計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
教育局工作總結(jié)標(biāo)題教育局工作總結(jié)與計劃篇一
20x年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標(biāo)任務(wù)，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關(guān)注民生，著力加強教育內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項工作都取得了新的成效。
1.加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化工程。x月份創(chuàng)建推進大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實施”的項目建設(shè)方案。區(qū)政府成立重點工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個建設(shè)項目推進順利。投資140多萬元的一期工程x學(xué)校學(xué)校食堂，已于x月x日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的x綜合樓以及x小學(xué)改建工程都即將竣工。x小學(xué)綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。x小學(xué)綜合樓都已完成施工招標(biāo)，已陸續(xù)破土動工。
2.穩(wěn)步推進中小學(xué)校舍安全工程。校舍安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。x副區(qū)長帶領(lǐng)相關(guān)部門主要同志親臨西亭小學(xué)、海晏小學(xué)、東余小學(xué)施工現(xiàn)場，檢查施工進度和施工質(zhì)量，指導(dǎo)完善施工安全措施。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，推進校舍撤并工作。目前，一期工程總體進展順利。x等學(xué)校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束;x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)批準(zhǔn);x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計正在進行中;x小學(xué)等學(xué)校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學(xué)校舍安全工程總量的30%左右。
3.積極推進教育裝備信息化工程。一是本站域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施要求，我們對所有定點學(xué)校及教學(xué)點的裝備情況進行了實地調(diào)查，對照裝備標(biāo)準(zhǔn)，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在x月x日舉行了盛大的區(qū)本站域網(wǎng)開通儀式，這標(biāo)志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實質(zhì)性進展，標(biāo)志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個計算機考試機房。從20x年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計算機教室逐一進行調(diào)研，新建了21個計算機網(wǎng)絡(luò)教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。三是建成教育資源拍攝演播室。x年，省電教館和市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源(高中階段)研發(fā)項目，為了配合市電教館做好教學(xué)資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學(xué)新建了教學(xué)電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。
二、加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進一步促進教育創(chuàng)新發(fā)展
1.著力提高德育素質(zhì)。全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。x小學(xué)從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;x小學(xué)啟動了“誠實守信進校園”教育活動;李港小學(xué)發(fā)揮家校合力，建設(shè)立體德育工作網(wǎng)絡(luò);實驗幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想;幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，進一步優(yōu)化育人環(huán)境;小學(xué)的七色花“新三好”德育主題實踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗;x小學(xué)繼續(xù)加大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)形成力度，編寫《x》學(xué)生日常行為手冊，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成提供了座標(biāo);x初中建立“學(xué)生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導(dǎo)上給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與幫助;高級中學(xué)以“做人教育”為基點，不斷拓寬德育工作的路徑;x中學(xué)追求和諧德育，以班旗設(shè)計活動為突破，激揚師生生命;x中學(xué)邀請檢察院和交巡警中隊的領(lǐng)導(dǎo)到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學(xué)生法制、安全意識得到加強;x中學(xué)在學(xué)生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學(xué)生文明言行規(guī)范條款擬寫活動。
