總結可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，從而更好地發(fā)展自己。總結中的語言要簡潔明了，表達要準確到位，避免使用模糊和不具體的詞語。在下面的范文中，你能看到一些優(yōu)秀總結的寫作技巧。
小手拉大手活動體會篇一
文明是一場甘霖，滋潤著人們干涸的心靈;文明是一絲清風，爽朗了人們的心情.
最讓我感動的還是馬路中央的那道靚麗的風景線。暑假的一天，烈日炎炎，太陽炙烤著大地，整座城市就像是一個大的火爐，要把人融化了，大家都在屋里吹著空調，誰也不愿意出門。我要去超市幫媽媽買東西，剛一出門，就感覺一股熱浪迎面撲來，只想往后退，走到樓下時，太陽照得我睜不開眼睛，我硬著頭皮向前走，走到十字路口，就看到站在馬路中間值班的“特勤”他們腳上穿著黑色的皮靴，身上穿著嚴嚴實實的制服，頭上還戴著帽子，簡直就是“全副武裝”。我很清晰的看到他們的臉上全是汗水，衣服也貼在身上。他們?yōu)榱宋拿鞒鞘械膭?chuàng)建，不顧炎熱的在太陽下維護交通規(guī)則，辛勤的付出，真是讓人肅然起敬?；貋淼臅r候，我在超市就多買了幾瓶冷飲，送給了“特勤叔叔”，我也想為創(chuàng)建文明城市出一份力量。
讓我們攜起手來，為文明城市的創(chuàng)建多做貢獻。多關注不起眼的細節(jié)，從點滴的小事做起，你就很了不起。
小手拉大手活動體會篇二
親愛的家長們：
你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的'信心積極投身創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市行動中，齊心努力將我市建設成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設健康和諧溫州，對于增強我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進經濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標的實現(xiàn)依靠每一位市民對環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質的窗口，讓我們以創(chuàng)國家衛(wèi)生城市為契機，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過，承擔起作為一名市民的責任。
一、全民行動，積極參與。
“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責，家家受益。關心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動變得更美麗。
二、從我做起，健康生活。
健康知識的普及是整個創(chuàng)衛(wèi)行動的一項重要內容。希望家長和孩子一起學習更多健康生活常識，在日常生活中能做到堅持鍛煉，努力提升生活質量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質。
三、齊心協(xié)力，弘揚新風。
積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動建言獻策；關注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設施等行為，共同維護良好的人居環(huán)境。
家長朋友們，讓我們在“創(chuàng)衛(wèi)”行動上以身示范，做孩子行動的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出自己應有的貢獻！
xx小學。
小手拉大手活動體會篇三
一年一度的“九九重陽節(jié)”即將來臨，重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。所以這次的重陽節(jié)活動我們準備邀請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。
二、活動時間及形式：
主題活動：20xx年9月30日下午邀請小班年級組幼兒爺爺、奶奶來園共同參加《“小手拉大手”共度重陽節(jié)》的活動，用各種的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
三、活動目標:。
1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。
四、活動準備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、幼兒作品。
五、活動過程:（具體實施方案根據自己班級的實際情況而定）：
（一）、介紹重陽節(jié)。
(1)老師引出重陽節(jié)主題。
(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。
（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)。
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動:“我的小手”
*兒歌:“重陽節(jié)”
（三）、互動環(huán)節(jié)。
(1)擊鼓傳花。
游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。
(2)小腳踩大腳。
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
(3)剝橘子。
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。
(4)贈送禮物給爺爺奶奶。
將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。
四、活動結束：
教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
五、活動延伸：
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情。
小手拉大手活動體會篇四
他們總是天還沒亮就出現(xiàn)在街道上，收拾著清潔車上的工具。路上只有幾輛卡車從身邊飛馳而過。
終于，天微微亮了，他們就開始打掃了。他們拿著一把又重又大的掃把，在水泥地上飛舞著!掃起的灰，隨著掃把的擺動在地面上舞動著!灰塵漫天撒來，有些人來不及躲閃。于是，沉浸在了灰海里。
每日，她們繁忙的身影總是會出現(xiàn)在城市中的每一個被人遺忘的角落。每日。。。她們都無怨無悔為了美化城市做出了第一步。
以前，武漢就開始了“城管革命”，雖然，在“城管革命”的調動下，一部分人改掉了壞習慣，可是，仍然還有一部分人在制造著垃圾。在“城管革命“之下，環(huán)境變好了，客人城管們只是管了部分亂丟垃圾的人，而其他一些亂丟垃圾者大有人在。
如果，每人每天少丟垃圾，城市美容師的工作就會輕松很多，那么“城管革命“就結束了。路上就沒有了喧囂，社會也安寧了，人也舒服了;城市變美了，地球少掉一滴淚了;我們的生活與生命就長了。
小手拉大手活動體會篇五
各位同學、家長們：
文明出行，平安幸福。正在創(chuàng)建“全國文明城市”，文明交通是社會文明的窗口，共建文明的交通環(huán)境，是每一位公民應盡的職責。為此，特向我市全體同學和家長提出“小手拉大手”文明交通倡議：
認真學習并自覺遵守交通安全法律法規(guī)，增強交通安全意識和公德意識，從我做起，從腳下做起，共同維護“文明、安全、有序、暢通”的道路交通環(huán)境。
自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習慣，不開“霸王”車；杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛；保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓；在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，自覺服從交警指揮，保持交通暢通。
舉止文明，禮貌待客，守法經營，文明駕駛出租汽車，杜絕拒載、不打表、違規(guī)上下客現(xiàn)象，為客人出行提供安全、文明、舒適的交通服務。
積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，提醒和引導家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥；愛護交通安全設施；關愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀。
同學們、家長們，交通安全進萬家，幸福全靠你我他。讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成文明交通的良好習慣，給力文明城市，共創(chuàng)和諧幸福家園。
小手拉大手活動體會篇六
每當我們想起伐木工人時，都會想起那慘不忍睹的一幕，大樹被電鋸鋸倒了。為什么伐木工人只為了眼前的利益，把樹木做成桌子、椅子等家具，為什么沒在舉起鋸子時想到，這一棵棵樹木可以凈化空氣，吸收塵土，減弱噪聲呢?為什么沒有想到你們的舉動，你們的行為會對整個世界造成危害呢?放下你們手中的鋸子吧!
