在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板篇一
課題研究成員：
、
課題研究過(guò)程：
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速、蓬勃發(fā)展，人們生活水平不斷提高，新興的服務(wù)性行業(yè)早已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。20世紀(jì)80年代，校園周邊小賣(mài)部應(yīng)運(yùn)而生，如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，為師生的學(xué)習(xí)生活提供了諸多便利。然而近年來(lái)，這些小賣(mài)部出現(xiàn)了不少問(wèn)題：市民向政府投訴校園周邊小賣(mài)部的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，報(bào)紙、電視等傳媒中關(guān)于這些小賣(mài)部 三無(wú) 食品充斥柜臺(tái)、食品儲(chǔ)藏保管不嚴(yán)、學(xué)生食品中毒等事件的新聞報(bào)導(dǎo)也屢見(jiàn)不鮮 甚至淄博教育局還特意針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)展了全市中小學(xué)校園小賣(mài)部檢查、清理、整頓工作?？梢?jiàn)，校園周邊小賣(mài)部的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，已成為危害師生身心健康的隱形 殺手 ，已成為學(xué)校教育管理難度大的重要因素之一，已成為關(guān)乎城市建設(shè)與發(fā)展亟需解決的問(wèn)題。隱形 殺手 何時(shí)休?對(duì)其整改已成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我們五年級(jí)級(jí)部的同學(xué)開(kāi)展了 校園周邊小賣(mài)部現(xiàn)存隱患問(wèn)題 的調(diào)查研究，旨在用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓越來(lái)越多的人關(guān)注這一問(wèn)題，促使這些小賣(mài)部規(guī)范經(jīng)營(yíng)，凈化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。
訪問(wèn)調(diào)查
為了讓 校園周邊小賣(mài)部現(xiàn)存隱患問(wèn)題 的調(diào)查研究更有針對(duì)性，我們首先隨機(jī)采訪了三至六年級(jí)的部分同學(xué)，了解他們的消費(fèi)取向，了解他們對(duì)食品安全的重視程度，了解他們對(duì)這些小賣(mài)部的看法。通過(guò)初步訪問(wèn)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：第一，同學(xué)們到校園周邊小賣(mài)部買(mǎi)東西不是個(gè)別現(xiàn)象;其次，購(gòu)買(mǎi) 三無(wú) 產(chǎn)品的同學(xué)不在少數(shù);第三，大部分同學(xué)對(duì)小賣(mài)部的產(chǎn)品安全認(rèn)識(shí)程度不深;第四，小賣(mài)部對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不同程度的影響。這些都為我們問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查方向提供了依據(jù)。
問(wèn)卷調(diào)查
校園周邊小賣(mài)部現(xiàn)存隱患問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷
校園周邊林林總總的小賣(mài)部給同學(xué)們帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著諸多不利于同學(xué)們身心發(fā)展的問(wèn)題。如何確保小賣(mài)部的產(chǎn)品安全?怎樣才能不讓小賣(mài)部的諸種游戲影響我們的學(xué)習(xí)生活 為解決這些問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展此次調(diào)查活動(dòng)。同學(xué)們，快快拿起你手中的筆，如實(shí)、認(rèn)真地填寫(xiě)吧!
你是否經(jīng)常到校園周邊的小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)東西?( )
a、經(jīng)常去 b、有時(shí)去 c、從來(lái)不去
到學(xué)校馬路對(duì)面的小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，你采取哪種方式過(guò)馬路?( )
a、自己橫穿馬路 b、根據(jù)信號(hào)燈指示過(guò)馬路 c、成人的協(xié)管下過(guò)馬路
你一般在小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)什么更多一些?( )
a、學(xué)習(xí)用品 b、零食 c、玩具和各類(lèi)游戲抽獎(jiǎng)
你一般在小賣(mài)部都吃些什么?( )
a、一毛錢(qián)糖果 b、五毛錢(qián)飲料、零食 c、正規(guī)廠家產(chǎn)品，如品牌水及飲料等
你認(rèn)為小賣(mài)部衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎?( )
a、達(dá)到了 b、沒(méi)有 c、不知道 d、隨便
你知道校園周邊小賣(mài)部零食的來(lái)源嗎?