2.全力建構(gòu)高效課堂。全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學(xué)反思”系列活動，教學(xué)研究的觸角進一步深入課堂教學(xué)實踐，有效教學(xué)課堂建模研究逐步走向成熟，許多學(xué)校建立了適合學(xué)情的教學(xué)模式。石南初中成立了“數(shù)學(xué)，讓我們共同成長”校級學(xué)研共同體;利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃;x小學(xué)要求每位教師先當(dāng)學(xué)生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性;x小學(xué)圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標(biāo)，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)移;x小學(xué)根據(jù)學(xué)科特點，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課堂“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”;x小學(xué)布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;x小學(xué)大力推進“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生參與教學(xué)過程;通海中學(xué)加強教學(xué)過程管理，在教學(xué)中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學(xué)模式;x中學(xué)扎實開展“三案”(教案、學(xué)案、題案)的教學(xué)改革，探索活動單導(dǎo)學(xué)模式;x高級中學(xué)有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式;x中學(xué)大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學(xué)策略，探討形成“學(xué)教案”高效課堂教學(xué)模式;育才中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，各學(xué)校多樣的教學(xué)模式探究，為真正實現(xiàn)我區(qū)教育的“減負(fù)增效”、構(gòu)建高效課堂注入了新的校本活力。
三、加強職教項目建設(shè)，進一步促進教育和諧發(fā)展
1.注重專業(yè)技能訓(xùn)練。專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。農(nóng)綜技校嚴(yán)格按實訓(xùn)教學(xué)計劃認(rèn)真組織實施技能教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好技能教學(xué)的同時，加強對學(xué)生車工、鉗工、計算機維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個專項技能的組織訓(xùn)練，超過98%的學(xué)生參加了集訓(xùn)。學(xué)校還積極組織汽修、計算機、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，抓好素質(zhì)教育課、技能集訓(xùn)隊、特長項目組的教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更多發(fā)展個性特長、施展才華的機會。在20x年省職業(yè)教育技能大賽中，x同學(xué)獲二等獎，被市教育局授予“20x年市職業(yè)院校學(xué)生技能標(biāo)兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設(shè)計、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽最佳組織獎。
2.加強學(xué)校文化建設(shè)。文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動力，同時也是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志。農(nóng)綜技校在開學(xué)伊始，對新生進行入學(xué)教育，589名學(xué)生通過考試，通過率達到99.2%。學(xué)校還開展了教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)活動，全校學(xué)生積極參與，10個班級、19個宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅持以生為本，大力開展學(xué)生心理健康工作，成為學(xué)校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學(xué)生心理檔案建立、組織學(xué)生心理委員培訓(xùn)等形式多樣的學(xué)生心理健康教育，進一步提高了廣大學(xué)生的身心健康。
3.做好招生就業(yè)工作。全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當(dāng)作學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農(nóng)綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個招生點招生人數(shù)超過去年。同時，學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學(xué)生對目前工作比較滿意。職教中心20x年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進集體。面對金融危機造成的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，學(xué)校及早謀劃學(xué)生就業(yè)工作，進一步完善就業(yè)工作管理格局，加強就業(yè)指導(dǎo)，如期保質(zhì)地完成了就業(yè)任務(wù)。20x級中職、20x級高職學(xué)生就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率65%以上。
四、加強作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進一步促進教育更好發(fā)展
