在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過。是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編整理的閱讀的墻有縫隙怎么處理【范文5篇】，希望對大家有所幫助。
墻有縫隙怎么處理【范文5篇】一
如果你努力，你不一定會(huì)成功；但如果你不努力，那你就注定會(huì)失敗。
——題記
這是一株不知名的野花，不知為何在一個(gè)不起眼的墻縫里生根發(fā)芽。在這樣的“絕境”中，它既受不到陽光的愛撫，也得不到雨露的滋潤。它有的就僅僅是一點(diǎn)少得可憐的土壤。但是它仍然堅(jiān)強(qiáng)，不屈地活著，甚至在寒風(fēng)中傲然綻放，我不覺得為之一振！是?。∵@么渺小的生命在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中卻還能迎霜傲雪。我們是不是該向它學(xué)習(xí)？我所缺乏的正是這種品質(zhì)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我首先想到的是怎么去逃避，而非怎么去面對；當(dāng)我遇到無法逃避的困難時(shí)，我僅僅是應(yīng)付，而非去試著解決。我要向野花學(xué)習(xí)，開始去改變自我，讓自己變得像它一樣：堅(jiān)強(qiáng)，不屈，敢于正視困難，要相信自己，自信地面對困難并擊破它……慢慢地，我也堅(jiān)強(qiáng)起來了。
現(xiàn)在，當(dāng)我遇到困難，挫折，只要想到那墻縫里的野花，所有的困難我都能樂觀積極地去面對，去克服。又是一年過去了，又到了繁花似錦，姹紫嫣紅的季節(jié)。萬花都在爭奇斗艷，相互媲美。我再次在墻縫里找到了那株花。它已適應(yīng)了極度惡劣的環(huán)境，開放出美麗燦爛的花朵。在我眼里，它是最美的一株花。
?。p里的野花！你是我的老師，教給了我人生的道理，讓我終生受益！
墻有縫隙怎么處理【范文5篇】二
經(jīng)常我們都會(huì)覺得自己是一個(gè)沒有用的人，尤其是當(dāng)我們受到一些打擊的時(shí)候。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，可能有的人也會(huì)抱怨我們?yōu)槭裁词?。這些人一般都是對我們寄予希望的人。難免我們有時(shí)候情緒會(huì)低落到否定自己。但是我真的就沒有用了嗎？我的答案是否定的。
我覺得我是有用處的，首先是在家庭里。盡管我不能自己出去掙錢，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。但是我可以，在家里做力所能及的事情，為爸媽減輕在家里的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。比如收拾好自己的事情，也偶爾幫忙，家里的家務(wù)。偶爾在爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我會(huì)去和解他們，我是家庭的調(diào)和劑。當(dāng)爸爸媽媽感到累的時(shí)候，我會(huì)想盡辦法讓他們放松一些。我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓他們不再操心我。我也會(huì)讓自己快快長大，讓他們也能夠過上好日子。讓他們早點(diǎn)覺得，我是一個(gè)有用的人。
我覺得我是有用的，在學(xué)校的時(shí)候。我可以發(fā)揮自己的特長，給班級爭光。我擅長畫畫，我就會(huì)辦好板報(bào)，積極參加繪畫競賽，為自己，也為班級。作為一名課代表，我會(huì)處理好我應(yīng)該做的事情。我會(huì)和班級里的同學(xué)友好相處，在他們需要幫助的時(shí)候，給予一定的幫助。雖然我只是一名普通的學(xué)生，但是我也會(huì)做好，我應(yīng)該做事情。我會(huì)在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，也會(huì)幫助別人一起學(xué)習(xí)。我會(huì)盡力地做好我的值日，不給別人添麻煩。
我覺得我是有用的，對于這個(gè)社會(huì)。從社會(huì)的角度上來講，我只是一名青少年，一名普通的中學(xué)生。也許我的力量太過微薄，但是我還是會(huì)去做一些我能夠做到的事情。當(dāng)我看到摔跤的老人時(shí)，我會(huì)扶起，當(dāng)我看到流浪的野貓的時(shí)候，我會(huì)盡力去幫助它們。當(dāng)組織義工活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)在適宜的情況下，選擇積極參加。
我們并不是我們想象當(dāng)中的那么沒有用處，只要我們有那個(gè)心，我們會(huì)變得非常的優(yōu)秀。也許在某個(gè)方面，別人也可以做到，但是這樣的人不應(yīng)該是越多越好嗎？只有壞人是越少，才越好。難道不是嗎？所以不要自卑，也不要總是一邊頹然說自己沒用。我們有很多事情可以做，我們有很多東西可以來證明，我們是一個(gè)用的人。
