在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
琵琶行上出新意講琵琶行篇一
“喜新厭舊”是聽(tīng)眾的普遍心理,一些聞所未聞的東西往往能激發(fā)聽(tīng)眾的熱情,勾起聽(tīng)眾的興趣,讓聽(tīng)眾覺(jué)得是一種享受;而一些老生常談的東西則讓人討厭和反感,甚至讓聽(tīng)眾覺(jué)得是一種折磨，那么要想使你的演講新意盎然、讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。下面是本站小編為大家收集關(guān)于講出新意征服聽(tīng)眾演講技巧，歡迎借鑒參考。
演講思想即演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和立場(chǎng),也叫演講主題,一個(gè)新穎的演講主題,往往能給聽(tīng)眾耳目一新的感覺(jué),像一種巨大磁場(chǎng)緊緊地吸引著聽(tīng)眾。要想使演講主題出新,就要破舊立新,即否定、破除舊的觀點(diǎn),提出與舊觀點(diǎn)相反或相對(duì)的新觀點(diǎn),就能收到出語(yǔ)驚人、震撼人心的特殊效果。
某青年在一次題為《新時(shí)代的流行色》的演講中,有這么一段:
也許有人會(huì)說(shuō),這不是表現(xiàn)自己?jiǎn)?可我要說(shuō):表現(xiàn)自己又有什么過(guò)錯(cuò)呢?大千世界,萬(wàn)事萬(wàn)物不都在表現(xiàn)自己?jiǎn)?孔雀開(kāi)屏、白鶴亮翅;一粒種子總要發(fā)一片芽葉,一株小草總要頂一朵花蕾。就連沒(méi)有生命的礦物質(zhì)也是自我表現(xiàn)的呀,金子要發(fā)光,硫磺有氣味,更何況我們?nèi)四?……如果我們屈辱地保持那種夸張變形的謙虛,臨陣畏縮不前,凡事后退一步,盡管你有經(jīng)天緯地之才,萬(wàn)夫不當(dāng)之勇,也只能自我埋沒(méi),自我淘汰。
含蓄內(nèi)斂是中國(guó)傳統(tǒng)的一種“處世哲學(xué)”,一直以來(lái),我們都主張做人要謙虛,不能太過(guò)張揚(yáng)。在這里,演講者卻向傳統(tǒng)觀念“宣戰(zhàn)”:首先他以一系列自然現(xiàn)象生動(dòng)形象地說(shuō)明宇宙萬(wàn)物皆自我表現(xiàn),這是自然界不可抗拒的規(guī)律;最后提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解“過(guò)度的謙虛會(huì)導(dǎo)致自我埋沒(méi),自我淘汰”。他這一觀點(diǎn)可謂是石破天驚,激起聽(tīng)眾情感共鳴,給人以深刻的啟迪。之所以能得到聽(tīng)眾積極的回應(yīng),這不能不歸功于演講思想新異。
文似看山不喜平,演講也是如此。如果演講書(shū)都循規(guī)蹈矩,以非常正統(tǒng)的方式來(lái)平鋪直敘,那樣平庸的演講用來(lái)催眠還可以,要想引起聽(tīng)眾的興趣恐怕無(wú)能為力,就更談不上徹底征服聽(tīng)眾。要想使聽(tīng)眾對(duì)你的演講“欲罷不能”,就要學(xué)會(huì)吊聽(tīng)眾的胃口,可以在演講辭的結(jié)構(gòu)上做文章,比如改變順序、設(shè)計(jì)懸念等等,也可以利用出人意料的反常手法,如:借助一些特別的道具或是利用特殊的行為動(dòng)作等等,往往能使你的演講新穎別致,更為出彩。
演講比賽進(jìn)入了高潮,一位演講者上場(chǎng): “我給大家演講的題目是《論堅(jiān)守崗位》?！毖葜v者嗓音甜潤(rùn),吐字清晰?？稍谘葜v進(jìn)行中,她突然走下講臺(tái),徑直朝場(chǎng)外走去。
臺(tái)下聽(tīng)眾面面相覷,先是小聲議論,彼此猜測(cè),繼而喧聲四起。
喧鬧的兩分鐘過(guò)去了,演講者鎮(zhèn)靜地回到了講臺(tái)上,面對(duì)激怒的觀眾滿懷激情地說(shuō):“如果我在演講的時(shí)候離開(kāi)了講臺(tái)上不能容忍的話,那么工作時(shí)間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開(kāi)工作崗位,難道就不應(yīng)該受譴責(zé)嗎?我的演講完了?！比藗兂聊?隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
