總結(jié)是一個(gè)提升自己能力的有效途徑。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨(dú)特性?？偨Y(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
勵(lì)志講座的心得感受篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，該講座由知名勵(lì)志演講家主持，內(nèi)容涵蓋了如何成就人生目標(biāo)、如何克服困難、如何發(fā)展個(gè)人能力等方面。通過聆聽這次講座，我深受啟發(fā)，亦有所領(lǐng)悟。下面我將結(jié)合自身感悟，以五段式來分享我的心得體會(huì)。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要觀點(diǎn)是：“成功是需要付出努力和堅(jiān)持的。”演講家通過自身經(jīng)歷講述了如何通過不懈努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)，如何活躍思維，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人能力。這讓我深感到，成功不會(huì)一蹴而就，而是需要付出艱辛的努力。只要我們保持堅(jiān)持的信念，不畏艱辛，不怕失敗，相信自己的潛力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，最終走向成功之路。
其次，講座中傳遞的另一個(gè)重要信息是：“積極的心態(tài)是成功的保證?！毖葜v家在分享自己的經(jīng)歷時(shí)，講述了他如何在人生低谷期通過積極心態(tài)戰(zhàn)勝挫折并重新追求成功的故事。這激勵(lì)了我，讓我明白了積極樂觀的心態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。面對(duì)困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而應(yīng)該主動(dòng)尋找解決問題的方法，并相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。只有保持積極心態(tài)，我們才會(huì)有足夠的力量去克服自身的局限，迎接挑戰(zhàn)。
第三，講座中提到的一個(gè)重要原則是：“認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身潛能?！毖葜v家分享了如何通過自我認(rèn)知與自我發(fā)展來達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的方法。這使我意識(shí)到了自身的局限性，同時(shí)也更加珍視自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。成就自己，不僅需要了解自己的弱點(diǎn)，也需要發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展來提升個(gè)人能力。只有通過不斷的反思與提升，我們才能夠把握機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
第四，講座中提到的一個(gè)關(guān)鍵因素是：“不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)?！毖葜v家通過分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)于追求成功的重要性。他鼓勵(lì)大家多讀書、多學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和可能。這啟示了我，讓我明白了在信息爆炸時(shí)代，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能是非常重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的變化，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，講座中傳達(dá)的一個(gè)核心思想是：“追求成功是不斷奮斗的過程，但成功并不是唯一的目標(biāo)?！毖葜v家通過自身的經(jīng)歷告訴我們，成功并不等于榮華富貴，而是指每個(gè)人都有屬于自己的追求。每個(gè)人追求的東西不同，人生的意義也不同。因此，我們要學(xué)會(huì)真正理解自己的內(nèi)心需求，找到屬于自己的人生方向。只有在追求屬于自己的目標(biāo)時(shí)，我們才能夠真正體會(huì)到成功的滿足感和幸福感。
通過這次勵(lì)志講座的聆聽，我對(duì)成功有了更深入的認(rèn)識(shí)。不斷的努力，積極的心態(tài)，認(rèn)清自己，不斷學(xué)習(xí)，找到自己的人生方向，這些都是邁向成功的關(guān)鍵。我相信，只要我堅(jiān)持這些信念，并在日常生活中貫徹于行動(dòng)中，我的人生將會(huì)越來越精彩。
勵(lì)志講座的心得感受篇二
本學(xué)期我非常有幸參加了教育學(xué)院組辦學(xué)習(xí)《指南》的培訓(xùn),聆聽了好幾位專家的講座,真的是受益匪淺.《指南》從五大領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,分別是:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù).每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面.《指南》分別對(duì)3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望.此外,《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法,同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo).
在學(xué)習(xí)之后,使我感覺到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒,所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境,讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí).老師與孩子相處應(yīng)是和諧的,我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的人格,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.我們要結(jié)合本班的實(shí)際情況,結(jié)合本班的發(fā)展水平,考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律.在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教.把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來.舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以前我上美術(shù)課的時(shí)候,一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù),不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,更不能為追求結(jié)果的完美而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.這次美術(shù)課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù),讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導(dǎo)孩子們觀察.之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束時(shí),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律,每個(gè)孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調(diào)的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子們的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興.
作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重和關(guān)心幼兒.教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,蹲下身,帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,站在孩子的角度去觀察孩子,了解孩子的所想.只有這樣,孩子才能把教師視為他們中的一份子,他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師,師幼之間才能建立良好的關(guān)系.幼兒都具有好動(dòng),好奇,好問的特點(diǎn),他們對(duì)一切都充滿好奇,成天總是問東問西,摸摸這兒,碰碰那兒,一不小心,就會(huì)犯錯(cuò)誤.教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤,心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因,幼兒也就能心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng).
另外結(jié)合我們幼兒園大教研研究互動(dòng)的有效性,學(xué)習(xí)指南后我覺得教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),一定要站在孩子的角度上去思考問題.下面我就談?wù)勎业淖龇?。
(一)有效選擇教學(xué)內(nèi)容,營(yíng)造互動(dòng)氛圍。
教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)性需求,在主題活動(dòng)背景下,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和需求,有效地選擇教學(xué)內(nèi)容.在選擇之前,我們要考慮的是這個(gè)內(nèi)容是不是孩子喜歡的,是否能激起孩子的興趣與參與的熱情.
因此在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),輕松、開心是我對(duì)自己提出的第一個(gè)要求.聯(lián)想到我們班的孩子已進(jìn)行了幾次有關(guān)生日的場(chǎng)景,他們跟隨老師唱唱生日歌、默默許愿、吹吹蠟燭,非常的投入也非常的開心,所以我想活動(dòng)的開始部分就從這個(gè)點(diǎn)入手,由此引出動(dòng)物們來做客,從而引發(fā)孩子們進(jìn)一步參與和學(xué)習(xí).
《小熊的生日》是一節(jié)科學(xué)探究領(lǐng)域的科?；顒?dòng),內(nèi)容選定后就是制定目標(biāo)了,參考了學(xué)習(xí)用書后我還特意翻閱了《指南》一書,書中明確寫到:3―4歲幼兒的科學(xué)探究目標(biāo)是:對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征,并能用多種感官去探索物體.為了使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得生動(dòng)而有趣,于是不同的形式來呈現(xiàn)就是我的第二個(gè)要求,呈現(xiàn)的同時(shí)又要考慮層層遞進(jìn)的方式,容易的放在前,稍有難度的放最后.此時(shí)我們教師一定要以幼兒為本,不要自以為是想當(dāng)然,因?yàn)楫?dāng)今的孩子很聰明,所以活動(dòng)前我讓隔壁班的孩子對(duì)一些設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn),孩子們對(duì)于漏出鼻子的大象一下子就猜出來了,于是小小的難度增加是必須的.小兔的出示來了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,先出示它的最愛而后再出示小兔,這樣處理也有點(diǎn)小插曲的味道.斑馬的猜測(cè)雖然也不難,但是思考再三后我發(fā)現(xiàn)小班的孩子他們能說、能猜,但是對(duì)于斑馬的黑白條紋是說不清道不明的,何不讓孩子們?cè)诳纯凑f說大熊貓、企鵝和斑馬之間的差別時(shí),提高幼兒的觀察能力.
(二)合理投放教學(xué)材料,促進(jìn)互動(dòng)形式。
一個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否充分地開展,是否成功,有賴于活動(dòng)中的各個(gè)要素是否具有教育成分,更有賴于幼兒是否與之互動(dòng),教學(xué)材料是孩子們學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證,蘊(yùn)涵了我們教師想要傳遞的信息.于是生動(dòng)、有趣的課件制作以及形象、生動(dòng)的小結(jié)提升是我的第三個(gè)要求,在制作課件時(shí),我力求出示的動(dòng)物可愛而形象,豐滿而生動(dòng).我想好看的課件也許能更好吸引幼兒,提高幼兒參與的興趣.每個(gè)動(dòng)物出示后,都有一句短小的兒歌作為小結(jié),如:大象甩著鼻子,穩(wěn)穩(wěn)地走來了.小鳥張開翅膀,歡快地飛來了.小兔啃著胡蘿卜,蹦蹦跳跳地來了.斑馬撒開四條腿,飛快地跑來了!我想這在無形中也滲透語(yǔ)言的美!對(duì)處在語(yǔ)言發(fā)展期的小班孩子也是一種潛移默化的影響!
