安徽職業(yè)技術(shù)學院院校介紹

安徽職業(yè)技術(shù)學院院校介紹

建筑工程系

建筑工程系成立于2004年，原名材料工程系，2014年改為現(xiàn)名。建筑工程系現(xiàn)開設(shè)有材料工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、無機非金屬材料工程技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)等五個專業(yè)。其中材料工程技術(shù)專業(yè)為國家重點示范專業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)為中央財政支持的實訓基地建設(shè)專業(yè)，無機非金屬材料工程專業(yè)是省級特色專業(yè)，高分子材料加工技術(shù)為院級品牌建設(shè)專業(yè)。國家建材職業(yè)技能鑒定中心和省職業(yè)技能鑒定中心分別依托我院設(shè)立了職業(yè)技能特有工種和通用工種鑒定站，承擔著為我院及我省建材行業(yè)職業(yè)技能特有工種及通用工種的鑒定工作。

建筑工程系現(xiàn)擁有一支基礎(chǔ)知識扎實、教學水平高、實踐教學能力強的“雙師”型教學團隊，全系共有教師31人，副教授11人，具有碩士、博士學位教師15人，國家級職業(yè)技能考評員2人。有全國建材職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會委員、教育部高職高專材料類專業(yè)指導(dǎo)委員會無機材料分委會委員、教育部高職高專高分子材料加工專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副主任、委員、教育部高職高專輕化工專業(yè)指導(dǎo)委員會委員、全國砌塊協(xié)會會員單位、全國水泥制品標準化技術(shù)委員會委員、省硅酸鹽協(xié)會會員等，在全國同行業(yè)中具有較高的影響力。

建筑工程系具有良好的校內(nèi)實驗實訓教學條件，擁有材料生產(chǎn)與檢測、建筑工程施工、高分子加工與檢測三個實訓基地，下設(shè)新型建筑材料實訓室、建筑工程測量實訓室、混凝土原材料檢測實訓室、建筑材料檢測中心、現(xiàn)代水泥生產(chǎn)模擬操作實訓室、材料質(zhì)量控制化學檢驗實訓室、高分子檢測實訓室、塑料成型室等二十多個實訓室。實訓室總建筑面積達5000多平方米，儀器設(shè)備門類齊全，性能先進，能滿足各專業(yè)學生實驗實訓教學要求。

建筑工程系秉承“團結(jié)、奮發(fā)、嚴謹、求實”的院訓，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學理念，緊緊圍繞“建真才實料、筑事業(yè)基石”的工作理念，突出專業(yè)特色建設(shè)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，努力構(gòu)建與生產(chǎn)實際相適應(yīng)的課程體系，積極開展教育教學方式、方法的研究，不斷提高教育教學質(zhì)量。以示范專業(yè)為龍頭，帶動專業(yè)群建設(shè)，形成了一套長效的校企合作模式，積極開展與企業(yè)的交流與合作，相繼與海螺集團、安徽中鐵四局建筑工程公司、安徽裝飾工程公司、長虹模具等45家單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，依托行業(yè)、企業(yè)辦學，開展了“工廠教學”、頂崗實習，校企雙向交流、課程開發(fā)等人才培養(yǎng)模式，以求實現(xiàn)校企合作的互利雙贏。

建筑工程系堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)”的工作思路，采取 “全員參與、全程跟蹤、全方位拓展、全面覆蓋”的方式，發(fā)動全體教職工、充分調(diào)動一切力量，全方位開拓就業(yè)市場，將職業(yè)生涯規(guī)劃和擇業(yè)觀教育伴隨著學生的成長過程，努力幫扶就業(yè)困難群體。近年來，就業(yè)率一直保持在98%以上。

電氣工程系

電氣工程系始終堅持“引領(lǐng)安徽高職教育，培育技術(shù)應(yīng)用人才”的辦學理念和“以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)品牌、以創(chuàng)新謀發(fā)展、以服務(wù)求支持”的辦學思路，努力增強創(chuàng)新意識，堅持解放思想、科學發(fā)展，積極培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。目前電氣系共設(shè)有機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、制冷與冷藏技術(shù)、樓宇智能化技術(shù)和電子聲像技術(shù)六個專業(yè)。

