無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧。通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。以下是小編精心整理得關(guān)心作文左右【通用8篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)心作文左右【通用8篇】一
今天下午,烏云大哥不知被哪位神仙得罪了,黑乎乎沉著臉,火氣還不小呢!讓人感覺一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨。
下午放學(xué)時(shí),天空一半陰沉,一半還有一點(diǎn)白光。不會(huì)吧?烏云大哥原來在和太陽公公鬧別扭呢,你也太霸道了吧?人家阿波羅(在希臘神話中是太陽神的意思)還沒到下班時(shí)間呢,你就來搶地盤了。
看來烏云大哥來者不善,后面一定會(huì)有千軍萬馬,我別看熱鬧了,還是趕緊回家吧。當(dāng)我剛走出不到200米時(shí),比黃豆還大的雨點(diǎn)滴落下來,砸在身上又涼又疼。天呀!再不跑就要成落湯雞了,我逃,于是我就用光一般的速度嗖地跑回了家。
剛到家,我就聽到窗戶玻璃上傳來噼噼啪啪的擊打聲,好像天上有幾十萬支機(jī)關(guān)槍朝玻璃上掃射一般。雨越下越大,由最初的噼啪聲轉(zhuǎn)成了“嘩嘩”的潑水聲,就像天上的銀河決堤了一樣直瀉而下。
外面暴雨傾盆,朝遠(yuǎn)看,白茫茫一片。我們家的窗玻璃上,白花花的也全是水,簡(jiǎn)直成了一條流淌的河。這景太美了,我仿佛看到了塞特凱達(dá)斯的瀑布。
看著外面來勢(shì)洶洶的暴雨,我很為上班還沒有到家的爸爸媽媽擔(dān)心。正在這時(shí),樓下傳來一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”雨水擊打車頂?shù)穆曇簦犞@首激烈的“搖滾曲”,我知道是爸爸媽媽回來了,終于為他們松了一口氣。
關(guān)心作文左右【通用8篇】二
左手右手——一棵蘆葦并不會(huì)快樂;當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了?!}記
我問你:“一滴水,快樂嗎?”
如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來——你想,他是快樂的??墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。
叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法。”
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無光,只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。
思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當(dāng)詩意地棲居?!?/p>
正因?yàn)橛辛诉@份詩意,生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎?
你覺得我們快樂,不快樂?
我們快樂;我們的快樂是靈動(dòng)的左手。
我們思考;我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇,合適地交融,那便是詩意。
關(guān)心作文左右【通用8篇】三
也許是因?yàn)樾瞧谖逡M考試了吧,今天王老師給我們來了一次徹底性的默寫。這不默不知道一默那真是嚇一跳啊,像我就被中標(biāo)了。
終于,到了下午的第一節(jié)美術(shù)課了,我將早已準(zhǔn)備好的水彩筆拿了出來??蛇@是王老師還坐在座位上批作業(yè),我突然有了一種預(yù)感:這節(jié)美術(shù)課很有可能被王老師占。果然不出我的所料,在美術(shù)老師來時(shí),王老師對(duì)美術(shù)老師說:“這節(jié)課我來上吧?!泵佬g(shù)老師也沒好意思拒絕所以就答應(yīng)了王老師。
美術(shù)老師剛走,王老師就給我們了一個(gè)“下馬威”,說是要從第三課一直默到第三單元的結(jié)束。這可把我們班的某些人給下壞了,但是我們班的大多數(shù)人還是胸有成竹的其中也包括我。我們默了大半節(jié)課終于把詞語全部給默完了,整整默了兩面紙哩。當(dāng)默寫本發(fā)下來時(shí),我被眼前的分?jǐn)?shù)給驚呆了,居然是負(fù)十分。
經(jīng)過這次默寫我知道了自己的實(shí)力,也懂的了這樣的一個(gè)復(fù)習(xí)方法:在復(fù)習(xí)時(shí)不光是要把課文給背熟了還要在背的把課文中的子給記熟了。我相信如果我按照這種方法去復(fù)習(xí)的話,我下次的默寫就不會(huì)得負(fù)十分了。
關(guān)心作文左右【通用8篇】四
我有一個(gè)新的書包,它非常的漂亮。下面我就來介紹一下我的書包吧!
我的書包是深粉色的',表面有一只漂亮的小各自。她穿著粉色的新衣服,身上還背著一個(gè)紅色的小背包她還長(zhǎng)著一對(duì)美麗的翅膀,頭上戴著一朵花,腳上穿著一雙紅色的運(yùn)動(dòng)鞋,還在唱著歡樂的歌呢!
往旁邊看,有一個(gè)裝水壺的口袋,上面有一個(gè)月亮,好象是叫我們多喝水,對(duì)身體有好處。
往后看。有一個(gè)軟軟的東西,好象是在我們背上這個(gè)書包的時(shí)候腰不會(huì)疼一點(diǎn),也是保護(hù)身體的!