a、很清楚 b、知道一點(diǎn) c、不知道 d、無(wú)所謂
吃了小賣(mài)部的零食身體是否出現(xiàn)異常?( )
a、有，多次 b、有，很少 c、從沒(méi)有
是否因各類(lèi)游戲抽獎(jiǎng)導(dǎo)致成績(jī)下降?
a、下降很大 b、下降較大 c、下降較小 d、沒(méi)有
你覺(jué)得校園周邊的小賣(mài)部有什么需要改進(jìn)的地方?
我們共對(duì)313名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷291份?？茖W(xué)統(tǒng)計(jì)，有81.6%的同學(xué)有時(shí)到校園周邊的小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)東西，4%的同學(xué)選擇經(jīng)常去，而從來(lái)不去購(gòu)買(mǎi)東西的同學(xué)僅占14.4%，也就是說(shuō)到這些小賣(mài)部買(mǎi)東西的同學(xué)在問(wèn)卷調(diào)查總數(shù)中所占比率高達(dá)86%。數(shù)據(jù)分析后，我們捕獲了因周邊小賣(mài)部衍生的影響我們身心健康的三大隱形 殺手 ：
第一隱形 殺手 ：衛(wèi)生安全
上述數(shù)據(jù)表明學(xué)校絕大部分同學(xué)會(huì)到校園周邊小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)東西。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些同學(xué)中僅有16%很清楚小賣(mài)部零食的來(lái)源，五年級(jí)的同學(xué)因?yàn)槟挲g優(yōu)勢(shì)選擇 知道一點(diǎn) 的較四年級(jí)多，但也只是有限的15.17%，絕大部分同學(xué)調(diào)查結(jié)果為 不知道 或 無(wú)所謂 ?？墒遣恢榔鋪?lái)源不代表信任這些小賣(mài)部的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查中僅有15.2%的同學(xué)認(rèn)為小賣(mài)部達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，甚至有53.6%明知其沒(méi)有達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)還去購(gòu)買(mǎi)零食。其中選擇購(gòu)買(mǎi)一毛錢(qián)糖果和五毛錢(qián)飲料、零食的比例又高達(dá)49%。11.6%的同學(xué)吃了這些零食身體出現(xiàn)了異常，其中有2%甚至多次出現(xiàn)了此類(lèi)情況。所以，55.2%的同學(xué)在給小賣(mài)部提意見(jiàn)時(shí)都強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生安全。可見(jiàn)，校園周邊小賣(mài)部的衛(wèi)生安全令人擔(dān)憂，當(dāng)屬影響我們身心健康的第一 殺手 。
第二隱形 殺手 ：交通隱患。
我們學(xué)校周邊的小賣(mài)部大都建在馬路對(duì)面，想到小賣(mài)部買(mǎi)東西就必須穿越校門(mén)前的萊蕪一路。眾所周知，萊蕪一路位于青島的老城區(qū)，道路狹窄，同時(shí)并排行駛兩輛車(chē)都有困難，而這條小路又因?yàn)槭歉浇鼛姿鶎W(xué)校家長(zhǎng)接送孩子的必經(jīng)之路，所以不得已成為了交通的主干道。每到上下學(xué)時(shí)間，萊蕪一路車(chē)多且快，非常危險(xiǎn)，連成年人過(guò)馬路都會(huì)有不同程度的緊張，而此時(shí)卻又是孩子們到馬路對(duì)面買(mǎi)東西的高峰期?？梢韵胂?，此時(shí)自己橫穿馬路的孩子是多么的危險(xiǎn)。數(shù)據(jù)顯示，在調(diào)查中此類(lèi)孩子占有2%。更堪憂的是，僅有34.4%的同學(xué)選擇在成人的協(xié)管下過(guò)馬路，64.4%的同學(xué)是根據(jù)信號(hào)燈指示獨(dú)自過(guò)馬路的。試想，未成年的孩子未在成人的協(xié)管下過(guò)如此危險(xiǎn)的馬路會(huì)存在多少的交通安全隱患?
