演講稿的語言應該具有感染力和說服力，可以通過用好比喻、引用名言等方式增強表達效果。演講稿的寫作需要進行反復修改和打磨，以確保語法正確和語意通順。演講大師的成功之道，讓你從中受益匪淺。
信心演講稿小學篇一
自信，是人不可獲免的一部分。有了它，我們才有勇氣去戰(zhàn)勝困難；有了它，我們才可以堅強；有了它，才可以使我們邁向成功。
我自信，我快樂。因為，我無論在什么時候，都是十分自信的。
在困難面前，我自信。曾多次，我遇到了許多險阻，但在我面前，我認為它們是多么渺小。因為，每當面臨挫折的考驗，我總是挺起胸膛，自信匯成商學院地向前走去。無論他多么尖利，鋒銳，我都要向前邁，因為我自信，沒什么困難和挫折時打不敗的，只要我勇敢努力地去闖。
就這一次批評，它改變了我。我變得努力上進起來，因為，我認為，只要我努力學習，一定會有更好的成績。從那次批評以后，我一直懷揣著這個信念，為當時自己許下的承諾而努力，我自信我能做到。
到今時今日，我想我達到我的目標了，但我覺得又沒有完成自己當年所期許的承諾。所以，我還要努力上進，裝著匯成商學院的信心向前走。因為——我自信！我快樂！
我自信、我快樂。
信心演講稿小學篇二
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是:《秋天，我們一起加油》。
時間如流水一般，靜靜地從我們的指尖輕輕的滑過，悄無聲息?；厥走^去，學期伊始的情景猶如昨日重現(xiàn)，轉瞬之間，兩個星期后的今天我們將迎來本學期的期中考試。
為更好地迎接期中考試，我想送給大家三句話：
第一：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系總體目標的實現(xiàn)在這個歷程中，需要不斷地反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期中考試距今僅有兩個星期之遙，應該說時間已經(jīng)非常緊廹，而我們的學習任務依然繁重。所以同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節(jié)課，及時完成每一次作業(yè)，扎實弄懂每一道題，主動做好每一次咨詢，那么你的學習才會有明顯的效果。同學們要抓緊點滴時間，長繩系日；把與學習無關的事放在一邊，聚精會神、孜孜不倦地投入到學習中去。
同學們，讓我們從容自信，在這個金色秋天一起加油努力！
信心演講稿小學篇三
近幾年，無論從廣播、電視、還是網(wǎng)絡、報刊，大家都聽到、看到、讀到了這樣一條信息：曾締造出無數(shù)財富神話的“黑金”煤炭跌下神壇，持續(xù)十年繁榮的煤炭市場風云突變，市場需求萎縮，煤炭連續(xù)下滑，部分煤炭企業(yè)工資發(fā)放困難，或出現(xiàn)不同程度的降薪，煤炭行業(yè)低迷跡象顯現(xiàn)。
危機中有契機，危機著有商機。況且我們凱嘉集團經(jīng)歷了十年黃金時期的快速發(fā)展，經(jīng)濟規(guī)模得到了壯大，具備了抵抗風險的能力，建立起了多元化發(fā)展的產業(yè)機構。尤其是我們義棠煤業(yè)，有著60年積累的堅實的礦物基礎，培育出了一支敢打硬仗，能打勝仗的義煤人。任何的艱難險阻，都阻擋不住我們義無反顧，乘風破浪，奮勇前行的鏗鏘步伐。然而面對嚴峻的經(jīng)濟形勢，我們一定要樹立戰(zhàn)勝困難的信心，敢于創(chuàng)新，負重奮進，團結拼搏，就一定能抓住機遇，從容面對壓力和挑戰(zhàn)。
面對當前經(jīng)濟形勢，我們還要堅持發(fā)展第一要務。穩(wěn)定煤炭主業(yè)源頭，優(yōu)化開采布局，科學組織生產，突出集約高效，提高產能效益。我們要牢固樹立過緊日子的思想，嚴格從自身做起，始終保持義煤精神，就一定能沖出低谷，擺脫困境！
只要精神不滑坡，辦法總比困難多，困難不可怕，怕的是失去戰(zhàn)勝困難的信心。所以我們一定要堅定信心，鏗鏘前行。
滄海橫流，方顯英雄本色。
大浪淘沙，始見真金閃爍。
信心演講稿小學篇四
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
我是徐雯雅，今天我在國旗下演講的題目是：自信，讓你成功。
美國第二十八任總統(tǒng)威爾遜曾說過這樣一句話：“要有自信，然后全力以赴，假如具有這種觀念，任何事情十之九都能成功?！痹谀阆胱鲆患轮?，你擁有了自信，也就等于成功了一半。
那什么是自信呢?自信是一種思想，一種內在潛意識，是對自己的肯定。當你在自己的見解時便是自信，當你在賽場上勇于向對手挑戰(zhàn)時便是自信，當你在與人交往中積極展現(xiàn)自己時便是自信。
自信不是憑空出現(xiàn)的。對于不熟悉的事情，我們總是會不自信，但對于熟悉的事情，我們就會有足夠的自信。好比要你到舞臺上去跳一段舞，估計你會不夠自信，但是如果讓你做一套題，你就會變的比較自信。那是因為你經(jīng)常練習做題，久而久之就熟悉了，但是你不經(jīng)常表演，所以你就會不夠自信。假如你經(jīng)常訓練，不斷地表演，你就會慢慢地鍛煉起自己的能力，積累足夠的經(jīng)驗，一點一點的進步，然后取得一定的成績，這樣你就會變的自信起來。
歸根結底，自信來源于你的努力訓練和你一點一滴的進步。
所以，同學們，想要取得成功，就得先培養(yǎng)自信。在學習生活中，我們應該靜下心來，以踏實、勤奮、刻苦的態(tài)度去對待每一門學科，我們還要注重基礎和訓練，只有反復地練習才能讓我們把握得更好，進步得更快，才能讓我們更加自信地展現(xiàn)自己的所學。
成功是靠自信培養(yǎng)出來的，自信是靠自己的努力換來的。最后，送給同學們一句話：“自信人生兩百年，會當水擊三千里?！?/p>
我的演講完畢，謝謝大家!
