大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的與書相伴的日子【范文9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書相伴的日子【范文9篇】一
有人說(shuō)經(jīng)典只是一本書，一位名人所寫的書罷了，不我卻不這樣認(rèn)為、我覺得經(jīng)典是一個(gè)伴侶，陪伴你走完故事的每一個(gè)角落。
中國(guó)有四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、雖然這些都是白話文，但我還是很喜歡其中的，《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹花了一身時(shí)間寫的。起初我也不喜歡《紅樓夢(mèng)》，但我聽說(shuō)了電視劇的《新版紅樓夢(mèng)》，就又看了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很好看，然后我就把電視劇中的人物代人了書里。
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，開篇有一句話是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”整本書很厚，我當(dāng)初也很懷疑我是怎么把這么厚的書看完的，還看了兩遍，可見我對(duì)這本書的喜愛程度。全書以一對(duì)神仙的對(duì)話來(lái)寫，是以為神仙想下凡看看人間，然后另一位神仙就將他變成了一塊玉石，也就是賈寶玉生下來(lái)時(shí)，嘴里含著的那塊。后來(lái)玉石隨寶玉經(jīng)歷了人間的喜怒哀樂(lè)，后來(lái)玉石碎了，也就代表神仙回天上了，后來(lái)林黛玉死了，賈寶玉也去剃度為和尚。
每當(dāng)我看到結(jié)尾，我都會(huì)情不自禁地哭起來(lái)，說(shuō)實(shí)話，里面我最喜歡的人是林黛玉，在我眼中的她是個(gè)多文化的人，她寫菊花的詩(shī)里我最《殘菊》，我覺得這首詩(shī)包含了黛玉多愁善感的情緒。書中有多處寫詩(shī)、作詩(shī)的句子，而且各有各的特點(diǎn)，還有很多對(duì)聯(lián)游戲，書中寶玉的父親對(duì)寶玉的嚴(yán)格讓我想到了我們的班主任：劉老師，他對(duì)我們的嚴(yán)格就如寶玉的父親對(duì)寶玉一樣。書中寫出了很多人的性格特點(diǎn)，像：襲人、王熙鳳、薛寶釵……她們的性格特點(diǎn)都很明顯，這本書很值得我們?nèi)ラ喿x，雖然它是白話文，但是一旦你融入感情地去閱讀，你就會(huì)覺得其實(shí)很好懂。
經(jīng)典就是這樣，也許它難懂、無(wú)聊，但卻有懂得欣賞它的人，它們之所以是經(jīng)典，難道僅僅是因?yàn)樗鼈冇忻麣鈫?？不是的，還因?yàn)樗鼈兩钍苁廊讼矏邸?/p>
與書相伴的日子【范文9篇】二
讀書伴我成長(zhǎng)作文600字 讀書與我相伴
書，是一艘戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的海洋；書，是一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書，是一位朋友，是一個(gè)隨時(shí)隨地都可傾訴的伙伴。我的書伙伴帶給了我許多。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我的讀書生活更是多姿多彩。那時(shí)候，媽媽每天給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我著迷，《七色花》、《龜兔寒跑》、《貓和老鼠》……在媽媽的“演講”下，我覺得十分有趣。到了二年級(jí)，媽媽給我買了《安徒生童話》，對(duì)于那時(shí)對(duì)并不熟悉的我來(lái)說(shuō)，真得花點(diǎn)時(shí)間。我拿起書，過(guò)了一段不用靠媽媽的讀書生活。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我快速的翻閱著，看完這個(gè)故事還想看下一個(gè)故事。突然，一陣聲音傳了過(guò)來(lái)：“都10點(diǎn)了，還不睡覺！又沒(méi)人會(huì)把你的書偷走？”沒(méi)辦法，我只能帶著無(wú)限懸念，含淚上床。在甜美的夢(mèng)里，我和書一起玩耍，一起講故事，開心極了。