第三隱形 殺手 ：學(xué)習(xí)懈怠。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)玩具和各類(lèi)游戲抽獎(jiǎng)的同學(xué)中，63.6%因其成績(jī)下降，更有5.2%的同學(xué)成績(jī)下降很大。
究其原因，很多同學(xué)在課上把玩小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)的玩具或各種抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，分散了大量的精力和注意力，影響了其正常的學(xué)習(xí)生活。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠心理越來(lái)越重，學(xué)習(xí)懈怠這一慢性毒藥就會(huì)殺我們于無(wú)形，可謂隱形 殺手 中的隱形 殺手 。
最新大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3篇)實(shí)地訪查
根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，我們實(shí)地走訪了校園周邊的小賣(mài)部，對(duì)于這些小賣(mài)部的現(xiàn)狀進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查。
我們?nèi)r(shí)，正值學(xué)校的放學(xué)時(shí)間。有不少同學(xué)放學(xué)后，跑進(jìn)小賣(mài)部直奔 賽爾號(hào) 穿越火線 植物大戰(zhàn)僵尸 等各類(lèi)游戲抽獎(jiǎng)而來(lái)。走訪過(guò)程中前來(lái)碰碰運(yùn)氣的學(xué)生可謂絡(luò)繹不絕。他們?yōu)榱说玫礁鞣N仿造游戲人物的劣質(zhì)小玩具，興奮異常，甚至都忘記了回家吃飯。
除此之外，小賣(mài)部里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，卻沒(méi)有張掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照和食品流通許可證，里面出售的是各種廉價(jià)玩具、文具和食品。同學(xué)們最喜歡的是那些花花綠綠、口味各異的小食品，有的小食品包裝簡(jiǎn)陋，上面沒(méi)有產(chǎn)地、生產(chǎn)日期和衛(wèi)生許可證等相關(guān)信息，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的 三無(wú) 產(chǎn)品。 衛(wèi)龍 麻辣棒 棒棒牛 彩虹糖 可樂(lè)糖 閃電爽 潤(rùn)喉丹 口噴 從糖果到飲料，這些同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)最多的五毛錢(qián)的 三無(wú) 產(chǎn)品，名字是五花八門(mén)、稀奇古怪。
繼而我們發(fā)現(xiàn)小賣(mài)部里有些食品都過(guò)期了，還有些食品的包裝表面滿是灰塵 這些小賣(mài)部的環(huán)境衛(wèi)生不容樂(lè)觀，食品安全根本得不到保障。
與此同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)商品的過(guò)程中，借機(jī)以詢(xún)問(wèn)所買(mǎi)商品信息的形式了解到，對(duì)于食品經(jīng)營(yíng)的常識(shí)，小賣(mài)部經(jīng)營(yíng)者知道的是少之又少，更不用說(shuō)他們對(duì)政府部門(mén)關(guān)于小賣(mài)部的各種規(guī)定的掌握程度了。
調(diào)查顯示，現(xiàn)在一些學(xué)校尤其是小學(xué)周?chē)?，校外存在著很多小賣(mài)部，這些小賣(mài)部看準(zhǔn)了學(xué)生的口袋，一些不法商販唯利是圖，向?qū)W生變賣(mài)一些垃圾食品和不健康玩具。其不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的行為，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的身心健康。
