計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇一
小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學的教學計劃，是教師進行教學與基本依據(jù)，與教學質(zhì)量有直接的關(guān)系。
1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
2、認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。
3、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
1、了解音樂新知識，認識反復(fù)記號，知道其作用，認識拍號4/4拍，了解其強弱規(guī)律，認識全音符，全休止符，認識連線。
2、指導(dǎo)學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
3、通過學習豎笛培養(yǎng)學生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準的練習。
4、訓(xùn)練指導(dǎo)學生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。
5、唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。
(3)學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
(5)學習簡易的輪唱、二重唱。
6、音樂知識
學習有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。
7、欣賞
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。
通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。
1、教材分析
按照《新課程標準》的要求，本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬學生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學生充滿興趣又容易學會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。
2、學生情況分析
本屆學生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。
第1—2周一單元快樂的doremi
1、唱歌《快樂的doremi》
2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣賞《多來咪》
第3—4周二單元在祖國懷抱里
1、歌表演《在祖國懷抱里》
2、我們的祖國是花園
3、欣賞《最美麗》《中國娃娃》
第5—7周三單元地球，我們共同的家
1、《留給我》
2、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》
3、唱歌《美麗的黃昏》
第8—10周四單元健康歌
1、欣賞《健康歌》
2、唱歌《小小足球賽》
3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》
4、活動《趣味運動會》
第11—13周五單元動畫城
1、活動《豐富多彩的動畫人物》
2、唱歌《動畫城》
3、欣賞《哪咤再生》
4、唱歌《機器貓》
第14—15周六單元閃閃的紅星
1、欣賞《嘎子嘎》
2、唱歌《紅星歌》
3、欣賞《我是人民小騎兵》
第16—17周七單元音樂中的故事
1、欣賞《嘎子嘎》
2、《紅星歌》
3、欣賞《我是人民小騎兵》
第18—20周八單元金鑰匙
1、《地有多厚，天有多高》
2、欣賞《種太陽》《星空》
3、唱歌《老水牛角彎彎》
1、充分利用豎笛這一學具提高學生學習的能力。
2、從簡單易學的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。
3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的藝術(shù)想象力。
4、為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
5、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
6、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。
7、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
8、積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。響應(yīng)新課標要求。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇二
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的潛質(zhì)。
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，務(wù)必有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導(dǎo)不一樣層次的學生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、明白音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因此，我們在音樂教學中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維潛質(zhì)弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計劃《有關(guān)音樂老師工作計劃》。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學和教育學研究證明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時，我覺得老師就應(yīng)為學生營造一個“自由王國”。正因低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2。趣味游戲，快樂學習
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇三
法定代表人：____________
住所：____________
乙方(受聘人)：____________
甲乙雙方本著友好合作精神，根據(jù)國家和本市有關(guān)法規(guī)，規(guī)定，按照自愿、*等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。
第一條合同期限
合同期滿聘用關(guān)系自然終止。
2.聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
3.本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應(yīng)在合同期滿前一個月書面通知對方。
第二條乙方的權(quán)利
1.按約定取得50元人民幣/天報酬。
2.享受授課期間的交通補貼1元人民幣/天
3.要求甲方提供與授課對象有關(guān)的背景資料及授課的相關(guān)業(yè)務(wù)資料。
4.要求甲方提供良好的教學環(huán)境和必須的教學軟件。
第三條乙方的義務(wù)
1.為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業(yè);保證每次課時( 45分鐘/節(jié)課)的完整，內(nèi)容充實：對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。
2.甲方提出的其他合理的要求。例如：課后對有關(guān)上課內(nèi)容的詢問的解答等。
3.遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律。
第四條甲方的權(quán)利
1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終的考試成績等。
2.定期組織學生對授課質(zhì)量進行評議，并根據(jù)學生的評議對授課內(nèi)容及人員進行調(diào)整。
第五條甲方的義務(wù)
1.按時支付授課報酬：50元人民幣/天
2.按時支付授課期間的交通補貼1元人民幣/天。
3.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
4.為乙方的教學提供良好的授課環(huán)境和必須的教學軟件。
第六條