稍大點(diǎn)，我開始看沒(méi)有拼音的書，只要一有時(shí)間，我就拿起我親愛的書，像一匹餓狼撲食似的，一頁(yè)又一頁(yè)地讀起來(lái)；早上，爸媽還沒(méi)起床，我就已經(jīng)在那舒舒服服地看著書了；下午，我以最快的速度完成作業(yè)；晚上，我用最快、最好、最工整的書寫完成家庭作業(yè)，為得仍然是我心愛的書。
不知不覺中，到高年級(jí)了。一般的故事書已經(jīng)吸引不了我了，哪怕全是文字，我也能讀得津津有味。在老師和母親的指導(dǎo)下，我開始記書中優(yōu)美的詞句、段落，學(xué)習(xí)作者的寫作方式，以及續(xù)編這個(gè)故事，品味我最欣賞的部分。
醉心閱讀使我的到了報(bào)償，從三年級(jí)起，我的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，讓我進(jìn)步很大，在作文得到光榮后，我明白了：作文，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)“鮮味”才好，而最重要的是寫真情實(shí)感。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
無(wú)論白天黑夜，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，書永遠(yuǎn)陪伴著我。我愛讀書。
與書相伴的日子【范文9篇】三
從五年級(jí)開始，我們進(jìn)入主題叢書學(xué)習(xí)。叢書里的文章使我知道了要珍惜時(shí)間，從此改掉了做事愛拖拉的壞毛病;使我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，做事不再依靠父母;使我知道了各族的文化，豐富了我的知識(shí)……叢書將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)之路上的指路明燈。
讀了叢書，我收獲甚多：例如《自強(qiáng)自立》上的《九步之暖》讓我學(xué)會(huì)了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！薄皫椭鷦e人就是快樂(lè)自己”;《在地震中重生》讓我明白了任何人的心里都會(huì)有善良的一面，哪怕是罪犯;《一碗無(wú)法拒絕的炒飯》讓我懂得了有時(shí)候善意的拒絕也會(huì)傷害人……《赤子之心》中的《最后一個(gè)爆破手》讓我懂得了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”;《黎明前的隕落》讓我明白了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;《歸僑“飛虎隊(duì)”抗戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》中幾位空軍將士向我們?cè)忈屃恕昂薏豢谷账?，留作今日羞。?guó)破尚如此，我何惜此頭。”這句話的真正含義……在生活中，我也因?yàn)閰矔昧苏湎r(shí)間，自己的事情自己做的道理：每天早上我都是五點(diǎn)半起床，待整理完畢時(shí)才六點(diǎn)半，我把這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)讀書，這樣一來(lái)，我每天早上都比別人多學(xué)上半個(gè)小時(shí)。我以前都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。讀了叢書后，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，也學(xué)著幫助長(zhǎng)輩干些自己力所能及的家務(wù)了?？傊?，叢書帶給我的幫助實(shí)在太多太多。
我喜歡閱讀叢書，因?yàn)樗苁刮覐闹惺芤?，叢書將永遠(yuǎn)是我心中的一盞明燈
與書相伴的日子【范文9篇】四
雨后的天空，湛藍(lán)如洗，花香在霧氣中彌漫開來(lái)。古色古香的書架旁，陽(yáng)光親吻著書的扉頁(yè)。成長(zhǎng)的路上，我獨(dú)戀與閱讀的邂逅。
