2016年福建信息職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線

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2016年福建信息職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線如下：尚未公布

福建信息職業(yè)技術學院簡介

福建信息職業(yè)技術學院是2003年2月經省政府批準、教育部備案,以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校,直屬福建省教育廳。學院源于1906年創(chuàng)辦的福州青年會書院,已有一百多年的職業(yè)教育辦學歷史,涌現(xiàn)出了中國科學院院士唐仲璋、鄭作新,中國工程院院士、我院名譽院長陳良惠等知名專家、學者,以及郭鶴韜、侯文鏗、陳侶白、蔣紹進、陳日濃等一大批著名校友。

2006年,學院順利通過了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估、隆重舉行了百年華誕慶典,踏上了新一個百年發(fā)展的新征程！2008年,學院被省教育廳、財政廳、發(fā)改委確定為福建省首批示范性高職院校;2008年7月,被教育部、財政部確定為“國家示范性重點培育的高等職業(yè)院校”;2010年11月,被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校,并于2013年11月順利通過建設項目驗收,成為我省4所國家示范性(骨干)高職院校之一;2014年11月,學院作為首批試點院校,接受了福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估;2016年2月,被福建省教育廳、財政廳確定為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程A類培育學校。幾年來,學院深入推進體制機制創(chuàng)新,不斷加強內涵建設,全面提升辦學水平、社會服務能力和人才培養(yǎng)質量,成為了海西技術技能人才培養(yǎng)的“搖籃”,成為了海西信息行業(yè)職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務的“中心”,成為了兩岸高職教育交流合作的“典范”。

學院堅持“質量立校、特色強校、文化興?！钡霓k學理念,根據“培養(yǎng)技術技能人才、拓展職業(yè)教育培訓、實施應用技術服務”的辦學定位,按照“面向行業(yè)設專業(yè)、依據崗群定課程、主體多元建基地、專兼并舉強師資、校企工學緊結合、以人為本育人才”的辦學思路,以“專業(yè)能力與關鍵能力并重、學歷教育與職業(yè)培訓并重、技術研發(fā)與社會服務并重”為辦學特色,努力把學院打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。

百載春秋,薪火相傳。學院凝聚起“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學院精神和“厚德強能”校訓精神,形成了“團結敬業(yè)、追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風,全院師生砥礪為學、精益求精、改革創(chuàng)新、團結奮進,不斷推動教育事業(yè)又好又快向前發(fā)展。

學院是福建省軟件高職人才培養(yǎng)模式改革第一批5所試點院校之一,是教育部、信息產業(yè)部確定的全國計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,是國家勞動和社會保障部、信息產業(yè)部確定的電子信息產業(yè)高技能人才培訓基地,是國家科技部確定的三維CAD教育培訓基地,是福建省軟件人才重點培訓基地,并建有福建省先進制造業(yè)軟件公共服務平臺、光電器件集成福建省高校應用技術工程中心、模具數(shù)控技術服務中心、福州市數(shù)控行業(yè)創(chuàng)新平臺等,是福建省信息技術人才的重要培養(yǎng)基地。學院還是中國教育技術協(xié)會高職專業(yè)委員會主任委員單位、首屆全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會第二屆職業(yè)教育教學資源建設研究會主任單位、福建省高等職業(yè)院校科技聯(lián)盟副理事長單位、福建省高等學校教育技術研究會副理事長單位、福建省模具工業(yè)協(xié)會副理事長單位、福建省物聯(lián)網專業(yè)教學指導委員會秘書長單位、福建省高職院校外語教學指導委員會秘書長單位,以及全國服務外包職業(yè)能力考試項目認定測評中心、福建省高等職業(yè)教育發(fā)展研究中心、福建省高職院校閩臺合作電子信息類師資培訓基地和福建省中職學校計算機、動漫師資培訓基地等。

學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業(yè)教育先進單位”,連續(xù)獲評省級“平安校園”榮譽稱號,是首批福建省高校安全標準化建設二級達標校和首批福建省高校“平安先行學?！薄Ｔ狐h委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機關委員會、福建省委教育工委、省教育廳直屬機關黨委和省直黨工委先進基層黨組織榮譽稱號。機電工程系被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設先進集體”;電子工程系被評為“福建省教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設先進集體”。院團委被評為“全國五四紅旗團委”創(chuàng)建單位;被評為福建省第十二屆青年五四獎章集體、福建省直機關五四紅旗團委等。應用語言系愛心課堂項目被評為教育部2011年全國高校校園文化優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎。學院連續(xù)被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體;2011年,被教育部評為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”,是福建省當年獲此殊榮的唯一一所高校。

