當(dāng)我們面臨新的任務(wù)或項(xiàng)目時(shí),總結(jié)可以幫助我們更好地理清框架,制定計(jì)劃??偨Y(jié)的寫作要遵循邏輯順序,按照問題的重要性進(jìn)行排列,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和論證。以下是一份成功的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇一
教師資格證分為幼兒園,小學(xué)和中學(xué)三類。幼兒園教師資格證的考試內(nèi)容包括幼兒綜合素質(zhì)、幼兒保教知識(shí)與能力兩個(gè)科目。小學(xué)教師資格考試科目為綜合素質(zhì)(小學(xué))和教育教學(xué)知識(shí)與能力。
中學(xué)教師包括初級(jí)中學(xué)教師資格和高級(jí)中學(xué)教師兩個(gè)類別??疾炜颇繛榫C合素質(zhì)(中學(xué))和教育知識(shí)與能力以及學(xué)科知識(shí)與能力。其中綜合素質(zhì)(中學(xué))和教育知識(shí)與能力為公共科目,學(xué)科知識(shí)與能力考察對(duì)應(yīng)科目。
在教資考試中,綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念三觀(教育觀、學(xué)生觀、教師觀)、教育相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德(兩個(gè)規(guī)定規(guī)范)、教師文化素養(yǎng)以及基本能力;教育知識(shí)與能力難度比較高,考試的內(nèi)容更偏向教育學(xué)的領(lǐng)域,在復(fù)習(xí)過程中也要重視起來。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二
段落一:引言(200字)。
最近,我剛剛完成了一場(chǎng)關(guān)于考證培訓(xùn)的課程,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地感受到了考證培訓(xùn)的重要性和收獲。本文將從整體規(guī)劃、高效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間、積極參與討論及培養(yǎng)自信心五個(gè)方面,對(duì)考證培訓(xùn)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與反思。
段落二:整體規(guī)劃(200字)。
在考證培訓(xùn)中,制定一個(gè)合理的整體規(guī)劃是成功的關(guān)鍵之一。首先,我了解了所要考證的內(nèi)容和流程,并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確切地掌握了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表。其次,我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)效率。最后,我精心準(zhǔn)備了備考資料和模擬試卷,充分利用了各種資源,使自己在備考階段有了全面的準(zhǔn)備。
段落三:高效學(xué)習(xí)(200字)。
考證培訓(xùn)要求我們具備高效的學(xué)習(xí)方法。在這次培訓(xùn)中,我掌握了一套行之有效的學(xué)習(xí)策略。首先,我強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,將所學(xué)的知識(shí)通過實(shí)際操作強(qiáng)化記憶和理解。其次,我注重整理筆記和總結(jié),及時(shí)回顧復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),確保了考試的順利通過。此外,我還積極與老師和同學(xué)互動(dòng),參加小組討論和考試輔導(dǎo),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
段落四:合理安排時(shí)間(200字)。
在考證培訓(xùn)中,時(shí)間是有限的資源,合理安排時(shí)間是必不可少的。為了保證學(xué)習(xí)的效果,我堅(jiān)持每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí),并且保持一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。例如,我會(huì)給自己一定的復(fù)習(xí)時(shí)間,提前做好備考準(zhǔn)備,以防止臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象發(fā)生。通過合理安排時(shí)間,我能夠在培訓(xùn)中高效學(xué)習(xí),充分利用時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)效果。
段落五:積極參與討論與培養(yǎng)自信心(200字)。
在考證培訓(xùn)中,每個(gè)人都需要積極參與討論和培養(yǎng)自信心。我充分利用課堂時(shí)間,主動(dòng)提出問題,積極與老師和同學(xué)交流討論。通過與他人的互動(dòng),我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,還能夠拓寬自己的思路和視野。同時(shí),我還通過培訓(xùn)中的模擬考試和課堂展示來培養(yǎng)自信心,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。通過積極參與討論和培養(yǎng)自信心,我能夠更好地完成考證培訓(xùn),取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)(200字)。
通過這次考證培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到整體規(guī)劃、高效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間、積極參與討論和培養(yǎng)自信心的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在考證培訓(xùn)中適用,也可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用。只有以正確的態(tài)度和方法對(duì)待考證培訓(xùn),我們才能夠真正從中受益,并取得優(yōu)異的成績(jī)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇三
考證培訓(xùn)是提升個(gè)人專業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展的重要途徑,我有幸參加了一次考證培訓(xùn)班,從中受益匪淺。在此我將分享我參加考證培訓(xùn)的心得和體會(huì),希望對(duì)其他有意參加考證培訓(xùn)的人有所幫助。
在現(xiàn)代社會(huì),技能和資質(zhì)證書已經(jīng)成為人才市場(chǎng)的重要門檻。參加考證培訓(xùn)可以提高我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)我們的專業(yè)能力和知識(shí)水平。通過考證培訓(xùn),我們可以學(xué)到最新的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,同時(shí)也可以擴(kuò)展我們的職業(yè)網(wǎng)絡(luò),結(jié)識(shí)更多志同道合的人。此外,考證培訓(xùn)還能提高我們的自信心,讓我們更加有底氣地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段:選擇適合自己的考證培訓(xùn)。
在參加考證培訓(xùn)之前,我們首先要明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),然后選擇適合自己的考證項(xiàng)目。我參加的考證培訓(xùn)是與我目前從事的工作密切相關(guān)的,有助于提升我在這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。選擇適合自己的考證培訓(xùn)是非常重要的,只有這樣才能真正發(fā)揮考證培訓(xùn)的效果。
第三段:學(xué)習(xí)方法與技巧。
在考證培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有著很大的幫助。首先,要定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),確保自己有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,要注意積極參與討論和課堂互動(dòng),通過與其他學(xué)員的交流和合作,可以獲得更多的思維碰撞和啟發(fā)。此外,要善于總結(jié)和歸納,將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維框架和認(rèn)知模式,以便將來能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第四段:培訓(xùn)師的重要性。
在考證培訓(xùn)中,培訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。一個(gè)好的培訓(xùn)師不僅要具備專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。我的培訓(xùn)師不僅具備這些基本素質(zhì),還能夠引導(dǎo)我們積極思考和獨(dú)立解決問題。他們提供的案例分析和實(shí)踐引導(dǎo)讓我更加深入地理解和掌握了考證內(nèi)容,為我順利通過考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)與展望。
通過參加考證培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力??甲C培訓(xùn)為我提升了職業(yè)地位和待遇,讓我更加有自信和動(dòng)力去追求更高的目標(biāo)。未來,我將繼續(xù)參加相關(guān)的考證培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我參加考證培訓(xùn)的心得和體會(huì)總結(jié)。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到考證培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性,同時(shí)也激勵(lì)我不斷追求自我提升。我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成功和成就。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇四
1.請(qǐng)以“愛在教育中的力量”為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語(yǔ)言流暢,不少于800字。
2.韓愈說:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!边@是對(duì)傳統(tǒng)教師角色的最好概括。在現(xiàn)代社會(huì)。教師作為文化傳承執(zhí)行者的基本職能并沒有變,但卻不再像以往那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗(yàn),而是通過間接的方式實(shí)現(xiàn)文化的傳遞。
在實(shí)行新課改的今天,請(qǐng)以“教師的角色定位”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇五
1.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
在娛樂圈,整容司空見慣。而如今,不少高中、大學(xué)畢業(yè)生,在進(jìn)入下一個(gè)人生階段前,也忙起了“面子工程”。
東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院人文系教授何倫認(rèn)為,外表美麗是重要的,但年輕人不應(yīng)該隨大流,盲目去整容。年輕人首先應(yīng)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,要受得住壓力,經(jīng)得起誘惑,更要注意個(gè)人內(nèi)在的培養(yǎng)。
請(qǐng)就給定材料反映的主要問題,圍繞“心靈與外表”這一主題,用800―1000字的篇幅,自擬標(biāo)題,進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說服力。
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
2月的某天,在b市一家醫(yī)院收診了一些呼吸道感染病人。在2月19日,一個(gè)劉姓人士作為網(wǎng)站的一個(gè)經(jīng)營(yíng)者在網(wǎng)上發(fā)布了一個(gè)消息,說b市這家醫(yī)院確診了一個(gè)“非典”病人,并迅速在網(wǎng)絡(luò)包括媒體當(dāng)中擴(kuò)散。又是幾天過去了,衛(wèi)生部出面澄清,b市那家醫(yī)院收診的呼吸道感染病人不是“sars”,也不是甲流。
網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來無限便捷和暢通的同時(shí),也產(chǎn)生了一系列問題。互聯(lián)網(wǎng)的無限開放性、匿名性也使得我們可以自由發(fā)言,而且不用承擔(dān)責(zé)任。
要求:請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)謠言”為主題,結(jié)合所給材料,寫一篇文章,字?jǐn)?shù)在800字左右。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇六
1.俗語(yǔ)說“打鐵先要自身硬”,“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高教師的自身素質(zhì),這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
請(qǐng)以“教師的素質(zhì)”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。
2.讀下面材料,根據(jù)要求作文。
托馬斯?愛迪生曾說過一句名言:“我沒有失敗過,我只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法。”19世紀(jì)的物理學(xué)家威廉?湯姆森,他估計(jì)地球的年齡小于一億年,這個(gè)結(jié)論遠(yuǎn)小于現(xiàn)代放射性測(cè)量得出的幾十億年的結(jié)果。顯然,他的估計(jì)是個(gè)“錯(cuò)誤”,但他的努力一直在科學(xué)史中占有核心地位。因?yàn)樗颜嬲目茖W(xué)(物理定律)應(yīng)用到了長(zhǎng)期受模糊猜測(cè)支配的領(lǐng)域之中,他的一些富有創(chuàng)意的想法推動(dòng)了地質(zhì)學(xué)家和物理學(xué)家進(jìn)行卓有成果的對(duì)話,并最終解決了許多科學(xué)問題。
可見:科學(xué)的進(jìn)步,從來并不意味著“獲得了正確的答案”,恰恰相反,在艱難跋涉的漫漫長(zhǎng)路上,卻總有無數(shù)的“錯(cuò)誤”如影相隨,一路同行。
