在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家對(duì)作文都不陌生吧。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是小編收集整理的開在記憶里的花朵作文【通用4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開在記憶里的花朵作文【通用4篇】一
時(shí)光就像一片繽紛的花之海洋，一朵朵絢麗的花朵在花海中綻放，其中那一朵最為芬芳。
每當(dāng)看到老師忙忙碌碌的身影，我便想起了我們四年級(jí)時(shí)的趙老師。
趙老師看起來四十多歲的樣子，很慈祥。趙老師有老寒腿，夏天的時(shí)候還要帶著護(hù)膝。每天早上，趙老師都要騎車從家中到城里，然后再從城里到我們的學(xué)校，他說這是為了鍛煉身體，而且趙老師還有咽炎，每天上課還要喝很多的水。趙老師講課生動(dòng)，每次講到一個(gè)地方，他都會(huì)給我們講個(gè)關(guān)于此處的故事或典故。至今令我印象最深的是他給我們講的“吐錢”的故事，那次我把它寫成了作文，還得了“優(yōu)”呢。
趙老師還經(jīng)常給我們講他上學(xué)時(shí)的事，說他們上學(xué)的時(shí)候一星期只拿一次干糧，而且放了幾天的饃都硬了，他們只用開水一泡就著咸菜就吃了，聽了趙老師的話，我就決定要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)。
讓我記憶猶新的還是那件事。那一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)一起在教室里寫作業(yè)，不知不覺，天漸漸地暗了下來，不一會(huì)就刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼的刮著，卷積著地上的落葉。
我們剛要走出校門回家，正在寫教案的趙老師叫我們這么大的風(fēng)先不要回家，先到他的辦公室里等一等。到了老師的辦公室，他給我們沏了茶，還告訴我們這茶是用中藥泡的，對(duì)嗓子有好處，像我們平常背書都太辛苦了。說完還耐心的為我們檢查起作業(yè)，為我們講解錯(cuò)題。
還記得那一次，我和賈亞楠，賈夢(mèng)瑤，賈依美在中午輔導(dǎo)時(shí)，在黑板上寫罵高倩倩的話，引起了全班的一陣哄動(dòng)。老師在外面改作業(yè)時(shí)聽見我們班這么吵就進(jìn)來詢問是誰在帶頭搗亂。同學(xué)們紛紛指向我們。于是趙老師把我們叫了出來站了一個(gè)中午。當(dāng)時(shí)我的心中是多么恨他呀！可是他罰我們站后又語重心長地教導(dǎo)我們要尊重同學(xué)，不應(yīng)該罵同學(xué)，要講禮貌，更不能在大家都休息的時(shí)候大聲說話，引起喧嘩。
趙老師的話讓我受益終生。他讓我明白了要講禮貌，不罵人，還不能鋪張浪費(fèi)。更讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)愛。
趙老師就像盛開在時(shí)光花海中的一朵絢麗的花。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
開在記憶里的花朵作文【通用4篇】二
陰鷙寒冷的天氣終于離我們遠(yuǎn)去了！盼啊盼，盼來了明媚的陽光，盼來了和暖的春風(fēng)，盼來了春花朵朵開！
學(xué)校的幾座教學(xué)樓之間都建有庭園，植各色花木于其間。在寂寞了一個(gè)冬天之后，這兩天可算是迎來了熱鬧活潑的春天。孤傲的廣玉蘭在陽光的熱力催促下，傾情綻放，將潔白碩大的花朵掛滿枝頭，毫無保留。
竹園里的幾株夾竹桃，起先只是害羞地鼓突著花苞，一味緊鎖嬌顏，除了一團(tuán)紅，什么也不肯展示。后來終是禁不住明媚春光的誘惑，漸次展顏歡笑，進(jìn)而一發(fā)不可收拾，笑得花枝亂顫，滿樹紅艷！紫荊花卻沒那么矜持。節(jié)氣一到，她便大大方方地播撒花情，恨不得把每一根枝條都綴滿壓彎。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分明是一根根紫色的花條在春風(fēng)里搖曳！