學院以學生發(fā)展為本,樹立“冰山”模型的人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)建“知識、技能、素質”三位并重人才培養(yǎng)模式,還借鑒德國、臺灣等高校育人經驗,率先開展“實務專題制作”研究與實施,提升學生專業(yè)能力和關鍵能力,服務學生可持續(xù)發(fā)展。學院建立起“課堂能力培養(yǎng)—百項技能大賽—省級技能比賽—全國技能競賽”能力培養(yǎng)體系,強化綜合技能訓練,涌現(xiàn)出一大批技術好手。截至2015年底,我院學生在各級各類技能大賽上共有2200多人次獲獎,其中,全國職業(yè)院校技能大賽一等獎6項;連續(xù)八年蟬聯(lián)福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎。2016年全國職業(yè)院校技能大賽我院共有11支代表隊參賽,在5月份已結束的5個賽項中,我院已獲得3項一等獎、1項二等獎和2項三等獎。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上,我院代表隊分別榮獲高職高專組團體總分第二、第一和一等獎的優(yōu)異成績。

2007年以來,學院確立努力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校的目標,形成了“四首創(chuàng)、五模式、七個多”的特色。學院成功承辦了首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長論壇、海峽兩岸科技專家論壇等多個論壇;與臺灣朝陽科技大學等20所臺灣技職院校建立“姊妹校”關系,并與其中5所聯(lián)合開展閩臺校校企聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。積極借鑒臺灣先進職業(yè)教育理念,引進優(yōu)質教育資源,邀請臺灣專家、學者和企業(yè)人士來校講學參訪,聘請了17名臺灣專家學者為我院客座教授,與臺灣高校和21家臺資企業(yè)合作建立了11個實驗實訓室、合作開展9個技術應用推廣項目,引進臺灣高校15門課程、合作編寫了16本教材,并在福建省率先開展兩岸同步遠距視訊教學,受到省領導的高度關注和贊賞。積極開展兩岸師生互訪、交流,并在福建省高職院校中率先邀請臺灣“姊妹?！睅熒鷣硇＿M行交流訪學;2007年以來,共有154名教職工和197名學生赴臺交流、學習。不斷加強兩岸職業(yè)教育研究和共享,開展了18項閩臺相關課題研究,協(xié)助成立和維護建設省“海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心”,在全省率先成立臺灣職業(yè)教育研究所,編輯《兩岸職業(yè)教育研究參考資料》,還從2009年起每年承辦福建省閩臺師資培訓班。

在國際教育交流合作上,不斷拓寬國際合作辦學視野。與加拿大萊橋學院簽署合作協(xié)議并長期保持友好關系;與新加坡工藝教育局的新加坡達勵學校、新加坡特許學院等合作開展NITEC證書培訓班等項目,并接收2批次7名學生到我院交流學習;與日本亞洲人才交流事業(yè)團合作簽約,并聘請了2位客座教授;與日本株式會社簽訂項目研發(fā)合作協(xié)議;與美國通用電氣發(fā)那科智能設備有限公司開展合作共建項目;邀請美國全球教育聯(lián)盟專家教授來校講學;與英國阿爾斯特大學開展“3+1”中外合作辦學項目;與新加坡南洋理工學院、美國麥迪遜技術學院、德國萊法州教育學院等達成初步合作意向;引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業(yè)認證課程與考試項目,現(xiàn)已有100多名師生取得LCCI國際證照;牽頭引薦新加坡南洋理工學院和新加坡淡馬錫基金與省教育廳開展福建省職業(yè)教育培訓,已有2批次41人赴新加坡南洋理工學院研修,等等。

福建信息職業(yè)技術學院各省歷年分數(shù)線匯總

注：2016年分數(shù)線數(shù)據來源于各省教育考試院，分數(shù)線排名數(shù)據按分數(shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分數(shù)線，各省錄取分數(shù)線的不一致會導致排名數(shù)據不完準確，所以此分數(shù)線排名數(shù)據僅供參考。

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