安徽警官職業(yè)學院院校介紹

安徽警官職業(yè)學院院校介紹

法律一系

一、基本情況

我系前身為法律系，創(chuàng)辦于2000年6月，2007年7月更名為法律一系，所屬3個專業(yè)，即《 法律事務》專業(yè)、《 法律事務（經濟法方向）》和《 法律事務（行政法方向）》專業(yè)。2009年整合為《法律事務》一個專業(yè)招生。

2000年我系首次招收大專學歷的學生260人，以后逐年增加，現有在校生2020人。2000年至今已為全國各級各類政法機關、行政機關和企事業(yè)單位輸送合格畢業(yè)生5800多人。

2005年，《法律事務》專業(yè)被省教育廳確定為省級教改示范（精品）專業(yè)。

我系現有專兼任教師41名，教授和副教授12人，講師29人，法學博士1人，具有法學碩士學位和正在攻讀法學碩士學位28人，其余為本科學歷，具備“雙師”資格的教師19人。41名教師分別畢業(yè)于西南政法大學、華東政法大學、河海大學、中南財經政法大學、安徽大學、安徽師范大學等高等學校的法學專業(yè)，專業(yè)背景深厚。4名教師獲得院級教學名師稱號。

此外，具有校外兼職教師17名，他們分別來自人民法院、公安機關、律師事務所、仲裁機構等政法機關和法律服務單位。

我系主要承擔《法律事務》等3個專業(yè)的教學和科研任務，教學的對象是能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機關、各類法律服務機構從事專業(yè)性的法律服務工作的法律事務專業(yè)大專生，每年要承擔近28個班級的教學任務。

同時，每年要承擔或完成省級及校級教研、科研課題2至3個。近年來，我系教師發(fā)表國家級論文5篇，省級累計500余篇。聘請了美國知名律師詹里弗史密斯等國內外專家為我系客座教授，邀請他們多次來學校為學生開設學術講座，為拓寬學生的知識視野起到了良好的作用，實現優(yōu)勢互補，資源共享。

學生全部實行警務化管理，嚴格要求，嚴格管理。管理人員素質好、水平高。

二、機構設置

現設第一教研室、第二教研室、第三教研室、辦公室、學生科5個內設科室。

三、專業(yè)介紹

（一）法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、指導思想

（1）更新教育思想觀念，以社會對法律事務專業(yè)人才需求為依據。堅持“兩個能力和一個素質（即應試能力、應用能力和軍人素質）”的育人目標和“立足行業(yè)，面向政法，服務社會”的基本指導思想，轉變教育觀念，樹立科學的人才觀、質量觀、教學觀。突破傳統(tǒng)思想的束縛，真正實現以就業(yè)為導向的教育。

（2）改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨。以法律職業(yè)技術工作領域或崗位（群）的技術應用能力和基本素質培養(yǎng)為主線，根據本地區(qū)和本院的實際情況，制定本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和人才知識能力素質結構。明確人才培養(yǎng)目標定位，確定知識、能力、素質三位一體的新型培養(yǎng)結構，培養(yǎng)政治上合格、具有較強的創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神，適應第一線工作需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的應用性人才。

（3）調整課程體系，以切實提高學生全面綜合素質為基礎。以專業(yè)技術應用能力和基本素質為主線設計培養(yǎng)計劃，構建具有行業(yè)特色的理論教學體系和實踐教學體系。尤其是要突出技能課程和實踐課程，使之與理論教學相輔相成，相互融合，將學生培養(yǎng)成為專業(yè)知識扎實、動手能力強的應用性復合型人才。

（4）改革教學方法和手段，以真正實現“立足行業(yè)，面向政法，服務社會”的辦學理念為目標。按照“實際、實用、實踐”的原則改革專業(yè)的教學內容、課程體系及教學方法手段。

（5）強化產學研結合，以學校與社會用人部門結合、師生與實踐勞動者結合、理論與實踐結合為人才培養(yǎng)的基本途徑。大力加強實踐教學環(huán)節(jié)與實訓基地建設、“雙師型”師資隊伍建設和專業(yè)教材建設，努力辦出自己的特色。