失敗是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情，但并不代表我們本人就是錯(cuò)誤的。失敗，也許是因?yàn)橐环N錯(cuò)誤而產(chǎn)生的，但是我們不是。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情就否定自己，天大的事情，我們都要相信生活，是可以繼續(xù)下去的。因?yàn)橹挥心欠N相信，我們才會(huì)有更好生活的機(jī)會(huì)。不要說自己沒用，我們的用處多了呢，我們可以讓生活變得更好呢。
墻有縫隙怎么處理【范文5篇】三
一個(gè)嬌陽似火的下午，小剛在家里畫畫。小剛的爸爸媽媽都加班要很晚才能回來。小剛畫著畫著突然聽見門外有動(dòng)靜，認(rèn)真一聽，門外有人喊：“快開門，快開門”。小剛聽見了連忙問：“你是誰”?！拔沂悄惆职值呐笥?，我找他有事”。小剛不相信，連忙拿來一把椅子，站在椅子上靠著門，看著門上安著的貓眼。一看，呀，這可不是爸爸的朋友而是一位陌生人。
小剛被嚇得忐忑不安，忙說：“我爸爸昨天很晚回來還在睡覺我去叫他”。小剛連忙跳下椅子跑到電話機(jī)前連忙撥打110。過了一會(huì)兒，警察叔叔來了，那位陌生人只好灰溜溜的逃走了。這時(shí)，爸爸媽媽回來了，小剛把事情的經(jīng)過講給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽連連夸小剛是個(gè)聰明的孩子。
墻有縫隙怎么處理【范文5篇】四
說來也是上個(gè)星期的事了……
上個(gè)星期六，我們片區(qū)停氣了，一家人只好去外面去吃飯，開始是高高興興的出去，誰知道，去是憋了滿肚子的氣回來……
我們來到一家館子吃飯，因?yàn)橥?，這里坐滿了人。我們找了一個(gè)位置坐了下來。故事就這樣展開了……
“苗苗，你想吃點(diǎn)什么，點(diǎn)就是了！今天讓爸爸請客”媽媽在一旁和我說。
“對，今天你想吃什么就吃什么?！卑职譀_我說。
“好！”就這樣，我們一家人其樂融融的在一起吃飯了，卻不知道會(huì)發(fā)生那樣的事。
我們吃到一半時(shí)，我出去接了一個(gè)電話，回來時(shí)看到在一個(gè)阿姨的凳子下，有好幾張百元大抄。我如果說，我馬上就告訴了阿姨她的錢掉了，你們一定不會(huì)相信，但是我真的這樣做了。也許是良心發(fā)現(xiàn)，也許是從小父母、老師的教導(dǎo)，才會(huì)那要做吧！
本以為會(huì)得到表揚(yáng)，畢竟我也有虛榮心嘛！可是……
“阿姨你的錢掉了！”我邊說邊指了指地上的錢。
這位阿姨連頭也不回的對著，和她一起吃飯的叔叔說：“一定是口袋太淺了，錢都掉出來了！”
她好象根本沒有看見我似的，以為從開始到現(xiàn)在，我連她的臉都沒看到。
她身邊的叔叔對著她說：“這個(gè)小妹妹，幫你看到了，你該感謝一下別人嘛！”
叔叔說完又沖著我說：“小妹妹來拿十塊錢去，買糖吃！”
“不用了叔叔！”
“你這個(gè)人真是的，別人幫你撿到了錢，也不謝謝別人！”
“真的不用了，這是因該的嘛！大家都是重慶人，說這些就不親熱了嗎”爸爸在一旁說。
……在爸爸的勸說下，那為叔叔終于撤消了這個(gè)念頭。
但是從頭到尾，那位阿姨一句話也沒說，甚至沒正眼看過我。大家都是“一家人”何必這樣呢？
我這樣到底是對還是錯(cuò)了呢？
是該還是不該呢？
墻有縫隙怎么處理【范文5篇】五
有兩支鉛筆，它們不知為什么，被主人遺落在了書桌上的一個(gè)接近縫隙的地方，它們只要微微一動(dòng)，就有可能滾到地上一個(gè)陰暗的角落里，誰也看不見它們。一只粉色的鉛筆不耐煩了，對它旁邊那只紫色的鉛筆說：“怎么主要還沒有發(fā)現(xiàn)我們在這里呀？”紫色的鉛筆說：“沒關(guān)系，再等等?！?/p>
又是兩天過去了，粉色的鉛筆生氣地說：“主人眼睛瞎了呀，怎么還沒有發(fā)現(xiàn)我們？”紫色的鉛筆安慰它：“咱們倆躲在角落里，又被東西遮住，主人是火眼金睛也難發(fā)現(xiàn)我們呀。但是我相信，我們一定可以回去的?！狈凵你U筆說：“等什么呀，要不我們滾下去算了。整天都在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)滾下去，這樣很累的。雖然下面陰暗，蛤也不用被小刀無情的削掉，很快就會(huì)失去生命的?！弊仙你U筆倔強(qiáng)地說：“我不會(huì)那樣做的，我寧為玉碎，不為瓦全。我求光明正大的活。我寧愿站著死，也不愿跪著生！”粉色的鉛筆說：“你真是不可理喻?；钪攀亲钪匾?，你不下去，你千萬別后悔，我自己下去?！闭f完，它身體一動(dòng)，滾了下去。紫色的鉛筆還是相信主人人來救它。
終于有一天，主人擦桌子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了那支鉛筆，他很驚訝，覺得這支鉛筆有這樣的毅力，非同一般。他把紫色的鉛筆擦干凈，放在書桌上，每次做事的時(shí)候看著它，就有一種奮斗的力量。
就這樣，紫色鉛筆得到了永生。而粉色鉛筆，卻要在陰暗的角落里和灰塵、垃圾生活一輩子。
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