說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫人敘事作文【范文9篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫人敘事作文【范文9篇】一
在今年“五一”假期里，我和幾個(gè)同學(xué)一起去武夷山玩，我們游玩了武夷山自然保護(hù)區(qū)的桐木關(guān)、觀看了大型表演節(jié)目水秀，還到茶園采茶……我最喜歡采茶活動(dòng)。
那天早晨九點(diǎn)，我們乘車去茶園采茶，道路兩邊綠油油的茶樹(shù)在山上層層排開(kāi)，山高低起伏，車開(kāi)動(dòng)起來(lái)，那些茶樹(shù)就像綠色的波濤，忽高忽低，好看極了。
到了孟氏茶園，我們下了車。首先映入眼簾的是一大片的綠色，好像一片綠色的海洋。那一行行茶樹(shù)沿著山坡層層疊疊排開(kāi)，猶如一排排列隊(duì)的士兵，昂首挺胸占據(jù)著整個(gè)山坡。突然,我的眼睛瞪得大大的,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了多超級(jí)大籮筐! “我的天哪，這么多大籮筐，難道我們要全部裝滿？”我心想。爸爸邊講邊教我說(shuō)：“寶貝，采茶要采嫩葉，一根上要有四到五片葉子，千萬(wàn)不要用指甲掐，要用折的?！?/p>
我本以為采茶是一件容易的事情，可當(dāng)我提起大籮筐親自去體驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)很不容易。太陽(yáng)很大很熱，而且有很多小蟲子，我放下籮筐，低下頭，伸出手把一根根只有四五片葉子的新芽折斷放進(jìn)筐里。我和爸爸、媽媽一起努力，媽媽摘一把，爸爸摘一把，我摘一把……整個(gè)上午過(guò)去了，我們才采了大半筐，還沒(méi)滿呢！這時(shí)，好朋友蘭也采了半筐，于是我們將茶葉倒在了一起。這時(shí)我感覺(jué)手有點(diǎn)疼，仔細(xì)一看是手指有點(diǎn)破皮了，原來(lái)是折茶葉莖時(shí)磨破了。
我們提著四大籮筐的茶葉坐車去了孟丘茶葉店，里面的師傅教我們搖青，做茶葉。師傅打趣說(shuō)：“你們采的茶葉價(jià)值十幾萬(wàn)哦！”
“天下沒(méi)有免費(fèi)的宴席，只有汗水辛勤澆灌”，金磚會(huì)議即將在我的家鄉(xiāng)——廈門舉行，我們要通過(guò)自己的雙手，做個(gè)文明勤勞的小東道主。
寫人敘事作文【范文9篇】二
清晨，爸爸老早就把我叫了起來(lái)，我匆匆收拾了一下，便和爸爸一起到遺愛(ài)湖公園晨練！
一走進(jìn)遺愛(ài)湖公園，首先映入眼簾的是一個(gè)木制的小橋，我迫不及待的跑了上去，站在小橋上向四周望去，到處是晨練的人！水中成群的小魚正在歡快地覓食，遠(yuǎn)去一片美麗的蓮花，隨著晨風(fēng)輕輕的.蕩漾！走下小橋，便是一條小石子鋪成的小道，走在上面，腳底好像在按摩。我們慢跑著進(jìn)了一片樹(shù)林，聽(tīng)到一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，樹(shù)林里散發(fā)著泥土的芳香，讓人有一種說(shuō)不出得清爽！“嘰嘰、嘰嘰”我抬頭看到了一只黑白小鳥(niǎo)從我頭上飛過(guò)去，我跟著追了過(guò)去，一直追到了樹(shù)林深處?！爸苡晁煽旎貋?lái)，我們?nèi)V場(chǎng)上鍛煉了！”聽(tīng)到爸爸的喊我，我只好走出了樹(shù)林！
來(lái)到廣場(chǎng)上，有很多和我們一樣來(lái)晨練的人，有的在跳舞，有的在唱戲，有的在跳健身操，有的在打羽毛球，有的在跑步、有的在練太極拳，有的在練太極劍、、、、、、這時(shí)我的目光被一群拿著像球拍的人吸引了。他們的球拍上還放了個(gè)圓球，他們舒緩的動(dòng)作漂亮極了，簡(jiǎn)直就像在跳一曲動(dòng)人的舞蹈，圓球在他們的來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)下，始終沒(méi)有掉下來(lái)！我好奇的問(wèn)爸爸：“小圓球?yàn)槭裁吹舨幌聛?lái)呢，是不是粘在上面了??？”爸爸說(shuō)：“你自己觀察一下，這是健身球，沒(méi)有粘在上面，要想玩好它是要花很大地功夫的！”
我們隨著爸爸在公園里面跑了很久，不知不覺(jué)出了一身的汗，慢慢地感覺(jué)到肚子餓了，于是我們依依不舍的離開(kāi)了公園！這次晨練給我留下了深深地影響！