演講者在演講時(shí)離開(kāi)演講臺(tái),對(duì)于聽(tīng)眾而言,這當(dāng)然是一件不能容忍的事,這就難怪臺(tái)下喧聲四起,場(chǎng)面差點(diǎn)失控。而演講者是精心設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的,故意去激怒臺(tái)下的聽(tīng)眾,目的是為了說(shuō)明:工作時(shí)間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開(kāi)工作崗位,是不能容忍的事,是應(yīng)該受到譴責(zé)的。而演講者卻沒(méi)有明說(shuō),而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn),不但新奇有趣,還讓聽(tīng)眾更好地領(lǐng)悟到演講者的演講意圖,給聽(tīng)眾留下了深刻的印象,最終獲得了聽(tīng)眾熱烈的掌聲。
在言談交際中,人人都喜歡聽(tīng)一些鮮活、新異、有時(shí)代氣息的語(yǔ)言,而討厭和排斥那些機(jī)械呆板的陳詞濫調(diào)。不但是交際語(yǔ)言要求出新,演講語(yǔ)言同樣也要追求出新。因?yàn)樾路f的語(yǔ)言,往往能打破人們固定的“文化心態(tài)”,從而使聽(tīng)眾“語(yǔ)感”猛然撲空,令人耳目一新,引人發(fā)笑,讓聽(tīng)眾得到語(yǔ)言藝術(shù)上的亨受。
一位中學(xué)校長(zhǎng)在全校的師生大會(huì)上發(fā)言時(shí)講了這樣一番話:
“我發(fā)現(xiàn)你們有些同學(xué)走向兩個(gè)極端:一小部分學(xué)生基本上是不怎么讀書(shū)的,只貪圖享受,整天只知道吃喝玩樂(lè),對(duì)其他的事概不關(guān)心。‘風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,我不作聲;家事國(guó)事天下事,關(guān)我屁事’,這大概是對(duì)他們的最好寫(xiě)照。都說(shuō)‘難得糊涂’,我看他們是‘容易糊涂’,而且是‘稀里糊涂’。另一種類(lèi)型就是屬于‘兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書(shū)’那種,他們往往是讀死書(shū)——死讀書(shū)——讀書(shū)死,當(dāng)然這里的‘讀書(shū)死’,不是真的指讀書(shū)把人讀死了,而是把思維給讀死了。21世紀(jì)一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該做到‘學(xué)業(yè)和能力齊飛,修養(yǎng)共素質(zhì)一色’?！闭f(shuō)罷,全體師生熱烈鼓掌。
英國(guó)作家王爾德曾說(shuō)過(guò),“第一個(gè)把女孩比作鮮花的人是天才,第二個(gè)把女孩比作鮮花的人是庸才,第三個(gè)把女孩比作鮮花的則是蠢才?！睙o(wú)論是在交際還是在演講中,老是說(shuō)一些陳詞濫調(diào),這不但體現(xiàn)說(shuō)話者沒(méi)水平,還會(huì)遭到聽(tīng)話者的排斥。那位校長(zhǎng)演講之所以能得到學(xué)生的熱烈回應(yīng),得益于他語(yǔ)言鮮活新穎,他把
成語(yǔ)
、俗語(yǔ)、詩(shī)詞
等改裝活用,使得原本正統(tǒng)的語(yǔ)言變得詼諧幽默起來(lái),整個(gè)演講變得新意盎然。演講出新的“招式”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上三種,只要在敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,一定能探索出更多更新的演講奇招?？傊?只有創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗,要想使你的“演講之花”永開(kāi)不敗、綻放異彩,就要用創(chuàng)新的養(yǎng)料來(lái)澆灌它。
琵琶行上出新意講琵琶行篇二
;【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
一、巧設(shè)練習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維的靈活性
學(xué)生觀察后編出53×64，63×54，63×45這三個(gè)算式.
二、練中啟思，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的深刻性
師：為什么兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積不可能是五位數(shù)？
師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是兩位數(shù)嗎？
師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？
生齊答：三位數(shù)或四位數(shù).
三、思中有辨，提升數(shù)學(xué)思維的批判性
師：這樣估算，你們同意嗎？
一問(wèn)激起千層浪，學(xué)生紛紛對(duì)這一估算方法提出自己的疑問(wèn).
