學分網(wǎng)小編為你整理2016年福建省專科學校錄取分數(shù)線,有關于福建省各??葡嚓P信息請訪問學分網(wǎng)院校庫,2016福建專科錄取分數(shù)線:尚未公布。2016年福建船政交通職業(yè)學院錄取分數(shù)線現(xiàn)在還未公布,學分網(wǎng)會第一時間公布,請關注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年福建船政交通職業(yè)學院錄取分數(shù)線如下:尚未公布
福建船政交通職業(yè)學院簡介
福建船政交通職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)學院,是國家首批示范性高等職業(yè)院校。其前身為創(chuàng)辦于1866 年的中國近代官辦第一所高等實業(yè)學堂——福建船政學堂,曾培養(yǎng)出如嚴復、詹天佑、鄧世昌、陳季同、薩鎮(zhèn)冰等眾多的仁人志士和民族英雄。
學校座落在福建省福州市倉山區(qū),占地面積600多畝?,F(xiàn)設有航海技術系、輪機工程系、汽車運用工程系、機械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系、交通經(jīng)濟系、安全技術與環(huán)境工程系、能源工程系、信息工程系、外語系、公共教學部、思想政治理論課教研部和成人與繼續(xù)教育部等15個教學單位。開設了涵蓋當今公路、海運等領域技術與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設急需的63個專業(yè),逐步形成以工為主,經(jīng)管文多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。在校生13000多人。
在發(fā)展的歷史進程中,學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向,立足交通,面向全國,秉承船政學堂“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的辦學精神,堅持德育為先、能力為重的育人思想;堅持廠校一體、工學結合的“做中教、做中學”的教學理念;堅持科技和人文相結合,培養(yǎng)愛國情操的教育目標;堅持針對性和實用性強的專業(yè)設置與課程體系的辦學精髓,形成了“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學結合、厚德強技”的辦學特色,培養(yǎng)了數(shù)以萬計的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的,能夠滿足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需求的高素質技術技能專門人才。學校的綜合辦學水平在福建省高職院校名列前茅,引領著福建省高職教育的發(fā)展。
學?,F(xiàn)有教職工837人,其中專任教師595人,副高級職稱以上人員200人,國家級教學名師1人,福建省優(yōu)秀專家1人,福建省高校教學名師13人。擁有國家級教學團隊2個、省級教學團隊8個,并大量聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠來校擔任兼職教師或實踐教學指導教師,已建成一支具有專業(yè)理論水平高、教學和實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。
學校各專業(yè)的實驗實訓中心設施完善、設備先進。現(xiàn)有校內實訓基地80個,實驗實訓室193個,校外實習實訓基地370個。其中,國家級職業(yè)教育實訓基地(汽車維修技術專業(yè))1個,省級高職教育實訓基地(“車輛工程技術”、“煤礦安全”等)5個。擁有圖書館館藏圖書約152萬冊,其中紙質圖書92萬多冊,電子圖書60多萬冊;全院固定資產(chǎn)總值達3億余元,其中教學儀器設備總值達1.12億元。
在教學工作過程中,學校積極探索人才培養(yǎng)模式改革,已取得顯著的人才培養(yǎng)成效。在我省2012-2013年首輪高職院校專業(yè)建設質量評估中,我院交通運輸類和汽車類等18個專業(yè)排名全省第一,進入前3名的有29個。目前,共獲各類省級以上教學團隊、精品課程、示范性專業(yè)等質量工程建設項目148項:其中國家級項目29項,包括教育部高職高專教育專業(yè)教學改革試點建設項目1個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目2項、國家示范性專業(yè)建設6個、國家級教學團隊2個、國家級精品課程1門、中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地1個、國家第六、七屆教學成果獎二等獎各1個、教育部教學資源庫建設項目2項、國家“十二五”規(guī)劃教材11部;省級精品課程31門、省級示范專業(yè)13個(8個省級精品專業(yè)),省級教學團隊8個、省級教學名師13名、福建省高職教育教學改革綜合試驗項目4項、福建省教育改革試點立項項目9項、福建省高等職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃14名、省級教學成果獎9項、省級以上實訓基地(含生產(chǎn)性)建設項目5個,省級及行業(yè)規(guī)劃教材27項。
學校還高度重視科技開發(fā)與社會服務,有國家級科研項目9項,省級教科研項目60余項,企業(yè)技術開發(fā)項目12項,省級以上教科研成果獎勵21項,獲國家專利28項,受理并已公開的發(fā)明專利5項,獲外部科研經(jīng)費資助800余萬元,均居全省同類院校之首。