電氣工程系擁有一支基礎(chǔ)知識扎實、實踐經(jīng)驗豐富，掌握大量前沿高新技術(shù)的教師隊伍，專兼職教師41人，其中教授1人，高級工程師1人，副教授11人，“雙師型”教師比例已達到85%以上。電氣系還擁有一支師德高尚，管理科學，經(jīng)驗豐富的學生管理工作隊伍，在工作中始終堅持 “以學生為本”的理念，即熱情服務(wù)又嚴格管理，他們不僅是學生日常事務(wù)的管理者、還是學生活動的組織者，更是學生成長道路的指導(dǎo)者。電氣系教師中有享受政府津貼的專家，還有多人榮獲省、院級“教學名師”、“全國優(yōu)秀教師”、省級“師德標兵”等稱號。為了學習國外先進的職業(yè)教育理論，加強專業(yè)建設(shè)，我系先后派出六名教師赴德國、新加坡進修。電氣工程系教師除擔任學院全部電類專業(yè)課程教學任務(wù)外，近年來還主持及參加科研開發(fā)及工程技術(shù)服務(wù)項目幾十項，主持1門省級精品課程和2門院級精品課程，主編和參編的高職規(guī)劃教材共12部，其中包括國家級“十一五”規(guī)劃教材2部、部級規(guī)劃教材1部、省級規(guī)劃教材9部；編寫省級高級維修電工職業(yè)技能鑒定系列教材一套。

電氣工程系注重學生實踐能力培養(yǎng)，擁有維修電工實訓室、電子裝配實訓室、電工電子實驗室、PLC實訓室、傳感與檢測實驗室、MPS實訓室、制冷實訓室、過程控制實訓室、高級維修電工實訓室、SMT實訓室、彩電維修實訓室、故障診斷實訓室、樓宇智能實訓室等設(shè)備先進、配套齊全的實驗實訓室20多個，建立有國家級“國家高職高專學生實訓（師資培訓）合肥工程實訓基地家電與電子技術(shù)實訓中心”、“國家職業(yè)教育電工電子與自動化實訓基地”。 現(xiàn)有實驗、實訓設(shè)備資產(chǎn)達700多萬元，各專業(yè)理論教學和實踐教學比例約為1：1，還與多家企業(yè)進行校企合作，為學生的實際工作能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練提供保障，全系學生參加國家職業(yè)技能鑒定通過率達94%以上。

在全系師生的共同努力下，近幾年電氣系有11名學生分別獲省級“優(yōu)秀學生干部”、省級“三好學生”、省級“優(yōu)秀團員”稱號，三個班級獲省級“先進班集體”，系團總支連續(xù)兩年獲“五四紅旗團總支” 稱號。06年系團總支被安徽團省委授予“團員意識教育先進單位”稱號，全院 “就業(yè)先進系部”，07年電氣系被省教育廳評為“全省教育系統(tǒng)先進集體”。

電氣系十分重視學生的就業(yè)指導(dǎo)，各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景均良好，就業(yè)率均超過99％，大批學生進入海螺、海爾、JAC、格力、華碩等大型企業(yè)工作，并深受用人單位好評。

紡織工程系

紡織工程系是安徽省紡織服裝與藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)基地，其歷史可追溯到1958的安徽紡織工學院的紡織系，數(shù)十年以來，已為安徽省和全國的紡織服裝業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才。今天的紡織工程系認真貫徹執(zhí)行高職教育的指導(dǎo)思想，針對高職人才培養(yǎng)目標的應(yīng)用性、專業(yè)設(shè)置的職業(yè)性、教學過程的實踐性等基本特點，努力進行教學改革，努力探索具有我院特色的辦學模式。紡織工程系有悠久的辦學歷史，有嶄新的辦學理念，有較強的師資隊伍，有完備的實驗實訓和校外實習基地。2006年，國家啟動示范建設(shè)以來，紡織工程系按照示范建設(shè)的要求，加快了專業(yè)教學改革。2007年，學院成功申報了國家示范性學院建設(shè)項目，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)及輻射帶動專業(yè)群成為重點建設(shè)項目之一，使紡織工程系建設(shè)進入了新階段、迎來了新的發(fā)展機遇，按新的模式培養(yǎng)的新型高職紡織服裝和藝術(shù)設(shè)計的技能人才，將更受省內(nèi)外的企業(yè)和社會的歡迎，紡織系發(fā)展前景廣闊。

專業(yè)、課程建設(shè)情況

紡織工程系本著以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，開設(shè)了現(xiàn)代紡織、服裝和藝術(shù)設(shè)計”兩大類八個專業(yè)（詳見下表）。國家示范重點專業(yè)及專業(yè)群1個，省級特色專業(yè)2個學院品牌專業(yè)建設(shè)2個。