每當夏天，我們在炎熱的家里開著空調，空調排出的熱氣讓地球多了一份負擔。汽車的超標尾氣、工廠排出的滾滾濃煙、電冰箱和空調里的氟利昂、人類隨意丟棄的廢棄物……嚴重地破壞了大氣層和我們生活的空間，使地球媽媽產生了“溫室效應”、“酸雨”等現(xiàn)象。地球媽媽的忍受力是有限的，日復一日，年復一年，如果我們繼續(xù)這么做，總有一天，自然災害會如潮水般地涌來，那么人類的歷史和地球上的美好事物將不復存在!
每當我們隨手亂扔垃圾時，地球媽媽的外衣就被我們一次一次地弄臟了。
每當我們正在為造自己的房子而夜以繼日地發(fā)出噪音時，地球媽媽就在不停地咳嗽。
……。
一百年以后的地球是什么模樣，在于我們的行為!
小手拉大手活動體會篇七
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。
“環(huán)保”這個詞大家或許都知道，我弄不明白，為什么有些人天天喊著環(huán)保的口號，卻無一個人去實現(xiàn)它!嘴說沒有用，我們最該做的是去從小事做起，去吧自己家門前的垃圾掃干凈，要自覺保持“垃圾不落地”的原則，如果每人都這樣，我保證：明年的地球將煥然一新。不僅要做到“垃圾不落地”，還要多植樹，去綠化、美化我們的家園，地球怎么就會臟呢?所以，我建議既然要做到綠化、美化，我推薦最好在小區(qū)發(fā)起環(huán)保的口號，號召更多人去實施“垃圾不落地”的觀點，不但要嘴說，還要去實際行動，把一些不愛衛(wèi)生的群眾說服，再開展一系列活動，這樣會更和群眾的關系拉近了一步。不僅要這樣，最好還要推廣太陽能汽車啊;二次回收利用;不使用一次性的筷子、碗，盡量避免“白色危機”之類的事物，最引人注意的是這些東西造成的污染是很難彌補的，樹木會枯死，我們呼出的二氧化碳越來越多，最終可能會然我們滅亡!還好，現(xiàn)在越來越多的社會人士來資助環(huán)保事業(yè)龐大起來，盡管我是一個六年級的小學生，但我知道：我雖然無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己要換家具的欲望(家具能用就用，不趕時髦，以免刺激對森林的砍伐)，我可以愛護花草樹木。只要我們人人都這樣做，地球母親將會露出欣慰地笑容!就是因為有人們的覺醒，才有了地球日。地球日，象征著人們已不再無知，人們會去為地球做一些事，為地球植上一棵棵人們未來希望的生命之樹，讓我們的后人生活在一個空氣清新的世界上。但有人會說：“我沒什么力，也沒什么錢，我就不用了。”在這里，我想說：“誰說你不能拯救地球!環(huán)境是人類生存的基礎，越來越多的事實證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災難。如何保護環(huán)境，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個人都必須認真考慮的問題，作為2l世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫后代留下一個美好的世界?！庇行┤?，明明果皮箱就在旁邊，卻把垃圾扔到一旁，對著旁人說：“環(huán)保有什么用，就算有用，我也不出力，還有那什么綠色生活，就是一垃圾。”我在這又想說：“綠色生活是企業(yè)界發(fā)展綠色技術、綠色清潔生產;綠色生活是我們這個新世紀的規(guī)則?！本G色生活是世界必要的東西，是我們生活必要的東西。
善待綠色的資源，善待這個可愛的世界，有一句話說：“善待地球就是善待自己。”是啊!只有我們覺悟過來，去保護環(huán)境，地球母親就不會有“感冒”、“發(fā)燒”、“打噴嚏”，其實我說的這些很常見，到處都有災難，這不是我們自作自受嗎?無論你是什么職業(yè)的，只要你有環(huán)保的意識和會去實際行動的人，都該對你那些很浪費的同事說一句：“你覺的你自己的浪費，不是自私和冷漠還是什么?你不能因為自己的享受而去毀了我們子孫后代的生活啊!”無論你是誰，你如果是揮霍著大自然的資源，你就不知道，這資源是我們從自私那里借來的，如果你揮霍的不能自拔了，那可能我們的未來沒希望了。不是我夸張的說，事實就是這樣的。如果你是一個熱愛綠色家園的人，你會因關愛地球、關心未來而受到后代的敬仰。揮霍，不是體面和榮譽，而是一種慢性自殺!
我希望你們真的能去綠化我們的家園，去保護我們的家園!
小手拉大手活動體會篇八
尊敬的各位家長、親愛的同學們：為改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，提高居民幸福生活指數(shù)，提升禮泉新形象。特開展小手拉大手，清潔家園活動，目的是凈化、綠化、美化、亮化居民的居住環(huán)境。環(huán)境治理與每個人生活息息相關，身為禮泉的公民，美化和提升禮泉形象，我們責無旁貸。在此，七星街道團工委聯(lián)合禮泉小學少先隊大隊部特向全校學生及其家長發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做美麗家園的建設者。積極參加周邊環(huán)境治理公益活動，撿起一個垃圾袋，拾起一片廢紙，擦掉一處污漬，凈化環(huán)境，美化禮泉，進一步提升城市品位和文明程度。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做文明風尚的傳播者。把建設美好家園的熱情融入日常生活中，一是要規(guī)范自身行為（講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象），做到校內校外一個樣，有無監(jiān)督一個樣，徹底與不良行為習慣訣別；二是要向同學、爸爸、媽媽和親友宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識以及開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義，引導他們積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來。
三、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做環(huán)境衛(wèi)生的`維護者。遵守社會公德，不亂扔垃圾，不亂穿馬路，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。同時，用我們的“小手”牽動家長的“大手”，勸導父母、長輩，讓他們改掉陋習，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做“門前三包”的勸導者。做好“門前三包”是建設美麗家園的前提，每位同學要勸導督促父母自覺實行“門前三包”，即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾，無雜物、不亂倒污穢、不亂停車輛，凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為，我們要勸導父母自覺執(zhí)行。
五、從我做起，從現(xiàn)在做起。爭做環(huán)保小衛(wèi)士。從小樹立“愛護環(huán)境衛(wèi)生光榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥”。
小手拉大手活動體會篇九
文明是個人素質的體現(xiàn)，也是個人品質的集中表現(xiàn)。而文明城市的創(chuàng)建需要我們共同的努力，需要我們用心對待。接下來小編在這里給大家?guī)?0xx小手拉大手，共建文明城主題活動。
心得體會。
作文，我們一起來看看吧!