(三)巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程,豐富互動(dòng)內(nèi)容。
巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程,以游戲的方式存在,使幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)和提高,從而豐富互動(dòng)的內(nèi)容.《小熊的生日》是本次活動(dòng)的一個(gè)游戲情景,孩子們由吃蛋糕而想到朋友,從而在猜猜、學(xué)學(xué)中了解這四位動(dòng)物朋友,最后由送禮物、跳歡快舞結(jié)束整個(gè)活動(dòng).在送禮物的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,我的意圖就是培養(yǎng)孩子們的禮儀,以及感受和小熊過生日的快樂情感.我想小班的活動(dòng)就要以游戲?yàn)橹?讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中,開心的接受新的知識(shí)是最好的方式.
孩子在很大程度上依賴于教師的有效教育行為,互動(dòng)是一個(gè)雙向的過程,總之,師幼互動(dòng)的目的是為了提高每個(gè)幼兒的積極性,幫助每個(gè)幼兒獲得發(fā)展.那么在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)藝術(shù),拓展多種互動(dòng)形式,使教學(xué)活動(dòng)成為教師與幼兒、幼兒與幼兒間開放、高效、互動(dòng)的對(duì)話系統(tǒng),相信我們的每個(gè)幼兒在良好的互動(dòng)中都能更好地發(fā)展的.
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì),在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去.
我在空余的時(shí)間仔細(xì)的翻看、品讀了一番，在閱讀過程中對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會(huì)：
一、《指南》是一本師幼共同的成長(zhǎng)冊(cè)。
正如《指南》的說明中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。
《指南》中對(duì)幼兒能力的發(fā)展，并不是憑空捏造的，還是有真很多的深意，在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。
二、《指南》是一本詳實(shí)溫馨的備忘錄。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
讓我最印象深刻的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美、利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等、注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率等等，這些教育建議每一個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。有了這本備忘錄中的一個(gè)個(gè)溫馨小提示，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為，做更詳細(xì)的指引。
三、《指南》是一本強(qiáng)調(diào)自主探索的經(jīng)驗(yàn)集。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并沒有刻意強(qiáng)調(diào)或突出某一方面，而是更關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)性交往、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時(shí)也更強(qiáng)調(diào)自主二字。如支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其發(fā)現(xiàn)表示贊賞、支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體討論決定、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動(dòng)等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，不僅將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領(lǐng)域給出了有效的引導(dǎo)方法，鼓勵(lì)、支持、和幼兒一起這樣的字眼隨頁(yè)都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，他們需要自主，因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于他們自己的，要想擺脫填鴨式的教育，想讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。
或許我對(duì)《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面，但是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長(zhǎng)!
首先，非常感謝赫山實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦這次學(xué)習(xí)《指南》的講座，感謝幼兒園園長(zhǎng)與各位老師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，特別感謝小二班張老師，吳老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，蔡老師對(duì)孩子生活方面的照顧，讓我們這種上班族家長(zhǎng)們能夠安心、放心工作。通過學(xué)習(xí)《指南》，使我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的一些困惑得到了好的規(guī)范引導(dǎo)。
作為一個(gè)新手媽媽，從孩子嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步至現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園，付出了不少心血，基本上把個(gè)人時(shí)間全部留給了她，唯一希望孩子成長(zhǎng)得幸?？鞓?。陳若曦在兩歲至三歲多一年多時(shí)間里，因?yàn)槲夜ぷ鞯脑?，她和爺爺奶奶爸爸一起生活，這段時(shí)間也是陳若曦思想上成長(zhǎng)比較快的一段時(shí)間，非常遺憾媽媽經(jīng)常缺席了，對(duì)她充滿牽掛和歉意。每隔幾天看到她的時(shí)候，看到她的那些壞習(xí)慣，比如吃飯追著喂，邊吃飯邊看電視，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不讓看電視或者不依著她就哭鬧，直到達(dá)到目的為止，不喜歡午睡，心里既內(nèi)疚又煩躁，可是改變不了，不能陪在身邊，爺爺奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，沒那么多時(shí)間陪伴她。我們每次分開她都是撕心裂肺的哭，要媽媽，可是又沒有辦法。估計(jì)在這段時(shí)間帶給陳若曦的心里陰影或者說傷害是無法彌補(bǔ)的，所以我認(rèn)為，孩子需要的是父母的陪伴，但是還是挺知足的，她的性格很開朗，這也得益于爺爺奶奶開朗的性格。在這段時(shí)間，我自己出現(xiàn)了焦慮情緒，看到她就忍不住的責(zé)怪，甚至因?yàn)樗牟凰缬X而重重打過她幾次。內(nèi)心里覺得快上幼兒園了，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，怕她無法適應(yīng)幼兒園的生活，覺得一定要讓她達(dá)到自己的要求，看到她不睡午覺就莫名的煩躁。幸虧后來查閱了相關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn)，說因?yàn)閭€(gè)體差異，不能強(qiáng)迫孩子午睡，才從內(nèi)心里釋然，才讓自己和陳若曦都得到解脫，所以說，相關(guān)的引導(dǎo)對(duì)于家長(zhǎng)來說真的很重要。也很贊成和佩服陳若曦的幾位老師的方法，讓她瞇著眼睛休息，可以不睡覺，但是不能影響其他同學(xué)，還陪在她旁邊給她講故事，感謝老師們的技巧和耐心，讓午覺難成為習(xí)慣。講座精彩的部分就是吳園長(zhǎng)從不同的方面對(duì)《指南》的解讀，并且?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)們互動(dòng)起來，讓《指南》變得生動(dòng)易懂。記得吳園長(zhǎng)說的在回復(fù)家長(zhǎng)問幼兒在幼兒園學(xué)什么?答復(fù)還真不知道學(xué)什么，主要是帶孩子們玩，在玩中讓孩子們學(xué)習(xí)如何與人相處，與人交流，學(xué)習(xí)基本的做人的準(zhǔn)則，比如不亂丟垃圾，學(xué)習(xí)一些淺顯易懂的知識(shí)，為孩子過渡到學(xué)前階段的群體生活做準(zhǔn)備。很贊成吳園長(zhǎng)的觀點(diǎn)，確實(shí)，現(xiàn)在能做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰的人不是很多，包括很多高級(jí)知識(shí)分子，很多時(shí)候一場(chǎng)會(huì)開下來，一個(gè)活動(dòng)下來，都會(huì)是滿地的垃圾。如果我們的幼兒教育開展好了，我想這種情況會(huì)改觀不少。做人做好了，做事就不難了。小朋友可塑性很強(qiáng)，很機(jī)靈，從幼兒時(shí)期開始引導(dǎo)好了，對(duì)他們的成長(zhǎng)不無裨益。吳園長(zhǎng)還說家長(zhǎng)們?cè)诩依镆c孩子互動(dòng)起來，把自己變成孩子，和他們一起玩，學(xué)會(huì)站在他們的角度看問題，學(xué)會(huì)蹲下來與孩子的視野保持一致，確實(shí)，陪伴最重要，很多時(shí)候小孩有自己的想法，有自己的觀點(diǎn)，不能隨便對(duì)他們說不，隨便否認(rèn)他們的想法，溝通和交流很重要，我會(huì)盡自己最大的努力陪伴陳若曦，和她一起做游戲，讓自己成為她的朋友。
陳若曦通過在幼兒園一學(xué)期的群體生活，老師們的引導(dǎo)下，性格方面有了很大的進(jìn)步，如果不依著她至少不會(huì)大喊大叫，變成了在一邊生悶氣，我想慢慢的，她會(huì)知道如何處理自己的不快樂的情緒，會(huì)慢慢的更懂道理。她的專注力也有一定的進(jìn)步，堅(jiān)持一件事情的時(shí)間相對(duì)來說比以前要長(zhǎng)，比如用粉筆畫畫時(shí)，至少不會(huì)拿起粉筆就說我不會(huì)畫，媽媽畫，現(xiàn)在的她會(huì)自己畫完之后自豪對(duì)我說：媽媽，你看。對(duì)于她的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到很欣慰。陳若曦能在這樣一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組成的幼兒園，能在耐心且講究方法的老師們陪伴下完成她的幼兒園生活，是她的幸福。作為家長(zhǎng)，還是那句話，我覺得非常放心，非常安心。
勵(lì)志講座的心得感受篇三
5月21日上午，我有幸聆聽了上饒市教研室方建新主任的“教師開展課題研究指南”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。方主任深入淺出地對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺!