紡織系課程建設(shè)成績顯著，組建校內(nèi)教師為主，企業(yè)技術(shù)骨干參與的精品課校程建設(shè)小組，進行教學情境設(shè)計，實施“教、學、做”一體的教學改革，豐富網(wǎng)上共享教學資源，課程教學效果明顯，精品課程建設(shè)獲得突破性進展，現(xiàn)有國家精品課程1門，省級精品課程3門。

師資簡介

紡織系有一支精干的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師26名，教授6名。教授瞿永是國家級名師，副教授及以上職稱的17名，占教師總數(shù)的65%，省級專業(yè)帶頭人4名，省級教學團隊1支。

教學改革、教學管理情況

紡織系從辦高職的第一年就開始了教學改革，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)是國家重點建設(shè)，服裝設(shè)計專業(yè)是省級高職高專教學試點專業(yè)，染整技術(shù)專業(yè)和服裝工藝技術(shù)是省級特色專業(yè)，2009年被安徽省教育廳和財政廳確立為“安徽省服裝類中職骨干教師培訓基地”，同是也是國級紡織服裝特有工種技能鑒定站，現(xiàn)代紡織開放實訓基地是省級開放實訓基地，服裝實訓中心是示范實訓中心；紡織系率先開設(shè)韓語課，率先推進“學工交替”的教學改革，率先建設(shè)省級精品課程，各項教學改革方興未艾。紡織系認真執(zhí)行院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、任課教師聽課制度，我們一直堅持教學檢查制度和教學辦公會制度，每天都有專人對教學情況進行檢查和記錄，信息反饋及時，渠道暢通，每周召開教研室主任例會，對上周教學情況進行通報、總結(jié)，對本周的教學工作進行部署。每學期對所有任課教師進行綜合考核。

校企合作和服務(wù)社會情況

紡織系與全國棉紡織著名企業(yè)、上市公司安慶華茂紡織有限集團公司、安徽華源紡織有限公司、安徽省紡織品檢驗中心、淮北印染廠、安徽華皖集團、蕪湖中天印染公司、滁州市富爵集團、合肥帥王制衣廠、上海美爾爽制衣公司合作關(guān)系，在屏山風景寫生基地、牯牛降攝影基地、杭州柯橋建有實習基地。

企業(yè)需要高職教育，高職教育離不開企業(yè)，紡織系與省內(nèi)外紡織服裝企業(yè)有著長期密切的合作關(guān)系。我們系為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才，進行技術(shù)咨詢，開展專項培訓，提供禮儀活動；企業(yè)參與、指導(dǎo)我們系的教學和教學改革，被聘為兼職教授，企業(yè)設(shè)立了“開源”、“雅戈爾”獎學金，企業(yè)冠名贊助“富爵杯”、“海天輕紡杯”杯服裝設(shè)計比賽。校企合作大大推動了教育教學改革，提高了教育教學質(zhì)量，又更好地服務(wù)企業(yè)和社會。

畢業(yè)生就業(yè)情況

紡織工程系是我院具有辦學歷史悠久、師資力量雄厚的特色系。在辦學過程中，始終堅持以市場和就業(yè)為導(dǎo)向，與省內(nèi)外多家用人單位建立了長期的合作關(guān)系并簽定了用人合同，所培養(yǎng)的畢業(yè)生理論基礎(chǔ)知識扎實，實際動手能力強，深受社會各界好評。由于就業(yè)前景好、社會需求量大，2007年、2008年畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上位居學院前茅，特別是紡織、染整專業(yè)就業(yè)率達100%，遠遠滿足不了社會的需求。近年來畢業(yè)生通過自身努力和社會實踐的檢驗，紛紛脫穎而出的有：紡織專業(yè)畢業(yè)生楊圣明在全國紡織知名國營企業(yè)華茂集團的技術(shù)處擔任副處長；方啟明在豐華紡織股份有限公司擔任總經(jīng)理；服裝設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生張可武在蕪湖中天集團擔任副總經(jīng)理；染整專業(yè)畢業(yè)生趙大軍、胡志瞿自主創(chuàng)業(yè)資產(chǎn)已達上百萬等等，在各自崗位上施展才華。

為了幫助畢業(yè)生生拓寬就業(yè)渠道，我系還積極開展諸如韓語培訓班，今年已有四屆畢業(yè)生先后跨越國門去韓瑞大學繼續(xù)深造；開設(shè)專升本輔導(dǎo)班，為部分畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會。