要求:請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意,自擬題目,自選文體。字?jǐn)?shù)不少于800字。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇七
從培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)手冊(cè)上我注意到了四個(gè)字——學(xué)習(xí)宣言。上面這樣寫著:“我承諾:以感恩的心情珍視每一次機(jī)會(huì)。為此,我將全情投入,積極思考,真誠(chéng)交流,樂于分享,認(rèn)真總結(jié),學(xué)以致用。我將把所學(xué)知識(shí)積極運(yùn)用于工作實(shí)踐當(dāng)中,鞏固學(xué)習(xí)效果,提高工作技能。為學(xué)習(xí),我將全力以赴!”一開始我就把它當(dāng)作我的“小鬧鐘”,時(shí)刻提醒在心,把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過:“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺,才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期一周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。
培訓(xùn)課上老師曾要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題:在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么,學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望?我覺得,首先要明確目標(biāo),樹立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情,專注的精神來聽好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)地區(qū)的同伴多溝通,多交流,從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感,每位同伴都是老師,每位同伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富??偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一分,離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
所謂成功,就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。而即形成的好習(xí)慣,可以陪伴其一生,一流培訓(xùn)的風(fēng)范,要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如,為保證培訓(xùn)效果,請(qǐng)將手機(jī)鈴聲設(shè)計(jì)為振動(dòng)或無聲狀態(tài);課程期間,請(qǐng)嚴(yán)格遵守課程公約。保持四周整潔衛(wèi)生,學(xué)員不得在休息室以外的公共區(qū)域內(nèi)吸煙;著裝整齊講究,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等,這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好,紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)過硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的,大家都以追求競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入,整合舊知識(shí),學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo),同時(shí),我認(rèn)為,良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過程,培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地,因?yàn)樵谶@里有來自全轄伙伴們的友情提示和無私幫助,也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,無疑會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。
國(guó)內(nèi)外多家公司的不斷入駐,帶給我公司全新的機(jī)遇,同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理,如何迅速有效地拓展市場(chǎng),如何健全和完善基層管理體系,如何提高營(yíng)銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì),如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明,只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育,提升一線主管的綜合素質(zhì),從而提高公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講,充實(shí)營(yíng)銷知識(shí)教育,提升各險(xiǎn)種專業(yè)技能的培訓(xùn),學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的營(yíng)銷和服務(wù)理念是本次培訓(xùn)班的核心要求,也是我參加本次培訓(xùn)班對(duì)自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深,深入淺出,可以體會(huì)到是經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真考慮,周到安排和精心設(shè)計(jì)的。尤其是對(duì)mtp管理才能發(fā)展的培訓(xùn),我真是受益匪淺。通過董栗序講師的精彩講演,我深刻意識(shí)到了自己在日常管理上的弱點(diǎn)與原則間的差距,在管理技巧和溝通技巧的學(xué)習(xí)中,彌補(bǔ)管理方面的不足。
競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果無非就是優(yōu)勝劣汰,市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng),光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于揚(yáng)帆啟航的大好時(shí)期,同時(shí),營(yíng)銷市場(chǎng)也將狼煙四起,烽火連天。作為一名保險(xiǎn)基層的管理者,除了自己本身要掌握豐富的知識(shí),持有端正的態(tài)度,良好的習(xí)慣以外,實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升,必須通過大量的實(shí)踐和演練,最后讓市場(chǎng)來檢驗(yàn)可行度。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇八
第一段:簡(jiǎn)介考證培訓(xùn)的重要性和目的(150字)。
考證培訓(xùn)是一種針對(duì)特定領(lǐng)域或行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,擁有相關(guān)考證已經(jīng)成為求職的一大加分項(xiàng)??甲C培訓(xùn)能夠幫助我們深入了解所學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),提高職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我參加的考證培訓(xùn)中,我深刻感受到了培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響和價(jià)值。首先,培訓(xùn)內(nèi)容的深度和廣度超出了我的預(yù)期,使我對(duì)所學(xué)領(lǐng)域有了更加全面和深入的了解。其次,培訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很豐富,并且注重互動(dòng)和實(shí)踐,讓我在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最重要的是,培訓(xùn)中我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué),我們互相學(xué)習(xí)、探討,相互促進(jìn),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段:考證培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的幫助(300字)。
考證培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。首先,考取相關(guān)證書能夠使我們?cè)谇舐毷袌?chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。擁有相關(guān)證書可以證明我們具備了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,工作單位會(huì)更加信任我們,并對(duì)我們更加重視。其次,考取證書也可以提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作、如何處理問題、如何解決困難等職場(chǎng)技能,這些都對(duì)我們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。最后,考證培訓(xùn)還可以為職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。有了相關(guān)證書,我們可以更容易地獲得晉升和加薪的機(jī)會(huì),也可以在職業(yè)發(fā)展的道路上選擇更廣闊的方向。
第四段:考證培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法(300字)。
盡管考證培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助,但也存在一些挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可能比較繁雜和復(fù)雜,需要我們投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。其次,考試難度較大,需要我們具備良好的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。對(duì)于這些挑戰(zhàn),我們可以通過合理安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與討論和互動(dòng)等方法來應(yīng)對(duì)。此外,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和相互鼓勵(lì)也是很重要的。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。
通過參加考證培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能,提高了職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,而且也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,拓寬了人脈圈。在未來的職業(yè)道路上,我會(huì)更加努力地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信,只要持續(xù)努力和學(xué)習(xí),我一定能夠在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。同時(shí),我也鼓勵(lì)更多的人參加考證培訓(xùn),提升自身的職業(yè)能力,開拓職業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了??偨Y(jié)過去,收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下。
我是xx幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生,從小我就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。隨著時(shí)間的增長(zhǎng),漸漸的對(duì)幼兒園老師有著崇敬之情,更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭,所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷從各方面完善自己,每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽、說、讀寫的能力,良好的教師素質(zhì),具有良好的語(yǔ)音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)。我相信皇天不負(fù)有心人,只要自己努力了,就一定會(huì)有收獲!大學(xué)的四年時(shí)光里,我本著自強(qiáng)不息,學(xué)以致用的原則,一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學(xué),哲學(xué),心理學(xué),教育學(xué)等方面的書籍。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十
自xx月xx日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn),在這短短的一個(gè)月里,我的收獲很大,對(duì)我的啟發(fā)也很大。
