2017年高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)

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▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)

遷移農(nóng)業(yè)，是一種古老的比較原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。這種耕作方式?jīng)]有固定的農(nóng)田，農(nóng)民先把地上的樹木全部砍倒，對一些大樹有時(shí)先割去一圈樹皮，讓它枯死，然后再砍倒。已經(jīng)枯死或風(fēng)干的樹木被火焚燒后，農(nóng)民就在林中清出一片土地，用掘土的棍或鋤，挖出一個(gè)個(gè)小坑，投入幾粒種子，再用土埋上，靠自然肥力獲得糧食。當(dāng)這片土地的肥力減退時(shí)，就放棄它，再去開發(fā)一片，所以稱為遷移農(nóng)業(yè)。

▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)

土地和住所均不固定的一種原始的農(nóng)業(yè)地域類型。

▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)的分布

在過去，這種農(nóng)業(yè)分布比較廣泛。如今，只在南美洲、非洲和東南亞的熱帶雨林地區(qū)中的低地與丘陵地區(qū)還能見到，是由一些土著部族中進(jìn)行著的一種農(nóng)業(yè)耕作類型。我國海南島和云南的某些少數(shù)民族也還有采用這種耕作方式的。我國稱這種生產(chǎn)方式為“刀耕火種”，它生動而又形象地表述了這種生產(chǎn)方式的特點(diǎn)。

分布：主要分布在南美洲亞馬孫河流域、非洲的剛果盆地等地廣人稀的熱帶森林及其邊緣地區(qū)。其活動范圍占據(jù)了世界土地總面積的1∕4左右。

▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)的影響因素

影響更替速度的因素還有人口數(shù)量。人口數(shù)量增加就需要擴(kuò)大其耕地面積。與其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相比，刀耕火種式的遷移農(nóng)業(yè)每人需要的土地面積更大。遷移農(nóng)業(yè)是一種自給性的自然農(nóng)業(yè)，它只能滿足人們最低限度的食物需要，沒有剩余的產(chǎn)品進(jìn)行交換。在遷移農(nóng)業(yè)中，飼養(yǎng)動物很少。所飼養(yǎng)的動物只是在宗教性節(jié)日或其他節(jié)日才能食用，所以人們的營養(yǎng)構(gòu)成缺乏蛋白質(zhì)。捕魚和狩獵可以部分地補(bǔ)充其不足。

這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式雖然落后，但它是長期生活在該環(huán)境中的人對這種環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果，也是長期實(shí)踐的總結(jié)。

▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)的作物

用這種方式種植的作物各地并不相同，在巴西的亞馬孫河流域的印第安人，種的是玉米、木薯、豆子和土豆；居住在東南亞山區(qū)的叢林的部族，種的是山藥、旱稻等。遷移農(nóng)業(yè)的耕作十分粗放。在一片土地上種的作物的品種不一，種植的方式雜亂無章，不成壟也不成行，作物長的有高有矮，看上去是一種落后現(xiàn)象，其實(shí)也是對熱帶雨林環(huán)境的一種適應(yīng)。熱帶雨林雨量大，雨點(diǎn)密集。混雜種植，作物高矮不齊，高的植株遮蓋和保護(hù)了下面低矮和脆弱的植株，多層植物又逐層地阻止了熱帶暴雨對作物及對地面的襲擊和沖刷。

另一方面，多種作物混雜，成熟的時(shí)間各不相同，可供食用的時(shí)間先后交錯(cuò)，避免了儲存糧食的困難。但是這種耕作方式是種上以后，不加任何管理，任其自然生長。由于不向土地施肥，經(jīng)過二三年或三四年，土地的養(yǎng)分除了作物吸收，雨水沖刷和細(xì)菌快速分解，使由焚燒植被留下的灰分營養(yǎng)元素消耗殆，每塊土地僅能耕種0—20年，甚至更短的時(shí)間。如果農(nóng)民們周圍的土地充裕的話，就等待植被基本恢復(fù)以后再行刀耕火種；如果土地不充裕，就只好加速其更替的速度，不等植被恢復(fù)，就再行刀耕火種。這樣，火燒后留下的灰分營養(yǎng)就逐步減少，維持生長的年限就不斷縮短，更替的速度就更快。如此惡性循環(huán)，最后導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞，農(nóng)民們就只好遷往他處。

▲高考地理必考知識點(diǎn)：熱帶遷移農(nóng)業(yè)對環(huán)境的影響

毀林開荒→水土流失→養(yǎng)分流失→土壤貧瘠→遷移重新毀林開荒。

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