無(wú)證 無(wú)照 經(jīng)營(yíng)。大部分小賣(mài)部的經(jīng)營(yíng)人員沒(méi)有衛(wèi)生部門(mén)頒發(fā)的 健康證 ，卻直接經(jīng)營(yíng)各種小食品、飲料。直接與學(xué)生接觸卻又未按規(guī)定到衛(wèi)生防疫部門(mén)查體，這是非常危險(xiǎn)的一種做法，一旦有人帶有傳染病菌，對(duì)我們?cè)斐傻纳眢w危害將是巨大的。
三無(wú) 產(chǎn)品充斥柜臺(tái)。由于缺乏有效監(jiān)督，產(chǎn)品不是從正規(guī)渠道進(jìn)貨，而是來(lái)自一些個(gè)人作坊、地下工廠。這些非法廠家所生產(chǎn)的食品和飲料成本低廉，加工工藝落后，包裝粗糙，容易被污染，達(dá)不到規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并且含有大量的工業(yè)色素、防腐劑物質(zhì)，與正規(guī)廠家的產(chǎn)品相比，這些食品、飲料價(jià)格低。小學(xué)生對(duì)食品的質(zhì)量?jī)?yōu)劣辨別能力差，只要價(jià)格低、味道好就毫無(wú)顧忌地去購(gòu)買(mǎi)食用。有的同學(xué)食用后就會(huì)產(chǎn)生肚痛，腹瀉等異常反應(yīng)，有損我們的身體健康。
各類(lèi)游戲抽獎(jiǎng)泛濫。小學(xué)生心理尚未發(fā)育成熟，心理承受能力、控制能力和判斷能力都比較弱，購(gòu)買(mǎi)這種兌換現(xiàn)金或獎(jiǎng)品的卡片很容易上癮，一旦上癮，便會(huì)影響到學(xué)習(xí)及心理健康。另外，過(guò)早接觸這種彩票，也極易將他們的身心引向畸形發(fā)展，容易養(yǎng)成 投機(jī)取巧 的心理。如果他們從小就認(rèn)定要通過(guò)摸獎(jiǎng)獲取財(cái)富，就很容易養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。這種帶賭博性質(zhì)的購(gòu)獎(jiǎng)方式還會(huì)導(dǎo)致少年兒童產(chǎn)生金錢(qián)至上的心理，是不利于我們心理健康成長(zhǎng)的。如果，不及時(shí)嚴(yán)格管理，將會(huì)后患無(wú)窮。
課題行動(dòng)計(jì)劃：
關(guān)心城市建設(shè)與發(fā)展,營(yíng)造和諧城市、和諧生活,為了盡早解決 隱形 殺手 何時(shí)休 這個(gè)問(wèn)題,我們五年級(jí)級(jí)部的同學(xué)還制定了行動(dòng)計(jì)劃。我們的計(jì)劃是：
(1)向全市少先隊(duì)員發(fā)出倡議，呼吁他們和我們一起研究這個(gè)問(wèn)題。
(2)走進(jìn)社區(qū)，走向街頭，運(yùn)用宣傳海報(bào)、街頭演講、發(fā)放宣傳冊(cè)等形式加大對(duì) 隱形 殺手 何時(shí)休 的宣傳力度，來(lái)增強(qiáng)市民關(guān)心城市建設(shè)與發(fā)展、營(yíng)造和諧城市的意識(shí)。
(3)給工商局、相關(guān)衛(wèi)生管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，希望他們加大管理力度，規(guī)范校園周邊小賣(mài)部的經(jīng)營(yíng)方式，讓小賣(mài)部真正做到為師生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
(4)利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體的影響，引起全社會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視。
課題研究成果：
在小組研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考、研究，終于制定出關(guān)于 隱形 殺手 何時(shí)休 這個(gè)問(wèn)題的解決方案?，F(xiàn)針對(duì)校園周邊小賣(mài)部存在的各種問(wèn)題,提出如下創(chuàng)改計(jì)策:
加強(qiáng)立法、執(zhí)行和監(jiān)督力度，真正做到 有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究 。
