報(bào)告可以提供全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和事實(shí)，以支持決策和分析。在撰寫報(bào)告之前，需要明確目標(biāo)和受眾，以確定適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和風(fēng)格。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇一
我參加了同江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了“2014年同江市中小學(xué)干部培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng);聽(tīng)了劉寶林、武秀華、袁雅欣、張渡海四位主講教師，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易。通過(guò)參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。
聽(tīng)了劉院長(zhǎng)講述的學(xué)校管理發(fā)展新趨勢(shì)，讓我認(rèn)識(shí)到教育的未來(lái)方向，讓我明白善于學(xué)習(xí)、多欣賞別人，不斷提高自身素質(zhì)和決策水平，是當(dāng)好校長(zhǎng)管理者的關(guān)鍵。作為校長(zhǎng)，我們必須強(qiáng)化自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的理念辦學(xué)，選適合的方式管理，建幸福的學(xué)習(xí)樂(lè)園，為我們的教育指明了方向。教育是什么?教育是科學(xué)--科學(xué)的價(jià)值在于求真(真)，教育是事業(yè)--事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)(善)，教育是藝術(shù)--藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新(美)。
教育的真諦是：發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。這些觀點(diǎn)都讓我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)。劉院長(zhǎng)又闡述什么是好的教育。辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦讓學(xué)生喜歡的教育，實(shí)施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。新教育理念，學(xué)校管理發(fā)展新趨勢(shì)，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學(xué)到藝術(shù)，注重素質(zhì)，注重角色，注重溝通，注重細(xì)節(jié)，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重創(chuàng)新。這些新的前衛(wèi)的觀點(diǎn)，都為我們今后的教育教管理起到了積極地作用。
張校長(zhǎng)講述的基于校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的校長(zhǎng)能力。張渡海校長(zhǎng)以他豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)講述了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展能力，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)用切身實(shí)際逐步進(jìn)行了闡述，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展能力從現(xiàn)狀、目標(biāo)、措施、保障四個(gè)方面進(jìn)行闡述的，非常適合當(dāng)今我們的具體情況，有很強(qiáng)的實(shí)效性。教師專業(yè)成長(zhǎng)從教師的專業(yè)精神，知識(shí)，能力等方面進(jìn)行闡述，使我們對(duì)引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)有了清晰的思路。有助于對(duì)教師培養(yǎng)。在武校長(zhǎng)講述了對(duì)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考，從課程計(jì)劃，課程決策，課程開(kāi)發(fā)，課程實(shí)施等方面進(jìn)行闡述。作為校長(zhǎng)，更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通，要爭(zhēng)取做到職務(wù)高一級(jí)，本領(lǐng)高一籌，水平高一檔。
強(qiáng)調(diào)關(guān)注人，管理制度上，從強(qiáng)制管理走向自主管理。管理組織上，從垂直管理走向水平管理。管理模式上，從戰(zhàn)術(shù)管理走向戰(zhàn)略管理。管理方式上，從信息管理走向知識(shí)管理。管理文化上，從物本管理走向人本管理。辦特色學(xué)校。課程開(kāi)發(fā)注重滿足學(xué)生發(fā)展的需求。課程實(shí)施的主體是教師，注重有效教學(xué)，從教學(xué)與教育，預(yù)設(shè)與生成，接受與探究，自主與合作，細(xì)節(jié)與整體講的詳細(xì)。教師的成功人生，不是都當(dāng)特級(jí)教師、校長(zhǎng)。而是是否擁有豐富的思想，這句話很受感觸。袁主任講述提升教師的專業(yè)心理素質(zhì)后，明白了其中講述的內(nèi)容更適合教師的發(fā)展，從好培訓(xùn)與好人生，真教育，好的培訓(xùn)必然內(nèi)含著貿(mào)中心領(lǐng)的引導(dǎo)和精神的激勵(lì)。
好人生就是明確目標(biāo)追求，和諧的人際關(guān)系，豐富的內(nèi)心生活，尊重并善待身邊的每一個(gè)人。好的培訓(xùn)就是自我發(fā)展。真教育源于師生的善好生活，優(yōu)質(zhì)真教育是學(xué)生形成陽(yáng)光心態(tài)，健康人格關(guān)注全員。著力提高師生校園生活質(zhì)量，讓師生感受到生活的美好。教師的幸福是優(yōu)質(zhì)教育的保障。教師的幸福有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，專業(yè)成長(zhǎng)受益最大的是教師本人，任何一個(gè)有智慧的人，都一定會(huì)深切地關(guān)注自我的成長(zhǎng)。這句話對(duì)每位教師都是有很大的鼓舞的，使教師明白專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。另外袁主任對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，好的習(xí)慣的培養(yǎng)和形成的有效途徑是家校合作，注重家長(zhǎng)會(huì)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又拓展了視野，還學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇二
20xx年10月29日， 以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在紅城中學(xué)進(jìn)行，在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強(qiáng)興劑。
2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念
在培訓(xùn)時(shí)，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽(tīng)取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹。
從經(jīng)驗(yàn)介紹來(lái)看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓(xùn)，感受頗多。
在培訓(xùn)會(huì)上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報(bào)告，我鄉(xiāng)王志剛校長(zhǎng)也做了報(bào)告。
現(xiàn)在將心得體會(huì)寫出來(lái)。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》，使我知道了課題就是一個(gè)問(wèn)題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式。
課題研究的過(guò)程包括課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等。
我們就行課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長(zhǎng)的需要。
課題的原則一共有8個(gè)，那就是：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開(kāi)題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、結(jié)題鑒定。
課題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面：1。
從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2，從教育教學(xué)實(shí)際，所急需解決的問(wèn)題中提出問(wèn)題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題。
4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問(wèn)題。
選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。
課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化。
我認(rèn)為搞一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的人。
現(xiàn)在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)核心人物，領(lǐng)導(dǎo)者、組織者誰(shuí)會(huì)是這個(gè)人呢?我也同樣堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上。
我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見(jiàn)了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報(bào)告使我知道了教育應(yīng)該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課，一共有五個(gè)基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學(xué)生為孩子上課)、有待完善，扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平時(shí)、真實(shí)，組成了一堂好課的基本要求。
我認(rèn)為不要教給學(xué)生現(xiàn)成答案，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要讓學(xué)生愛(ài)上課堂。
我們要給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們教師自身就是一種教學(xué)資源，一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認(rèn)為我們課堂現(xiàn)在存在的問(wèn)題主要是重結(jié)果輕過(guò)程。
我們教學(xué)時(shí)千萬(wàn)不要急于求成，一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究，我們當(dāng)老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究，而不是教給學(xué)生多少知識(shí)，我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。
環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。
從想在開(kāi)始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個(gè)合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長(zhǎng)的《課題研究貴在持之以恒》的報(bào)告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進(jìn)步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來(lái)越精彩。