學生管理、素質(zhì)拓展、思想政治教育、心理教育等情況

堅持以人為本，以培養(yǎng)學生成長、成才為目標，建立健全各項管理制度，在平時的日常管理中，以思想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標，積極推進第二課堂活動。結(jié)合我系特色，舉辦各類教學作品展，全面提高大學生的綜合素質(zhì)。高度重視大學生思想政治教育工作，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，以黨建帶團建。同時我系還積極關(guān)注學生的心理健康，配合學院做好心理調(diào)查工作，還組織輔導(dǎo)員、教師參加專題大學生心理素質(zhì)講座，輔導(dǎo)我系廣大同學的心理健康。努力開展形式多樣業(yè)余活動，積極尋求新的思路，全面提高我系學生的素質(zhì)。

發(fā)展規(guī)劃

紡織系本著“保持現(xiàn)有規(guī)模，穩(wěn)步提高質(zhì)量，突出辦出特色，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量”的方針，不斷的深化各項教育教學改革，開展與企業(yè)的深層次合作，加強教師隊伍的“雙師”素質(zhì)建設(shè)，把教學與企業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)較高職業(yè)素質(zhì)、較高職業(yè)技能和較高職業(yè)適應(yīng)能力的，企業(yè)與社會需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，把紡織系建設(shè)成安徽職業(yè)技術(shù)學院的特色系。

管理系

管理系是為適應(yīng)學院發(fā)展和完善學科體系的構(gòu)建需要，由原社科部、基礎(chǔ)部、工商管理系的部分專業(yè)整合而成。整合后的管理系擁有一支學歷層次較高、專業(yè)知識較為淵博、梯隊結(jié)構(gòu)較為合理的高素質(zhì)教師隊伍。

管理系下設(shè)旅游管理、酒店管理、文社三個教研室，不僅承擔著旅游管理、酒店管理、廣告與會展設(shè)計、文秘、社區(qū)管理與服務(wù)以及涉外事務(wù)管理六個專業(yè)的辦學任務(wù)。還是我院從事人文素質(zhì)教育的主渠道和主陣地，在貫徹黨和國家的重大方針政策、組織實施思想政治理論教學以及人文素質(zhì)教育等方面擔負著十分重要的任務(wù)。

管理系在課程設(shè)置和教學實施過程中，除了要求學生掌握夯實傳統(tǒng)的管理基礎(chǔ)知識和專業(yè)的管理技巧和方法外，還特別注重人文精 神培育，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。大力開展學生社團活動、社會實踐活動、校園文化建設(shè)活動等，用精彩的校園文化來豐富學生的課余生活。豐富多彩的團學活動也給學生展示個人才華、培養(yǎng)團隊精神、塑造領(lǐng)秀氣質(zhì)提供了廣闊的平臺。為適應(yīng)社會對人才需求的新形勢，本系嚴格按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學模式，不斷地深化教學改革，在素質(zhì)教育和個性化培養(yǎng)方面邁出新的步伐。從校內(nèi)和校外兩種途徑，素質(zhì)和能力兩個層面，強化培養(yǎng)，務(wù)求使所有的學生在身心素質(zhì)、人格品質(zhì)、知識修養(yǎng)、職業(yè)能力各方面都得到提升與拓展，成為適需、適用的合格人才。

化學工程系

化學工程系是我院教學科研水平基礎(chǔ)比較好的系。開設(shè)有應(yīng)用化工技術(shù)、精細化學品生產(chǎn)技術(shù)、生物化工工藝、工業(yè)分析與檢驗、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)5個專業(yè)。

化學工程系致力于培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強、具有系統(tǒng)的專業(yè)應(yīng)用知識和可持續(xù)發(fā)展能力的化工高端技能人才。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)及輻射帶動的相關(guān)專業(yè)群建設(shè)項目是國家示范院校中央財政支持的重點建設(shè)項目。

化學工程系有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹、業(yè)務(wù)精湛的高水平師資隊伍。教師隊伍的年齡、學歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專兼職教師34人，其中具有高級職稱的教師12人，占教師總?cè)藬?shù)的35%，老、中、青比例分別為12%、58%、30%。其中，10名教師不僅有中級以上高校教師職稱還具有技師以上職稱。