信心演講稿小學篇五
各位老師、同學們:
大家好！
難忘的20xx年漸行漸遠，對國家，不論是奧運、神舟的成功喜悅，還是冰災、地震的災難悲傷，都已經(jīng)成為了過去，對我們學校，不論是高考、中考優(yōu)異成績，還是教科研基地、省級綠色學校的申辦成功，也已經(jīng)成為了過去。我們又在春暖花開美好的季節(jié)，迎來了新的學期，在這一學期，對我們每一個同學來說都是至關重要的一學期，初三、高三將面臨著人生又一次重要轉折，迎接中考、高考的考驗，其他年級的同學也面臨著如何扎實學習，充實積累知識升入高一年級的任務，這一學期將是緊張的、充滿機遇和希望的一學期。
1、增強名校意識，樹立九中形象。我們九中有過輝煌的歷史，56年建校，歷史悠久，全市只有兩條街道是以學校命名的，我校就是其中之一，中考成績曾經(jīng)威震全市，并且保持常勝不衰，恢復高考后，我們的高考成績也多次成績驕人，名列全市前茅，我們有理由為自己是九中人而自豪。當我們邁入九中，不論是在九中學習、工作，我們就已經(jīng)被深深的打上了九中的烙印，將來不論我們走到那里，九中永遠是我們的母校，九中的興衰，永遠與我們息息相關。九中過去的輝煌，已經(jīng)成為了過去，九中的未來需要我們創(chuàng)造，我們要樹立“九中興衰我的責任”，“走出校門我就是九中”，我們要讓九中在我們身上發(fā)揚光大，讓我們在九中的經(jīng)歷成為我們美好的回憶。
2、走出國門我們代表中國人，走出校門我們代表九中，為了外樹九中形象，我們必須內強素質，包括我們的文明素質、良好的行為習慣等等，我們知道“習慣決定命運，細節(jié)決定成敗”，文明素質的提高和良好的行為效果的培養(yǎng)，必須從點滴做起、從小事做起，不隨地吐痰、不亂仍垃圾，不到處胡寫亂劃，維持校園優(yōu)美的環(huán)境，自覺遵守學校的規(guī)章制度，不遲到早退，遵守課堂紀律，不做與學習無關的事，為了全校師生的安全，防止社會青年混入學校，我們要按照學校的要求佩戴?；?，執(zhí)行學校的出入門制度。
3、常言道“書山有路勤為徑”，“天道酬勤”，也就是說，在學習上是不能投機取巧的，要想取得好成績，我們必須要全身心投入到學習中去，上課專心聽講，按時高質完成老師布置的作業(yè)，勤學好問，不恥下問，有付出才能有收獲，才能夠取得滿意的成績。
4、我們經(jīng)常看到在課間有同學追逐打鬧，尤其是初中的小同學更多，上學期打鬧已經(jīng)造成了幾起不該發(fā)生的意外傷害事故，當發(fā)生意外傷害事故以后，傷者忍受病痛的折磨，傷人者不僅要承擔經(jīng)濟賠償，還要接受學校的紀律處分，再后悔為時已晚，所以我們倡導課間開展有意的、健康的、文明的活動，如跳繩、踢毽子、跑步等等。
5、做學生就應該有學生的樣子，言談舉止、穿衣打扮就應該符合中學生的身份特征，所以要求同學們語言文明，舉止得體，同時注意儀容儀表，進學校要穿校服，衣著樸素大方，發(fā)型整潔干凈，符合《中學生行為規(guī)范》的要求，不允許穿牛仔褲、佩戴飾物、染發(fā)留長發(fā)、刺頭等等，對多次屢教不改的將被勒令回家修整，這不僅耽誤了自己的學習，還影響了班級榮譽，希望同學們在衣著打扮上不要投入過多的精力，把精力更多的投入到學習中去。
總之，本學期時間短暫，我們的學習任務繁重緊張，收獲的6月在向我們招手，我們相信只要同學們按照學校的要求，全身心投入到學習中去，努力培養(yǎng)自己良好的行為習慣，就一定能夠在高考、中考、期末考試中取得滿意的成績，一定能夠成為優(yōu)秀的學生，為學校、為家長爭得榮譽，不辜負老師、家長、母校對我們的期望，當我們走出校門時我們可以自豪地說：我是九中人。
信心演講稿小學篇六
月日下午，我部組織全體員工在培訓室認真學習“老總在年中期會議上的講話”。老總講話全面分析了當前證券市場的發(fā)展瓶頸和公司運營中存在的矛盾，指出年以來，中國經(jīng)濟由過熱開始步入衰退，前期積累的問題開始越來越集中地暴露出來，經(jīng)濟的基本面對證券營業(yè)部的影響正在顯現(xiàn)出來；同時，隨著金融創(chuàng)新和全牌照金融集團的出現(xiàn)，使金融混業(yè)化的趨勢越來越明顯；在這樣的情況下，證券營業(yè)部不能僅僅依靠目前傳統(tǒng)的經(jīng)紀業(yè)務，必須根據(jù)不斷發(fā)展的形勢，按照公司的戰(zhàn)略部署，走業(yè)務轉型的道路，大力發(fā)展新型業(yè)務，再創(chuàng)新的輝煌。通過學習，我部深刻感到老總講話高屋建瓴、一語中的，給證券營業(yè)部發(fā)展指明了方向。我部必須領會和掌握老總講話的精神實質和深刻內涵，振奮精神、堅定信心，按照老總講話精神和公司戰(zhàn)略部署，走業(yè)務轉型的道路，大力發(fā)展新型業(yè)務，為我部開辟新的光明前景。
從目前情況看，傳統(tǒng)的經(jīng)紀業(yè)務雖然費率實行了控制，但總體趨勢依然呈現(xiàn)下滑態(tài)勢，費率下滑具有剛性，下滑后很難再提升，盈利低下沒有話語權與定價權，加之目前經(jīng)濟下滑的態(tài)勢呈現(xiàn)加劇性和長期性，股市有可能迎來長期的弱勢，從而消減了營業(yè)部的盈利能力。在當前形勢下，我部必須領會和掌握老總講話精神，轉變思想觀念，做到未雨綢繆，充分認識轉型發(fā)展的重要意義，采取多種措施，大力發(fā)展新型業(yè)務，同時為開展更多的新型業(yè)務做好積累和鋪墊，努力取得轉型發(fā)展成功，為營業(yè)部開辟美好發(fā)展前景。
我部要根據(jù)老總講話精神和公司戰(zhàn)略部署，明確轉型發(fā)展的目標方向。我部發(fā)展應從低端向中高端邁進，尋求更好、更高創(chuàng)新服務，進一步引導客戶資產往大方向定位。代銷信托產品和銷售理財產品是我部金融創(chuàng)新走出的第一步，通過代銷信托產品，我部可以在股市行情低迷、實體經(jīng)濟上難以找到適合投資方向的情況下，為客戶提供較好收益的固定收益類產品，對于客戶與我部，是一次雙贏的合作；通過銷售理財產品，我部可以找到真正的高凈值客戶，為日后開展投融資業(yè)務積累經(jīng)驗并打下堅實的基礎。
轉型發(fā)展可以打破以往我部和客戶在交流過程中單一的股票交流理念，在轉型發(fā)展中，我部不僅自己要摒棄單一證券業(yè)務中介思想，也要引導客戶思想轉型，讓客戶深刻感受到我部業(yè)務的多樣性，服務的多面性，不再只停留于以往單個層面上，而是逐漸擴展到融資融券、信托產品及集合資產理財?shù)葮I(yè)務上，在業(yè)務合作上，范圍更廣，層次更高，服務更優(yōu)。
在轉型發(fā)展中，我部不能丟棄主營業(yè)務，多種主業(yè)共同發(fā)展是我部繼續(xù)在證券行業(yè)上生存的根本。例如我們撐開手掌，總是有長短區(qū)分，單個手指只是整個手掌的一部分，我們不能只拿單個手指去工作服務，需要整個手掌的配合，才能靈活自如，創(chuàng)造出更多的發(fā)展奇跡。在發(fā)展業(yè)務上也是這樣，需要開展多種多樣形式的業(yè)務，才能取得經(jīng)營業(yè)績，才能在證券行業(yè)中立足，取得發(fā)展。
轉型發(fā)展要轉變思想觀念，只有也只能是走出去才能實踐計劃和設想。所以，我們要認識到“必須走出去，踏踏實實地做好銷售的基礎工作；成功不是等來的，是做出來的；跨出第一步很艱難，但是不跨出只有一條死路。”的道理，勇敢地邁出第一步，去實踐、去拼搏，去創(chuàng)新，順應轉型發(fā)展的需要，力爭取得轉型發(fā)展的成功，不被市場經(jīng)濟和資本市場所淘汰。
我部要全面落實公司轉型發(fā)展戰(zhàn)略，把自己定位于“成為公司業(yè)務戰(zhàn)略轉型的執(zhí)行者、推進者，是市場信息、客戶需求的收集者和反饋者，成為公司和客戶之間供給需求的連接點”。我部一方面要執(zhí)行公司的業(yè)務戰(zhàn)略，收集客戶的需求和本地市場信息，深刻了解營業(yè)部投資者的需求，以便更好地滿足客戶的需要。另一方面要以客戶的需求為中心，進行組織架構的必要調整，以適應公司轉型發(fā)展戰(zhàn)略。
“以客戶為中心”，我部要以客戶的需求與我部提供產品形成有效匹配為結果。由于我部并非做全產業(yè)鏈的產品，因此，客戶需求的滿足有客觀的盲點。我部專業(yè)化作為產業(yè)鏈的一部分，那么最大限度的找到與客戶的結合點就非常重要，以客戶為中心就是這個意思，也是老總在講話中所闡明得那樣：“我們將以客戶需求作為組織架構的發(fā)起端，打造客戶感受與眾不同，有差異化的券商。”