文明是冬日里的太陽，溫暖了人們的心田。文明是黑夜里的一盞明燈。照亮了人們的前程。
一天晚上，我和爸爸、媽媽準備去三水廣場購物，來到紅綠燈路口，我們站在路邊等待指示。這時，我發(fā)現(xiàn)綠燈還沒有亮，有一些人就匆匆橫過馬路，我們和其他人一直好比說“三大群體”的塑造——把傳統(tǒng)農民塑造成現(xiàn)代市民，把企業(yè)員工塑造成現(xiàn)代產業(yè)工人，把未成年人塑造成現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。為的是使人的思想觀念、道德規(guī)范和行為方式與時代的要求和諧共進。
政府還給人們作宣傳、教育，尤其加強對青少年的教育，讓人們養(yǎng)成健康文明的生活方式和行為習慣。而東莞也依據國家發(fā)布的《創(chuàng)建全國文明城市對市民行為的10點基本要求》，通過討論，制訂了“東莞市文明公約”和“東莞市民文明行為規(guī)范”。
凡事貴在實踐。政府不但對市民進行宣傳教育，開展關于城市形象、城市暖流、社會公德、環(huán)境并且也舉辦了相應的教育實踐活動，如，“文明三有序”良好習慣養(yǎng)成活動。為了提高市民文化而且根據“酒泉市民文明行為規(guī)范”去做，為的是爭取做一名合格的文明市民，為酒泉創(chuàng)建文明城市加分。
我們應對體現(xiàn)出文明城市的精神。
我們也要提高自身的不停的填充模范感染……每個人的精神境界都得以升華。
在工作上我們各司其職、各盡所能;在社會中體現(xiàn)積極、心態(tài)上進、追求完美;在精神上彼此監(jiān)督、互相學習;在人與人之間，我們更是相處融洽、互幫互助、誠信禮貌。整個社會呈現(xiàn)了一個全新的面貌——一派和諧相處、積極上進的景象。
在一開始，人類還是野蠻人，但經過時間的磨練、時代的推動，人類世界已進步為一個人性化和個性化的社會。一個原本充滿暴力的世界，現(xiàn)在則演變成一個溫馨和諧的大家庭，可見文明的意識是多么重要。所以世界才需要文明，我們才需要追求文明。
而一個文明城市的創(chuàng)建絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我們每一個人都得行動起來，帶著同一個追求，共同努力奮斗。
久雨放晴，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好日子呀!上周六，吃過早餐，媽媽帶我到鳳凰廣場上玩。
今天的廣場比往日顯得格外的清新、潔凈，市政府墻壁的瓷磚像一面鏡子明凈，四周精心栽培的花圃草坪像一幅幅畫，使廣場的環(huán)境更顯出幽雅漂亮。密集翠綠的草坪好似一張綠地毯，讓人心曠神怡。廣場上有健身的，有坐草坪上的，有躺在草坪上看書，多么悠閑而灑脫!
正在這時候，一位漂亮的小姑娘帶著一只可愛的小狗慢慢走過來。這只狗身上穿著手織的白色套裝，露出淡黃色的頭和尾與白色套裝首尾相應，黃白相間搭配得恰到好處，很是協(xié)調，如同于潔凈的狗與這位高貴的主人一樣協(xié)調。正當我細細欣賞的時候，它卻跑近草坪，東聞聞，西聞聞，終于干了一件令我驚訝的事———在草坪上拉了一堆屎，散落在潔凈的“地毯”上顯得很刺眼，我愣住了。更讓我想不到的是狗那高貴的女主人卻對她的小狗說：“小寶貝，快走快走，別把身子弄臟了，多丟面子?！闭f著，她牽著小狗到別處溜達了。原先在草坪旁邊打羽毛球的一對戀人聞到臭氣也捂著鼻子走開了。一個大約三、四歲的小妹妹驚叫起來：“媽媽，你看那里好臟、好惡心?！彼龐寢屌ゎ^一看，若無其事地說：“大驚小怪，狗屎有什么好看的!”說完，拉著小妹妹也走開了。
“保護環(huán)境，人人有責?！笨蔀槭裁垂分魅藚s要逃避責任?為什么那些哥哥姐姐，還有阿姨們見了都不理不睬呢?為什么他們只知道享受廣場的環(huán)境美，卻不去珍惜保護它呢?保護環(huán)境，要從身邊做起，從我做起。我趕緊掏出紙巾，彎下腰屏住呼吸，把那堆令人討厭的狗屎包起來，丟進垃圾桶。媽媽自豪地夸獎我說：“好女兒，你做得對，你做了文明小主人。”說完，媽媽也掏出紙巾輕輕擦拭著那幾棵被狗屎污染的青草。
我和媽媽對視著笑了，小草也笑了。
1、文明禮儀記心間，微笑服務潤心田。
2、文明改變生活。
3、心浮氣躁處處堵，禮讓包容路路順。
4、扶殘助殘，共享陽光。
5、志愿感悟人生，行動書寫文明。
6、人人講文明，天天好心情。
7、說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。
8、文明銅陵大舞臺，你我參與更精彩。
9、時時處處講公德，點點滴滴展文明。
10、文明意識多一分，銅陵形象美十分。
11、同譜城市文明曲，共唱銅陵和諧歌。
12、尊老愛幼揚傳統(tǒng)美德，鄰里和睦樹文明新風。
13、立文明公約言行一致，創(chuàng)文明城市上下同心。
14、文明沒有旁觀者，你我都是踐行人。
15、做文明使者，展銅陵風采。
16、你讓我讓，文明風尚。
17、生活好了，不忘節(jié)約;自己富了，多幫別人。
18、我是銅陵人，文明我先行。
19、人人都是銅陵形象，處處都有文明考場。
20、文明創(chuàng)建全方位，幸福銅陵零距離。
21、讓創(chuàng)建留下你的身影，讓銅陵記住你的文明。
22、幸福參天樹，文明是沃土。
23、把垃圾帶走，將文明留下。
24、創(chuàng)建為城市添魅力，文明讓生活更美好。
25、傳遞文明，扮靚銅陵。
26、一舉一動演繹銅陵形象，一言一語彰顯你我文明。
27、文明事關你我他，創(chuàng)建就是為大家。
28、微笑是最美麗的語言，文明是最美麗的善舉。
29、一分文明，三分禮讓，十分溫馨。
30、排隊是最美的風景，有序是動人的文明。
小手拉大手活動體會篇十
一想到環(huán)保，想到的一定是綠色，茂密的大樹，嫩嫩的小草；想到的一定是藍色，湛藍的天空，蔚藍的大海；想到的還一定是……這些都是天地和諧的一幕。
環(huán)保也就是環(huán)境保護?！氨Ｗo環(huán)境，人人有責！”這句話是無人不知，無人不曉?？烧嬲庾R到的人卻不多，而真正做到的人更是少之又少。