本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人,分別來自于贛州各大高校的'學(xué)生,大家懷惴著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求,相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教研人員,也曾多次擔(dān)任過培訓(xùn)班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn),兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí),熱情耐心地解答學(xué)員問題,受到了學(xué)員們一致好評(píng),給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員,更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了知識(shí)。學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們自始至終堅(jiān)持上好每一堂課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,上課認(rèn)真做好筆記。課后認(rèn)真練習(xí),互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門課程后的一些心得體會(huì)?!督逃睦韺W(xué)》這門課是張老師給我們上的,課程內(nèi)容很枯燥乏味,很多理論知識(shí),而且重在理解,這讓我們很是頭痛,可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,讓我們?cè)诼犕陱埨蠋煹牡谝还?jié)課后就很適應(yīng)了,他以通俗易懂的語(yǔ)言講解書上的知識(shí)點(diǎn),讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著很豐富的工作經(jīng)驗(yàn),不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面,他的課讓我們受益匪淺,他舉的很多例子都來自現(xiàn)實(shí)生活,這也符合考試要求,結(jié)合生活。他教會(huì)我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們面臨著越來越多的壓力,中小學(xué)生正處于青少年時(shí)期,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏,在這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用,讓孩子在學(xué)校感受到溫暖,盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為?!督逃龑W(xué)》是老師給我們上的,她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師,從她給我們上的第一堂課開始,我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引,一堂課下來,她幾乎都是面帶微笑的,這讓我很佩服,同時(shí)也讓我對(duì)教育學(xué)增添了幾分興趣,也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過程中是很重要的。她對(duì)書上的知識(shí)點(diǎn)講的很透徹,用書上的話說可謂是循循善誘,當(dāng)然也補(bǔ)充了不少課外知識(shí),讓我們對(duì)教育學(xué)這門課程了解更全面。除此之外,老師還會(huì)講一些教育小孩方面的知識(shí),也是結(jié)合生活中碰到的常見問題。
一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們初次對(duì)教育有一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí),也使得我們離教師行業(yè)更近一步,還要感謝給我們上課的兩位老師,你們辛苦了。希望在12月份的考試中,更多的學(xué)員通過考試,讓我們?cè)谶@里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實(shí)踐,在此希望中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,更多的學(xué)子學(xué)有所成,為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十一
本人自xxxx年2月進(jìn)入公司以來,一直在公司項(xiàng)目部擔(dān)任園林工程師,期間認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各類規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守。在工作當(dāng)中,認(rèn)真監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),并積極學(xué)習(xí)各類規(guī)范、圖集標(biāo)準(zhǔn)。在業(yè)余時(shí)間內(nèi)通過自學(xué)進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)的熟悉程度,目前已獲得一級(jí)建造師的考試資格,年底將獲得園林建筑中級(jí)工程師職稱。
在施工現(xiàn)場(chǎng)管理過程中,作為園林專業(yè)工程師,積極主動(dòng)與其他專業(yè)工程師及設(shè)計(jì)部、審計(jì)部工程師相互溝通,對(duì)施工中的問題盡量以最快的速度解決,并對(duì)可能產(chǎn)生的問題提前做出的有效的預(yù)控措施。一年中完成的主要工作如下:
1、負(fù)責(zé)1棟室外園林綠化工程的監(jiān)督管理。園林綠化關(guān)系著小區(qū)給人的整體印象,因此對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān),在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度,目前已完工驗(yàn)收。
2、協(xié)助楊工、黃工負(fù)責(zé)二期的土建施工監(jiān)督管理,目前47棟a單元已經(jīng)成功封頂,其余均處于結(jié)構(gòu)施工期間,在鋼筋驗(yàn)收當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真復(fù)查鋼筋的規(guī)格與綁扎、模板的支護(hù)及外腳手架的防護(hù),并督促施工單位做好各類臨邊防護(hù)。
3、及時(shí)聯(lián)系grc生產(chǎn)廠家,跟蹤別墅grc的生產(chǎn)、安裝;負(fù)責(zé)別墅的土建施工監(jiān)督管理,目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵,第四排將在本月底拆完排柵,順華公司施工段別墅排柵已全部拆除,為外部環(huán)境及時(shí)施工提供了作業(yè)條件。
4、負(fù)責(zé)二期排洪渠的園林綠化工程,目前已按照預(yù)定的進(jìn)度計(jì)劃順利完成相應(yīng)的工程量,為二期順利進(jìn)行預(yù)售提供了良好的外部環(huán)境保證。
5、在一年的施工管理當(dāng)中,雖然取得了一定的成績(jī),但存在的問題仍較多,在嚴(yán)抓質(zhì)量與進(jìn)度的過程中,忽略了安全文明施工,特別是要轉(zhuǎn)變管理思維,要做好預(yù)控工作,把問題消滅于萌芽狀態(tài)。
二、職業(yè)規(guī)劃及建議。
在今后的工作當(dāng)中,我將積極響應(yīng)公司的領(lǐng)導(dǎo),與公司同仁密切配合,針對(duì)工程中存在問題與遇到的挫折及時(shí)調(diào)整,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí),提升自己的工作能力,做好一名優(yōu)秀的園林工程師,并爭(zhēng)取在其他專業(yè)上得到擴(kuò)展,為上東的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。
三、建議及意見。
針對(duì)公司目前的情況,建議如下:
1、加強(qiáng)公司的流程建設(shè),對(duì)不必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡(jiǎn),形成合理有效的程序文件。如將現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)變更、簽證辦理的流程提煉成簡(jiǎn)潔的流程圖,下發(fā)各個(gè)項(xiàng)目部以便于操作。
2、將售后服務(wù)維修工作的主責(zé)放在物業(yè)公司。項(xiàng)目部工程師只負(fù)責(zé)質(zhì)量投訴的現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任鑒別,責(zé)任確定后由物業(yè)公司聯(lián)絡(luò)施工單位進(jìn)行維修及相關(guān)工作。這樣可以減少售后服務(wù)工作的對(duì)接,便于及時(shí)地處理維修工作。
3、組織拓展培訓(xùn),可以增強(qiáng)員工之間的團(tuán)結(jié)配合意識(shí),也可以提升個(gè)人的自我挑戰(zhàn)能力。
4、為現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部訂購(gòu)建筑、房產(chǎn)及園林等市政類的期刊雜志。
日月如梭,我們即將跨入新的一年,按照慣例,單位和部門已經(jīng)在著手安排宿管員崗位準(zhǔn)備本年度的總結(jié)了,通過對(duì)過去一年不斷主動(dòng)思考和分析,才能在來年不斷前進(jìn)。如何讓自己的宿管員的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢?下面是工作總結(jié)之家精心收集整理,為您帶來的《2022新學(xué)期宿管員全年工作總結(jié)400字》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十二
這段時(shí)間收獲很大,我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí),在近二個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,暢游于網(wǎng)絡(luò)中,沉浸在每個(gè)講座里,格外充實(shí),格外愜意。一章章,一節(jié)節(jié),一個(gè)個(gè)講座,我邊看邊聽邊記錄,邊學(xué)邊思考,一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓寬了新視野,拓展了新思路。
每天都是嚴(yán)格按照培訓(xùn)規(guī)定的作息時(shí)間,按時(shí)上網(wǎng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),過后自己認(rèn)真對(duì)照專家講座內(nèi)容,聯(lián)系自己工作實(shí)踐進(jìn)行思考分析,找準(zhǔn)自己的問題與不足。
我知道了依法治校的重要性,了解了安全工作的緊迫感,懂得了學(xué)校管理的科學(xué)性,同時(shí),更深刻地認(rèn)識(shí)到,轉(zhuǎn)變管理思維和工作方式,是學(xué)校能否獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過聆聽各位專家的講座,使我感觸頗深。一方面作為學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該在管理中學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)管理中存在的一些問題;另一方面使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”,校長(zhǎng)安全責(zé)任重大,校園安全事關(guān)全體師生的生命財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,事關(guān)一個(gè)家庭的和睦。
通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中,努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐,但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn),要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。先進(jìn)的教育理念得通過全體教師認(rèn)可并付諸于行動(dòng),才能收到良好的效果。如何尋找行動(dòng)的最佳途徑,尋找工作的著力點(diǎn)將是關(guān)鍵,也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石,也是我今后學(xué)習(xí)思考的重點(diǎn)。
隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解,進(jìn)一步使自己感到差距很大,同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性,必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,每天要拿出一定的時(shí)間去看書學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新,敢于嘗試,遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和課堂教學(xué)的核心問題,創(chuàng)造性的開展工作。
我對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高,也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過近二個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),綜合起來,我覺得有這么五點(diǎn):
1、校長(zhǎng)應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)。
一所學(xué)校風(fēng)氣如何,師德如何,學(xué)生的行為習(xí)慣如何。關(guān)鍵在于校長(zhǎng),在于校長(zhǎng)的品質(zhì)和行為。因此,作為一名校長(zhǎng)要非常注重自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)。首先,要嚴(yán)以律已,寬以待人。其次,處事要公平公正。不能因?yàn)楦鞣N關(guān)系而處理不公。
2、校長(zhǎng)應(yīng)具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
辦學(xué)理念將決定辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)和治校方略。一所學(xué)校只有以人為本,以學(xué)生、教師的發(fā)展為本,才能可持續(xù)的發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量是立校之本,因此,作為一名校長(zhǎng),必須具有勇于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的精神,必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念。只有具備了這些,才能帶領(lǐng)學(xué)校正確的走上發(fā)展道路;才能轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀;才能切實(shí)以學(xué)生為本,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。
3、校長(zhǎng)應(yīng)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
校長(zhǎng)要明確肩負(fù)著民族興旺的重任,能否培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才,只有高度的事業(yè)心和責(zé)任感才能辦好學(xué)校。作為校長(zhǎng),必須充分認(rèn)識(shí)辦好教育的重要性,才能把辦好學(xué)校當(dāng)作自己的終身事業(yè)來抓。
4、校長(zhǎng)應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