1.強化思想政治建設(shè)。思想政治建設(shè)是作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，首要任務(wù)是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排，x月，教育系統(tǒng)啟動第一批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，活動以“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，以“城鄉(xiāng)攜手共進，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機關(guān)、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展黨課教育、領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展水平;x月，第二批學(xué)習(xí)實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學(xué)習(xí)調(diào)研，排查分析，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機制有機結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展理念進一步深入人心。全體黨員以實際工作的成效檢驗學(xué)習(xí)實踐成果，為推進教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強大動力。
2.深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。為切實加強我區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進一步加強了對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。與各中小學(xué)校長、局直單位一把手簽訂了《x》、《x》，切實做到“一崗雙責(zé)”。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責(zé)履行、工作作風(fēng)、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風(fēng)險點，387條個人廉政風(fēng)險點，針對查找出的廉政風(fēng)險點，我們及時建立防控措施，進行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風(fēng)險防控體系。
當(dāng)然，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風(fēng)建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學(xué)為人師、行為世范”;二是在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進課程改革、實施素質(zhì)教育上，與先進地區(qū)相比還存在一定差距;三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進一步加大改革力度，求真務(wù)實，開拓進取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。
教育局工作總結(jié)標(biāo)題教育局工作總結(jié)與計劃篇二
20x年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的中心工作，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“學(xué)在，品質(zhì)教育”目標(biāo)為引領(lǐng)，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以“改進作風(fēng)、改革機制、改善條件”為保障，大力推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，圓滿完成了全年目標(biāo)任務(wù)，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業(yè)內(nèi)外影響力，為“四區(qū)”建設(shè)提供了良好的教育服務(wù)軟環(huán)境。
一、以《綱領(lǐng)》為統(tǒng)攬，注重凝心聚力，著力科學(xué)發(fā)展
局班子大興調(diào)查研究之風(fēng)，廣泛征求意見，有針對性地進行學(xué)習(xí)考察，通過嚴(yán)謹(jǐn)論證，推出了《教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》，將“學(xué)在，品質(zhì)教育”作為教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)。
《綱領(lǐng)》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統(tǒng)一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，并得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度認(rèn)同。在《綱領(lǐng)》的統(tǒng)領(lǐng)下，我局各項工作有條不紊地推進---考察學(xué)習(xí)、思想發(fā)動、規(guī)劃論證、基建投入、學(xué)校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰(zhàn)略意圖在各個層面呈現(xiàn)。
《教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》與市政府關(guān)于推進教育現(xiàn)代化的要求完全適應(yīng)，受到了市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省市教育行政管理部門的熱切關(guān)注，我區(qū)被確定為市首批教育現(xiàn)代化先行(試點)區(qū)。
二、以質(zhì)量為核心，深化素質(zhì)教育，促進高位均衡
1、科學(xué)管理，質(zhì)量提升明顯。以“一體兩翼”的質(zhì)量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、教師課程執(zhí)行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導(dǎo)評估為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)校加強常規(guī)管理，全面、整體提升教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育。
我局探索形成的“三看”評估法，調(diào)整了學(xué)生素質(zhì)評估價值取向——引導(dǎo)教師既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，更注重人的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。相關(guān)做法被市教育局刊發(fā)推廣。
2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規(guī)，廣泛開展了“x”學(xué)子感恩等德育活動。我區(qū)在市第x屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學(xué)生綜合運動會、市小學(xué)生“x”合唱比賽中，我區(qū)均榮獲第一名。在20x年全國校園文藝匯演中，我區(qū)少兒管弦樂隊喜獲金獎。x月，我區(qū)學(xué)生代表市參加全國中學(xué)生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。