化學工程系具有“三結(jié)合、五合一”理念、功能齊全的校內(nèi)化工實訓基地。校內(nèi)化工實訓基地由化工基本技能中心、化工操作技能中心、應(yīng)用化工仿真實訓中心、化工生產(chǎn)模擬實訓中心、分析檢測實訓中心、環(huán)境工程實訓中心、應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心組成。先后與中鹽安徽紅四方股份有限公司、安徽六國化工股份有限公司、蕪湖融匯化工有限公司、安徽華塑股份有限公司、安徽豐樂農(nóng)化有限責任公司等大中型企業(yè)簽訂了校企共建實習基地的協(xié)議，為培養(yǎng)教師和學生的操作技能和動手實踐能力創(chuàng)造了良好的實習實訓條件。

化學工程系教育教學工作和人才培養(yǎng)理念先進。按照國家示范的標準進行專業(yè)建設(shè)，形成了“課堂小企業(yè)，培養(yǎng)化工技能人才；企業(yè)大課堂，服務(wù)安徽地方經(jīng)濟”的人才培養(yǎng)理念，探索了“雙證融入，跟班實訓，頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“一個公共技術(shù)平臺”+“若干專業(yè)方向平臺”的課程體系。

化學工程系注重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。定期開展各專業(yè)對應(yīng)的化學檢驗工、化工總控工、有機合成工、污水處理工職業(yè)資格的技能培訓與鑒定工作，組織學生參加全國石油與化工行業(yè)高等職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽，并屢獲佳績。2012年3月承辦了安徽省高等職業(yè)院校技能大賽高職組總控、化學檢驗、儀表維修和有機合成四個項目的比賽，全部獲得一等獎。

化學工程系注重教科研工作。教師積極參與各級各類教科研項目，王世亮教授帶領(lǐng)的科研團隊，承擔國家項目5項(其中國家支撐計劃1項，863計劃1項)、省部級項目6項、廳級項目10項、企業(yè)項目6項。申請國際發(fā)明專利2項(已授權(quán)1項)，美國發(fā)明專利2項、中國發(fā)明專利13項目(已授權(quán)9項)、中國實用新型專利2項(已授權(quán))。方向紅教授帶領(lǐng)的教學研究團隊，承擔省級教學質(zhì)量工程項目5項，根據(jù)化工生產(chǎn)過程的“三傳一反”共性特點，開發(fā)編寫了化工單元過程與設(shè)備系列教材。

化學工程系在社會服務(wù)方面也成績斐然。王世亮教授帶領(lǐng)的科研團隊派出科技特派員為安徽四維藥業(yè)、山西晉煤集團等企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。方向紅教授帶領(lǐng)的教學研究團隊，充分利用校內(nèi)外資源先后為河南永煤碳纖維有限公司、中鹽安徽紅四方股份公司、蕪湖融匯化工有限公司等企業(yè)培訓新老員工700余名。

化學工程系在師資隊伍建設(shè)、教育教學改革、實訓條件建設(shè)、教學科學研究、服務(wù)社會能力建設(shè)等方面都獲得了顯著成績?！笆濉逼陂g，我們將進一步深化教育教學改革，并全力推進化工系各項工作全面發(fā)展，為把我院建設(shè)成為高水平的職業(yè)技術(shù)示范學院而努力奮斗！

經(jīng)貿(mào)系

機械工程系

機械工程系旨在培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)技能型專門人才，現(xiàn)開設(shè)有模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)計與制造、機械制造與自動化等專業(yè)，現(xiàn)有在校生達1600余人。

機械工程系設(shè)有機制教研室、模具教研室、數(shù)控教研室、機械基礎(chǔ)教研室、實訓教研室等。擁有一支經(jīng)驗豐富、師德高尚、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。具有教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師近50%，50%以上教師取得博士、碩士學位，“雙師”素質(zhì)教師達90%以上。其中有省級專業(yè)帶頭人、省級優(yōu)秀教師、省級教壇新秀和院級教學名師多人。并且有一支優(yōu)秀的專業(yè)的輔導(dǎo)員隊伍，從事學生的日常管理。

機械工程系教師除擔任學院全部機械類專業(yè)課程教學任務(wù)外，近年來還主持及參加科研開發(fā)及工程技術(shù)服務(wù)項目幾十項。主持建設(shè)省級精品課程、院級精品課程多門；主編和參編國家級、省級規(guī)劃教材十多本；獲得國家專利及省級、院級教科研項目多項。