當(dāng)前是知識(shí)更新和現(xiàn)代信息技術(shù)教育迅猛發(fā)展的新時(shí)期,這就要求校長(zhǎng)要有戰(zhàn)略頭腦、政策頭腦、專業(yè)頭腦和經(jīng)濟(jì)頭腦,只有具備多種智能,才能高瞻遠(yuǎn)矚,開拓探索,創(chuàng)新進(jìn)取,辦好學(xué)校。校長(zhǎng)只有立志終身學(xué)習(xí),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,才能適應(yīng)該社會(huì),才能辦好社會(huì)所需要的學(xué)校。
5、校長(zhǎng)應(yīng)具有健康的體魄。
一個(gè)人要努力工作,要為社會(huì)做貢獻(xiàn),必有一個(gè)強(qiáng)健的體格。做好一切工作,身體好是前提,是基矗因些,做為一名校長(zhǎng),在努力工作的同時(shí),要不斷的加強(qiáng)身體鍛煉,要學(xué)會(huì)放松自己。
我認(rèn)真地反思一下學(xué)校的工作,首先,學(xué)校確實(shí)存在一些亟待解決的問題,如:學(xué)校近年來取得了一些的成效,得到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,學(xué)校將如何順利進(jìn)入第二次發(fā)展軌道,向更高層次發(fā)展,這是學(xué)校面臨的主要問題,確實(shí)應(yīng)該組織廣大教職員工進(jìn)行深層次的民主討論,集思廣益,共同尋找出適合學(xué)校持續(xù)發(fā)展的新路子。其次,學(xué)校如何建立富有科學(xué)化、人文化、校本化的管理模式?怎樣充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等人員共同參與學(xué)校的管理,是值得今后思考的課題;三是校長(zhǎng)如何形成自己的辦學(xué)理念,并將理念持之以恒地落實(shí)到學(xué)校的日常工作細(xì)節(jié)上,讓所有的人努力實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念;四是更加明確校長(zhǎng)要始終堅(jiān)持抓好三件事:學(xué)校的發(fā)展定位;師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
此次培訓(xùn)盡管只有近二個(gè)月的時(shí)間,但我覺得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥,解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程,即便有些成功的經(jīng)驗(yàn),在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難,還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念,行之有效的方法,特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考,將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十三
前不久,我參加了20xx年秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),聆聽了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課,我受益匪淺。透過學(xué)習(xí),我有以下總結(jié):
一、英語(yǔ)教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂學(xué),善學(xué)。
二、英語(yǔ)教師務(wù)必具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。個(gè)性是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中,張老師注重了知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫忙學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語(yǔ)言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言,可見老師一系列基本中很過硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課,也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了鐘表,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。
四、自身英語(yǔ)潛力的提高
這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際狀況,給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)潛力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課,謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ),掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里,我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。個(gè)性強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂“活”起來。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程是師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以,我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生帶給實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的用心性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。
六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn),劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,給我們安排了簡(jiǎn)筆畫的繪畫與運(yùn)用,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用,這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。透過培訓(xùn),我從不懂到懂,從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,還使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十四
第一段:介紹考證培訓(xùn)的背景和意義(字?jǐn)?shù):200字)。
考證培訓(xùn)是指為了獲得某種證書而參加的專業(yè)培訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,越來越多的人意識(shí)到持有專業(yè)證書對(duì)于求職和職業(yè)發(fā)展的重要性。無論是提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力,還是獲得更好的工作機(jī)會(huì),考證培訓(xùn)都可以起到積極的促進(jìn)作用。近年來,越來越多的人加入到考證培訓(xùn)的隊(duì)伍中,追求自身的職業(yè)成功。
我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)于這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)充滿好奇和期待。為了增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,我決定參加一些與我的專業(yè)相關(guān)的考證培訓(xùn)。首先,考證培訓(xùn)可以幫助我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。其次,考證培訓(xùn)可以提供我參加實(shí)踐性的項(xiàng)目,幫助我在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)。最后,考證培訓(xùn)可以為我提供和行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高我的人脈和職業(yè)圈。
參加考證培訓(xùn)的過程雖然辛苦,但是收獲多多。首先,我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,這些知識(shí)和技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著直接的影響。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何分析和解決實(shí)際問題,如何利用工具和技術(shù)來提高工作效率和質(zhì)量。其次,我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友和學(xué)習(xí)伙伴,他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多幫助,也在職業(yè)規(guī)劃和求職方面給予了我很多指導(dǎo)和支持。最后,通過考證培訓(xùn),我也更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo),明確了自己接下來的努力方向和計(jì)劃。
第四段:考證培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性(字?jǐn)?shù):200字)。
考證培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展來說具有重要的意義。首先,考證培訓(xùn)可以提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,使自己在眾多求職者中脫穎而出。持有相關(guān)證書的人更容易被雇主所認(rèn)可,更容易獲得理想的工作機(jī)會(huì)。其次,考證培訓(xùn)可以拓寬個(gè)人的職業(yè)選擇范圍,使自己更加有機(jī)會(huì)選擇適合自己的發(fā)展路徑。最后,考證培訓(xùn)可以提高個(gè)人的工資待遇和職位晉升的機(jī)會(huì),使自己的職業(yè)生涯更加順利和成功。
第五段:總結(jié)體會(huì)和展望未來(字?jǐn)?shù):200字)。
通過參加考證培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,也獲得了寶貴的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極參與職業(yè)培訓(xùn)和自我提升,不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。相信在不久的將來,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),迎接更加光明和成功的未來。同時(shí),我也希望更多的人能夠意識(shí)到考證培訓(xùn)的重要性,積極參與其中,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十五
由于工作需要,公司安排進(jìn)行了為期5天的特種作業(yè)培訓(xùn)(場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛),通過這5天的培訓(xùn),讓我更加了解叉車的叉車安全駕駛守則,以及叉車的各項(xiàng)安全要求等。
1. 必須經(jīng)過相關(guān)部門考試合格,取得政府機(jī)構(gòu)頒發(fā)的特殊工種操作證,方可駕駛叉車,并嚴(yán)格遵守以下各項(xiàng)安全操作規(guī)程。
2. 必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,熟悉車輛性能和操作區(qū)域道路情況。掌握維護(hù)叉車保養(yǎng)基本知識(shí)和技能,認(rèn)真按規(guī)定做好車輛的維護(hù)保養(yǎng)工作。
3. 嚴(yán)禁帶人行駛,嚴(yán)禁酒后駕駛;行駛途中不準(zhǔn)飲食和閑談;不準(zhǔn)行駛途中手機(jī)通話。
4. 車輛使用前,應(yīng)嚴(yán)格檢查,嚴(yán)禁帶故障出車,不可強(qiáng)行通過有危險(xiǎn)或潛在危險(xiǎn)的路段。
1. 叉車作業(yè)前后,應(yīng)檢查外觀,加注燃料、潤(rùn)滑油和冷卻水。
2. 檢查起動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)及制動(dòng)安全性能。
3. 檢查燈光、喇叭信號(hào)是否齊全有效。
4. 叉車運(yùn)轉(zhuǎn)過程中應(yīng)檢查壓力、溫度是否正常。
5.叉車運(yùn)行后還應(yīng)檢查外泄漏情況并及時(shí)更換密封件。
1. 起步前,觀察四周,確認(rèn)無妨礙行車安全的障礙后,先鳴笛、后起步。
2. 液壓(氣壓)式制動(dòng)的車輛,制動(dòng)液壓(氣壓)表必須達(dá)到安全方可起步。
3. 叉車在載物起步時(shí),駕駛員應(yīng)先確認(rèn)所載貨物平穩(wěn)可靠。
4. 起步必須緩慢平穩(wěn)起步。
1. 行駛時(shí),貨叉底端距地高度應(yīng)保持300~400mm,門架須后傾。
2. 行駛時(shí)不得將貨叉升得太高。進(jìn)出作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或行駛途中,要注意上空有無障阻物刮碰。載物行駛時(shí),貨叉不準(zhǔn)升得太高,影響叉車的穩(wěn)定性。
3. 卸貨后應(yīng)先降落貨叉至正常的行駛位置后再行駛。
4. 轉(zhuǎn)彎時(shí),如附近有行人或車輛,應(yīng)先發(fā)出行駛信號(hào)。禁止高速急轉(zhuǎn)彎,高速急轉(zhuǎn)彎會(huì)導(dǎo)致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。
5. 行駛叉車在下坡時(shí)嚴(yán)禁熄火滑行,非特殊情況禁止載物行駛中急剎車。
6. 叉車在運(yùn)行時(shí)要遵守廠內(nèi)交通規(guī)則,必須與前面的車輛保持一定的安全距離。
7. 叉車運(yùn)行時(shí),載荷必須處于不妨礙行駛的最低位置,門架要適當(dāng)后傾。除堆垛或裝車時(shí),不得升高載荷。
8. 載物高度不得遮擋駕駛員視線。特殊情況物品影響前行視線時(shí),倒車時(shí)要低速行駛
9. 禁止在坡道上轉(zhuǎn)彎,也不應(yīng)橫跨坡道行駛。
10.叉車廠區(qū)安全行駛速度5公里/小時(shí),進(jìn)入生產(chǎn)車間區(qū)域必須低速安全行駛。
11.叉車的起重升降或行駛時(shí),禁止人員站在貨叉上把持物品和起平衡作用。
12. 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修和上報(bào),絕不帶病作業(yè)和隱瞞不報(bào)。
1. 叉載物品時(shí),應(yīng)按需調(diào)整兩貨叉間距,使兩叉負(fù)荷均衡,不得偏斜,物品的一面應(yīng)貼靠擋物架。
2. 禁止單叉作業(yè)或用叉頂物、拉物。特殊情況拉物必須設(shè)立安全警示牌提醒周圍行人。
3. 在進(jìn)行物品的裝卸過程中,必須用制動(dòng)器制動(dòng)叉車。
4. 車速應(yīng)緩慢平穩(wěn),注意車輪不要碾壓物品墊木,以免碾壓物繃起傷人。