2、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格

（1）培養(yǎng)目標。法律事務專業(yè)是高等法律職業(yè)教育中獨立的學業(yè)門類。其培養(yǎng)目標是：為司法機關、法律服務機構和社會各用人單位培養(yǎng)掌握必要的法律基本理論知識，具有運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識的高等技術應用型專門人才。

（2）基本要求。法律事務專業(yè)的基本要求是：全面推進素質教育，不斷提高教育質量，使學生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。通過三年的高職教育，應使學生獲得以下幾方面的知識和能力：

掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，具有堅定正確的政治方向和較高的政治素質，具有高度的社會責任感、正義感，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和為社會主義法治而獻身的精神。

具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和較強的法律意識，掌握法律事務專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，熟練地應用相關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務，解決各類法律糾紛。

具有與法律實際工作相適應的人文社會科學和自然科學基本知識和文化素養(yǎng),具有較強的思維能力、語言文字表達能力和應變能力，具有獨立獲取知識，分析、解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神。

掌握計算機基礎知識及操作技能,取得相應計算機應用技術證書；具有較強的英語閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，取得相應英語應用能力證書。

具有良好的心理素質和社會適應能力，能妥善處理各種人際關系，具有一定公共關系協(xié)調能力。

具有勞動光榮的觀念，自覺參加各種公益活動，參與社會實踐；積極參加文體活動，具有健康的體魄，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準，掌握一定的警體技能。

（3）就業(yè)方向.本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)方向是：獲取國家司法考試資格、考研、企業(yè)法律顧問、公務員、法律助理、企業(yè)事業(yè)單位、專升本和其他崗位。

（三）學制和招生對象。學制三年，招收高中、中專及職高畢業(yè)生。

（四）課程設置

課程分為公共基礎課和專業(yè)課。公共課包括：思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想概論、鄧小平理論及“三個代表”重要思想、形勢與政策、體育、就業(yè)指導、文獻與信息檢索、英語、計算機、應用寫作（含申論）等10門；專業(yè)課包括：《法理學》、《憲法》、《中國法制史》、《行政法》、《行政訴訟法》、《民法》、《民事訴訟法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《律師公證與仲裁》、《商法》、《國際法》、《國際私法》、《國際經濟法》、《知識產權法》、《婚姻家庭與繼承法》、《經濟法》、《勞動法》、《法律文書》等19門。其中，《法理學》課程由校級精品課程（2006年）到省級精品課程（2007年），《憲法》、《民法》、《民事訴訟法》、《國際私法》、《國際法》、《知識產權法》、《合同法》等校級精品課程。

四、畢業(yè)生就業(yè)

（一）就業(yè)質量高、比例大，畢業(yè)生廣受歡迎

近幾年來，我系對《法律事務》專業(yè)學生在應試應用能力方面加強了培養(yǎng)力度，使得《法律事務》專業(yè)學生在各級國家機關錄用人才的考試方面具有較強的競爭力，2005年、2006 年和2007年均有一大批畢業(yè)生被錄用為公務員。2005年，安徽省面向全省招警1500人，我系《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生有500多人筆試入圍、150多名被錄用（其中，肥東縣公安機關招收的22名新干警中，《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生有12人）；勞教系統(tǒng)錄取的10人中有8人是《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生。2006年的全省招警考試，我院《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生300多人筆試入圍209人被錄取，僅合肥市就有68人；還有一批學生被錄用到法院、檢察院擔任書記員。江西省2005年招警考試，我系《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生有6名畢業(yè)生被錄用。2009年、2010年、2011年國家司法考試，我院《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生130多名學生通過考試。

另外，合肥晚報社、安徽法制報社、安徽交通臺等新聞單位也都錄用了我院《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生。這些用人單位對我院畢業(yè)生的專業(yè)水平、職業(yè)技能和軍人作風等綜合素質方面均給予了高度的評價。

2003年我院《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為50.6％，2005年增長為90.1%。超過全省平均就業(yè)率，2006年和2007年都達到了95%以上，并在全國同類高職院校中居于前列。2008年、2009年、2010年、2011年均超過94%。