機械工程系尤其注重學生實踐能力培養(yǎng)，擁有金工實訓車間、鉗工實訓車間、先進制造技術(shù)實訓中心、模具維修實訓基地、特種加工實訓基地、機械基礎(chǔ)實訓室、液壓與氣動實訓室、塑料成型加工實訓室、沖壓成形加工實訓室、數(shù)控仿真實訓室、模具CAD實訓室等。此外還與企業(yè)合作建立了兩個校中廠，與奇瑞汽車股份有限公司共建了“人才培養(yǎng)基地”。在眾多相關(guān)企業(yè)建立了校外實訓基地。良好的學習環(huán)境和優(yōu)越的實訓條件使畢業(yè)生能夠盡快地適應(yīng)社會技術(shù)進步的需求。

信息工程系

信息工程系擁有較為完善的實驗實訓條件，建設(shè)有軟件開發(fā)實訓室、計算機多媒體技術(shù)開發(fā)實訓室、通信實訓室、計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室、綜合布線實訓室、計算機組裝與維護實訓室通信技術(shù)、軟件技術(shù)等校內(nèi)專業(yè)實訓室，管理計算機1500余臺，是國家計算機等級考試（NCRE）考點，對我校學生開展NCRE培訓和考核。多年來，信息工程系與華為3COM、ATA、ACAA、科力公司等企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共建校外實訓基地，開展社會服務(wù)。全面引進ATA公司IT專業(yè)人才培養(yǎng)方案，吸取先進的教學理念，開展微軟產(chǎn)品專家（MCP）認證考試。與中國數(shù)字藝術(shù)教育聯(lián)盟（ACAA）合作，開展動畫師認證培訓和考試。

信息工程系始終堅持“以學生為本”的教學理念，充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源，改革課程體系和教學方法，精品課程建設(shè)取得重大進展，《網(wǎng)站建設(shè)》已申報國家精品課程。目前，所有專業(yè)課程都在實訓室進行教學，提高了教學質(zhì)量，使學生具有很強的實踐能力和專業(yè)技能。為了培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，每年都舉辦計算機技能大賽、網(wǎng)頁設(shè)計制作大賽、FLASH動畫創(chuàng)作大獎賽，選拔優(yōu)秀學生組隊參加各級別技術(shù)競賽。在已參加四屆安徽省高職院校學生技能大賽中都取得了優(yōu)異成績，各參賽項目均獲得一等獎。

汽車工程系

汽車工程系以培養(yǎng)汽車技術(shù)技能型人才為己任，規(guī)范教學管理，開展教學改革。近年來，所培養(yǎng)的學生理論扎實、實踐能力強，受到用人單位好評?，F(xiàn)開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷和汽車制造與裝配技術(shù)等專業(yè)。其中，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)于2011年11月，為中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項目，同時立項安徽省特色專業(yè)，于2013年11月以優(yōu)異的成績通過安徽省、教育部驗收；2014年該專業(yè)又被學院確立為品牌專業(yè)立項建設(shè)項目。汽車技術(shù)服務(wù)與營銷2008年為學院重點建設(shè)專業(yè)。

汽車工程系現(xiàn)設(shè)有汽車檢測與維修教研室、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷教研室和實訓教研室等，擁有汽油發(fā)動機拆裝實訓室、柴油發(fā)動機拆裝實訓室、汽車底盤實訓室、汽車故障診斷實訓室、汽車電器實訓室和汽車整車實訓室等。

汽車工程系與奇瑞、江淮、合肥多家4S店建立了良好的合作關(guān)系，確保了學生的就業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系簡介

藝術(shù)設(shè)計系以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才為目標，辦學歷史較為悠久，10多年來，已培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)人才近1800名。為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯特色，更好服務(wù)安徽地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，2014年10月由原紡織工程系分出成立。目前，開設(shè)裝潢藝術(shù)設(shè)計、動漫藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、形象藝術(shù)設(shè)計四個專業(yè)，在校生670余人，現(xiàn)有教職工26名，其中專任教師19名，教師隊伍中正教授職稱1人，副教授職稱4人；碩士學位10人，教師隊伍年齡與專業(yè)知識較為合理。現(xiàn)建有設(shè)計基礎(chǔ)、視覺傳達設(shè)計、動漫與環(huán)藝三個教研室，建有5個基礎(chǔ)美術(shù)實訓室，2個軟件繪圖專業(yè)實訓室，藝術(shù)類機房1個，基本形成了“藝、工、文”不同學科的交叉融合與相互支撐的實踐教學模式。

