在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編為大家整理的以甜為主題的作文【通用9篇】，希望能夠幫助到大家。
以甜為主題的作文【通用9篇】一
初春，人們常用“春寒料峭”一詞來(lái)形容它。在外頭，仍是一片白茫茫的荒涼，放眼望去沒(méi)有一絲綠意，然而，我們的校園——安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，卻已然被一片綠色所占領(lǐng)。樹(shù)枝上剛抽出新葉，卻在一兩日內(nèi)就覆蓋了整條枝椏。地上的小草也在以極快的速度生長(zhǎng)，你甚至能聽(tīng)到草葉伸展、成長(zhǎng)所發(fā)出的“沙沙”聲。
大約一周左右，外面終于升起了一絲春意，可校園里已經(jīng)滿滿的都是綠了。這種綠和一周前的只是嫩黃帶著綠的顏色不同，它是純粹的嫩綠，顯得純潔。
應(yīng)該是三四月的時(shí)候吧，校園里已變得五彩繽紛，草坪上、大門邊……到處都開(kāi)滿了五顏六色的花朵。它們有的只是個(gè)花骨朵兒；有的半開(kāi)半合，似乎有些害羞；還有的全開(kāi)了，像個(gè)落落大方的姑娘。有的花兒一襲白衣，似雪般冰清玉潔；有的花兒一身紅袍，像火般熱情奔放；還有的一件粉裙，如霞般嬌弱多姿……空氣中有一股花的香氣，濃郁且不可捉摸，令人魂?duì)繅?mèng)縈……
最令人喜愛(ài)的花朵還要數(shù)那一株半人高的油桐了：它碩大的花朵上，粉色的花瓣輕輕顫動(dòng)，向你表達(dá)它綻放的喜悅。有時(shí)花瓣上有一兩滴雨珠，更顯它的堅(jiān)毅。
校園的春天真美啊！
以甜為主題的作文【通用9篇】二
“同學(xué)們，上課了”，隨著老師的一聲令下，課堂上頓時(shí)安靜下來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下了一個(gè)大大的“家”字，“今天我們討論的問(wèn)題是，家，是什么？”
家是什么？這算什么問(wèn)題？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家不就是外婆、爸媽和我嗎？家是我生活的地方；是我累了可以休息的港灣；是我受委屈時(shí)可以依靠的歸宿。除此之外，家還能是什么呢？
“我認(rèn)為我們班也是一個(gè)家！”一位同學(xué)舉手提出自己的想法。我的思路被這響亮的回答打斷了，思緒也被帶回到上學(xué)期。那時(shí)，班上同學(xué)鄧秋一因?yàn)橥仁軅?，走路不方便，她的父母不得不天天到學(xué)校來(lái)照顧她。有時(shí)候他們太忙不能過(guò)來(lái)，這時(shí)班上其他同學(xué)就會(huì)擔(dān)負(fù)起她家人的職責(zé)，扶她去衛(wèi)生間，幫她拿這拿那。被同學(xué)攙扶時(shí)她那張洋溢著幸福的笑臉，在我腦海里久久不能離去。那一刻，我感受到了濃濃的友愛(ài)和溫馨，那是來(lái)自家的關(guān)懷和愛(ài)。是啊，在我們的班級(jí)里大家雖然是同學(xué)、是師生，但我們相親相愛(ài)、互幫互助，這不也是家的感覺(jué)嗎？
“這位同學(xué)說(shuō)的很好，將幾個(gè)人的小家延伸到班級(jí)的大家庭。那么，家的定義還可以再擴(kuò)大嗎？”老師的問(wèn)題把我的回憶帶到了更久以前。
小學(xué)時(shí)，我的班主任經(jīng)常帶班上同學(xué)到一位獨(dú)居的老奶奶家里，有時(shí)候我們幫奶奶掃地、做清潔，有時(shí)候我們坐成一圈聽(tīng)奶奶講過(guò)去的事，讓她原本冷清的小房間變得熱熱鬧鬧。我們的每次來(lái)訪對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)就像過(guò)節(jié)一樣，她那本已干涸的眼睛又重新流淌著清澈的目光，就連臉上深深的皺紋也放射出年輕的光芒。每當(dāng)奶奶笑容滿面地往我們懷里賽好吃的零食時(shí)，我的心里都是滿滿的暖意。
“……家的范圍很廣，有愛(ài)的地方就有家，家里的每個(gè)成員都付出愛(ài)，也得到愛(ài)?！崩蠋燁D了頓，“這節(jié)課的作業(yè)是，你們眼中的家是什么樣子的？”
老師的話把我的思緒拉了回來(lái)，我的腦海中閃現(xiàn)出一幅幅畫面：外婆為我煎的黃澄澄的餃子；同學(xué)們給鄧秋一抄的滿滿的筆記；老奶奶家里那承載著歲月回憶的老照片……思緒回轉(zhuǎn)之間，耳畔響起老奶奶爽朗的笑聲和話語(yǔ)：“我并不孤獨(dú)，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆??！?/p>