老總在講話中強調要重視結果，更應該重視過程，有了過程結果自是必然。為轉型發(fā)展成功，公司已經(jīng)承諾要建立有市場競爭力的薪酬體系，引進并留住對轉型有用的人才……等等，這些都顯示了公司對于轉型的決心，以及在新形勢下建立薪酬激勵機制改革的必要性。因此，我部必須按照公司工作精神和工作部署，加強管理，細化過程，通過過程管理和流程控制等措施，確保轉型目標的實現(xiàn)。
工欲善其事必先利其器，人才專業(yè)化和知識結構優(yōu)化是轉型發(fā)展取得成功的基礎。目前我部的專業(yè)化人才的培養(yǎng)和管理體系存在一定落后，轉型中遇到的最大困難就是缺乏全方位的金融專業(yè)的人才，部分員工尤其是營銷隊伍，仍然認識不到行業(yè)即將發(fā)生的深刻變革，缺乏專業(yè)化能力和素質，從思想到業(yè)務能力仍然停留在通道服務的層面。我部必須增強責任心和緊迫感，加強人才專業(yè)化和知識結構優(yōu)化工作，全面提高我部員工素質，以滿足轉型發(fā)展需要，并確保轉型發(fā)展取得實際成效。
人才專業(yè)化和知識結構優(yōu)化，我部要鼓勵員工自學，自學是實現(xiàn)人才專業(yè)化和知識結構優(yōu)化的最重要途徑，只有自學到了足夠的基礎知識，才有必要通過“走出去、請進來”的形式，提高營銷的水平和層次。世界上沒有一蹴而成的事情，在人才專業(yè)化和知識結構優(yōu)化上，必須認認真真、老老實實的一點一滴學習、積累，通過長期的堅持，才能提升專業(yè)化水平，實現(xiàn)知識結構優(yōu)化?；诠緲I(yè)務所限，之前我部投顧人員一直著力于對股票、基金和債券方面的投資分析，其中絕大精力投入在股票，使得投顧人員對融資知識知之更少。為此，投顧人員應朝著理財顧問的方向進行大而細化的發(fā)展，在對原有股票投資知識了解的基礎上，要廣泛涉獵信托、投融資等方面的知識和內容，實現(xiàn)自己從一個投資顧問向理財規(guī)劃師的轉型，成為一個能夠為客戶量身定做投融資規(guī)劃的專業(yè)化私人財富管理者。
專業(yè)過硬、營銷服務優(yōu)秀，能夠抓住客戶的真實需求并能有效滿足客戶需求的專業(yè)人才，是我部的培養(yǎng)發(fā)展方向。我部要珍惜每一次的培訓機會，通過借鑒各個領域成功人士的言傳身教，以更快的速度實現(xiàn)自身的轉型和提高。發(fā)展專業(yè)團隊、培養(yǎng)人才、激勵人才，將是我部轉型發(fā)展的工作重心之一，改革改的是市場環(huán)境，而新型人才就是市場環(huán)境的創(chuàng)造者，市場在進步，我部要有緊迫感，加強每位員工的崗位專業(yè)化能力，能夠各司其職，以不變應萬變來接受市場的考驗，爭做轉型發(fā)展的成功者。
轉型發(fā)展不是空話，不是口號，更不是理論層面的，而是要實實在在的行動。我部要正確認識轉型發(fā)展既是一次挑戰(zhàn)更是一次難得的機遇，要在公司的統(tǒng)一部署下，按照老總講話精神，振奮精神、堅定信心，以求真務實的工作作風，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，盡職盡責，勤奮工作，全力推進轉型發(fā)展，力爭取得優(yōu)異成績，為公司可持續(xù)發(fā)展作貢獻！
信心演講稿小學篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！當寒假的最后一縷掠影從我們眼前閃過，我們再次相聚在這個操場上，迎來了最需要奮斗與拼搏的一學期。我作為九年級的學生代表，在這里發(fā)言，我發(fā)言的主題是：滿懷信心迎中考，我有付出我能行。
這個寒假，我相信在坐每一位同學的身心都得到了極大的放松，我們盡情地消遣了，快樂地玩耍了，放心地睡足了?，F(xiàn)在，新學期已經(jīng)到來，那我們是不是應該丟掉愛不釋手的手機，離開趣味無窮的電腦，來全身心地投入到學習之戰(zhàn)斗中呢？我想大家都明白這個道理：要想學好，首先要把心思從玩樂上轉移到學習中。我們沒有誰生來比別人差，但是正因為每個人的態(tài)度不同，造就了不同的結果。能收心者，已經(jīng)做好了奮斗的準備。
劉禹錫云：“心如止水鑒常明，見盡人間萬物情?！毙娜缰顾皇窍麡O避世，而是一種心境。就好比寫一篇文章，如果你心里波瀾起伏，焦躁萬分，那定寫不出讓人眼前一亮的佳作。若是你靜下心來，享受寫作之樂趣，那筆下必定生出明麗的花朵。中考正步步向我們逼近，此時，是該滌盡心中的一切雜念與幼稚想法了，可靜心者，已經(jīng)成功了一半。
我們褪去了七年級剛入校時懵懵懂懂的面孔，迎來了將要豐收的最后一學期。我相信，有志考一所好高中的同學在初一時便立下了堅定不移的決心。七年級我們打好了基礎，八年級我們架好了橋梁，九年級我們即將沖刺中考。最后關頭了，千萬不要放棄，要不斷鼓勵自己：我可以，我能夠成為理想中那個很棒的自己。如果你還沒有下決心，定目標，那快思考思考吧，不早了，時間永遠不會停下前進的腳步等一個懶惰的人。有信念者，必定得到上天的庇護。
別總是抬頭仰望天際做著幻想的白日夢了，別當語言的巨人行動的矮子了，別等到結果出來時掩面嘆息了。從現(xiàn)在開始，收心、靜心、下定決心。背著夢想一路向前吧，生命的慷慨與繁華總有一天會與你相伴。讓我們一起說：“滿懷信心迎中考，我有付出我能行！”
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
信心演講稿小學篇八
不知道君可曾看過這樣一幅畫：夕陽下，排云中，一顆青松獨立在斷崖之上。
或許，它的枝葉已留下風的形狀；或許，下一秒它就會墜落?？墒牵詳[好姿態(tài)，做好了飛翔的準備，準備飛出云霧，去獨享夕陽的嫵媚。
是什么東西讓它毫無畏懼？
是信心！
是??！有了信心，它便能放下一切，去奮斗；有了信心，它便能不畏艱險，去追求。
寫到這里，莫名地，我的心湖一陣澎湃，在層層的波濤中，我看到了一個個鮮活的形象。
隱約中，我看到了明成祖朱棣。也許，該叫他“燕王”朱棣吧。因為此時的他，正獨自坐在書房里發(fā)愁。面對數(shù)倍于自己所擁有的敵人的軍隊，即使孫武在世，也難免不愁?；叵胍幌拢阕阌昧巳?，才打下北平幾個小城，要實現(xiàn)夢想――打下首都南京，是何其之難?。〖澎o中，他的眉頭越來越緊。
忽然，他拍了一下桌子，猛地站起來，大呼：“懼死者死，欲生者生！”
奇跡出現(xiàn)了。
此時，突然有人密報南京空虛，可趁機偷襲。只見，他的眼睛放出了希望之光，自信之光。
果然，那光照亮了走向皇帝寶座的路，同時，也照亮了那個名字：明成祖朱棣！
仿佛，我又看到了蘇軾?！棒W微霜，又何妨！”他大喊。即使一再遭貶，他仍對事業(yè)充滿信心，持節(jié)云中，只待遣馮唐！
他揮揮衣袖，瀟瀟灑灑地寫下了一首首千古絕唱。
依稀里，我看到了毛澤東。他的背后，追著鋪天蓋地的蔣氏軍隊。兵敗如山倒！可是，山似乎壓不倒這個巨人。就在山窮水盡時，他從容地笑了笑，說：“問蒼茫大地，誰主沉??？”何其之強的自信！
于是，長征！運動戰(zhàn)！“蘑菇”戰(zhàn)術！“敵進我退，敵退我進！”
笑臉的對面，蔣介石的胡子，白了。
“自信是成功的第一秘訣！”
浪濤之后，一個人靜靜走來，滿臉慘狀，是項羽！我凝神去看，發(fā)現(xiàn)他的脖子上有一條傷痕，是當年烏江自刎的劍痕。
那劍痕似乎透著幽怨之氣。是江東父老的。是陣亡將士的。是那片落地紅裳的！
項羽啊，你那逃避的自刎，你那毫無自信的心，對得起他們嗎？
一陣涼風，吹皺了湖面。道道漣漪里，我看到了一雙雙晦暗的眼睛，一顆顆低著的頭。然而，好像有什么東西要破湖而出。是自信！突然，它炸開了陰影，化作一輪太陽，高掛在空中。
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信心演講稿小學篇九
看來你真的能如歌中所唱的那樣，沖走你的傷痛。一項新的研究發(fā)現(xiàn)，清洗的動作能讓人在失敗后變得更積極。
科隆大學的卡伊?卡斯帕博士解釋了在不好的事情發(fā)生后，物理清潔是如何影響我們的情緒的。洗手能否增強我們的自尊感？他發(fā)現(xiàn)，在任務失敗后洗手能讓人重拾自信，相信自己下次就能完成任務。
卡斯帕博士將98人分為三組。在實驗的第一部分，兩組參與者不得不到解決一項不可能完成的任務。當這兩組參與者失敗后，只有一組參與者清洗他們的手。兩組參與者均樂觀地認為，他們下次能更好地完成任務，但“手比較干凈”的那組參與者更為樂觀。
但有仍存在一種曲解，雖然人們洗手之后感覺好多了，他們也不一定能讓人成功完成下一次的任務。
卡斯帕博士解釋說：“雖然失敗后進行物理清洗能消除負面情緒，它卻減少了在完成新任務中表現(xiàn)得更為努力的動力?！?/p>
同時，沒有洗手的參與者能在下一次任務中能表現(xiàn)的更好。這項研究結果發(fā)表在《社會心理和人格科學》雜志上。