藝術(shù)設(shè)計系始終注重教學、科研、學生工作有機融合，重視教學成果的社會化，課堂教學與課外活動協(xié)調(diào)開展，充分鍛煉學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，并取得一定的成果。近幾年來，教師發(fā)表專業(yè)論文40余篇，主編、參編省部級規(guī)劃教材、院級特色教材15本，獲得省級、院級教學成果獎11項，申報國家外觀發(fā)明專利1項，國家實用新型發(fā)明專利4項。指導(dǎo)學生參與國家級、省級、院級職業(yè)技能大賽獲獎8項，教師作品多次入選省級美術(shù)展覽。

藝術(shù)設(shè)計系將秉持“質(zhì)量、求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，不斷進取，扎實工作，努力營造良好的育人環(huán)境，在國家示范學院的建設(shè)中作出新的貢獻。

公共教學部

公共教學部（前身基礎(chǔ)部）成立于2003年7月，主要承擔學院所有專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學任務(wù)，經(jīng)過十年的建設(shè)與發(fā)展，蓄積了厚實的師資力量，積累了豐富的教學經(jīng)驗。

我部現(xiàn)有教職工52名，其中教授1名，副教授20名，碩士以上學歷13人，是一支師德高尚，教學水平一流，科研能力強以及職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理的高水平教學團隊。我部下轄英語、數(shù)理、體育三個教研室，承擔全國大學生英語競賽，英語口語職業(yè)技能競賽以及學院田徑運動會的組織工作，同時還組織全院學生的籃球、排球、足球等比賽，安排全院學生參加健康體質(zhì)測試，開展形式多樣的學生第二課堂活動。

思政教學部

安徽職業(yè)技術(shù)學院思想政治理論課教學部（簡稱“思政部”）是學院獨立設(shè)置的二級教學機構(gòu)和管理機構(gòu)，直屬學院黨委領(lǐng)導(dǎo)，成立于2009年4月，其前身為社會科學教學部。思政部下設(shè)4個教研室，即思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)教研室、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研室、形勢與政策教研室和素質(zhì)課程教研室；主要承擔全院思想政治理論課教學、素質(zhì)課程教學和研究工作，是學院對學生進行思想政治教育的主渠道、主陣地。

思政部現(xiàn)有專兼職教師共26人，其中教授1人，副教授9人，講師11人，助教5人，碩士研究生19人，黨員教師21人，初步形成了一支政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、年富力強、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

按照中宣部、教育部、省委教育工委、教育廳相關(guān)文件精神，思政部貫徹實施思想政治理論課新方案，不斷強化制度、深化教學改革，加強實踐教學，創(chuàng)新教學手段和方式，開展“一優(yōu)三講三突出一加強一改革”的思想政治理論課教學模式的實踐探索：“一優(yōu)”即優(yōu)化調(diào)整教學內(nèi)容；“三講”即教學過程中講案例、講難點、講思路；“三突出”即教學內(nèi)容突出新字、教學方法突出活字，教學手段突出多字；“一加強”即加強社會實踐環(huán)節(jié)；“一改革”即改革考試考查制度，加大平時考核分值。

在院黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門的密切配合與全體教師的共同努力下，思政黨支部榮獲省委教育工委授予的“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”榮譽稱號。近年來，思政課教師獲得省級以上綜合獎勵9項。其中獲得勞動部創(chuàng)業(yè)培訓優(yōu)秀教師榮譽稱號1人次，優(yōu)秀教師1人次，安徽省師德先進個人1人次，全省優(yōu)秀教育工作者1人次，團省委、教育廳暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人5人次。思政部教師主持或參與省級立項課題15項，院級立項課題5項，主編或參編教材9本，各級刊物發(fā)表論文 35篇。在課程建設(shè)上，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”已經(jīng)建成院級精品課程，思政理論課精品課程體系入選安徽省高校思政理論課建設(shè)工程項目。

本著“團結(jié) 奮發(fā) 嚴謹 求實”的院訓, 思政部將緊緊圍繞教學的中心地位，創(chuàng)新工作機制，凸顯高職特色，推進思想政治理論課建設(shè)，進一步提高思想政治理論課教育教學的針對性、實效性，為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

鐵道學院

鐵道工程系成立于2011年4月22日，承擔學院鐵道土建類及相關(guān)專業(yè)的教學、科研、培訓和職業(yè)技能鑒定工作，現(xiàn)設(shè)有鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、鐵道運輸經(jīng)濟三個專業(yè)，2012年秋正式招生。

