說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的閱讀的二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】一
8月14日? ? 星期三? ? 晴
今天中午睡完覺(jué)后,我們下來(lái)吃了頓飽飯,晚飯吃的是土豆和玉米,然后我們整個(gè)下午都抱著氣球看視頻。
石老師給我們主要放映的是動(dòng)物世界里的愛(ài),我看到在純潔的動(dòng)物世界里,在沒(méi)有人類(lèi)屠殺的地方,動(dòng)物們跨越語(yǔ)言、跨越種類(lèi),搭起了一座又一座大愛(ài)的橋,它們互相幫助、互相依存……我還看到在動(dòng)物們的親人被宰殺時(shí),它們奮力與強(qiáng)大的人類(lèi)頑強(qiáng)抵抗,動(dòng)物們也有感情,他們和人類(lèi)一樣哭、一樣小,一樣有血有肉,它們也會(huì)痛。
俗話說(shuō)得好:沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,石老師又給我們看了在人類(lèi)的世界里,他們殘忍的掠殺,互相猜疑,吃動(dòng)物門(mén)的肉,他們冷酷、麻木,面對(duì)動(dòng)物們的哀嚎無(wú)動(dòng)于衷,只有在面對(duì)一次又一次的奇跡時(shí),他們才會(huì)震撼心靈……
接著老師又放了兩位孝子的故事,我看到一位女孩在八歲開(kāi)始就照顧自己的后母,頭頂掠過(guò)一只烏鴉,我不禁想到那個(gè)年齡的我們都在做什么。還有一位孝子,他把妻子的乳汁分別密封在三只瓶子里,他自己留的一瓶居然在很多年后變成血液,我一定要杜絕殺生,不再吃肉,并且孝養(yǎng)父母,努力讓父母看到一個(gè)全新的自我。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】二
一、學(xué)情分析。
本班總體情況來(lái)看,女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng),學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心,需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒??傊?,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,還需要花功夫來(lái)培養(yǎng)。在知識(shí)方面,大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固,但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面,很多孩子只能運(yùn)用工具書(shū)去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。
在閱讀方面,也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào),不知道兩者結(jié)合起來(lái),邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章的現(xiàn)象,更不用說(shuō)讀懂文章的主要內(nèi)容,把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面,有孩子寫(xiě)的東西,言之無(wú)物,內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;有的孩子事無(wú)巨細(xì),一一羅列,缺乏一個(gè)鮮明的中心。就個(gè)體而言,肖敏是班上最差的孩子,特別懶,從不做家庭作業(yè),作業(yè)速度特別慢,做作業(yè)時(shí)注意力從來(lái)都集中不了,因此導(dǎo)致了語(yǔ)文各方面的能力都非常欠缺。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)81個(gè)漢字,正確書(shū)寫(xiě)257個(gè)漢字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。
3、學(xué)寫(xiě)摘錄筆記,交流展示自己的摘錄筆記,提高閱讀能力,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4、積累帶“月”“明”等的成語(yǔ)。
5、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩(shī)文,背誦四篇。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題,會(huì)處理所提的問(wèn)題,基本上能自行解答提出的問(wèn)題,通過(guò)討論,糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),能對(duì)照譯文讀懂古文,基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
7、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見(jiàn),與不同意見(jiàn)交流,正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。使學(xué)生樹(shù)立對(duì)錯(cuò)意識(shí),提高分析、判斷、綜合的能力。8、寫(xiě)日記,使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫(xiě)作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫(xiě),仿寫(xiě),補(bǔ)寫(xiě),還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)真實(shí)的作文,寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請(qǐng)人提意見(jiàn)和冷處理。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、在閱讀的同時(shí),既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能,又提高學(xué)生的閱讀能力。
2、在閱讀中,通過(guò)自己提問(wèn),自己解決,通過(guò)討論完善問(wèn)題,提高閱讀能力,讀懂課文內(nèi)容,懂得課文內(nèi)涵。
3、大量閱讀,豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見(jiàn),與不同意見(jiàn)交流,正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。
5、寫(xiě)有根有據(jù)(真實(shí))的作文,寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善。
2、提升獨(dú)立閱讀技能,擴(kuò)大閱讀量,豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
3、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
4、寫(xiě)真實(shí)、有新鮮感的習(xí)作。
五、教學(xué)措施。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,通過(guò)多種教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、注重教學(xué)過(guò)程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí),敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,大膽想出解決問(wèn)題的方法。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。
4、尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,尊重他們的想法,鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)。
6、在作業(yè)設(shè)計(jì)中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】三
?剪刀、彩色筆和膠水,排一排。
剪刀大大張開(kāi),剪剪剪,剪出胖胖的圓,剪出小小的臉,畫(huà)上亮亮的眼睛和笑臉。
天上的太陽(yáng)也來(lái)瞧一瞧,??!美麗的畫(huà),美麗的圓,我要把你貼一貼,貼在白白的云朵上。
飛呀飛,飛來(lái)請(qǐng)大家看一看,這美麗的圖畫(huà)。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】四
11月14日,我們小學(xué)部全體秋游。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,別提我們有多高興了!