環(huán)境對于我們來說，是非常重要的。它就像一把大傘，為我們遮風擋雨，保護我們的家園，如果沒有了這把大傘，我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。
記得我們三年級時學過一篇課文—《一個小村莊的故事》。故事中人們?yōu)榱俗屔钭兊酶印懊篮谩边^度砍伐樹木，使山坡出現(xiàn)了裸露的土地，后來裸露的土地不斷擴大，最后被咆哮的洪水吞沒了。這個故事片中的人們沒有環(huán)保意識，只貪圖眼前利益，我們一定要引以為戒啊！
甘哈曼曾說過：人們常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。雨果也曾說過：大自然是善良的母親，同時也是冷酷的屠夫。
“保護環(huán)境，人人有責！”我要把這句話銘記在心。把這句話當做是一顆種子，我會用耐心去澆灌它，讓它茁壯成長。我堅信，只要人人都付出行動，從“我”做起，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會越來越好！
小手拉大手活動體會篇十一
為貫徹落實《邯鄲市教育局、邯鄲市愛衛(wèi)辦關于開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動的通知》，建設一個干凈整潔、文明和諧的美好校園，將學校的`衛(wèi)生工作融入全市創(chuàng)衛(wèi)工作大局，漢光中學南校區(qū)決定在全校師生及家長中開展“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、領導高度重視，落實相關工作。
1、加強領導，落實責任，我校領導高度重視“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動。創(chuàng)建了工作領導小組，制定了活動方案。確保各項工作落實到位。
2、領導小組。
組長：
副組長：
二、樹立衛(wèi)生意識，從你我做起―――開展了一次衛(wèi)生大掃除活動。
這次校園環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，不僅美化校園環(huán)境，同時增強了師生們的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，充分展現(xiàn)了漢光中學南校區(qū)師生良好的精神文明風貌，為開展“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”活動打下了堅實的基礎。
孩子和家長一起攜手，一起努力，為共建衛(wèi)生整潔、美麗安寧、文明祥和的衛(wèi)生城市貢獻一份力量。
四、利用電子屏、條幅、展板、主題班會、黑板報對“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”進行宣傳工作。
制作了“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳條幅，制作了兩張“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題展板，以班為單位制作了一期“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”宣傳板報，召開了一次以“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”為主題的班會。對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，教育學生要做到“四不”“五勤”，即不亂扔果皮紙屑、不吃零食、不喝生水、不隨地吐痰，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾集中處理，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生習慣。
通過“小手拉大手共創(chuàng)衛(wèi)生城”系列活動，美化了校園環(huán)境，教育了學生。通過小手拉大手，使孩子和大人，學校和家庭一起攜手向前，共建衛(wèi)生整潔，文明祥和的衛(wèi)生城市。
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小手拉大手活動體會篇十二
親愛的同學們：
和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者！
炎熱的夏天已經悄悄來臨，然而不經意間就會發(fā)現(xiàn)在我們美麗的升達園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文《·》雅、欠規(guī)范的言行，這些都是與《大學生行為守則》及公民道德背道而馳的。事實上，基礎文明和基本素質的培養(yǎng)與提高是每個人立世做事之本，大學生是社會精神文明的踐行者；高尚的品德、文明的言行，是每個當代大學生所必備素質，而營造健康、文明、清新的校園文明環(huán)境是每一個當代大學生義不容辭的責任，為此，資訊系團委向全院學生發(fā)出以下倡議：
1、男女交往舉止得體，學生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學生管理規(guī)定的行為；
3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩；
4、愛護公共設施，不損壞公物，堅決杜絕“課桌文化”；
5、遵守食堂就餐制度，做到文明就餐；
6、自覺遵守宿舍管理制度，不違章用電，不飼養(yǎng)寵物，不影響他人；
7、尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，不考試作弊；
8、遵守公共規(guī)則，維護校園秩序！
“天下大事，必行于細”，“千里之行，始于足下”，希望大家從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風，踐文明之行，爭當文明大學生，共創(chuàng)和諧校園，展現(xiàn)我們升達學子積極向上的精神風貌！