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)。”這就是方主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是方主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。方主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，方主任講了三個(gè)方面：1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次講座還特意有請(qǐng)江西師范大學(xué)教育學(xué)院孫錦明院長(zhǎng)，教授為我們傳經(jīng)送寶。他提出現(xiàn)如今教育痛苦之源：應(yīng)試與素質(zhì)兩張皮，教書與育人兩割裂。教育與管理相混同，課改與改課兩趨同。沒有分?jǐn)?shù)過不了今天，只有分?jǐn)?shù)過不了明天。他建議教師多看看杜威的書，他的思想是做中學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。比如小學(xué)數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該是用少量的數(shù)學(xué)知識(shí)去鍛煉數(shù)學(xué)思維，對(duì)于小學(xué)階段的英語(yǔ)主要解決聽說能力而不是讀寫能力。中國(guó)的家長(zhǎng)們，老師們大多數(shù)都要孩子們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，既要孩子們揚(yáng)長(zhǎng)還要求孩子們補(bǔ)短，這樣孩子們學(xué)的很累很痛苦，真正的教育應(yīng)該是揚(yáng)長(zhǎng)避短，尊重個(gè)體差異。孫博士的講座太接地氣了，迎來了陣陣掌聲。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
勵(lì)志講座的心得感受篇四
前不久，我到一所學(xué)校講《弟子規(guī)》，從講座現(xiàn)場(chǎng)孩子們和家長(zhǎng)們專注的眼神中，我讀出了他們對(duì)和諧親子關(guān)系的渴望，對(duì)幸福人生的追求。講座結(jié)束后，許多家長(zhǎng)表示，這次講座讓他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有了更深刻的理解。
“家庭如此，國(guó)家亦然?！奔彝ナ侨松牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育最大的特點(diǎn)就是自然，因?yàn)槭怯H生的，是血脈相連的。然而，它同樣需要智慧。
《弟子規(guī)》是孔子的教誨編成的一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。本講《弟子規(guī)》主要從孝、信、禮這三個(gè)方面為我們闡述了其重要性。
“百善孝為先”，現(xiàn)在社會(huì)，“孝”這一美德的缺失已經(jīng)引起了人們的重視。在物資和文化水平提高的同時(shí)，人們的文化水平也隨之提高，然而文化水平的提高并不意味著“孝”會(huì)被人們重視?！兜茏右?guī)》強(qiáng)調(diào)的“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，這句話對(duì)現(xiàn)在的我們來說尤其重要。我們應(yīng)該把握好對(duì)“孝”這一美德的尺度，不要讓現(xiàn)代生活帶給我們的壓力和誘惑沖淡了我們對(duì)家人的關(guān)愛和尊敬。
“信”這一美德是我們從小就要學(xué)習(xí)的。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，這樣才能在社會(huì)上立足。說話誠(chéng)實(shí)，守信用，待人誠(chéng)實(shí)，尊重他人，這樣才是有價(jià)值的人。
《弟子規(guī)》中說“鸚鵡能言，不離飛鳥；畫眉能言，不離飛禽”，意思是：鳥兒能說話，但仍然還是鳥。這是因?yàn)樗鼈儾粫?huì)尊敬別人，尊敬別人就等于尊敬自己。在社會(huì)生活中，人與人的關(guān)系是最重要的，只有相互尊敬，才能達(dá)到和諧。家庭中，如果親人之間不互相尊敬，那么家庭就不團(tuán)結(jié)融洽；社會(huì)中，如果人們不互相尊敬，那么社會(huì)就不會(huì)和諧；國(guó)家中，如果國(guó)民不互相尊敬，那么國(guó)家就不會(huì)富強(qiáng)。
現(xiàn)在的人們往往忽略了《弟子規(guī)》的重要性，認(rèn)為它過時(shí)了。其實(shí)，它是一面鏡子，反映出我們時(shí)代的缺失和不足?！兜茏右?guī)》中的許多道理，是古人給我們留下的寶貴遺產(chǎn)，對(duì)我們的人生具有重要的指導(dǎo)意義。
總之，《弟子規(guī)》中的“孝、信、禮”對(duì)現(xiàn)代家庭教育和孩子的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)意義。只有將這些道理運(yùn)用到生活中，才能讓家庭更加和諧，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。
勵(lì)志講座的心得感受篇五
最近我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，講座的主題是感恩。講座講述了許多真實(shí)的感恩故事，引起了我的共鳴?；叵胱约涸?jīng)感恩的時(shí)刻，我也深深地認(rèn)同了感恩的力量。在這篇文章中，我希望向大家分享我的感恩心得和體會(huì)。
第二段：感恩的意義。
感恩，是一種美好而偉大的品質(zhì)。感恩可以讓我們更加珍惜身邊的人和事物，更加關(guān)注身邊需要幫助的人，更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。感恩可以讓我們變得更加善良，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有力量。盡管作為人類，我們?cè)诿媾R困難和磨難的時(shí)候，總是難以避免地產(chǎn)生抵觸、埋怨和怨恨的情緒。但透過感恩的眼光看世界，我們能夠在逆境中保持冷靜，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與積極，讓內(nèi)心得到釋放和升華。
第三段：感恩的禱告。
在勵(lì)志講座中，演講者提到了一件讓我感動(dòng)的事情，他建議我們寫一份感恩的禱告，感恩所有我們所擁有的和所經(jīng)歷的。在這個(gè)禱告中，我們可以感謝父母親為我們所做的、感謝生命中曾經(jīng)出現(xiàn)的導(dǎo)師和朋友、感謝這個(gè)世界上存在的美好和偉大。通過寫感恩的禱告，我們可以像傾聽自己的內(nèi)心一樣，反思和汲取自己生命中的力量，從而更加有力量地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩的實(shí)踐。
作為一個(gè)普普通通的人，我們能夠如何踐行感恩呢？其實(shí)，感恩的實(shí)踐并不需要我們?nèi)プ鍪裁刺貏e的事情，簡(jiǎn)單而普通的日常之中，也蘊(yùn)含著無窮無盡的感恩之情。例如，在我們享受美食時(shí)，我們可以感恩那些制作了食物的人和物，感謝他們的辛勤勞作和付出；在我們享受音樂時(shí)，我們可以感恩那些音樂人的創(chuàng)作和演繹，感謝他們給我們帶來的歡愉和鼓舞。通過這樣的日常實(shí)踐，我們可以逐漸培養(yǎng)出一顆感恩的心，同時(shí)也強(qiáng)化自己的慈悲和愛的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
感恩的力量是無窮無盡的。感恩并不是一份壓力十足的職責(zé)，而是一種自然和坦然的態(tài)度。但我們不妨在生活中逐漸加入感恩這份美好，讓感恩的力量成為我們內(nèi)心的安慰和支持。最后，我也感謝這場(chǎng)勵(lì)志講座，讓我更加認(rèn)識(shí)到感恩的意義，并堅(jiān)定了我踐行感恩的決心。
勵(lì)志講座的心得感受篇六
勵(lì)志校園講座是大學(xué)生求學(xué)時(shí)期的重要組成部分。通過講座，我們可以汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的內(nèi)驅(qū)力，為人生的未來規(guī)劃提供幫助。最近，我參加了一場(chǎng)由一位杰出企業(yè)家主持的勵(lì)志校園講座，深受啟發(fā)。在講座中，我學(xué)到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何樹立正確的人生態(tài)度以及如何發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。
第二段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在講座中，講者提到了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和方法。他分享了自己創(chuàng)業(yè)的艱辛過程，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和勇氣的重要性。我記得他說：“當(dāng)你面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，因?yàn)槟蔷褪悄愠晒Φ拈_始。”這句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了在困難面前，要保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)持努力，不斷探尋解決問題的方法。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：樹立正確的人生態(tài)度。
在講座的另一部分，講者談到了樹立正確的人生態(tài)度的重要性。他說：“人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折。但是，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何從失敗中汲取教訓(xùn)，永不放棄，并保持積極的心態(tài)?！边@對(duì)我來說是一盞明燈。人生是充滿起伏的，不會(huì)一帆風(fēng)順。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创兔鎸?duì)這些挑戰(zhàn)。如果我們擁有了正確的人生態(tài)度，我們會(huì)更加堅(jiān)韌不拔，更加勇敢地去追求我們的目標(biāo)。所以，樹立正確的人生態(tài)度是我們成功的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。
在講座的最后一部分，講者鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)。他說：“每個(gè)人都有自己真正熱愛的事物，那就是你的激情。只有找到了自己的激情，才能有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)?！边@句話使我深受啟發(fā)。在講座后，我開始思考自己真正熱愛的事物，并努力去尋找自己的激情和目標(biāo)。我明白了只有通過找到自己的激情和目標(biāo)，我們才能在人生的旅途中保持動(dòng)力和追求卓越的勇氣。
第五段：結(jié)尾。