3、打造“優(yōu)質(zhì)教育鏈”，協(xié)同發(fā)展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了x等學(xué)校教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更多學(xué)校得到了發(fā)展。
4、幫困助學(xué)，關(guān)注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區(qū)農(nóng)業(yè)戶口義務(wù)教育段學(xué)生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農(nóng)民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區(qū)的孩子生活在“同一片藍天下”。
三、以活動為載體，深化內(nèi)涵發(fā)展，彰顯隊伍風(fēng)采
嚴(yán)格校長負(fù)責(zé)制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學(xué)校人才輸出，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進隊伍均衡，干部教師穩(wěn)定、有序流動。
1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發(fā)起實施《綱領(lǐng)》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領(lǐng)》、明晰學(xué)校發(fā)展思路，找準(zhǔn)“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準(zhǔn)載體“做中學(xué)”。以學(xué)校制定和執(zhí)行三年發(fā)展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學(xué)”。(3)契合需求“學(xué)中做”。一是在同質(zhì)學(xué)校間建立學(xué)習(xí)研討團隊，促進同質(zhì)學(xué)校資源共享，形成合力。二是創(chuàng)新專家指導(dǎo)方式和校長學(xué)習(xí)方式。邀請專家針對學(xué)校發(fā)展中的共性問題進行集中的理論講座，指導(dǎo)校長辦學(xué)實踐，提升校長理論修養(yǎng);選擇校長進行辦學(xué)經(jīng)驗交流，促進校長對辦學(xué)實踐進行反思總結(jié)和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業(yè)學(xué)術(shù)團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學(xué)診斷，有效分析與觀察，促進校長素質(zhì)持續(xù)提升。
2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體，促工作三年以內(nèi)的新教師探索教育規(guī)律，掌握教學(xué)的基本方法，幫助新教師盡快進入教師角色;開展教師五項基本功及專業(yè)技能賽，以錘煉新教師的基本素質(zhì);開展師徒結(jié)對及新苗賽課活動，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，錘煉凸顯教育教學(xué)風(fēng)格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)骨干，為名師隊伍建設(shè)提供充足的后備力量;開展了區(qū)科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結(jié)，反思教育教學(xué)經(jīng)驗。(3)“名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學(xué)活動，展名師教學(xué)風(fēng)采;通過名師帶徒活動，發(fā)揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學(xué)技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創(chuàng)新了表彰形式內(nèi)容，在業(yè)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。
今年，我區(qū)共有29名干部教師獲得省、市表彰。
四、以機制為保障，改進服務(wù)方式，提高管理效益
1、現(xiàn)場辦公制。按照“上門服務(wù)、聯(lián)合服務(wù)、問需服務(wù)”的原則，每月由局長率局機關(guān)科以上領(lǐng)導(dǎo)及直屬單位負(fù)責(zé)人到部分學(xué)校進行現(xiàn)場辦公，幫助解決學(xué)校在發(fā)展中存在的重大問題，受到學(xué)校熱烈歡迎。
2、項目申報制。進一步明確了基建項目和教育技術(shù)裝備的立項程序。基建、裝備的投入建立在學(xué)校提出申請的基礎(chǔ)之上，使學(xué)校結(jié)合實際、結(jié)合長遠、結(jié)合大局進行認(rèn)真思考，使繁多的建設(shè)工作有條不紊地開展。
3、人才引進和培養(yǎng)機制。(1)改革人才引進機制。擴大招聘教師對象范圍，優(yōu)化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學(xué)校用人自主權(quán)。(2)改革教師培訓(xùn)機制，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效益。
五、以黨建為保證，齊心協(xié)力，創(chuàng)建和諧氛圍
加強了系統(tǒng)黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，在體現(xiàn)先進性、堅持科學(xué)性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區(qū)域教育和諧發(fā)展。
1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規(guī)范黨務(wù)管理，加強了黨建工作的規(guī)范化建設(shè)，全系統(tǒng)黨建工作的整體水平不斷提升。
2、針對教育系統(tǒng)工作實際，黨建工作在引領(lǐng)思想、建設(shè)隊伍、發(fā)揚民主、服務(wù)師生、協(xié)調(diào)利益、凝聚力量、促進發(fā)展等方面進行了積極的實踐和探索，找準(zhǔn)了工作著力點。
3、通過創(chuàng)新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