據(jù)說(shuō),每個(gè)年級(jí)去不同的地方,我們?nèi)サ牡胤绞墙鹕焦珗@。
秋游的前一天,老師說(shuō):“明天我們?nèi)w秋游,但如果下雨,就帶書(shū)包來(lái)上學(xué),不下可以帶小包去秋游?!贝藭r(shí),我有些萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)的感覺(jué)。
“今天沒(méi)下雨,可以秋游啦!”早上起來(lái)我高興地說(shuō)。媽媽說(shuō):“是嗎?祝賀你!”“祝賀?”“對(duì)??!”“不懂。”“你今天又可以寫(xiě)文章了!”“哦,對(duì)了!”我大叫。
8點(diǎn)了,車(chē)子把我們送到了金山公園。剛一進(jìn)去就是荷花池,相信你們都知道??墒牵裉斓暮苫ㄈ珨×耍チ送盏拿利惥跋?。
老師領(lǐng)著大家玩了兩個(gè)景點(diǎn),我們到了第一個(gè)站點(diǎn)?!熬驮谶@塊鴿子草坪休息吧!”老師說(shuō)。剛才玩游樂(lè)場(chǎng)還剩錢(qián)的小朋友看到鴿子,忍不住給它們買(mǎi)幾袋鴿食,喂鴿子吃。結(jié)果,有些鴿子吃了太多的食,我看到有的鴿子拉下了屎。
到了大雄寶殿,煙塵滿天,有的男生說(shuō):“下雪啦,下雪啦!”我說(shuō):“胡說(shuō),這都是煙塵?!?/p>
隨后,我們到了白龍洞,里面陰森森的,因?yàn)槲胰ミ^(guò),一點(diǎn)也不怕,膽小的人說(shuō)這是白蛇洞、白鬼洞、魔鬼洞……白龍洞外面,立著白蛇傳里的雕像。
第二個(gè)站點(diǎn)到了。我們有的比陀螺,有的賽跑,有的比抓人,有的玩益智樂(lè)園,有的……
最后我們乘車(chē)回學(xué)校,這次秋游就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
這次秋游我真開(kāi)心呀!
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】五
今天我要推薦給大家的是一本叫做《生存手冊(cè)》的書(shū),該書(shū)作者是英國(guó)特種皇家隊(duì)原隊(duì)長(zhǎng)約翰·懷斯曼。本書(shū)涉及了野外食物的辨認(rèn)及采食方法、生存必需品、氣候與地形、露營(yíng)、救援五個(gè)版塊共十個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,系統(tǒng)地打造了一本求生之書(shū)。雖然我們不一定去冒險(xiǎn),但我讀了這本書(shū)后,學(xué)到了許多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),掌握了很多的技能,其中有不少內(nèi)容都很貼近我們的生活實(shí)際,這是一本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū),就好比我們的字典,同時(shí)可以開(kāi)拓我們的視野,積累生活經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò),這本《生存手冊(cè)》有很多需要理解的地方,因此我推薦給高年級(jí)同學(xué)閱讀。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】六
一、學(xué)情分析
三年學(xué)生進(jìn)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,社會(huì)交往能力等有了很大的提高。
二、教材分析
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門(mén)開(kāi)始,學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等,對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。
而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,使其更好地認(rèn)識(shí)自我,適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高學(xué)習(xí)能力,發(fā)展人際關(guān)系,樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀。
以此為目的將這部分教材分為五個(gè)內(nèi)容:
1、自我認(rèn)識(shí)
2、學(xué)習(xí)策略
3、人際關(guān)系
4、思維訓(xùn)練
5、其它
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能正確的認(rèn)識(shí)自我,愉快的接納自己。
2、感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。
3、通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧。
4、通過(guò)思維的訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力
五、教學(xué)措施
1、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主,老師作為啟發(fā)者,營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛,讓學(xué)生有話想說(shuō),想說(shuō)就說(shuō),敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。
2、從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手,具體來(lái)說(shuō),在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主題化理論,通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動(dòng)畫(huà)演示法等,同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀。
3、對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo),讓他們能盡快擺脫困惑,健康快樂(lè)成才。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】七
觀看了消防安全視頻過(guò)后,大家有什么感受呢?下面小編為大家整理了消防安全視頻讀后感400字作文,希望能幫到大家!