通過參加這場(chǎng)勵(lì)志校園講座，我深深認(rèn)識(shí)到困難和挑戰(zhàn)只是人生旅途中的一部分，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)和戰(zhàn)勝它們；樹立正確的人生態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵；發(fā)現(xiàn)自己的激情和目標(biāo)是保持動(dòng)力的源泉。我將以這些為指引，不斷努力追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也期待著更多這樣的勵(lì)志講座，讓我可以不斷汲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。勵(lì)志的力量是無窮的，只有我們保持積極樂觀地面對(duì)生活，才能收獲成功和幸福。
勵(lì)志講座的心得感受篇七
8月28日，聽取了幾位愛崗敬業(yè)楷模的演講，特別是環(huán)衛(wèi)工人無私無我的奉獻(xiàn)精神，更是讓我感觸頗深，很受感動(dòng)，現(xiàn)在結(jié)合實(shí)際工作，談一點(diǎn)感想。
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。任何一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。對(duì)于我們環(huán)保工作這一崗位來說，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。
愛崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
愛崗敬業(yè)，就是要求我們?cè)谄匠９ぷ髦小白非髮?shí)效、解決問題”，我們要腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們生態(tài)辦的日常工作中，每天都在做著一些看似瑣碎的事情，每件事情分開來說說不上多么重要，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到整個(gè)環(huán)境保護(hù)事業(yè)，拖累整個(gè)局系統(tǒng)工作。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的，作為一名環(huán)保局生態(tài)辦的工作人員，需要我一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；就可以成為一名對(duì)環(huán)保事業(yè)真正有用的人；個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，才能出更多的成績(jī)，而我自身的能力，也才會(huì)有所突破！
其實(shí)說到這一點(diǎn)呢，我很慚愧，因?yàn)槲覄偟缴鷳B(tài)辦不久，基本情況還是不夠熟悉，在工作很多方面都存在諸多不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。我會(huì)積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)并向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，爭(zhēng)取盡可能短的時(shí)間內(nèi)盡自己最大努力盡快熟悉這一崗位，在工作能力上有所突破！
我要更加勤勤懇懇做好日常工作，只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，才能取得真績(jī)實(shí)效！在生態(tài)辦不長(zhǎng)的時(shí)間里，我和同事們一起并肩工作，不僅增進(jìn)了解，溝通了感情，建立了友誼，而且學(xué)到了以前沒有學(xué)到的東西。我相信在以后的日子里，只要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于進(jìn)取、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，為整個(gè)環(huán)保事業(yè)的明天盡一份自己的光和熱。
勵(lì)志講座的心得感受篇八
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于勵(lì)志的講座，主題是“積極向上，追求夢(mèng)想”。在這場(chǎng)講座中，演講者以生動(dòng)的語(yǔ)言、深入淺出的案例闡述了勵(lì)志的重要性和追逐夢(mèng)想的艱辛，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我對(duì)自己的人生目標(biāo)與努力的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了信心與勇氣。下面，我將以五段式文章的形式，分享我的心得體會(huì)。
首先，我從講座中明白了人生的道路并非一無是處的黑暗之旅，而是充滿希望和機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)之旅。講座中，演講者詳細(xì)講述了自己的成功經(jīng)歷，他曾在最困難的時(shí)候選擇了堅(jiān)守夢(mèng)想，最終贏得了成功的喜悅。這個(gè)案例使我認(rèn)識(shí)到，無論人生何時(shí)何地，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)追求他們心中的夢(mèng)想。每個(gè)人的人生道路可能會(huì)有坎坷，可能會(huì)有失敗，但只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心，就能夠發(fā)現(xiàn)未來的希望與機(jī)遇。
其次，通過這次講座，我明白了勵(lì)志的意義所在。勵(lì)志并不是簡(jiǎn)單地向別人傳授一些方法和技巧，而是幫助人們樹立正確的價(jià)值觀與信念，激發(fā)人們的內(nèi)心潛能和動(dòng)力。演講者強(qiáng)調(diào)了積極向上的心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引用了許多成功人士的事例作為證明。我深深地被這些故事所打動(dòng)，他們告訴我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極的態(tài)度，盡力發(fā)現(xiàn)并利用自己的優(yōu)勢(shì)。勵(lì)志讓人們保持對(duì)人生的熱情，鼓讓人們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗。
第三，這次講座還讓我意識(shí)到成功不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持與付出的。講座中，演講者分享了許多成功人士背后的努力和付出。他們從失敗中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的方向與策略，最終實(shí)現(xiàn)了輝煌。這讓我明白了成功需要時(shí)間，需要付出汗水和辛勞。正如演講者所言，“只有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓我們踏上成功的征程?！边@段話讓我對(duì)于追求夢(mèng)想的艱辛有了更加真實(shí)和深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和工作的決心。
除此之外，這次講座還教會(huì)了我如何處理困境與壓力。在講座中，演講者分享了他個(gè)人遇到的困境及其戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)“困難不是挑戰(zhàn)，而是機(jī)會(huì)”，鼓勵(lì)我們?cè)诶Ь趁媲氨３謽酚^和堅(jiān)定的信心。在我人生的旅程中，我也或多或少遇到過各種困境與挫折，講座中的這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，困境并不可怕，關(guān)鍵在于如何面對(duì)它們。只要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并尋求解決問題的方法，就能夠戰(zhàn)勝困境，走向成功。
最后，通過這次講座，我的心靈受到了洗滌，增長(zhǎng)了自信與勇氣。我相信，只要不放棄，保持積極向上的心態(tài)，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我會(huì)把演講者傳遞給我的鼓勵(lì)傳遞給身邊的人，讓他們也能夠感受到勵(lì)志的力量，一起共同追逐夢(mèng)想。
通過這次勵(lì)志講座，我對(duì)于追求夢(mèng)想的道路有了更深入的認(rèn)識(shí)。積極向上的心態(tài)和堅(jiān)定的信心是成功的關(guān)鍵，付出努力和堅(jiān)持是追求夢(mèng)想的必經(jīng)之路。面對(duì)困境，我們需要保持樂觀向上，尋找解決問題的方法。當(dāng)我們相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之付出努力時(shí)，我們就能夠踏上成功的征程。因此，我將會(huì)時(shí)刻銘記這次講座所教會(huì)我的經(jīng)驗(yàn)與智慧，努力追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
勵(lì)志講座的心得感受篇九
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于勵(lì)志的講座。勵(lì)志講座是指一種通過演講和分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的方式，激勵(lì)人們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。勵(lì)志講座往往由一些成功人士、專業(yè)人士或名人主持，他們以親身經(jīng)歷和見解來引導(dǎo)聽眾思考、改變觀念、樹立目標(biāo)，并通過啟發(fā)和鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。勵(lì)志講座對(duì)我個(gè)人來說十分重要，它不僅幫助我克服一些困難，還改變了我的思維方式，激勵(lì)我更加積極地追求我的目標(biāo)。
這場(chǎng)勵(lì)志講座給我?guī)砹嗽S多啟示和幫助。首先，講座中的嘉賓分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我們明白成功并非偶然，而是需要付出努力和堅(jiān)持。他們的成功歷程也向我展示了一個(gè)更加廣闊的世界，激發(fā)了我追求自己夢(mèng)想的勇氣。其次，他們?cè)谥v座中提到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不退縮，堅(jiān)持努力。這些觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只有堅(jiān)持不懈的人才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。最后，通過講座，我學(xué)到了如何樹立積極的心態(tài)和正確的人生觀。在短暫而珍貴的人生中，我們應(yīng)該充實(shí)自己，為自己的理想奮斗，并把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想。