5. 用貨叉叉貨時(shí),貨叉應(yīng)盡可能深地叉入載荷下面,還要注意貨叉尖不能碰到其它貨物或物件。應(yīng)采用最小的門架后傾來穩(wěn)定載荷,以免載荷后向后滑動(dòng)。放下載荷時(shí)可使門架少量前傾,以便于安放載荷和抽出貨叉。
6. 禁止高速叉取貨物和用叉頭向堅(jiān)硬物體碰撞。
7.叉車叉物作業(yè)時(shí),禁止人員站在貨叉周圍,以免貨物倒塌傷人。
8. 禁止超載,禁止用貨叉舉升人員從事高處作業(yè),以免發(fā)生高空墜落事故。
9.不準(zhǔn)用制動(dòng)慣性溜、放、圓形或易滾動(dòng)物品。
10.不準(zhǔn)用貨叉挑、翻、棧板的方法卸貨。
1.禁止貨叉上物品懸空時(shí)離開叉車,離開叉車前必須卸下貨物或降下貨叉架。
2.停車制動(dòng)手柄拉死或壓下手剎開關(guān)。
3.發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,停電。(除特殊情況,如駕駛員不離開車輛視線且不超過1分鐘)。
5.拔下鑰匙。
1. 發(fā)動(dòng)機(jī)熄火前,應(yīng)使發(fā)動(dòng)機(jī)怠速運(yùn)轉(zhuǎn)。
2. 2-3分鐘后熄火。 發(fā)動(dòng)機(jī)熄火停車后,應(yīng)拉緊制動(dòng)手柄。
通過這次培訓(xùn),讓我了解了叉車的安全駕駛守則,以及叉車的各項(xiàng)安全要求,對(duì)以前的盲目操作敢到后怕,以后一定嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章條例操作,拒絕違章操作,同時(shí)也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作,也請(qǐng)周圍的同事監(jiān)督我對(duì)叉車的操作,利用所學(xué)的知識(shí)為公司做貢獻(xiàn),保證高高興興上班,平平安安回家。
總結(jié)人:馬青祥
衡春軍
20xx.11.25
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十六
第一段:介紹考證培訓(xùn)的背景和重要性(200字)
考證培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)追求個(gè)人職業(yè)發(fā)展必不可少的一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,企業(yè)對(duì)于員工的要求也越來越高,因此擁有一項(xiàng)權(quán)威的證書已經(jīng)成為了衡量一個(gè)人專業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一??甲C培訓(xùn)可以提升個(gè)人技能水平,開拓職業(yè)發(fā)展道路,受到越來越多人的關(guān)注和重視。在我的考證培訓(xùn)之旅中,我親身體會(huì)到培訓(xùn)的重要性,以及它對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)晉升的幫助。
第二段:介紹我參加的考證培訓(xùn)課程和選擇的原因(200字)
我最近參加了一家知名的IT領(lǐng)域的考證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的Java考證培訓(xùn)課程。選擇這個(gè)課程的原因是因?yàn)镴ava作為一門編程語(yǔ)言廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域,具有很高的市場(chǎng)需求。我希望通過這個(gè)培訓(xùn)課程,提升自己在軟件開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)能力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間,我深入學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作,不斷鞏固和拓展自己的技能。
第三段:分享培訓(xùn)過程中的收獲和經(jīng)驗(yàn)(400字)
在培訓(xùn)過程中,我深刻體會(huì)到了"理論聯(lián)系實(shí)際"的重要性。通過掌握理論知識(shí),然后結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行訓(xùn)練,我能夠更加全面地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。另外,與同學(xué)和老師的討論和交流也給了我很多啟發(fā)和幫助。在課堂上,我積極與同學(xué)合作,互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。通過和同學(xué)們的合作和交流,我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,還獲取了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,在培訓(xùn)課程結(jié)束后,我也堅(jiān)持不懈地進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,通過參加編程比賽和開發(fā)項(xiàng)目來提升自己的技能。
第四段:論述考證培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性(200字)
考證培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。首先,通過參加考證培訓(xùn),個(gè)人能夠獲得權(quán)威的證書,證明自己在某一領(lǐng)域具備一定的專業(yè)能力。這不僅能夠增加自己在求職市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,還能夠提升自信心和職業(yè)滿意度。其次,考證培訓(xùn)能夠提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo),幫助個(gè)人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能。通過系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí),個(gè)人能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的各種挑戰(zhàn),提高工作效率和職業(yè)素質(zhì)。最后,考證培訓(xùn)能夠擴(kuò)大個(gè)人的人脈圈,通過與同學(xué)、老師和行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),個(gè)人能夠獲取更多的職業(yè)信息和機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)考證培訓(xùn)的意義和建議(200字)
通過這次考證培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅能夠提升個(gè)人技能水平,還能夠增加就業(yè)機(jī)會(huì)和晉升機(jī)會(huì)。因此,我建議有志于職業(yè)發(fā)展的人們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。同時(shí),我們也應(yīng)該注重培訓(xùn)后的實(shí)踐和總結(jié),通過實(shí)際應(yīng)用將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們才能跟上時(shí)代的步伐,保持職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十七
第一段:引言(150字)
近年來,隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,越來越多的人開始重視考證培訓(xùn),希望通過考取證書來提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。在我自己參加考證培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多,并且對(duì)此有一些深刻的體會(huì)。以下是我個(gè)人的考證培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段:選擇適合的考證(250字)
在開始考證培訓(xùn)之前,我們應(yīng)該先搞清楚自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,然后選擇適合自己的考證項(xiàng)目??甲C并不是一種盲目追求證書的行為,而是為了提升自己在特定領(lǐng)域的專業(yè)能力和知識(shí)水平。只有選擇適合自己的考證,才能在學(xué)習(xí)的過程中保持自己的興趣和動(dòng)力,并且將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第三段:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃(300字)
一項(xiàng)考證培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而繁瑣的過程。在這個(gè)過程中,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。首先,我們應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,避免學(xué)習(xí)與工作、生活等其他事務(wù)之間的沖突。其次,我們應(yīng)該根據(jù)考證的內(nèi)容和要求,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,分階段、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且要時(shí)刻檢視和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保自己能夠按照預(yù)定的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段:合理利用各種學(xué)習(xí)資源(300字)
在考證培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,不僅僅局限于教材和課程安排。我們應(yīng)該積極利用各種學(xué)習(xí)資源,拓寬自己的知識(shí)渠道。例如,可以參加學(xué)術(shù)講座、行業(yè)研討會(huì)等活動(dòng),與同行業(yè)的專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗(yàn);可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和案例,了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。此外,還可以參加一些實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第五段:持之以恒,善于總結(jié)(200字)
考證培訓(xùn)需要堅(jiān)持和毅力,不能半途而廢。在學(xué)習(xí)的過程中,可能會(huì)遇到一些困難和障礙,但我們要保持堅(jiān)持和積極樂觀的態(tài)度。同時(shí),我們還應(yīng)該善于總結(jié)和整理所學(xué)的知識(shí),形成自己的理論體系和方法論。通過總結(jié)和反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板,并進(jìn)行有針對(duì)性的提升。同時(shí),也可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
總結(jié):
通過考證培訓(xùn),我不僅僅掌握了一些實(shí)用的技能和知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)和自我提升??甲C培訓(xùn)并不是一蹴而就的過程,需要付出大量的時(shí)間和精力。但只要我們選擇適合自己的考證項(xiàng)目,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理利用各種學(xué)習(xí)資源,持之以恒并善于總結(jié),就一定能夠獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果,并在未來的職業(yè)發(fā)展中更加出色地展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十八
為期十天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束了?;仡櫯嘤?xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感想頗多。培訓(xùn)既邀請(qǐng)了重量級(jí)的專家教授,也邀請(qǐng)了來自基層一線的班主任;培訓(xùn)既有理論講解,也有實(shí)地體驗(yàn);培訓(xùn)既有臺(tái)前專家的精彩講解,也有幕后為我們默默奉獻(xiàn)和服務(wù)的以我們的班主任許曙青院長(zhǎng)為首的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
十天來專家分別就如何做好新時(shí)期班主任工作、學(xué)生心理健康教育和班級(jí)日常管理問題等內(nèi)容做了精彩的報(bào)告,讓我受益匪淺,不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些專家、同行在相關(guān)案例的實(shí)踐上得到了處理班級(jí)事務(wù)的一些啟示,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、作為班主任,我們要有幸福感和素養(yǎng)理念藝術(shù) 十年樹木,百年樹人。班主任的首要工作就是育人,德育工作是我們的核心工作。在學(xué)校里,樣樣工作通向班主任,班主任工作繁忙人所共知。作為新時(shí)期的班主任,我們工作中要講究策略、方法和藝術(shù),能把握工作的主旋律,能有條不紊的做好每一件事情,要有幸福感。做班主任,我們要與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)、理念,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要有一顆平常心,要懂得尊重、理解和寬容,這樣才能真正將班主任工作做好。
二、作為班主任,我們要樹立好自身的良好形象
無從談起。因此,我們應(yīng)該通過各種渠道,力爭(zhēng)使自己的知識(shí)水平和管理能力跟得上時(shí)代的發(fā)展。這樣,我們就會(huì)被看成“智慧的化身”,自然而然地就能樹立良好的形象。
三、作為班主任,我們要有正確的學(xué)生觀
不同的班主任管理不同的班級(jí)可能有各式各樣的方法,但我想要管理好一個(gè)班級(jí)體,對(duì)班主任來說有一點(diǎn)是相通的,那就是我們必須要有“以生為本,以仁為體”的正確的學(xué)生觀,與學(xué)生能平等相處,能深入到學(xué)生中去,多關(guān)心學(xué)生,進(jìn)行心靈的溝通,真正做到尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。只有樹立了正確的學(xué)生觀,學(xué)生才會(huì)真正“信其師,親其道”,才會(huì)快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)!