1.報酬支付是在上完整個課時之后現(xiàn)金或者銀行卡轉(zhuǎn)賬支付，若老師有急用可書面告知情況說明。再與機構(gòu)協(xié)商調(diào)整。
2.補貼支付方式是在上完整個課時之后現(xiàn)金或者銀行卡轉(zhuǎn)賬支付，若老師有急用可書面告知情況說明。再與機構(gòu)協(xié)商調(diào)整。
第七條本合同的變更、終止和解除。
1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2.確變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同，雙方為達成一致意見的。原合同繼續(xù)有效。
3.經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，合同可以解除。
4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，聘用合同即自行終止，在聘用合同期滿一個月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任。
(1)發(fā)生不可抗力，即不能預(yù)見，不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼續(xù)安排。
(2)乙方被證明不符合聘用條件的。不符合教師基本道德素質(zhì)和機構(gòu)基本規(guī)章制度。由機構(gòu)來判定乙方是否符合聘用條件。
(3)乙方故意不按時完成授課內(nèi)容和授課計劃的。
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
(6)乙方將自己培訓(xùn)機構(gòu)的學生帶出去學，和家長有私自交易等。
除以上原因外，甲方提前解除合同的，應(yīng)給予乙方1000元人民幣的違約賠償金。
甲方因自身原因更變合同的，應(yīng)提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，除賠償乙方損失外，還應(yīng)當承擔違約責任。
6.有下列情形之一的，乙方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任。
甲方：__________________
乙方：__________________
日期：__________________
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇四
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學水平。
九月份
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
十月份
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
十一月份
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
十二月份
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(合樂)。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇五
??1、認真完成學院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。
??2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。
??3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。
??4、做好教師間互相聽課的記錄。
??5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。
??6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。
??7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會，并記錄。
??9、做好學院迎新晚會工作。
??10、教師申報職稱評定工作要在9月中旬完成上報。
??11、準備本科評估相關(guān)材料。
??10月份
??1、嚴格撿查課堂情況，嚴格遵守學院的上課時間安排，要求教師不遲到，不早退。
??2、本月上旬教研室組織各班級專業(yè)學習委員進行教學座談，了解各班級的專業(yè)學習情況。
??3、討論開展教師撰寫教學論文活動，要求每位教師積極去做好教學科研等工作。
??4、開展教學總結(jié)，總結(jié) 3月份各課程的教學情況。并記錄5、月底以前做好期中考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。
??6、本科評估材料收集整理。
??7、積極配合系部收集整理年度目標管理考核。
??11月份
??1、11月上旬組織期中考試看課安排。
??2、開展教學總結(jié)，總結(jié)期中前各課程的教學情況。并記錄
??3、通過期中考試看課總結(jié)，組織教研室全體教師進行教學研討，布置后半學期年級各班的不同專業(yè)課的教學重點、方向及目的。
??4、補全本科評估所需材料及學院年度目標管理考核材料。
??5、積極參與社會實踐活動，爭取參加xx年海南歡樂節(jié)。
??12月份
??1、開展教學總結(jié)，總結(jié) 11月份的教學情況。并記錄。
??2、學期末教學安排部署。（包括結(jié)課時間、考試要求、期末考試時間的安排）
??3、月底以前做好期末考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。
??1月份
??1、計劃在1月上旬組織完成期末考試。
??2、做好期末考試成績的上報工作。
??3、布置教師撰寫教學論文或總結(jié)任務(wù)。
??4、做好教研室教師考評工作。
??5、做好教研室教師述職工作。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇六
??內(nèi)容
??要求
??第一周
??一年級：上課隊形，根本站姿;把握站姿的根本要求;
??第二周
??一年級：第一個動作;
??把握吸跳步的方法，動作規(guī)范
??第三周
??一年級：第二個動作(手的動作);動作到位一致;
??第四周
??一年級：第二個動作(腳的動作)并溫習所學內(nèi)容。
??熟練把握;
??第五周
??一年級：兩人合作第二個動作;
??動作和諧一致;
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇七
1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
月教學計劃
三月份：
基本內(nèi)容：
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
四月份：
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份：
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排
一培訓(xùn)時間
每周五下午
二培訓(xùn)內(nèi)容
1、基本內(nèi)容
2、民族舞部分
3、完整舞蹈小組合的學習。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇八
為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表示出來。
4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學水平。
九月份
1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
十月份
1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
十一月份
1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
十二月份
1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。
3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓(xùn)練組合練習(合樂)。
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇九
法定代表人：_________
乙方：_________
身份證號：_________
甲乙雙方根據(jù)《^v^勞動法》、等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過*等協(xié)商，自愿簽訂本合同并嚴格遵照執(zhí)行。
第一條合同期限
(一)試用期(最長不超過2個月)：_________。
