寫人敘事作文【范文9篇】

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寫人敘事作文【范文9篇】
時(shí)間:2022-06-08 15:43:45     小編:郭同學(xué)

說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的寫人敘事作文【范文9篇】,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫人敘事作文【范文9篇】一

在今年“五一”假期里,我和幾個(gè)同學(xué)一起去武夷山玩,我們游玩了武夷山自然保護(hù)區(qū)的桐木關(guān)、觀看了大型表演節(jié)目水秀,還到茶園采茶……我最喜歡采茶活動(dòng)。

那天早晨九點(diǎn),我們乘車去茶園采茶,道路兩邊綠油油的茶樹(shù)在山上層層排開(kāi),山高低起伏,車開(kāi)動(dòng)起來(lái),那些茶樹(shù)就像綠色的波濤,忽高忽低,好看極了。

到了孟氏茶園,我們下了車。首先映入眼簾的是一大片的綠色,好像一片綠色的海洋。那一行行茶樹(shù)沿著山坡層層疊疊排開(kāi),猶如一排排列隊(duì)的士兵,昂首挺胸占據(jù)著整個(gè)山坡。突然,我的眼睛瞪得大大的,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了多超級(jí)大籮筐! “我的天哪,這么多大籮筐,難道我們要全部裝滿?”我心想。爸爸邊講邊教我說(shuō):“寶貝,采茶要采嫩葉,一根上要有四到五片葉子,千萬(wàn)不要用指甲掐,要用折的?!?/p>

我本以為采茶是一件容易的事情,可當(dāng)我提起大籮筐親自去體驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)很不容易。太陽(yáng)很大很熱,而且有很多小蟲子,我放下籮筐,低下頭,伸出手把一根根只有四五片葉子的新芽折斷放進(jìn)筐里。我和爸爸、媽媽一起努力,媽媽摘一把,爸爸摘一把,我摘一把……整個(gè)上午過(guò)去了,我們才采了大半筐,還沒(méi)滿呢!這時(shí),好朋友蘭也采了半筐,于是我們將茶葉倒在了一起。這時(shí)我感覺(jué)手有點(diǎn)疼,仔細(xì)一看是手指有點(diǎn)破皮了,原來(lái)是折茶葉莖時(shí)磨破了。

我們提著四大籮筐的茶葉坐車去了孟丘茶葉店,里面的師傅教我們搖青,做茶葉。師傅打趣說(shuō):“你們采的茶葉價(jià)值十幾萬(wàn)哦!”

“天下沒(méi)有免費(fèi)的宴席,只有汗水辛勤澆灌”,金磚會(huì)議即將在我的家鄉(xiāng)——廈門舉行,我們要通過(guò)自己的雙手,做個(gè)文明勤勞的小東道主。

寫人敘事作文【范文9篇】二

清晨,爸爸老早就把我叫了起來(lái),我匆匆收拾了一下,便和爸爸一起到遺愛(ài)湖公園晨練!

一走進(jìn)遺愛(ài)湖公園,首先映入眼簾的是一個(gè)木制的小橋,我迫不及待的跑了上去,站在小橋上向四周望去,到處是晨練的人!水中成群的小魚正在歡快地覓食,遠(yuǎn)去一片美麗的蓮花,隨著晨風(fēng)輕輕的.蕩漾!走下小橋,便是一條小石子鋪成的小道,走在上面,腳底好像在按摩。我們慢跑著進(jìn)了一片樹(shù)林,聽(tīng)到一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲,樹(shù)林里散發(fā)著泥土的芳香,讓人有一種說(shuō)不出得清爽!“嘰嘰、嘰嘰”我抬頭看到了一只黑白小鳥(niǎo)從我頭上飛過(guò)去,我跟著追了過(guò)去,一直追到了樹(shù)林深處?!爸苡晁煽旎貋?lái),我們?nèi)V場(chǎng)上鍛煉了!”聽(tīng)到爸爸的喊我,我只好走出了樹(shù)林!