四、作為班主任,我們要了解學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)
作為班主任,我們不能忽視學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。不了解學(xué)生的一些心理特征,不理解學(xué)生行為背后的意義,不能真正的走進(jìn)他們的心里,從他們的角度看待問題,而總是把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生按照我們的要求去做事,這樣的班主任工作是不成功的。因此在班主任工作中,我們一定要了解學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),選擇不同的教育方式因材施教,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
五、作為班主任,我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的職責(zé)
生專業(yè)知識(shí),還要對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。平時(shí)我們可以在目標(biāo)定位上,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在不同職業(yè)層次上技能性人才的素養(yǎng)教育;可以在課程結(jié)構(gòu)上,增加與職業(yè)相聯(lián)系、相融合的職場(chǎng)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程內(nèi)容;可以在教學(xué)方法上,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)緘默知識(shí)的積累、隱形技能的領(lǐng)悟、職業(yè)思維的培養(yǎng)和職業(yè)人格的雕琢;可以在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上,注重職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)和整體性評(píng)價(jià)。我們可以采取包括職業(yè)素養(yǎng)的班級(jí)文化建設(shè),課程教學(xué)改造,綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)和班級(jí)評(píng)價(jià)體系的一些舉措來進(jìn)行對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生好比一棵大樹,學(xué)生的'職業(yè)素養(yǎng)就是這課大樹的根系,要想枝繁葉茂,根系必須發(fā)達(dá),這需要我們共同的、不懈的努力。
六、作為班主任,我們要有管理好班集體的好的方法
要想管理好一個(gè)班集體,我們可以這樣做:
1.我們要用心開局,抓好關(guān)鍵期建設(shè)。好的開端是成功的一半,師生之間的最初印象和了解,班級(jí)干部的選拔等對(duì)一個(gè)班級(jí)體的后續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們要深入的了解學(xué)生,選好、選對(duì)班級(jí)干部。
2.我們要持續(xù)激勵(lì),輸入學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)不是一兩天的事情,時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)有疲軟的現(xiàn)象,這時(shí)學(xué)生很容易出問題。我們要及時(shí)進(jìn)行激勵(lì),輸入學(xué)習(xí)動(dòng)力,可采用放飛理想,勵(lì)志教育,挑起戰(zhàn)火,家?;?dòng)等方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.我們要能有效引導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。高中學(xué)生正值青春期,出現(xiàn)談戀愛等現(xiàn)象屬于正常情況。遇到這樣的情況許多班主任或家長(zhǎng)會(huì)采取堵的方式,但往往效果不明顯。這時(shí)就需要我們進(jìn)行有效的引導(dǎo),要和學(xué)生講清楚問題為什么會(huì)發(fā)生,有怎樣的弊端,學(xué)生理解了,問題也就解決了。
4.我們要和學(xué)生真誠(chéng)溝通。問題的發(fā)生往往是缺乏心靈的溝通,我們要通過真誠(chéng)的心靈溝通,了解學(xué)生的真實(shí)想法,而不是一廂情愿地要求學(xué)生必須照著自己要求的做。我想通過溝通,學(xué)生肯定會(huì)理解并尊重我們的,和諧的師生關(guān)系就會(huì)形成。
5.我們要學(xué)會(huì)妙用批評(píng)。我們常說一句話說得好能把人說笑起來,說得不好能把人說跳起來。批評(píng)也是如此,但同一個(gè)人使用不同的批評(píng)方式效果會(huì)大相徑庭。我們要巧妙的利用批評(píng)達(dá)到我們的教育目的,但無論是批評(píng)還是懲戒學(xué)生,都要有一顆愛孩子的心。
七、作為職業(yè)學(xué)校的班主任,我們應(yīng)該成為研究型的班主任
新時(shí)期的班主任工作不再是純事務(wù)性的工作,不再是全天候、全方位的勤雜工,而是需要研究的,是一項(xiàng)專業(yè)性的工作。對(duì)于我們班主任來說,除了完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容之外,我們還應(yīng)該深入的去研究我們的班級(jí)和學(xué)生。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。如果一個(gè)班主任不了解自己的班級(jí)和走進(jìn)學(xué)生的心里,我想即使他很敬業(yè),最終班級(jí)管理也是平平的,不會(huì)有多大的活力。所以要想做好班主任工作,必須是基于研究的。
通過這次培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到作為班主任,不僅要有深厚的專業(yè)知識(shí),良好的為人師表的形象,而且還要有正確的學(xué)生觀,能以生為本,因材施教,有管理班級(jí)的獨(dú)到的方法。此外,作為班主任我們還要不斷的學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)研究性的班主任。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來指導(dǎo)我的工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。
立志成才,刻苦學(xué)習(xí),建設(shè)家鄉(xiāng),報(bào)效祖國(guó)。
根據(jù)高校畢業(yè)生赴對(duì)口援疆省市精神,我于2016年4月赴湘潭參加了為期兩年的崗前培訓(xùn)。時(shí)光飛逝,這兩年就這樣過去了。在兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)中得到了快樂和充實(shí)。在老師們和同學(xué)們的幫助下不斷的收獲了很多,回顧和這兩年的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,感覺頗多,現(xiàn)在就這兩年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、 學(xué)習(xí)思想政治方面
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó),對(duì)中華民族的認(rèn)同,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同等?!八膫€(gè)詞”的認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神,參觀革命故居如毛澤東故居,劉少奇故居,了解了偉人事跡,感受偉大情懷,學(xué)習(xí)偉大精神,通過上黨課提升政治覺悟。牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀。
二、 學(xué)習(xí)方面
流行病學(xué),公共衛(wèi)生學(xué),計(jì)算機(jī),音樂欣賞等。通過理論學(xué)科提高了理論修養(yǎng)。為了更好滴把所學(xué)的知識(shí)適用于實(shí)踐,我積極參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心見習(xí)與實(shí)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步了解和深區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作規(guī)范,工作內(nèi)容,工作程序,上崗后的責(zé)任和任務(wù)的認(rèn)識(shí)。
三,能力方面
在兩年的培訓(xùn)期間,我通過參加校內(nèi)和校外活動(dòng),開闊了眼界,加深了對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí),提升自己的綜合素質(zhì)。在校內(nèi)參加五一,十一,古爾邦節(jié),中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),共青團(tuán)“火紅的青春”聯(lián)歡晚會(huì),我個(gè)階段的寫作競(jìng)賽活動(dòng)及計(jì)算機(jī)競(jìng)賽,演講與朗誦比賽,普通話考試,寫作比賽,獲得不少的經(jīng)驗(yàn),獲得普通話三甲級(jí)證書,參加辦公設(shè)備才操作競(jìng)賽提升了操作能力。在校外通過參觀毛澤東故居進(jìn)一步了解中國(guó)文化歷史,偉人精神,更加堅(jiān)定了刻苦學(xué)習(xí),報(bào)銷祖國(guó)的信息和決心。
在兩年的培訓(xùn)期間,通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和栽培下,我在各方面取得顯著的成績(jī),不斷豐富和發(fā)展我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系,更好地應(yīng)對(duì)本職工作,提升自我,我相信返回家鄉(xiāng)以后不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平和綜合能力,立足工作崗位,全心全意為人民服務(wù),積極為建設(shè)家鄉(xiāng),報(bào)效祖國(guó)。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇十九
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程,而學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)便是這場(chǎng)旅程中不可或缺的一部分。尤其在當(dāng)今社會(huì),無論是個(gè)人還是企業(yè),都離不開不斷的學(xué)習(xí)和提升。因此,為了更好地發(fā)展自己,很多人都選擇了參加培訓(xùn)和考證。而經(jīng)歷了這樣的過程后,我深刻體會(huì)到了其中的益處以及心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)的收獲。
參加培訓(xùn),最明顯的功效就是尋求知識(shí)增長(zhǎng),無論是在專業(yè)技能、人際交往甚至是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面,都會(huì)受益匪淺。我曾參加過一次通過線上授課的SEO培訓(xùn),這次培訓(xùn)不僅讓我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,還讓我了解了SEO的基本知識(shí)和技能點(diǎn)。通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了在怎樣的場(chǎng)合下、通過怎樣的方式有效地展示出自己的特長(zhǎng)。而這些對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展,有著至關(guān)重要的幫助。
第三段:考證的重要性。
在我剛開始工作時(shí),很多公司開始重視擁有認(rèn)證證書的員工。這也促使我開始了自己的考證之路??甲C不僅僅只是獲得一張證書,更是一段學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)的過程中,我接觸了很多新鮮的知識(shí)和技能點(diǎn)。同時(shí),為了自己的考試能夠順利通過,我也提升了自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心答題的能力。所以,考證不僅僅是為了證明自己的能力,還能增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
第四段:考證的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法。
然而,即便是很多人都知道考證的好處,還是有很多人害怕去參加考證。我認(rèn)為,這主要是因?yàn)樗麄冇X得考試難度高,自己在學(xué)習(xí)上過于匆忙,不能做到全面掌握所需知識(shí)點(diǎn)。而在這里,我想分享一下自己的應(yīng)對(duì)方法。首先,要規(guī)劃好整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,保證每天都能有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)還要注重多元化的學(xué)習(xí)方式(例如筆記、練習(xí)等)。其次,關(guān)注一些考試技巧,學(xué)會(huì)如何更高效的備考和應(yīng)對(duì)考試。最后,切記保持良好的心態(tài),放松自己,只有這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段:總結(jié)。
