最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 08:54:53
最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀
時間:2023-08-25 08:54:53    

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀篇一

x月x日,我在鎮(zhèn)__小學參加了聽課活動。在活動中聆聽了__老師執(zhí)教的《認識鐘表》、__小學__老師執(zhí)教的《倍的認識》和__執(zhí)教的《筆算乘法》,三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。

這三節(jié)課都在自然、親切的教學氛圍中進行,師生關(guān)系相當融洽;教學過程中充分了解學生的知識基礎(chǔ),找到探究學習的起點,激起學生探究新知的欲望;探究活動扎實而有效;教學活動一步一個腳印,扎扎實實,注重對學生解題策略的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活問題的能力。

一、追求簡潔扎實的課堂教學。

x老師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入:知道老師是幾點到校的嗎?從而引入鐘表的教學:認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說,鐘面的最左邊是數(shù)字幾,最右邊是數(shù)字幾,最上面呢,最下面呢?簡簡單單的教學活動,輕松地使學生加深了對鐘表的認識。同時,倪老師充分利用學生已有的生活經(jīng)驗知識,直接出示小明一天的生活場景圖,通過學生自主地認、讀、寫、播,從而達到了使學生認識整時的教學目標。

二、教學,需要我們教師精心制造風浪。

x老師在教學《倍的認識》中,制造了兩個風浪:

(1)、(課件出示5朵的一組紅花),請學生說出:黃花是紅花的x倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,但對于2年級的小朋友來說,理解是非常困難,通過徐老師設(shè)計的這一教學活動,使學生產(chǎn)生了思維碰撞:“沒有黃花怎么比啊”,不需老師刻意再去解釋,學生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系。

(2)、倍數(shù)關(guān)系中,標準數(shù)變了,倍數(shù)也就不一樣了。為了使學生理解,徐老師制造了第二個風浪:將黑板上3個一組的三角形去掉一個,補上一個,讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探索中,學生是真的懂了:標準(幾個為一份)變了,倍數(shù)也變了。

值得商榷的地方:

1、x老師《認識鐘表》的拓展練習中,設(shè)計的鐘面,上面沒有數(shù)字也沒有12大格的顯示,但考慮到一年級學生剛剛接觸鐘面,為了讓其更準確的認時,是否可以出示12大格。

2、鐘表的欣賞非常好,但能否與認識整時結(jié)合起來,將一幅定格來認識時間。

3、__老師的《筆算乘法》中,為加強雙基,在新授后,能否再出幾題模仿練習,強化技能的訓練。

最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀篇二

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學生為主體,著力培養(yǎng)學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目,大力提高學生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學情分析

學生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高、樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學習歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學目標

1、充分發(fā)揮音樂的美育作用,提高學生的音樂素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學生的音樂水平。

3、教育學生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學生安全衛(wèi)生意識。

4、提高學生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學生吃苦耐勞,勤奮好學的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術(shù),熱愛并獻身幼教事業(yè)。

五、教學重點與難點

教學重點:

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學難點:

1、歌曲配彈的和聲知識掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學方法

具體措施:

1、運用多元化的教學手段,提高課堂教學質(zhì)量。

2、寓教于樂,激發(fā)學生的學習興趣。

3、豐富課堂形式,運用實訓教室和多媒體教學

4、運用生動形象的比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學,做到面向全體,因材施教。

6、用歸納比較法,幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學學習方法。

教學方法:

1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。

2、運用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂器為課堂增添色彩。

3、面向全體學生,用循序漸進的方法,多培養(yǎng)學生的聽力,演奏能力。

4、開展小組合作學習,提高學生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀篇三

式。

2、教學中貫徹理論聯(lián)系實際,循序漸進、因材施教的原則。

教學對象:四周歲以上均可報名

教學內(nèi)容:

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2、初級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階(同向3個八度)

練習曲 拜爾599車爾尼

樂曲 高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊

4、中高級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊

5、高級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

教學要求:

一、啟蒙階段

1、認識基本音級,能擺出正確的手型,會邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂曲,能彈出雙音,達到雙手的平衡演奏,手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個基本音級全部學完,要求完全熟悉它們的位置,清楚各個節(jié)拍的強弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手,能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型,能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法,培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如,手指初步獨立,并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段,培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三、中高級階段