我們要像王志剛校長(zhǎng)一樣進(jìn)行課題研究，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的課題進(jìn)行研究。
酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
最后把簡(jiǎn)單的事做好，持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究，我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團(tuán)干部的培訓(xùn)內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)。
而作為一名學(xué)生會(huì)干部，在此，我重點(diǎn)就學(xué)生干部工作體會(huì)作一下匯報(bào)。
這次培訓(xùn)使我對(duì)以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
幾位前輩津津樂(lè)道，傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們，知無(wú)不言言無(wú)不盡，感受了前輩的熱情與關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我也學(xué)到了很多難得的.東西，可以說(shuō)是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。
在老師們的精彩演講中，我學(xué)會(huì)了如何去策劃，去承辦一件事。
其實(shí)，不是我們小而會(huì)完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對(duì)一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。
學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。
對(duì)待自己一定要嚴(yán)格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅(jiān)持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時(shí)也會(huì)有失敗，這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，甚至要學(xué)會(huì)享受挫折，因?yàn)閺拿恳患轮?，我們總能學(xué)到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。
還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。
對(duì)待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。
為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母，尊敬師長(zhǎng)，珍惜朋友，珍惜自己所愛(ài)的人。
只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
首先，作為團(tuán)學(xué)干部，要有一定的個(gè)人能力。
一，組織能力。
學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)組織起來(lái)。
這就需要學(xué)生干部能號(hào)召群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾的能力。
二，表達(dá)能力。
作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計(jì)劃，寫總結(jié)及各種材料，無(wú)良好的文字，語(yǔ)言表達(dá)能力是很難做到的。
此外，需要經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒(méi)有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的能力。
作為學(xué)生干部，應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種信息，及時(shí)作到上情下達(dá)。
通過(guò)收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而盡快找到解決問(wèn)題的方法。
因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)。
另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開(kāi)展。
來(lái)到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。
作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。
江杰英師哥告訴我們，要樹(shù)立大局意識(shí)，集體觀念，要有服務(wù)意識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更要有責(zé)任意識(shí)。
雖然很多時(shí)候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個(gè)都處理不好，一點(diǎn)大局意識(shí)都沒(méi)有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識(shí)是最重要的。
只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng)，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇三
七月盛夏，我隨城區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級(jí)研修班培訓(xùn)，心情的激動(dòng)自不能言表，一周的時(shí)間，聆聽(tīng)了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說(shuō)的、思考的千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，摘取幾點(diǎn)與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個(gè)性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽(tīng)他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實(shí)及教育未來(lái)，話題嚴(yán)肅而新穎，聽(tīng)者愉悅而激動(dòng)，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說(shuō)法，個(gè)性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，“大學(xué)乃大師之大，非大樓之大”的說(shuō)法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。
二、師生關(guān)系的在理解。
新時(shí)代師生關(guān)系的變化，我們?cè)缫讯炷茉?，但此次培?xùn)，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方，學(xué)生犯錯(cuò)誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對(duì)“嚴(yán)肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說(shuō)他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過(guò)這一周的熏陶，新時(shí)代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點(diǎn)亮、激勵(lì)、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。
教師講臺(tái)的理解。
“講臺(tái)”是教師的飯碗，是教師生存的重要標(biāo)志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對(duì)教師是怎樣的威脅。專家們?cè)谡勎磥?lái)信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育是就給我們打了一劑預(yù)防針，在未來(lái)信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽(tīng)最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為教師，年齡可以增長(zhǎng)，智慧、學(xué)習(xí)能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，“飯碗”問(wèn)題大于天吶！
一周的培訓(xùn)，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點(diǎn)都不夸張的說(shuō)，大師們對(duì)我的影響不僅止于，于家人、與社會(huì)、與世界都有了全新的認(rèn)識(shí)與理解。感謝進(jìn)修校，感謝北師大專家們賜予我的機(jī)會(huì)。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇四
員工張亞男，工號(hào)f9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，先服務(wù)于shzbg產(chǎn)品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉。通過(guò)工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機(jī)會(huì)，特就入職以來(lái)的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下，并請(qǐng)主管批評(píng)指正。
工作學(xué)習(xí)情況。
1，開(kāi)源節(jié)流，控制成本；該花的錢不要省，但不該花的錢，一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來(lái)就極為特殊且重要，一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉，實(shí)屬不該有的浪費(fèi)，所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法，提高動(dòng)手能力。
2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個(gè)工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍，所以在使用的時(shí)候一定要注意安全，做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無(wú)論什么工作，首先把安全問(wèn)題想在前面。
3，工作中常懷感恩的心；自進(jìn)公司以來(lái)，我有了不少的進(jìn)步，能力有了提高，專業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司，跟對(duì)主管。工作起來(lái)自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有主管的信任與歷練，就沒(méi)有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。
4，團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，即便有再大的本事，也難取得長(zhǎng)久的成功?！氨娙耸安窕鹧娓摺保辛舜蠹业膱F(tuán)隊(duì)合作，做起事來(lái)的效果也是事半功倍的。
5，執(zhí)行力；對(duì)于上級(jí)主管的安排，要有絕對(duì)的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感，一個(gè)事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。
1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。
3，做好本職工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。
4，專注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。