畢業(yè)生就業(yè)分布也較為廣泛。不僅有大量的畢業(yè)生被我省各級黨政機關和公、檢、法、司等政法單位以及企事業(yè)單位錄用或聘用，而且還有不少畢業(yè)生被外省有關單位如江西省九江市公安局、上海鐵路公安局、深圳機場、山西省法院、沈陽鐵路公安局、新疆稅務部門等錄用或聘用。

2009年、2010年、2011年連續(xù)三年當年考取公務員和人民警察的人數均超過150人。

值得一提的是，我院還有部分畢業(yè)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路，如2006屆《法律事務》專業(yè)（行政法方向）2班方海紅同學，通過短短兩年的打拼，已成為深圳比利弗照明電器有限公司的股東之一。

（二）社會聲譽好，認同程度高

學生報考踴躍，生源質量不斷提高。我院《法律事務》專業(yè)嚴格的警務化管理和較高的人才培養(yǎng)質量，吸引了許多學生及家長的目光。他們通過面對面交流、電話交流及信件往來，普遍認同了我院《法律事務》專業(yè)的特色管理和教育，近兩年的《法律事務》專業(yè)報考率均居于省內高職院校各專業(yè)的前列。2005年我院《法律事務》專業(yè)被省教育廳列為一類專科院校的一類專業(yè)，面向全國18個省市招生，《法律事務》專業(yè)的報考人數與錄取計劃比達3：1以上。近兩年，我院錄取的新生分數較高，達本科線的平均占10％；2005年我院錄取的《法律事務》專業(yè)新生中最高分數為487分，超出三本線17分。

報到率保持前列。近三年我院《法律事務》專業(yè)錄取新生平均報到率超過90%。

用人單位普遍青睞。1、近年來，許多社會用人單位主動到我院進行現場招聘，而且有的單位還表示非我院《法律事務》專業(yè)學生不聘，甚至出現我院《法律事務》專業(yè)學生隨去隨聘的狀況。他們看重的是我院《法律事務》專業(yè)畢業(yè)生素質高、技能強、入門快、好管理。2、去年以來，安徽省紀委多次選調我院《法律事務》專業(yè)學生協(xié)助辦案?？词亍半p規(guī)”人員的工作是保密性極強、要求很高的任務，省紀委認為我院學生能力強、素質高，就專抽我院學生協(xié)助辦案。另外，合肥市公安局等基層公檢法和監(jiān)獄勞教單位也多次來我院請求抽派《法律事務》專業(yè)學生協(xié)助工作。3、自2003年以來，我院《法律事務》專業(yè)學生十幾次受邀為大型商業(yè)活動、文體和宣傳教育活動（如2004年10月在合肥舉行的中華全國律師峰會論壇、2005年9月在合肥舉辦的國際畫展、安徽紅三環(huán)體育場“同一首歌”大型演出、家樂福超市開業(yè)等）擔任安全保衛(wèi)工作，體現出社會各單位對我院學生能力的充分信任。

2005年以來《法律事務》專業(yè)學生參加院外比賽、競賽頻頻獲獎，成績顯著。

2005年5月，省直機關青年“我為十五獻計策”論壇演講比賽，宣歡歡同學榮獲三等獎。2005年10月，安徽省“美孚杯”大專辯論賽，宣歡歡同學獲“最佳辯手”稱號。2005年6月，合肥市大學生環(huán)保知識演講比賽，《法律事務》專業(yè)2007屆1班葉飛同學獲二等獎，謝靜靜同學獲三等獎。 2005年9月27日，全國第一屆大學生藝術展演，2007屆6班文明同學的國畫《清露滴幽林》榮獲三等獎。

2005年11月，合肥廣播電視報首屆自編故事、繪畫、書法大賽，張宏同學的《人物頭像素描》和國畫《太行風情》、左高峰同學的書法作品均榮獲二等獎。

2006年3月，“閃亮之星”全國大學生歌手選拔賽（安徽賽區(qū)），黃歡同學獲“優(yōu)秀歌手獎”。

2007年3月，《法律事務》專業(yè)（經濟法方向）2005級1班學生姚遜獲得安徽省大學生英語口語大賽一等獎；同年5月，代表安徽省參加全國高職高專英語口語大賽，又榮獲三等獎。