這個(gè)書包我真是太喜歡了!所以我稱他為身體保護(hù)主義者。
關(guān)心作文左右【通用8篇】五
熊貓是可愛的動(dòng)物,我喜歡熊貓,自從我們蘇州動(dòng)物園有了熊貓“蘇蘇”,我就經(jīng)常去看它。
蘇蘇黑白相間的毛很漂亮。它那短粗的腿是黑色的,圓滾滾的身子卻是白色的。黑白相間的臉最好看。白色的臉上嵌著兩只烏黑烏黑的眼睛,好神氣哦。耳朵、嘴巴也是黑色的。蘇蘇嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛周圍一些黑色的毛像個(gè)“八”字,我看了就要發(fā)笑。蘇蘇有時(shí)候很懶惰,我叫它起來跟我玩,它就是不肯。蘇蘇舒舒服服睡覺的樣子,憨憨的,好可愛。蘇蘇有時(shí)候也很頑皮,兩只腳站著,兩只手還能打拳呢。蘇蘇愛吃竹子,我經(jīng)??吹剿е淮蠖涯劬G的竹子在吃。
爸爸說,熊貓胖胖的.身體還能爬樹呢!我希望哪一天能看到蘇蘇爬樹的樣子。
關(guān)心作文左右【通用8篇】六
今天是星期天,家里只剩我一個(gè)人。我做完作業(yè),我想老媽每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),累得快直不起腰來,我應(yīng)該為她們做點(diǎn)家務(wù)事。
說干就干,我拿起掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來??墒羌埰瑏y飛,我往右掃,它往左飛,我往左掃,它往右飛。紙片好像在跟我捉迷藏似的,東躲西藏,弄的我滿頭大汗。費(fèi)了九牛二虎之力,我終于把房間的每個(gè)角落都打掃得干干凈凈了。
老媽回來了,看見整潔的家,夸我長(zhǎng)大了。聽了老媽的表揚(yáng)我心想吃了蜜一樣甜。以后我要多幫老媽做一些力所能及的事,減輕老媽的負(fù)擔(dān),同時(shí)也鍛煉我自己的生活能力。
關(guān)心作文左右【通用8篇】七
前天,爸爸的同事—張伯伯送給我了3條小金魚。分別有2條母金魚,和1條公金魚。
你們猜是母金魚比較好看呢,還是公金魚比較好看?我想你們一定認(rèn)為母金魚比較好看吧!這就錯(cuò)了,就讓我來給你們進(jìn)講母金魚和公金魚分別都長(zhǎng)什么樣子吧!
公金魚:身上有一半是金色的,另一半是灰白色的。而且這一半金色和一半灰白色都是擴(kuò)散開來的。而母金魚呢,除了嘴上的紅色之外,一身全部都是灰白色的。
這還不算的上是不可思議,更加難以讓人相信的`還在后面呢。
小金魚在“無聊”的時(shí)候還會(huì)“跳舞”呢:左三圈,右三圈,頭扭一扭,尾巴扭扭。這是母金魚要生小金魚的時(shí)候必須要“跳的舞”。
小金魚和別的小動(dòng)物的不同點(diǎn)就是不管干什么事它都是睜著眼睛的:玩耍的時(shí)候是睜著眼睛的。睡覺時(shí)也是睜著眼睛的?!皩懽鳂I(yè)”的時(shí)候還是睜眼睛的。
我記有一次早上,媽媽發(fā)現(xiàn)小金魚的眼睛是睜開的,一動(dòng)也不動(dòng)。就把我從床上叫了起來,說小金魚死了。我聽到小金魚死了之后,立刻跑到魚缸前。我一看,原來小金魚正在睡覺呢,把我給嚇了一大跳。
這就是我家的小金魚。
關(guān)心作文左右【通用8篇】八
今天下午快放學(xué)了。廣播里突然響起:“周火生爺爺在共享空間義賣圖書,大家可以去購買?!蔽液芨吲d,迫不及待地想跑出去買書。
這時(shí),顧老師用洪亮的聲音說:“誰剛才說才放一天,還布置這么多作業(yè),什么老師……”
我把發(fā)抖的手舉起來,顧老師讓我回答。我結(jié)結(jié)巴巴,忐忑不安地說:“是錢佳敏說的,剛才他對(duì)我說的?!蔽倚那楝F(xiàn)在很不好,心想:看看錢佳敏那傷心的樣子,都快哭出來了。顧老師應(yīng)該也很傷心,也很寒心。錢佳敏你也要理解我,如果我不說,顧老師①不放學(xué)②很心寒,如果我說①不開心②要恨我。我實(shí)在是兩難?。∥沂窃凇靶耗А钡谋破认?,才做出這個(gè)決定。但是看著你那難過的表情,我又覺得對(duì)不起你。
顧老師讓我坐下。唉!我想在只能用兩個(gè)詞來形容:不高興,很難過。
可是看著錢佳敏快哭出來了,又看著顧老師那個(gè)樣子,我急得都要淚流成河了,多么希望我能鉆個(gè)洞跳下去,或者能時(shí)光倒流……
錢佳敏現(xiàn)在我不跟你在一起,我只能用文字來表達(dá)我的歉意:對(duì)不起。
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