外婆、父母，是我的家人；老師、同學(xué)，是我的家人；老奶奶、還有許許多多幫助過(guò)我的人，也是我的家人。家是溫暖，家是愛(ài)。
我愛(ài)這個(gè)家！
以甜為主題的作文【通用9篇】三
5月12日下午2時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，霎時(shí)山崩地裂，房子倒塌，美麗的城市變成了一片廢墟……
目前已有6萬(wàn)多人死亡，2萬(wàn)多人失蹤。這場(chǎng)地震讓那些死者的家人感到悲傷、痛苦和難過(guò)，也牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的心。在這次地震中，有一個(gè)為著理想永不泄氣的小女孩，使我流下了感動(dòng)的眼淚。
一方有難，八方支援，在解放軍救援人員的幫助下，已經(jīng)救出了一些人，但還是有些人不幸死去。在一個(gè)希望小學(xué)的廢墟下，突然，一位解放軍叔叔聽(tīng)到了一絲輕微朗讀外語(yǔ)的聲音，于是他激動(dòng)地?fù)]舞雙手，大聲喊：“喂，這里還有幸存者！”救援隊(duì)伍急忙趕過(guò)來(lái)，用勁全力拚命地挖掘，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的不懈努力，終于挖出了一條救生通道，救援隊(duì)員們驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩正拿著手電筒在看英語(yǔ)書……解放軍叔叔把她救了出來(lái)，好奇地問(wèn)：“小朋友，你為什么現(xiàn)在還在這么刻苦地讀書？”而她卻意外地告訴戰(zhàn)士：“在里面時(shí)一片漆黑，非常害怕，只好拿手電筒讀一讀書，就不害怕了?！比珗?chǎng)的人聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)不為之動(dòng)容，她的班主任緊緊地?fù)肀еf(shuō)：“孩子，只要活著就好……”
她的名字叫鄧青青。鄧青青是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明的女孩，當(dāng)她在和死神搏斗時(shí)，居然會(huì)想到拿出手電筒來(lái)讀書，她堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩，我流下了感動(dòng)的眼淚。
以甜為主題的作文【通用9篇】四
初雪，急匆匆地駕著西風(fēng)趕來(lái)，輕輕落入大地懷抱。秋色慢慢褪去，冬的號(hào)角在田野上奏響，雪花行色匆匆，漫天飛舞，彌漫天空，有些急不可耐，在將謝幕的秋景里，盡情飄灑。收獲過(guò)的原野，在酣暢的西風(fēng)里，輕哼一首快樂(lè)的歌，歡迎這初雪的將臨。肥沃田地早已露出厚實(shí)的胸膛，迎接等待一年的戀人，雪花輕舞著美麗的舞蹈，像無(wú)數(shù)小小的天鵝，靜靜地?fù)砣氪蟮氐膽驯?，純凈潔白雪花，深情感天?dòng)地，大地感動(dòng)的淚流滿面，天空感動(dòng)的喜淚點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)林感動(dòng)的拱手致敬。人們聞聽(tīng)初雪而至，快步跑出大門，在雪里盡情跳舞歌唱，喜迎這久違的美麗天使。
小城，靜靜等候，這冬的使者，像似在等遠(yuǎn)方戀人。雪花在小城的街上，樓上，人工湖里，隨風(fēng)飄舞。把個(gè)小城打扮的潔白晶瑩，純潔美麗。小城美美的陶醉了，任雪花撫摸自己的全身，輕吻自己的臉。雪花輕盈在街道上灑下一層厚厚的情，在公園的松樹(shù)上留下許多美麗的倩影，在小湖邊輕聞戀人們的嬉笑，在游嬉廣場(chǎng)見(jiàn)證了戀人們雙雙足跡。小城擁著初雪在夕陽(yáng)的余輝里，紅妝素裹，像戀人似的情深意切，靜靜相守，白頭到老。
雪花默默地落滿我的窗臺(tái)，像似在等待什么。也許它們知道，我已經(jīng)等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。初雪飄飄，如鵝毛朵朵，煞是好看！它，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在我夢(mèng)中，演繹那段刻骨銘心的愛(ài)情。潔白茫茫的雪野，古樸的小屋，清晰的兩行腳印，飄揚(yáng)的紅色圍巾，在我記憶天空里，如云朵般美麗，每次，思念在雪花飛舞里，會(huì)瘋長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，然而，失望卻在次的等待中，如石子落滿心田。注定?？菔癄€的誓言，總會(huì)被時(shí)間風(fēng)化成塵埃。唯有初雪會(huì)如期趕來(lái)，的安慰我受傷的心。雪花飄飄，窈窕多姿，猶如那溫柔的戀人，在我周圍絮語(yǔ)輕輕，溫情脈脈，感化心中郁悶哀傷，留下一個(gè)清純靜美的世界。