2007年10月，李軻、張濤兩名同學榮獲“安徽省大學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進個人”光榮稱號。

五、努力方向和目標

為進一步適應市場對人才的需求，解決畢業(yè)生就業(yè)問題，我系決定采取以下措施：

（一）專業(yè)建設

我系將把本科自學考試科目和高職?？频姆煽颇拷Y合起來，制定一套全新的教學方案。從2009年新生入學開始，我系所有新生全員參加本科自學考試，學生在畢業(yè)時可獲得法律本科和?？苾蓚€文憑。

（二）師資隊伍建設。

師資隊伍的建設目標是建設高素質、高職稱結構、高學歷的“雙師”型師資隊伍。

（三）改革教學模式。

堅持“立足司法行政、面向政法系統(tǒng)、服務社會需求”的辦學定位，堅持“以生為本、辦學為民”的辦學理念，圍繞“為司法機關、行政機關、企業(yè)及其他用人單位輸送熟練掌握法律基本原理、具有運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識的應用型高等法律職業(yè)人才?！边@個核心開展教學改革的各項工作，解決好兩個方面的關系：專業(yè)知識教育與知識使用技能培養(yǎng)的關系，學科知識與社會現象知識的關系。

加快網絡的教學服務系統(tǒng)建設，改革法律教學模式。形成培養(yǎng)學生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質有機結合的教學新體系。

在法律事務專業(yè)科目課程改革中，實行新的課程模式----能力本位課程模式和本科自學考試課程教學模式。

（四）專業(yè)教學改革與學生就業(yè)

專業(yè)教學改革的主要目的是為了解決學生的就業(yè)問題。主要的解決方法是分幾個層次組織學生參加各種各類人才招聘考試。

1、對通過本科自考、獲得本科文憑的學生，組織他們參加國家司法考試，一旦通過考試，就獲得職業(yè)崗位。專門開設輔導班輔導他們參加司法考試的各科復習，教給他們考試的注意事項和應試技巧。

2、對英語較好、有興趣從事法律研究的學生，參加研究生招生考試，錄取為研究生。這就要求在教學中因材施教，加強學生的英語教學和部分法律課程水平的提高。

3、參加公務員和政法干警招錄考試，對一部分學生進行公務員和政法干警招錄考試輔導，在課程教學加進申論、行政職業(yè)能力測試等公務員考試的課程。提高學生參加公務員考試的競爭力。

4、參加企業(yè)法律顧問招考，對一部分學生可以鼓勵他們去企業(yè)擔任法務工作，擔任企業(yè)法務室的業(yè)務工作。

5、從事法律助理工作，對一些學習成績尚不夠突出，但也能從事一定程度的法律工作的學生，鼓勵他們去從事法律助理工作以及到企事業(yè)單位工作。

法律二系

法律二系組建于2007年7月，地處安徽警官職業(yè)學院東區(qū)。

法律二系嚴格按照學院要求，實行警務化管理，緊緊圍繞 “兩個能力，一個素質”的育人目標和“自我管理、自我教育、自我服務”的工作方針，堅持“以生為本、辦學為民”的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有技能型、應用型專門人才，以適應21世紀社會對高職高專法律人才之需要。

一、基本情況

系現有教職工28人,專任教師25人,其中副教授9人,講師12人，雙師型教師15人，具有法學、法律碩士學位13人，正在攻讀博士學位的 1人?，F有法律文秘、書記官兩個專業(yè)，在校學生1230人。2008 年，法律文秘專業(yè)被省教育廳確定為省級特色專業(yè)。

系內設機構有辦公室、學生科、法律文秘教研室、書記官教研室與司法助理教研室。擁有全覆蓋的多媒體教室、設備逐步改進的語音室與計算機房、全省一流的速錄實訓室與在建的文秘綜合實訓室。

