教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是小編整理的幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文精選5篇,希望能對(duì)大家有所幫助。
幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文 篇1
德育工作
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我設(shè)計(jì)組織的活動(dòng),注重綜合運(yùn)用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂(lè),讓幼兒在玩樂(lè)中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,愛(ài)到熏陶,達(dá)到教育過(guò)程的最優(yōu)化。
1、節(jié)日活動(dòng):一年四季,有不少節(jié)日,我們?cè)跉g慶節(jié)日的同時(shí),利用節(jié)日,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育、“五一”進(jìn)行勞動(dòng)教育、“十一”進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
2、參觀活動(dòng):組織幼兒幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感。
3、娛樂(lè)活動(dòng):幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透,也是一種有效的途徑。
4、優(yōu)育活動(dòng):幼兒園優(yōu)育活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多采,這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性游戲中,教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
俗話說(shuō)“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng),為人處事的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法,對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展,具有特殊的潛移默化的作用,所以,作好家長(zhǎng)工作,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況,向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,幫助他們端正教育觀點(diǎn),促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
主要業(yè)績(jī)
參加教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃——吉林省農(nóng)村“轉(zhuǎn)崗教師”短期集中項(xiàng)目培訓(xùn)
在吉林省及全國(guó)“十二五”校本科研成果活動(dòng)中撰寫論文《中班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理制度》,全面了解幼兒教育動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致地了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動(dòng)中,我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的'實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),采用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑的性格。我平時(shí)注重鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表面自己,讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。我還利用廢舊材料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,利用紙,進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),最后再制成紙球,升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育,讓小朋友明白要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題,努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
校本研修
一、按時(shí)參與園本研修活動(dòng),做好記錄,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
在每次聽(tīng)課后,與大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解,這使我受益匪淺。
1、積極聽(tīng)課、研計(jì),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之處的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己掌握了很多“第一手資料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì),積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看同行們對(duì)于教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠及時(shí)的了解外面的世界。
1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,自我反思,找出自己的不足,及時(shí)學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。
2、研修內(nèi)容豐富多采,加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章,做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教。
3、新課程理念研修。我把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)識(shí)研修,不斷發(fā)展自己,發(fā)展自己。
幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文 篇2
教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。作為一名從教多年的教師,在這次師德自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、自身存在問(wèn)題。
1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。
在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功。
3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、今后努力方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教。
首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè),教書育人。
熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的幼兒園。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,都要將園內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“園榮我榮,園衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛(ài)幼兒,和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié),修煉人格。
教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教,不謀私利。
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認(rèn)真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文 篇3
為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神,切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全,現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際,特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。