來(lái)到廣場(chǎng)上,有很多和我們一樣來(lái)晨練的人,有的在跳舞,有的在唱戲,有的在跳健身操,有的在打羽毛球,有的在跑步、有的在練太極拳,有的在練太極劍、、、、、、這時(shí)我的目光被一群拿著像球拍的人吸引了。他們的球拍上還放了個(gè)圓球,他們舒緩的動(dòng)作漂亮極了,簡(jiǎn)直就像在跳一曲動(dòng)人的舞蹈,圓球在他們的來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)下,始終沒(méi)有掉下來(lái)!我好奇的問(wèn)爸爸:“小圓球?yàn)槭裁吹舨幌聛?lái)呢,是不是粘在上面了???”爸爸說(shuō):“你自己觀察一下,這是健身球,沒(méi)有粘在上面,要想玩好它是要花很大地功夫的!”

我們隨著爸爸在公園里面跑了很久,不知不覺(jué)出了一身的汗,慢慢地感覺(jué)到肚子餓了,于是我們依依不舍的離開(kāi)了公園!這次晨練給我留下了深深地影響!

寫人敘事作文【范文9篇】三

寫誰(shuí)(作文對(duì)象):發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。

寫什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫:通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。

寫法:敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。

注意事項(xiàng):作文過(guò)程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,即六要素。一件事總離不開(kāi)這六要素,把這方面寫清楚了,才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來(lái)的作文才有吸引力,有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程,只有把這個(gè)過(guò)程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無(wú)關(guān)的事不寫。

寫家里事的作文類型

1。寫家里的日常生活,表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容;

2。寫參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù);

3。寫發(fā)生在家庭中的一件事,反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì);

4。寫我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情,說(shuō)明自己從中受到的教育和啟發(fā);

5。寫家庭中的突發(fā)事件,來(lái)抒發(fā)自己的一種情感。

寫人敘事作文【范文9篇】四

清晨,天空灰蒙蒙的一片,像老天爺在天空上蒙上了一層厚厚的灰紗,讓人看著喘不過(guò)氣來(lái)。

第二節(jié)剛下課,天空便下起了雪。雖然只是小雪粒,砸得我臉很疼,但我還是一遍遍地歡呼:“下雪了,下雪了!”到了中午,雪變大了,從小雪粒變成了玉屑。下午,雪更大了,變成了一團(tuán)團(tuán)由雪花組成的雪球。我們一窩蜂地涌進(jìn)操場(chǎng),只見(jiàn)草地像嵌了珍珠一樣,白色的雪花落下后,就成了一顆顆珍珠,漂亮極了。有的同學(xué)一下?lián)涞搅瞬莸厣?,快?lè)地在上面翻來(lái)翻去;有的同學(xué)張開(kāi)雙臂在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,像一架飛機(jī),邊跑邊喊:“大雪——我來(lái)了—— ”有的同學(xué)則拿著帽子仰起臉接雪,時(shí)不時(shí)還吃一點(diǎn),邊吃邊說(shuō):“真好吃”。那樣子,絕對(duì)像一只偷吃的貓!而我,則仰起頭,張開(kāi)嘴,接雪吃,真似一個(gè)呆子??!我們?cè)诓莸厣媳寂?,時(shí)不時(shí)的在草地上打個(gè)滾,和雪花來(lái)個(gè)親密接觸,操場(chǎng)瞬間成了快樂(lè)的海洋。

我接了一片雪,仔細(xì)觀察起來(lái)?!把┗ň谷皇橇呅蔚?!”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸,但還沒(méi)等我看仔細(xì),雪花已在我手心里化成了一顆小水滴,從我指縫間無(wú)聲無(wú)息地溜走了。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),一團(tuán)團(tuán)、一朵朵的雪花似蝴蝶在空中翩翩起舞。我們也隨著雪的舞步在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,不一會(huì)兒,滿身、滿頭都是雪,像一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)狗??晌覀兒敛辉谝?,有個(gè)同學(xué)還大聲喊:“讓我們白頭諧老吧!”逗得大家哈哈大笑。

看著這無(wú)比美麗的雪景,我不禁在心里贊嘆起來(lái):雪呀,你不像玫瑰那樣引人注目,也沒(méi)有牡丹那么婀娜多姿,更不像茉莉花芳香撲鼻,但你用輕盈潔白的身體裝點(diǎn)了大地,使大地如此美麗。玩累了,我們一個(gè)個(gè)向教室走去,在回教室的路上,我們頭上的雪化了,像剛洗過(guò)頭一樣,但大家都很開(kāi)心。