對(duì)于勵(lì)志講座的思考和感悟，我認(rèn)為與我們個(gè)人的心態(tài)和行動(dòng)密切相關(guān)。首先，我們需要保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。生活中常常會(huì)出現(xiàn)各種阻礙和挫折，但只有積極、樂觀的心態(tài)才能夠幫助我們克服困難，不輕易放棄。同時(shí)，我們也要有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，對(duì)自己的未來有清晰的規(guī)劃。只有設(shè)定目標(biāo)并為之努力，我們才能夠在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈，走得更遠(yuǎn)。我還意識(shí)到，要想取得成功，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種問題，并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的理想。
勵(lì)志講座對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它讓我明白了成功不是偶然，并激發(fā)了我更加努力地追求自己的目標(biāo)。我開始積極參加各種培訓(xùn)和課程，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能。其次，這場(chǎng)講座也讓我找到了自己的熱情和激情所在。我將努力去發(fā)掘自己真正感興趣的領(lǐng)域，并全力以赴地投身其中。最重要的是，這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到，成功并非一蹴而就，需要付出持久的努力和堅(jiān)守。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力，并堅(jiān)持不懈地追求我的目標(biāo)。
通過這場(chǎng)勵(lì)志講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻體會(huì)到，成功需要不斷的努力和堅(jiān)持，需要積極的心態(tài)和正確的行動(dòng)。我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中貫徹這些思想和觀念，做一個(gè)積極向上、樂觀向前的人，追求夢(mèng)想的同時(shí)，也幫助身邊的人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。我相信，在勵(lì)志講座的啟示和幫助下，我能夠做到這一點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
勵(lì)志講座的心得感受篇十
在此，我們誠(chéng)摯地向中軟國(guó)際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會(huì)讓您失望！通過對(duì)這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討，我們主要有如下收獲，特此總結(jié)成文。
歷史經(jīng)驗(yàn)證明：清晰、明確的目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國(guó)際的目的，對(duì)自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)得過且過，不求甚解的根源所在。
通過探討，我們深刻體會(huì)到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，沒有目標(biāo)，我們必將一無所獲，因?yàn)槲覀儾恢雷约阂裁础]有目標(biāo)，我們必將慵懶松懈，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。只有樹立了正確的人生目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標(biāo)的班會(huì)以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，任何人都是這個(gè)社會(huì)有用的實(shí)體，都有珍視自己價(jià)值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對(duì)未來盲目自信，對(duì)學(xué)習(xí)得過且過。
通過探討，我們深刻體會(huì)到：我們都是有著個(gè)性特色的個(gè)體，因?yàn)檎紦?jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)，并將努力提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力。
李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去未來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)無始無終的大實(shí)在?！币虼?，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)。
勵(lì)志講座的心得感受篇十一
第一段：引言（介紹講座的背景和目的）。
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于目標(biāo)勵(lì)志的講座。這場(chǎng)講座由知名心理學(xué)家李教授主持，旨在幫助我們樹立正確的目標(biāo)觀念，激發(fā)自己的潛能，努力實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)過講座的深刻觸動(dòng)，我對(duì)目標(biāo)的重要性和勵(lì)志的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正確理解目標(biāo)的思維方式。
李教授在講座中強(qiáng)調(diào)了正確理解目標(biāo)的思維方式的重要性。他指出，目標(biāo)是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人們追逐夢(mèng)想的方向。但是，許多人對(duì)于目標(biāo)的理解存在偏差。他們認(rèn)為目標(biāo)只是一個(gè)虛無縹緲的愿望，沒有實(shí)際性，因此往往隨波逐流，毫無計(jì)劃地生活。然而，李教授通過一系列的案例分析向我們展示了設(shè)立明確、具體的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。只有將目標(biāo)明確化，才能激發(fā)自己的行動(dòng)力。
第三段：目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)。
李教授提出了一套完整的目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)的方法，讓我受益匪淺。首先，我們需要了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和短板，然后在此基礎(chǔ)上設(shè)定合理的目標(biāo)。目標(biāo)要具體、可衡量、有時(shí)限，并且要與自己的價(jià)值觀相一致。其次，我們需要編制詳細(xì)的計(jì)劃，將目標(biāo)分解成一步一步的小目標(biāo)，并制定具體的行動(dòng)方案。這樣可以降低目標(biāo)的難度，增加實(shí)現(xiàn)的可能性。最后，我們需要持之以恒地付諸行動(dòng)，時(shí)刻保持目標(biāo)意識(shí)，堅(jiān)定信心，不斷調(diào)整計(jì)劃，追求卓越。通過目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)，我們能夠真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，成為更好的自己。
第四段：勵(lì)志的力量。
在講座中，李教授還著重強(qiáng)調(diào)了勵(lì)志的力量。他認(rèn)為，目標(biāo)是一種強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，能夠激發(fā)我們的潛能，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。一旦我們?cè)O(shè)立了激勵(lì)自己的目標(biāo)，就會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心的斗志和積極向上的心態(tài)。在追逐目標(biāo)的過程中，我們會(huì)逐漸感受到努力的價(jià)值和成就的喜悅，這種積極的心態(tài)將不斷推動(dòng)我們向前。通過勵(lì)志，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更可以影響他人，傳遞正能量，成為社會(huì)的一份子。
第五段：我的收獲和期待。
這場(chǎng)關(guān)于目標(biāo)勵(lì)志的講座給了我很多啟發(fā)和思考。對(duì)于目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了正確的思維方式和制定方法，明白了它是我前行的動(dòng)力。對(duì)于勵(lì)志，我明確了它的力量和作用，更加堅(jiān)信自己能夠成為更好的自己。因此，我決心將所學(xué)所思付諸實(shí)踐，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要時(shí)刻堅(jiān)持目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揮勵(lì)志的力量，我一定能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加這場(chǎng)目標(biāo)勵(lì)志講座，我掌握了正確理解目標(biāo)的思維方式、目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)方法，以及勵(lì)志的力量。這些知識(shí)將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我不斷地努力，堅(jiān)持追求，勇敢面對(duì)困難，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)更好的自己。
勵(lì)志講座的心得感受篇十二
寒假期間，我有幸參加教育局舉辦的“弟子規(guī)”講座。在這次講座中，我聽到了關(guān)于“弟子規(guī)”的深刻道理，深受啟發(fā)。在此，我想分享一下我對(duì)這次“弟子規(guī)”講座的感受和心得。
“弟子規(guī)”是一本教育經(jīng)典，對(duì)于個(gè)人的品德修養(yǎng)和家庭教育的有著重要的指導(dǎo)意義。講座中，主講人通過生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們闡述了“弟子規(guī)”中關(guān)于孝、悌、禮、信等方面的道理。他強(qiáng)調(diào)，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，尊重他人。同時(shí)，他也指出了現(xiàn)代社會(huì)中存在的種種不尊重長(zhǎng)輩、不尊重他人的現(xiàn)象，提醒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”，回歸傳統(tǒng)美德。
在這次講座中，我深刻體會(huì)到“弟子規(guī)”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。它教會(huì)我如何做人，如何與人相處，如何保持良好的品德修養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在日常生活中還存在很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