1、加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識(shí)
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此,我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度,切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī),依法加強(qiáng)管理。
(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實(shí)安全工作。
(2)在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì),發(fā)現(xiàn)不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金,定期維護(hù)園舍設(shè)施,為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強(qiáng)校車安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。
(3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。
20xx年在期待中向我們走來(lái),新的學(xué)年帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們要以“我愛(ài)創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想,全面具體落實(shí)“用愛(ài)心服務(wù)成長(zhǎng)”這一創(chuàng)信核心理念,積極倡導(dǎo)“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化;堅(jiān)持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律,關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注班級(jí)特色課程的開(kāi)展。以20xx年十大工作重點(diǎn)為目標(biāo),創(chuàng)新地開(kāi)展工作。
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛(ài)和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理,實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化;開(kāi)展讀書、筆會(huì)、演講、談心活動(dòng),加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn),讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,生員俱增、幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1 、 服務(wù)好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化方案,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞剑層變涸诳鞓?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
4、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展,4月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。
6、開(kāi)展好“六一”慶?;顒?dòng)。
7、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開(kāi)展教師讀書活動(dòng),做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常工作中練好基本功;開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng);開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
5、充分利用學(xué)校資源,開(kāi)展好幼小銜接工作。
6、樹(shù)立良好的檔案意識(shí),做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料;
擬訂教育教學(xué)計(jì)劃;
常規(guī)訓(xùn)練;
三月:
3月2日--3月5日: 常規(guī)檢查;教師教案展示評(píng)比。
3月8日--3月12日:“我的好媽媽”親子活動(dòng);
3月15日-3月19日:教師教案展示評(píng)比活動(dòng);各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);
3月22日-3月26日:教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng);
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”節(jié)目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常規(guī)檢查;
4月5日--4月9日: 教師教育隨筆展示評(píng)比;舉辦“愛(ài)心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會(huì);
4月12日-4月16日:班級(jí)特色課程展示活動(dòng);
4月19日-4月23日:驗(yàn)收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動(dòng);各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);
五月:
5月4日--5月7日: 常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評(píng)比;
開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng);
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月:
6月1日--6月4日: 常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日: 以年級(jí)為單位的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
6月14日-6月18日:家長(zhǎng)開(kāi)放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動(dòng);
6月21日-6月30日:幼兒學(xué)期末考評(píng);
七月:
7月1日--7月9日: 學(xué)前班幼小分班教學(xué);
7月12日-7月16日:教師公開(kāi)課評(píng)比;
7月19日-7月23日:學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作;
7月26日-7月30日:學(xué)前班畢業(yè)典禮;
學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文 篇4
小一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)xx年的8月,我們迎來(lái)了小一班的34名孩子。記得剛?cè)雸@時(shí),孩子們一臉的不滿與無(wú)助,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。我們小三班的老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾^一份耕耘一份收獲。回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、新生入園工作:
小班這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征:直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定,對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對(duì)周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,又哭又鬧。暑假期間,我們老師利用業(yè)余時(shí)間去幼兒家中家訪,了解幼兒的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好,對(duì)幼兒有了初步的了解,同時(shí)也讓幼兒熟悉老師,對(duì)老師有親切感。我們還利用8月份的親子班機(jī)會(huì),開(kāi)展一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)及游戲,讓他們覺(jué)得幼兒園生活是豐富多彩的;與幼兒交流時(shí)以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們覺(jué)得老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現(xiàn)象少了,這為我們后期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期的主要工作:
(一)常規(guī)培養(yǎng)方面:
于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。
(二)教育教學(xué)方面:
1、開(kāi)展豐富多彩的整合主題:本學(xué)期我們開(kāi)展了主題嗨,你好、大大和小小和天才小廚師。嗨,你好主題活動(dòng),讓幼兒用眼睛、用手、用口、用耳,尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感受;也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會(huì)生活的第一步。11月下旬我們開(kāi)展了主題大大和小小,在大和小的探索過(guò)程中,知道大和小的概念,知道大和小事通過(guò)比較得來(lái)的,孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味。在學(xué)期即將結(jié)束的元月份,我們開(kāi)展了整合主題天才小廚師,在課程學(xué)習(xí)中,幼兒將有機(jī)會(huì)觀察、體會(huì)食物變化的奧妙,學(xué)會(huì)安全地使用工具,了解適宜的用餐禮儀,形成良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。在此課程單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們希望孩子能獲得一連串有關(guān)食物的有趣好玩的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)美好食物的興趣,敬重為我們提供食物廚師、阿姨及家人。
2、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域:本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了娃娃家、瑪林建筑院、創(chuàng)意空間、海洋之星大劇場(chǎng)、蔚藍(lán)書吧、尼莫糖果屋、小手真能干等區(qū)域,我們努力將主題滲透到各個(gè)區(qū)域游戲中,讓幼兒所學(xué)的本領(lǐng)得以在區(qū)域中延伸和創(chuàng)造。
(三)家長(zhǎng)工作:
1、通過(guò)家訪,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、定期更換家長(zhǎng)園地、育兒知識(shí)的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“精彩瞬間”展示每月的親子活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解我們的各種活動(dòng)。
3、幼兒沒(méi)來(lái)園,教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園。
4、更多的通過(guò)我園論壇、校信通、QQ、家園聯(lián)系冊(cè)和幼兒成長(zhǎng)冊(cè)更多的體現(xiàn)幼兒在園的各方面情況,及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑。
5、本學(xué)期我們開(kāi)展了如下活動(dòng):九月份第一次握手——家長(zhǎng)會(huì)、十月份歡樂(lè)綠博園——親子游、十一月份親子同樂(lè)——家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、十二月份環(huán)游世界慶圣誕以及元月份家長(zhǎng)課堂——制作蛋糕活動(dòng)。另外還有根據(jù)幼兒各階段的情況開(kāi)展的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),如:開(kāi)學(xué)時(shí)我要上廁所、推普周時(shí)大賽、國(guó)慶時(shí)制作國(guó)旗、中秋時(shí)學(xué)做月餅、元月份時(shí)好吃的蛋糕,通過(guò)各種各樣的親子活動(dòng),將家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的更緊密了,增加了親子感情。
本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),家園配合是幼兒園教育的重要措施,所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展。
(四)教科研工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫項(xiàng)目課程的魅力一書,每個(gè)月都根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)一章,積極撰寫心得,并能運(yùn)用到班級(jí)教育中。其中讓我感受最深的就是童話劇主題一定要從幼兒的主體出發(fā),一切以幼兒為主,才能真正實(shí)施項(xiàng)目課程的理念。
2、開(kāi)展童話劇主題沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)——具體內(nèi)容詳見(jiàn)后面專題小結(jié)
(五)衛(wèi)生保健工作:
1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、入廁、睡覺(jué)等良好習(xí)慣,通過(guò)和故事的方式引導(dǎo)幼兒。
3、學(xué)習(xí)常規(guī)方面老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,為了進(jìn)一步提高幼兒能做到自己的事情自己做。
5、特殊幼兒的照顧,耐心細(xì)致
我班有幾名年齡不夠的幼兒,在日?;顒?dòng)中,她們更需要老師的幫助和引導(dǎo),因此我們會(huì)用愛(ài)心和耐心來(lái)幫助她們。我班有一位幼兒,他好動(dòng)、調(diào)皮,經(jīng)常會(huì)搗亂,常常不計(jì)后果的做出一些莽撞的事情,為了培養(yǎng)他遵守規(guī)則的意識(shí),我們兩位老師都很關(guān)注他的行為和語(yǔ)言,對(duì)于他錯(cuò)誤的行為我們會(huì)加以糾正,對(duì)于他正確的行為,我們會(huì)采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,幫助他分辨對(duì)錯(cuò),希望她能遵守規(guī)則,漸漸長(zhǎng)大。
三、收獲和不足:
成績(jī):
1、幼兒園童話劇展演評(píng)比優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng);
2、幼兒園環(huán)境、自然角評(píng)比二等獎(jiǎng);
3、多次獲得網(wǎng)站之星和優(yōu)秀通訊班級(jí)稱號(hào)
不足:
1、班級(jí)幼兒常規(guī)、習(xí)慣等方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。自理能力方面還有一小部分幼兒需要提高。
2、孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力需要加強(qiáng),特別折紙、繪畫方面。
3、班級(jí)幼兒吃飯速度較慢,挑食幼兒較多,以后我們將繼續(xù)開(kāi)展一些評(píng)比,提高孩子吃飯速度。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)應(yīng)該考慮活動(dòng)的意義,思考如何開(kāi)展更加富有趣味性,吸引更多的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
5、加強(qiáng)幼兒保育方面的工作,及時(shí)幫助幼兒整理衣褲,特別是睡覺(jué)前和起床時(shí),三位老師共同幫助幼兒穿衣整理。
6、工作中,老師們有時(shí)比較急躁,感覺(jué)疲憊,需要及時(shí)調(diào)整好心態(tài),把精力投入到工作中去。
在今后的工作中,我們更會(huì)更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園師德個(gè)人工作總結(jié)范文 篇5
一、思想認(rèn)識(shí)
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書育人
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次,只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書育人
以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
三、存在的不足
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
四、努力的方向。
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動(dòng)中,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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