在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編幫大家整理的玩木頭人游戲的作文【范文8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】一
星期四下午，老師到帶我們到操場(chǎng)上玩游戲，游戲的名字是“老鷹捉小雞”。
老師把同學(xué)們分成五小組做游戲。游戲開始了，我們組的李浩當(dāng)老鷹，趙一鳴當(dāng)雞爸爸，其他同學(xué)當(dāng)小雞。小雞們拉著公雞的衣服東奔西跑，小雞們看到老鷹銳利的爪子，嚇的小雞們東躲西藏。公雞說：“別害怕，老鷹只是在嚇我們”。這時(shí)，小雞們好像不怕老鷹了。老鷹不死心，繼續(xù)猛攻，公雞和小雞們也累了，老鷹趁機(jī)抓住了一只小雞，公雞對(duì)小雞說：“快蹲下，”小雞們還沒反應(yīng)過來，結(jié)果，全被抓了。游戲結(jié)束了，老鷹是大獲全勝，小雞們是全軍覆沒。
通過這次游戲，使我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)強(qiáng)大的敵人一定要保存實(shí)力、巧妙應(yīng)對(duì)。
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】二
今天下午，我們老師帶領(lǐng)全班同學(xué)開展了一次活動(dòng)，叫做“傳話游戲”，規(guī)則是：老師給第一排的同學(xué)每人一張紙條，第一排的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記紙條上的內(nèi)容，記完之后，第一排的同學(xué)傳給第二排的，第二排的同學(xué)再傳給后面的，以此類推，最后一排的同學(xué)把這句話寫下來，最后比賽哪一組又對(duì)又快，哪組就為勝！
游戲開始了，我們的激情一下子高漲起來，可能是有些興奮過頭，看完紙條之后就忘記了，我是第二個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳話給我時(shí)總是說錯(cuò)，但是我們并沒有放棄。
我從第一個(gè)同學(xué)那里聽到的是這樣的：“一個(gè)人做事，學(xué)習(xí)指要持之以恒就會(huì)成功，我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個(gè)同學(xué)，他們?cè)谕髠鞯臅r(shí)候，我非常緊張，生怕他們傳錯(cuò)，最后，我們組是第四名完成任務(wù)的。公布答案時(shí)，我聽到前三組同學(xué)說出來的答案都與原始的不同，于是我也非常緊張。
最后，我們組獲勝了，雖然與原話有所不同，但意思不差。從這個(gè)游戲中，我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，獲得勝利是我們的互相配合與團(tuán)結(jié)互助的結(jié)果。
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】三
昨天他來給我過生日，心里其實(shí)還是很開心的，可是我們?cè)缫呀?jīng)不是男女朋友的關(guān)系了，而他還是堅(jiān)持坐了差不多一天的車來到了我的身邊。我們相愛了差不多兩年的時(shí)間，可是隨著時(shí)間的流逝我漸漸地發(fā)現(xiàn)我們只能做朋友，在一起玩的朋友，但要是在一起待一輩子是不可能的！他跟我理想中的男朋友還是有一定的距離的，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我在他心中的地位是多么的重要了，他可以為了我做任何事，可是我總是在無情的傷害他，有時(shí)候感覺自己太可惡了！
我感覺我是一個(gè)特花心的人，而且是一個(gè)特?zé)o情的人。甚至有時(shí)我在想什么樣的愛情才是真正屬于我的！不管怎樣現(xiàn)在我把愛情看得很淡，朋友們都說隨緣吧，那我只能是聽天由命了，我想我生命中的他還沒有出現(xiàn)呢，我會(huì)等，一直等到屬于我的愛情。
至于我的初戀我會(huì)好好的.珍藏在我的心里。曾經(jīng)看到過一篇文章說一個(gè)男的一生只會(huì)愛上一個(gè)女的，而我知道我在他的心中就是這樣的一個(gè)位置。雖然我們沒有結(jié)局，但是我想我們終有一天會(huì)找到各自愛情的方向的，我不會(huì)用一輩子的時(shí)間去忘記他，而是用一生的時(shí)間去祝福他，希望他能找到一個(gè)真正愛他的人！
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】四
暑假我上了付老師辦的寫話班，我覺得很有收獲。有一個(gè)游戲讓我印象深刻——那就是好玩的“畫鼻子”。
付老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃頭，圓圓的臉蛋，翹翹的嘴巴，大大的眼睛，真可愛呀！可美中不足的是少了一個(gè)鼻子。付老師微笑著說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——給寶寶畫鼻子?！?/p>
漂亮的胡欣然上場(chǎng)了，老師給她蒙上了眼睛轉(zhuǎn)上三圈，哎呀！她差一點(diǎn)把鼻子畫成珍珠耳環(huán)。更可笑的是楊駿笙把鼻子畫成了眼珠。
馬文湛上去了。他拿著粉筆，手在黑板上摸索著，比劃著。同學(xué)們屏住呼吸，教室里鴉雀無聲。這時(shí)性急的王丹陽(yáng)忍不住大喊一聲“往左邊點(diǎn)”，他趕緊往左邊移一點(diǎn)畫了鼻子?！爱媽?duì)了”！教室里一片歡呼，娃娃也高興地笑了！
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】五