每次分別，我都戀戀不舍，一個(gè)人靜靜地站雪地里，看著雪兒悄悄的融化。自己常常是淚水漣漣，我知道初雪來(lái)這個(gè)世界很短暫。然而，這清純的雪花，在心里已經(jīng)割舍不了，像愛(ài)戀深深的情人，永遠(yuǎn)住在我心里。雪兒是有情的，你看落在我掌心的雪花，留下清淚粒粒，這不是它對(duì)我的愛(ài)戀嗎？ 我要感謝初雪，柔情似花，溫馨著我的愛(ài)情，我要感謝初雪，柔情似火，溫暖著我的世界，我要感謝初雪，柔情似水，滋潤(rùn)著我的心田。
初雪輕輕地走了。給大地帶來(lái)深深的情，給小城帶來(lái)濃濃的愛(ài)，給我?guī)?lái)苦苦的戀。
以甜為主題的作文【通用9篇】五
“質(zhì)量是企業(yè)的生命”是眾所周知的道理，各個(gè)企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作都非常重視，國(guó)家專門下發(fā)了《質(zhì)量發(fā)展綱要》，為質(zhì)量工作指明了方向，提出了具體要求。那么，怎樣把“質(zhì)量是企業(yè)的生命”落實(shí)到我們的具體工作之中?
就企業(yè)而言，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，要抓住一張訂單難度很大，滿足用戶的需求是企業(yè)努力的方向，我們要按照用戶的需求，按相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)制造出用戶滿意的產(chǎn)品，這是企業(yè)贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵，有用戶才能有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的質(zhì)量、價(jià)格、交貨期的競(jìng)爭(zhēng)又是關(guān)鍵要素，而質(zhì)量又是其中很重要的因素。提高產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)自身發(fā)展的必須，我們既要有質(zhì)量興企的憂患意識(shí)，更要有質(zhì)量強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
產(chǎn)品質(zhì)量靠什么來(lái)保證?要靠質(zhì)量體系有效運(yùn)作來(lái)保證，每個(gè)產(chǎn)品都是由若干個(gè)工序來(lái)完成，保證每個(gè)工序質(zhì)量是保證產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素。所以，每個(gè)工序的操作者都要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握相關(guān)技術(shù)要求，提高自身的操作技能素質(zhì)，以高度負(fù)責(zé)的質(zhì)量責(zé)任感去認(rèn)真做好本工序的質(zhì)量工作，使產(chǎn)品質(zhì)量得到有效保證。
我們二重在以往生產(chǎn)制造的過(guò)程中，也曾發(fā)生過(guò)各類產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，給企業(yè)造成不少的經(jīng)濟(jì)損失，這是我們二重人值得深思的問(wèn)題。為什么會(huì)產(chǎn)生那些質(zhì)量問(wèn)題，產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的原因是什么，是我們的工作責(zé)任心不到位還是我們的工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不成熟?我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)存在的質(zhì)量問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，并制定出相應(yīng)的糾正措施，使產(chǎn)品質(zhì)量得到不斷持續(xù)改進(jìn)，避免類似的質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生。產(chǎn)品質(zhì)量的提升，就是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，我們只有對(duì)發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題引起高度的重視，持續(xù)改進(jìn)，才能使產(chǎn)品質(zhì)量得到提升，最大限度的滿足用戶要求。