心胸有多大，舞臺(tái)就有多大；機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，離不開(kāi)各級(jí)主管對(duì)我的幫助，培養(yǎng)。對(duì)此，我深感感激。明天，在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各級(jí)主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢(mèng)想將從這里延伸到未來(lái)。
以上是我入職以來(lái)的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇五
入崗前培訓(xùn)對(duì)一個(gè)職場(chǎng)新人工作心態(tài)的塑造至關(guān)重要。通過(guò)在公司各部門的學(xué)習(xí)，可以使新員工快速的了解公司文化、公司運(yùn)作流程。系統(tǒng)而有效率的公司入職前培訓(xùn)有利于新員工對(duì)新公司和新工作形成積極的認(rèn)知，樹(shù)立積極的工作心態(tài)，這有利于公司團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
由于相關(guān)工作閱歷的匱乏，培訓(xùn)的每一天我都倍加珍惜，我知道這樣簡(jiǎn)單、輕松而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得。公司各部門的每一個(gè)相關(guān)負(fù)責(zé)人都非常的專業(yè)和友好，公司的基層員工也很敬業(yè)和易相處。
培訓(xùn)的流程是這樣展開(kāi)的：
一天時(shí)間在深圳總公司，分別在人力資源部、財(cái)務(wù)部和銷售物流部實(shí)習(xí);。
兩天時(shí)間在東莞生產(chǎn)基地，分別在售后物流部、品質(zhì)部、計(jì)調(diào)部、工程部和體系部實(shí)習(xí);。
五天時(shí)間在東莞生產(chǎn)基地生產(chǎn)部實(shí)習(xí)。
在人力資源部，我對(duì)我公司發(fā)展歷程、各項(xiàng)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)等有了深入的了解。綠色是本公司的主打顏色，也是我非常喜歡的顏色，它代表希望、環(huán)保、健康與活力;它代表歐新公司給廣大顧客帶來(lái)的一條“綠色通道”。歐新公司是一個(gè)非常重視人才，具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的公司。結(jié)合公司的發(fā)展規(guī)劃，近來(lái)引進(jìn)了一大批應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。相信這批職場(chǎng)新人定會(huì)成為公司高速發(fā)展的助推器。公司的各項(xiàng)規(guī)章制度都非常的正規(guī)和人性化，給各位員工一種舒適和家的感覺(jué)。
在財(cái)務(wù)部，我了解到公司擁有一套完整的財(cái)務(wù)體系。雖然我對(duì)金錢一直都不是很敏感，聽(tīng)到公司會(huì)計(jì)任君非常細(xì)致和耐心的給我講解各項(xiàng)報(bào)銷程序，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)頭大，但我感受到公司財(cái)務(wù)體系很正規(guī)且在不斷完善中。
在銷售物流部，銷售助理龍玲的熱情、認(rèn)真和忠誠(chéng)深深的感動(dòng)了我，她讓我體會(huì)到了“公司如家”的感覺(jué)。她詳細(xì)的講解了公司的銷售政策和“星火計(jì)劃”。公司就像一把星星之火，終究會(huì)越燒越大，最后形成燎原之勢(shì)。歐新從xx年8月份成立至今，各部門不斷完善、提升和擴(kuò)大，各代理商、經(jīng)銷商和供應(yīng)商隊(duì)伍也不斷壯大，公司的品牌也日漸深入人心。歐新不是一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)加工組裝制造公司，它有強(qiáng)有力的手機(jī)研發(fā)隊(duì)伍，完全自主研發(fā)，歐新的手機(jī)品種逐漸多樣化，適合不同類型的人群。非常遺憾這次實(shí)習(xí)沒(méi)有安排到研發(fā)部。相信未來(lái)歐新也一定會(huì)擁有具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)立的軟件操作系統(tǒng)，成為國(guó)產(chǎn)手機(jī)的龍頭，并有望成為國(guó)際知名品牌。
在售后服務(wù)部，龐大且日漸完善的售后服務(wù)系統(tǒng)給我留下了深刻的印象。在當(dāng)前國(guó)產(chǎn)手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，“服務(wù)”具有很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，它是一個(gè)看不見(jiàn)的“軟競(jìng)爭(zhēng)力”，它也是衡量公司是否具有發(fā)展?jié)撃艿闹匾己藰?biāo)準(zhǔn)。我公司產(chǎn)品嚴(yán)格遵守“國(guó)家三包法”，而且“包換”時(shí)間更是延長(zhǎng)了半個(gè)月，這對(duì)公司產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)很大的考驗(yàn)，這也是公司對(duì)廣大消費(fèi)者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。售后服務(wù)部賬務(wù)科、網(wǎng)絡(luò)科、物流科和技術(shù)科環(huán)環(huán)相扣，相信各科室工作人員豐富的專業(yè)知識(shí)加上負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度定能給各代理商、經(jīng)銷商和廣大消費(fèi)者帶來(lái)放心舒服和值得信賴的感覺(jué)。
在品質(zhì)部，我了解到公司為適應(yīng)廣大消費(fèi)者對(duì)高品質(zhì)、高性價(jià)比產(chǎn)品的需求，品質(zhì)部的隊(duì)伍不斷壯大，考核標(biāo)準(zhǔn)不斷改進(jìn)。公司品質(zhì)部成立至今，形成了集sqc、oqc、pqc、軟件測(cè)試中心、rma科室和實(shí)驗(yàn)室為一體的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的品質(zhì)保障體系。近年來(lái)，由于各大媒體的曝光，國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量在我國(guó)國(guó)民心中留下許多不好的印象。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)，我身邊朋友用的幾乎都是諾基亞，為什么不用國(guó)產(chǎn)手機(jī)呢?并不是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)手機(jī)不夠漂亮，而是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)手機(jī)質(zhì)量“差”，如不經(jīng)摔、電池不耐用等，雖然國(guó)產(chǎn)手機(jī)生產(chǎn)商在質(zhì)量上下了很大功夫，它的性價(jià)比和一些進(jìn)口手機(jī)相比有過(guò)而不及，但它仍然很難贏得顧客的心。但我相信，國(guó)產(chǎn)品牌堅(jiān)持在質(zhì)量上不斷改進(jìn)和提升，終究會(huì)扭轉(zhuǎn)這種不利局面。歐新手機(jī)秉承著“不接受、不制造和不留出”不良品的“三不承諾”，終會(huì)贏得市場(chǎng)，成為顧客值得信賴的手機(jī)品牌。
在計(jì)調(diào)部，計(jì)調(diào)部外協(xié)計(jì)劃員周勝軍幽默詼諧而又不乏專業(yè)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講解了計(jì)調(diào)部物控科、生產(chǎn)計(jì)劃管理科和委外加工管理科的各項(xiàng)職能作用。周勝軍心事重重的對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)公司六月份的生產(chǎn)計(jì)劃是18萬(wàn)臺(tái)，但突然改成了9萬(wàn)多臺(tái)，致使我們計(jì)調(diào)部的很多工作都出現(xiàn)了困難……”從他說(shuō)話語(yǔ)氣和內(nèi)容上，我判定他是公司非常忠誠(chéng)的員工，他非常熱愛(ài)他的工作，且對(duì)他的工作非常嚴(yán)格。我想對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系的，我們要學(xué)會(huì)往后看，公司憑借你們這批優(yōu)秀員工的努力，我們的手機(jī)銷售量和產(chǎn)量一定會(huì)節(jié)節(jié)攀升，我公司也一定會(huì)爬升到國(guó)產(chǎn)手機(jī)王國(guó)的最頂端，但這都需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。”就像倉(cāng)庫(kù)管理員李興文所講的，歐新現(xiàn)在還處于幼兒時(shí)期，它終會(huì)成熟和興盛。
在工程部，相關(guān)電子工程師和結(jié)構(gòu)工程師奔赴生產(chǎn)第一線，成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，保障生產(chǎn)健康、高效展開(kāi)的第一人。
在體系部，我了解到公司擁有非常完善的質(zhì)量保障體系，每年不但接受國(guó)家有關(guān)3c的認(rèn)證考核，還對(duì)自身提出了更高的要求，通過(guò)了國(guó)家isoxx：xx認(rèn)證。除了國(guó)家專業(yè)的'外審團(tuán)隊(duì)認(rèn)證外，公司更是在各部門成立了自己的內(nèi)審團(tuán)隊(duì)，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己的工作。
最后是在生產(chǎn)流水線上實(shí)習(xí)，通過(guò)五天的流水線作業(yè)，我深入了解了我公司手機(jī)生產(chǎn)的各生產(chǎn)流程和管理方式，以及傾聽(tīng)到了生產(chǎn)部各基層工人的心聲。在生產(chǎn)部的每一天都是深刻的，剛開(kāi)始我以為只要認(rèn)真的做好分內(nèi)的測(cè)試工作就可以了，但往往這種想法都會(huì)被身旁的工人給否定，他們總是在提醒我工作時(shí)背要挺直，背部上衣不能垂落在凳子上，水瓶、紙筆不能隨意放等，工作累了、乏了，偶爾和身旁的同仁開(kāi)下玩笑也會(huì)被心細(xì)的拉長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，而被批評(píng)。雖然一直都被這樣那樣的不懂而批評(píng)，但我的心里卻美滋滋的，因?yàn)槲抑?，只有?yán)師才能出高徒，良好的工作狀態(tài)和風(fēng)貌可以給人一種向上、積極的力量。拉長(zhǎng)、pqc、結(jié)構(gòu)工程師以及每條拉上的電子工程師在不斷監(jiān)視和配合著我們流水作業(yè)員工的工作，我們一起組成的堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍，為廣大顧客提供高品質(zhì)和高性價(jià)比的手機(jī)產(chǎn)品做出保證。
在東莞的每一天我都在思考著我們的同事發(fā)出的一些疑問(wèn)，比如我們oqc組長(zhǎng)秦玉梅說(shuō)：“我一直都有一個(gè)疑問(wèn)，為什么我們手機(jī)質(zhì)量也不差，價(jià)錢定位也比較合理，但為什么銷量卻一直都上不去呢?”;我們的生產(chǎn)線員工說(shuō)：“我們工資比較低，同樣是生產(chǎn)手機(jī)，而金銘長(zhǎng)的流水線上員工工資會(huì)高點(diǎn)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)加班，而我們已經(jīng)有很多個(gè)周六和晚上沒(méi)有加班了，如果不加班，每個(gè)月工資真的很低?！边@些問(wèn)題說(shuō)到底，就是我們歐新手機(jī)的銷量在市場(chǎng)上還沒(méi)有完全打開(kāi)的問(wèn)題，這直接導(dǎo)致了手機(jī)的產(chǎn)量和員工的待遇問(wèn)題。作為培訓(xùn)部的一員，我有責(zé)任和義務(wù)為打開(kāi)歐新手機(jī)市場(chǎng)全力以赴，公司有這么多辛勤員工的付出和支撐，我力量倍增，成功=信念+努力+方法，加入歐新，歐新就成為了我畢生事業(yè)的追求，我有十足的信念，更有不怕辛苦、勇往直前的精神，結(jié)合不斷總結(jié)和遠(yuǎn)。
非常感謝我的上司惠美佳在我腳骨折的第一時(shí)間給我送去的溫暖，非常感謝公司能給我這個(gè)職場(chǎng)新人這么多時(shí)間去了解和熟悉我的工作環(huán)境，非常感謝公司的每一個(gè)人給我的幫助和指點(diǎn)，你們給了我一個(gè)信念，那就是歐新值得我去付出。
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tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇六
尊敬的董事長(zhǎng)：
您好!
