每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇一
剛開(kāi)始看到這個(gè)活動(dòng)的主題，我就開(kāi)始為難，雖然媽媽是我們生命中最重要的一個(gè)人，也是生活中接觸最深的一個(gè)人，恰恰是這樣，我忽然覺(jué)得不知道如何入題，如何設(shè)計(jì)課堂。再加上課型是活動(dòng)成果展示課，用的是猴嘴小學(xué)的學(xué)生，活動(dòng)很受限制，更覺(jué)得特別難以操作。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)和閱讀了大量的資料后，最后下定決心，無(wú)論如何我都要克服困難，帶著學(xué)生真正的活動(dòng)起來(lái)，讓他們真正有自己的體會(huì)和感想，不管最后展示課表現(xiàn)地怎么樣，他們能獲得真正屬于自己的東西，我認(rèn)為這就是這次活動(dòng)最大的收獲。于是我就每天都到學(xué)校帶他們活動(dòng)一兩節(jié)課，每次和學(xué)生一起，他們都非常開(kāi)心，成果展示課的時(shí)候，他們要求要用自己的話說(shuō)，我同意了。最后結(jié)束的時(shí)候，他們讓我也非常感動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)說(shuō)：王老師，我們都不舍得讓你走了。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)流程：
活動(dòng)（一）了解媽媽：
1、設(shè)計(jì)親情調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行一次親情調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
2、與媽媽進(jìn)行一次交流，為媽媽做一份“親親我的媽媽資料卡”。
3、體驗(yàn)“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲，了解媽媽十月懷胎的生活是多么不方便。
4、做一份與活動(dòng)主題有關(guān)的手抄報(bào)。
活動(dòng)（二）感受母愛(ài)：
1、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”親情故事會(huì)。
2、“母雞護(hù)蛋”游戲開(kāi)始行動(dòng)。
3、以“我愛(ài)媽媽”和“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”為題寫(xiě)了一次作文，進(jìn)行一次作文展。
4、擬一份倡議書(shū)。
1、查閱有關(guān)贊美母親的資料。
2、開(kāi)展《兩地書(shū)，母-子情》的書(shū)信交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解一下同學(xué)們活動(dòng)后的思想。
4、訂紐扣比賽活動(dòng)。
5、“感恩媽媽，從點(diǎn)滴做起”實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始了，并且做好記錄。
6、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)做手語(yǔ)。
在活動(dòng)中，孩子們非常開(kāi)心，也體會(huì)到了很多。在“孕婦搬凳子和撿東西”的游戲中，他們體驗(yàn)到了媽媽十月懷胎是那么地艱辛，懂得生命的來(lái)之不易；在“母雞護(hù)蛋”游戲中，他們體會(huì)到作為媽媽每天要細(xì)心呵護(hù)自己的孩子需要很大的耐心和細(xì)心，這也是很辛苦的事情；在訂紐扣比賽活動(dòng)中，他們不僅學(xué)會(huì)了訂紐扣，還知道了一針一線不僅需要技術(shù)，更需要細(xì)心，也非常不容易；在“親情故事會(huì)”和“兩地書(shū)，母-子情”的書(shū)信交流活動(dòng)中，許多孩子哭了；在作文中，許多孩子寫(xiě)出了自己與媽媽的故事，寫(xiě)出了自己的真情，說(shuō)出了自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話……在最后的成果展示課上，在各小組組長(zhǎng)的組織下，每位同學(xué)都非常投入，他們暢所欲言，交流了自己的活動(dòng)體會(huì)。
當(dāng)然最后展示課也有些不足，因?yàn)橹皼](méi)有充分訓(xùn)練，學(xué)生在說(shuō)的時(shí)候有些緊張，不敢抬頭，聲音小，有的對(duì)電腦操作也不熟練。
反思：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)要課堂課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，多些活動(dòng)，更能激發(fā)孩子們的興趣。
2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、研究性學(xué)習(xí)意識(shí)為主要目標(biāo)，兼顧在活動(dòng)中的過(guò)程中學(xué)生習(xí)得各類知識(shí)，因此活動(dòng)的設(shè)計(jì)不成系統(tǒng)，也無(wú)意系統(tǒng)，在所有的`可以活動(dòng)的范疇中選擇代表性的力所能及的活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
3、通過(guò)活動(dòng)，我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)生的活動(dòng)能力是有限的，尤其是學(xué)生主動(dòng)熱情的持久性是有限的，教師在活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、組織乃至訓(xùn)練是十分重要，需要細(xì)致入微，與學(xué)生經(jīng)常保持密切聯(lián)系，想學(xué)生所想，解學(xué)生所困，以此增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的信心和興趣。教師的功能體現(xiàn)得越強(qiáng)，學(xué)生的自主性就體現(xiàn)得越強(qiáng)。
4、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。課堂上教師非常明確的恰當(dāng)?shù)脑谒麄兊幕顒?dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，但是對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)則更注重了歸還權(quán)力，讓他們?nèi)?zhēng)取自己的意見(jiàn)。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，尤其是是成果展示課還有些疑惑：
1、成果展示課的課堂是學(xué)生組織，還是老師組織比較好？
2、成果展示課中，老師不停地發(fā)問(wèn)，然后讓學(xué)生回答這樣可行嗎？