美國密歇根大學先前的研究發(fā)現(xiàn)，洗手能讓人感覺到身體和感情上清潔。一隊心理學家報告，簡單的洗手動作能使人們對自己已經(jīng)作出的決定感覺更加良好。
他們發(fā)現(xiàn)，和沒有洗手的人相比，洗過手的在即刻作出的艱難決定后，會因自己的選擇而感到快樂。研究人員建議，這一動作，似乎能幫助人們在精神衡量自己的決定。
信心演講稿小學篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
通訊產業(yè)，相對其他高科技而言，通訊技術顯得更加實在，應用面更廣，更容易被老百姓接受，看看我們手機更新?lián)Q代的速度就知道。諸如"第五媒體"、"拇指經(jīng)濟"的提法反映了通訊產業(yè)對人們生活的重大影響，它越來越成為我們生活中不可或缺的一部分。
在即合理，每一個存在的工作崗位，都有它們的存在價值，我們應該為自己能在這個崗位上工作而感到自豪。自豪不等于自傲，我們要時刻把客戶放在首位，要善于與客戶溝通，清楚客戶的需要，為客戶提供優(yōu)質的服務——這才是真正敬業(yè)的表現(xiàn)。
我們真正做到“急客戶之所急，想客戶之所想”“用戶至上，用心服務”。看似簡單的20個字，其實包含幾多內容、幾多艱辛、幾多付出。我們聯(lián)通人正是用我們的心血、汗水和智慧詮釋和實踐著這簡單的20個字。
我們常說，顧客是上帝。也許，大家會覺得上帝虛幻了一些，離我們遠了一些，其實，用戶是實實在在的人群，需要的是實實在在的感覺，而這感覺就是來自我們所提供的實實在在的服務。一句親切的稱呼，一次周到的障礙處理都能贏得用戶的信賴。市場競爭是激烈的，甚至是殘酷的。如何吸引用戶，留住客戶，培養(yǎng)客戶的忠誠度，是擺在我們每一位客戶經(jīng)理面前的一個急需解決的問題。面對日益激烈的市場競爭，面對不斷變幻的市場需求，面對迅速膨脹的客戶群體，服務的重要性已經(jīng)成為企業(yè)的生存之本、效益之源、發(fā)展之力。這就要求我們對每一位客戶都應態(tài)度熱情、和藹、耐心，辦理業(yè)務更應迅速、準確。在與客戶直接接觸的過程中以真情溝通客戶，熱情服務客戶。我們每個員工都是公司形象的傳達者，是企業(yè)希望與活力的象征。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，是我的工作宗旨。在過去的工作中，我們特別是女性營業(yè)員接觸過無數(shù)的客戶，經(jīng)歷過無數(shù)次主動與被動的服務方式，真正體會到什么才是客戶最需要的服務，工作中點點滴滴的積累，為我今后更好地為客戶服務奠定了良好的基礎。
曾記得一天下午我下班正準備回家，一位用戶來到營業(yè)廳試探的問我：“我的手機不能上網(wǎng)了，你能不能幫我看看？”我立即放下手里的東西，拿過用戶的手機幫用戶看了起來，原來是用戶不會使用，我就向用戶介紹怎樣使用以及上網(wǎng)的資費。講解一遍后，我看用戶的神色好象還不太明白又不好意思再問的樣子，就馬上說：“我可能講的不太明白，我再給您講一遍好嗎？”我又一點一點的向用戶邊講邊指導用戶操作，直到用戶完全掌握為止。曾記得多少次走在下班路上還有人攔住我，向我們咨詢業(yè)務，每當這個時候，我都會停下腳步，耐心的向用戶講解，直到用戶明白為止。
工作中用心感受微笑?！拔⑿κ巧系鬯徒o人們最好的禮物，它能敲開每扇緊閉的心門，人們的笑容將是解決問題最好的方法。”客戶給我?guī)頍o盡的歡樂，然而在工作中并非都是快樂的。
信心演講稿小學篇十一
有這樣一道題目，100—1=0，如果從數(shù)學的角度看，答案必錯無疑。但是，從人生的角度看，題目卻蘊涵了深刻的人生哲理。這里的“1”，并非數(shù)字“1”，它指代和象征人的一顆信心。無數(shù)的人生經(jīng)歷告訴我們：一個人失去信心必將一事無成。
每個人與世界相比總是渺小，面對復雜多變的社會環(huán)境，能安心、愉快地生活下去，需要依賴一個人的信心。信心是什么？信心是對生活充滿樂觀和進取的信念；信心是有克服生活上，工作中遇到的困難的決心和勇氣，是任何情況下都不動搖，并努力為之奮斗的動力源泉。信心使人有了無窮的力量，信心是一種永不服輸?shù)木?。信心的人往往有超出一般人的作為；凡是偉人必然都充滿著對人生的信心。信心雖然不一定使人成就偉人的業(yè)績，但它最起碼可以使你成為一位出色的普通人。
在許多成功者的身上，我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業(yè)取得成功的人，在信心的驅動下，敢于對自己提出更高的要求，并在失敗的時候看到希望，最終獲得成功。在通往成功的路上，信心是你必不可少的工具，它可以幫助走過一條條不平坦的道路，它可以幫助你鏟除阻礙前進道路的荊棘。
無數(shù)成功者的事實啟示我們：事業(yè)成功固然有種種因素，但信心是必不可缺的條件。如果失去了信心將導致事業(yè)失敗。
信心是成功的基石。有信心的人善于自我發(fā)掘，正確認識自己的強項和弱點，并且能夠利用自己的優(yōu)勢面對環(huán)境。人生來沒有什么局限，無論男人或女人，每個人內心都有一個沉睡的巨人。信心，就是要為自己鼓掌加油。信心，就是勇敢地面對失敗，百折不撓。信心，就是要發(fā)揮自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光。信心，就是信任自己，對自身發(fā)展充滿希望。
信心的第一步：不要小看自己，多給自己打氣。一個不能說服自己能夠做好所賦予任務的人，不會有信心。兩千多年前孟子說的“堯舜與人同耳，人皆可以為堯舜”，中國古諺：“天生我材必有用”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄耙恢Σ?，一點露”，每個人都有自己的特性和長處，值得看重和發(fā)揮。
信心的來源有兩種，一種是“天生”的信心，另一種是后天努力獲得的信心。前者譬如人長得超凡脫俗，或者身材極佳等等，這些都會帶給人信心。后者譬如上等口才，是通過自我的艱苦努力而獲得的。我們每個人都應該努力提高自身的信心商數(shù)，真正建立永久的信心！每天堅持運用語言對自己進行自我暗示，自我肯定，可以大力提高我們的信心。你可以每天這樣大聲對自己說：“我是最棒的！”、“我相信我能夠成功，我一定要成功！”
信心演講稿小學篇十二
北京考試報訊一些學校的高三期中考試已經(jīng)結束，各科成績也將陸續(xù)公布，老師提醒高三生：期中考后信心比分數(shù)重要。相關老師提醒高三生，不要過于看重分數(shù)，而要仔細分析試卷、查缺補漏，為接下來的復習樹立信心。
據(jù)了解，高三生通過期中考試成績，可以大概地估計自己在學校的排名，進而了解在全區(qū)的位置以及將來在高考(論壇)時可以報考的學校。但是，一些高三生對考試分數(shù)過于關注，生怕分數(shù)太低，沒法向父母交代。有些高三生考完后，還一遍遍地估算分數(shù)，經(jīng)常琢磨如果哪道題做對了，就能多考幾分，高考熱訊《老師提醒高三生：期中考后信心比分數(shù)重要》。
高三生李靜怡這兩天總是憂心忡忡的，對于剛剛結束的期中考試，她心里一點底兒都沒有，總感覺考得不理想，怕丟人，不敢面對考試成績。這兩天，在放學回家路上，她還總是后悔做錯了數(shù)學試卷中的最后一道大題。一想到如果這道題做對了，分數(shù)還能考得高一些，在班里和年級的排名也能靠前不少，李靜怡心里后悔極了。
北京二中高三年級組長郝萬清認為，盡管期中考試成績具有一定的參考價值，但是高三生也不必過于看重這次考試的分數(shù)。期中考試畢竟只是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測，一次考試不能完全反映學生的學習水平。
他建議高三生把期中考試看成一次發(fā)現(xiàn)自身問題的機會。考得不理想的考生不要有思想負擔，最重要的是為接下來的學習、備考樹立信心。考生要認真分析試卷，從中找到學習上的漏洞，及時調整學習方法。大家要明白，在考試中暴露的問題越多越好，把出現(xiàn)的問題逐一解決，這樣才能及時改進。
信心演講稿小學篇十三
信心，是一位成功的人的必要條件。家長與老師在教育與教學上都要注重培養(yǎng)孩子的自信心，以下就有一則故事：在美國的一家餐館里，進來了一位吃客，他點了一行炸土豆，廚子就炸了一盤叫跑腿送了過去，而不一會兒又退了回來，跑腿說：“客人要求土豆再切薄一點，于是，他切薄了后叫人又送去，而又退了回來，理由一樣，而廚子并沒有生氣，按照客人的要求切薄了。
這一次，這個刁專的人笑了，說他做的很好吃，這就誕生了我們現(xiàn)在的炸薯片。所以說，這個人信心就很強，他相信自己能做到客人的要求，這也就是美國能成為世界強國的原因。