寫人敘事作文【范文9篇】三
寫誰(shuí)(作文對(duì)象)：發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。
寫什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。
注意事項(xiàng)：作文過(guò)程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開(kāi)這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫。
寫家里事的作文類型
1。寫家里的日常生活，表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容；
2。寫參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù)；
3。寫發(fā)生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì)；
4。寫我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情，說(shuō)明自己從中受到的教育和啟發(fā)；
5。寫家庭中的突發(fā)事件，來(lái)抒發(fā)自己的一種情感。
寫人敘事作文【范文9篇】四
清晨，天空灰蒙蒙的一片，像老天爺在天空上蒙上了一層厚厚的灰紗，讓人看著喘不過(guò)氣來(lái)。
第二節(jié)剛下課，天空便下起了雪。雖然只是小雪粒，砸得我臉很疼，但我還是一遍遍地歡呼：“下雪了，下雪了！”到了中午，雪變大了，從小雪粒變成了玉屑。下午，雪更大了，變成了一團(tuán)團(tuán)由雪花組成的雪球。我們一窩蜂地涌進(jìn)操場(chǎng)，只見(jiàn)草地像嵌了珍珠一樣，白色的雪花落下后，就成了一顆顆珍珠，漂亮極了。有的同學(xué)一下?lián)涞搅瞬莸厣?，快?lè)地在上面翻來(lái)翻去；有的同學(xué)張開(kāi)雙臂在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像一架飛機(jī)，邊跑邊喊：“大雪——我來(lái)了—— ”有的同學(xué)則拿著帽子仰起臉接雪，時(shí)不時(shí)還吃一點(diǎn)，邊吃邊說(shuō)：“真好吃”。那樣子，絕對(duì)像一只偷吃的貓！而我，則仰起頭，張開(kāi)嘴，接雪吃，真似一個(gè)呆子??！我們?cè)诓莸厣媳寂?，時(shí)不時(shí)的在草地上打個(gè)滾，和雪花來(lái)個(gè)親密接觸，操場(chǎng)瞬間成了快樂(lè)的海洋。
我接了一片雪，仔細(xì)觀察起來(lái)?！把┗ň谷皇橇呅蔚?！”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，但還沒(méi)等我看仔細(xì)，雪花已在我手心里化成了一顆小水滴，從我指縫間無(wú)聲無(wú)息地溜走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一團(tuán)團(tuán)、一朵朵的雪花似蝴蝶在空中翩翩起舞。我們也隨著雪的舞步在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，不一會(huì)兒，滿身、滿頭都是雪，像一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)狗?？晌覀兒敛辉谝?，有個(gè)同學(xué)還大聲喊：“讓我們白頭諧老吧！”逗得大家哈哈大笑。
看著這無(wú)比美麗的雪景，我不禁在心里贊嘆起來(lái)：雪呀，你不像玫瑰那樣引人注目，也沒(méi)有牡丹那么婀娜多姿，更不像茉莉花芳香撲鼻，但你用輕盈潔白的身體裝點(diǎn)了大地，使大地如此美麗。玩累了，我們一個(gè)個(gè)向教室走去，在回教室的路上，我們頭上的雪化了，像剛洗過(guò)頭一樣，但大家都很開(kāi)心。
放學(xué)了，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈打開(kāi)了，就在一剎那，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雪在燈光的照耀下，竟那么美麗。燈光中，雪變成了一個(gè)個(gè)透明的小精靈在空中飛舞，在五光十色的霓紅燈下，卻又是一番景像。只要這些小精靈飄在那里，在光的折射下，竟出現(xiàn)了彩虹般的景像，裝點(diǎn)了整個(gè)世界，使世界變的更加多姿多彩了。
