在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。以下是小編幫大家整理的寫觸動人心的作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫觸動人心的作文【通用3篇】一
我很自信。品德兼優(yōu)，善良真誠——我認為這些詞就是為我而造的。我堅信自己就是一個值得別人學習的“標兵”。
然而，經(jīng)過那一次，我重新認識自我了，我發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深藏的卑微和低俗。
那一天，天高氣爽，正是出去游玩的好日子。我獨自搭上了公汽，找個位子坐下。
在我旁邊是一位中年人，我應(yīng)該叫他叔叔。他靜靜地坐在那兒，手里還拿一本書慢慢品讀，似乎特別投入，沒有察覺我正坐在他旁邊。我注視著窗外，欣賞著大好風光。窗外的景物如離弦的羽箭一般，飛逝而過。
“哧——”，車子突然制動，停下來了。上來了一位長著山羊胡子的老爺爺，身材瘦弱，額頭上雕刻出一道道歷經(jīng)滄桑的皺紋。
汽車開動了。車上已沒有空位，老人手扶著車欄獨自站著，隨著車一起搖搖晃晃。對這種場景，跟多人像我一樣，習慣了熟視無睹。
這時，旁邊的這位大叔望了我一眼，似乎在提醒我。我知道他是什么意思，但我沒有理睬。
他突然站起來，說道：“大爺，你到我這兒來坐吧?！崩先撕┖竦匦Φ溃骸斑@怎么好意思呢?！薄皼]事，你就在這兒坐，我站著沒事?！本瓦@樣，老人坐到了我的身旁。
車上的人頓時向大叔投以敬佩的目光。
大叔的舉動讓我心生敬意和愧疚。
作為高中生的我，頓時感到無地自容。學校和老師們教給我們的樂于助人尊老愛幼哪里去了？坐在車位上猶如芒刺在股，心有不安。感覺自己太自私特猥瑣……
大叔，你是我學習的榜樣，我也要像你一樣勇于助人，樂于助人。
機會來了，從車外上來了一位老奶奶。我主動給她讓位，她向我表示萬分的感謝。此時的我，有一種心花怒放的感覺。原來，幫助他人是一件多么令人開心的事！
大叔也向我點頭，向我表示贊許。
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好人間?！?/p>
讓感動和愛心長駐人間吧！
寫觸動人心的作文【通用3篇】二
那天下午照進深秋的一米暖暖的陽光，公平無私地灑在每一個人的發(fā)絲上。也是那時，讓我有了一絲輕微的觸動。
那是一次古詩文的背誦比賽，好幾個學校派了參賽的同學還有在一旁加油的校友來我們學校觀看。規(guī)則是：主持人說出一兩句隨機選的詩詞，從不同中學來的同學就一個一個接下去，一組人中可任意選一個來答題，左右便是挨肩并足坐著觀看的菁菁學子。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；“曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅”；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”……接下來便是口若懸河的回答，有些回答出的詩句我聽都沒聽說過，場下的同學們也都忍不住目瞪口呆。他們流利的背下這些古詩是怎么做到的？再說，如果主持人都是隨機出題，豈不是要背下所有課外的故事？我盯著他們滔滔不絕的嘴巴感慨：機會永遠是留給有準備的人。尤其一個我們學校恒定不變成績第一的學霸，被出了一個分值很大又很長的題，他只是靦腆的笑了笑，接著一大段詩便從他的口中順流而出不帶一絲雜質(zhì)。不要問我一共有多少句，我怎么數(shù)的過來！他語落之間，留下的是幾秒鐘的呆滯和潮涌般的掌聲。
看似很簡單很簡單的事，他們要努力多久？這我不得而知。不過我猜，他們一定很認真的去做好這件事情，付出和回報是成正比的，不是嗎。越往深處想，我的心臟就好像被一點點撥動。對我來說，“優(yōu)秀”是個習慣。和“學霸”相隔并不多，卻只喜歡原地踏步，處于中等偏上的地位。認為自己的現(xiàn)況也挺好的，就停留在現(xiàn)有階段，不往前走。我……就是這個樣子的吧。明明可以做的更好啊，明明可以很努力的啊，但總是偷懶，直到我一回頭別人早就走在我前面很遠了。
世界上最難受的事就是看到比自己強很多的人，比自己還努力。那真的是一種說不出的感受，就好像心里缺了一塊。他們都努力向前走，我憑什么停下？笨鳥早就飛出狹窄的牢籠逆風飛翔，我憑什么拗著借口沒有一點付出？
我多想努力成為一個一腔孤勇的人，盡管成功的路途有多遙遠，被路上的荊棘傷了手，被沙石絆的疼痛，我也會走到路的盡頭。那個時候，會看到一個盡數(shù)光影落拓在身上的自己吧。然后迎著太陽的方向，一路走到遠方，再也不迷茫。
這場比賽給我的觸動，是我今后找準方向的動力。
寫觸動人心的作文【通用3篇】三
在我的記憶中，發(fā)生過許多事，有一件事卻深深地觸動著我的心靈。
那是一個星期五的下午，我放學到媽媽的學校去，突然，一個身材瘦高，梳著“火箭頭”的男生從教學樓里大搖大擺地走了出來?！艾F(xiàn)在是上課時間，他不上課出來干什么？”我想，“他一定不是好學生！”我想著，便慢慢地走向教學樓的大門后，想看看這小子能有什么“創(chuàng)舉”。
結(jié)果，過了一會兒，我果然看到了這個小子的“創(chuàng)舉”。
又過了一會兒，一個流里流氣的男孩從一輛三輪車里跳了下來，他和瘦高男孩好像有什么暗示，流里流氣的男孩本來比他早到，可卻沒有下車。流里流氣的男孩將一個布袋交給了瘦高男孩，并叮囑：“當你不行的時候就使暗號，我來助你一臂之力！”瘦高男孩接過布袋，把布袋打開，然后把里面的東西放進了上衣口袋里。隨后，流里流氣的男孩又回到了三輪車上。
就在瘦高男孩接過布袋的時候，從廁所方向沖出一個男生，手里拿著一把刀，在瘦高男孩的背上扎了一刀。瘦高男孩緊張又著急，跳上了流里流氣男孩坐的三輪車，然后，三輪車就開走了。那個拿刀的男孩神氣地哼著小調(diào)走了。
當我看完這一幕，心里仿佛有一只小兔子上蹦下跳，生怕那幾個男生來到我身邊。這件事讓我看到了社會上的黑暗，才上初中就這么瘋狂，長大了會對社會有什么用！從小學開始，我就要打好基礎(chǔ)，長大了好對社會、對國家做出貢獻！
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