二、專業(yè)建設概況

專業(yè)建設逐步建立了以應用型法律人才為培養(yǎng)目標的專業(yè)群，法律文秘專業(yè)以語言文字表達能力、溝通協(xié)調能力為培養(yǎng)核心；書記官專業(yè)以中文速錄技能為培養(yǎng)主線。兩專業(yè)2009級的畢業(yè)生“雙證書”通過率均在90%以上，秘書證、速錄師資格證已成專業(yè)標簽。歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均在90%以上，歷次公務員及招警考試中被錄取的畢業(yè)生在30%以上。專業(yè)建設指導委員會業(yè)已成立，23個校外實習基地遍及全省各地司法系統(tǒng)。

三、隊伍建設概況

以師資隊伍建設為龍頭，以學科特色建設為重點，堅持學術研究與人才培養(yǎng)相結合的原則。師資隊伍建設以建立一支師德高尚、教學能力強、管理素質高，精誠合作的團隊為始終目標。著力突出政治思想理論意識、業(yè)務能力、尤其是教科研水平的提高，成果豐碩。2010年，系黨總支被省司法廳確定為“全省司法行政系統(tǒng)基層黨建示范點；2009年《刑法》課程被評為省級精品課程；《刑事訴訟法》、《經濟法》等6門課程先后被評為院級精品課程。另有省級“教壇新秀”2名、學院首屆“十佳教師”2名、學院“教學名師”1名、省級優(yōu)秀教學管理者1名、省級學科帶頭人1人；現已完成結項的省級科研課題1項、正在研究中的教育部科研課題一項、省級科研課題3項、學院教學改革研究課題4項；在各類學術期刊上發(fā)表論文共60多篇；主編與參編教材共10余部。近10名教師先后獲得院青年教師教學基本功競賽各獎項；近20名教師的教科研論文在院歷年教育教學成果評選中獲獎。

健行不息、不斷創(chuàng)新，在未來的發(fā)展征途中，法律二系的全體師生員工，將會更加團結、奮斗，取得更多更大的業(yè)績。

警察系

警察系是2000年6月學院成立后以原安徽省警官學校業(yè)務教研室為基礎組建的專業(yè)教學系。成立之初，設置警察專業(yè)，并于2000年9月首屆招生。2002年，警察系設置治安管理和刑事偵查兩個專業(yè)，2003年設置司法執(zhí)行專業(yè)，并均于次年招生。2003年9月，原政法管理系整體并入警察系，至此，警察系所屬專業(yè)包括警察、治安管理、刑事偵查、司法執(zhí)行、勞動與社會保障、律師事務、行政法律事務七個專業(yè)。

為進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，使專業(yè)布局趨于合理，打造專業(yè)群，2004年申報設立了特警專業(yè)和公共事務管理專業(yè)，2005年申報設立了行政管理、司法警務和心理咨詢（司法方向）專業(yè)，除特警專業(yè)外，均于次年招生。2005年，根據教育部頒發(fā)的《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設置管理辦法（施行）》，學院對有關專業(yè)名稱進行調整，警察系的警察專業(yè)更名為警察管理、刑事偵查專業(yè)更名為刑事偵查技術專業(yè)、司法執(zhí)行專業(yè)更名為刑事執(zhí)行專業(yè)、特警專業(yè)分解為安全保衛(wèi)專業(yè)和安全防范技術專業(yè)，律師事務專業(yè)更名為書記官專業(yè)，行政法律事務專業(yè)更名為法律事務專業(yè)（行政法方向）。至此，警察系共有招生專業(yè)十一個。十一個專業(yè)的學科門類包括：刑事法律、監(jiān)獄學、心理學、行政法律、公安警察類學科、管理類學科，開設課程門類100多門。