企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)流程控制與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣息息相關(guān)，我們要從源頭控制住采購(gòu)質(zhì)量，建立和完善質(zhì)量獎(jiǎng)懲管理辦法，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)制造成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。要進(jìn)一步做好質(zhì)量檢驗(yàn)把關(guān)工作，嚴(yán)格原材料、機(jī)電配套件入廠質(zhì)量把關(guān)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行工藝紀(jì)律，嚴(yán)格各生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量檢驗(yàn)控制，加強(qiáng)產(chǎn)品出廠質(zhì)量把關(guān)，做好產(chǎn)品的售后服務(wù)工作，樹(shù)立質(zhì)量成本觀念，向質(zhì)量管理要效益。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐證明了的有效質(zhì)量控制方法，制定出科學(xué)有效的質(zhì)量控制要求，使每個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量都處于受控狀態(tài)，使質(zhì)量興企成為我們的自覺(jué)，使質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，使質(zhì)量管理形成閉環(huán)管理，在質(zhì)量管理上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，要按照質(zhì)量體系控制程序文件要求去做，不斷提升企業(yè)質(zhì)量控制水平，使企業(yè)能夠穩(wěn)健的向前發(fā)展。
【以質(zhì)量為主題征文2】
全球性的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)直接表現(xiàn)為產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。消費(fèi)者不斷提高的物質(zhì)、文化消費(fèi)需求和企業(yè)運(yùn)行成本不斷增長(zhǎng)的巨大壓力，促使企業(yè)進(jìn)行持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)。提高質(zhì)量已不僅僅是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的策略，而且已成為一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家發(fā)展與強(qiáng)大的支點(diǎn)，更成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。
大到增強(qiáng)國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，小到增強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)論是提高人民生活水平、文化道德水平，構(gòu)建和諧社會(huì)，還是關(guān)注子孫后代可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，質(zhì)量問(wèn)題都是一個(gè)重大的戰(zhàn)略問(wèn)題。近幾年來(lái)，在我國(guó)質(zhì)量管理部門、企業(yè)及相關(guān)組織的共同努力下，我國(guó)的質(zhì)量水平及全民的質(zhì)量意識(shí)有了很大的提高。特別是在產(chǎn)品質(zhì)量方面，產(chǎn)品合格率和優(yōu)質(zhì)品率逐年上升。