燦爛的朝陽(yáng)，染紅了天際，年幼的我趴在濃郁的綠蔭下，書頁(yè)上映出了美麗的白天鵝。那潔白的羽毛拂走了我心底的塵埃，那“恰似一江春水向東流”的煩惱頃刻煙消云散，稚嫩的臉上映出如花的笑靨。丑小鴨已變?yōu)樘禊Z，我也在快樂(lè)中找到棲身之處！
童話如畫筆，在純真中勾勒成長(zhǎng)的輪廓。
瑟瑟秋風(fēng)，吹走了稚嫩無(wú)知，也吹走了籠罩在我身邊的夢(mèng)幻。午后，少時(shí)的我端坐在昏黃的天空下，緊攥著《追風(fēng)箏的人》。我不只一次痛恨阿米爾。阿米爾，難道這就是所謂的友情？你用你的自私懦弱換取哈桑無(wú)私的真誠(chéng)？隨著書頁(yè)的沙沙響，我忽而眼前一亮，那個(gè)曾經(jīng)無(wú)能的毛毛蟲已蛻繭成蝶。我陷入沉思，追逐風(fēng)箏，追逐那最初的善良與真誠(chéng)？
小說(shuō)如音符，在真誠(chéng)中拼湊成長(zhǎng)的歌謠。
靜謐的夜，不時(shí)傳來(lái)幾聲聒噪的蟬鳴。正如此時(shí)我內(nèi)心的惆悵。多少夢(mèng)想與希望都被鮮紅的分?jǐn)?shù)打碎成泡影。倚在窗邊，憶起：蘇軾在孤涼寂寞時(shí)，道盡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿；陸游在迷茫徘徊時(shí)，望盡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的企盼愿望；李白在懷才不遇時(shí)，揮盡“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫豪放……天空中薄霧飄灑，彌漫在月光下，寧?kù)o美好，讓人心神蕩漾。我忽又釋然，為何要為生活小事而煩憂呢？
詩(shī)句如星火，在豁達(dá)中照亮成長(zhǎng)的夜空。
讀書，可知人生的曲折，奮斗的價(jià)值；讀書，可品溫馨的故園，青春的寶貴。，讓我受益匪淺。
與書相伴的日子【范文9篇】五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡閱讀，但我更喜歡書籍里的詩(shī)歌，有詩(shī)相伴，與詩(shī)為友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅聲，夏荷的清美，秋雨的悲涼，冬美得潔白。
春雨綿綿
春是一年的開始，書中提到“一日之際在于晨，一年之際在于春”春天是新生命的開始，所有的動(dòng)物，植物，都開始出來(lái)覓食，大地開始蘇醒，生機(jī)勃發(fā)。春天使我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”這一句詩(shī)，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅瀝瀝，小草是多么的可愛，春是我的最愛，寫春的詩(shī)，有很多，慢慢去體會(huì)，理解，回味，過(guò)一個(gè)美好難忘的季節(jié)。
夏荷盈盈
夏蟲鳴聲響起，天氣也越來(lái)越熱。心里煩悶，出來(lái)走走，無(wú)意看見那開放的滿塘的荷花，忽使我想起古詩(shī)中詩(shī)人描繪的美景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看著那連天的荷葉，映襯著那紅白相同的荷花，一種愜意，由心而生，心情沒(méi)有那煩躁的感覺，還有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)?！俺鲇倌喽蝗?，濯青漣而不妖”寫出了荷花的品質(zhì)，清潔，泡上一杯涼茶，坐在亭外欣賞那滿塘的荷花，真的別有一番韻味啊!夏天的荷葉，下雨了可以用來(lái)遮雨。荷花用來(lái)欣賞;花謝，蓮子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的風(fēng)景線。
秋雨瀟瀟