在此，首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加阿里巴巴的啟程學(xué)院。以下是我的一些心得體會(huì)，希望能領(lǐng)導(dǎo)分享指導(dǎo)。
提示，在以后的的工作中，應(yīng)該要有一種團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能把工作做得更好。
啟程學(xué)院三天的培訓(xùn)課程安排的井然有序。從第一天的芝麻開(kāi)門到第三天的外貿(mào)的成功法則，每一個(gè)課程都讓我受益匪淺。有在精神上鼓勵(lì)外貿(mào)新人的課程，比如《芝麻開(kāi)門》、《電子商務(wù)成功法則》。還有更多的是一些有關(guān)于實(shí)際操作的課程，如《圖片處理技巧》、《外貿(mào)軟件也瘋狂》。這些課程，從技能和知識(shí)上都給了我很大的幫助。為我以后的工作提供了軟件上的支持。一定能夠起到很大的作用。
在培訓(xùn)期間，認(rèn)識(shí)了一大群做外貿(mào)的.朋友，有少部分外貿(mào)已經(jīng)比較成功的同學(xué)。而大多數(shù)都是自詡為“菜鳥(niǎo)”級(jí)外貿(mào)人員也就是外貿(mào)入門人員。也確實(shí)，我們之間，很多人都是剛剛從學(xué)校出來(lái)，對(duì)于外貿(mào)真的了解很少。對(duì)于自己，認(rèn)為沒(méi)有前輩指導(dǎo)，公司亦都沒(méi)有懂外貿(mào)的人員，有點(diǎn)放任自流的感覺(jué)。在這里，我應(yīng)該自我檢討。
通過(guò)培訓(xùn)，我確定了自己的最實(shí)際的目標(biāo)—訂單，也有了一些初級(jí)的計(jì)劃，通過(guò)啟程學(xué)院老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，我確定，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，為公司做出一份貢獻(xiàn)。記得老師說(shuō)過(guò)，外貿(mào)之路，就是一條不歸路，所以我愿意為公司走上這條不歸路。
人生是一場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)賽，外貿(mào)更是一個(gè)長(zhǎng)久的事業(yè)，需要時(shí)間，也需要耐性。我相信有公司的支持，領(lǐng)導(dǎo)的支持，明天一定會(huì)更好。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持與包容。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇七
敬愛(ài)的黨組織：
通過(guò)這次的黨校培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，在與小組成員互動(dòng)中，更是讓我認(rèn)識(shí)了一群有思想的個(gè)性鮮明的朋友。
在黨校培訓(xùn)的過(guò)程中，我們?cè)邳h的性質(zhì)，宗旨，最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)等各個(gè)方面都有了更加全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自身的政治覺(jué)悟也有了很大的提高。黨的知識(shí)是博大精深的，黨的歷史更是曲曲折折的，在老師授課的那45分鐘里，我更是感受到他們的人格魅力。關(guān)于中國(guó)，關(guān)于黨，關(guān)于地震，關(guān)于日本，關(guān)于輻射，他們都有著獨(dú)特犀利的見(jiàn)解，他們將自己的愛(ài)國(guó)情懷就這么坦蕩蕩的，不加修飾的，如此坦誠(chéng)的展示在我們面前。他們不僅僅教會(huì)我們這么做人，不僅僅教會(huì)我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，更是教會(huì)我們用深遠(yuǎn)的目光展望未來(lái)，展望世界。
由于我是第九組的小組長(zhǎng)，與其他成員間有著言語(yǔ)或是電話的交流，在與他們交流的過(guò)程中，我更加從深處認(rèn)識(shí)他們。他們每次發(fā)言前都會(huì)準(zhǔn)備好要說(shuō)的話，在整理記錄本的時(shí)候，我能感受到他們認(rèn)真閱讀黨校培訓(xùn)課本的那份真心，大家都很看重這次的培訓(xùn)，都想讓自己有所提高。另一方面，每次上課大家都很積極，也沒(méi)有誰(shuí)遲到，交作業(yè)時(shí)字跡工整，思想細(xì)膩。我和榮幸，我的伙伴們都很配合我的工作。
我想我作為小組長(zhǎng)還是很合格的，而我在與大家的交流中也學(xué)會(huì)了更好的溝通方式。與此同時(shí)，很感謝學(xué)姐們，仔細(xì)耐心的為我們解答，在她們身上，我看到了大學(xué)生的責(zé)任與人格魅力。我們是正成長(zhǎng)的一代，我們是充滿希望的一代，我們正努力著！??！
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇八
班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，我們的教育對(duì)象又是社會(huì)中最活躍的一個(gè)群體—青少年，他們受到了我國(guó)社會(huì)形態(tài)變化的最大影響，生理、心理和社會(huì)特征不斷發(fā)生變化，生理成熟時(shí)間的提前和心理成熟時(shí)間的滯后所帶來(lái)的心理和生理教育兩者互不協(xié)調(diào)，對(duì)我們的班主任工作提高了新的挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題都要求我們班主任在工作中作出積極的調(diào)整和改善，個(gè)人素質(zhì)需要不斷地完善和提高，否則難以應(yīng)付學(xué)生群體特征的變化。
而今天，中小學(xué)的班主任老師都在體育學(xué)院的大會(huì)場(chǎng)里濟(jì)濟(jì)一堂，在上午聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育專家、全國(guó)模范班主任——任小艾的班主任工作報(bào)告?！冬F(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》這堂精彩講座，贏得大家的陣陣掌聲。大家或?qū)Ｗ⒛?tīng)，或?qū)Ｐ墓P記，亦或是一陣小聲的議論，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳出陣陣會(huì)心的笑聲，大家就在這樣一種專注而投入的氣氛中地傳遞著心靈洗禮后的愉悅。這一次的培訓(xùn)令廣大班主任受益匪淺。
回想這著堂講座，任老師的許多話還浮現(xiàn)腦海：
“小學(xué)以培養(yǎng)習(xí)慣和興趣為主。”
“習(xí)慣是道德的根基?！?/p>
“一個(gè)好習(xí)慣從培養(yǎng)到形成至少要用三個(gè)月?！?/p>
“班主任是心靈的耕耘者、心靈的溝通者。”
“教師最大的品德就是：耐心?！?/p>
……。
是的，教育應(yīng)該是快樂(lè)的，是師生共長(zhǎng)的，而班主任的耐心似乎是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料和力量。既然一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，最少都需要三個(gè)月，那么作為老師和家長(zhǎng)似乎可以少一些恨鐵不成鋼的急躁，少一些看不慣孩子重復(fù)壞習(xí)慣時(shí)的批評(píng)，而是多一些耐心，耐心地一次次引導(dǎo)他體會(huì)什么是好習(xí)慣，耐心地等待他螺旋上升似的緩慢進(jìn)步。這讓我不自覺(jué)地想起了張愛(ài)玲的《彎路》，我以為寫得很好，很適合現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育。