通過培訓(xùn)和考證,我不僅學(xué)到了更多的技術(shù)、知識(shí)和技巧,也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。正如一位名人所說:真正的人生不是一條坦途,而在克服逆境和障礙的過程中,我們才能成長(zhǎng)與進(jìn)步。培訓(xùn)和考證是這條成長(zhǎng)之路上必不可少的一部分,在未來的工作生活中也將會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用。所以,我建議大家在學(xué)習(xí)時(shí)保持開放和積極的心態(tài),不斷吸收新的知識(shí)和技能,真正做到學(xué)終身,成長(zhǎng)自我。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二十
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,是不是所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主發(fā)現(xiàn)呢?為了改變課程實(shí)施“過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動(dòng)、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對(duì)的“接受式”學(xué)習(xí)方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動(dòng)、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式只是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同,我們也不能排除“接受式”的學(xué)習(xí)方式.
(1).“先學(xué)后教”的具體做法:“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個(gè)基本環(huán)節(jié):先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進(jìn)行自學(xué),然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行精講,最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是:每節(jié)課一上課,教師就把這堂課要掌握的知識(shí)用語(yǔ)言的形式告訴學(xué)生,同時(shí)提出3~5 個(gè)問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6~15 分鐘的時(shí)間看課本。這種看課本,是原原本本地閱讀教材,有人稱之為“裸讀”?!跋葘W(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授,而是點(diǎn)撥。這種教要做到“三講三不講”:講易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn),講學(xué)生想不到、想不深、想不透的,講學(xué)生解決不了的;學(xué)生已會(huì)的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,講了學(xué)生也不會(huì)的不講。但不管怎樣,后教的教仍是教師講解。
(2).優(yōu)點(diǎn):
1、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一場(chǎng)革命,體現(xiàn)學(xué)生主體原則?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué),從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
3、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識(shí)與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”能很好地把國(guó)家課程轉(zhuǎn)為校本課程
(3).缺點(diǎn):由于數(shù)學(xué)知識(shí)固有的性質(zhì),采用閱讀課本和聽講的方法,兒童是不可能學(xué)會(huì)的。 不是所有知識(shí)都適合用“先學(xué)后教”這種模式,比如難度系數(shù)相對(duì)大的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生自學(xué)實(shí)在是困難,更不利于學(xué)生板演,而指望“兵教會(huì)兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。作為一名教師,要具有現(xiàn)代的教育觀念,掌握基本的信息技術(shù)知識(shí),能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評(píng)價(jià)信息,要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力,具備信息和教學(xué)設(shè)計(jì)能力,具備課程整合的備課能力。
(2)通過校本研修來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢(shì)下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式,是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
(3)通過教學(xué)反思來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
善于反思,是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個(gè)課題之后,及時(shí)分析總結(jié)這一課的成敗,重新認(rèn)識(shí)和作出評(píng)價(jià),肯定成績(jī),找出存在的問題,分析具體原因,及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
(4)通過課題研究來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對(duì)象,通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動(dòng)——反思總結(jié)”的基本流程,圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究,探尋教學(xué)對(duì)策,逐步解決,從而提高教師實(shí)施新課程的能力。
(5)通過創(chuàng)新課堂教學(xué),開展聽課、評(píng)課、公開課等教研活動(dòng)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
(6)通過加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
一、激發(fā)學(xué)生潛能,鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,使他們覺得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來的,而不是教師強(qiáng)加給他們的。
二、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味,認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想,通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中,教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰,使學(xué)生充分感受到成功的喜悅,感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué),使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,值得為學(xué)習(xí)而勤奮,不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。
三、關(guān)注個(gè)體差異,促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計(jì)如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題,教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配,以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生,以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí),要盡量多留一些時(shí)間,不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生,教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
數(shù)學(xué)教學(xué),本質(zhì)上是師生共同進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個(gè)目標(biāo)。特別是,其中有些精神“只能意會(huì),難以言傳”,必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗(yàn);有些內(nèi)容雖能言傳,但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中親身體會(huì),理解也難以深刻。但是,《課標(biāo)》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點(diǎn),與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?我以為,“活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”與“活動(dòng)”密不可分,所說的“活動(dòng)”,當(dāng)然要有“動(dòng)”,手動(dòng)、口動(dòng)和腦動(dòng)。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng);既包括生活、生產(chǎn)中實(shí)際進(jìn)行的數(shù)學(xué)活動(dòng),也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計(jì)的活動(dòng)?!盎顒?dòng)”是一個(gè)過程,因此也體現(xiàn)出,不但學(xué)習(xí)結(jié)果是課程目標(biāo),而且學(xué)習(xí)過程也是課程目標(biāo)。其次,“活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”還與“經(jīng)驗(yàn)”密不可分,當(dāng)然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動(dòng)中的經(jīng)歷、體會(huì)總結(jié)上升為“經(jīng)驗(yàn)”。這既可以是活動(dòng)當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn),也可以是延時(shí)反思的經(jīng)驗(yàn);既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗(yàn),也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗(yàn);既可以是從一次活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),也可以是從多次活動(dòng)中互相比較得到的經(jīng)驗(yàn)。特別關(guān)鍵的是,這些“經(jīng)驗(yàn)”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西,才可以認(rèn)為學(xué)生獲得了“活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。應(yīng)該注意的是,所說的“活動(dòng)”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì),才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),是最主要的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,這種講授和學(xué)習(xí),應(yīng)該是漸進(jìn)式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動(dòng)式的。此外,還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,例如學(xué)生的自主學(xué)習(xí),調(diào)查研究,獨(dú)立思考,合作交流,小組討論,探討分析、參觀實(shí)踐,以及作業(yè)練習(xí)和操作計(jì)算工具,等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個(gè)方面:真實(shí)的學(xué)習(xí)過程,科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實(shí)的學(xué)習(xí)過程”
“真實(shí)”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會(huì)到會(huì)、模糊到清晰、錯(cuò)誤到正確、失敗到成功的過程當(dāng)中;體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠(chéng)幫助、嚴(yán)格要求和規(guī)范訓(xùn)練;體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流,不同思想、不同觀點(diǎn)的碰撞。。。真實(shí)的,才是最精彩的!