至2007年5月，警察系在編教職工人數40人，內設機構有辦公室、刑事偵查與治安管理教研室、刑事法律教研室、行政法律與行政管理教研室。

2007年5月，學院根據安徽省機構編制委員會《關于印發(fā)安徽警官職業(yè)學院機構編制方案的通知》（皖編[2006]10號）文件精神，進行“三定”工作，增設系、部，非警察類專業(yè)從警察系劃歸其他系，留在警察系的專業(yè)包括警察管理、刑事執(zhí)行、司法警務和心理咨詢（司法方向）、刑事偵查技術。2009年6月，增設監(jiān)獄管理、法律事務（基層司法行政事務方向）兩個政法干警招錄體制改革國家試點專業(yè)。2009年7月申報設置安全技術與文秘專業(yè)，于次年招生。上述7個專業(yè)中，刑事執(zhí)行專業(yè)是省級質量工程特色專業(yè)、省重點支持建設高職院校重點建設項目專業(yè)、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目。心理咨詢專業(yè)（司法方向）是省級質量工程特色專業(yè)，該專業(yè)教研室是院級教學團隊。警察管理專業(yè)是院級教改示范專業(yè)。

警察系內設機構包括辦公室、學生科、監(jiān)獄管理教研室、刑事執(zhí)行教研室、法律事務（定向）教研室、司法警務教研室、心理咨詢教研室。擁有一支年齡、職稱、結構合理，專兼職結合緊密、團隊協(xié)作精神強，教學經驗豐富，教學水平高，實踐能力強的教學團隊。警察系現有教職工34人，專任教師30人，校內兼任和行業(yè)兼職教師18人。有省級教學名師1人。專任教師隊伍中，教授1人、副教授7人，講師17人，具有研究生學歷或碩士學位的教師13人，兼職律師、心理咨詢師等雙師素質教師20人。

為實現各專業(yè)的培養(yǎng)目標，學院和系里一直十分重視實驗室和實習實訓基地的建設。先后建立了模擬法庭、計算機房、語音室、駕駛訓練基地等各專業(yè)共用的實驗實訓場所，以及供警察類專業(yè)專用的刑偵實驗室、刑事照相室、輕武器射擊館、心理學實驗室等實驗實訓場所；在合肥監(jiān)獄、蜀山監(jiān)獄、未成年犯管教所、巢湖監(jiān)獄、蚌埠監(jiān)獄、安慶監(jiān)獄、銅陵監(jiān)獄、馬鞍山監(jiān)獄、安徽省女子監(jiān)獄以及深圳市公安局羅湖分局、福田分局等單位建立有供警察類專業(yè)學生實習實訓基地，在各市司法局、司法所建立有供非警察類專業(yè)學生實習實訓的基地。

廣大教師積極從事科研和產學研活動，承擔省級和院級課題30余項，撰寫教研、科研論文100余篇，其中，有20余篇發(fā)表在國家一類和二類學術期刊上；主編、參編國家高職高專規(guī)劃教材、試點專業(yè)規(guī)劃教材、全國司法警官院?！笆濉币?guī)劃教材和其他各類教材50余部，出版專著10余部。廣大教師通過承辦訴訟案件、開展心理咨詢活動，參與國家普法工作、應邀到有關單位開設講座和授課、參與有關專題研討與論證，用所具有的專業(yè)知識和技能為社會服務，產生了很好的社會效果。

警察系始終緊緊圍繞以服務為宗旨、以高質量的就業(yè)為導向組織教學和管理。對刑事執(zhí)行、司法警務、安全技術與文秘三個專業(yè)的教學，我們緊緊圍繞公務員和人民警察招錄的方案、考試大綱的要求，開設課程，組織教學經驗豐富的教師授課，在每年的公務員暨人民警察招錄中，我系畢業(yè)生均獲得大面積豐收。對心理咨詢專業(yè)，則根據高等應用型人才培養(yǎng)特點、學生參加本科自學考試、國家心理咨詢師職業(yè)資格考試的需要，制定培養(yǎng)方案，設置課程和組織教學，與有關機構密切合作，聯合開展心理咨詢師職業(yè)資格培訓和考試。該專業(yè)絕大多數學生在畢業(yè)時獲得了三級國家心理咨詢師職業(yè)資格。

公共管理系

公共管理系于2007年6月學院三定時成立，建系以來，在院黨委的正確領導下，在院領導的關心支持下，在全系教職員工的共同努力下，公共管理系堅持學院的“五項辦學原則”和“兩個能力，一個素質”的育人目標，不斷發(fā)展壯大，已經形成了積極向上的教學風貌和良好的教學管理環(huán)境。