無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都不能成為主宰孩子的人，應(yīng)該給孩子以理解、愛(ài)和耐心，不能因?yàn)樗麤](méi)有十全十美地、毫無(wú)疏漏的完成你對(duì)他習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)要求，而讓他承受過(guò)多的壓力和不快，應(yīng)該尊重孩子的選擇，錯(cuò)了或者是我們認(rèn)為錯(cuò)了，也應(yīng)該讓他們自己在實(shí)踐中去真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我想這樣對(duì)于孩子真正的成長(zhǎng)可能更有幫助些吧。
有的孩子可能就是要把學(xué)習(xí)上彎路走夠走完了才會(huì)懂事起來(lái)，好習(xí)慣的培養(yǎng)可能就是這樣緩慢而反反復(fù)復(fù)地挑戰(zhàn)著你的耐心。如果當(dāng)時(shí)我們急于求成，或者要求過(guò)高，甚至扮演“法西斯”，他可能也會(huì)被k得沒(méi)了興致，半途而廢，喪失信心。教育值得我們認(rèn)真思考的地方很多，每個(gè)人都有各自的差異，教育的方式也不一樣。而作為教師，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的，和孩子一起成長(zhǎng)，這樣才能真正影響孩子，提高我們自己，這也算是一種真正的教育者吧！
教育需要耐心。再看陳魯豫、于丹、馬云等人的成長(zhǎng)歷程，我們完全沒(méi)有必要去要求孩子成為我們心中的孩子，應(yīng)該相信他們，順應(yīng)他們的心理發(fā)展特點(diǎn)，相信他們會(huì)朝著前進(jìn)的路走的，不論這條路是筆直的，還是彎曲的，或者是崎嶇的，我們都應(yīng)該全力地支持他們，成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，做他們航行的燈塔，成他們歇息的港灣，將關(guān)愛(ài)和支持陪伴他們一生！
“健康成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂(lè)”，“為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)?！边@是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一名教師的理想，更是我們教育細(xì)節(jié)的靈魂?？傆幸惶欤覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子總是會(huì)長(zhǎng)大的，就象一棵苗，茁壯成長(zhǎng)的，可以成為參天大樹(shù)，彎曲而長(zhǎng)的，可以成為一盆珍貴的盆景，泛泛而長(zhǎng)的，可以和其他的樹(shù)合為林，美化環(huán)境，清新空氣，各自發(fā)揮自己的作用，釋放自己的能量。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間，理解新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、職責(zé)培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工用心的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓(xùn)到達(dá)很好的效果，結(jié)合公司的實(shí)際狀況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對(duì)一的互幫互助，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí)，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠(chéng)信?團(tuán)隊(duì)?溝通?價(jià)值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識(shí)和市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn)；透過(guò)組織架構(gòu)簡(jiǎn)單自如地了解到公司市場(chǎng)的劃分和布局；透過(guò)市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn)，更簡(jiǎn)單地明白我們工作做什么？誰(shuí)來(lái)做？怎樣做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過(guò)的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；職責(zé)培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)資料，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)資料再理解培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識(shí)章節(jié)后，職責(zé)培訓(xùn)師就會(huì)將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行考試來(lái)考核培訓(xùn)效果，透過(guò)這種考試，同時(shí)對(duì)新員工存在疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧。
第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，積累現(xiàn)場(chǎng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭(zhēng)取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過(guò)程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話資料的先后次序，及交流過(guò)程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí)，從而到達(dá)更好的效果。
概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：
1．熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能自覺(jué)學(xué)習(xí)密封資料、營(yíng)銷知識(shí)；學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)，對(duì)于不懂的地方，能主動(dòng)提出，尋找答案。
2．性格開(kāi)朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話資料多樣性。
3．能主動(dòng)的完成日常工作。
4．專業(yè)知識(shí)還不夠，需要多學(xué)習(xí)。
5．在同客戶溝通的過(guò)程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
總體來(lái)說(shuō)，透過(guò)這次培訓(xùn)到達(dá)了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開(kāi)的，相信大家再接再厲爭(zhēng)取最后為完成2011銷售目標(biāo)完滿的成功！
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tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十
社會(huì)的不斷發(fā)展,知識(shí)更新速度的加快,正規(guī)的一次性學(xué)校教育已很難滿足人才知識(shí)更新的需要,終身教育越來(lái)越多的獲得重視。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育培訓(xùn)心得報(bào)告吧。
通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
在聽(tīng)了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)的這些日子，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都有觸動(dòng)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.