通過這次“弟子規(guī)”講座，我深刻領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也明白了家庭教育的重要性。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，這次“弟子規(guī)”講座讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了傳統(tǒng)文化，明白了家庭教育的重要性，也讓我更加明確了自己在生活中的努力方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重自身的品德修養(yǎng)，尊重他人，努力成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也會(huì)將“弟子規(guī)”中的道理傳授給我的家人，讓他們也受益其中。
勵(lì)志講座的心得感受篇十三
三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間了，可以發(fā)現(xiàn)，一年多以來絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質(zhì)的飛躍。
正像xxx同學(xué)的一片成長(zhǎng)記錄中寫得：“本周收獲不少，每天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行，找些有意義的事情做，它激勵(lì)我的成長(zhǎng)”。所以每天的成長(zhǎng)記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來說的確是起到了很好的督促作用。結(jié)合這周勵(lì)志講座的經(jīng)驗(yàn)，我覺得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有幾個(gè)問題是必須要注意的。
1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查，這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果，尤其對(duì)于那些本來就想偷懶的學(xué)生來說，不能對(duì)他們放任自流。在成功記錄表上寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)多寫一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，給學(xué)生指明方向，更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì)。
2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)記錄給他母親看，因?yàn)樗杏X最近他變了很多，進(jìn)步了很多，本來是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己，結(jié)果沒想到母親卻說，你給我看這些東西沒有用，我最想看到的的是你的考試成績(jī)能有很大大進(jìn)步。結(jié)果學(xué)生就很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊了不小。
我覺得這里面的問題就在于家長(zhǎng)不理解這次勵(lì)志教育的意義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工作帶來了一些負(fù)面的影響。所以我覺得與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要。
3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫xx，一個(gè)叫xx。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是太懶，經(jīng)常是上課睡覺，自習(xí)課說笑，作業(yè)不做，甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵，三大步勵(lì)志教育剛剛開始的時(shí)候兩人并不太配合，像xx第一周的時(shí)候一片成長(zhǎng)記錄都沒寫，并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、沒有可寫的東西，相反，開學(xué)以來進(jìn)步還是比較大的，我分析，不寫的原因一個(gè)是因?yàn)閼?，在一個(gè)就是不夠自信，認(rèn)為自己做的很差。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候，趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應(yīng)，果不其然，周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長(zhǎng)記錄本，并且寫了一句話，覺得愧對(duì)老師。
對(duì)于xx的教育，我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本，看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步，并且反思自己的不足之處，同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫上批語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)，他寫批語(yǔ)的時(shí)候非常的`認(rèn)真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡，甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來，通過一上午的努力，段xxxx同學(xué)做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子，這樣下去沒什么好的結(jié)果。
關(guān)于這本書對(duì)于學(xué)生的作用，我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績(jī)一欄里所寫的內(nèi)容來表述：這周下來，自我感覺良好吧！昨天劉書記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)為這本書，老師真的要花許多功夫，我知道這本書的用處可能很適合我們，也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān)，但我卻不這樣想，每天記點(diǎn)進(jìn)步，每天記點(diǎn)快樂，哪怕一點(diǎn)，日積月累，最后定會(huì)發(fā)現(xiàn)，“噢，我原來很出色?！边@樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，讓自己更加努力?！俺晒τ涗?，記錄成功，我能行！”應(yīng)該就是這樣吧。
勵(lì)志講座的心得感受篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)題為“教育的意義與未來”的講座。本次講座由教育部主辦，邀請(qǐng)了多位教育專家和學(xué)者進(jìn)行演講，讓我們對(duì)教育問題有了更深入的思考。通過這次講座，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性、未來的發(fā)展方向以及個(gè)人的責(zé)任與努力。
首先，講座使我意識(shí)到了教育的重要性。教育是培養(yǎng)和引導(dǎo)后代的過程，是人類社會(huì)發(fā)展的基石。在講座中，有位教育專家強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要作用，他說：“教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的思維能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感，促使其成為有道德、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓??！边@段話深深觸動(dòng)了我，我意識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生，不僅僅是被灌輸知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題、關(guān)心他人和社會(huì)。教育的目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這需要從學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面共同努力。
其次，講座讓我了解了教育未來的發(fā)展方向。在當(dāng)今世界，信息技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的快速發(fā)展正在深刻影響著傳統(tǒng)教育的模式和形式。在講座中，一位教育學(xué)者分享了他的觀點(diǎn)：“未來的教育將更加注重個(gè)性化、終身化和全球化?！彼J(rèn)為，隨著技術(shù)的進(jìn)步，教育將逐漸擺脫傳統(tǒng)課堂的束縛，向線上教育、虛擬實(shí)境教學(xué)等更多元化的方式發(fā)展。而個(gè)性化教育則是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行量身定制的教育模式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。終身教育則強(qiáng)調(diào)了教育要延伸到人的一生，不僅僅是在學(xué)校階段獲得知識(shí)，更要通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展來適應(yīng)社會(huì)的變化。全球化教育則是培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野、跨文化交流能力的教育模式。這些觀點(diǎn)讓我看到了教育未來的發(fā)展方向，也使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來有了更明確的目標(biāo)。
此外，講座也讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任與努力。教育的改革與發(fā)展需要每個(gè)人的參與和付出，作為一個(gè)學(xué)生，我要積極參與到教育改革的過程中。我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。在講座中，有位教育家說：“教育機(jī)會(huì)是有限的，每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該被珍惜和利用?！边@讓我深深地感到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，我要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，講座給了我對(duì)未來的信心與希望。我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，未來充滿了無限的可能性。在講座中，教育專家們都對(duì)教育未來的發(fā)展充滿信心，他們相信教育的力量可以改變個(gè)人命運(yùn)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我深受他們的激勵(lì)，也相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠?yàn)樽约旱奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。講座讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
