安徽醫(yī)學高等專科學校院校介紹

安徽醫(yī)學高等?？茖W校院校介紹

我校設(shè)有6系1部：臨床醫(yī)學系、口腔醫(yī)學系、護理系、醫(yī)學技術(shù)系、藥學系、公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理系和基礎(chǔ)部。

臨床醫(yī)學系

臨床醫(yī)學系設(shè)有臨床醫(yī)學和康復治療技術(shù)兩個專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)為省級特色專業(yè)，2011年為了促進就業(yè)，在原臨床醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)上又分出了影像、眼視兩個方向班。臨床醫(yī)學專業(yè)也是安徽省衛(wèi)生廳為農(nóng)村定向培養(yǎng)衛(wèi)生人才專業(yè)，是在全省?？茖哟温氏乳_展“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)是依托省運動醫(yī)學會等行業(yè)支持開辦的新興專業(yè)，該專業(yè)2011年被安徽省教育廳立項為“卓越康復技師培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”。

臨床醫(yī)學系共有教師34人，附屬醫(yī)院教師近200人。高級職稱的教師占教師總數(shù)的41%，其中碩士以上學歷占44%。有現(xiàn)代化臨床技能實訓中心、康復治療實訓中心和影像實實訓中心。具有附屬醫(yī)院3所，教學醫(yī)院2所，實習醫(yī)院20余所。2011年就業(yè)率98.6%、2012年就業(yè)率97.4%。

自2008年以來，我系共獲得的省、校級質(zhì)量工程項目19項。教師擔任國家級和省級規(guī)劃教材主編及副主編教材20余部，參編了30余部，編寫輔導教材4本；近5年我系教師發(fā)表了教科研論文論著共50余篇。

口腔醫(yī)學系

一、口腔醫(yī)學專業(yè)開設(shè)背景

1．需求現(xiàn)狀：目前，我國口腔醫(yī)師與人口比例約為1：13000，低于發(fā)達國家近10倍。到2016年，我國對口腔醫(yī)師的新增需求量至少為10萬左右。

2．就業(yè)前景：學生畢業(yè)后，可在各級各類口腔醫(yī)療機構(gòu)工作。近三年就業(yè)率達95﹪以上。

二、專業(yè)特色

本專業(yè)由安徽醫(yī)學高等?？茖W校與國際活泉基金會聯(lián)合創(chuàng)辦，擁有國內(nèi)先進的實訓中心，該中心2012年被評為“省級校企合作實踐教育基地”建設(shè)項目，為校級重點建設(shè)專業(yè)；培養(yǎng)實踐能力強、具有良好職業(yè)道德、高素質(zhì)高技能的口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生。

1．人才培養(yǎng)模式：深化與口腔行業(yè)的合作關(guān)系，重視學生職業(yè)道德教育、強調(diào)技能訓練，建立院、系全程合作育人的人才培養(yǎng)模式；加強校內(nèi)外實訓、實習基地建設(shè)，突出技能培訓，推行學生雙證書制度。

2．師資隊伍：口腔醫(yī)學系將教研室與口腔行業(yè)的人力資源進行整合，聘請行業(yè)技術(shù)專家為兼職教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)了一支融知識、技能、素質(zhì)教育三位一體的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師18人，實驗員4人。副高以上職稱8人，研究生畢業(yè)及在讀14人，全部具有雙師素質(zhì)。

3．培養(yǎng)目標： 為各級各類醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具備良好的人際交往、溝通、合作能力、具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)操守，基礎(chǔ)知識扎實、臨床技能過硬的口腔醫(yī)學專業(yè)人才。

4．主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學；口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學臨床醫(yī)學概論、口腔院所管理學、五官科學、診斷基礎(chǔ)學