學校大力推行“雙證書”制度,校內職業(yè)資格鑒定站具有51個職業(yè)工種的鑒定考核資質,基本能夠對所有專業(yè)進行相應的職業(yè)資格認證,并頒發(fā)國家、行業(yè)或企業(yè)資格證書,形成“招生、專業(yè)教學、職業(yè)資格培訓與鑒定、就業(yè)推薦”一條龍的教育服務體系。2015年,我校畢業(yè)生職業(yè)資格證書(“雙證書”)獲取率達98.7%,位居省內高職院校前列。同時,充分依托全國交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標準化一級考評機構(交通運輸工程建設類)、交通運輸部交通行業(yè)特有工種鑒定站、國家海事局認證的海船船員教育培訓機構、全國計算機信息高新技術考試站點、人力資源和社會保障部首批示范職業(yè)技能鑒定所(站)、省交通運輸工程建設企業(yè)安全生產(chǎn)標準化二級考評機構、福建省汽車職業(yè)教育集團、福建省交通物流職業(yè)教育集團、福建省首批繼續(xù)教育基地、長安大學福建函授站等平臺,為行業(yè)和社會提供科研技術服務和培訓,承辦省級以上各類賽事。
積極開展對外交流合作辦學。作為首批對臺先行先試校,我校已與臺北城市科技大學等20余所臺灣職業(yè)院校簽署了交流合作意向書,承擔了閩臺“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)人才等4項教育改革試點項目,邀請臺灣教師65人為學生授課2526學時;先后選送64名教師、173名學生赴臺灣高校研修學習,并接待了來自臺灣高校領導、學者的來訪計243人次,雙方就閩臺職業(yè)教育交流合作進行溝通交流,取得了良好成效。依托省教育廳授予我?!案=ㄊ「呗氃盒8呒壗虒W管理干部培訓中心”,先后與臺灣高校合作為我省高職院校培訓校級領導153名、教學管理干部324名。
學校還與福建江夏學院聯(lián)辦“4+0”應用型本科試點班,與馬來西亞林登大學合作舉辦“3+2”本科教育項目,與德國BSK國際教育機構(BSK德國大學聯(lián)盟)合作實施畢業(yè)生赴德專升本和攻讀碩士學位項目,與重慶交通大學、長沙理工大學、集美大學、長安大學、蘭州交通大學等合作開辦本科學歷、研究生學位的自考、函授教育,為廣大學子構筑拓展國際視野,提升學識水平的立交橋。
隨著學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量的不斷提高,學校的社會認可度也得到大幅提升。近幾年,學生報考我院第一志愿上線率均超過100%;畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人,連續(xù)三年就業(yè)率都高達99%以上,用人單位對畢業(yè)生滿意度達90%以上,位居全省同類院校前列,榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質量50強” 等榮譽稱號。良好的品牌效應使學校形成了報考率高、錄取分數(shù)高、報到率高、就業(yè)率高、就業(yè)質量高的良性循環(huán)。
經(jīng)過多年辛勤不懈的努力和耕耘,學校各項事業(yè)取得了顯著的成績,獲得社會各界充分的肯定與廣泛的贊賞。先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“福建省職業(yè)教育先進單位”、“福建省級文明學?!?連續(xù)五屆)、“福建省依法治校示范學?!?、福建省“平安校園”等榮譽稱號,是福建省高職高專院校長聯(lián)席會議的執(zhí)行主席單位。
新的世紀孕育著新的機遇與挑戰(zhàn)。學校將繼續(xù)弘揚“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的船政文化精神,以國家示范性高等職業(yè)院校為新的起點,努力探索中國特色的高職教育發(fā)展之路,為海西交通事業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展再立新功,再鑄輝煌。
福建船政交通職業(yè)學院各省歷年分數(shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
山西 | 文科 | 2014 | 173 | 411 | -- | -- |
理科 | 2014 | 201 | 375 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 296 | 380 | -- | 320 | |
文科 | 2013 | 243 | 426 | -- | 358 | |
文科 | 2012 | 230 | 423 | -- | -- | |
理科 | 2012 | 271 | 331 | -- | -- | |
浙江 | 文科 | 2014 | 304 | 339 | -- | -- |
理科 | 2014 | 293 | 334 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 273 | 331 | -- | 279 | |
文科 | 2013 | 283 | 332 | -- | 271 | |
文科 | 2012 | 254 | 337 | -- | 249 | |
理科 | 2012 | 290 | 354 | -- | 294 | |
安徽 | 文科 | 2014 | 205 | 469 | -- | 150 |
理科 | 2014 | 170 | 399 | -- | 150 | |
文科 | 2013 | 191 | 437 | -- | 150 | |
理科 | 2013 | 191 | 381 | -- | 150 | |
文科 | 2013 | 192 | 449 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 247 | 420 | -- | -- | |
文科 | 2012 | 260 | 502 | -- | 200 | |
理科 | 2012 | 228 | 394 | -- | 200 | |
綜合 | 2012 | 396 | 427 | -- | -- | |