放學(xué)了,走在回家的路上,天漸漸黑了,路燈打開(kāi)了,就在一剎那,我驚訝地發(fā)現(xiàn),雪在燈光的照耀下,竟那么美麗。燈光中,雪變成了一個(gè)個(gè)透明的小精靈在空中飛舞,在五光十色的霓紅燈下,卻又是一番景像。只要這些小精靈飄在那里,在光的折射下,竟出現(xiàn)了彩虹般的景像,裝點(diǎn)了整個(gè)世界,使世界變的更加多姿多彩了。

我望著這一切,不由地想起了以前下雪的情形。鵝毛般的大雪從天而降,瞬間使大地成為了銀裝素裹的世界,我們一起打雪仗、堆雪人,玩得不亦樂(lè)乎。

寫人敘事作文【范文9篇】五

冬去春來(lái),是自然變化的規(guī)律。每逢春節(jié)過(guò)后,天色灰蒙蒙的,大地披上了一件薄薄的細(xì)紗,讓人心里感覺(jué)很沉重。夜晚,滴滴答答,淅淅瀝瀝,下著蒙蒙的細(xì)雨,像天上的神仙在為萬(wàn)物送來(lái)了甘泉。過(guò)幾天,細(xì)雨停了,大地細(xì)潤(rùn)了,萬(wàn)物吸足了甘泉。小草悄悄地把頭探出來(lái),好暖和啊,它望了望,外面的世界真熱鬧,我要趕緊走出去。路邊的大樹(shù)被甘泉洗的干干凈凈,喝足了甘甜的春雨,伸伸它的懶腰,不知什么時(shí)候,悄悄的換上新的綠衣裳,那顏色多么的.鮮嫩。不知什么時(shí)候,地上的金錢菊也睡醒了,長(zhǎng)出它那美麗又芬芳的花朵來(lái)。蝴蝶花開(kāi)了,美人蕉開(kāi)了,吊鐘花開(kāi)了……這就是人們常說(shuō)的百花園。

百花園芬芳迷人,引來(lái)了許多勤勞又可愛(ài)的小蜜蜂。青蛙也鉆出了洞,在晚上忙著演奏動(dòng)人的樂(lè)曲,蠶寶寶鉆出了它的房子,變成了美麗的蝴蝶,在百花園中翩翩起舞。清早,小鳥(niǎo)就在枝頭上用它那清脆的歌喉唱著春天的贊歌……

哦,是??!春天是美麗的也是忙碌的。公雞鳴叫,農(nóng)民從美夢(mèng)中蘇醒,精神抖擻的迎接新一天的到來(lái)。田野上忙碌起來(lái)了:有的農(nóng)民在推水車,有的農(nóng)民在鋤田,還有的在播種……小朋友也不甘示弱,到處是歡樂(lè)的一片,小河里他們光著腳吖在捉小魚小蝦,百花園里他們有的在撲蝴蝶,有的在捉蜻蜓。草地上小朋友有的在追趕嬉戲,有的在放風(fēng)箏,天空中蝴蝶,蜈蚣,龍鳳各種各樣的風(fēng)箏仿佛在爭(zhēng)高低,又仿佛在大舞臺(tái)上翩翩起舞。

人們說(shuō),一年之計(jì)在于春。是??!春天是人們的希望,春天是花朵的希望,春天是小朋友的希望,春天是生活的希望……

寫人敘事作文【范文9篇】六

一天早上,媽媽爸爸對(duì)我說(shuō):“今天叔叔會(huì)來(lái)我們家作客。爸爸媽媽去買菜,因?yàn)槭迨逶谖覀兗页燥??!?/p>

媽媽爸爸去買菜了。我在家里看書,突然,我聽(tīng)見(jiàn)門鈴響了。我到門前朝貓眼看了一下。原來(lái)是叔叔,我馬上開(kāi)門。熱情的說(shuō):“叔叔好!請(qǐng)進(jìn)?!蔽艺?qǐng)叔叔坐下,給他倒茶。說(shuō);“叔叔,我再給您拿些水果吧!”叔叔高心的說(shuō):“啊呀!小明,你真乖??!”小明又端來(lái)水果,放在桌子上。叔叔問(wèn):“小明,你們學(xué)校好象考好了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。你考的`好不好???”“還不知到呢!那么叔叔,你上班累嗎?”“我不累!”我們邊吃邊聊,可開(kāi)心了!