3、這成果展示課“借班”上課活動(dòng)效果知多少？
4、全班學(xué)生參與的活動(dòng)，而不是組內(nèi)的活動(dòng)該如何匯報(bào)？
語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇二
這個(gè)活動(dòng)我主要是結(jié)合三八國(guó)際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演并體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。
在引出歌曲的時(shí)候，我用了較大的篇幅，我出示了幾張照片，分別表現(xiàn)了相同時(shí)間段媽媽在做的事情和寶寶在做的事情，聯(lián)系活動(dòng)前觀察的內(nèi)容，引出活動(dòng)的主題，讓幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦。接下來(lái)，我就問(wèn)幼兒，媽媽這么辛苦，我們能夠幫媽媽做一些什么事情？幼兒的`回答各種各樣，幫媽媽掃地，幫媽媽捶背等等，我進(jìn)一步的將問(wèn)題細(xì)致，媽媽累了一天，上班回到家里，我們寶寶能為媽媽做什么？幼兒回答都非常的好。這些鋪墊雖然效果很好，可是我覺(jué)得導(dǎo)入花的時(shí)間太長(zhǎng)了，需要再壓縮一下。而在前面這些問(wèn)題的鋪墊后，幼兒有了足夠的興趣，于是我便開(kāi)始范唱歌曲，接下來(lái)幼兒認(rèn)真的跟我學(xué)唱了歌曲。在學(xué)會(huì)歌曲以后，我再請(qǐng)幼兒，自行的對(duì)音樂(lè)加上動(dòng)作，在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
我充分鼓勵(lì)幼兒參與創(chuàng)編活動(dòng)中，一開(kāi)始我先讓幼兒邊唱邊表演，對(duì)表演好的我會(huì)加以鼓勵(lì)。在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對(duì)媽媽的感情更加深了。
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語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇三
能夠大膽的表達(dá)自己的想法，并積極與他人交流
紅心卡磁帶活動(dòng)室布置懸掛紅心卡的細(xì)繩
上次活動(dòng)的時(shí)候，我們進(jìn)行了“媽媽愛(ài)我”的活動(dòng)，我們都知道了媽媽非常的愛(ài)我們，在她們的關(guān)心下，我們一天天的長(zhǎng)大，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽為我們付出了很多，上次活動(dòng)中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來(lái)看一下。
1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。
2、展示幼兒的紅心卡，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。
3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。
1、請(qǐng)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己愛(ài)媽媽的想法，要求說(shuō)話要完整。
3、根據(jù)幼兒在園的實(shí)際情況，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，開(kāi)心。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)……，都是對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、請(qǐng)幼兒將自己愛(ài)媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的'背面。
2、請(qǐng)先完成的幼兒把自己記錄的內(nèi)容講給客人老師聽(tīng)。
3、幼兒完成后，請(qǐng)幼兒交流自己的記錄，引導(dǎo)講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認(rèn)真地傾聽(tīng)。
4、教師講述自己愛(ài)媽媽的想法，同時(shí)告訴幼兒老師也會(huì)像媽媽一樣的愛(ài)他們，引導(dǎo)幼兒知道，我們不僅媽媽愛(ài)我們，還有很多的都對(duì)我們付出了很多的愛(ài)，我們小朋友不僅要愛(ài)媽媽，還有很多人需要我們?nèi)?ài)他們，這樣，我們就會(huì)有一個(gè)美好的世界。
幼兒在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中，幼兒懸掛紅心卡，并且互相交流自己愛(ài)媽媽的想法。
語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇四
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的大班親情教案活動(dòng)就反思我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在活動(dòng)中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以 喚醒幼兒對(duì)父母的愛(ài)為主。主要引導(dǎo)幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛(ài)。情感是一種內(nèi)心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。
1、一家三口及父母的相片若干，愛(ài)心卡。
2、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》。
3、幼兒視頻。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng)。
師：小朋友剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀
幼：爸爸媽媽
二、爸爸媽媽的愛(ài)
1、講故事。
師：今天呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，小朋友想不想聽(tīng)啊
老師一邊說(shuō)，一邊出示圖片小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過(guò)生日，全家福的圖片。
2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢讓幼兒自由回答