4、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權(quán)利、維護穩(wěn)定。強化了學(xué)校安全工作，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)、信訪工作、校園周邊環(huán)境綜合整治等，確保了區(qū)域教育和諧健康發(fā)展。
5、抗震救災(zāi)工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區(qū)全面復(fù)課，積極開展針對災(zāi)區(qū)的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。
教育局工作總結(jié)標(biāo)題教育局工作總結(jié)與計劃篇三
20xx年，我局將以黨的xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，按照《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》確定的“學(xué)在錦江、品質(zhì)教育”目標(biāo)，以“教育均衡與公平”和“提升教育質(zhì)量”兩大主題為抓手，深入實施“揚峰填谷、精彩紛呈”戰(zhàn)略，全面提升區(qū)域教育學(xué)術(shù)力、創(chuàng)新力，在全市率先初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
一、強化“一個能力”，抓實黨建工作，深化規(guī)范化服務(wù)型機關(guān)建設(shè)
切實強化執(zhí)行力，提高機關(guān)工作人員服務(wù)水平，形成“說了算，定了干，干就干好”的良好風(fēng)氣。
1、加強系統(tǒng)黨的建設(shè)，為教育事業(yè)發(fā)展提供組織保證和思想保證。以“一個黨員一面旗幟”等主題實踐活動為載體，夯實基層黨建工作，全面提高工作質(zhì)量和水平。
2、積極開展中心組理論學(xué)習(xí)活動，在機關(guān)科以上領(lǐng)導(dǎo)、校(園)長中開展“大家論壇”，堅持理論聯(lián)系實際，達到學(xué)習(xí)工作互為促進的目的。
3、深化規(guī)范化服務(wù)型機關(guān)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制及“三重一大”決策制度，以認(rèn)真、務(wù)實、創(chuàng)新、規(guī)范的精神，不斷提高服務(wù)水平和效能。
4、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長;按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的要求，深入治理教育亂收費，從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為。
5、依法實施教育資助，確保低保、特困、義務(wù)教育段孤殘學(xué)生及符合條件的中職生接受教育資助的權(quán)利，切實維護和保障教育公平。
二、堅持“兩大戰(zhàn)略”，著眼內(nèi)涵發(fā)展，促進區(qū)域教育深度均衡
1、“揚峰填谷”——扎實推進優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)工作
(1)按照《錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈管理辦法》，進一步深化優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)，規(guī)范“教育鏈”管理，加強過程督導(dǎo);(2)依據(jù)《錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈考核評價辦法》，按照注重過程、整體考核、縱向評價的原則，對各“教育鏈”進行年度工作考評;(3)加強課題研究，進一步創(chuàng)新“教育鏈”工作的體制機制，以體制機制創(chuàng)新豐富“教育鏈”學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵，促進區(qū)域教育深度均衡;(4)依托專家指導(dǎo)，從政府公共治理層面總結(jié)提煉、宣傳推廣“教育鏈”建設(shè)經(jīng)驗。
2、“精彩紛呈”——大力推進特色學(xué)校建設(shè)進程
20xx年，我局將切實實施“學(xué)校特色發(fā)展行動計劃”，鼓勵學(xué)校(幼兒園)尤其是非“教育鏈”學(xué)校(幼兒園)錯位發(fā)展，走內(nèi)涵式、特色化的自主發(fā)展之路，形成全區(qū)學(xué)校(幼兒園)“一校一品”的精彩紛呈局面。(1)注重特色項目培育，以特色項目為抓手，建設(shè)學(xué)校特色。大力推進校園文化建設(shè)，開展創(chuàng)建特色校園活動，營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，促進學(xué)校特色發(fā)展;(2)以東光實驗小學(xué)、龍舟路小學(xué)等學(xué)校的改擴建及嬌子小學(xué)、龍王廟小學(xué)的遷建為契機，結(jié)合各自學(xué)校業(yè)已凸顯的特色進行重點打造;(3)以高起點、特色化思路重點建設(shè)石勝配套小學(xué)、大觀配套中學(xué)(三中)等學(xué)校。
三、深化“一個主題”，突出質(zhì)量核心，提升錦江教育品質(zhì)
以質(zhì)量為核心，深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、教學(xué)質(zhì)量出口碑。以教育現(xiàn)代化為導(dǎo)向，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，深化課程改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。(1)以綠色質(zhì)量建設(shè)為重點，豐富“學(xué)”的內(nèi)涵研究。啟動以“‘三課一體’保障‘綠色質(zhì)量’”為主題的學(xué)校教學(xué)管理展示活動，以活動為載體為學(xué)校提升教學(xué)管理水平搭臺，強化學(xué)校管理者和教師的科學(xué)質(zhì)量意識。(2)以課程計劃的編制為根本，重構(gòu)學(xué)校課程與特色。開展課程計劃編制的培訓(xùn)和研究，形成課程計劃方案，保障學(xué)校規(guī)范化、高質(zhì)量、有特色地持續(xù)發(fā)展。重點抓好普通高中課程改革，確保穩(wěn)妥、有力、有序、有效推進。(3)以教育科研為載體，提升區(qū)域教育學(xué)術(shù)力。建設(shè)教師“小專題研究共同體”，以集群方式推進小專題研究向縱深發(fā)展;總結(jié)梳理、推廣應(yīng)用教研成果，增強教研成果輻射力;加強區(qū)域教育重大問題研究，爭取國家級課題立項，彰顯錦江教育學(xué)術(shù)品質(zhì)。(4)以教育國際化論壇為平臺，加強與國際高水平教育研究機構(gòu)的交流，拓展國際化視野，推進國際教育交流與合作。