盡快促進(jìn)人大通過(guò)的食品安全的相關(guān)議案進(jìn)入立法，促進(jìn)重大食品安全列入犯罪范疇的進(jìn)程，從法律上對(duì)小賣(mài)部的不規(guī)范經(jīng)營(yíng)起到震懾作用。
工商局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)調(diào)查和執(zhí)法處罰力度，不要讓學(xué)校周邊的小賣(mài)部成為被遺忘的角落。建議相關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)把食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，堅(jiān)持先證后照的原則，對(duì)無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)的要依法查處，不斷強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)主體自律行為，深入推進(jìn)市場(chǎng)食品準(zhǔn)入管理工作，嚴(yán)厲打擊各種售賣(mài) 三無(wú) 、過(guò)期變質(zhì)食品的不法行為，并追查問(wèn)題食品的源頭，嚴(yán)堵劣質(zhì)食品的流通渠道，凈化校園周邊食品市場(chǎng)秩序。同時(shí)，對(duì)校園周邊經(jīng)營(yíng)學(xué)生用品的各類(lèi)場(chǎng)所進(jìn)行拉網(wǎng)式清查，徹底清查恐怖玩具、賭博玩具和含不健康文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)用品，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)用品內(nèi)容健康、質(zhì)量安全。
加強(qiáng)宣傳教育工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
工商、衛(wèi)生等部門(mén)要進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)宣傳教育，普及食品安全知識(shí)。報(bào)紙、電視及網(wǎng)絡(luò)要發(fā)揮新聞媒體主渠道的作用，大力宣傳國(guó)家有關(guān)食品安全的法律法規(guī)和方針政策，引導(dǎo)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依法從事食品生產(chǎn)、銷(xiāo)售活動(dòng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，守法自律，讓其意識(shí)到每個(gè)家庭都有孩子，不要讓不法利益蒙蔽了良知。
中小學(xué)加強(qiáng)管理的同時(shí)，要通過(guò)開(kāi)設(shè)健康教育課、講座、板報(bào)和主題班會(huì)等形式，普及食品安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的食品安全自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)任的意識(shí)，自覺(jué)抵制假冒偽劣產(chǎn)品。
課題研究意義：
調(diào)查研究結(jié)束了，我們的心情卻一直輕松不起來(lái)。為什么校園周邊小賣(mài)部存在的 隱形殺手 屢禁不止?學(xué)生尚年少單純，容易被一些披著花花綠綠外衣的食品、玩具和游戲所吸引，我們無(wú)力確定是否安全。只有社會(huì)形成了廣泛共識(shí)，政府相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)立法、執(zhí)法力度，才能讓學(xué)校周邊的不法商販在法律和道德面前無(wú)法逃遁;只有學(xué)校和家長(zhǎng)加強(qiáng)正確引導(dǎo)，學(xué)生從意識(shí)深處充分意識(shí)到這些 隱形殺手 的危害、不斷加強(qiáng)自律，才能讓喪失良知的逐利找不到市場(chǎng);只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成健康的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能抵制住糖衣炮彈的誘惑，避免僥幸和消極意識(shí)，才能在成長(zhǎng)的航船上乘風(fēng)破浪，攜手共建和諧城市!