3、師：你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們，你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢老師收集了一些小朋友愛(ài)爸爸媽媽的相片，我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是很多的。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對(duì)我們的愛(ài)，所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。
3、播放視頻短片。
師：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎為什么你想對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō)什么
幼：不喜歡，因?yàn)樗宦?tīng)話，睡地板，賴哭…
師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時(shí)候嗎
幼：有…不給買(mǎi)玩具，不給吃零食……
4、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的，他們有時(shí)候滿足你的要求是愛(ài)你的表現(xiàn)，但是沒(méi)有滿足你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現(xiàn)。
三、制作愛(ài)心卡。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片
師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的`相片。
3請(qǐng)小朋友把剛才你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛(ài)心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的卡。
師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深，像天空那么。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
四、音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的家》
師： 剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛(ài)，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛(ài)。
五、活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)會(huì)了用多種方式去愛(ài)自己的爸爸媽媽，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時(shí)的話語(yǔ)一起說(shuō)：爸爸我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動(dòng)中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)情感?；顒?dòng)有5個(gè)環(huán)節(jié)：1、音樂(lè)律動(dòng)，引入主題2、看圖感知爸爸媽媽的愛(ài)3、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的4、制作愛(ài)心卡5、音樂(lè)游戲。這5個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體，教師參與引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛(ài)，引出幼兒對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，最后有了愛(ài)就有了快樂(lè)的一家。
語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇五
我愛(ài)媽媽的眼睛》是湘教版音樂(lè)小學(xué)一年級(jí)第二課的聽(tīng)賞歌曲。第二課的主題是“接?jì)寢尅?，第一首歌是歡快、活潑的《接?jì)寢尅?，而第二首《我?ài)媽媽的眼睛》則是優(yōu)美抒情，速度偏慢的歌曲。我想通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受優(yōu)美與歡樂(lè)這兩種不同的情緒，并能體會(huì)明亮抒情的童聲所表現(xiàn)的母-子之情。
上課之前我采用情景導(dǎo)入，用多媒體展示一些孩子與母親的感人畫(huà)面：孩子為媽媽倒茶、捶背、洗碗，打著雨傘接?jì)寢屜掳?、、、從而引入主題“我愛(ài)媽媽的眼睛”。當(dāng)我播放第一遍多媒體音樂(lè)時(shí)，孩子并沒(méi)有多大的感觸，他們只是用很慘白的字眼回答我：我愛(ài)媽媽，我喜歡媽媽，媽媽對(duì)我很好、、、然而，他們并不理解母-子情的深刻含義。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)每個(gè)孩子思考五分鐘，媽媽平時(shí)都為你做過(guò)的那些既細(xì)小又偉大的事情，為了你不辭辛苦的事情講出來(lái)和小伙伴兒一同分享。在一個(gè)有一個(gè)的孩子講述母親與自己的故事時(shí)，似乎有多數(shù)孩子開(kāi)始出觸動(dòng)，他們那真摯的眼神充滿對(duì)媽媽的感激與愛(ài)，孩子們?cè)谶@一刻有了真正的情感。
其實(shí)在上這課之前，我并沒(méi)想到效果會(huì)如此好，我原以為孩子們什么都不懂，他們不知道什么是情感？但實(shí)際上，他們都知道，他們表現(xiàn)出來(lái)情感才是最真摯最真實(shí)的。我希望在以后的課堂盡量能挖掘孩子們的思維，深入課題，讓他們充分表現(xiàn)自己，表達(dá)最內(nèi)在最真實(shí)的情感。
語(yǔ)言我愛(ài)媽媽活動(dòng)反思篇六
3.與幼兒討論：媽媽說(shuō)她和冬冬在一起有什么感覺(jué)？為什么？
小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽(tīng)，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）
冬冬說(shuō)他和媽媽在一起有什么感覺(jué)？為什么？
媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽(tīng)。）
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔?ài)對(duì)方。）
4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語(yǔ)言。
6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
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