通過這次講座，我對(duì)教育問題有了更深入的思考。教育的意義與未來是一個(gè)永恒的話題，而講座給了我重新審視個(gè)人的機(jī)會(huì)。教育，不僅僅是課堂上的知識(shí)，更是關(guān)系到每個(gè)人發(fā)展和幸福的重要因素。我將倍加珍惜接受教育的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
勵(lì)志講座的心得感受篇十五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的講座，主題為人際溝通與情緒管理。在這場(chǎng)講座上，我不僅收獲了知識(shí)，更得到了一些寶貴的心得與體會(huì)。下面將結(jié)合我對(duì)講座的感受，分享我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。演講者口齒清晰、思路清晰，用通俗易懂的語(yǔ)言向我們闡釋了人際溝通和情緒管理的重要性。她從人際關(guān)系的定義入手，講解了如何有效地與他人進(jìn)行溝通。同時(shí)，她也向我們展示了情緒管理的重要性，教會(huì)了我們一些實(shí)用的技巧，例如情緒表達(dá)的方式和方法。這些知識(shí)的分享讓我受益匪淺，深深體會(huì)到了人際溝通和情緒管理對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
其次，我認(rèn)為這場(chǎng)講座對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)與幫助非常大。在日常生活中，我常常遇到與他人溝通不暢的問題，有時(shí)候無法表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，有時(shí)候又過于情緒激動(dòng)。通過這場(chǎng)講座，我明白了人際溝通的本質(zhì)是相互理解與尊重，而不僅僅是簡(jiǎn)單的交流。我學(xué)會(huì)了傾聽的重要性，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受與需求，并在溝通中盡量避免沖突與誤解。同時(shí)，情緒管理的部分也給了我很多啟示。我明白了情緒的表達(dá)方式對(duì)于溝通的影響，學(xué)會(huì)了控制情緒的技巧，以及如何應(yīng)對(duì)不利情緒。這些技巧與經(jīng)驗(yàn)都使我認(rèn)識(shí)到了改善自己溝通能力和情緒管理的重要性。
再次，這場(chǎng)講座讓我意識(shí)到，人際溝通與情緒管理不僅僅是對(duì)個(gè)人的享受，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過有效的溝通，我們可以幫助他人理解自己，也可以更好地理解他人；通過良好的情緒管理，我們可以營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，改善社會(huì)氛圍。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們更加需要用對(duì)話來取代單向傳遞，用心理疏導(dǎo)來取代暴力溝通。而我們每個(gè)人，都有責(zé)任與義務(wù)去提高自己的人際溝通能力和情緒管理水平，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，我想感謝主辦方給我們提供了這樣一場(chǎng)精彩的講座。通過這次講座，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。講座的成功舉辦，充分體現(xiàn)了主辦方在培養(yǎng)人們的社交能力和情緒管理方面的重視和關(guān)懷。希望主辦方能繼續(xù)舉辦這樣的講座，讓更多的人受益。
總之，這場(chǎng)講座讓我獲得了很多的收獲，不僅提升了自己的溝通能力和情緒管理水平，還讓我意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。我相信，在今后的生活中，我將更加注重自己與他人的溝通，不斷提升自己的情商和人際能力。愿我們每個(gè)人都能在人際溝通和情緒管理的道路上不斷前進(jìn)，成為更好的自己。
勵(lì)志講座的心得感受篇十六
作為一名大學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了一場(chǎng)山西省舉辦的勵(lì)志講座。通過這次講座，我深受啟發(fā)與思考，并從中收獲了許多正能量。以下是我對(duì)這次講座的體會(huì)與心得。
第一段：講座背景介紹與第一個(gè)關(guān)鍵講題。
這次講座以“積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)”為主題，旨在激發(fā)與增強(qiáng)參與者內(nèi)心的勇氣與決心。講座的第一個(gè)關(guān)鍵講題是關(guān)于挫折與困難的處理。演講者在介紹了自己在生活與工作中的困境和經(jīng)歷后，強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)的重要性。
第二段：二、三個(gè)關(guān)鍵講題的介紹與個(gè)人心得。
除了以上一個(gè)關(guān)鍵講題之外，還有一個(gè)關(guān)鍵講題是如何克服猶豫與拖延的問題。在這一部分，演講者分享了自己的親身經(jīng)歷，讓我們明白了拖延只會(huì)讓我們悔恨，而積極主動(dòng)去解決問題會(huì)給我們帶來更多機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。
另一個(gè)關(guān)鍵講題是關(guān)于如何建立個(gè)人的目標(biāo)。這一部分的演講者講述了自己如何通過設(shè)定目標(biāo)來不斷進(jìn)步。他給我們提供了一些實(shí)用的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)定里程碑以及時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的關(guān)注。通過這些方法，他幫助我們認(rèn)識(shí)到只有明確的目標(biāo)和持續(xù)的努力，我們才能取得成功。
第三段：關(guān)鍵講題之間的聯(lián)系與演講者的感悟。
雖然這些關(guān)鍵講題看似獨(dú)立，但在實(shí)際演講中，我們可以看到這些話題之間有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們往往會(huì)猶豫和拖延，導(dǎo)致問題變得更加復(fù)雜。然而，一旦我們明確了自己的目標(biāo)，并采取積極主動(dòng)的行動(dòng)，就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。正如演講者所說：“克服困難，就是邁向成功的路?！?/p>
第四段：實(shí)踐意義與個(gè)人成長(zhǎng)。
這次講座對(duì)我來說具有很大的實(shí)踐意義。通過傾聽優(yōu)秀的演講者與與會(huì)者的分享，我深刻理解到了積極心態(tài)的重要性。我以前總是在面對(duì)困難時(shí)容易灰心喪氣，但現(xiàn)在我決心要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我還明白了拖延只會(huì)讓我失去更多機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在會(huì)盡量采取行動(dòng)來解決問題。同時(shí)，講座還提醒我要不斷制定個(gè)人目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。
第五段：感謝與總結(jié)觀點(diǎn)。
最后，我要感謝山西省組織這次講座，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我還要感謝演講者和與會(huì)的同學(xué)們，你們的分享給了我巨大的鼓舞與力量。通過這次講座，我學(xué)到了很多關(guān)于積極心態(tài)，克服困難以及制定目標(biāo)的重要性。我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有關(guān)于山西勵(lì)志講座的經(jīng)驗(yàn)。
通過這次山西勵(lì)志講座，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)。明確目標(biāo)、積極心態(tài)和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，這是我學(xué)到的最重要的三點(diǎn)。我要將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在我今后的生活中，努力成為一個(gè)積極向上的人，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。我相信，只要我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈，成功就一定會(huì)屬于我們！
勵(lì)志講座的心得感受篇十七
近日，我參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，主題為“突破自我，成就夢(mèng)想”。在這場(chǎng)講座中，主講人分享了許多引人深思的故事和實(shí)用的方法，讓我對(duì)夢(mèng)想和未來充滿了信心。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，主講人通過自身經(jīng)歷給予了我很大的鼓舞。他曾是一個(gè)普通人，但通過不斷努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我，每個(gè)人都可以成為自己的英雄，只要我們肯拼搏，勇于挑戰(zhàn)自我，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。這激發(fā)了我對(duì)未來的希望和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。
其次，講座中提到的實(shí)用方法和心理建設(shè)也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。主講人提到了如何正確制定目標(biāo)和規(guī)劃計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理和自律的重要性。這讓我明白了成功不是偶然的，而是需要有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的決心和周密的計(jì)劃。同時(shí)，他還分享了如何保持積極心態(tài)和應(yīng)對(duì)困難的方法，這些都對(duì)我以后的生活和工作都有很大的幫助。
第三，我在這場(chǎng)講座中學(xué)到了不怕失敗的勇氣。主講人告訴我們，失敗并不可怕，它是成功的必經(jīng)之路。只有經(jīng)歷過失敗，我們才能更加明白自己的不足和問題所在，從而不斷改進(jìn)和提高自己。他引用了很多成功人士的例子，告訴我們只要不放棄，堅(jiān)持努力，我們就有可能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些鼓舞人心的話語(yǔ)給了我很大的力量，讓我對(duì)未來充滿了信心。