20xx年xx月xx日。
小手拉大手活動體會篇十三
我想分享的是我參與的“小手拉大手”活動，這是一次以家庭為單位，走出家門，探索社區(qū)的活動。這次活動使我和我的家人有了寶貴的機會，進一步加深了我們的親情關系，同時也讓我深刻地理解了家庭教育的重要性。
這次活動開始于一個溫暖的春日，我和我的家人——父母、哥哥和我，一起走進了我們的社區(qū)。我們首先參觀了社區(qū)的公共設施，然后參加了各種富有教育意義的互動活動，比如手工制作、親子瑜伽，還有兒童游樂設施的探索。這些活動讓我們每個人都感到興奮和充實。
對于我來說，這次活動最讓我印象深刻的是我們的互動和協(xié)作。我意識到，家庭教育不僅僅是父母的教導，也包括我們作為孩子對父母的尊重和理解。而這種理解和尊重是通過開放對話、共享經歷和互相學習來建立的。
這次活動也讓我對家庭和社區(qū)的關系有了更深的理解。我意識到，我們的家庭是社區(qū)的一部分，而社區(qū)也是我們家庭的一部分。我們與社區(qū)中的其他人互動，分享我們的生活，這對我們的家庭和個人發(fā)展都有積極的影響。
總的來說，這次“小手拉大手”活動給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和感悟。我深深地感受到了家庭的力量，以及家庭互動對于兒童發(fā)展的重要性。我期待著未來有更多的機會，和我的家人一起在社區(qū)中探索，一起成長。
小手拉大手活動體會篇十四
在這個寒假，我有幸參與了學校舉辦的小手拉大手活動，這是一個旨在通過親子互動，增進家庭和諧，促進孩子成長的綜合性社會實踐活動。地點設在本市的某個鄉(xiāng)村，活動內容則是由家長和孩子共同參與農村生活體驗，并在結束后共同完成一幅關于家鄉(xiāng)變化的繪畫作品。
活動開始時，我和父母帶著緊張又期待的心情踏上了這段旅程。到達目的地后，我們體驗了農村的日常生活，如幫助農民伯伯摘菜、參觀了現(xiàn)代化的農業(yè)示范基地等。這些體驗讓我深深感受到了農村生活的艱辛與美好，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
在活動過程中，我和父母之間的關系也得到了進一步的發(fā)展。我們一起討論、一起解決問題，這種默契和溝通讓我更加深刻地理解了團隊合作的重要性，也讓我明白了父母在我成長過程中的付出和努力。
經過一天的體驗，我們結束了這次活動，并開始了繪畫作品的創(chuàng)作。我和父母共同探討，相互啟發(fā)，最終完成了一幅名為“家鄉(xiāng)新貌”的畫作。這幅畫描繪了一個美麗的鄉(xiāng)村景色，畫面中既有農村的樸實自然，也有城市的發(fā)展進步，表達了我們對于家鄉(xiāng)未來的期待和希望。
回顧這次活動，我深深感受到了家庭和諧的重要性，也明白了團隊合作的意義。同時，這次活動也讓我更加了解了自己的父母，更加珍惜與他們的時光。我相信，這次活動所經歷的一切，將會成為我人生中難忘的回憶。
小手拉大手活動體會篇十五
活動感想心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
這次小手拉大手親子活動，雖然進行的時間不長，但留給我們無盡的回憶。我們老師和家長帶著小朋友們一起走進大自然，用自己的小手拉起長輩們的大手，這次活動讓我們充分地感受到了幸福和感恩。
這次活動讓我深深感受到親子活動能加深父母與孩子的感情，讓我們更深刻地體會了陪伴和教育的重要性。通過這次活動，我也更深刻地意識到了陪伴和教育的重要性。在陪伴孩子成長的過程中，我們需要更多地關注孩子的需求和感受，尊重孩子的個性和特點，鼓勵孩子獨立思考和自主行動，這樣才能讓孩子更好地成長和發(fā)展。同時，我們也需要時刻提醒自己，不能因為工作或其他原因而忽略了對孩子的陪伴和教育，要時刻關注孩子的成長和發(fā)展，為孩子的未來打下堅實的基礎。
在這次活動中，我也深刻地感受到了團隊合作的重要性。在活動中，我們需要相互協(xié)作，互相幫助，才能完成任務。在日常生活中，我們也需要時刻保持團隊合作的意識，才能更好地完成工作和生活中的各種任務。
總之，這次小手拉大手親子活動讓我收獲了很多，讓我更加深刻地意識到了陪伴和教育的重要性，也讓我更加深刻地感受到了團隊合作的重要性。在未來的生活中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為孩子的未來打下堅實的基礎，同時也將時刻保持團隊合作的意識，為團隊的發(fā)展做出自己的貢獻。
小手拉大手活動體會篇十六
這次小手拉大手親子活動，雖然進行的時間不長，但是卻讓我們每個人收獲了滿滿的感動與喜悅。這次活動，不僅是一次親子活動，更是一次心靈的碰撞與融合。
在這次活動中，我們通過共同完成各種任務，彼此之間的默契與感情也得到了進一步的提升。尤其是在攀爬過程中，我們互相支持、互相幫助，讓我深深地感受到了來自父母的那份沉甸甸的愛。
回顧這次活動，我不僅學到了如何與他人更好地協(xié)作完成任務，更從中體會到了親情的真諦。在日常生活中，我們往往因為工作、學習等各種原因，與家人疏于溝通，而這次活動卻讓我們重新找回了與家人之間的那份默契與感情。
通過這次活動，我也深刻地認識到，家庭的和諧、幸福，離不開每個家庭成員的努力與付出。作為子女，我們應該更加關注、關心家人，了解他們的需求，讓他們感受到來自我們的關愛與陪伴。同時，作為父母，他們也應該多傾聽我們的心聲，了解我們的需求，用正確的方式引導我們成長。
總之，這次小手拉大手親子活動，讓我們重新認識到了親情的重要性，也讓我們更加珍惜與家人共度的時光。希望在未來的日子里，我們能更加努力，讓親情更加深厚，讓家庭更加和諧。
小手拉大手活動體會篇十七
自2023年3月13日起，我們社區(qū)啟動了為期一個月的小手拉大手活動。作為家長，我有幸參與了這次活動，與孩子們共同體驗了各種有趣且有意義的活動。此刻，我想分享一些關于這次活動的感想和心得。
首先，我深深感受到社區(qū)的凝聚力。這次活動不僅有豐富多彩的親子活動，還有眾多社區(qū)合作伙伴的加入，例如街道辦事處、圖書館、兒童醫(yī)院等。這些機構為我們提供了一系列高質量的教育和活動，讓我們在家庭之外，又能享受到共同成長的機會。對于孩子們來說，參與這些活動不僅能學到知識，還能增強他們與社會的聯(lián)系，增強他們的社交能力。