市場(chǎng)秩序、企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境及消費(fèi)者消費(fèi)環(huán)境有了較大的改善。但是我們也應(yīng)該清醒地看到，我國(guó)目前產(chǎn)品質(zhì)量的整體狀況還滿足不了廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求(包括對(duì)質(zhì)量的要求和期待)，產(chǎn)品質(zhì)量的總體水平與世界水平相比還有較大的差距，大部分產(chǎn)品質(zhì)量落后于國(guó)際先進(jìn)水平;我國(guó)自主開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的產(chǎn)品品牌不多;不少產(chǎn)品是資源消耗型初級(jí)產(chǎn)品，資源消耗約占總成本的70%～80%;產(chǎn)品技術(shù)含量低，文化含量低，缺乏世界知名品牌。這些因素直接導(dǎo)致我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，中國(guó)只是制造大國(guó)而不是制造強(qiáng)國(guó)。
此外，假冒偽劣產(chǎn)品、產(chǎn)品虛假宣傳現(xiàn)象以及各種誠(chéng)信缺失行為，嚴(yán)重?fù)p害了廣大消費(fèi)者的生命財(cái)產(chǎn)安全，侵犯了他們的消費(fèi)權(quán)益，打擊了消費(fèi)者消費(fèi)積極性和消費(fèi)預(yù)期，破壞了市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的秩序和誠(chéng)信為本的道德倫理，也給社會(huì)造成了難以估計(jì)的經(jīng)濟(jì)損失。
質(zhì)量的提出表面看來(lái)是隨著工業(yè)文明發(fā)展到一定程度(以大機(jī)器工業(yè)為標(biāo)志)而來(lái)的，實(shí)際上它早早深植于農(nóng)業(yè)文明之中。
質(zhì)量問(wèn)題不僅僅局限在生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)，同樣延伸到經(jīng)營(yíng)銷售環(huán)節(jié)。它與市場(chǎng)緊密相連，與消費(fèi)者息息相關(guān)，它融匯于人們?nèi)粘Ｉ钪?。它呼喚?guī)則、公平、誠(chéng)信、有序，呼喚理性消費(fèi)與和諧共處。
質(zhì)量問(wèn)題不僅僅是管理學(xué)上的問(wèn)題，還是社會(huì)學(xué)方面的問(wèn)題;質(zhì)量管理不僅僅是法規(guī)、制度方面的問(wèn)題，還是道德、文化方面的問(wèn)題;質(zhì)量改進(jìn)不僅僅是技術(shù)、設(shè)備、工業(yè)層面上的問(wèn)題，也不僅僅是生產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)問(wèn)題，更是人的素質(zhì)層面上的問(wèn)題，是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家人們的思想秉性、品格素質(zhì)的問(wèn)題。
也就是說(shuō)，質(zhì)量問(wèn)題不僅僅是物質(zhì)范疇的問(wèn)題，還是精神范疇的問(wèn)題;不僅僅是“形而下”即“器”的問(wèn)題，還是“形而上”即“道”的問(wèn)題。
思維嚴(yán)謹(jǐn)，辦事認(rèn)真，具有強(qiáng)烈責(zé)任感的民族往往重視質(zhì)量——因?yàn)橘|(zhì)量需要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
資源貧乏，具有危機(jī)感、緊迫感的民族肯定重視質(zhì)量——因?yàn)橘|(zhì)量能提高資源利用率，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)屬集約型而不是粗放型的必要條件。
市場(chǎng)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)機(jī)制健全而人們又以贏利為“上帝的旨意”的民族必然重視質(zhì)量——因?yàn)槌浞挚隙ú⒐膭?lì)人們致富的氛圍，提供了人們競(jìng)爭(zhēng)、致富的欲望和動(dòng)力，而工業(yè)時(shí)代、后工業(yè)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)必然要走到質(zhì)量效益和品牌競(jìng)爭(zhēng)這一步。另外伴隨著市場(chǎng)的發(fā)展而建立并完善的相關(guān)法律、規(guī)則、秩序又有效地約束著人們欲望的無(wú)度無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，使人們遵循一定的市場(chǎng)規(guī)則，像一團(tuán)活火，在一定的范圍內(nèi)以一定的方式燃燒。