5．基地建設(shè)：校企聯(lián)合、醫(yī)護團隊合作、共建校內(nèi)、外實訓基地。

校內(nèi)實訓基地：口腔實訓中心、安徽醫(yī)專校醫(yī)院口腔科、安徽醫(yī)專附屬醫(yī)院口腔科

校外實訓基地：安徽省、市級醫(yī)院16家，蘇、浙、滬等發(fā)達省市醫(yī)院24家。

護理系

護理學部是我校重點建設(shè)的系部之一，現(xiàn)設(shè)有護理、助產(chǎn)、口腔護理（方向）三個專業(yè)。學部擁有“省級高職高職教育教改示范專業(yè)”、“省級示范實習實訓中心”、“中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地”、“國家級精品課程”、“國家級精品資源共享課程、“安徽省高等學校省級教學團隊”、“省級教學名師”、“省級專業(yè)帶頭人”、“省級教壇新秀”、“省級優(yōu)秀教師”等。本專業(yè)團隊教師多次獲全國高職高專教學技能大賽“一等獎”，獲“國家級教學成果二等獎”，兩次獲“省級教學成果一等獎”，獲國家實用新型專利證2個，主編國家級“十二五”規(guī)劃教材9部。護理專業(yè)學生兩次獲“全國護理技能大賽一等獎”，獲國家實用新型專利證874個，畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)考試通過率每年均在99%以上；畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上。

我校與蚌埠醫(yī)學院聯(lián)合開辦護理專業(yè)本科自考學習服務(wù)中心，學生在校即可參加護理本科課程的自學考試輔導班，并參加全省統(tǒng)一的自學考試，修完規(guī)定課程，成績合格，由蚌埠醫(yī)學院發(fā)給護理專業(yè)本科畢業(yè)證書。符合學位授予條件，由蚌埠醫(yī)學院授予學士學位。

教學團隊：護理專業(yè)師資力量日益雄厚。護理專業(yè)教師共69人，專任教師29人，外聘教師40人。外聘教師均為來自臨床的資深護士、護士長或?qū)？谱o士。專任教師中研究生以上學歷教師占59%，其中博士1人、碩士16人；正高職稱3人，副高職稱6人，中級職稱19人。護理專業(yè)教師在學校組織的教學綜合能力測評中均在90分以上，多名教師在國家級或校級“青年教師教學大賽”、“教案評比”“說課比賽”獲得第一名的優(yōu)異成績。

護理教育國際化:學部重視對外合作交流，促進護理教育國際化。不斷加強中外合作辦學，開展雙語教學，探索國際護理人才培養(yǎng)模式，2006年被教育部遴選為新加坡護理醫(yī)科全額獎學金項目合作單位，至今已有108名名學生赴新加坡南洋理工學院學習。和韓國中源大學合作辦學，在校學習3年后進入韓國繼續(xù)學習，畢業(yè)可獲韓國中源大學護理專業(yè)本科學士學位，且可分別考取中、韓2國護士執(zhí)業(yè)證書，拓寬國際化就業(yè)渠道。

實驗實訓條件：護理實訓中心現(xiàn)有基礎(chǔ)護理實驗室6個，?？谱o理實驗室（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)、兒科、新生兒、急救、重癥、康復、社區(qū)、老年、傳染、手術(shù)、美容護理）13個，其中多媒體護理階梯示教室7個，可供420多名學生同時使用，配有示教反示教系統(tǒng)，可對360多名學生進行同步演示教學，達到了實驗實訓場地通用化、實訓環(huán)境職業(yè)化、實訓設(shè)備現(xiàn)代化、實訓資源共享化、實訓創(chuàng)新一體化，能滿足實施“教－學－做－創(chuàng)”一體化的新型教學模式的需要。實訓中心統(tǒng)一管理和調(diào)配實驗室和實驗儀器的使用，保證日常教學工作的正常運行，為了提高實驗室的利用率，實行全天候開放，為學生和教師的實驗教學提供“一站式”服務(wù)。

校外實習基地：根據(jù)學生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，共建立54個實習基地，分布在安徽、浙江、江蘇、福建、北京、天津、上海、深圳。教學性醫(yī)院51個（占基地總數(shù)94.4%），17個就業(yè)型實習基地（占基地總數(shù)31.5%）。86.3%學生安排在三級醫(yī)院；口腔護理、助產(chǎn)專業(yè)100%對口實習。2012屆畢業(yè)生37.2%被直接留用，77.6%在實習基地所在城市就業(yè)。24家（占基地總數(shù)44.4%）實習醫(yī)院提供或協(xié)助解決實習生住宿。校外各實訓基地有專門的教育組織對實習學生進行管理，實習指導老師綜合素質(zhì)較高，均為?？埔陨蠈W歷、中級以上職稱，教學責任心強，能做到對實習學生進行一對一的帶教，為學生優(yōu)質(zhì)實習提供了保證，也為學生就業(yè)開辟了多重渠道。