其次，我認識到家庭與學校之間的合作。在這次活動中，家長和孩子們一起參與了許多活動，如烹飪課程、藝術課程等。這種親子共同學習的機會，不僅讓孩子們在家庭中感受到學習的快樂，也幫助家長們更好地理解和參與到孩子們的學習過程中。同時，我也看到了學校和家長之間的緊密聯(lián)系，他們通過反饋和討論，共同為孩子們的學習和成長出謀劃策。
最后，我想說的是，我深刻體驗到了“小手拉大手”活動的意義。它不僅讓孩子們在玩樂中學習，也讓家長們在陪伴中成長。同時，它也促進了家庭和學校的交流，讓社區(qū)成為我們生活的一部分。我期待在未來能有更多這樣的活動，讓我們的孩子們在快樂中成長，讓我們的社區(qū)更加和諧美好。
總的來說，小手拉大手活動讓我更加深入地理解了親子教育的重要性，也讓我看到了社區(qū)、學校和家庭之間緊密的聯(lián)系。我深感這次活動對于孩子們和家長們的深遠影響，并對未來充滿期待。
小手拉大手活動體會篇十八
我參加了今年的小手拉大手活動，這是一個旨在促進親子互動和社區(qū)參與的活動。活動的主旨是父母和孩子一起參與各種活動，增強家庭之間的聯(lián)系，同時也提升社區(qū)的凝聚力。
整個活動的過程充滿了歡樂和挑戰(zhàn)。我和孩子一起參與了各種游戲和挑戰(zhàn)，從烹飪比賽到戶外探險，我們度過了一個充實而愉快的周末。在這個過程中，我深刻地感受到了親子之間的默契和互相成長。我也看到了孩子在面對挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣和毅力，這讓我深感驕傲。
回顧整個活動，我深深感受到了家庭之間的緊密聯(lián)系。我更加明白，作為父母，我們不僅要給孩子物質上的支持，更要給予他們精神上的陪伴和鼓勵。同時，我也看到了社區(qū)的力量，我們能夠一起為孩子提供一個充滿愛和關懷的環(huán)境。
這次活動讓我意識到，作為父母和社區(qū)成員，我們應該共同努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛和支持的環(huán)境，讓他們在成長的過程中得到陪伴和鼓勵。我希望未來能有更多的機會參加這樣的活動，和小手拉大手，共筑美好未來。
小手拉大手活動體會篇十九
這個春天，我們的家庭生活經歷了一場巨大的變化。由于新冠疫情的影響，我們的生活節(jié)奏被打亂，我們的出行、聚會都被限制。在這個特殊的時期，我更加深刻地體會到了家庭的重要性，也更加珍惜和父母一起度過的時光。
為了響應政府的號召，我們社區(qū)組織了一次小手拉大手活動，鼓勵孩子們和家長們一起度過有意義的假期。我和家人積極參與了這次活動。我們選擇了社區(qū)公園作為活動地點，一起制作了環(huán)保手工，參加了戶外運動，還學習了防疫知識。
這次活動給我留下了深刻的印象。我學會了如何與大自然和諧共處，也學會了如何保護環(huán)境。同時，我也更加明白了家庭的重要性，明白了父母的不易。在這次活動中，我更加珍惜和父母一起度過的時光，也更加感激他們的付出。
這次活動讓我深刻地感受到了家庭的力量。在疫情期間，我們更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜和家人一起度過的時光。這次活動也讓我更加明白了自己的責任和擔當。在未來的日子里，我會更加努力地學習和成長，為家庭和社會做出貢獻。
總的來說，小手拉大手活動是一次非常有意義的活動。它讓我更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜和家人一起度過的時光。同時，我也更加明白了自己的責任和擔當，會更加努力地學習和成長，為家庭和社會做出貢獻。
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小手拉大手活動體會篇二十
這次小手拉大手活動令我深感震撼。這是一個結合了社會、自然、教育等多個領域的大型綜合性活動，它的主題思想是“親情、環(huán)保、創(chuàng)造”。我有幸參與其中，并從中學到了很多。
作為年輕一代，我從小生活在現(xiàn)代化的城市中，雖然便利但是也失去了很多體驗大自然的機會。這次活動，讓我有機會走出城市，走進大自然，和父母一起體驗不一樣的風景和人文風情。我記得那天我們站在山頂上，看著遠處的大海和夕陽，那種感覺是難以言喻的。我感受到了自然的力量，也理解了人與自然的共生關系。同時，我也看到了父母的笑容，那是親情之間的交流，是孩子陪伴父母的一種方式。我深刻體會到，親情之間的交流不僅可以是日常生活中的關心和照顧，也可以是通過共享自然和文化的體驗。
同時，我也看到了我們社區(qū)的變化。我們通過共同的努力，改變了社區(qū)的環(huán)境，讓社區(qū)變得更加美麗和宜居。這讓我明白了社區(qū)的力量，也讓我看到了自己的責任。作為社區(qū)的一員，我應該為社區(qū)的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
這次活動也讓我感受到了創(chuàng)造的力量。我們通過自己的手，創(chuàng)造出了美麗的風景，也創(chuàng)造出了美好的回憶。我記得那天晚上，我們圍坐在一起，講述自己的感受，分享自己的經歷，那一刻的感覺是難以忘懷的。我感受到了創(chuàng)造的樂趣，也理解到了創(chuàng)新和探索的重要性。我意識到，生活就是一個不斷創(chuàng)造和探索的過程，只有不斷地去嘗試和探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機會。
總的來說，這次小手拉大手活動讓我受益匪淺。我不僅學到了很多知識，也感受到了親情、自然、社區(qū)和創(chuàng)造的力量。我明白了自己的責任和使命，也明白了生活的真諦。我相信，只有通過不斷地學習和探索，才能實現(xiàn)自我價值的最大化，也才能為社會做出更大的貢獻。
小手拉大手活動體會篇二十一