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信心演講稿小學篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個企業(yè)的創(chuàng)立，離不開積極勤奮、風雨同路的每位優(yōu)秀員工；企業(yè)的發(fā)展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經(jīng)歷、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、互相激勵，才能使我們的創(chuàng)新思維領先、科學管理領先、誠信經(jīng)營領先和做全球第一汽車標準件的目標。
我們的企業(yè)好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業(yè)經(jīng)驗各異，但在企業(yè)中卻扮演著不同的角色，你們都是企業(yè)的驕傲，都是企業(yè)的主人公！
我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們?yōu)槲覀兊钠髽I(yè)默默的奉獻著！時?？M繞在我腦海的是為了健康城順利開業(yè)不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現(xiàn)場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業(yè)作出過貢獻，我們同樣不會忘記！
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出并不總是得到自己所滿意的回報；但是，我們要相信，只要企業(yè)發(fā)展了，我們個人才能得到發(fā)展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作；但是，我們要知道，企業(yè)是一個相互配合的有機整體。企業(yè)需要你們的敬業(yè)愛崗、無私奉獻！
我衷心期待全體同仁與我們企業(yè)共同成長，期待全體同仁對我們企業(yè)繼續(xù)予以大力支持，和工作方面的配合。
作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關系到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業(yè)努力工作的同時，都能關注健康，珍愛生命，一同創(chuàng)造我們企業(yè)明日的輝煌，共同分享奮斗的成果！
愿每一位同仁在企業(yè)度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業(yè)，與企業(yè)一道走向成功！
勝利的榮耀屬于我們企業(yè)，屬于企業(yè)的全體同仁！
最后，我衷心祝愿全體同仁及家屬工作順利、生活愉快、萬事如意！
信心演講稿小學篇十五
同學們：
大家好！
有個女孩，在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當發(fā)生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
信心演講稿小學篇十六
人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷，誰也不能仆知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。
人，只有相信自己，才能實現(xiàn)自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡收眼第。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的?？少F的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業(yè)來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。在我們這個國家有句話叫：“錢不是萬能的'，但是，沒有錢是萬萬不能的?！蔽蚁?，對應今天的主題，可以把它改成“自信不是萬能的，但是，沒有自信是萬萬不能的。”
有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神州號”飛船遨游神秘的天宇。所以，自信是可以造就奇跡的。
我記得有這么一個故事：一個15歲的初中生，每天都在懵懵懂懂的在學校混日子，打架斗毆抽煙逃學，十足的壞學生，連老師都有些怕他，他從沒覺得在有什么不好。15歲，正是情竇初開的年齡，那年他喜歡上了班上的一個女同學，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，竟然把他的情書貼到了學校的宣傳欄里。雖然他的檢討書在宣傳欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他感到一種刺心的痛;第二年他升入了高中，在后來的高中三年的時間里，他像變了個人似的，拼命地學習，竟然考上了湖南大學。
22歲，他大學畢業(yè)，順順利利地進了政府機關。每天一杯茶一張報地在機關混日子，他覺得這日子過得也不錯。有一回，他到鄉(xiāng)下去訪親，親友竟然把一頭狼像狗一樣地養(yǎng)在家里護院，他驚問其故，親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的惋惜聲中辭職了，去了深圳。
到深圳后，他和許多人一樣，開始了他的求職歷程。他求職的方式和別人有所不同，別人都是按報上的招聘啟事去求職，他不，他專找那些有名的外資公司去求職，而且他總能想方設法地向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告訴對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，那么我就是第一個應聘的人?！边€別說，他真的被一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他因為成績突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按中國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他準備結帳的時候，同事們卻一個個不合情理地堅持自己結自己的帳，他當時覺得很尷尬，但同時也明白到了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個人的真實經(jīng)歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監(jiān)，很受公司器重。他在回母校講課時，講起了他人生中的幾個小片段。他說，“15歲時的經(jīng)歷讓我明白，一個人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己;22歲我開始明白，狼之所以失去狼性，是因為它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先要自信;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制：因為每個人都不能指望別人會為自己的人生結帳，要想獲得成功，你就得自己努力，根本就不能指望別人，這就叫自強?！?/p>
信心演講稿小學篇十七
其實因為以前對英語的熱愛程度并不強烈，從而讓我養(yǎng)成了學與不學的惰性思想，但是現(xiàn)在讓我知道一個21世紀的人如果還不懂英語的話那么他將是時代的落后者，社會在發(fā)展、時代在進步、我們不能被這個時代所淘汰，這次既然選擇了學習英語，那么我一定要堅持不懈、學有所成。雖然我的英語基礎很差，腦子也不太靈活，但我骨子里要強不服輸?shù)男愿窨v使著我不能輕易放棄，只要我肯努力、肯付出、肯堅持，那么我相信一定會有奇跡的發(fā)生。
其實有時候夾在上班與學習之間讓我身心真的很累很疲憊，從而產生放棄的'念頭，但腦子里又有個聲音說;如果你現(xiàn)在放棄的話，那么你將是永遠的弱者，然后鼓勵自己，放棄不是我的信念，在我的人生字典里也沒有這兩個字，不到黃河心不死，我一定要挺注去克服所有的困難，別人能，我也能!我最喜歡的一句話;不怕會失敗，就怕起不來!沒有誰能打敗我們的信念，除了我們自己，所以、朋友們，讓我們一起加油拿出我們年輕人的激情去挑戰(zhàn)英語，對自己充滿信心，相信我們可以，就一定可以!