配合適當協(xié)調(diào)。

2、加強對聲部及音色的控制能力,較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧,熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力,瀏覽中外優(yōu)秀作品。

手指不同的觸鍵法,以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。

教學方式:

1、一對一教學和小組課相結(jié)合的教學方式,針對每個學生的不同特點進行因材施教。

是暑假,一次是寒假。

最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀篇四

??1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

??2、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。

??3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。

??4、優(yōu)化課堂教學,嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學生的求知欲,令學生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。

??(二)、基礎(chǔ)知識教學

??1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

??2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

??3、充分調(diào)動學生學習的積極性,積極參與課堂教學,提高教學效果。

??(三)、教學實驗

??1、課堂實驗演示

??課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。

??2、學生實驗

??課前將實驗的要求同學生講清楚,讓學生明白實驗的目的,并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,看學生實驗的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

??(四)、情感教育

??教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學生的環(huán)境意識,將所學知識與社會實際相聯(lián)系,提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

最新鋼琴老師工作計劃和目標 主課老師工作計劃和目標優(yōu)秀篇五

我班共有32位學生,其中女生14人,男生有18人。學生的來源很廣,有本村的、臨村的,還有煤礦上的流動學生12個。據(jù)上一屆老師介紹每個孩子都活潑可愛,純潔善良,好奇心強,求知欲強。有著較強的上進心和集體榮譽感,但是由于年齡小,自制能力差,注意力不容易集中,上課時愛隨便說話或者做小動作,因此許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

本學期,我覺得工作常規(guī)教育、習慣培養(yǎng)為目標,以活動為載體,以班集為舞臺,努力創(chuàng)新,強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習,有效地培養(yǎng)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。

全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,良好的學習等方面的習慣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、落實班風建設(shè):

(1)重視開端教育

小孩子好動,注意力不集中,而課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低,因此每次在開學的一個月,我都會很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級公約,明白什么不能做,什么是應(yīng)該做的。

(2)實行輪流值日

讓學生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,明確我是班上一份子,應(yīng)該為班級做事,從而形成一種^v^人人愛班,人人管理^v^的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。這也是為了保證班級公約的順利實施,所以在進行思想教育后,再宣布實行輪流值日制度。

鑰匙輪流拿,負責當天的開門、鎖門。

小組長是輪流當,就按學生坐的位置,第一排就星期一當組長,負責清點檢查當天的家庭作業(yè),負責收發(fā)學校作業(yè)。

這五年來我在竭力改變以前的由優(yōu)等生做值日班長的辦法,而是從上一屆班主任那里了解情況之后,從同學當中選出五名調(diào)皮生,來擔任值日班長,先找他們談心,聊一聊他們的愛好興趣之類的,然后對他們說:^v^你看剛開學,老師很多事情都忙不過來,看著你特聰明,很討人喜歡,你能不能幫幫老師的忙?^v^他們肯定會上鉤!這時再對他們委以重任,說出他們的職責,每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情,并要求班干部要發(fā)揮模范作用,與老師一起把班級管理好。再順勢誘導,委以重任,事實上變相的管理了他們…這樣雖說不是萬能,但起到一舉兩得的作用。

3、嚴而有恒地強化常規(guī)管理

俗話說得好,玉不琢,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束中心校的岳主任常教導我們:常規(guī)教育應(yīng)從低中年級抓起。應(yīng)該制訂嚴密的管理計劃,增強教育力度,老師希望他們養(yǎng)成哪些良好的行為習慣,取得哪方面的進步,要明確告訴學生。我針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點。我在班級墻壁上設(shè)立^v^朵朵花兒開^v^的評比欄;當孩子達到一定的目標時,如:作業(yè)上連得5個a、一周內(nèi)有三次受到口頭表揚…就獎勵一片花瓣?;ò暝蕉啵C明孩子進步越快。就這樣制定一系列的小目標,讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進步,從而激勵其不斷進步,遠離了不良行為習慣,促進學生形成良好的行為規(guī)范。加強全班的思想教育。

在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養(yǎng)良好的班風,爭取人人都能做到遵守班級公約,遇到事情不沖動,多與教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守公約的學生,先是提醒,再是罰其為班級做好事,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

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