在我們的生活中，有些經歷是如此深刻，以至于它們在我們心中留下的痕跡，即使經過很長時間也無法磨滅。在我，小手拉大手的活動就是這樣的一個經歷。
這次活動開始于一個溫暖的春天，我和父母一起參加了社區(qū)舉辦的小手拉大手徒步活動。我，一個平時喜歡在家里玩游戲的孩子，和父母一起踏上了這段旅程。這次活動主要是通過步行，來讓孩子們更好地接觸自然，了解健康的生活方式，同時也鼓勵家庭之間的交流和互動。
徒步開始時，我緊張又興奮，就像一個小軍人一樣，緊握著媽媽的手，踏上了征途。一路上，我和父母分享了自己的學習和生活，他們也分享了一些關于他們的工作和生活的經驗。這個過程讓我了解到，生活并不只是游戲，而是包含著各種挑戰(zhàn)和困難。
這次小手拉大手的活動，讓我有了很多的第一次。第一次獨自走過那么長的路，第一次看到那么多的新事物，第一次那么深入地了解生活。我也意識到，父母的手不僅給了我安全感，還能引導我前進。
回想起來，這次活動給我留下了深刻的印象。我學到了很多，比如如何獨立解決問題，如何尊重他人，如何分享和欣賞生活。更重要的是，我明白了家庭的重要性，明白了父母的愛有多么的無私和偉大。
這次小手拉大手的活動，雖然結束了，但是它在我心中留下的印記，是無法抹去的。我感謝這次活動，因為它讓我更懂得了生活，更懂了父母的愛，也更懂了自我成長的重要性。我希望未來能有更多的這樣的經歷，讓我更好地成長。
小手拉大手活動體會篇二十二
這次小手拉大手親子活動，雖然進行的時間不長，但是卻讓我們每個人收獲了滿滿的感動與喜悅。這次活動，不僅是一次親子活動，更是一次心靈的溝通和愛的交融。
在活動中，我們通過各種游戲和互動，與孩子進行了愉快的交流與互動。孩子天真的笑容、積極的態(tài)度和獨特的思考方式讓我們倍感欣慰。同時，我們也深深地感受到了孩子在成長過程中所需要的關愛和支持，這讓我們更加堅定了要陪伴孩子一起成長、一起進步的決心。
通過這次活動，我們也深刻地認識到了家庭教育的重要性。在活動中，孩子的表現(xiàn)和成長，讓我們深刻地感受到了家庭教育對于孩子的重要性。我們意識到，作為家長，應該更多地關注孩子的興趣愛好和個性特點，鼓勵孩子勇敢地嘗試和探索，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造力。
總之，這次小手拉大手親子活動，讓我們更加深刻地認識到了家庭教育和愛的交融的重要性。我們希望通過這次活動，能夠讓更多的人認識到家庭教育的重要性，讓更多的家庭享受到愛的交融和溫暖。
小手拉大手活動體會篇二十三
一、真情手拉手，援助外來貧困小伙伴。
手拉手活動的第一步，是從生活中關心幫助外來務工子弟隊員。中隊輔導員應細心觀察，了解中隊里家境貧困的隊員的生活，鼓勵城市少先隊員與這些外來務工子弟隊員手拉手，通過“一對一“或“幾對一”的結對形式，讓外來務工子弟隊員體會到中隊的溫暖，體會到其他城市隊員們的愛心。
1.開展“手拉手獻愛心”活動，及時捐助外來貧困小伙伴。
外來務工家庭本身經濟能力就有限，如有突發(fā)變故，那家庭會感覺到生活特別困難和艱辛。在本中隊中，有這樣一戶特殊家庭，父親因為身體狀況不佳，不能參加工作，家里的擔子全壓在了媽媽一人身上。原本就不寬裕的家庭立刻變得更加困難。輔導員得知后，立即動員其他少先隊員伸出援手，組織開展了一次“手拉手獻愛心”活動。經過共同籌措資金，暫時緩解了外來小隊員的生活困難。
2.開展“手拉手齊分享”活動，細心幫助外來貧困小伙伴。
外來務工子弟隊員，由于生活條件的影響，從小就有勤儉節(jié)約的好習慣。而城市少先隊員，往往生活條件相對較好，零用錢也比較充足，所以有些隊員的生活習慣不好，經常浪費糧食，浪費學習用品等。開展“手拉手齊分享”活動，可以從小培養(yǎng)少先隊員勤儉節(jié)約、助人為樂的崇高品質，讓隊員們在手拉手活動中學會交往，學會分享。
輔導員可號召隊員勤儉節(jié)約，時時刻刻關心外來貧困小伙伴，分享新的學習用品，分享有趣的課外讀物，長期有效地幫助貧困的外來務工子弟隊員。如本中隊中的陽光假日小隊的隊員們將空的飲料瓶、廢舊報紙收集起來，由校外的小隊輔導員（學生的家長）定期賣到廢品收購站，將所賣的錢款購買學習用品和課外書籍，贈送給貧困小伙伴。再如，在春秋游活動前，本中隊的手拉手假日小隊的隊員們，合理購買活動中的點心，節(jié)省下來的大部分零花錢，用來購買有趣的課外書籍，和外來的貧困小伙伴快樂分享！這既培養(yǎng)了少先隊員們勤儉的好習慣，又讓隊員們體會到助人為樂的快樂。而對外來務工子弟隊員來說，這是多么珍貴的禮物，讓他們體會到少先隊集體的溫暖。
二、真情手拉手，快樂齊學習。
多數(shù)外來務工子弟隊員由于家庭環(huán)境的限制，學習上存在較多的問題，由于學習基礎差，學習習慣差，所以學習成績大多不理想。輔導員可結合中隊實際情況，開展“手拉手，一幫一”的學習活動，讓城市少先隊員和外來務工子弟少先隊員結成學習的對子，互相學習，互相幫助，共同進步。
1.開展“校內手拉手，學習一幫一”活動，讓外來小伙伴感受中隊的溫暖。
“手拉手，一幫一”的學習活動，可以在本中隊內開展，也可在高低段中隊間開展。當外來務工子弟隊員沒有很好地掌握課堂知識時，成績優(yōu)秀的隊員們可及時幫助他們，及時合作解決疑問之處，使隊員們對知識有深刻的印象，這樣做，無論是優(yōu)秀的城市隊員還是刻苦努力的外來隊員來說，在學習上都會有幫助。如有明顯進步時，輔導員可給予2人獎勵。如：本中隊中一名優(yōu)秀的城市隊員與一名較落后的外來務工子弟隊員手拉手，通過對課堂知識的合作討論，共同解決問題，一段時間后，外來小伙伴的成績有了明顯的進步，并且有了較好的.學習習慣。輔導員為他們頒發(fā)了獎狀，也贈送了獎品。與此同時，輔導員發(fā)現(xiàn)，中隊中其他手拉手的隊員們也越來越渴望學習，越來越有進步。
2.開展“假日手拉手，快樂玩中學”活動，讓外來小伙伴體驗假日學習活動的快樂。
外來務工子弟隊員沒有機會參加校外的才藝培訓?？伤麄円蔡貏e渴望有這樣的學習機會。中隊輔導員可倡議城市少先隊員在假日里組織和開展有意義的才藝學習和展示活動。如：本中隊中有位城市隊員的家長是位書法老師，輔導員邀請這位家長做中隊的校外輔導員，每月定期給有興趣學習書法的隊員們做一次無償指導。每次書法學習，這些外來隊員都非常樂意參加，也學得很認真。多數(shù)同學的書寫有一定的進步。