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演講者在演講時(shí)不僅要使自己的觀點(diǎn)灌輸?shù)饺藗兊念^腦中，并得到認(rèn)同，還要讓聽(tīng)眾能夠記住自己，給人留下美好的印象。那么如何才能使自己被大家牢牢記住并有一個(gè)好的印象呢?那就是精彩的
自我介紹
。以下是本站小編為你整理的別出新意的自我介紹，希望大家喜歡。我叫，x年整10歲，4歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)、表演、舞蹈、書(shū)畫(huà)、視唱練耳，5歲學(xué)鋼琴，現(xiàn)已多方面小有成績(jī) 。
5歲至10歲這5年內(nèi)，多次參加省、市及全國(guó)性的英語(yǔ)大賽,并在省、市及全國(guó)性大賽中多次獲得了“第一名的好成績(jī)。
今年是奧運(yùn)年，我參加了20xx年中央電視臺(tái)“希望之星”大賽，在半年內(nèi)順利通過(guò)了6次比賽，最終，在石家莊片區(qū)(山東、河北、吉林、北京)小學(xué)低段組獲得“第二名”。 同時(shí)在20xx、20xx年兩次參加全國(guó)性的鋼琴比賽，都獲得青島賽區(qū)“第二名”。
我在5歲時(shí)主持過(guò)長(zhǎng)春市慶?！傲弧眱和?jié)大型文藝晚會(huì)，學(xué)過(guò)模特，參加過(guò)比賽。愛(ài)好書(shū)、畫(huà)，獲過(guò)獎(jiǎng)，也擅長(zhǎng)演講、辯論、表演等。
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：
下午好!
我是來(lái)自吉林師范大學(xué)06級(jí)地理科學(xué)系的bonnie，我應(yīng)聘的是高中地理教師這一職位。我今年22歲，是一個(gè)純正的達(dá)斡爾族姑娘，有著一顆北方少數(shù)民族人特有的熱情善良和活潑開(kāi)朗的心。我的媽媽是一名幼兒教師，她對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對(duì)我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響，從小我就立志長(zhǎng)大后做一名人民教師。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想已經(jīng)逐漸清晰，而我想走上三尺講臺(tái)的愿望也從來(lái)沒(méi)有像此時(shí)這樣迫切。
為了這一刻，大學(xué)幾年的時(shí)間里，我不斷地學(xué)習(xí)，不停地努力，十分注重自身的全面發(fā)展，還注重培養(yǎng)自己高尚的道德情操。參加了許多學(xué)校舉辦的社團(tuán)活動(dòng)，還做過(guò)家教、電器推銷(xiāo)等一些社會(huì)實(shí)踐工作，具備著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我獲得過(guò)三次專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金、一次吉林省獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為“第二課堂活動(dòng)積極分子”、“三好學(xué)生”等。但這些還不夠，我還有繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，在以后的工作中不斷地尋求取得更好的成績(jī)。
俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想。我強(qiáng)烈地相信教師這個(gè)職業(yè)能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)我的人生價(jià)值。
謝謝!
來(lái)比賽之前，有朋友說(shuō)這里是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)?？床灰?jiàn)的對(duì)手，你四面楚歌;頂著對(duì)手的重炮，提防著處處的陷阱。說(shuō)的夠殘酷，不過(guò)所謂地獄在左，天堂在右，我倒是更愿意將這里比做現(xiàn)在的股市。同樣一個(gè)市場(chǎng)，只要不是一種“博傻”狀態(tài)，總會(huì)有人歡喜有人憂。真正進(jìn)入之前，首先要明確一點(diǎn)，不能“套死”其中。在大賽中，我要學(xué)會(huì)“識(shí)套”，我要在大賽中學(xué)會(huì)“朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇”，我要打開(kāi)自己“巨大的上升空間”。請(qǐng)?jiān)u委老師給我機(jī)會(huì)體會(huì)“無(wú)招勝有招”、“簡(jiǎn)單就是最好”的真諦。近期雖橫盤(pán)多日，動(dòng)靜不大，但我卻是來(lái)自新疆板塊的一只不折不扣的“藍(lán)籌股”，近8年的主持經(jīng)歷讓我具備拉動(dòng)大盤(pán)的能力，雖說(shuō)曾經(jīng)也一度成長(zhǎng)為“績(jī)優(yōu)股”，但市場(chǎng)終究考察的是你的“升值潛力”，大家如果看好我，那就請(qǐng)記住這個(gè)編號(hào)×××，選中我，沒(méi)錯(cuò)的!