公共管理系現設有行政管理（省級特色專業(yè)）、會計（司法方向）、勞動與社會保障、國際貿易實務等4個專業(yè)。同時下設辦公室、學生科和4個教研室?，F有教職員工共28人，專職教師20人，其中副教授7人，講師12人；博士（在讀）1人，碩士9人。全系現有學生1735人。學生全部實行警務化管理，嚴格要求，嚴格管理。

信息管理系

安徽警官職業(yè)學院信息管理系成立于2007年，全系現有在校生1400余人。建系以來，信息管理系始終堅持學院的“五項辦學原則”和“兩個能力，一個素質”的育人目標，不斷加強思想政治工作的力度，在黨建工作中取得了優(yōu)異的成績，多次被評為優(yōu)秀基層黨組織，是全省政法系統(tǒng)、司法行政系統(tǒng)先進基層黨組織和全省司法行政系統(tǒng)基層黨建工作示范點。

信息管理系積極適應信息社會的時代特點和知識經濟發(fā)展的需要，以就業(yè)為導向，以服務地方經濟社會發(fā)展的需要為人才培養(yǎng)目標，適時修訂和調整專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方案、教學計劃和課程設置，不斷拓寬專業(yè)口徑，努力提高教學質量，將基礎理論和應用技術相融合，主要培養(yǎng)在各級政府部門、各類媒體、企事業(yè)單位及其他相關部門從事計算機網絡管理和應用、新聞采編與制作、物流管理等應用型的專門人才。

信息管理系下設辦公室、學生科、三個中隊和公共計算機教研室。

信息管理系專業(yè)建設特色鮮明，現設有計算機網絡技術（網絡安全方向）、新聞采編與制作（法制新聞方向）、物流管理（國際物流方向）3個高職專業(yè)。其中，計算機網絡技術（網絡安全方向）專業(yè)是省級教學質量工程重點支持院校的重點支持建設專業(yè)；新聞采編與制作（法制新聞方向）專業(yè)是省級特色專業(yè)，2011年被列入中央財政支持專業(yè)建設發(fā)展項目。

信息管理系擁有較為完善的校內外實習實訓基地。現有計算機組裝實驗室、網絡實驗室、網絡安全實驗室、綜合布線實驗室、專業(yè)機房、非線性編輯實驗室、物流實驗室和攝影棚等校內實習實訓基地。計算機網絡技術實訓基地建設被財政部、教育部列為2011年中央職業(yè)教育實訓基地建設項目；計算機網絡實訓（實驗）中心連續(xù)2年被評為省級實習實訓示范中心。信息管理系還在全省司法行政系統(tǒng)相關單位、全省各大傳媒（省市電視臺、廣播電臺、報社、權威門戶網站）和省內知名IT企業(yè)、物流企業(yè)建立了大量的校外實習實訓基地。

信息管理系擁有一支結構較為合理、團結奮進的師資隊伍，現有專業(yè)教師34人，其中正教授1人，副教授9人，講師16人。青年教師70%以上具有碩士學位。教師撰寫發(fā)表論文近百篇、出版專著2部、教材多部，主持省部級教科研項目10多項，院級教科研項目10多項，主持或參加數據庫和軟件開發(fā)項目近10個，多次獲得院級教學成果一、二等獎。

信息管理系各專業(yè)一直以文理知識相互交叉、基礎理論與應用技術相互融合為其特點，注重學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生的計算機網絡應用、新聞傳播、英語實務和物流管理知識技能達到經濟社會發(fā)展的要求，具備寬厚的專業(yè)知識基礎、過硬的職業(yè)技能和良好的綜合素質。目前三個專業(yè)的畢業(yè)生社會需求量旺盛，就業(yè)形勢良好。