針對老師布置的假日里的實踐操作作業(yè)，城市隊員和外來務工子弟隊員會互幫互助，一起快樂完成。這樣也豐富了外來務工子弟隊員的假日學習內容。如：周末，老師會布置查資料的作業(yè)，這時城市隊員就會主動邀請外來小伙伴到自己家，上網查找資料，完成作業(yè)。當然，如果是動手制作的實踐作業(yè)，外來務工子弟隊員往往能出色完成，這時他們也會主動幫助城市隊員。在這樣其樂融融的互幫互助中，外來務工子弟隊員和城市隊員就像是親如手足的兄弟姐妹。
三、真情手拉手，健康共成長。
輔導員們應特別關注外來務工子弟隊員的心理問題。大多數(shù)外來務工子弟隊員較自卑，性格也很內向，不敢也不太愿意和城市隊員主動交流、主動互動。而少先隊“手拉手”活動旨在培養(yǎng)少先隊員團結互助的合作精神。輔導員可引導少先隊員在團結互助、互相學習的體驗中，感受小伙伴的學習和生活環(huán)境，感受同齡人之間的真摯友情，引導孩子們在人與人的交流中養(yǎng)成優(yōu)良的行為品德。
1.開展“家訪體驗”活動，促進城市隊員對外來務工子弟隊員的理解。
“手拉手小伙伴”不只是單一的物質上的捐贈和學習上的幫助，而是在手拉手活動中，大家互幫互助，快樂健康地成長。輔導員應提議：在條件允許的情況下看望“手拉手”小伙伴。孩子們在親身參與的過程中，真切地感受小伙伴不同的生活條件和學習環(huán)境，體驗小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中隊中的一名城市隊員在看望自己的“手拉手”外來小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加堅定自己要幫助外來小伙伴的決心。她在家訪體驗日記中寫道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我們的書房這么點面積；他的家好吵啊，外面就是商販的吆喝聲。他沒有玩具，沒有課外書，甚至沒有自己的書桌，難怪他的本子總是臟臟的，油油的，他家只有一張桌子。看來，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享?！?/p>
2.開展“合作交流”活動，促進城市隊員和外來務工子弟隊員的團結。
“手拉手”活動是少先隊員們的共創(chuàng)活動。輔導員應組織開展豐富多彩的中隊活動，讓所有隊員一起參加，合作交流，有效促進少先隊員們的團結。例如：手拉手的城市隊員們和外來務工子弟隊員可以一起放風箏，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽種友誼樹，一起過建隊節(jié)和兒童節(jié)，一起參加中隊主題活動……在相互的交流活動中，孩子們彼此欣賞、互助合作，不僅消除了隔膜，還彼此建立了深厚的友情。有一位外來務工子弟隊員在活動日記中寫道：“今天是六一兒童節(jié)，這是我們自己的節(jié)日。我的城市小伙伴用自己的零用錢，買了我心想已久的72色水彩筆，把它送給我作禮物，我太高興了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送給他。他也非常喜歡?！?/p>
小手拉大手活動體會篇二十四
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學們：
我們美麗的家鄉(xiāng)xx正在創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市，這是市委、市政府立足改變城市面貌、改善人居環(huán)境、建設美麗家園、構建和諧社會的一項重要戰(zhàn)略決策，是關系我們每一位市民的民心工程、德政工程。作為新時代的學生，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛城市的一草一木，同時也熱切盼望每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨同我們一道，參與到創(chuàng)建工作中來，共同為建設美麗家園、構建和諧鷹城作出自己的貢獻。
在這里，我們莊嚴地向全社會發(fā)出倡議：
一、從我做起，爭當創(chuàng)建活動的參與者鷹城是我們共同的家園。我們一定要嚴格要求自己，養(yǎng)成文明健康的生活和行為習慣，提高自身文明素養(yǎng)，做到：不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，凈化這方土地;帶頭植綠護綠，種草種花種樹，愛護花草綠地，美化這方土地;帶頭節(jié)約資源，節(jié)電節(jié)水節(jié)能，珍惜這方土地;帶頭講文明、講誠信，自覺維護公共秩序，回報這方土地。
二、身體力行，擔當創(chuàng)建活動宣傳先鋒創(chuàng)建工作離不開千千萬萬個家庭的支持和參與。我們要在自身養(yǎng)成文明、衛(wèi)生習慣的基礎上，積極開展創(chuàng)建宣傳活動，通過給家人、親戚、朋友寫一封信等形式，向人們廣泛宣傳開展創(chuàng)建的重要意義，使創(chuàng)建真正走進千家萬戶、家喻戶曉。
三、知榮明恥，勇當創(chuàng)建活動文明衛(wèi)士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要銘記“八榮八恥”，踐行社會主義榮辱觀，從生活中的每一件小事做起，以身作則，知榮明恥，認真履行好監(jiān)督義務，積極對創(chuàng)建工作提建議、出主意，對損害創(chuàng)建工作的行為進行勸阻、制止和舉報，做一名維護創(chuàng)建成果的文明衛(wèi)士。
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學們，讓我們行動起來，小手牽大手，從我做起、從小事做起、從身邊做起，為建設我們的美好家園而努力，讓鷹城的天更藍、水更清、樹更綠，讓xx因我們的努力而更加靚麗。
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