我望著這一切，不由地想起了以前下雪的情形。鵝毛般的大雪從天而降，瞬間使大地成為了銀裝素裹的世界，我們一起打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。
寫人敘事作文【范文9篇】五
冬去春來(lái)，是自然變化的規(guī)律。每逢春節(jié)過(guò)后，天色灰蒙蒙的，大地披上了一件薄薄的細(xì)紗，讓人心里感覺(jué)很沉重。夜晚，滴滴答答，淅淅瀝瀝，下著蒙蒙的細(xì)雨，像天上的神仙在為萬(wàn)物送來(lái)了甘泉。過(guò)幾天，細(xì)雨停了，大地細(xì)潤(rùn)了，萬(wàn)物吸足了甘泉。小草悄悄地把頭探出來(lái)，好暖和啊，它望了望，外面的世界真熱鬧，我要趕緊走出去。路邊的大樹(shù)被甘泉洗的干干凈凈，喝足了甘甜的春雨，伸伸它的懶腰，不知什么時(shí)候，悄悄的換上新的綠衣裳，那顏色多么的.鮮嫩。不知什么時(shí)候，地上的金錢菊也睡醒了，長(zhǎng)出它那美麗又芬芳的花朵來(lái)。蝴蝶花開(kāi)了，美人蕉開(kāi)了，吊鐘花開(kāi)了……這就是人們常說(shuō)的百花園。
百花園芬芳迷人，引來(lái)了許多勤勞又可愛(ài)的小蜜蜂。青蛙也鉆出了洞，在晚上忙著演奏動(dòng)人的樂(lè)曲，蠶寶寶鉆出了它的房子，變成了美麗的蝴蝶，在百花園中翩翩起舞。清早，小鳥(niǎo)就在枝頭上用它那清脆的歌喉唱著春天的贊歌……
哦，是??！春天是美麗的也是忙碌的。公雞鳴叫，農(nóng)民從美夢(mèng)中蘇醒，精神抖擻的迎接新一天的到來(lái)。田野上忙碌起來(lái)了：有的農(nóng)民在推水車，有的農(nóng)民在鋤田，還有的在播種……小朋友也不甘示弱，到處是歡樂(lè)的一片，小河里他們光著腳吖在捉小魚小蝦，百花園里他們有的在撲蝴蝶，有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追趕嬉戲，有的在放風(fēng)箏，天空中蝴蝶，蜈蚣，龍鳳各種各樣的風(fēng)箏仿佛在爭(zhēng)高低，又仿佛在大舞臺(tái)上翩翩起舞。
人們說(shuō)，一年之計(jì)在于春。是??！春天是人們的希望，春天是花朵的希望，春天是小朋友的希望，春天是生活的希望……
寫人敘事作文【范文9篇】六
一天早上，媽媽爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天叔叔會(huì)來(lái)我們家作客。爸爸媽媽去買菜，因?yàn)槭迨逶谖覀兗页燥??！?/p>
媽媽爸爸去買菜了。我在家里看書，突然，我聽(tīng)見(jiàn)門鈴響了。我到門前朝貓眼看了一下。原來(lái)是叔叔，我馬上開(kāi)門。熱情的說(shuō)：“叔叔好！請(qǐng)進(jìn)?！蔽艺?qǐng)叔叔坐下，給他倒茶。說(shuō)；“叔叔，我再給您拿些水果吧！”叔叔高心的說(shuō)：“啊呀！小明，你真乖??！”小明又端來(lái)水果，放在桌子上。叔叔問(wèn)：“小明，你們學(xué)校好象考好了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。你考的`好不好??？”“還不知到呢！那么叔叔，你上班累嗎？”“我不累！”我們邊吃邊聊，可開(kāi)心了！
一會(huì)兒，媽媽爸爸回來(lái)了。叔叔對(duì)他說(shuō)：“你們家小明真乖！還和我聊天呢！”我真的很開(kāi)心。最后我們和叔叔吃飯，吃飯吃好。叔叔就要回家了。
我覺(jué)得今天真是我難忘的一天。
寫人敘事作文【范文9篇】七
與傳統(tǒng)的小說(shuō)家不同，西方現(xiàn)代小說(shuō)家們?cè)谝獾乃坪醪皇枪适卤旧?，而是如何講述故事。他們不再滿足于單一的敘事人稱，而是嘗試著不同敘事人稱的變換使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。這部小說(shuō)的線索明暗交織，明寫少女與她的情人相遇相愛(ài)的故事，暗以我現(xiàn)在或在事情之前或之后的心理感受為牽引。前者為以“她”第三人稱為敘述對(duì)象，后者以“我”的敘述者身份說(shuō)話。雖然用了兩種人稱，但由于在第一人稱和第三人稱之間轉(zhuǎn)換得游刃有余，所以非但看不出故事的破綻，反而有一種直抵人心的力量。我們認(rèn)為，記敘文(尤其是敘事類的記敘文)寫作完全可以借鑒這種變換敘事人稱的寫法。