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板篇二
首先，在學(xué)習(xí)方面，盡量考取一些資格認(rèn)證，以備畢業(yè)后容易尋求工作。其次，積極參與學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)，以及校外兼職工作，欲積累一定經(jīng)驗(yàn)，因此這就保證了商家利用學(xué)生會(huì)大搞校內(nèi)宣傳，并充分利用兼職的高質(zhì)量廉價(jià)勞動(dòng)力成為可能。
㈡通過(guò)以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：
⒈大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下 趨前 消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的 奢侈 消費(fèi)。而 奢侈 消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。
⒉大學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。
⒊大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)
學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。對(duì)企業(yè)而言，中國(guó)移動(dòng)做的較好，他們借助流行時(shí)尚代言人周杰倫為 m-zone 加油助威，同時(shí)利用學(xué)生追求物美價(jià)廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績(jī)。
㈢給商家的一些建議：
⒈為避免各大院校統(tǒng)一購(gòu)書(shū)亂收費(fèi)之嫌，國(guó)家20xx年明文規(guī)定，不強(qiáng)制學(xué)生通過(guò)學(xué)校渠道來(lái)統(tǒng)一購(gòu)書(shū)，因此，絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)班級(jí)集體在外書(shū)店訂購(gòu)，價(jià)格按8.5折。我認(rèn)為這便為書(shū)商、網(wǎng)絡(luò)書(shū)店提供了良機(jī)，如果在開(kāi)學(xué)之際，書(shū)商能夠去各大院校通過(guò)學(xué)生會(huì)主動(dòng)聯(lián)系采購(gòu)，并且能夠折價(jià)更低一些，勢(shì)必會(huì)贏利不菲并能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、商家互利互惠。同樣，各大網(wǎng)絡(luò)書(shū)店在這方面也尚需改進(jìn)，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴(yán)重阻礙銷(xiāo)售。
⒉通過(guò)調(diào)查，可看出大學(xué)生對(duì)日用品的消費(fèi)尤其是洗發(fā)水的消費(fèi)比例很大。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦，集中精神的洗發(fā)品牌等等。
⒊在一個(gè)地區(qū)的各大院校周邊開(kāi)設(shè)連鎖快餐店，提供專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學(xué)生的青睞。
總之，大學(xué)生群體消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大，人們對(duì)其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)定將成為商家的必爭(zhēng)之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng)，搶得先機(jī)。
調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)城市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生，并建議正確的消費(fèi)途徑，我們做了一組調(diào)查。
在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi)，而我們調(diào)查所得，中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢(qián)的，而僅有1.4%是沒(méi)有的，這些錢(qián)主要來(lái)源是父母親，零用錢(qián)的數(shù)額在每月0~200元以上，這個(gè)范圍，且分布比較平均。
從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢(qián)數(shù)額不少，有些學(xué)生的零用錢(qián)足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開(kāi)支!但這算不算亂消費(fèi)，還必須調(diào)查一下這些錢(qián)的用途。經(jīng)過(guò)我們調(diào)查所得，零用錢(qián)最多是用于買(mǎi)零食吃，玩電子游戲，買(mǎi)衣服及各種消遣、娛樂(lè)活動(dòng)等?？梢?jiàn)，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很?chē)?yán)重。
為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們?cè)谕瑢W(xué)及家長(zhǎng)中進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過(guò)整理、總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)原因：
①青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時(shí)用的、吃的、喝的都要買(mǎi)好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
現(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢(qián)花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但這種情況屢見(jiàn)不鮮。
②父母對(duì)兒女的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成 要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨 ，以自我為中心的性格。錢(qián)用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣 如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。
還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。而總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢(qián)是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢(qián)，不大手大腳，當(dāng)用則用，不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，花錢(qián)要花在刀刃上。
進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里!