一會(huì)兒,媽媽爸爸回來(lái)了。叔叔對(duì)他說(shuō):“你們家小明真乖!還和我聊天呢!”我真的很開(kāi)心。最后我們和叔叔吃飯,吃飯吃好。叔叔就要回家了。

我覺(jué)得今天真是我難忘的一天。

寫人敘事作文【范文9篇】七

與傳統(tǒng)的小說(shuō)家不同,西方現(xiàn)代小說(shuō)家們?cè)谝獾乃坪醪皇枪适卤旧?,而是如何講述故事。他們不再滿足于單一的敘事人稱,而是嘗試著不同敘事人稱的變換使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。這部小說(shuō)的線索明暗交織,明寫少女與她的情人相遇相愛(ài)的故事,暗以我現(xiàn)在或在事情之前或之后的心理感受為牽引。前者為以“她”第三人稱為敘述對(duì)象,后者以“我”的敘述者身份說(shuō)話。雖然用了兩種人稱,但由于在第一人稱和第三人稱之間轉(zhuǎn)換得游刃有余,所以非但看不出故事的破綻,反而有一種直抵人心的力量。我們認(rèn)為,記敘文(尤其是敘事類的記敘文)寫作完全可以借鑒這種變換敘事人稱的寫法。

敘事學(xué)上的一句名言“雖無(wú)新鮮的故事,但永遠(yuǎn)有新鮮的嘴唇”。我國(guó)著名的現(xiàn)代作家廢名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)類似的話,故事不重要,重要的是講述故事的方式。應(yīng)該說(shuō),很多人的審美情趣都是建立在欣賞故事之上的,所以無(wú)論故事本身再怎么好再怎么精彩,也都在讀者的閱讀期待之內(nèi)。況且當(dāng)前的中學(xué)生的記敘文寫作由于多采用單一的敘事人稱,早已使讀者產(chǎn)生了審美疲勞。假如我們劍走偏鋒,在“敘事人稱”上多下些功夫,或許會(huì)收到意想不到的效果。

一、病文掃描

《總有一種記憶值得珍藏》

“多想要停在昨天,停在單純的從前,那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音,那熟悉的旋律。是的,我的外婆,離我遠(yuǎn)去許多年了。

記憶被一層層剝開(kāi),那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。

那是一個(gè)下午,難得這冬日里有了暖陽(yáng),我瞇起雙眼,任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己,而他們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里,爬到了外婆的身上,像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片,她望著窗外出神呢。

“外婆,我們?nèi)ネ饷嫱姘?,外面的?yáng)光多暖和哇?!蔽易е馄啪屯饷孀?。

“哎呦,慢點(diǎn)兒,你這小妮子呦?!蓖馄判χ?,慢慢地走著。

“哇,一滿院的陽(yáng)光,今天的院子好亮哦~”我不禁叫道。外婆笑了,沒(méi)說(shuō)什麼。

“去拿你的毽子來(lái)玩吧,好久沒(méi)有玩了~”外婆突然對(duì)我說(shuō)道。我正對(duì)著院子出神呢,外婆的一句話把我拉了回來(lái)。

我蹦蹦跳跳跑到屋里,好一通翻找?!肮业搅??!?/p>

也許是好久沒(méi)玩的緣故,我有些生疏,沒(méi)玩下幾個(gè)來(lái)。我正感嘆呢,外婆卻把毽子拿了過(guò)去,自己玩起來(lái)了,外婆其實(shí)玩得很好呢,竟連著踢了一陣,一個(gè)沒(méi)掉。我只顧著出神看外婆了,卻不知道外婆到底踢了幾個(gè)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的,外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?,F(xiàn)在看來(lái),寶刀未老哇。