琵琶行上出新意講琵琶行篇四
要使作文語(yǔ)言新穎脫俗，鮮明生動(dòng)，必須注重錘煉字詞，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞和形容詞的錘煉。如：“低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心?！薄拔覀儌ゴ蠼M多的形象第一次在我心靈的膠片上感光。”前句中“撕裂”一詞畢現(xiàn)了苦悶無(wú)邊，失落傷痛，仿佛心葉被一點(diǎn)點(diǎn)地撕裂開(kāi)，流淌著殷紅的血的情景。句子那靈動(dòng)的文筆，神奇的表達(dá)效果，均仰仗于動(dòng)詞的靈巧運(yùn)用，使人倍感新穎別致。形容詞妙用也別具情態(tài)。如：“爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去。”句中動(dòng)詞和形容詞的精心錘煉，使“爺爺”的形象如一尊雕塑凸現(xiàn)于眼前。
二．巧用修辭手法
這是根據(jù)文章表達(dá)需要，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)新語(yǔ)句的一種方法。比如：“一支鋼筆用得像博物館的`‘三八大蓋槍’，可還不能光榮‘下崗’?！薄啊呷瘍勺趾艹粒矣X(jué)得分量超過(guò)了‘高山’?！薄罢f(shuō)實(shí)在的，班主任可真是黑，相信漂白幾次后也不會(huì)輸給包公的。班主任的海拔不高，頭頂?shù)降孛婢嚯x為1.6452926m?！鄙鲜鲆幌盗袆?chuàng)新出來(lái)的佳此妙句，讀后給人以極美的藝術(shù)享受。
含蓄的語(yǔ)言耐人尋味，含英咀嚼，如嚼橄欖。語(yǔ)言風(fēng)趣，能使文章活潑，不覺(jué)呆板。比如：“每日，總是‘夕陽(yáng)紅’們迎來(lái)一輪紅朝日，小公園里早一片‘刀光劍影’了?！逼渲校徽f(shuō)老年人而說(shuō)“夕陽(yáng)紅”，不明說(shuō)耍刀舞劍晨練之情景，卻用“刀光劍影”來(lái)描摹，既含蓄又新穎，且不乏韻味。又如：“為什么牛兒滿天飛，因?yàn)槲野嗟哪猩诘厣洗??！边@善意、風(fēng)趣的語(yǔ)言寫(xiě)絕了男生的“超級(jí)特長(zhǎng)”——吹牛，也表現(xiàn)出集體生活的情趣。
組裝是一種創(chuàng)新過(guò)程，其方式有多種：1、張冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯規(guī)’，最后榮幸地受到校長(zhǎng)的‘親切接見(jiàn)’。這將本不應(yīng)該用于批評(píng)學(xué)生的詞語(yǔ)“犯規(guī)”、“親切接見(jiàn)”用在句中，既詼諧又風(fēng)趣。2、褒詞貶用。如：“今日美國(guó)已是螃蟹十足了。今日到中東上思想政治課，明日到東亞開(kāi)人權(quán)學(xué)習(xí)班，剛在南斯拉夫踢完了熱身賽，又跑到印度半島當(dāng)裁判。”在這段話里，美國(guó)十足的霸氣，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際警察的可惡形象，通過(guò)褒詞貶用的的方式充分地表現(xiàn)了出來(lái)。3、巧借熟語(yǔ)。如：“美國(guó)之所以多年來(lái)與臺(tái)灣保持著曖昧關(guān)系，全然是為了自己的被窩溫暖。換句話說(shuō)，如果臺(tái)灣這只熱水袋不能保障美國(guó)伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至還倒灌冷風(fēng)，他立馬就會(huì)把臺(tái)灣蹬出被窩去?！薄氨桓C”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語(yǔ)，用在分析美國(guó)與臺(tái)灣的關(guān)系上，使人頓覺(jué)耳目一新。4、錯(cuò)位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成線，組成網(wǎng)，網(wǎng)住了班主任的腳步?！薄坝H切而溫暖的歌詞像家鄉(xiāng)的柑橘綴滿枝頭和我的雙肩。”句中的“眼神”可以“凝成線，組成網(wǎng)”，還能“網(wǎng)住班主任的腳步”，“歌詞”“綴滿枝頭和我的雙肩”，這些臨時(shí)的錯(cuò)位搭配，使句子情韻深醇，清新至極。5、舊詞新用。如：“小學(xué)時(shí)，桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)土’，爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’……‘天下大勢(shì)，分久必合，合久必分’，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系：一種是民族融合式，另一種是和平演變式?！鄙鲜隼渲械呐f詞，被作者賦予了全新的意蘊(yùn)，綻露出了新的格調(diào)，新的風(fēng)韻。
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