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板篇三
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中和朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦了新希望教育，同時(shí)我還兼任英語(yǔ)教師進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
準(zhǔn)備工作：我們先打印海報(bào)宣傳單，做好宣傳工作。在xx市老年活動(dòng)中心租下一間會(huì)議室安好桌椅。從7月6號(hào)到7 月13號(hào)是屬于宣傳階段，我們?cè)趚x市第一高級(jí)中學(xué)和xx市實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行進(jìn)入教室進(jìn)行宣傳短暫介紹并發(fā)宣傳單，同時(shí)在xx市的三個(gè)分區(qū)朱蘭，寺坡，埡口分別擺上新希望咨詢(xún)攤位和旗幟。
實(shí)踐對(duì)象：x市高一高二高三學(xué)生
實(shí)踐目的：對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步了解;主要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)。教課知識(shí)主要針對(duì)于高一課本知識(shí)，對(duì)高一知識(shí)的詳解，對(duì)于高二學(xué)生而言剛好是鞏固高一基礎(chǔ)，而高三學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)正好是從高一開(kāi)始。
實(shí)踐過(guò)程：
第一階段：整個(gè)創(chuàng)業(yè)策劃過(guò)程，從假期補(bǔ)習(xí)班的名字到具體上課時(shí)間，同時(shí)宣傳單的印制，真正的補(bǔ)習(xí)班是要通過(guò)教育局認(rèn)證需要辦理很多相關(guān)證件，作為路邊咨詢(xún)攤位的城管的管理都要處理，在初期遇到很多問(wèn)題，尤其是在xx市還有一些其他已經(jīng)創(chuàng)辦時(shí)間比較長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)班比如伊川教育卓越教育相比較而言就需要更多的宣傳力度和說(shuō)服力才能夠有生源。
第二階段：招生，以及招聘數(shù)學(xué)物理化學(xué)教師，首先是找就近的xx市實(shí)驗(yàn)高中和xx市第一高中老師，后來(lái)又經(jīng)介紹前往舞陽(yáng)是第一高中，同時(shí)也因?yàn)槊抗?jié)課價(jià)格而多經(jīng)周折。
第三階段：制作交流見(jiàn)面會(huì)的橫幅，同各位家長(zhǎng)聯(lián)系同時(shí)邀請(qǐng)外國(guó)朋友在7月14號(hào)召開(kāi)了師生交流見(jiàn)面會(huì)，為了家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)到達(dá)圓滿成功邀請(qǐng)各位老師進(jìn)行試聽(tīng)試講。
第四階段：正式上課階段是7月15號(hào)到8月10號(hào)，要考慮到的因素有很多，學(xué)生學(xué)習(xí)程度水平的不同要隨時(shí)更改自己的備課內(nèi)容，同時(shí)在上課階段和學(xué)生之間的關(guān)系也很重要，比如在上課的時(shí)候有一天突然出現(xiàn)下雨?duì)顩r，我們的工作人員及時(shí)出去買(mǎi)傘幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)回家和同學(xué)保持了很好了關(guān)系;每周通過(guò)給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)短信及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第五階段：長(zhǎng)時(shí)間授課當(dāng)然要考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題要簽署一定的安全責(zé)任書(shū)，同時(shí)要有一定的休息時(shí)間從而另外新安排六天課程休息一天，為了彰顯突出新希望教育在不同于傳統(tǒng)教育的特別之處，舉辦一定的活動(dòng)，比如水果大賽培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，比如xx市風(fēng)景名勝地多，帶領(lǐng)學(xué)生一起游歷二郎山探討悠久歷史。
實(shí)踐體會(huì)：
第一，從事教學(xué)工作需要 專(zhuān)(鉆)心 ：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，而且自己也有作為中嘉教育瘋狂英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)助教老師的經(jīng)驗(yàn)，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在 教什么 上下功夫，我在 怎樣教 也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》以便于更好的與學(xué)生溝通交流。
第二，從事教學(xué)工作需要 耐心 ：面對(duì)不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā) 想當(dāng)然之 。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要 耐心 的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌 簡(jiǎn)單粗暴 。而且從事教學(xué)工作需要與人 交心 ：在教學(xué)中不能夠 閉門(mén)造車(chē) 一葉障目，不視泰山 ，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我 有的放矢 ;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
第三：人際關(guān)系
四:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí), 要因人而異!我們幾個(gè)作為最初的創(chuàng)業(yè)者也因此是管理者，我們有很多方面都因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)問(wèn)題而不夠完善，比如因?yàn)檎n程安排以及我們的財(cái)務(wù)問(wèn)題的解決都需要有效合理的管理者管理決策來(lái)處理實(shí)施。
俗話說(shuō): 在家千日好,出門(mén)半 招 難! 意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這一個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
六:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
七:專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的授課部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)平時(shí)在學(xué)校，所謂 逆水行舟，不進(jìn)則退 ，更需要自己的不斷加強(qiáng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
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