我把這些話說(shuō)給外婆聽(tīng),外婆笑了,笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛,卻還帶有幾分得意,外婆哇,你還是像小孩子一樣啊。

真的好久沒(méi)看到外婆這莫爛燦的笑容了,像清泉,直沁心脾。那一刻真的很希望時(shí)間就這么停下。為什莫美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢,外婆的笑竟也逝了,我仿佛看到外婆的皺紋更深了,眉頭更鎖了,我沒(méi)有看錯(cuò)啊。外婆,是外婆痛苦的面龐,外婆的心臟病,該死的病。我焦急的翻著屋子,這里沒(méi)有,那里也沒(méi)有。

“外婆,藥呢,藥呢?”我喊著。卻沒(méi)有聽(tīng)到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟著。

我給媽媽打了電話……

救護(hù)車是來(lái)了,可是外婆卻永遠(yuǎn)的離我遠(yuǎn)去了……

仔細(xì)回想,竟發(fā)現(xiàn)自己與外婆在一起的時(shí)光沒(méi)有多少,以前,我寧愿在家看電視也不去看外婆,可是現(xiàn)在,我的外婆卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。

外婆,天堂里有沒(méi)有我的呼喚,天堂里是否流淌著我的思念?

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章以女孩的回憶起筆,把我們帶到了那個(gè)冬日的下午,一個(gè)可愛(ài)的小女孩在外婆的注視下快樂(lè)地踢著毽子,沒(méi)想到外婆卻由于突發(fā)心臟病去世了。顯而易見(jiàn)的是,文章采用第一人稱敘事,由于敘述人是當(dāng)事人,所以都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。所以作者對(duì)外婆的深切的思念與追憶也容易引起讀者的共鳴。除此之外,文章的對(duì)話描寫非常出色,小女孩的天真可愛(ài),外婆的慈祥都躍然紙上。應(yīng)該說(shuō),這是一篇優(yōu)秀的文章??墒?,不得不指出,這篇文章還欠點(diǎn)火候,尤其是文章的收捎似乎過(guò)于倉(cāng)促,沒(méi)有將“我”對(duì)奶奶的懷念推向高潮。

二、升格文展示

《總有一種記憶值得珍藏》

“多想要停在昨天,停在單純的從前,那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音,那熟悉的旋律。是的,我的外婆,離我遠(yuǎn)去許多年了。

記憶被一層層剝開(kāi),那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。

那是一個(gè)下午,難得這冬日里有了暖陽(yáng),我瞇起雙眼,任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己,而它們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里,爬到了外婆的身上,像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片,她望著窗外出神呢。

“外婆,我們?nèi)ネ饷嫱姘?,外面的?yáng)光多暖和哇”我拽著外婆就往外面走。

“哎呦,慢點(diǎn)兒,你這小妮子呦?!蓖馄判χ?,慢慢地走著。

“哇,一滿院的陽(yáng)光,今天的院子好亮哦”我不禁叫道。外婆笑了,沒(méi)說(shuō)什麼。

“去拿你的毽子吧,好久沒(méi)有玩了”我正對(duì)著院子出神呢,外婆的一句話把我拉了回來(lái)。

我蹦蹦跳跳跑到屋里,好一通翻找?!肮?,找到了~~~”

也許是好久沒(méi)玩的緣故,腳和毽子早就沒(méi)有了往日的默契。又踢飛了,我撅起紅突突的小嘴,外婆卻把毽子拿了過(guò)去,自己玩起來(lái)了,毽子好像粘在外婆的腳上,連著踢了一陣,一個(gè)沒(méi)掉。我看著出了神,竟忘了數(shù)個(gè)數(shù)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的,外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?,F(xiàn)在看來(lái),寶刀未老哇。

我把這些話說(shuō)給外婆聽(tīng),外婆笑了,笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛,外婆哇,你還是像小孩子一樣啊。

多年之后,我還記得外婆那天的笑容,像一股清泉,流淌在我的記憶里。為什么美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢,我多么希望時(shí)間能在那一刻定格。可是外婆的腰彎了,外婆的臉扭曲了,外婆的眉頭鎖了,外婆的笑竟也逝了,外婆倒下了,-------我不忍再回憶下去,淚水又一次模糊了我的眼睛,長(zhǎng)大后,媽媽告訴我,是該死的心臟病奪取了奶奶的生命。

