學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年重慶專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),有關(guān)于重慶各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016重慶專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn):尚未公布。2016年重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下:尚未公布
重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是面向全國(guó)招生的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)院校。
學(xué)院前身是重慶兵工系統(tǒng)六個(gè)國(guó)有特大型企業(yè)集團(tuán)的職工大學(xué),始建于1971年。2003年,通過(guò)整合轉(zhuǎn)制,經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案(教育部代碼:12607),在重慶兵器職工大學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建。
2009年9月入駐的新校區(qū)位于璧山璧青大道1001號(hào)。校園環(huán)境整潔優(yōu)雅,文化氛圍濃厚,為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供了優(yōu)越環(huán)境。2010年學(xué)院通過(guò)重慶市高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2012年12月獲準(zhǔn)為重慶市級(jí)骨干高職院校建設(shè)單位。
學(xué)院院長(zhǎng)劉興鼎教授曾任重慶工學(xué)院(現(xiàn)重慶理工大學(xué))院長(zhǎng),國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者。劉興鼎院長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線(xiàn)辛勤耕耘半個(gè)多世紀(jì),在院領(lǐng)導(dǎo)崗位近30年,具有豐富的教學(xué)和教育管理經(jīng)驗(yàn)。在我院的辦學(xué)實(shí)踐中,以劉院長(zhǎng)為核心的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子以理想為旗幟,以西部一流、萬(wàn)人大學(xué)為目標(biāo),認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,提出了“德為根、人為本、和為貴、能為先”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;“實(shí)事求是的思想,特色發(fā)展的道路,凝聚力強(qiáng)的能量”的辦學(xué)理念;“求是、求實(shí)、求新”的治學(xué)理念;“一身兩翼”的發(fā)展模式和“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式等一系列全新的辦學(xué)思路和改革舉措,總結(jié)制定了“有道德、有文化、愛(ài)勞動(dòng)的掌握技師基本知識(shí)和基本技能的高素質(zhì)技能人才,著力打造‘兵工技師’、‘重慶技師’品牌”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和讓我們的畢業(yè)生具有“過(guò)硬的本領(lǐng)、良好的習(xí)慣、健康的心態(tài)、創(chuàng)新的意識(shí)”的人才培養(yǎng)要求;科學(xué)構(gòu)架了學(xué)院健康持續(xù)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì),使學(xué)院辦學(xué)規(guī)模和綜合辦學(xué)水平不斷提高,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2009年劉興鼎院長(zhǎng)獲重慶市頒發(fā)的“重慶市教育工作終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,“新中國(guó)成立60年重慶教育功勛人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)院在校企合作、校際合作中不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。先后與大江工業(yè)集團(tuán)、青山工業(yè)有限責(zé)任公司、德國(guó)蒂森克虜伯電梯有限公司、東風(fēng)小康、頂益(康師付)食品有限公司等數(shù)十家大、中型企業(yè)開(kāi)展了訂單式培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、教師頂崗實(shí)踐、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)等合作內(nèi)容;與重慶理工大學(xué)重慶汽車(chē)學(xué)院簽訂教學(xué)科研聯(lián)合體協(xié)議;與上誨中銳集團(tuán)開(kāi)展培養(yǎng)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才合作;與四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會(huì)、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院簽署合作協(xié)議,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享,人員互聘。學(xué)院注重學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理念,不斷擴(kuò)大開(kāi)放辦學(xué),國(guó)際合作與交流日益深化。與德國(guó)、英國(guó)、馬來(lái)西亞、韓國(guó)等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)模式引進(jìn)、師資培訓(xùn)、技術(shù)移民、職業(yè)鑒定、境外就業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)等方面開(kāi)展了廣泛的合作。
我院經(jīng)相關(guān)部門(mén)考核批準(zhǔn),建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所和行業(yè)職業(yè)資格鑒定站。幾年來(lái),累計(jì)鑒定人數(shù)達(dá)1萬(wàn)余人次,學(xué)院在校生職業(yè)資格鑒定通過(guò)率達(dá)到94%。并為配合地方勞動(dòng)部門(mén)技術(shù)工種職業(yè)技能鑒定做了大量工作,獲得有關(guān)方面的好評(píng)。我院還積極承擔(dān)璧山縣職工技能大賽的具體承辦任務(wù),提供場(chǎng)地、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力,開(kāi)展技術(shù)服務(wù)30項(xiàng)。我院孫智富等教師先后開(kāi)展“汽車(chē)曲軸用球墨鑄鐵中珠光體量測(cè)試儀”、“汽車(chē)尾氣三元凈化器”等項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)和研發(fā), 發(fā)明了“發(fā)泡銅半導(dǎo)體制冷風(fēng)機(jī)”、“金屬材料摩擦系數(shù)檢測(cè)裝置” 等實(shí)用專(zhuān)利,劉圣元教授帶領(lǐng)科技服務(wù)隊(duì),為重慶弈名環(huán)??萍脊驹O(shè)計(jì)試制了QTZ63(5012)型自升式塔式起重機(jī),為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)院中小企業(yè)服務(wù)中心為大足五金企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新6項(xiàng),取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。為格力集團(tuán)研發(fā)的“空調(diào)穿管機(jī)”等自動(dòng)化設(shè)備已通過(guò)驗(yàn)收,正在生產(chǎn)供貨。我院產(chǎn)業(yè)集團(tuán)旗下的宇海模具工業(yè)公司正在擴(kuò)大產(chǎn)量,為富士康、惠普、英業(yè)達(dá)等國(guó)際IT巨頭的生產(chǎn)配套。