經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的初中生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多。我把學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的感想與。
心得體會(huì)。
概括為以下幾點(diǎn)：
一、個(gè)人感悟。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是生物教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的共享，為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對(duì)教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、重視實(shí)踐，審視自我。
培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)生活中到生物學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)生物。
三是：關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注生物教法、學(xué)法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中教師不時(shí)的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)培訓(xùn)，使我懂得在教育教學(xué)實(shí)踐中，需要靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中尋求符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
五天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，大膽實(shí)踐，覺(jué)得收獲頗多：
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
通過(guò)五天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
5、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十一
近日，我參加了一次報(bào)告培訓(xùn)，受益匪淺。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多收獲和感悟。以下便是我的報(bào)告培訓(xùn)心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第一段：培訓(xùn)的起因和內(nèi)容簡(jiǎn)介。
在這個(gè)段落中，我回顧了培訓(xùn)的起因和主要內(nèi)容。我闡述了自己對(duì)于為什么參加培訓(xùn)的理解，以及培訓(xùn)內(nèi)容的具體性質(zhì)。這是一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，也是為了讓讀者更好的理解我的主題內(nèi)容。
第二段：培訓(xùn)中的方法和教學(xué)模式。
在這個(gè)段落中，我詳細(xì)講述了培訓(xùn)中的方法和教學(xué)模式。我談?wù)摿苏n程的形式，舉辦者的技能和教學(xué)使命。我介紹了這個(gè)特別的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)教育的有效性，詳細(xì)說(shuō)明了培訓(xùn)手段的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何滿足參與者的需求。
第三段：對(duì)于主題的理解及感悟。
在這個(gè)部分，我探究了主題及其涉及的必要性和框架。我闡述了對(duì)于相關(guān)主題的期望目標(biāo)，以及我在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到的一些真理。我探討了關(guān)于這個(gè)主題的論點(diǎn)，并引用了我讀書生涯中的一些例子來(lái)支持我的說(shuō)法。最后，我總結(jié)了一下我的學(xué)術(shù)成果。
第四段：為以后提高自身工作效率和提升能力所做的準(zhǔn)備。
在這個(gè)部分中，我回顧了為了達(dá)到目標(biāo)而做了哪些準(zhǔn)備。我講述了自己的思考過(guò)程和行動(dòng)計(jì)劃，表達(dá)了自己對(duì)于在工作和學(xué)習(xí)中提高自己的承諾和責(zé)任感。我強(qiáng)調(diào)了我的一些不足和可以改進(jìn)的方面，并尋求改變的方法和建議。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)部分中，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，表達(dá)了自己對(duì)于這次培訓(xùn)的感悟和體驗(yàn)。我回顧了自己在這個(gè)過(guò)程中取得的進(jìn)步和收獲，并表達(dá)了對(duì)于自己未來(lái)發(fā)展和提高的期望。最后，我衷心感謝這次培訓(xùn)和向教導(dǎo)者表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝。
結(jié)語(yǔ)：
報(bào)告培訓(xùn)讓我真正了解了相互溝通的重要性，同時(shí)也讓我更好的理解了如何成為一個(gè)成功的報(bào)告人。因此，我堅(jiān)信，隨著時(shí)間的推移，我所學(xué)的技能和知識(shí)將有助于我實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步和成就。未來(lái)，我將更加熱衷于這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并希望能夠盡自己的微薄之力回報(bào)社會(huì)。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十二
時(shí)間過(guò)得很快，為期兩星期的項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束了，在這期間，我學(xué)到了很多，也感悟到了很多。在培訓(xùn)期間，首先，項(xiàng)目組一行七人，針對(duì)__項(xiàng)目，進(jìn)行了詳細(xì)的可行性分析，讓我們對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有了整體的認(rèn)識(shí)和了解。然后，又進(jìn)行了需求分析，詳細(xì)講述了需求分析的方法和技巧，使我對(duì)需求分析有了更全面的了解。最后，又進(jìn)行了項(xiàng)目計(jì)劃和任務(wù)分配，明確了每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，使我們對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在這兩個(gè)星期中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)成功項(xiàng)目需要的不僅是每個(gè)成員的努力，更需要的是團(tuán)隊(duì)成員間的合作和協(xié)作。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員需要相互信任，相互幫助，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，有效的溝通是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，避免問(wèn)題擴(kuò)大化。此外，我也深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，一個(gè)項(xiàng)目需要嚴(yán)格控制時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。
在這兩個(gè)星期中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和工具，如project，visio，spss等。這些技能和工具將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
總之，這次項(xiàng)目培訓(xùn)使我受益匪淺，我將繼續(xù)努力，為更好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十三
按照人行的要求，到20__年國(guó)內(nèi)所有的銀行新發(fā)行的銀行卡都必須是滿足pboc2.0規(guī)范的金融ic卡。在人行、銀監(jiān)、銀聯(lián)的規(guī)劃中，金融ic卡將肩負(fù)著更高安全、更多應(yīng)用場(chǎng)合、更加便民的市民一卡通重?fù)?dān)。毫無(wú)疑問(wèn)，金融ic卡替代磁條卡是必然的、也是應(yīng)該，但本文僅就金融ic卡在行業(yè)應(yīng)用中的發(fā)展進(jìn)行討論，探索如何通過(guò)行業(yè)應(yīng)用更加快速地推進(jìn)金融ic卡在普通民眾中的使用。
所謂的行業(yè)應(yīng)用，指的是在金融ic卡的金融賬戶模塊之外，通過(guò)加載其它行業(yè)的數(shù)據(jù)模塊，使得一張金融ic卡既可以滿足銀行的各種賬戶交易，同時(shí)還可以應(yīng)用于其它行業(yè)的場(chǎng)合。最典型的行業(yè)應(yīng)用有：公交卡、身份識(shí)別卡、醫(yī)?？ǖ鹊取?/p>
一、卡片限制。
在金融ic卡規(guī)劃中，一張金融ic卡中可以集成多個(gè)行業(yè)應(yīng)用，在不同的場(chǎng)合分別使用金融ic卡中的相應(yīng)區(qū)域。例如，在家可以將金融ic卡作為小區(qū)的門禁卡和停車卡，停車費(fèi)可以直接從電子現(xiàn)金賬戶上扣款;出門了可以使用金融ic卡做公交車或坐出租車，錢同樣可以從電子現(xiàn)金賬戶上扣款;中午在外吃飯，還可以將金融ic卡作為餐廳的會(huì)員卡或優(yōu)惠券卡，通過(guò)金融ic卡享受一定的折扣或其它的優(yōu)惠套餐。這些功能在理論上都可以實(shí)現(xiàn)，而且在當(dāng)前也都有現(xiàn)成的案例。但是，目前ic卡本身的技術(shù)尚未達(dá)到像電腦安裝軟件一樣的隨心所欲，要實(shí)現(xiàn)這些功能需要有個(gè)前提，那就是在銀行制作卡片時(shí)就需要確定在卡片需要放置哪些行業(yè)應(yīng)用，這些行業(yè)應(yīng)用不能在發(fā)卡或發(fā)卡之后再隨時(shí)地添加。例如，在制卡時(shí)，銀行與麥當(dāng)勞談妥合作，在卡片中集成了麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券信息，那么如果發(fā)卡之后銀行與肯德基又談妥了合作，則原先制作的卡片無(wú)法重新加載肯德基的優(yōu)惠券，只能重新制作一批卡片。