外婆,我再也吃不到你做的甜膩膩的糖餅了;再也聽(tīng)不到你唱的悠悠的搖籃曲了;外婆,我是多么想再聽(tīng)到你罵我“小兔崽子”,多么想再坐在你的三輪車上聽(tīng)你笑著喊“賣小豬咯”。

外婆啊,天堂里有沒(méi)有我的呼喚,外婆啊,天堂里是否流淌著我的思念?外婆啊,你在天堂還好嗎?

“外——婆!”

[點(diǎn)評(píng)] 在教師的引導(dǎo)下,作者回憶起自己與外婆朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺(jué)得有許多話想和奶奶說(shuō),于是在文末就有了一聲聲流淌著作者對(duì)外婆的深情思念的“悄悄話”。這段文字可謂是神來(lái)之筆,它采用了第二人稱,仿佛外婆就在眼前,一聲聲的“外婆”,一聲聲的思念,讀者內(nèi)心最隱密的琴弦也跟著不由自主地顫動(dòng)了。在作文講評(píng)課上,作者當(dāng)眾朗讀這篇文章,當(dāng)讀到最后的文字的時(shí)候,她自己泣不成聲,許多同學(xué)也掩面而泣。這不能不得益于兩種敘事人稱的變換使用。

寫人敘事作文【范文9篇】八

我特別不喜歡寫作文,特別是剛上三年級(jí)的時(shí)候,要學(xué)寫作文。

有一次,星期天老師布置了一篇作文——《有趣的事》。我非常苦惱,老師讓些什么不好,偏偏要寫有趣的事。

第二天一大早就被媽媽拉起來(lái)寫作文,我趴在書桌上左思右想,些什么趣事呢?哎,天天玩天天玩,到了重要時(shí)刻就想不起來(lái),苦惱啊~~我心一橫“先出去玩會(huì)兒再說(shuō)”。就偷偷的跑了出去,來(lái)到隔壁丁靖家,拉起她就往小溪旁跑。來(lái)到小溪,“你干嗎呢?”她問(wèn)我。“來(lái)玩呀!”

說(shuō)著,我們便跑的小溪去了。我們?cè)谛∠镒轿r,蝦在瓶子里使勁亂撞,讓我們笑得肚子疼,丁靖一不小心就掉在了水里。我們正玩的開(kāi)心的時(shí)候,突然我想起我的作文還沒(méi)寫完,就急忙的跑回了家,搞的丁靖很莫名其妙,依依不舍地走了。

回到家后,我趕緊趴在書桌上寫作文,也不知怎地,我的腦子不由自主的把剛才的情景寫了進(jìn)去——我們捉蝦、看蝦撞瓶子、連丁靖摔進(jìn)溪里也寫進(jìn)去了·····

寫完后,我得意的讓媽媽看我的“杰作”,媽媽直夸我寫的好。

寫人敘事作文【范文9篇】九

1.要重視立意,注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題,主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí),它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí),健康高尚的道德情操,科學(xué)辯證的思想方法,往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反,作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí),也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí),寫作記敘文要注意多點(diǎn)題,可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題,可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題,而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。 2.要選好題材,準(zhǔn)確且新穎。可以是題材本身新,也可以是手法新,舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí),要盡量寫校園外的,要盡量寫自己熟悉的,要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見(jiàn)大),要盡量寫一個(gè)片斷,要盡量寫能展開(kāi)的(展開(kāi)后能“出彩”的)。 3.要設(shè)計(jì)線索,能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒(méi)有一條清晰的線索來(lái)連綴、貫穿,就會(huì)互不關(guān)聯(lián),雜亂無(wú)章;有了線索,文章就能綱舉目張,渾然一體,更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的,如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣:可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體,可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換,也可以是感情的變化,等等。應(yīng)試時(shí),我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要,靈活選擇。 4.要感情真摯,能打動(dòng)讀者。考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的“我”,讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極,矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味;真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí),一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。 相對(duì)來(lái)說(shuō),高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力,所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。

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