消防安全視頻讀后感400字作文一
看完消防安全宣傳片,我發(fā)現(xiàn)易燃的東西非常多,有沒(méi)有滅的煙頭, 煙花飛落在電線上的火苗,沒(méi)有熄滅的火柴等等。而且我還看到有幾種家電也比較易燃,他們很容易引起火災(zāi),大家一定要記?。杭矣秒娖鞑荒芴f,容易出現(xiàn)火災(zāi);電線不能放在地毯下面,時(shí)間久了也會(huì)容易引起火災(zāi);短路也極易引發(fā)火災(zāi);插線板上插很多插頭也會(huì)導(dǎo)致電路超負(fù)荷,從而引起火災(zāi);取暖器要和床保持距離;燃?xì)鉄崴饕旁谕L(fēng)的處。特別要注意的是安全通道下不能有東西擋住路。
當(dāng)然火也有好處,它可以讓神舟號(hào)飛上天,可以取暖,可以讓食物熟,和讓煙花開(kāi)放。
火,即是我們的朋友,又是我們的敵人。大家一定要好好的利用火好的一面,減少火給人們帶來(lái)的恐怖事件。
假如你真的遇到火災(zāi),你該怎么辦呢?讓我來(lái)告訴你吧:火比較小的情況下, 用滅火器撲滅;火比較大的時(shí)候,用濕毛巾捂住口鼻,打電話給119,要說(shuō)清地址;如果油鍋著火要蓋上鍋蓋;電氣著火,要拔下插頭。記住了吧,著火的時(shí)候不要慌哦!
消防安全視頻讀后感400字作文二
火善用之則為福,不善用之則為禍。
為了提高對(duì)消防安全的重視,預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生,潘老師給我們看了一段關(guān)于火災(zāi)知識(shí)的視屏,在短片中,通過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列,向我們展示火災(zāi)的無(wú)情,通過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解,懂得滅火的基本常識(shí),進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。
如果發(fā)生火災(zāi),要努力使自己保持鎮(zhèn)靜,以迅速作出判斷。如果火勢(shì)控制不了,在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離,這時(shí)生命第一,錢(qián)財(cái)是身外之物。逃生時(shí)應(yīng)把毛巾用水打濕,多疊幾層,蒙住鼻子,匍匐前進(jìn),避免吸入有毒氣體。在火災(zāi)演習(xí)中,大于18歲的學(xué)生要學(xué)會(huì)如何使用滅火器,如何戴安全裝置。在火災(zāi)發(fā)生時(shí),校園中的人員分別分成兩大隊(duì),一隊(duì)是在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)外的人員,另一隊(duì)是已在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)的人員,每個(gè)人要做好自己的工作,有的是滅火工作,使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作,需要指引正在房里的人員到達(dá)安全地帶······
在平時(shí),我們要做好預(yù)防工作。宣傳火災(zāi)知識(shí),讓我們的生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)墻!