今天中午十一點(diǎn)我才起床，因?yàn)樽蛱煳沂稽c(diǎn)多才睡著。一覺睡袋中午是一點(diǎn)，早就超過標(biāo)準(zhǔn)十一個(gè)小時(shí)。
剛剛起床我就火速干完一切事情，坐在椅子上開始玩我最喜歡的7k7k 小游戲了，我打開選擇了追回帽子的游戲，按上左右控制行走，按空格鍵分解身體，下鍵組合身體。我一連玩兒了三四關(guān)每關(guān)都要分解身體才能過關(guān)，每次我都能過關(guān)真是太好玩了。
玩完了這個(gè)游戲我該吃午飯了，這個(gè)7k7k小游戲每個(gè)都很好玩，玩游戲是我的愛好，我喜歡玩游戲，我總是在電腦前敲擊鍵盤，直到媽媽不讓我玩了我才戀戀不舍的離開，出去的時(shí)候還會(huì)回看看電腦。
當(dāng)然學(xué)習(xí)第一嘍，不過我可是真心希望大家來玩這個(gè)游戲。
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】六
這個(gè)寒假，我來到了沈陽(yáng)，沈陽(yáng)跟溫州比起來，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。
為了看雪景，我和家人來到公園里。對(duì)于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒?，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑?。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個(gè)高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會(huì)，小雪人的腦袋就顯現(xiàn)出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動(dòng)。在我的精心加工下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。
看著這個(gè)鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個(gè)公園里有一個(gè)大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個(gè)個(gè)從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。
雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】七
今天，老師帶我們玩了一個(gè)“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！
老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，由抽到“捉”的'人找“賊”，找對(duì)了，“捉”贏，找錯(cuò)了，“賊”贏。
第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，真是腦洞大開?？上覀兛雌饋矶己芟?，怎么辦？趙雨桐突然指著我說：“你是賊！快把金錢交出來吧！”我說：“恭喜你，中了大獎(jiǎng)啦，但是你猜錯(cuò)了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個(gè)當(dāng)“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽到了幾個(gè)字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。
第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤(rùn)、胡芷鳴上臺(tái)玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤(rùn)是“賊”。梁培鑫仔細(xì)觀察了好一會(huì)兒。老師問我們：“你們覺得誰是‘賊’呀？”我們指了指葉潤(rùn)。老師又問梁培鑫：“梁培鑫。你覺得誰是‘賊’？”梁培鑫聽了我們的話，也指向葉潤(rùn)，葉潤(rùn)果然是“賊”！老師說：“觀眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤(rùn)做五個(gè)俯臥撐。葉潤(rùn)好不容易才做完，說：“好累啊，手都快斷了！”
游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因?yàn)樘猛媪耍?/p>
玩木頭人游戲的作文【范文8篇】八
咦，這是哪里傳來的喝彩聲？可真熱鬧??！走去看看吧！
上課了，老師說要玩一個(gè)游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。過了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣？”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說：“有一些害怕?！崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個(gè)神秘禮物?！闭f完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見那個(gè)女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?
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