敘事學(xué)上的一句名言“雖無(wú)新鮮的故事，但永遠(yuǎn)有新鮮的嘴唇”。我國(guó)著名的現(xiàn)代作家廢名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)類似的話，故事不重要，重要的是講述故事的方式。應(yīng)該說(shuō)，很多人的審美情趣都是建立在欣賞故事之上的，所以無(wú)論故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在讀者的閱讀期待之內(nèi)。況且當(dāng)前的中學(xué)生的記敘文寫作由于多采用單一的敘事人稱，早已使讀者產(chǎn)生了審美疲勞。假如我們劍走偏鋒，在“敘事人稱”上多下些功夫，或許會(huì)收到意想不到的效果。
一、病文掃描
《總有一種記憶值得珍藏》
“多想要停在昨天，停在單純的從前，那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，離我遠(yuǎn)去許多年了。
記憶被一層層剝開(kāi)，那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。
那是一個(gè)下午，難得這冬日里有了暖陽(yáng)，我瞇起雙眼，任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己，而他們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里，爬到了外婆的身上，像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片，她望著窗外出神呢。
“外婆，我們?nèi)ネ饷嫱姘?，外面的?yáng)光多暖和哇?！蔽易е馄啪屯饷孀?。
“哎呦，慢點(diǎn)兒，你這小妮子呦?！蓖馄判χ?，慢慢地走著。
“哇，一滿院的陽(yáng)光，今天的院子好亮哦~”我不禁叫道。外婆笑了，沒(méi)說(shuō)什麼。
“去拿你的毽子來(lái)玩吧，好久沒(méi)有玩了~”外婆突然對(duì)我說(shuō)道。我正對(duì)著院子出神呢，外婆的一句話把我拉了回來(lái)。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找?！肮业搅??！?/p>
也許是好久沒(méi)玩的緣故，我有些生疏，沒(méi)玩下幾個(gè)來(lái)。我正感嘆呢，外婆卻把毽子拿了過(guò)去，自己玩起來(lái)了，外婆其實(shí)玩得很好呢，竟連著踢了一陣，一個(gè)沒(méi)掉。我只顧著出神看外婆了，卻不知道外婆到底踢了幾個(gè)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的，外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?，F(xiàn)在看來(lái)，寶刀未老哇。
我把這些話說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆笑了，笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛，卻還帶有幾分得意，外婆哇，你還是像小孩子一樣啊。
真的好久沒(méi)看到外婆這莫爛燦的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望時(shí)間就這么停下。為什莫美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皺紋更深了，眉頭更鎖了，我沒(méi)有看錯(cuò)啊。外婆，是外婆痛苦的面龐，外婆的心臟病，該死的病。我焦急的翻著屋子，這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有。
“外婆，藥呢，藥呢?”我喊著。卻沒(méi)有聽(tīng)到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟著。
我給媽媽打了電話……
救護(hù)車是來(lái)了，可是外婆卻永遠(yuǎn)的離我遠(yuǎn)去了……
仔細(xì)回想，竟發(fā)現(xiàn)自己與外婆在一起的時(shí)光沒(méi)有多少，以前，我寧愿在家看電視也不去看外婆，可是現(xiàn)在，我的外婆卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。
外婆，天堂里有沒(méi)有我的呼喚，天堂里是否流淌著我的思念?