江西 | 文科 | 2014 | 280 | 405 | -- | -- |
理科 | 2014 | 323 | 366 | -- | -- | |
文科 | 2013 | 207 | 371 | -- | 180 | |
理科 | 2013 | 343 | 413 | -- | 180 | |
文科 | 2012 | 396 | 478 | -- | 210 | |
理科 | 2012 | 244 | 403 | -- | 200 | |
河南 | 文科 | 2014 | 236 | 427 | -- | -- |
理科 | 2014 | 269 | 476 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 244 | 447 | -- | 200 | |
文科 | 2013 | 235 | 375 | -- | 200 | |
文科 | 2012 | 284 | 409 | -- | 360 | |
理科 | 2012 | 200 | 348 | -- | 300 | |
廣東 | 文科 | 2014 | 433 | 509 | -- | 425 |
理科 | 2014 | 381 | 477 | -- | 400 | |
文科 | 2013 | 430 | 482 | -- | 430 | |
理科 | 2013 | 387 | 479 | -- | 400 | |
文科 | 2012 | 445 | 504 | -- | 445 | |
理科 | 2012 | 390 | 460 | -- | 400 | |
廣西 | 文科 | 2014 | 300 | 461 | -- | 200 |
理科 | 2014 | 281 | 391 | -- | 200 | |
文科 | 2013 | 431 | 448 | -- | 200 | |
理科 | 2013 | 276 | 388 | -- | 200 | |
理科 | 2013 | 285 | 303 | -- | -- | |
文科 | 2013 | 356 | 405 | -- | -- | |
文科 | 2012 | 287 | 373 | -- | 200 | |
理科 | 2012 | 321 | 337 | -- | 200 | |
綜合 | 2012 | 200 | 419 | -- | -- | |
海南 | 文科 | 2014 | 380 | 572 | -- | -- |
理科 | 2014 | 477 | 521 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 399 | 493 | -- | 300 | |
文科 | 2013 | 457 | 584 | -- | 300 | |
文科 | 2012 | 424 | 547 | -- | -- | |
理科 | 2012 | 439 | 539 | -- | -- | |
四川 | 文科 | 2014 | 459 | 500 | -- | 200 |
理科 | 2014 | 399 | 459 | -- | 180 | |
理科 | 2013 | 423 | 495 | -- | 413 | |
文科 | 2013 | 447 | 481 | -- | 443 | |
文科 | 2012 | 405 | 439 | -- | 190 | |
理科 | 2012 | 396 | 448 | -- | 180 | |
貴州 | 文科 | 2014 | 338 | 472 | -- | -- |
理科 | 2014 | 205 | 401 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 217 | 354 | -- | 180 | |
文科 | 2013 | 247 | 421 | -- | 200 | |
文科 | 2012 | 261 | 368 | -- | 240 | |
理科 | 2012 | 218 | 342 | -- | 200 | |
云南 | 文科 | 2014 | 390 | 509 | -- | 430 |
理科 | 2014 | 331 | 392 | -- | 370 | |
理科 | 2013 | 325 | 365 | -- | 350 | |
文科 | 2013 | 368 | 394 | -- | 395 | |
文科 | 2012 | 375 | 400 | -- | 395 | |
理科 | 2012 | 299 | 423 | -- | 320 | |
甘肅 | 文科 | 2014 | 285 | 482 | -- | -- |
理科 | 2014 | 205 | 418 | -- | -- | |
文科 | 2013 | 291 | 434 | -- | 270 | |
理科 | 2013 | 282 | 409 | -- | 220 | |
文科 | 2012 | 347 | 409 | -- | 300 | |
理科 | 2012 | 257 | 388 | -- | 240 | |
新疆 | 理科 | 2014 | 266 | 354 | -- | 265 |
理科 | 2013 | 203 | 328 | -- | 255 | |
理科 | 2012 | 243 | 343 | -- | 270 |
注:2016年分數(shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分數(shù)線排名數(shù)據(jù)按分數(shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分數(shù)線,各省錄取分數(shù)線的不一致會導致排名數(shù)據(jù)不完準確,所以此分數(shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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