聽著門外的雨，心里產(chǎn)生了寂寞感，下雨是那么的凄涼，那么的無(wú)助。秋天是多雨的季節(jié)，最多的時(shí)候就是聽雨了?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河如夢(mèng)來(lái)?！睂懗隽岁懹蔚那遑?，為報(bào)國(guó)而獻(xiàn)身的精神。最后還是英雄無(wú)用武之地。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫出了李商隱與相愛的人不能在一起，只有以后相見時(shí)，共同討論，巴山夜雨。秋天的雨的凄涼，是詩(shī)抒發(fā)感情的題材。
白雪皚皚
冬天來(lái)了，動(dòng)物們都冬眠了。熱鬧的大自然，寂靜多了。只有那雪，還在無(wú)聲無(wú)息的下著。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。雪是裝飾大自然的造物者，給寂靜、干冷的冬天，添上了炫麗的一筆。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！焙用嫔舷卵┝?，魚也釣不到，只有與那江雪相伴。
每首詩(shī)都會(huì)是一種境界，心神領(lǐng)會(huì)一首好的詩(shī)，都必定會(huì)存在一幅畫境，或是一幕戲劇，與詩(shī)相伴，以詩(shī)為友，一年四季都會(huì)有新的感受與感悟。
作者：一考生
與書相伴的日子【范文9篇】六
有人說(shuō)，音樂(lè)是放松心情，舒緩壓力，醫(yī)治心傷的良藥，的確如此，當(dāng)今社會(huì)，喧囂的現(xiàn)代都市已沒(méi)有了田園般的寧?kù)o，每天陀螺般的快節(jié)奏令人內(nèi)心焦灼、窒息，人生在世，誰(shuí)都逃不出三分惆悵七分無(wú)奈，而音樂(lè)恰恰是調(diào)解心緒的最佳良藥，陶醉在音樂(lè)中，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造出快樂(lè)的心境，盡管生活中希望與回憶相間，悲傷與喜悅相雜，碧綠與金黃相混，有陽(yáng)光有黑暗，生活給了我們太多的憂傷與無(wú)奈，但若融入音樂(lè)中，放飛心靈的音符，就會(huì)回歸到我們內(nèi)心的最初純凈的領(lǐng)地。有音樂(lè)做動(dòng)力，生活就不枯竭；以音樂(lè)做指引，情感就不盲目，營(yíng)造音樂(lè)般人生，便會(huì)更懂得該如何對(duì)待生活，音樂(lè)會(huì)使你擯棄煩惱，給心情以舒緩。
我雖然不懂樂(lè)理知識(shí)，也沒(méi)有能歌善舞的音樂(lè)細(xì)胞，卻對(duì)優(yōu)美的樂(lè)曲情有獨(dú)鐘，每天上網(wǎng)有QQ音樂(lè)相伴。孤單、苦悶、糾葛的日子便會(huì)遠(yuǎn)離。音樂(lè)如一個(gè)知心的朋友，鼓勵(lì)、啟迪、開化了某個(gè)時(shí)期苦澀的日子。
一個(gè)人的時(shí)候喜歡聽歌。有些歌詞真滴就是生活的感悟，給人以啟迪，催人奮進(jìn)，給人愉悅！
如今，依舊喜歡上網(wǎng)，依舊喜歡聽QQ音樂(lè)，遇到自己喜歡的樂(lè)曲，會(huì)不知不覺的哼唱，會(huì)慢慢去品味，把塵世煩擾在音樂(lè)中慢慢漂浮沉落，讓紛煩的心絮消融在悠揚(yáng)的旋律里，體會(huì)音樂(lè)的平和、清明和真實(shí)，讓心境復(fù)歸純凈。
音樂(lè)是我日常生活的一抹綠色，它不會(huì)挑剔欣賞他的人，是人中之魁還是無(wú)名之輩，都能以平常心待之。撫平那顆孤寂的靈魂。
每天對(duì)一熒屏，一杯茶，一鍵盤，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，看庭前花開花落，觀天上云卷云舒，做一個(gè)無(wú)瑣事掛心頭的悠閑人，人間日日便是好時(shí)節(jié)。天高云淡，明月清風(fēng)，無(wú)掛無(wú)礙，不曾富貴不曾窮，不是鴛鴦不是仙，在音樂(lè)中感悟生活的尋常情懷，真的是很悠哉，很快樂(lè)！
在閑暇時(shí)，在憂傷時(shí)，就讓音樂(lè)時(shí)刻相伴，讓自己時(shí)刻擁有一種音樂(lè)心情，足以拒絕歲月的衰老，也使自己的心不在世俗的歲月中沉淪。
與書相伴的日子【范文9篇】七
嚴(yán)寒來(lái)臨，讓我不敢出門。窗外的一縷陽(yáng)光照在我身上，暖暖的、癢癢的，我又回憶起那些與愛相伴的日子。
與親情相伴