信心演講稿小學篇十八
尊敬的學校各位老師，親愛的同學們：
有個同學說，上次模擬考太差了，我曾經(jīng)想到過自殺。我問他：自殺了沒有?他說：沒有。(笑)為什么?舍不得家人。
美國作家海明威說，一個人可以被打敗，但不可以被打倒。你們同意嗎?(同意)考差了難道就一定要自暴自棄嗎?在一次講演會上，有位講師從皮夾里掏出一張20美金的紙幣，問聽眾：“誰要這張鈔票?”在座各位，你們要嗎?(要)很多人都舉了手。接著講師把這張紙幣揉得皺巴巴的，再問：“誰要這張鈔票?”舉手的人少了很多。接下來講師把這張紙幣扔到地上，并且還踩了兩腳，再問：“誰要這張鈔票?”舉手的人更加少了。這還不算，最后講師又在這張紙幣上吐了幾口唾沫，“呸呸呸!”再問：“誰還想要這張鈔票?”全場幾百人當中只有一個年輕人還堅定地舉著手。講師問他：“大家都不想要，為什么你還想要?”年輕人回答：“不管你做了什么，這張鈔票的內在價值并沒有任何變化，它始終值20美金?！敝v師無限感慨地說：“年輕人，你今天學到了至關重要的一課，你一定會成功的!”這個年輕人不是別人，而正是巴菲特，后來他成了美國的股票大王，世界第二大富豪。首富是誰啊?——比爾·蓋茨。他跟比爾·蓋茨是哥倆好，兩人經(jīng)常一起打橋牌。
我現(xiàn)在請問在座的各位，你生命的價值是多少呢?是20美金嗎?(不是)是20萬美金嗎?(不是)那到底是多少呢?(無價的)對!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的你，你是獨一無二的，你的生命至高無上，是無價之寶!(熱烈的掌聲)。
你們知道，愛迪生發(fā)明燈泡的時候，一共做了多少次實驗嗎?(1000多次)，因此別人都認為他失敗了，愛迪生本人卻不這樣認為：“那不叫失敗，它們讓我明白了這樣一個客觀事實，那1200多種材料是不適合用來做燈絲的?！彼晕覀冋f，選擇的權力就掌握在你自己的手里，你可以認為自己失敗了，也可以認為自己沒有失敗，只是暫時沒有成功。請大家跟我一起朗誦一首詩：(互動)《如果你認為》。(參見附頁)在座各位，你認為自己是出色的嗎?(是)你認為自己能夠取勝嗎?(能)那就給你們自己一個熱烈的掌聲吧。(鼓掌)。
那怎樣才能在備戰(zhàn)高考過程中始終保持自信心呢?
第一要找到自信的根。19世紀初，法國有個年輕人，窮困潦倒，他從鄉(xiāng)下流浪到首都巴黎。他找到父親的一位朋友，希望他能幫自己找一份工作，混碗飯吃。父親的朋友問：年輕人，你有什么特長嗎?我沒有特長，我很自卑。你精通數(shù)學嗎?不精通。你精通歷史嗎?不精通。你懂法律嗎?不懂。你懂會計嗎?不懂。哎呀，年輕人，那你找工作就有點難了，不過沒關系，你先把住的地方寫下來，我?guī)湍懵?。年輕人寫好住址后交給他，父親的朋友一看立刻豎起了大拇指：年輕人，你的寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊!什么?寫得漂亮也算是優(yōu)點嗎?(笑)當然算優(yōu)點!你不要小看自己，你應該找一個好一點的工作。年輕人想：既然我能把寫得很漂亮，那么我也能把文章寫得很漂亮。年輕人越想越興奮，終于找到了自信心。經(jīng)過不懈地努力，幾年后，他成了大作家，寫出了世界名著——《三個火槍手》和《基督山伯爵》，這個年輕人就是——大仲馬。
菲律賓也有一個年輕人，名叫羅慕洛。讀高中時，他身高還不到1.6米，屬于“三等殘廢”。起初他很自卑，站在漂亮的女生面前，他會手足無措。為了讓自己顯得高大一點，他特別愛穿高跟鞋，想想看，一個大男人穿高跟鞋是不是很難看啊?(笑)同學們都取笑他“矮子多作怪”。(笑)羅慕洛氣壞了，他憤然脫下高跟鞋發(fā)誓：我再也不穿高跟鞋了，我要跟你們比學習!從此以后，他讀書非常用功，后來考上了名牌大學，并最終當上了外交部長。
聯(lián)合國召開第一屆會議時，羅慕洛應邀上臺發(fā)言。當時講臺的高度是按照西方人的身高設計的，他上臺后就只有兩只眼睛露在外面，(笑)引起了一陣哄堂大笑。但羅慕洛仍然十分鎮(zhèn)定地站在那里，等到笑聲漸漸稀落下來，他突然高舉右手，用力地揮動，同時莊嚴地說出一句：我們就把這個會場當作最后的戰(zhàn)場吧!話音剛落，整個會場鴉雀無聲，緊接著響起了雷鳴般的掌聲。羅慕洛成功了。他后來寫了一篇文章，題目就叫——《但愿我生生世世為矮子》。
超級女生李宇春，你們喜歡嗎?(不喜歡)我也不喜歡。她胸部平平的，像飛機場。(笑)有人對她說：李宇春，你應該自卑!我為什么要自卑呀?因為你長得不男不女的!(笑)你懂什么?那叫中性美。我只要唱歌唱得比你好就行了，干嗎要自卑呀?!
你們聽說過桃園三結義的傳說故事嗎?(沒有)劉關張結拜為生死之交，不求同年同月同日生，但求——同年同月同日死。誰來做老大呢?比賽爬樹。黑臉張飛爬得最快最高，紅臉關公第二，小白臉劉備根本沒爬，(笑)他一直站在樹根底下。張飛往下一看，哇哇大叫：哈哈哈!我爬得最高，我是老大，快叫我大哥!劉備卻說：慢!張飛瞪大眼睛問：為什么?劉備慢條斯理地回答：水從源頭木從根。就這樣劉備做了大哥，而張飛只能做小弟。(笑)。
一棵樹，根深才能葉茂，才能抗擊12級臺風;人也一樣，只有找到自信的根，才不會因為一次沒考好而灰心喪氣。你應該向大仲馬學習，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定自己的優(yōu)點，放大自己的優(yōu)點，然后對自己說一句——天生我材必有用!