2、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)中,“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實(shí)事求是、講求實(shí)效。從班容量、教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā),深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識(shí)的有效獲取、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建,分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù),能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)又靈活、輕松又愉快,是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對(duì)課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求,具體體現(xiàn)在:組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵(lì)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習(xí)的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài);學(xué)生在課堂上主體地位的確立,是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”,又要看“深度”。從這點(diǎn)上講,表面熱鬧實(shí)際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認(rèn)知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的.達(dá)成狀態(tài);一堂好課,需要有豐富知識(shí)的獲得,更要有真摯的情感與探索體驗(yàn),檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的接受程度與效果,同時(shí)還要了解獲得知識(shí)的過程,看學(xué)生是否積極主動(dòng)的跟進(jìn),每個(gè)學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進(jìn)步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習(xí)活動(dòng),學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識(shí),這里存在一個(gè)有效預(yù)習(xí)問題。教師可以從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習(xí):
1、樹立課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合的大預(yù)習(xí)觀。
大預(yù)習(xí)觀不止讓學(xué)生閱讀材料,而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容,提前搜集相關(guān)的圖文資料,制作學(xué)習(xí)用具,親身參與社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)生活的有機(jī)大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習(xí)內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它充當(dāng)了課堂上新 舊知識(shí)聯(lián)系的“人之橋梁”,有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),把學(xué)習(xí)任務(wù)與自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的自我建構(gòu),甚至可以充當(dāng)由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價(jià)值的問題作為預(yù)習(xí)的目標(biāo)
在預(yù)習(xí)過程中,學(xué)生能提出問題是其探究的開始,但是否能提出有價(jià)值的問題則是有效預(yù)習(xí)的一把標(biāo)尺。只有廣泛閱讀,積極思考,深入了解才能提出有價(jià)值的問題。
所謂思維障礙,是指思維聯(lián)想活動(dòng)量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括: (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括:(1)妄想 (2)強(qiáng)迫觀念 (3)超價(jià)觀念。
對(duì)于小學(xué)生而言,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙,包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多,有知識(shí)斷層方面的,有思維能力方面。因此,我們要針對(duì)不同情況進(jìn)行有效地訓(xùn)練。如果是知識(shí)斷層,則需要找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)起點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練,拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個(gè)方面,即空間知識(shí)和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識(shí)的落實(shí),又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形,根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實(shí)際物體;想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系;描述圖形的運(yùn)動(dòng)和變化;依據(jù)語(yǔ)言的描述畫出圖形等。因此,我們教學(xué)中要借助實(shí)物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識(shí)的落實(shí)。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示,利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上,小結(jié)提煉出知識(shí),并讓知識(shí)建構(gòu)在學(xué)生已有知識(shí)結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細(xì)可以因人而異,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可能需要精約的教案,而年輕老師可能需要詳細(xì)教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細(xì),主要體現(xiàn)在:一是研讀教材要精細(xì),要精心梳理出每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);要精心挖掘出教材的育人功能,尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要精細(xì),要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課如何關(guān)注知識(shí)點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)等;要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習(xí)設(shè)計(jì)上要精細(xì),要精心設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、能鞏固知識(shí)、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性直接決定學(xué)習(xí)的效果,因此,作為教師時(shí)刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此,我們要做到:
首先,我們要從教學(xué)設(shè)計(jì)下功夫,讓教學(xué)設(shè)計(jì)的情境、教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生,在關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的同時(shí),還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征,且利于學(xué)生知識(shí)獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語(yǔ)言(包括口頭語(yǔ)言、姿體語(yǔ)言等)吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
第四、充分利用評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,引導(dǎo)學(xué)生去探究,體驗(yàn)成功,獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類,一類是鞏固知識(shí)的作業(yè),二類是綜合應(yīng)用知識(shí)的作業(yè)。第一類作業(yè)重對(duì)知識(shí)的鞏固,能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細(xì)選,要有針對(duì)性,要鞏固哪方面的知識(shí)教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實(shí)踐作業(yè),對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力要求高,實(shí)踐性強(qiáng)。設(shè)計(jì)與布置時(shí)要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習(xí)的目的是什么?不僅要“溫故”,而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識(shí)、技能的深化與熟練,還包括學(xué)生是否學(xué)會(huì)合作探索,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度,實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和能力有沒有提高,是否會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說過:“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。
第一、知識(shí)整理。首先,讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容,并讓學(xué)生進(jìn)行討論、口述。回憶是復(fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié),教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識(shí),看課本目錄回憶單元知識(shí)。回憶時(shí),可先粗后細(xì),并讓學(xué)生進(jìn)行充分討論,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口述,或出示有關(guān)復(fù)習(xí)提綱,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的回憶。其次,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納,幫助學(xué)生理清知識(shí)線,分清解題思路,弄清各種解題方法聯(lián)系的過程,注意知識(shí)間縱橫向聯(lián)系和比較,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程,是將所學(xué)知識(shí)前后貫通,把知識(shí)進(jìn)行泛化的過程。是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。最后,對(duì)單元中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進(jìn)一步的分析,幫助學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容,加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時(shí)練習(xí)。選擇有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過練習(xí),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時(shí),可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識(shí)技能、知識(shí)的縱橫聯(lián)系,抓一題多解或一題多變,做到舉一反三,使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā),在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計(jì)中,可通過典型多樣的練習(xí),幫助系統(tǒng)整理;設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí),幫助溝通與辯析;設(shè)計(jì)綜合發(fā)展練習(xí),提高學(xué)生的解題能力。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二十一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)自己的技能和知識(shí)要求愈發(fā)迫切。尤其是在職場(chǎng)中,具有專業(yè)證書和技能的人才更受歡迎,也更容易獲得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,培訓(xùn)考證已成為現(xiàn)代人才成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展的必要選擇。在此,筆者分享自己的培訓(xùn)考證經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)正在為自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展尋求途徑的人們有所幫助。
第二段:選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
首先,選擇一家合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況,選擇一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)能夠確保培訓(xùn)效果,同時(shí)還可以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。因此,在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)要多加了解和比較,或者是從身邊熟悉的人推薦,確保自己的學(xué)習(xí)效果和價(jià)值得到充分體現(xiàn)。
第三段:注重實(shí)踐和實(shí)際操作。
學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是為了獲得證書,還要注重在實(shí)踐中運(yùn)用和實(shí)際操作中的效果。通過實(shí)踐中不斷總結(jié)和驗(yàn)證,才能更好地學(xué)以致用。因此,在課程學(xué)習(xí)和考試過程中,應(yīng)該注重學(xué)以致用的實(shí)踐操作,這樣可以更好地解決實(shí)際問題。
第四段:主動(dòng)與他人交流和互動(dòng)。
交流和互動(dòng)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過與他人交流,可以更好地理解和吸收自己不懂的知識(shí),也可以和他人互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,互動(dòng)和交流還有助于建立人際關(guān)系和擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò),這對(duì)于職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大幫助。因此,在參加培訓(xùn)和考證過程中要積極主動(dòng)地與他人交流,不要浪費(fèi)這種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)。
正如一句話所說:“學(xué)到老活到老”。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考證是一個(gè)持續(xù)而漫長(zhǎng)的過程,需要不斷地不斷擴(kuò)展和更新自己的知識(shí)和技能。通過選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、注重實(shí)踐操作、積極與他人交流和互動(dòng)等多方面的努力,可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。要求自己不斷進(jìn)取,積極肯定和反思自己的表現(xiàn),不斷掌握新技能,以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
考證培訓(xùn)總結(jié)篇二十二
幾天前我面試了太平人壽保險(xiǎn)公司,有幸能夠進(jìn)入待崗行列,為此公司組織我們參加了為期兩個(gè)月的保險(xiǎn)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多,提高了很多。保險(xiǎn)培訓(xùn)時(shí)間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì):
在招聘專場(chǎng)報(bào)告會(huì)上,經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了*個(gè)保險(xiǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量,這樣人生的道路才會(huì)走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距,但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)型的公司當(dāng)中,你想不成長(zhǎng)都困難。
在保險(xiǎn)培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),特別是壽險(xiǎn)在中國(guó)發(fā)展的歷史其實(shí)并不長(zhǎng)。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要我們自己摸索,從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè),到保險(xiǎn)公司都是新人,對(duì)大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài),從頭開始學(xué),從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模,他們?cè)谑谡n中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深——我們陽(yáng)光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽(yáng)光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心,那么這份工作就變成了事業(yè)。
“相信自己,我是最棒的,最最棒的”——這是我們保險(xiǎn)培訓(xùn)員工集體手勢(shì)。這個(gè)手勢(shì)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但是寓意深遠(yuǎn)。每個(gè)人在做這個(gè)手勢(shì)過程當(dāng)中如果把自己的心融進(jìn)去,用心去做這個(gè)手勢(shì)就可以感受到這個(gè)手勢(shì)的神奇力量。保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè),一個(gè)還沒有被中國(guó)人完全接受的行業(yè),也是一個(gè)容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個(gè)月的市場(chǎng)實(shí)踐過程中,我們可能會(huì)被人拒絕,我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的只能是我們的信心——對(duì)行業(yè)的信心、對(duì)公司的信心、對(duì)自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè),我也體會(huì)到了公司的用心良苦。市場(chǎng)實(shí)踐一方面可以讓我們加深對(duì)業(yè)務(wù)的了解、對(duì)市場(chǎng)的了解、對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實(shí)踐,磨練意見,增強(qiáng)抗壓能力,讓我們學(xué)會(huì)如何在逆境當(dāng)中保持信心、保持自己高昂的斗志。
真誠(chéng)希望我們的伙伴們都可以正確的對(duì)待這次保險(xiǎn)培訓(xùn),將培訓(xùn)的內(nèi)容用到實(shí)踐中去,端正自己心態(tài),在自己勤奮下實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)到公司要求,最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
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