每日上學(xué)放學(xué)，我都要從園子里穿行。耳邊聆聽著孩子們清脆如銀鈴般的笑聲，眼前欣賞著樹樹繁花似錦的熱鬧春光，你會(huì)覺得，生命是如此的美好！于是，干什么事都有了精神。就算是遇到什么不開心的小煩惱，只要想著，我每天都能活在這么美好的日子里，人生還有什么可苦惱的呢？
所以，在春花朵朵開的春日里，你也會(huì)看到一個(gè)始終微笑且快樂的女人，走兩步就會(huì)停在花兒旁邊聞一聞，邊走邊陶醉。
開在記憶里的花朵作文【通用4篇】三
在每個(gè)人的記憶深處，總是會(huì)有些觸人心弦的回憶，而那段溫暖而又美好的回憶，像一粒種子，在我的記憶深處扎根開花。
我們相識(shí)是在xx廣場(chǎng)，那時(shí)我與媽媽走丟了，不知所措便哭了起來，你卻拉著我去找媽媽，那時(shí)覺得你真的挺陽光，挺勇敢的。就這樣我們相識(shí)了。自從教了你這個(gè)朋友，我每天都和你黏在一起，和你一起吃飯，上學(xué)，放學(xué)，玩耍。。。。。。我總愛和你有聲有色的談?wù)搹臅险聛淼哪阆矚g的詞語：勇氣，信念，希望，光明。其實(shí)，兒時(shí)的我們哪懂得這些詞語，但不管我們理解與否，我都會(huì)鼓掌笑著稱贊說你厲害。
你告訴我你非常喜歡向日葵，便總是帶些向日葵的圖片給我看，說這是你從鄉(xiāng)下拍下來的，自從隨爸媽到了城里就在也沒有看到過。因此，你便讓自己變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，就像葵花小精靈。我便高興地跟著你笑。夕陽西下，若隱若現(xiàn)的，常有兩個(gè)小女孩的小小的身影蹲在地上傻笑。
一次，我和你去鄉(xiāng)下，你從口袋里掏出幾粒瓜子，說“我?guī)闳シN向日葵?！蔽冶闩d高采烈的跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。我覺得你就像是一位大姐姐，逗我開心，朝我微笑。
我起初還以為你種不活向日葵的，沒想到向日葵真的發(fā)芽開花了，你高興地跳了起來，嚷嚷著說你要把她養(yǎng)得像白楊樹一樣壯。
我曾以為，我們會(huì)一起走過小學(xué)，走過初中，走過高中，再一起步入大學(xué)?？墒牵谝黄鹬饓?mèng)的路上你卻提前離開了。因?yàn)槟愕募彝?，你轉(zhuǎn)學(xué)到上海了。
至到你離開的那天，我都不認(rèn)為我們會(huì)分開。甚至在你背著大大的書包來向我告別時(shí)，我還笑著說：“啊，你終于滾蛋了。”我以為你又是在捉弄我。
可是后來你再也沒有找我去看向日葵了。我便急了，我匆匆的跑到你家，那里沒有了你的身影，也沒有了你的向日葵。地上有被你挖過的痕跡，但你并沒有都把他們帶走，還留了幾株給我，我想另外幾株一定是陪你去玩了。
你來信了，信中說上海因?yàn)檫^于繁華，沒有地方種，向日葵便死了。便讓我照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看向日葵，看它長高了沒有。可沒想到有一次我去看向日葵的時(shí)候，那片空地由于要建房子便被工人把向日葵鏟走了。我便回家大哭了一場(chǎng)，腦海中都是你，那個(gè)叫小雯的你，你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的情態(tài)。有時(shí)像水，無法觸碰這美妙的靈動(dòng)；有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧；有時(shí)又像陽光，溫暖而又美麗。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是我永遠(yuǎn)的大姐姐。但我知道，向日葵見證了我們的友誼！