[點(diǎn)評(píng)]這篇文章以女孩的回憶起筆，把我們帶到了那個(gè)冬日的下午，一個(gè)可愛(ài)的小女孩在外婆的注視下快樂(lè)地踢著毽子，沒(méi)想到外婆卻由于突發(fā)心臟病去世了。顯而易見(jiàn)的是，文章采用第一人稱敘事，由于敘述人是當(dāng)事人，所以都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。所以作者對(duì)外婆的深切的思念與追憶也容易引起讀者的共鳴。除此之外，文章的對(duì)話描寫非常出色，小女孩的天真可愛(ài)，外婆的慈祥都躍然紙上。應(yīng)該說(shuō)，這是一篇優(yōu)秀的文章?？墒?，不得不指出，這篇文章還欠點(diǎn)火候，尤其是文章的收捎似乎過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有將“我”對(duì)奶奶的懷念推向高潮。
二、升格文展示
《總有一種記憶值得珍藏》
“多想要停在昨天，停在單純的從前，那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，離我遠(yuǎn)去許多年了。
記憶被一層層剝開(kāi)，那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。
那是一個(gè)下午，難得這冬日里有了暖陽(yáng)，我瞇起雙眼，任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己，而它們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里，爬到了外婆的身上，像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片，她望著窗外出神呢。
“外婆，我們?nèi)ネ饷嫱姘?，外面的?yáng)光多暖和哇”我拽著外婆就往外面走。
“哎呦，慢點(diǎn)兒，你這小妮子呦?！蓖馄判χ?，慢慢地走著。
“哇，一滿院的陽(yáng)光，今天的院子好亮哦”我不禁叫道。外婆笑了，沒(méi)說(shuō)什麼。
“去拿你的毽子吧，好久沒(méi)有玩了”我正對(duì)著院子出神呢，外婆的一句話把我拉了回來(lái)。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找?！肮?，找到了~~~”
也許是好久沒(méi)玩的緣故，腳和毽子早就沒(méi)有了往日的默契。又踢飛了，我撅起紅突突的小嘴，外婆卻把毽子拿了過(guò)去，自己玩起來(lái)了，毽子好像粘在外婆的腳上，連著踢了一陣，一個(gè)沒(méi)掉。我看著出了神，竟忘了數(shù)個(gè)數(shù)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的，外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?，F(xiàn)在看來(lái)，寶刀未老哇。
我把這些話說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆笑了，笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛，外婆哇，你還是像小孩子一樣啊。
多年之后，我還記得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的記憶里。為什么美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢，我多么希望時(shí)間能在那一刻定格。可是外婆的腰彎了，外婆的臉扭曲了，外婆的眉頭鎖了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回憶下去，淚水又一次模糊了我的眼睛，長(zhǎng)大后，媽媽告訴我，是該死的心臟病奪取了奶奶的生命。
外婆，我再也吃不到你做的甜膩膩的糖餅了;再也聽(tīng)不到你唱的悠悠的搖籃曲了;外婆，我是多么想再聽(tīng)到你罵我“小兔崽子”，多么想再坐在你的三輪車上聽(tīng)你笑著喊“賣小豬咯”。
外婆啊，天堂里有沒(méi)有我的呼喚，外婆啊，天堂里是否流淌著我的思念?外婆啊，你在天堂還好嗎?
“外——婆!”
[點(diǎn)評(píng)] 在教師的引導(dǎo)下，作者回憶起自己與外婆朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得有許多話想和奶奶說(shuō)，于是在文末就有了一聲聲流淌著作者對(duì)外婆的深情思念的“悄悄話”。這段文字可謂是神來(lái)之筆，它采用了第二人稱，仿佛外婆就在眼前，一聲聲的“外婆”，一聲聲的思念，讀者內(nèi)心最隱密的琴弦也跟著不由自主地顫動(dòng)了。在作文講評(píng)課上，作者當(dāng)眾朗讀這篇文章，當(dāng)讀到最后的文字的時(shí)候，她自己泣不成聲，許多同學(xué)也掩面而泣。這不能不得益于兩種敘事人稱的變換使用。
寫人敘事作文【范文9篇】八
我特別不喜歡寫作文，特別是剛上三年級(jí)的時(shí)候，要學(xué)寫作文。
有一次，星期天老師布置了一篇作文——《有趣的事》。我非常苦惱，老師讓些什么不好，偏偏要寫有趣的事。
第二天一大早就被媽媽拉起來(lái)寫作文，我趴在書桌上左思右想，些什么趣事呢?哎，天天玩天天玩，到了重要時(shí)刻就想不起來(lái)，苦惱啊~~我心一橫“先出去玩會(huì)兒再說(shuō)”。就偷偷的跑了出去，來(lái)到隔壁丁靖家，拉起她就往小溪旁跑。來(lái)到小溪，“你干嗎呢?”她問(wèn)我。“來(lái)玩呀!”
說(shuō)著，我們便跑的小溪去了。我們?cè)谛∠镒轿r，蝦在瓶子里使勁亂撞，讓我們笑得肚子疼，丁靖一不小心就掉在了水里。我們正玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然我想起我的作文還沒(méi)寫完，就急忙的跑回了家，搞的丁靖很莫名其妙，依依不舍地走了。
回到家后，我趕緊趴在書桌上寫作文，也不知怎地，我的腦子不由自主的把剛才的情景寫了進(jìn)去——我們捉蝦、看蝦撞瓶子、連丁靖摔進(jìn)溪里也寫進(jìn)去了·····
寫完后，我得意的讓媽媽看我的“杰作”，媽媽直夸我寫的好。
寫人敘事作文【范文9篇】九
1．要重視立意，注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象（寫進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。 2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見(jiàn)大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開(kāi)的（展開(kāi)后能“出彩”的）。 3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒(méi)有一條清晰的線索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。 4．要感情真摯，能打動(dòng)讀者。考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。
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