由于我國(guó)工業(yè)化起步較晚，引入質(zhì)量及質(zhì)量管理的概念、學(xué)科較晚，整個(gè)質(zhì)量管理體系還不健全，全民的質(zhì)量、消費(fèi)、品牌意識(shí)還不很強(qiáng)，產(chǎn)品市場(chǎng)及各生產(chǎn)要素市場(chǎng)還不很成熟。我們可以不必因質(zhì)量的一時(shí)落后而自卑，因?yàn)槲覀儺吘乖谝圆宦乃俣群筒环Φ暮髣旁谧汾s，在發(fā)展和提高，也確實(shí)取得了舉世矚目的成績(jī)。但我們必須時(shí)時(shí)清醒地以一種危機(jī)感和緊迫感來(lái)面對(duì)我們?cè)谫|(zhì)量發(fā)展方面存在的差距和制約因素——這來(lái)自于產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面、市場(chǎng)法規(guī)制度方面、工藝技術(shù)方面、文化精神方面、誠(chéng)信道德方面等等——只有這樣，我們才能知恥而后勇，才能不憚?dòng)谇膀?qū)，才能真正成為支樹(shù)平局長(zhǎng)一再提倡的“人民質(zhì)檢”：熱忱地為人民服務(wù)，嚴(yán)格地為國(guó)家把關(guān)，勇敢地為質(zhì)量而戰(zhàn)!才能扎實(shí)而執(zhí)著地從全民質(zhì)量管理、質(zhì)量振興走向質(zhì)量興國(guó)直到今天舉起質(zhì)量強(qiáng)國(guó)的大旗，才能更理性更自豪更義無(wú)反顧更充滿信心地讓所有的消費(fèi)者都能安心、放心、舒心地消費(fèi)，讓優(yōu)質(zhì)的中國(guó)產(chǎn)品自立于世界品牌之林。
最終，質(zhì)量的話題，不僅僅是昨天、今天、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的話題，更是明天、后天、未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的人類文明社會(huì)永恒的話題……
以甜為主題的作文【通用9篇】六
以愛(ài)為主題的作文600字 無(wú)言的愛(ài)
----讀《遠(yuǎn)離芝家哥的地方》有感
《遠(yuǎn)離芝家哥的地方》是我在暑假讀的美文書之一。這本書是理查德.派克寫的，他也是美國(guó)知名作家之一。
這本書記錄了喬伊和他的妹妹瑪麗童年時(shí)暑假到鄉(xiāng)下去看望奶奶的有趣經(jīng)歷。面對(duì)各種困難，奶奶的樂(lè)觀與豁達(dá)使兩個(gè)孩子增添了信心，渡過(guò)了難關(guān)。奶奶愛(ài)吹牛、愛(ài)摳門兒、不按常規(guī)行事，奶奶并不完美、獨(dú)具魅力的人生，時(shí)時(shí)刻刻讓孩子們感受到該如何做人、如何生存。
讀到一半時(shí)，我不禁有個(gè)疑問(wèn)，在喬治和瑪麗還未完全了解奶奶之前，會(huì)不會(huì)對(duì)她有反感，不理解她那種愛(ài)吹牛、愛(ài)摳門兒的行為？讀下去后，感覺(jué)我的想法有些多余。在后面的情節(jié)中，我知道了奶奶家雖然窮，但她不向富貴權(quán)勢(shì)低頭，以前奶奶那種愛(ài)吹牛、愛(ài)摳門兒的事便能理解了。
奶奶愛(ài)吹牛是因?yàn)樗邪盐瞻堰@件事做好做完整；奶奶愛(ài)摳門兒可以說(shuō)是與生俱來(lái)的吧。盡管奶奶對(duì)外人很摳門兒，但對(duì)喬治與瑪麗并不是這樣，記得有次鬧災(zāi)荒，田地里的植物都長(zhǎng)不出，所以食物一下子變少，但奶奶仍把為數(shù)不多的糧食給他們吃，而她自己卻在挨餓。
看到這，我想起了我的外公。
小時(shí)候我特別喜歡吃糖，爸爸媽媽也經(jīng)常會(huì)買給我吃，可外公不一樣。他從不買糖給我，也不能當(dāng)他面吃糖，我以為外公小氣摳門兒舍不得，但他竟然會(huì)買比糖貴許多的蜜餞給我，后來(lái)我才知道，外公是擔(dān)心我吃糖長(zhǎng)蛀牙。
在我六歲過(guò)生日時(shí)，遠(yuǎn)房親戚送我一些吃的、穿的、玩的，而外公卻送了我一本《唐詩(shī)三百首》，那是我第一本古詩(shī)書，雖然他送的價(jià)錢最便宜，但這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)十分重要。