消防安全視頻讀后感400字作文三
今天下午的班隊(duì)課,老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了“消防安全教育”片。 火災(zāi),具有極大的破壞性和危害性,它不但會(huì)使人民辛勤創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)付諸一炬,而 且還會(huì)奪去人們的寶貴生命。許多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中,有的人能火里逃生,而有的人卻葬身火海, 或著致殘。 這固然與火勢(shì)的大小, 起火時(shí)間, 樓層高度, 建筑物內(nèi)有無(wú)消防設(shè)施等因素有關(guān), 但這也取決于受困者的自救,互救能力和逃生知識(shí),身處火場(chǎng),如果被困者能積極采取措施 自救和互救,相信是可以突出火海重圍成功逃生的。 我在觀看了安全教育片后,學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如,在突遇 火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)要冷靜,切勿驚慌,應(yīng)盡快找到出口逃生,千萬(wàn)不要搭乘電梯;同時(shí),應(yīng)用濕 毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于濃煙 而窒息死亡的?;馂?zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),切勿開(kāi)燈檢查或打 電話,應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應(yīng)立即用濕毛巾 蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中?? 自救是必須的,然而更重要的是防范于未然。影片中還提到,應(yīng)時(shí)刻注意防火,出入家 門(mén)應(yīng)檢查煤氣閥門(mén);商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物,應(yīng)預(yù)備滅火器或沙子;應(yīng)定時(shí)檢 查滅火器的使用日期并注意更換,不要亂扔煙頭。 通過(guò)這些教育使我們深刻認(rèn)識(shí)到防火的重要性, 人人都要有防止火災(zāi)發(fā)生的意識(shí)。 只有 做到“防” “救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。
消防安全視頻讀后感400字作文四
我用期待的心情盯著大屏幕,生怕錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)細(xì)節(jié),視頻開(kāi)始了:先是屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)大字:消防安全靠你我他。接著出現(xiàn)了幾個(gè)駭人的場(chǎng)面:幾棟樓房被“炸”成了“光桿司令”,我仔細(xì)一看,原來(lái)那些房子,是被火燒成那樣的,可見(jiàn)火,有時(shí)候也會(huì)危害國(guó)家財(cái)產(chǎn)的!這時(shí),視頻轉(zhuǎn)到了一所安逸的小學(xué)里,那些學(xué)生似乎都在軍訓(xùn),然后,有幾個(gè)消防叔叔從人群里鉆了出來(lái),只見(jiàn)他們手上拿著幾個(gè)滅火器,還邊指著滅火器,邊講解滅火器的使用方法以及滅火器的各種知識(shí),我還真懂了不少知識(shí)。然后視頻又回到了那個(gè)駭人的場(chǎng)面,我不禁想起了幾次火災(zāi)。
第一次是電視上播的,美國(guó)的有一個(gè)城市的一棟大樓在某天下午發(fā)生了劇烈爆炸,起初人們以為是有人刻意縱火,經(jīng)調(diào)查地發(fā)現(xiàn),是某人在樓里煮飯,結(jié)果燒著了地毯,但那個(gè)人卻絲毫沒(méi)有察覺(jué),直到燒到了煤氣瓶,發(fā)生了爆炸,才發(fā)現(xiàn),可是已經(jīng)晚了,那個(gè)人自然就被燒死了。
第二次是真實(shí)的,有一次我和老爸去文化用品市場(chǎng)買(mǎi)東西,快到的時(shí)候,我往窗外望去,看到有一棟大樓外表都完全燒焦了,可以想象,這棟大樓曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)可怕的火災(zāi),我猜火災(zāi)發(fā)生時(shí),大樓的老板一定在想:我的錢(qián)??!我破產(chǎn)了!
隨著我的冥想結(jié)束,視頻也放完了,老師說(shuō):“玩火自焚,以后要增強(qiáng)防火意識(shí)哦!”
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】八
看完這段轉(zhuǎn)來(lái)的視頻 心里頗然感慨 。。愛(ài)是我們感到幸福,愛(ài)是我們慢慢成熟,在有愛(ài)的世界家庭中生活我們是多么的幸福啊
???????但父母的嬌慣和爺爺 奶奶 姥姥 姥爺及一些家人的寵愛(ài)使我們?cè)谘孕猩喜蛔⒁舛Y貌,有些人可能會(huì)覺(jué)得也沒(méi)什么,其實(shí)錯(cuò)了,當(dāng)你不禮貌的對(duì)待你的家人長(zhǎng)輩時(shí)可有些父母老人不打你 不罵你 那是因?yàn)樗麄儛?ài)你,他們非常愛(ài)你。而你呢?明白嗎?懂嗎?知道父母的用意嗎?