2、德育工作出品牌。(1)探索構(gòu)建主題突出、主線明晰、要求遞進、特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、評估科學(xué)、富有實效的中小學(xué)、幼兒園德育工作體系。重點以“童謠季節(jié)”、“萬名學(xué)生講孝德”、“濯錦少年競風(fēng)流”等活動為載體，研究探索具有鮮明錦江特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評價新模式。(2)理順德育管理機制，舉辦“錦江德育論壇”，宣傳德育工作典型，打造高素質(zhì)德育隊伍。(3)開展特色鮮明、符合實際的德育活動，進一步推出錦江德育活動品牌。
3、藝體工作出特色。開展“陽光體育運動”，嘗試體育教練多點執(zhí)教，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。以錦江教育藝術(shù)團為載體，搭建多種展、演、賽平臺，走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴大錦江教育影響力。
四、建設(shè)“兩支隊伍”，科學(xué)設(shè)置崗位，提升專業(yè)化水平
以提高校(園)長和教師的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力為主題，深入實施“干部素質(zhì)提升行動計劃”和“教師素質(zhì)增益行動計劃”，繼續(xù)開展“校長亮劍”、“教師論道”活動，大力實施新“三名”工程(名學(xué)校、名學(xué)生、名教師)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，成就每一位教師。
1、創(chuàng)新校(園)長培訓(xùn)方式，分層推出知名校(園)長。(1)把校(園)長培訓(xùn)提升工作作為年度工作的重中之重，將規(guī)范性培訓(xùn)與校(園)長論壇，到省外名校掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)，建立校(園)長國內(nèi)外培訓(xùn)基地等方式相結(jié)合，探索“做中學(xué)，學(xué)中做”的校(園)長互動交流培訓(xùn)新模式。(2)發(fā)揮“學(xué)校發(fā)展研究共同體”的作用，以課題為載體，定期開展實質(zhì)性研討活動。在專家引領(lǐng)與“異質(zhì)交流”的過程中，全方位提升校(園)長的學(xué)習(xí)力、學(xué)術(shù)力和領(lǐng)導(dǎo)力。(3)整合專家資源，幫助校(園)長梳理、總結(jié)、提煉辦學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗，舉辦知名校(園)長講壇，分層推出一批知名校(園)長。
2、創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。(1)與教育部重點師范院校簽訂學(xué)生實習(xí)基地協(xié)議，選招優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。(2)實施星級名師制，新評星級名師120名。加強“名師工作室”管理，開展“名家傳道”活動，開設(shè)“名師講壇”，幫助名師歸納提煉教育思想，提升知名度，引領(lǐng)骨干教師快速成長。(3)完善青年教師“三級”培訓(xùn)機制。注重專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)修養(yǎng)、研究能力、科研創(chuàng)新的培養(yǎng)，在3—5年內(nèi)實現(xiàn)青年教師從適應(yīng)——勝任——優(yōu)秀的快速轉(zhuǎn)型。
3、積極穩(wěn)妥推進和完善人事制度及績效工資制度改革。規(guī)范中小學(xué)、幼兒園的教師聘用(任)合同管理，全面組織實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及非義務(wù)教育學(xué)校、直屬事業(yè)單位績效工資制度改革;規(guī)范教師績效考核辦法，完善校長、教師激勵機制。
1、科學(xué)規(guī)劃。在全面完成規(guī)劃、有重點推進校園文化建設(shè)和穩(wěn)妥完成“校安”工程的基礎(chǔ)上，深入調(diào)研、科學(xué)預(yù)測，合理編制《錦江區(qū)學(xué)?；窘ㄔO(shè)“規(guī)劃”》;指導(dǎo)學(xué)校做好第二個“三年發(fā)展規(guī)劃”，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
2、配置優(yōu)化。繼續(xù)實施“教育信息化行動計劃”，打造“標(biāo)準(zhǔn)適用、持續(xù)發(fā)展、特色鮮明”的學(xué)校硬件環(huán)境。重點配合普通高中課程改革進行現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，做好新改擴建學(xué)校及有條件創(chuàng)建“錦江區(qū)教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！被颉板\江區(qū)教育現(xiàn)代化達標(biāo)學(xué)校”的學(xué)校(幼兒園)的信息化建設(shè)及設(shè)施設(shè)備配置、應(yīng)用、指導(dǎo)工作。
3、完善教育公共服務(wù)體系。(1)縱向推進，以創(chuàng)建“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”、“國家級重點職業(yè)學(xué)?！焙娃k“老百姓上得起的優(yōu)質(zhì)平民幼兒園”為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育、幼兒教育和社區(qū)(成人)教育，為構(gòu)建完善的全民終身教育體系打下堅實基礎(chǔ)。(2)橫向聯(lián)動，以校長聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)、學(xué)校發(fā)展研究共同體等形式，整體提升區(qū)域教育水平，實現(xiàn)區(qū)域教育服務(wù)均等化。
4、初步實現(xiàn)現(xiàn)代化。指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)加強“教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！?、“教育現(xiàn)代化達標(biāo)學(xué)?！眲?chuàng)建指導(dǎo)工作;細化評估方案，大面積開展評估工作，力爭年底全區(qū)60%的學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化水平達到市教育局制定的學(xué)校教育現(xiàn)代化水平評估標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
5、切實加強區(qū)域教育宣傳。以“提升錦江教育的學(xué)術(shù)影響力”為全年宣傳工作主題，統(tǒng)籌部署全年宣傳工作，重視經(jīng)驗梳理與理論提煉，重點對錦江品質(zhì)教育的內(nèi)涵進行梳理和挖掘，增強宣傳工作的計劃性，力爭做到序列化。
【本文地址：http://m.gzsthw.cn/zuowen/1942761.html】