就像書中的奶奶那樣，外公總是在無(wú)聲中傳遞他對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)。
以甜為主題的作文【通用9篇】七
今天，藍(lán)天白云，太陽(yáng)像一個(gè)慈祥的母親一樣，把溫暖潑灑給我們，于是，我和媽媽便決定去仰天崗尋找春天。
到了仰天崗，一眼望去，一幅層巒疊翠的景象呈現(xiàn)在眼前，這多么像是一條碧綠的地毯。走進(jìn)仰天崗森林公園，我就聽(tīng)到一陣“叮咚”“叮咚”的流水聲，我跑到小溪流邊一看，原來(lái)是清澈的泉水撞擊石頭而發(fā)出的聲音?。《诙?，不管怎么樣也見(jiàn)不到這樣的美景。我和媽媽繼續(xù)走在森林的綠道上，突然，我看見(jiàn)了許多花，紅的、紫的、黃的……各色鮮艷的花朵聚在一起，就像一個(gè)巨大的花壇。這時(shí)，一只蝴蝶一會(huì)兒停在這朵花上，一會(huì)兒停在那朵花上，原來(lái)，它也被這美麗的景色吸引了?。】刹灰粫?huì)兒，它就翩翩起舞飛走了，飛到遠(yuǎn)處去繼續(xù)尋找春天。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵們就一齊向它點(diǎn)頭，這陣微風(fēng)不但輕柔，而且還帶著花的芳香，這樣的微風(fēng)只有在春節(jié)才能見(jiàn)到的。
我和媽媽一邊走，一邊欣賞風(fēng)景，不知不覺(jué)就到了山頂。到了山頂，我低頭往下一看，哇！下面的村落、山莊……都清晰可見(jiàn)，這正是杜甫所說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小?！贝藭r(shí)，森林里傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，而我也忍不住對(duì)著山谷大喊一聲，回聲在山谷里久久回蕩，仿佛也在呼喚春天的到來(lái)。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”春天就是這樣的，期我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
以甜為主題的作文【通用9篇】八
春、夏、秋、冬的風(fēng)各有各的特點(diǎn)和顏色。
春天的風(fēng)是暖暖，五彩繽紛的。風(fēng)吹過(guò)桃樹(shù)，桃樹(shù)上的花紅了；風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)，枝條綠了；風(fēng)吹過(guò)小河小河里的冰融化了；風(fēng)吹過(guò)小草，小草翩翩起舞。小朋友們?cè)诓萜荷祥_(kāi)心的'放風(fēng)箏。
夏天的風(fēng)是熱熱的。知了躲進(jìn)了枝葉中，發(fā)出了“知了、知了”的叫聲，小朋友在樹(shù)陰下乘涼，人們的盼望風(fēng)快點(diǎn)來(lái)，可是風(fēng)姐姐不知道躲到哪去了，只有雷電哥哥出來(lái)的時(shí)候，她才出來(lái)一會(huì)兒。
秋天的風(fēng)是涼涼的，金金燦燦的，風(fēng)兒吹進(jìn)了果園，果園上得梨子、蘋果、柿子……成熟了，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖，葡萄讓著冷了，要披紫袍。玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱，高粱紅著臉而笑了，一曲酒歌在心靈釀造。
冬天的風(fēng)是冷冷的，白白的，風(fēng)吹過(guò)小河，小河結(jié)了一層厚厚的冰；風(fēng)吹過(guò)大地，大地披上了雪白的棉襖，小朋友不怕冷，還在外面堆雪人、打雪仗呢玩得可開(kāi)心了！
風(fēng)濕變化多端的，我愛(ài)四季的風(fēng)。
以甜為主題的作文【通用9篇】九
篇（一）
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”樹(shù)上傳來(lái)一陣?guó)B叫聲，小丁被吸引住了，他看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱，小鳥(niǎo)的羽毛金黃金黃的，還時(shí)不時(shí)在茂密的樹(shù)林中穿來(lái)穿去，好像在演唱呢！小丁想：要是我把小鳥(niǎo)抓住了，它就能一直為我唱歌了。