初一時(shí)，媽媽為我報(bào)了游泳課。好奇的我和媽媽來(lái)到目的地，換好裝后見到教練。第一次下水的我既興奮又害怕，冰涼的池水讓我渾身哆嗦。我向母條投去求助的目光，母親微微一笑，做了一個(gè)口型“加油。我受到媽媽的鼓勵(lì)，一咬牙，聽從教練的指令下水。在教練的幫助下，我漸漸學(xué)會(huì)了一些技巧，但仍然需要浮標(biāo)的幫助?；丶液?，媽媽和我付論我動(dòng)作，身體之間的協(xié)調(diào)的問(wèn)題。媽媽以身作責(zé)，像教練那樣為我展示著動(dòng)作。生疏的動(dòng)作使媽媽微皺起眉頭，但她仍堅(jiān)持著。7天的課程結(jié)束，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還感受到親情的相伴。
與親倩相伴的日子，讓我渡過(guò)難關(guān)，體會(huì)親情的溫馨，
與友情相伴
夏令營(yíng)開始，我和朋友一起參加。陌生的環(huán)境讓我不適，但有朋友的陪伴，我的心也稍悄平靜。一次野次活動(dòng)，我和朋友一起去收集食物。我跑到小溪旁，拿著自制的魚叉，雙眼緊盯水面，觀察著魚兒的動(dòng)靜。一不留神，腳下的青苔一滑，我重重摔在岸邊的石堆上。鮮血從劃破的傷口中流出，我不禁大哭起來(lái)。朋友聽到哭聲，急忙趕來(lái)，攙扶起我，“沒(méi)事吧，走，我?guī)阏依蠋煛！蔽覀兌艘蝗骋还盏淖呋貭I(yíng)地，在朋友關(guān)切的日光中，我漸漸止住了哭聲。老師為我處理了一下，朋友問(wèn)道：“老師，他沒(méi)事吧。”“沒(méi)事，就是磕破皮了?！彼辜钡男那椴怕较?。
與友情相伴的日子，讓我平復(fù)傷口，體會(huì)友情的可貴。
那些與愛相伴的日子深深印在我心中，在我心灰意冷的時(shí)候也能感受到無(wú)限的溫暖。我也要用這種愛去分享，去傳遞，讓更多的人體會(huì)愛的溫情！
與書相伴的日子【范文9篇】八
夢(mèng)的旅程有歡笑、有淚水、有苦、有甜。從一開始確定夢(mèng)想，到一路走開堅(jiān)定夢(mèng)想，再到最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這一路，有多少坎坷，我多少困難。有多少次就要回頭，有多少次就快要堅(jiān)持不下去，一種信念，一種感覺，一種一樣堅(jiān)持的走到了最后。
時(shí)光的旅程上，很幸運(yùn)的一直都與夢(mèng)想相伴，也很不幸的是這一路走過(guò)來(lái)為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)放棄了太多太多。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或許能夠?qū)崿F(xiàn)，或許遙遠(yuǎn)而不可及，有的人，為了自己的一點(diǎn)私利而放棄就在眼前的堅(jiān)持了一路的夢(mèng)想。
記得有一個(gè)朋友，他堅(jiān)持了太久太久，久到連他自己都忘記了從什么時(shí)候開始。他也邁過(guò)了太多的困難，有的時(shí)候陪在他的身邊都為他感覺到那么辛苦，那么讓人感到憐惜?？墒羌词惯@樣，當(dāng)他離著他的夢(mèng)想只有一步之遙的時(shí)候他選擇了放棄，也許是因?yàn)檫@么堅(jiān)持不了，也許是因?yàn)樗辉賶?mèng)想。但不管因?yàn)槭裁?，放棄就是放棄，沒(méi)有理由，也沒(méi)有借口。他放棄了堅(jiān)持了太久的夢(mèng)，放棄了自己曾經(jīng)一切的過(guò)去，放棄了那些讓他一步一步邁過(guò)來(lái)的困難、坎坷。只為了眼前的一點(diǎn)點(diǎn)私利?；蛟S連他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己到底放棄了什么。
當(dāng)然，這也只是很小一部分人的選擇。
還是有很多的人都選擇為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持一路，即使遇到太多的困難，也都不曾選擇放棄過(guò)，也都不曾選擇為了一點(diǎn)點(diǎn)的私利而放棄。這樣的人讓我感到敬佩，不是每個(gè)人都能夠一路堅(jiān)持到底，就像我。