第四，這場(chǎng)講座還教會(huì)了我如何正確面對(duì)和利用壓力。主講人表示，壓力是生活中不可避免的，我們無法改變外界的環(huán)境，但可以改變我們對(duì)待壓力的態(tài)度。他告訴我們要學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，尋找解壓的方法，比如運(yùn)動(dòng)、讀書等，以保持身心健康。聽完這些分享，我意識(shí)到要想做到最好，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能在壓力面前不畏縮，保持積極向上的心態(tài)。
最后，這場(chǎng)講座讓我明白了夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì)給我們帶來無窮的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。主講人在分享中提到了他的夢(mèng)想，并強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的力量和意義。他說夢(mèng)想是我們前進(jìn)的引擎，是我們不斷努力和追求的動(dòng)力，只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。這句話深深地觸動(dòng)了我，我決心要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并為之付出努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過參加這場(chǎng)勵(lì)志講座，我對(duì)夢(mèng)想和未來有了更深刻的理解和感悟。我相信只要保持堅(jiān)持和努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也明白了成功需要付出代價(jià)，需要掌握正確的方法和心態(tài)，需要勇于面對(duì)失敗和壓力。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入到自己的生活和工作中，不斷追求進(jìn)步，成就自己的夢(mèng)想。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠成就非凡的人生。
勵(lì)志講座的心得感受篇十八
近期，我參加了一場(chǎng)勵(lì)志講座，讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我不僅對(duì)人生有了新的理解，也掌握了一些實(shí)用的勵(lì)志技巧。以下是我對(duì)此次講座的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了積極的心態(tài)對(duì)于成功至關(guān)重要。講座嘉賓講到，對(duì)待生活中的挫折與困難，我們要保持積極的態(tài)度，將它們視為成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只有抱著積極的心態(tài)，我們才能更好地面對(duì)困難，克服挑戰(zhàn)。正如嘉賓所說：“如果你認(rèn)為自己能夠成功，那么你就能成功。負(fù)面情緒只會(huì)讓你陷入困境，無法前進(jìn)。”這段話深深地觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，只有擁有積極向上的心態(tài)，才能充滿信心地面對(duì)人生的各種難題。
其次，講座也提到了堅(jiān)持的重要性。成功從來不是一蹴而就的，它只會(huì)注重并獎(jiǎng)勵(lì)那些堅(jiān)持不懈的人。無論我們身處何種環(huán)境，遇到多么坎坷的道路，只要我們堅(jiān)守初心，跨過艱難的時(shí)刻，最終一定能夠成功。嘉賓舉了許多成功人士的例子，他們都是因?yàn)閳?jiān)持不懈而取得了巨大的成就。就像一位名人所說的：“奇跡不過是付出了比別人更多努力的結(jié)果?！蓖ㄟ^這次講座，我明白了堅(jiān)持不懈的重要性，決心在以后的人生道路上，保持對(duì)目標(biāo)的專注，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
此外，講座還分享了許多實(shí)用的勵(lì)志技巧。其中一項(xiàng)技巧是設(shè)定目標(biāo)并制定計(jì)劃。講座中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了“明確目標(biāo)，制定計(jì)劃”的重要性。他解釋道，目標(biāo)是指導(dǎo)我們前進(jìn)的燈塔，而計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力。只有明確目標(biāo)并制定詳細(xì)計(jì)劃，我們才能更好地規(guī)劃自己的人生，朝著目標(biāo)努力，遵循自己的時(shí)間表，逐步實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。聽到這些，我深感啟發(fā)，決定為自己設(shè)定一些有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并制定具體的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)它們。
最后，講座通過一些事例，分享了一些成功人士致力于助人為樂的經(jīng)歷。他們通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)，傳遞了一種關(guān)愛和幫助他人的理念。這讓我想起那些為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，我對(duì)他們深表敬佩和景仰。講座最后，嘉賓強(qiáng)調(diào)：成功意味著不僅僅關(guān)心自身，還要關(guān)心他人。只有在幫助他人中，我們才能體會(huì)到真正的幸福和滿足感。我立下心愿，將來也要努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多的人。
總而言之，參加這場(chǎng)勵(lì)志講座是一次深受啟發(fā)的經(jīng)歷。通過講座，我了解到積極心態(tài)和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。同時(shí)，為他人做出貢獻(xiàn)也是我們?nèi)松缆分械闹匾画h(huán)。這次講座讓我重新審視了自己的人生觀，激勵(lì)我更加積極地投入到未來的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，只要我牢記這些勵(lì)志的原則，堅(jiān)持不懈，追求自己的目標(biāo)，我定能創(chuàng)造出自己的輝煌。
(1230words)。
勵(lì)志講座的心得感受篇十九
我踏入講座的那一刻，內(nèi)心充滿了困惑和焦慮。作為一名在困境中掙扎的年輕人，我對(duì)自己的未來感到迷茫和無助。然而，這次勵(lì)志講座的體驗(yàn)，讓我重新審視了自己，找到了內(nèi)心的力量。
講座的主講人是一個(gè)在人生挫折中堅(jiān)韌不拔的嘉賓。他講述了自己從貧窮到擁有自己的事業(yè)，從失敗到成功的歷程。他的故事讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理：成功并不是沒有挫折，而是在挫折中不斷堅(jiān)持和奮進(jìn)。
講座中，他還分享了一些自我提升的方法，如設(shè)定目標(biāo)、積極行動(dòng)、堅(jiān)持不懈等。這些方法不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，也適用于職場(chǎng)和人際關(guān)系。我深刻地感受到了這些方法的重要性，也意識(shí)到了自己在日常生活中可以做出哪些改變。
講座結(jié)束后，我感到一種強(qiáng)烈的改變。我意識(shí)到，我可以選擇積極地看待自己的困境，而不是消極地逃避。我也可以設(shè)定自己的目標(biāo)，并采取行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們。我感到自己變得更加自信和堅(jiān)定，也更加清楚自己想要的是什么。
總的來說，這次勵(lì)志講座讓我重新審視了自己，找到了內(nèi)心的力量。我明白了成功需要堅(jiān)持不懈的努力，也了解到了自我提升的方法。最重要的是，我找到了自己的目標(biāo)，并決定為之奮斗。我相信，這次講座將成為我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
最后，我要感謝這次講座的主辦方，讓我有機(jī)會(huì)與那些成功人士交流，也讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己的人生。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加堅(jiān)定地走自己的路。
勵(lì)志講座的心得感受篇二十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由知名勵(lì)志講師主講的講座。講座的主題是“超越自我：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的秘密”，講座在城市中心的大劇院舉行，場(chǎng)內(nèi)座無虛席，可見其影響力之大。
講座開始，講師首先分享了幾個(gè)關(guān)于自我激勵(lì)和超越自我的故事，這些故事讓我深受啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)，生活中的每一次挫折，都是我們成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)并超越自我。他還提到，成功的關(guān)鍵在于對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定追求，以及對(duì)內(nèi)心信念的持續(xù)堅(jiān)守。
在講座過程中，我深深感受到講師對(duì)自我激勵(lì)和超越自我的獨(dú)特見解。他的觀點(diǎn)讓我重新審視了自己的人生，并找到了前進(jìn)的動(dòng)力。他的話語(yǔ)讓我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，堅(jiān)持追求，我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
這次講座對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。我明白了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何從內(nèi)心尋找力量，如何將困難轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深感勵(lì)志的力量，它讓我在困境中不再感到絕望，讓我看到了希望的曙光。
總結(jié)我的講座經(jīng)歷，我深刻體驗(yàn)到了自我激勵(lì)和超越自我的重要性。我將把這種精神應(yīng)用到我的生活中，無論遇到什么困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)，努力超越。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
最后，我想對(duì)那位勵(lì)志講師表示由衷的感謝。他的講座不僅讓我收獲了知識(shí)，更讓我找到了前進(jìn)的方向，我將帶著這份力量，繼續(xù)前行，迎接人生的挑戰(zhàn)。
謝謝！
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