這個(gè)問(wèn)題在金融ic卡推廣初期問(wèn)題不大，大部分客戶申請(qǐng)的金融ic卡都或多或少帶著一兩個(gè)行業(yè)應(yīng)用，但是當(dāng)各個(gè)行業(yè)都開(kāi)始推廣使用金融ic卡時(shí)，金融ic卡的泛濫將成為一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。可以設(shè)想一下，為了坐公交，你需要申請(qǐng)一張銀行卡;為了享受停車場(chǎng)優(yōu)惠，你也需要再申請(qǐng)一張銀行卡;甚至你為了享受肯德基的特別優(yōu)惠券，還得去申請(qǐng)一張銀行卡，麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券是另外一張銀行卡。
二、協(xié)議的限制。
由于金融ic卡本身涉及到金融賬戶的安全問(wèn)題，pboc2.0協(xié)議雖然鼓勵(lì)各大銀行發(fā)展行業(yè)應(yīng)用，但跟賬戶相關(guān)的操作設(shè)置了嚴(yán)格的協(xié)議規(guī)范，尤其是電子現(xiàn)金部分，由于是脫機(jī)交易，沒(méi)有聯(lián)機(jī)驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，因此在協(xié)議中要求得更加嚴(yán)格。下面以電子現(xiàn)金為例，介紹幾種影響行業(yè)應(yīng)用推廣的限制：
1、支付流程的不可更改性。
這點(diǎn)本身對(duì)于金融賬戶而言是毋庸置疑的，如果支付流程可以被更改，那么金融賬戶的安全就無(wú)法得到保障，因此在pos終端看來(lái)，最終的支付請(qǐng)求必須是一個(gè)原子型交易。但是這點(diǎn)在電子現(xiàn)金的脫機(jī)交易中就存在著應(yīng)用的問(wèn)題(尤其是非接觸式ic卡)。ic卡的行業(yè)應(yīng)用絕不僅僅是支付的問(wèn)題，在支付前后需要有各種復(fù)雜的判斷和設(shè)置，如果無(wú)法將這些操作與支付請(qǐng)求放入同一個(gè)原子交易中，那么就有可能導(dǎo)致錢被扣了，但行業(yè)方?jīng)]有得到反饋的情況出現(xiàn)。
2、沒(méi)有沖正操作。
金融ic卡的脫機(jī)消費(fèi)沒(méi)有沖正操作，錢扣錯(cuò)了不能回滾交易，只能以現(xiàn)金返還。這個(gè)在借貸記賬戶下沒(méi)有問(wèn)題，畢竟客戶刷卡后還有一個(gè)輸入密碼的確認(rèn)過(guò)程，而在電子現(xiàn)金賬戶中沒(méi)有這個(gè)確認(rèn)的過(guò)程。同時(shí)，在日常的交易中也不太可能出現(xiàn)問(wèn)題，但是一旦擴(kuò)展至其它的行業(yè)，就要考慮這個(gè)問(wèn)題可能帶來(lái)的麻煩，例如擴(kuò)展至公交應(yīng)用時(shí)，如果卡多刷了一次，則這筆錢將很難被返還(當(dāng)然現(xiàn)在的公交卡也存在這樣的問(wèn)題，但是當(dāng)銀行卡被大量應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就可能變得嚴(yán)重)。
3、日終需要上傳脫機(jī)交易。
我個(gè)人覺(jué)得這是電子現(xiàn)金在零售市場(chǎng)無(wú)法推廣的最大原因。在傳統(tǒng)的pos消費(fèi)中，當(dāng)顧客刷卡消費(fèi)之后，錢可以實(shí)時(shí)地進(jìn)入商家的賬戶。而使用電子現(xiàn)金，則商家在每天日終時(shí)需要將pos機(jī)接上電話線上傳脫機(jī)消費(fèi)記錄，只有經(jīng)過(guò)脫機(jī)消費(fèi)記錄驗(yàn)證后，錢才能被清分到商家的賬戶。而從實(shí)際應(yīng)用中看，通過(guò)電話線上傳的速度基本在4s/筆，可以想象一天如果刷卡1000筆，則需要一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間上傳。當(dāng)然，解決方式是采用更快速度的3g網(wǎng)卡，但相應(yīng)的pos機(jī)費(fèi)用和上網(wǎng)費(fèi)用也不低。
4、pos機(jī)具的定制需要銀聯(lián)認(rèn)可。
這點(diǎn)從安全上也是毋庸置疑的，但帶來(lái)的行業(yè)應(yīng)用拓展的難度也是毋庸置疑的。既然稱之為行業(yè)應(yīng)用，那么必然存在著與傳統(tǒng)收單業(yè)務(wù)不一樣的地方，消費(fèi)的機(jī)具就是最可能需要定制的地方，例如公交車機(jī)具、電表、水表等等，基本上絕大部分的消費(fèi)機(jī)具都不是傳統(tǒng)的pos機(jī)具?？梢韵胂螅?dāng)你每談一個(gè)行業(yè)應(yīng)用時(shí)，都需要到銀聯(lián)進(jìn)行測(cè)試、認(rèn)證，這是多么耗時(shí)的事情。
5、pos機(jī)具無(wú)法連接互聯(lián)網(wǎng)。
pos機(jī)具從安全性考慮只能連接到銀行網(wǎng)絡(luò)上，不能跨網(wǎng)使用。這導(dǎo)致的一個(gè)問(wèn)題是，行業(yè)方原有的網(wǎng)絡(luò)將無(wú)法使用，尤其是有些行業(yè)應(yīng)用需要聯(lián)機(jī)判斷的需求也將無(wú)法得到滿足。例如園區(qū)應(yīng)用中，園區(qū)內(nèi)的員工消費(fèi)能夠享受折扣，園區(qū)外的人不享受折扣，如果pos機(jī)具無(wú)法聯(lián)機(jī)判斷，那么只能在卡片上設(shè)置是否是園區(qū)內(nèi)的員工，而這種方式帶來(lái)的問(wèn)題是卡片丟失后，可能被別人利用，享受折扣。
三、資金上的考慮。
好像一提到銀行，大家想到的都是非常有錢、可以大筆花錢的組織。但實(shí)際上銀行在拓展任何業(yè)務(wù)時(shí)都是非常精打細(xì)算的，多個(gè)部門都可能對(duì)合作進(jìn)行審核，而金融ic卡在拓展其它行業(yè)時(shí)的資金投入都比較大，相應(yīng)能夠獲得審批同意的項(xiàng)目也較少，而且即使能夠獲得審批，相關(guān)的審批流程也比較長(zhǎng)。下面介紹一下可能銀行要投入的資金：
1、消費(fèi)機(jī)具的定制。
如果pos機(jī)具需要根據(jù)行業(yè)方的要求進(jìn)行定制，則定制費(fèi)用肯定也是銀行來(lái)投入。這個(gè)費(fèi)用視定制的難易程度而定，如果是大規(guī)模的采購(gòu)機(jī)具，則會(huì)將相關(guān)費(fèi)用分?jǐn)偟矫颗_(tái)機(jī)具的采購(gòu)價(jià)上。
2、消費(fèi)機(jī)具的采購(gòu)、布放。
這點(diǎn)也毋庸置疑都是由銀行來(lái)出錢采購(gòu)。如果合作能夠以銀行為主，則銀行還能夠通過(guò)招標(biāo)獲得一個(gè)較低的機(jī)具費(fèi)用，但是如果是一些比較強(qiáng)勢(shì)的行業(yè)，則銀行將需要付出非常肉痛的價(jià)格采購(gòu)對(duì)方指定的機(jī)具(比如：公交、電力、醫(yī)院等等)。
3、卡片的成本。
銀行多發(fā)行的每張ic卡都是有一定的制卡成本的，同時(shí)每張卡內(nèi)的金融賬戶也都有著維護(hù)的費(fèi)用，當(dāng)然一張、兩張的金融ic卡的成本和維護(hù)費(fèi)用可以忽略不計(jì)，但是要發(fā)行幾十萬(wàn)張卡片以上，這就是一個(gè)不能忽視的費(fèi)用。而且最讓銀行糾結(jié)的是，金融ic卡發(fā)行出去了，結(jié)果客戶只用到了行業(yè)應(yīng)用的功能，沒(méi)有使用到金融賬戶的功能，也就是相當(dāng)于白白幫行業(yè)方發(fā)卡而只是做了一次宣傳活動(dòng)。
4、行業(yè)方的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)&改造。
可能很多人覺(jué)得金融ic卡都只是物理卡片的問(wèn)題，跟系統(tǒng)開(kāi)發(fā)沒(méi)什么關(guān)系。但事實(shí)上，行業(yè)方需要將原有的卡片換成金融ic卡，那么或多或少都需要對(duì)原有系統(tǒng)進(jìn)行改造。這個(gè)視系統(tǒng)改造的復(fù)雜性而定，但改造最可怕的是行業(yè)方原先沒(méi)有系統(tǒng)，需要銀行投放系統(tǒng)的情況，銀行都快變身成為了軟硬件開(kāi)發(fā)商了。
5、其它投入。
除了上面這些硬性的投入外，強(qiáng)勢(shì)的行業(yè)方通常還要收取銀行其它費(fèi)用，只有在這時(shí)候你才能感受到，銀行還真比不是人家壟斷行業(yè)。由于現(xiàn)在銀行的競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，這種投入也越來(lái)越高，甚至某些大銀行完全在虧大本賺吆喝。
有投入，自然就要考慮收益，金融ic卡行業(yè)應(yīng)用的收益在后續(xù)部分再詳細(xì)介紹。
四、管理的問(wèn)題。
1、銀行內(nèi)部管理。
金融ic卡屬于銀行的重要憑證，本來(lái)的保管和發(fā)放都要受到非常嚴(yán)格的監(jiān)管。如果涉及到金融ic卡在發(fā)放之前需要先到行業(yè)方進(jìn)行登記、初始化等行為時(shí)，就需要探討出一種符合監(jiān)管要求的方式，例如將行業(yè)方的個(gè)人化委托給銀行的柜員進(jìn)行處理等等。
同時(shí)，在制作金融ic卡時(shí)，通常銀行都會(huì)生成個(gè)人化的制卡文件。如果行業(yè)方針對(duì)每張卡也都有不同的制卡信息，那么就需要將兩種制卡文件進(jìn)行合并，這會(huì)涉及到制卡的協(xié)調(diào)問(wèn)題。而且，對(duì)于特殊的壟斷行業(yè)，還需要考慮雙方的ic卡制卡的入圍廠商是否有交集。
2、行業(yè)方的管理。
如果行業(yè)方對(duì)于發(fā)放的金融ic卡有數(shù)量的限制，比如按數(shù)量收費(fèi)等等，那么銀行在發(fā)放帶相關(guān)行業(yè)應(yīng)用的金融ic卡時(shí)，還需要將相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送給行業(yè)方，行業(yè)方需要進(jìn)行登記、管理。最典型的例子就是金融社保卡ic卡。
如果行業(yè)方管理比較復(fù)雜，那么還可能涉及到掛失、換卡時(shí)的互相通知問(wèn)題。
五、用戶使用習(xí)慣。
這是制約金融ic卡行業(yè)應(yīng)用在最終用戶推廣上的主要問(wèn)題。銀行卡在公眾眼中是安全和家產(chǎn)的代名詞，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)經(jīng)常在人前掏出銀行卡來(lái)，而且還經(jīng)常遮遮掩掩的，這種現(xiàn)象在中老年群體中尤其嚴(yán)重。而一旦金融ic卡在各個(gè)不同行業(yè)推廣開(kāi)之后，客戶就面臨著在大量的公眾場(chǎng)合使用金融ic卡的情況，例如在擠公交車時(shí)掏出銀行卡來(lái)刷卡，這肯定需要一段不短的推廣適應(yīng)期。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十四