第二自信來自成功的體驗。xx年杭州地區(qū)的文科狀元趙新侃，他從來都不開夜車，但有個好習慣：每天上床睡覺之前，他都要把當天的學習情況在腦海里面過一遍。今天都學了哪些知識?學習的重點和難點是什么?計劃完成得怎樣?有什么進步嗎?這樣一盤點，既鞏固了知識，又檢查了計劃，還增強了自信心，一箭三雕，真是太好了。
每個同學每天晚上都必須做兩件事，你們知道哪兩件事嗎?(不知道)一盤點當天的學習情況，二為明天的學習做計劃。請問各位，你昨天盤點了嗎?(沒有)你為明天做計劃了嗎?(有)。
第三要進行主動的自我暗示。從前有個秀才跟你們一樣，準備進京去趕考，臨行前他做了三個稀奇古怪的夢，他很想知道夢的朕兆，便到姑媽家里去解夢。姑媽不在，漂亮的表妹接待了他。秀才說：“第一個夢，我把一棵大白菜種在墻頭上了呀?！北砻媒忉屨f：“那叫豈有此理!”(笑)“第二個夢，下雨天，我身上穿著蓑衣，手里還打著一把雨傘呢?！薄澳墙卸啻艘慌e!”“第三個夢，我和表妹你赤身裸體地躺在同一張床上，背靠背。”表妹羞紅了臉罵道：“那叫白日做夢!”(笑)聽了表妹的解釋，秀才心情十分沮喪。回家的路上湊巧碰到了姑媽，姑媽看他垂頭喪氣的樣子，就問：“你這是怎么了?”“我在白日做夢?！?笑)“你到底怎么了?”他于是就把剛才的過程一五一十地說了一遍，姑媽聽了哈哈大笑說：“恭喜你啦!第一個夢，墻上種菜，種得那么高，那不是高種嗎?這次進京你肯定高中什么?——狀元;第二個夢，雨中打傘，那不是高舉嗎?你這次一定像范進那樣高中舉人;第三個夢嘛，你和表妹-躺在同一張床上，背靠背，傻小子哎——你該翻身啦!”(大笑)。
同樣的三個夢，不同的人會有不同的解釋，而不同的解釋會對人產生不同的影響。你知道為什么嗎?因為人是受暗示的動物。主動的暗示帶來自信，消極的暗示帶來自卑。美國有一位心理學大師到中國一所學?？疾?，教室領導老師說：“大師，聽說您對天才兒童很有研究，能不能幫我們也挑幾個啊?”想不到大師滿口答應：“ok!現(xiàn)在就挑吧?！贝髱熢诮淌依镒吡艘蝗Γ呑哌呏更c：你、你，還有你!點到誰，誰就會眼睛發(fā)光立刻發(fā)出一聲尖叫：啊哈，我是神童耶!老師也感到驚奇不已：什么?他們是神童啊?我以前怎么就看不出來呢?但不管怎樣，老師還是相信了，為什么?因為人家畢竟是大師嘛。從此以后，大家對那幾個神童，刮目相看。一年后，美國學者又來到這個班，問教室領導：請問，我去年挑的那幾個神童，靈不靈啊?教室領導說：別提多靈了，這幾個孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)呀，一個個都很優(yōu)秀!大師，您能告訴我其中的奧秘嗎?你們猜是什么?大師一聽就笑了：我是隨便亂點的呀。(笑)。
這個實驗說明了什么呢?人跟人其實是差不多的，關鍵在于你是否相信自己。相信自己，你就會變成一只鷹，能夠在藍天白云下自由地飛翔;懷疑自己，你就會變成一只丑小鴨，只能在地面上尋找食物吃。這就是主動暗示的巨大威力。你們看，我胸前掛了個什么?(笑臉)有什么作用嗎?(暗示作用)我希望自己每天微笑多一點，自信多一點。你們再看，我這個身材長得怎么樣啊?帥不帥?(笑)有的同學笑了：帥個屁!五短三粗的。(笑)各位，如果我說自己長得像“武大郎”好嗎?(不好)那說什么?——濃縮就是精華。(笑)請大家跟我一起來暗示一下：(互動)。
我是最棒的!
我每天都在進步!
我一定會成功!
去年，義烏有個女生給我打電話：程老師，這幾天我心里亂糟糟的，靜不下心來看書，怎么辦?為什么呀?幾次考試我都沒考好。請問：你高考的目標是什么?我的成績夠得上一本，但我想報考浙大嘛。我說，好啊，做最好的努力，做最壞的打算，把一本當成你的保底目標，而把浙大當成你的沖刺目標。不!我非要考上浙大不可，否則我對不起父母和老師。你知道什么叫頂天立地嗎?你應該頂浙大的天，立一本的地。她聽不進，一意孤行，結果高考時她特別緊張，失敗了，連本科都沒上，只考了個第四批。這叫什么?不聽老人言，吃虧——在眼前!
你為什么會自卑?又為什么會緊張呢?其中一個主要原因就是——你為自己定的目標不合理。心理學研究表明，目標過高會很緊張，目標過低又會缺乏動力。因此，保持心理健康的前提就是八個：合理定位，明確目標。xx年杭州地區(qū)的理科狀元周致遠，高考成績是703分，省內排名第二。在接受記者的采訪時，周致遠說了一段話對你很有啟發(fā)，他說：進入前十名顯示的是一種實力，而得第一名則是一種偶然。我不一定要超過別人，但一定要盡力做到最好的自己。(掌聲)。
什么叫成功?成功就是做最好的自己;怎樣才算考試成功?只要考出自己的真實水平就算考試成功了，只要這一次比上一次有進步就算考試成功了。
有的同學卻不是這樣，總喜歡拿自己跟別人做比較，比分數(shù)，比名次，比時間，比目標……比到最后怎么樣呢?有個同學說，每當我看到別人學習時心里就煩，而看到別人在玩時我心里就樂。(笑)這算什么心理呀?——變態(tài)!(笑)難怪日本人要說，一個日本人是一條蟲，三個日本人卻是一條龍;而一個中國人是一條龍，三個中國人呢?——卻是一條蟲。
我的演講完畢，謝謝大家。
信心演講稿小學篇十九
幼兒在園的學習，是在與周圍環(huán)境、與人、與事件相互作用的過程中進行的，因此，在幼兒園創(chuàng)造一個適合幼兒學習的環(huán)境是課程的一個重要部分。環(huán)境的教育價值不僅僅是裝飾和美化，更重要的事促進幼兒的發(fā)展。為了使物質環(huán)境具有教育價值，有效促進幼兒學習和發(fā)展，我們應創(chuàng)設與幼兒相互作用的物質環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與或部分的把環(huán)境交給幼兒布置所能事先的，而應將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
一、物質環(huán)境設置和材料提供應是幼兒興趣、需求與教育目標和內容的有效結合。
幼兒特別樂于擺弄和操作物體，符合年齡特點的材料能引起幼兒的主動深究。皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認知發(fā)展是在其不斷地與環(huán)境的相互作用中獲得的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，思維常常需要動作的幫助；他們對物質世界的認識還必須以實物為中介，在很大程度上借助于對物體的直接操作。幼兒對世界的認識是在不斷地看到自己對客體作用的結果中得到調整、擴展和深化的?？梢哉f，物質環(huán)境是幼兒學習和探究的刺激物、中介和橋梁。因此，我們要努力將教育目標和內容，將期望幼兒獲得的經(jīng)驗蘊涵在物質環(huán)境之中，使幼兒通過與環(huán)境的相互作用獲得教育所期望的經(jīng)驗。
（一）了解幼兒的特點、需求和興趣，提供幼兒樂于探究和與之相互作用的環(huán)境和材料，并隨著幼兒年齡的增長、需求和興趣的變化不斷調整。
教師可以通過觀察、詢問和引發(fā)幼兒提出問題進行討論來了解幼兒的需求和興趣。比如我們在區(qū)角活動中布置了一個汽車城，里面放置了很多幼兒帶來的汽車玩具，在玩耍中，一個孩子說：“這輛車上有一個大桶，這是什么車哪？”教師就有意識的引導孩子們討論，有的孩子說是垃圾車，有的說是灑水車，孩子們對車的興趣一下子高漲；另一個孩子說：“我們比比看哪輛車開得快好嗎？”于是，孩子們把車放在地板上、桌子上、地毯上開，接下來他們又發(fā)現(xiàn)玩具車在不同的地方開得速度不一樣，就這樣關于“車”的問題討論也越來越激烈了。