雖然我們的向日葵已經(jīng)沒有了，但它移進(jìn)了我的記憶深處，開著金黃的花朵——那是我們永恒的友誼。
開在記憶里的花朵作文【通用4篇】四
生活不止眼前的茍且，還有詩和搖曳的鮮花。
——題記
人這一生，總在眺望遠(yuǎn)的更遠(yuǎn)處。偶爾一次回眸，撿拾起散落在記憶里的花朵，捕捉自己成長的殘影，心靈不由得沁出甜蜜的懷念和感慨。
兒時(shí)=桃花
太陽霸占著天空，釋放著熊熊烈火，五歲的我跟著媽媽去趕集。一眼望去，擠擠挨挨的一片人海，我緊跟著媽媽的步伐，也不免被洶涌的人流沖開。望著媽媽越來越遠(yuǎn)的背影，一股驚慌感涌起，我懵懂地大哭起來。人們形形色色，來來往往，可我知道，他們都不是我的母親。突然，有雙手帶我離開了擁擠的人群。我抬頭，是一位老奶奶。她把我領(lǐng)到街道兩旁的一片空地上?？盏厣嫌袔装岩巫樱€有其他幾位老奶奶在談笑。她們看見我，明白了情況，紛紛用憐愛的目光看著我。當(dāng)時(shí)的我忘記了哭泣，正全神貫注地嚼奶奶們送給我的棒棒糖。糖很甜，甜到我忘記了悲傷。最后她們把安然無恙的我送到了急得滿頭大汗的母親身邊。記憶中的這朵花是粉粉嫩嫩的桃花，讓我感受到了人性的美好，對(duì)人間滿懷喜愛。
小學(xué)=梅花
時(shí)光治愈著內(nèi)心的創(chuàng)傷，卻不免留下了一道不愿提及的傷疤。小學(xué)期間有一段時(shí)間，我癡迷于游戲。我在虛擬里活得風(fēng)生云起，在現(xiàn)實(shí)中卻頻頻失利。拿著不及格的試卷，望著父母臉上的失望，聽著耳邊老師的訓(xùn)斥，愧疚的我決定退游。既然退游，就把賬號(hào)賣了吧。我開始在貼吧中尋找買家。很快，就有一位找上門來。她指引我到一個(gè)平臺(tái)去交易。天真的我完全沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨，一步步踏入了陷阱。等我反應(yīng)過來時(shí)，卡中的3000多元早已不見了蹤影，而那個(gè)“客服”和“買家”也瞬間把我拉黑。漫天的恐懼感襲來，我已經(jīng)嗅到了末日的氣息。事情敗露后，我被父母狠狠地訓(xùn)斥了一頓。我硬撐著抵抗精神的壓力與周遭的目光。這件事猶如凌寒獨(dú)自開的梅花，磨礪了我的意志，逼迫我面對(duì)挫折時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
初中=仙人掌
繁重的學(xué)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，父母的期待……一件件壓在我肩上，剝奪了我臉上的笑容，讓我寢食難安。我開始日漸消瘦，道路兩旁青翠欲滴的花花草草，也變成了一副黑白畫。身體怨氣連天，起痘痘，流鼻血，頭疼、惡心等亂七八糟的癥狀折磨到我想哭。我甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。姐姐聽到了這件事，開始著手改變我的學(xué)習(xí)，生活方式，有針對(duì)性地攻破我內(nèi)心的死結(jié)。在姐姐無微不至的幫助下，我最終取得了748。8的中考成績，讓父母又驚又喜。初中奮斗史恰如渾身是刺的仙人掌，教會(huì)我在惡劣的環(huán)境下如何堅(jiān)韌不拔地成長，成為沙漠中一道嫩綠的風(fēng)景線。
散落在記憶里的花朵，拼湊成了自己成長的歷程，鋪就了一條通往未知的路途。我心懷花朵，一路向前，大步邁向成功的未來。
桃李不言，下自成蹊。
花朵不言，其愛綿綿。
老師點(diǎn)評(píng)：
文章開頭優(yōu)美，引人入勝，給讀者想要閱讀的興趣，文中以兩種植物來描寫了作者的兩個(gè)時(shí)期，切入點(diǎn)新穎，但是仍要多注意文章內(nèi)容間的銜接，文章可圈可點(diǎn)，整體上看是篇好文。
最終評(píng)分
80分
總分:100分
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