這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十五
作為一名剛剛?cè)肼毜男聠T工，我對(duì)于公司內(nèi)部的TPS培訓(xùn)課程充滿了期待。在經(jīng)過(guò)數(shù)天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)TPS培訓(xùn)課程的極大價(jià)值，也深切地感受到TPS所包含的精髓思想在公司的生產(chǎn)和管理中發(fā)揮的重要作用。因此，我愿意分享我的心得體會(huì)，希望能夠給公司的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)做出一份貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)過(guò)程。
在TPS培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)踐操作。無(wú)論是瞭望塔、Kanban看板，還是流程圖，都幫助我更好地理解并應(yīng)用TPS思想。在實(shí)踐中，我們學(xué)到了許多的工具和技巧，如5S，值流圖，線平衡等。這些工具的應(yīng)用對(duì)于系統(tǒng)的流程管理和制定生產(chǎn)計(jì)劃都有很大的幫助。在實(shí)踐中，我們也展示了團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及良好的溝通協(xié)調(diào)，這將有助于我們更好地管理生產(chǎn)流程。
三、TPS思想。
在TPS培訓(xùn)中，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)的是TPS所包含的更為深刻的思想，如目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)和避免浪費(fèi)等。這些思想不僅可以應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程，也可以應(yīng)用于公司的運(yùn)營(yíng)和管理中。我們需要有目標(biāo)意識(shí)，注重持續(xù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，減少浪費(fèi)和過(guò)剩的資源，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本的管理和效率的提升。
四、員工的參與。
在TPS培訓(xùn)過(guò)程中，員工的參與度提高了，也積極地將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于自己的工作當(dāng)中。每個(gè)員工都為公司的生產(chǎn)效率貢獻(xiàn)了自己的一份力量。員工們也更加愿意積極地參與公司的管理和決策中，這將有助于公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和規(guī)劃。
五、結(jié)語(yǔ)。
TPS培訓(xùn)不僅僅是教授我們?cè)砗图夹g(shù)，更是引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ニ伎?，去?chuàng)新和改進(jìn)，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)者更好地領(lǐng)導(dǎo)員工，建立更加高效和智能化的運(yùn)營(yíng)體系。我相信，通過(guò)TPS培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，公司可以提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量水平，員工可以提高工作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，公司也可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的市場(chǎng)份額。
tps培訓(xùn)心得報(bào)告篇十六
對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn)，作為一名即將加入教師隊(duì)伍的新教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般，來(lái)的相當(dāng)及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái)，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。
這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國(guó)現(xiàn)行的教師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任。
事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是新時(shí)代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)遵守法律法規(guī);忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費(fèi);和學(xué)生家長(zhǎng)搞好關(guān)系，但不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(zhǎng)到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校。
規(guī)章制度。
服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭(zhēng)時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德愛(ài)國(guó)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
就我國(guó)的國(guó)情而言，我們不可能達(dá)到美國(guó)式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對(duì)落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度，有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國(guó)的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上，立志為中國(guó)培養(yǎng)出更多的人才，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)教師有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺(jué)自己肩負(fù)的任務(wù)很重，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此，我們必須對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù)，知法懂法守法護(hù)法，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生，品行端正，不侮辱學(xué)生?？傊?，我們新教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)出更為出色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的主任教師，工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請(qǐng)了許多教育名師來(lái)與我們分享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數(shù)于憲平老師。
于老師的講課很有見(jiàn)地，他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí)，總是充滿了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在報(bào)告中，他教會(huì)了我們通過(guò)加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善，實(shí)現(xiàn)管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jī)和不斷自我學(xué)習(xí)來(lái)逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級(jí)的每一個(gè)孩子來(lái)是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀，以此來(lái)贏得學(xué)生的尊重。
事實(shí)上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)變通，學(xué)著去思考對(duì)班級(jí)制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一，師生相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，愉快接納自己，注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己。
“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子?！钡木?，干一行愛(ài)一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，盡職盡責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)自己忠于的事業(yè)，愛(ài)自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，愛(ài)自己渴求知識(shí)的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話來(lái)與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛(ài)教育吧!
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