2015年自主招生再高考后進(jìn)行 有取消趨勢(shì)

2015年高考改革方案有一個(gè)亮點(diǎn)，是自主招生考核明年起全國統(tǒng)一安排在高考后進(jìn)行。而我卻看到了黑點(diǎn)，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。要不了幾年，自主招生的形式將會(huì)逐步取消。

其實(shí)，自主招生的淵源流長(zhǎng)，早在1966年，就有人提出，現(xiàn)行的高考制度有問題，是否可以采取中學(xué)推薦和高等學(xué)校選拔相結(jié)合的辦法，由中學(xué)根據(jù)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)成績(jī)，分類送到招生委員會(huì)，由招生委員會(huì)根據(jù)各個(gè)中學(xué)高中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)不同情況，進(jìn)行平衡。后來，那個(gè)時(shí)代粗糙的高考把自主招生演變成推薦上學(xué)，文化考查。

2003年，22所高校擁有自主招生權(quán)，享受高校自主招生的待遇，可降分錄取，一般降分的標(biāo)準(zhǔn)在10—20分，但自主招生的名額一般不超過當(dāng)年招生計(jì)劃的5%。除了文藝、體育特長(zhǎng)生享受降分錄取外，享受大學(xué)自主招生降分錄取的考生在科技發(fā)明、思想品德等方面要非常優(yōu)秀，享受大學(xué)自主招生降分錄取的考生由地方申報(bào)，然后接受地方中學(xué)組成的考察組考察和認(rèn)定，還要接受大學(xué)專家的審查。自主招生給高考改革透露的信息是，分?jǐn)?shù)不是惟一的錄取標(biāo)準(zhǔn)了，高校自主招生便于大學(xué)選拔人才，有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育?！胺?jǐn)?shù)第一”、“分?jǐn)?shù)至上”給不拘一格選人才帶來負(fù)面影響，而高校自主招生改革了人才培養(yǎng)模式。錄取模式出現(xiàn)個(gè)性化、多樣化方式，使考試錄取方式改變過于單一的弊端。

自主招生有取消的趨勢(shì)

自主招生有3個(gè)關(guān)鍵詞，報(bào)名、測(cè)試和降分，降分錄取是自主招生最主要的一個(gè)矛盾。有的中學(xué)看準(zhǔn)自主招生中的“降分效應(yīng)”，把那些加分后恰好能考上大學(xué)的學(xué)生推給高校，即“推良不推優(yōu)”；有的學(xué)校弄虛作假，給學(xué)生假的證書、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明，將學(xué)生推給高校，影響了自主招生的聲譽(yù)。