大家都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的大森林的作文怎么寫【范文5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大森林的作文怎么寫【范文5篇】一
春天，百花開放，萬物復(fù)蘇，大森林里一片生機勃勃的景象：大樹抽出了新的枝芽，一陣微風吹過，枝芽相互拍打的聲音，猶如一首贊美春天的小樂曲。草地上那一朵朵美麗的小花上，還有幾顆小露珠，有了這些小露珠，美麗的小花就顯的更加嬌艷，更加漂亮了。
在像綠色地毯一樣的草地上，還有兩個可愛的小朋友，她們一個坐在小河邊悠閑地釣著魚，一個在草地上快樂的放著風箏。在她們的旁邊有一只小熊貓和一只小白兔，它們正在玩著捉迷藏的游戲。它們一會兒躲在粗壯的樹桿旁，一會兒藏到茂密的草叢里，真是快樂極了。
在清澈的小河里，幾只小魚正在戲水。這時，來了一位漂亮的小姑娘，她拿起一根棍子，碰了一下水面，小魚兒像碰到了敵人一樣，一下子游走了。在小河的對岸，也有幾朵花，它們有的迎風怒放，有的含苞待放，還有的則把花朵收了起來，像一個害羞的小姑娘。
美麗的大森林，我喜歡你，我喜歡你在春天生機勃勃的景象。
大森林的作文怎么寫【范文5篇】二
大森林是美麗的，大森林也是有趣的?，F(xiàn)在讓我?guī)阕哌M大森林。
春天，樹木長出了嫩綠的葉子，小草隨著暖暖的春風舒展著它柔軟的身體，花兒在陽光下爭奇斗艷，小鳥在枝頭歡快的唱著春天的歌。就連小猴子也在樹上悠來蕩去。我拿出香蕉逗它。開始，它只是坐在樹枝上用恐懼的眼神看著我。過了一會兒，可能意識到我沒有惡意，就慢慢的向我靠近，我把香蕉高高拋起，它一個飛躍，敏捷地接住，轉(zhuǎn)眼間便消失的無影無蹤……
夏天，是森林最美的季節(jié)。樹木長的蔥蔥蘢蘢，擋住利劍般的陽光，蝴蝶和蜜蜂不知疲倦的勞動者，歌唱家知了歡快的在樹蔭下演奏者，小河嘩啦啦的永不停息向前流淌著，動物們在河里盡情的游著蕩著……
秋天，金色的森林里散發(fā)著陣陣誘人的果香。一陣風吹過，撲鼻的香味招來了淘氣的小動物們，它們紛紛搶摘著香噴噴果子……一轉(zhuǎn)眼，樹葉紛紛落下，好像一只只美麗蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉給森林披上了繽紛的彩妝，也給動物們捎去一封封書信。告訴大雁、天鵝趕快去南方過冬，告訴動物們趕快貯藏過冬糧食……
冬天，雪花在空中飛舞，給森林披上了一件雪白的棉袍，動物們進入了甜甜的夢境，森林里靜悄悄的。只有寒風呼呼的吹過光光禿禿的樹梢，發(fā)出嗚嗚的聲音，好像給動物們唱催眠曲……。
我愛大森林，我愛它春的燦爛，夏的炙熱，秋的收獲，冬的寂靜。
大森林的作文怎么寫【范文5篇】三
在大森林里，春天早就來了。
湛藍的天空上飄浮著幾朵雪白的云彩；太陽公公半露在空中，它那紅彤彤的臉慈祥地笑著。
大山上長著許許多多的樹木，給原本毫無生機的大山做了一個大整容，讓他變得生機勃勃。靠近大山的地方長了一圈綠色的樹木，好像土地媽媽送給大山的錦緞。近處，一棵棵碧綠的小草長得 很茂盛。一棵大樹在草地上樹立著，就像綠水中的小島。一只小白兔正躺在地上曬太陽呢！藍色的河水在太陽照射下閃閃發(fā)光，一只小魚猛地跳出來，閃閃發(fā)光的湖面漾起了一道道波紋。粉色的小花搖 動著身子，快樂極了！
啊，大森林真美！
大森林的作文怎么寫【范文5篇】四
命題作文的回歸 命題作文曾經(jīng)一度獨領(lǐng)風騷幾十年，但隨著各類作文命題的百花齊放，命題作文所占比例迅速下降，到2004年所占比例只有4%。但從最近五年的中考作文命題趨勢來看，命題作文的比例逐漸提高。在筆者搜集的133份2008年作文題中，命題作文占了54道(含選題作文)，比例高達40。6% 寫作點撥： 1、命題作文的題目萬不可改動 在考試中，有的考生將命題作文按話題作文來寫，有的直接改了題目，都是萬不可取的。改動命題作文題目的文章在評卷時直接進人三類或三類以下作文進行評分。 命題作文的題目從形式上大體分為兩種。一是直陳式，一是材料引述式，第二種形式考生在考試中出錯的最多，把“為題”理解成了“為話題”。“為題”、“為話題”，一字之差，要求相去甚遠：前者為題目固定。不可更改：后者是一個范圍，題目需要另擬。 命題作文的題目從立意的角度也分兩種形式：一是立意型命題。如“一個平凡的人”、“我為此而自豪”、“母親的愛”、“榜樣”等，此類題目一般范圍清楚、立意明確：一是非立意型命題，如“雨中”、“老師，我想對你說”、“校園的早晨”等，這一類題目需作者根據(jù)題目的含義和暗示等信息認真分析，發(fā)揮想象，自己立意。雖可自己立意，但仍不可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個副標題，這在考試中是允許的。 2、掌握命題作文審題技巧 (1)弄清題目的限制和要求 命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。如：題目“校園新風”。寫記敘文，可寫人也可寫事，地點要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過去對比。 (2)抓住“題眼”確定中心 題目中的關(guān)鍵詞語。就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”也就抓住了重點，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。②詞組型題目中。起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”。“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”?！盎貞浳业耐馈钡摹邦}眼”是“回憶”。 (3)添枝加葉法與逆向選材法 命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當題目是一個詞時，選材的范圍很寬。確定寫作目標就顯得困難。