???????? 看看現(xiàn)在,父母為你所做的一切,你知道嗎?父母為你操勞了一生,你感謝過(guò)嗎?看看父母那頭上一絲絲的白發(fā),看看父母的手那粗糙的手 那里包含著父母為你所做的一切一切。。。當(dāng)你認(rèn)真的去看 用心去了解的時(shí)候 只要你是個(gè)有心的孩子 你會(huì)拉著爸爸媽媽的手說(shuō)一聲:爸爸媽媽你們辛苦了。。。是因?yàn)椴缓靡馑紗??難道他們?yōu)槟闼龅囊磺羞€不夠你去用心說(shuō)一句心里話嗎? 現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,不再是小孩子了家里一些事情我們也要學(xué)會(huì)去替父母分擔(dān)了。。。當(dāng)你越長(zhǎng)越大,將來(lái)也坐上了父母,兒女那樣不恭不敬的沒(méi)禮貌的和你說(shuō)話時(shí),你會(huì)是怎樣的想法?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)家人有禮貌些吧。。。不要讓別人說(shuō):“可憐天下父母心”。。。
????????? 父母家人長(zhǎng)輩給了我們時(shí)上最無(wú)私的愛(ài),最純潔的愛(ài),我們一定要感謝他們的用心良苦,感恩你的父母家人吧 。。。最后我要對(duì)父母家人和全世界的父親母親們說(shuō):“你們辛苦了”。
二年級(jí)上冊(cè)手工視頻【精選9篇】九
今天,我看新聞上說(shuō),在今天下午會(huì)有罕見(jiàn)的日食奇觀。我的心情一下子升到了極點(diǎn),但是由于日食發(fā)生的時(shí)間,是我們下午第二節(jié)課下課的時(shí)候,我真擔(dān)心我會(huì)看不到。
好不容易的等到下課了,我才開(kāi)始發(fā)愁,電視上說(shuō),日事發(fā)生時(shí),不能用眼睛直射太陽(yáng),否則會(huì)對(duì)眼睛有害。我正在發(fā)愁,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊:“快來(lái)看那,日食開(kāi)始了!”大家蜂擁著擠出教室,我也隨人群到了教室外。看看別的同學(xué),他們有的拿著果凍盒,上面涂上墨汁,用它對(duì)著太陽(yáng)看。也有的干脆拿著方便面袋撕下一塊用它看。這能行嗎?不管了,我想別人要了一塊,也學(xué)著他們的樣子仔細(xì)地看。
這時(shí),透過(guò)方便面袋,我看到了‘天狗食日’的現(xiàn)象。起初,太陽(yáng)只是缺了一個(gè)小角,不知不覺(jué),缺口慢慢擴(kuò)大,還剩下一大半。我想到日食形成的原因:月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球的中間,三個(gè)天體大致成一條直線時(shí),月球的影子就會(huì)投在地球上,處在地球月影了的人,就會(huì)看不見(jiàn)太陽(yáng)或只能看見(jiàn)一部分太陽(yáng)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),觀看日食已經(jīng)風(fēng)靡全校,大家都在觀看神奇的日食現(xiàn)象,竟然連上課鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
直到老師走來(lái),大家才倉(cāng)皇跑回教室,沒(méi)想到一向?qū)ξ覀円髧?yán)格的老師也支持我們看。我們便又跑出教室。太陽(yáng)已經(jīng)缺了一半,缺口還在慢慢地?cái)U(kuò)大,大家都興奮不已,我內(nèi)心更激動(dòng),這畢竟是我長(zhǎng)這么大,第一次看日食。
放學(xué)鈴已經(jīng)響了,我匆匆收拾書(shū)包,排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校,手里還攥著那塊方便面袋,我要在路上仔細(xì)觀察。返學(xué)路上固然沒(méi)有在學(xué)??吹那宄?,會(huì)被高高的樓房擋住??晌疫€是不甘心,向前奔跑,好像有‘不追到太陽(yáng)不罷休’的氣勢(shì)。太陽(yáng)的光越來(lái)越小,等到我到家時(shí),太陽(yáng)就剩下一絲光亮,不一會(huì)就沒(méi)了。我心情沮喪,怎么這么快就結(jié)束了?
唉,只能等下次了,雖然我也不知道什么時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)神奇的日食現(xiàn)象,但我對(duì)日食的興趣是不會(huì)消減的,到時(shí),我還會(huì)拿著方便面袋,來(lái)觀察的。
【本文地址:http://m.gzsthw.cn/zuowen/41295.html】