在我很小的時(shí)候想要做主持，也為之做了很多努力，放棄了很多別的機(jī)會(huì)。我還記得，小學(xué)的時(shí)候有一次我有機(jī)會(huì)能夠上臺(tái)演講代表班級(jí)，但也正是因?yàn)樽约旱哪懶∈チ松降牡谝淮螜C(jī)會(huì)。后來(lái)的每一次都這樣流逝。有時(shí)候后悔，后悔為什么沒(méi)有克服自己堅(jiān)持到底。但也有時(shí)候我不后悔，因?yàn)闆](méi)有當(dāng)初的放棄便沒(méi)有現(xiàn)在的自己?，F(xiàn)在有時(shí)候做做演講，有空就會(huì)寫寫文章。也很好。
與夢(mèng)想相伴便是一生的夢(mèng)想。
無(wú)論夢(mèng)想是什么，我想努力肯定會(huì)有結(jié)果。
每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，也都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，只是唯一不同的是你是否依舊在一條路上堅(jiān)持到底，是否從沒(méi)想過(guò)放棄。
與夢(mèng)想相伴，是我能夠想到的最好的陪伴。沒(méi)有影子，不會(huì)溜走，只要心在，夢(mèng)想便在！
與書相伴的日子【范文9篇】九
在我的童年時(shí)光里最讓我為之嘆息的就莫過(guò)于小學(xué)與喬老師共度地那些日子，那段歲月有快樂(lè)、悲傷......老師，您雖然只陪我度過(guò)小學(xué)三年，單給我的人生天價(jià)了不少色彩。
我二年級(jí)的時(shí)候，因一年級(jí)的成績(jī)打了三個(gè)一百分，十分地驕傲自滿，老師您卻不是當(dāng)著大家的面把我罵了一頓，只使用眼睛撇了我一眼變快步走開了。年紀(jì)還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時(shí)候我心里也很恐慌，怕您當(dāng)著同學(xué)的面讓我顏面掃地，那樣我同桌一定會(huì)嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時(shí)悄悄地把我叫到了您的身旁。這時(shí)心本來(lái)已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過(guò)去的時(shí)候心了十分不安，也可以稱之為恐懼。已經(jīng)預(yù)測(cè)了可能發(fā)生的所有結(jié)果。您把我的練習(xí)冊(cè)拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好看看你“對(duì)”了幾道。”我一看驚呆了，天呀!對(duì)了不足十道。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子，不可以為一次的成功而自滿，人應(yīng)不斷努力呀”我從不輕易哭，可這次卻不由自主地從眼眶流了出來(lái)，大聲說(shuō)：“我再也不驕傲了，下次一定還是三個(gè)一百，您等著?！蹦f(shuō)：“我相信你一定可以成功，老師等著你的好消息!”
在我三年級(jí)時(shí)，因一次忘了帶語(yǔ)文作業(yè)被您罰抄三遍，心里十分不服氣，嘴里還念念有詞地說(shuō)“哼，我是沒(méi)帶又不是沒(méi)寫，憑什么!”您似乎聽到我所說(shuō)的，可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個(gè)沒(méi)人的時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是玩，注定不會(huì)快樂(lè)，但你是大丈夫，必須要扛起責(zé)任。”兩次接受批評(píng)的我感到十分愧疚，我說(shuō)：：“老師，我改，我一定改，我保證?！蹦阋矝](méi)有追究。我從那以后再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤。
喬老師，您是我人生路上必不可少的人，是您的教誨讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。是您的汗水換來(lái)我的成績(jī)。沒(méi)錯(cuò)，就是您，喬老師，那個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不掉的人。
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