這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標，如“選擇”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了堅強”、“了誠實”、“的快樂”、“的艱難”等。這種添枝加葉是在心中進行的，千萬不要換題目喲!有人認為選材不應(yīng)放在審題中進行，其實審題與選材應(yīng)是同步完成的，它們可以相互印證。選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎。如“感謝”。學生感謝老師為常見，老師感謝學生就為奇、為新。 (4)盡量把內(nèi)容落實到人、事、物上 有些命題作文規(guī)定文體，按文體寫即可：有些命題作文讓自選文體，每當此時有些同學就無所適從。多是成段的感慨。而沒有實際的內(nèi)容。此時應(yīng)依據(jù)自己對題目的理解選擇擅長的文體。選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實到人、事、物上。把人寫好。把事寫實。若從自己或身邊的生活實際中難以開發(fā)出動人的故事。寫一篇小說也不失為一種聰明的選擇。若選擇議論文。自己要有充足的事實和理論依據(jù)。 (5)筆下奪分——虎頭豹尾 練好文章的開頭和結(jié)尾非常重要。好的開頭和結(jié)尾會讓你從評卷老師那里筆下奪分。
大森林的作文怎么寫【范文5篇】五
明年的高考即將來臨，眾多考生也進入了最后的緊張復(fù)習階段，如何高效地復(fù)習，最大化地提高成績呢?下面小編給大家推薦一些高考作文的寫作技巧方法指導(dǎo)，歡迎大家進行觀看學習。
清代詩人、畫家鄭板橋有一幅對聯(lián)：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。十九世紀英國詩人王爾德說：第一個把美人比成鮮花的人是個天才，第二個把美人比成鮮花的人是個庸才，第三個把美人比成鮮花的人則是個蠢才。要激活自己的創(chuàng)新意識，做到“人無我有，人有我深。常中求變，變中求新。”黑格爾也說過：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)?！薄 「呖甲魑脑诎l(fā)展等級中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?；蚴且娊庑路f，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想象有獨到之處，或是有個性特征。這些方面都是可能蘊涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵。
古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說過：“變則新，不變則腐;變則活，不變則板?！备咧须A段的作文訓練也是如此。只有時時處處將創(chuàng)新意識貫徹到寫作中，才有可能寫出內(nèi)容和形式俱佳的作文。
怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能從普通的事物中洞見其本質(zhì)意義。古人說得好：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用;第二番來者，正語也，停止不可用;第三番來者，精語也，方可用之?！边@三番意思代表了認識逐步深化、文章漸次深刻的一個過程。具體可從以下幾方面下工夫：
1.精心打造首尾。你精心設(shè)計的有個性的“亮點”，你的精彩之筆，要盡量在文章的前頭展示出來，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一“亮相”便獲“滿堂彩”，不能搞“圖窮匕現(xiàn)”。河南一考生的《一把生銹的鎖》，文章層層遞進，步步為營，終于找到了問題的根源：自信隨歲月逝去。文章題目一語雙關(guān)，一方面指實實在在的鎖，另一方面指心靈上的鎖，生動形象。重慶一考生的《菊花飄香的時節(jié)》文章一開始就展示了一幅曠遠的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。結(jié)尾兩段升華主題，前后照應(yīng)，行文自然流暢。
2.緊跟時代步伐。北京高職一考生的《時尚流行我心定》作者首先用“時尚”作為文章的開篇之語，繼而用現(xiàn)實生活中的五花八門，形形色色的“時尚”來闡述所謂的時尚。然后，旁征博引，列舉古今中外各行各業(yè)的時尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連，有時代特色。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，采取網(wǎng)絡(luò)搜索的形式，從而似乎出現(xiàn)了一個個畫面感，歷史和現(xiàn)實的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結(jié)果”就成了作者簡短的點評，最后的結(jié)論也就水到渠成。本文的內(nèi)容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中，大對小，厚對薄的包容容易理解，但微小對廣博的包容，靜止對流動的包容，沉默對喧囂的包容，此種創(chuàng)意實在是獨辟蹊徑，非同一般。江蘇一考生的《項王項王若奈何》，作者進行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對歷史人物 ——項王進行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個主題：靈動的水可保持一片蔚藍，靈動的智慧，可以造就一個英雄。
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