政治理論部

政治理論部于2007年設立，是學院獨立的二級機構，副處級建制。目前，政治理論部下設辦公室、概論教研室和德育教研室三個內設機構。

政治理論部具體承擔全院思想政治理論課教育教學及科研任務，負責對全院學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想品德教育，是學院大學生思想政治教育的主渠道。主要職責：一是承擔全院的思想政治理論課的教學。二是開展馬克思主義理論和思想政治教育方面的科學研究。三是配合學院專職思想政治工作隊伍做好教書育人工作。

政治理論部擁有一支政治堅定、數量充足、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、專兼結合、以專為主的思想政治理論課師資隊伍?，F有專兼職教師30人，其中教授1人，副教授15人，講師14人。專任教師中，碩士研究生及同等學力10人，在讀博士1人。教師普遍具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責任意識和敬業(yè)精神，在事關政治原則、政治立場和政治方向等問題上始終與黨中央保持一致。

政治理論部在院黨委的領導下始終圍繞學院辦學定位和人才培養(yǎng)特色，將教學改革和教學目標有機結合，堅持貼近實際、貼近學生、貼近學生健康成長成才的需要，主動促進思政課“主渠道”與學生日常思想政治教育“主陣地”的融合互動,使思想教育入腦入心。部門廣泛開展教學改革和研究，建立健全規(guī)章制度，強化課堂教學，著力推進實踐教學，積極改進教學方法，優(yōu)化教學手段，增強教學感染力。通過改革考核考評方法，嚴格教學監(jiān)控，思想政治理論課教學測評均為優(yōu)秀以上等次，學生滿意度較高。

近幾年來，政治理論部教學團隊在國家級、省級刊物上發(fā)表論文共80余篇;教學成果20項；團隊成員獲得的教學表彰獎勵10多項。僅2009年至2011年，思政課教師就多次受到上級和學院的多次表彰獎勵：院級“十佳教學名師”3名；全省教育系統(tǒng)2009年的“省級模范教師”、司法行政系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員、全省教育系統(tǒng)“巾幗建功獎”、全省家庭教育十佳工作者各1名；2011年，獲省級科研立項4項。

警體技能訓練部

警體技能訓練部是我院貫徹落實國家有關體育法律法規(guī)，從事普通體育教學、警察體育教學、運動訓練與競賽工作的業(yè)務職能部門。

警體技能訓練部下設普體教研室、警體教研室和辦公室。現有教職工14人，其中：副教授1人、講師8人、助教2人及其他管理人員3人。開設的主要課程有：籃球、散打、網球、羽毛球、健美操、排球、足球、太極拳、武術套路、擒拿格斗、手槍射擊、跆拳道、體能訓練等。

警體技能訓練部成立以來，在學院黨委的領導和高度重視下，積極貫徹落實《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，把“健康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發(fā)點，結合我院實際，對體育課程進行改革。通過改革充分發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作用，使學生達到了增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)的目標。為完善課程結構，我部還多次承擔和參加校內外大型競賽活動，并取得了較好的成績。

◇ 2005年成功舉辦了我院首屆散打比賽。

◇ 2006年成功舉辦了院首屆運動會。

◇ 2006年我院學生足球隊在全省高職高專足球比賽中，勇奪桂冠。

◇ 2006年參加安徽省第11屆運動會獲高校組田徑比賽1金3銅。

◇ 2008年我院學生籃球隊在全省高職高?；@球賽中，喜獲第三。

◇ 2010年參加安徽省12屆運動會獲高校組田徑比賽2金1銀1銅。

基 礎 部

基礎部成立于2007年，現下設英語教研室、漢語言教研室和辦公室三個科室，負責學院《應用英語》、《大學語文》和《應用寫作》等學科的教學工作，教學課程覆蓋全院5個系，教學目的主要是為專業(yè)教學奠定基礎，是提高學生文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要陣地。承擔我院學生參見英語四六級、英語AB級和大學生英語競賽等考試和競賽的組織工作。

我部現有教職工16人，其中副教授5人，講師8人，助教2人。我部以“重視基礎教育，突出職教特色，著眼素質教育，體現當前時代特征和教學改革要求”為原則，以“打好基礎，突出實用，強調能力”為基本要求，堅持理論聯系實際，注重能力培養(yǎng)，堅持學以致用，使學生能用所學知識解決現實問題。

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