教學成果：護理專業(yè)教學團隊成果斐然?！秲?nèi)科護理技術(shù)》課程被評為國家級精品課程，《護理基本技術(shù)》課程被評為省級精品課程，《健康評估》課程被評為省級精品課程；2008年《高職高專類護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》被安徽省教育廳確立為省級高校重大教改計劃項目，2009年《技能型護理人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐》獲安徽省教學成果一等獎，2012年《“一體二翼”競賽理念促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建立的探索與實踐》獲安徽省教學成果一等獎，2014年《“一體二翼”教改理念，促進護理人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的建立探索與實踐》獲得職教類2014年國家級教學成果二等獎；2010年護理專業(yè)學生獲全國衛(wèi)生職業(yè)院校護理技能大賽團體一等獎，2011年、2012年、2014年連續(xù)3年承辦了安徽省首屆職業(yè)院校技能大賽（高職組）護理項目競賽，本校參賽學生均獲職業(yè)院校技能大賽高職組（護理類）一等獎、指導教師獲優(yōu)秀指導教師，2012年組織學生參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）護理技能大賽，獲一、二、三等獎，指導教師獲得優(yōu)秀指導老師獎，2014年組織學生參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）護理技能大賽，獲三等獎；2008-2013年連續(xù)6年舉辦安徽省中等職業(yè)學校護理專業(yè)骨干教師培訓項目，迄今為止已經(jīng)為全省中等職業(yè)學校培訓307名專業(yè)骨干教師。

醫(yī)學技術(shù)系

醫(yī)學技術(shù)系設(shè)有醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)用電子儀器與維護、眼視光技術(shù)、醫(yī)療電子工程等四個專業(yè)。醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)為省級特色專業(yè)，眼視光技術(shù)專業(yè)為校級重點專業(yè)，醫(yī)療電子工程為新開設(shè)專業(yè)，2012年度首次招生。2011年，醫(yī)學檢驗技術(shù)和醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)雙雙獲得中央財政支持的“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”項目。

醫(yī)學技術(shù)系師資力量雄厚、教科研能力強。現(xiàn)教師隊伍有32人，其中有教授1人，副教授12人，講師14人，碩士研究生20人；省級專業(yè)帶頭人2人，校級專業(yè)帶頭人2人；省級教壇新秀1人，校級教壇新秀3人；校級教學名師1人，校級骨干教師2人，雙師素質(zhì)教師18人；并有一支由行業(yè)專家組成的較為穩(wěn)定的外聘教師隊伍。目前系部承擔省級精品課程1門，校級精品課程5門，省級科研課題2項、校級科研課題3項，校級教研課題5項，獲得省級教學成果一等獎1項、校級教學成果二等獎5項，省級示范實驗實訓中心1個、校級創(chuàng)新實驗區(qū)1個，同時肩負安徽省醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會、眼視光技術(shù)職業(yè)資格技能鑒定等社會工作。

醫(yī)學技術(shù)系重視校內(nèi)外實習實訓基地的建設(shè)。校內(nèi)擁有包括醫(yī)學檢驗仿真實訓室、醫(yī)療器械生產(chǎn)及維修仿真實訓室、眼視光仿真實訓室在內(nèi)的3個實訓中心，共有實訓室30間，各類大型設(shè)備近千萬元，可完成專業(yè)實訓項目共423個，2012年，醫(yī)療器械類實訓中心被立項為省級示范實訓中心。校外實習基地分布合理，廣泛分布于全國各地二甲以上醫(yī)院和大中型企業(yè)單位，分布區(qū)域包括北京、上海、南京、天津、深圳、廣西和安徽省各地市，醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)和眼視光技術(shù)專業(yè)基本實現(xiàn)頂崗實習與就業(yè)零距離。