(二)正式聘用期：_________。
(三)聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
(四)根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)，甲方有權(quán)延長乙方的試用期，但試用期的最長時間必須符合的規(guī)定。
本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應(yīng)在合同期滿前一個月書面通知對方。
第二條乙方的權(quán)利
按約定取得勞動報酬：底薪：本科1100元/月，專科1000元/月+課時費+周末輔導(dǎo)費+一對一課時費+招生提成(招一人50元)+全勤獎100，晚輔導(dǎo)不單另付費，屬于底薪所支付的部分，輔導(dǎo)期間每次考核合格的課時5元/次。
周末輔導(dǎo)雙倍工資
2)招生提成是指個人在校外所招學生所得，每招一人提50元。
多招多得，獎金根據(jù)個人表現(xiàn)，由甲方酌情獎勵。
乙方工作時間為每周周一至周六，每周共工作六天，周一至周五工作6小時，周六工作8小時，每周工作38小時，任課教師依課表正常上課，依辦公時間坐班辦公，則視為完成勞動時間。
非教學人員，周一至周六勞動時間不足38小時，可勞動7天補足38小時。
因工作需要，甲方還需要乙方加時的，乙方須予服從。
正常國定節(jié)假日、校定月假日需加班，按相關(guān)規(guī)定另行付加班工資。
甲方根據(jù)工作需要，可以調(diào)整乙方的休息時間(調(diào)休)。
乙方依法享有法定假日。
任課教師依法享受寒暑假，合同期內(nèi)的寒暑假期發(fā)基本工資;非教學人員寒暑假上班屬正常上班，不屬加班。
第三條乙方的義務(wù)
自覺遵守國家和省、市有關(guān)法律法規(guī)以及甲方制定的各項規(guī)章制度，服從甲方管理。
對學生進行考勤及紀律管理;及時解決我輔導(dǎo)班內(nèi)部學生所有課業(yè)疑難，不得推卸責任.如有學生反應(yīng)老師相關(guān)問題沒有解決,一次扣50元;如出現(xiàn)的情況較為嚴重,且對我輔導(dǎo)班聲譽造成惡劣影響的，則甲方有權(quán)解除合同并扣除當月工資(如:學生反應(yīng)的問題得不到解決而造成退費的;家長多次反應(yīng)沒有及時反應(yīng)而造成退費的;)老師因自身原因造成生源流失并對我校造成影響的，第一次扣100元/人，第二次扣200元/人，第三次扣當月全部工資并解除合同。
在本合同期間及本合同任何原因終止后三年內(nèi)，嚴格保守甲方技術(shù)秘密和商業(yè)秘密。
甲方給予乙方的基本工資、職務(wù)工資(如有)中已經(jīng)考慮到了就上述保密義務(wù)應(yīng)當給予乙方的保密費，因此，甲方無須再另行支付給乙方保密費。
第四條甲方的權(quán)利
甲方聘用乙方在星成輔導(dǎo)站從事教師工作，工作地點為義烏市江東街道徐中路21巷8-10號。
根據(jù)甲方工作需要、人事安排、人事調(diào)整或乙方工作能力或敬業(yè)情況等，在本合同履行期間，甲方有權(quán)調(diào)整乙方的工作崗位，亦有權(quán)臨時安排乙方從事其崗位以外的工作，乙方須予服從。
此外，在本合同履行期間，甲方既可以任命乙方擔任某項管理職務(wù)，也可以免除乙方該管理職務(wù)，是否任命或免除乙方管理職務(wù)，屬于甲方的自主管理行為，不構(gòu)成合同義務(wù)。
甲方調(diào)整乙方工作崗位的，按甲方薪酬制度相應(yīng)調(diào)整乙方薪酬，甲方任命乙方擔任某項管理職務(wù)的，在乙方擔任該管理職務(wù)期間，按甲方薪酬制度另行給予相應(yīng)的職務(wù)津貼，各項津貼不屬工資。
乙方必須全職為甲方工作，未經(jīng)甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接從事任何兼職工作(無論是否領(lǐng)取報酬)。
必要時，合同履行期間，甲方可以對乙方進行崗位培訓(xùn)或與之相關(guān)的培訓(xùn)。
第五條甲方的義務(wù)
無特殊情況甲方需在次月15號支付乙方上一個月的授課報酬，遇法定休息日及節(jié)假日順延，不足一個月則累計到下月計算。
向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
第六條本合同的變更、終止和解除
本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。
雙方未達成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。
經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。
在聘用合同期滿一個月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。
有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：
(2)甲方經(jīng)營發(fā)生嚴重困難依照國家相關(guān)規(guī)定宣布破產(chǎn)的;
(3)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教師資歷或能力)
(4)乙方故意不按時完成授課內(nèi)容和授課計劃的。
(6)乙方被依法追究刑事責任的。
除以上原因外，甲方提前解除合同的，視違反合同條約，應(yīng)當支付全額違約金。
甲方因自身原因變更本合同的，應(yīng)提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應(yīng)當賠償。
有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：
(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;
(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前15天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議等安排，導(dǎo)致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提供相關(guān)證明，同時應(yīng)承擔所耽誤的課時酬勞的兩倍的違約責任。
違反合同的責任
(1)由當事人一方的過錯，造成合同不能完成履行，由有過錯的一方承擔違約責任;如屬雙方的責任，根據(jù)實際情況，雙方承擔各自應(yīng)負的責任。
(2)當事人由于不可抗拒力的原因不能履行合同的，應(yīng)及時向雙方通報不能履行或者延期履行、部分履行合同的理由，在取得有關(guān)證明后，允許延期履行、部分履行或不履行，并看根據(jù)情況部分或者全部免于承擔違約責任。
(3)當事人一方違反合同時，首先應(yīng)當承擔違約責任并向?qū)Ψ街Ц哆`約金1500元。
給對方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)根據(jù)責任大小及造成的后果再另行追究經(jīng)濟賠償責任。
第七條其它事項
甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準。
本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補充協(xié)議。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
——輔導(dǎo)班初中作文
舞蹈機構(gòu)教務(wù)老師年終總結(jié) 培訓(xùn)機構(gòu)老師年工作計劃(10篇)篇十
通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應(yīng)該依據(jù)教學對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學方法。以下是本學期的總結(jié)的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿，一樣做的'很棒，這是我們要抓住的重點。
1、教授新動作時，教師首先應(yīng)當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)模罢卟粌H浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應(yīng)當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的，邊做邊提示，及時找出原因。
根據(jù)以上情況，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。
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