另外，教師還可以通過投放多層次的材料，滿足不同幼兒的需要。二期課改中指出，教師要關注幼兒的個性差異，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。一次在區(qū)角活動中，幾個小朋友在合作布置“各種各樣的路”，大家覺得還可以建高架橋和南昌大橋，這樣車可以開得快些，但為怎樣搭高架橋而意見不一。第二天我們老師就在探索角里提供了一些有關“橋”的圖片，并關注著他們的一切。
盧博文：“看這座橋，我知道它是‘生米大橋’，媽媽帶我去過的?！?/p>
吳浩宇：“這有什么稀奇，我知道很多橋，有‘長江大橋’、‘南昌大橋’?！?/p>
馮博：“我爸爸也帶我乘過高架橋?！?/p>
民民：“可是我們不會搭橋，怎么辦？”
馮博：“我家里有一本書上有搭橋的樣子，星期一我會帶來?！?/p>
在探索的過程中，孩子們往往會生成新的內容，作為我們老師要根據(jù)具體情況進行發(fā)現(xiàn)和引導，像各種橋，是孩子們感興趣的話題，老師就要鼓勵幼兒進行收集，通過多方合作共同創(chuàng)設環(huán)境。多種渠道的材料和環(huán)境的創(chuàng)設，有利于活動的開展深入及拓展延伸。
比如在研究“搭大橋”中，根據(jù)孩子們的建議，教師提供了雙面膠、彩泥、各種大小形狀材質的月餅盒、繩子、模板、積木等物，孩子們一開始用彩泥粘，可是根本粘不??；他們又嘗試用雙面膠，也不行；再用繩子扎，由于繩子的區(qū)別，有的扎住了，有的滑掉了。還有的孩子用各種月餅盒堆高進行試驗，研究出了用盒子當中堆高，兩邊成斜坡的方法搭成了一座簡單的橋，不過汽車在上面開，滑下來的速度可快多了，而且可以一下子開得很遠。孩子們因此興奮起來，他們又建構了許多不同的斜坡，比賽哪輛車開得遠。
不同的材料，使孩子有了不同的體驗，這樣的學習效果，是教師不能用語言直接給予的，而是需要幼兒自己在對材料的探索、操作于實踐中獲得的。
（二）明確環(huán)境和材料所蘊涵和可能實現(xiàn)的教育價值。
在主題探究活動中，請幼兒和家長共同收集材料和資料僅僅是為了布置墻面嗎？答案是否定的。我們應明確，收集材料的過程就是一個學習的過程。
首先，幼兒可以通過收集材料了解通過哪些途徑獲得信息和知識，這本身就具有探究性。比如在進行“清清水世界”的主題活動中，孩子們有的拿來了自己家里的vcd，有的拿來了畫報，有的拿來了圖書，有的拿來了爸爸媽媽和自己的照片。他們在搜集的過程中就了解了水的種類、水的用途，以及一些先進科技下凈化出的純水等。他們學會了查閱資料，對資料進行整理、紀錄，孩子們在主動活動中學會了學習。
其次，對于自己搜集來的資料，幼兒格外珍惜并樂于探究，從而使學習變得富有樂趣。在“海洋生物”主題活動中，孩子們利用各種廢舊材料如一次性紙杯等制作了“章魚”的玩具，他們用這一玩具講故事，發(fā)現(xiàn)原來身邊的廢舊材料可以變出這么好看的東西，對搜集材料的興趣也更高了。
二、支持、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用。
要使幼兒在與環(huán)境的相互作用中主動學習和發(fā)展，根據(jù)幼兒的興趣和教育目標的需要設置環(huán)境和材料是基本前提，但要真正實現(xiàn)還必須有教師的支持和引導。
（一）將環(huán)境創(chuàng)設和材料搜集的過程作為幼兒的學習過程。
經(jīng)過與幼兒的討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。幼兒能想的讓幼兒去想，幼兒能做的讓幼兒去做。幼兒可以根據(jù)需要，通過想（利用已有的經(jīng)驗）、問（如家長、鄰里等一切可以作為資源的）、看（書、畫報）去獲得有關的信息，通過自己動手和求得他人的幫助去獲取需要的材料。在這個過程中，幼兒不僅發(fā)展了設計的能力、與人交往的能力，而且每一個墻飾對幼兒具有一定的教育價值。
例如，我班“游泳真快樂”的墻飾專欄記載的是幼兒學游泳的經(jīng)歷和感受，是幼兒自己的故事。它鼓勵和支持著幼兒樂于用美術的手段表達自己的感受和體驗，使幼兒表達出自己游泳時的害怕、勇敢和喜悅；使幼兒為更好地表達和表現(xiàn)自己的感受與體驗而主動學習和提高自己的繪畫技能；使幼兒相互了解和溝通，看到同伴也和自己一樣怕水而感到一些安慰，看到同伴勇敢而暗下決心向他學習，看到自己的不斷進步而自豪和更加努力。這樣的墻飾實現(xiàn)著激勵幼兒表達與表現(xiàn)自己的感受和體驗、學習繪畫技能、同伴間的交流和相互影響、自我監(jiān)控和激勵等教育價值。
（二）將環(huán)境創(chuàng)設和材料搜集的過程作為幼兒的創(chuàng)造與自我表現(xiàn)的過程。
二期課改的理念中，很重要的一點就是關于環(huán)境創(chuàng)設的研究，談到了環(huán)境創(chuàng)設的重要性。我在研究與實踐中，理解到主題環(huán)境的創(chuàng)設不僅美化環(huán)境，還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺，是信息與經(jīng)驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。所以主題的進展，必須依靠環(huán)境，才能更深入，更具體的開展，從而不斷的逐漸豐富。我們班級墻面上的每一件作品都是孩子經(jīng)驗提升的具體體現(xiàn)，每一件作品都是孩子學習、參與的寫照。
在9月―11月中，我們做的主題是“水的世界”，我們的教室環(huán)境處處體現(xiàn)這個主題。除了平時組織學習活動后，孩子們留下的種種痕跡，在游戲區(qū)域我們也為孩子準備了與主題內容有關的材料。比如：在做做玩玩活動中，我給孩子準備了各種材料，大都是廢舊的材料，如：盒子、各種紙、鉛絲、木珠、吸管、一次性紙杯等等，讓孩子們制作各種海洋生物。小朋友很感興趣，他們用廣告紙折鯊魚，裝上回形針放在墊板上做“海洋”，用磁鐵在墊板下來回移動，好象鯊魚在海洋中游泳；用紙杯和吸管做章魚，用彩泥、木珠和鉛絲做螃蟹，布置在墻上。再如：說到水的沉與浮，我請孩子們共同收集準備了大量的材料放在探索角里，讓他們進行實驗，有的孩子可能一下子并不能理解這些材料的用處，但因為有的孩子試驗后分類布置出來，其他的孩子便能從環(huán)境中獲得經(jīng)驗，提高自己的認識。
孩子們在走過主題一個個站點的時候，他們也會萌發(fā)與之有關的創(chuàng)造性的想法，很自然的在環(huán)境中體現(xiàn)出來。如：秋游時看過海獅和海豚的表演后，孩子們就在建構游戲中開設了一個“開心公園”，里面有許多的“小動物”，它們住在各種不同的房子里；還有一個水族館，住著很多“海洋生物”，連海獅和海豚表演的皮球、套圈等道具都有。孩子們不僅玩，還有角色的游戲行為，在再現(xiàn)主題內容的同時，更推進了主題的進展，有了一個良性的循環(huán)。
為了使物質環(huán)境具有教育價值，有效地促進幼兒的學習和發(fā)展，我們應創(chuàng)設不斷與幼兒相互作用的物質環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與或部分的把環(huán)境交給孩子布置所能實現(xiàn)的，而應將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
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