醫(yī)學技術(shù)系始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，注重專業(yè)技能訓練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生以基礎(chǔ)知識扎實、實踐操作能力強、綜合素質(zhì)高、持“雙證書”就業(yè)而得到用人單位的一致好評。近三年就業(yè)率達到100%。

藥學系

專業(yè)設(shè)置情況：

藥學系現(xiàn)開設(shè)有藥學、藥品經(jīng)營與管理、生物制藥技術(shù)三個專業(yè)，其中生物制藥技術(shù)專業(yè)為省級示范院校建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)、省級特色專業(yè)；藥學專業(yè)為省級特色專業(yè)。

實驗實訓情況：

建有化學實驗實訓中心、藥學實驗實訓中心和一個省級示范生物制藥實驗實訓中心、一個中央財政支持的生物制藥實訓中心建設(shè)項目（包括有4個化學實驗實訓室、電子天平室、藥物制劑實驗實訓室、藥物制劑綜合實訓室、光譜分析實驗室、色譜分析實驗室、模擬藥房、生物制藥技術(shù)實驗實訓室、藥物提取分離實訓室和藥發(fā)酵實訓室等）；并于省內(nèi)外30余企業(yè)合作建立了校外實習實訓基地?，F(xiàn)擁有紫外分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外分光光度計、大容量臥式恒溫搖床、低速大容量離心機、凝膠成像系統(tǒng)、高速冷凍離心機、PCR儀、CO2培養(yǎng)箱等大型儀器設(shè)備，設(shè)備總值1000多萬元，可滿足教學和科研實驗的需要。

產(chǎn)學研及校企合作情況：

有新安新藥研究所1個，近年來研發(fā)三類以上新藥6個。成立安徽醫(yī)專藥學系-立方藥業(yè)集團產(chǎn)學研理事會，與立方藥業(yè)訂單式培養(yǎng)藥學專業(yè)（制藥工藝設(shè)備應(yīng)用方向），即制藥工藝、設(shè)備和法規(guī)三者合一的復合型、應(yīng)用型人才。成立生物制藥技術(shù)專業(yè)（群）教學指導委員會，在企業(yè)的指導下制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從而為藥廠、醫(yī)藥公司、醫(yī)院等單位培養(yǎng)了大批綜合素質(zhì)高、實踐能力強的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)生受到企業(yè)的一致歡迎。

職業(yè)技能鑒定及社會服務(wù)情況：

藥學系設(shè)有職業(yè)技能鑒定辦公室，面向全省開展西藥藥劑員、化學檢驗工、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)資格鑒定。我系學生在畢業(yè)前即可取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。藥學系是安徽省藥監(jiān)局掛牌的《藥學專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地》。

教研室、師資及教科研情況：

藥學系轄有化學、藥理學、藥學、藥管和生物制藥五個教研室。教職工35人，其中教授4人，副教授12人，博士2人，碩士16人。擁有省級專業(yè)帶頭人3人，省級教壇新秀2人，校級骨干教師3人，雙師型教師10人。省級精品課程2門，校級精品課程5門。近年來，主編或參編出版各類教材30余本，承擔省廳級以上課題十多項，發(fā)表學術(shù)和教研論文數(shù)十余篇。

畢業(yè)生就業(yè)情況：

畢業(yè)生就業(yè)率2005年97.2%；2006年96.8%；2007年98.0％, 2008年99.1%,2009年100%，2010年100%，2011年100%，2012年100%，2013年100%。是學校就業(yè)先進集體。

公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理系

公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理系現(xiàn)有教職工3１人，其中教授2人，副高以上職稱６人，碩士２３人。有長、短期出國研修人員４人。擁有一批預防醫(yī)學、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)療保險、文秘等多學科專職和兼職教師。設(shè)有預防醫(yī)學、醫(yī)療保險、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學文秘四個教研室。建有能容納55人的微機房和容納60人的綜合實訓室。《預防醫(yī)學》被列為省精品課程?！额A防醫(yī)學》教材被高等教育出版社定為“十一五”國家級規(guī)劃教材和2007年度普通高等教育國家級規(guī)劃教材精品教材。目前開辦醫(yī)療保險實務(wù)、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學文秘、公共衛(wèi)生管理4個專業(yè)。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均為１００％。

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