隨著學(xué)院的綜合實(shí)力不斷提高, 學(xué)院的聲譽(yù)和社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。全國(guó)人大委員長(zhǎng),時(shí)任重慶市委書(shū)記張德江還親筆在我院劉興鼎院長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的匯報(bào)信中作出批示,責(zé)成有關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究劉興鼎院長(zhǎng)對(duì)發(fā)展職業(yè)教育提出的若干建議。市委書(shū)記孫政才,市長(zhǎng)黃奇帆,市人大主任張軒都曾親臨我院考察指導(dǎo),對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思想和建設(shè)發(fā)展給予了充分肯定。黃奇帆市長(zhǎng)還對(duì)我院提出了“西部一流萬(wàn)人大學(xué)” 的辦學(xué)定位。2013年底,中華笫一刊“半月談” 以《辦學(xué)開(kāi)拓者 創(chuàng)業(yè)懇荒?!窞轭},專(zhuān)題報(bào)道了劉興鼎院長(zhǎng)的辦學(xué)思想和治學(xué)理念。
全院師生員工將繼續(xù)秉承“在這里只有我們. 沒(méi)有我”的校訓(xùn),抓住職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展全局,始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先,堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)優(yōu)先,進(jìn)一步凝練辦學(xué)理念,突出辦學(xué)特色,堅(jiān)持質(zhì)量為本、特色立校,面向市場(chǎng),融入企業(yè),以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展,在服務(wù)中壯大自己的辦學(xué)方針,為構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境和協(xié)調(diào)向上的發(fā)展格局,為打造特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)的西部一流的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和兵工高級(jí)藍(lán)領(lǐng)人才培養(yǎng)的搖籃而努力奮斗。
重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線(xiàn) | 錄取人數(shù) |
重慶 | 文科 | 2015 | 240 | 304 | 258 | 240 | 113 |
理科 | 2015 | 229 | 303 | 250 | 224 | 321 | |
綜合 | 2014 | 150 | 289 | 187 | -- | -- | |
綜合 | 2013 | 155 | 267 | 194 | -- | -- | |
山西 | 理科 | 2015 | 161 | 311 | 216 | -- | 10 |
文科 | 2015 | 165 | 319 | 250 | -- | 10 | |
文科 | 2014 | 160 | 284 | 226 | -- | 2 | |
理科 | 2014 | 160 | 309 | 309 | -- | 1 | |
綜合 | 2014 | 309 | 309 | 309 | -- | -- | |
文科 | 2013 | -- | 308 | 308 | 358 | 1 | |
綜合 | 2013 | 308 | 308 | 308 | -- | -- | |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2015 | 174 | 264 | 215 | 160 | -- |
理科 | 2014 | 174 | 284 | 229 | 160 | 10 | |
綜合 | 2014 | 174 | 284 | 225 | -- | -- | |
理科 | 2013 | 174 | 336 | 255 | 120 | 10 | |
綜合 | 2013 | 174 | 336 | 238 | -- | -- | |
理科 | 2012 | 164 | 316 | 240 | 160 | 21 | |
安徽 | 文科 | 2015 | 247 | 314 | 281 | 200 | 11 |
理科 | 2015 | 187 | 400 | 303 | 200 | 11 | |
綜合 | 2014 | 190 | 218 | 204 | -- | -- | |
文科 | 2014 | 265 | 310 | 288 | 150 | 5 | |
理科 | 2014 | 190 | 218 | 204 | 150 | 1 | |
文科 | 2013 | 263 | -- | -- | 150 | -- | |
理科 | 2013 | 192 | 253 | 227 | 150 | 4 | |
綜合 | 2013 | 192 | 281 | 238 | -- | -- | |
理科 | 2012 | -- | 340 | 307 | 200 | 6 | |
河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 15 |
理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 15 | |
文科 | 2014 | 388 | 388 | 388 | -- | 1 | |
綜合 | 2014 | 380 | 380 | 380 | -- | -- | |
文科 | 2013 | 208 | 258 | 239 | 200 | 5 | |
綜合 | 2013 | 208 | 258 | 239 | -- | -- | |
海南 | 理科 | 2015 | 382 | 470 | 415 | -- | -- |
綜合 | 2014 | 292 | 479 | 413 | -- | -- | |
綜合 | 2013 | 302 | 480 | 396 | -- | -- | |
四川 | 文科 | 2015 | 305 | 445 | 348 | 200 | -- |
理科 | 2015 | 303 | 437 | 348 | 180 | -- | |
綜合 | 2014 | 180 | 443 | 307 | -- | -- | |
綜合 | 2013 | 216 | 422 | 322 | -- | -- | |
貴州 | 文科 | 2015 | 348 | 430 | 385 | 220 | 10 |
理科 | 2015 | 222 | 317 | 283 | 200 | 10 | |
綜合 | 2014 | 202 | 278 | 239 | -- | -- | |
綜合 | 2013 | 191 | 320 | 253 | -- | -- | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 264 | -- | -- | -- | 25 |
綜合 | 2014 | 220 | 392 | 291 | -- | -- | |
理科 | 2014 | 220 | 392 | 291 | -- | 17 | |
理科 | 2013 | 182 | 366 | 273 | 220 | 26 | |
綜合 | 2013 | 182 | 366 | 273 | -- | -- | |
理科 | 2012 | 219 | 450 | 299 | 240 | 50 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線(xiàn)從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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