鐵道工程系下設(shè)有鐵道工程教研室、城市軌道交通工程教研室、鐵道運輸經(jīng)濟教研室和實訓教研室四個教研室。目前，鐵道工程系擁有一批為教育科研服務(wù)的高素質(zhì)的、具有“雙師”結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學團隊。該系有教職工64人，其中副高級職稱27人，中級職稱18人，具有碩士學位16人，國家級注冊造價工程師3名，國家級一級注冊建造師4名，國家注冊監(jiān)理工程師2名， 國家級職業(yè)技能鑒定考評員2名，省級職業(yè)技能鑒定考評員13名，兼職教師40余人，目前已形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)水平較高、治學嚴謹?shù)母咚刭|(zhì)的教學科研隊伍。

鐵道工程系組織本校學生參加安徽省人力資源和社會保障廳的建筑材料試驗工、工程測量工、土工試驗工、制圖員、電工等多種工種初、中、高級的職業(yè)技能鑒定。

鐵道工程系堅持以學生為本，強調(diào)學生德、智、體、美全面發(fā)展；堅持面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線需要，適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)高端技能型專門人才；教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，強化學生綜合能力的培養(yǎng)。畢業(yè)生要具有基礎(chǔ)理論知識適度、職業(yè)能力強、知識面較寬、素質(zhì)較高；具有職業(yè)道德和誠信意識，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞和認真踏實的工作作風。

畢業(yè)生廣闊的就業(yè)前景。隨著我國鐵路建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對鐵路相關(guān)人才的需求持續(xù)增長。“十二五”期間，全國鐵路建設(shè)系統(tǒng)人才需求量約為50萬人，鐵路人才總體上處于供不應(yīng)求狀態(tài)。鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、鐵道運輸經(jīng)濟三個專業(yè)的高職畢業(yè)生，更是鐵路基本建設(shè)單位，尤其華東鐵道基建單位期盼已久需要招聘的高級技能人才。就業(yè)去向主要有：中鐵四局、中鐵隧道局、中鐵二十四局、中鐵上海局集團及鐵道部上海路局各站段。

鐵路建設(shè)的大發(fā)展，為報考鐵道工程系的學子們提供了廣闊的發(fā)展空間。

鐵道工程技術(shù)主要課程：工程制圖及CAD、鐵路測量、工程材料、土力學與地基基礎(chǔ)、鐵道線路、鐵路橋梁施工、鐵路隧道施工、鐵路工程管理等課程。

城市軌道交通工程技術(shù)主要課程：城市軌道交通概論、工程力學、結(jié)構(gòu)力學、建筑材料、工程機械、土力學與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、線路工程、地下工程、橋梁工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工現(xiàn)場實習、畢業(yè)綜合實訓等主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

鐵道運輸經(jīng)濟專業(yè)主要課程：交通運輸概論、鐵路運輸經(jīng)濟地理、鐵路運輸市場營銷、運輸組織學、物流管理、鐵路運輸會計、財務(wù)管理、運籌學、鐵道運輸設(shè)備、現(xiàn)代運輸信息技術(shù)、運輸成本管理、鐵路運輸人力資源管理、鐵路運輸經(jīng)濟活動分析以及鐵路運輸現(xiàn)場實習、案例教學及模擬實訓、畢業(yè)綜合實訓等實踐環(huán)節(jié)。

近幾年來，我系學生在各類大賽中取得主要成績：在全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得了高職組“注塑模具CAD與主要零件加工”項目的三等獎。歷年參加“高教杯”全國大學生先進圖形技能及創(chuàng)新大賽，均獲團體二等獎和多個單項一、二等獎。多次在全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽“二維CDA機械設(shè)計”中獲二等獎，在歷屆安徽省技能大賽中，我系的代表隊參加項目均獲佳績，如：工具鉗工獲團體一等獎；化工設(shè)備維修獲得團體一等獎，模具CAD與主要零件加工獲團體一等獎；數(shù)控加工獲團體二等獎、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與快速成型獲團體三等獎。

機械工程系十分重視學生的就業(yè)指導(dǎo)，各專業(yè)畢業(yè)生均有很好的就業(yè)前景，就業(yè)率均超過99％，大批學生進入海螺、海爾、JAC、奇瑞、富士康、格力、華碩等大型企業(yè)工作，并深受用人單位好評。

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