于是，小丁回家做了充分的準(zhǔn)備，他找來(lái)籃子、，短木棒、繩子和一些米粒，去捕捉小鳥(niǎo)。小丁來(lái)到大樹(shù)下，撒下一些米粒，系上繩子，把籃子蓋在米粒上，再用短木棒把籃子撐起來(lái)，他躲在大樹(shù)后面，伏下身子，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱時(shí)，眼睛一亮，看見(jiàn)了食物，就飛到地上來(lái)啄米粒。小丁見(jiàn)了有機(jī)可乘，就猛地一拉繩子，小鳥(niǎo)被罩在籃子下?！翱偹阕サ叫▲B(niǎo)啦！”小丁把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里。
小鳥(niǎo)被抓之后，它在籠子里使用著一套套能出去的方案。它先用身體撞，可是籠子太堅(jiān)固了，不但沒(méi)出去，反而把美麗的羽毛撞得滿地都是。它毫不放棄，就用自己的嘴巴一個(gè)勁兒地啄籠子，可是還不能逃脫。它只能在籠子里唉聲嘆氣。從這以后，小丁喂它東西，它也不吃，小丁又喂它水，它又把吃，這下可把小丁急壞了，幾天之后，小鳥(niǎo)還是不吃不喝，小丁發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)快要奄奄一息了，他疑惑不解地去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“小鳥(niǎo)一定是失去自由，要是我也把你關(guān)在房子里，你好受嗎？”
聽(tīng)了爸爸的一番話，小丁決定放飛小鳥(niǎo)，他捧起鳥(niǎo)籠，來(lái)到大樹(shù)下，打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)一下子飛上了樹(shù)梢，唱起了清脆的歌聲。
篇（二）
今天是星期天，我正在家里看電視，突然爸爸在外面喊我說(shuō)有個(gè)好東西給我，我一聽(tīng)就急忙跑了出去，看到爸爸手里捉了一只小鳥(niǎo)。
這只小鳥(niǎo)真漂亮，黃褐色羽毛，光溜溜的，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，叫聲也特別好聽(tīng)，我非常高興，于是給它做了一個(gè)小籠子，把它放了進(jìn)去，只見(jiàn)它在籠子里飛來(lái)飛去，有時(shí)還把腦袋撞在籠子邊上，我想它是不是挺難受的，于是我給它弄了一些大米、小米子給它吃，它還是那樣。我又問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)小鳥(niǎo)是飛在天上的，不愿呆在籠子里，我又仔細(xì)看了看籠子里的小鳥(niǎo)，它還在唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好象在說(shuō)請(qǐng)你們放了我吧，我同爸爸商量了一下，決定把它放回天空，當(dāng)我放它的時(shí)候，看見(jiàn)它自由自在的飛翔在空中，我高興極了，同時(shí)我聽(tīng)到它叫了幾聲，好象是在說(shuō)謝謝你，我們以后只吃害蟲(chóng)，不吃農(nóng)民伯伯種的糧食了。
篇（三）
早上，姐姐在樓梯間看到一只小鳥(niǎo)，就喊我和她一起捉小鳥(niǎo)，只見(jiàn)，姐姐輕輕的走到小鳥(niǎo)?？康拇皯襞?，伸手一抓，小鳥(niǎo)就變成了姐姐的掌中之物了，然后，姐姐把小鳥(niǎo)作為禮物送給我了。
小鳥(niǎo)有十厘米長(zhǎng)，小小的，嘴吧很短，(.)尖尖的，是黑褐色，全身是的羽毛是醒目的黑色加黃色，它的腳黃黃的，很細(xì)，有四個(gè)爪子，像很細(xì)小的樹(shù)枝，它在我手心的感覺(jué)是，毛很軟，像我們吃的棉花糖，但比棉花糖更舒服，腦袋像圓圓的`彈珠，尾巴像袖珍小掃吧，還發(fā)出銳耳的啾啾聲。
媽媽和姐姐去買早餐了，家里就只有我和小鳥(niǎo)了，我一邊看電視，一邊和小鳥(niǎo)說(shuō)話：“小鳥(niǎo)，你的家在哪里呀？”但是，小鳥(niǎo)卻用渴望和乞求的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小朋友，你放了我吧！”這時(shí)，媽媽回來(lái)了，要我吃早餐，我想，小鳥(niǎo)也到了吃早餐的時(shí)間呀！它的爸爸媽媽也會(huì)找它的，我就把小鳥(niǎo)帶到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你回家吧！有空來(lái)看看我哦！”
我真心希望小鳥(niǎo)還會(huì)來(lái)看我，最遺憾的是我沒(méi)有和小鳥(niǎo)合影，但是，小鳥(niǎo)給我留下了它漂亮的羽毛，看著它，我就會(huì)想起小鳥(niǎo)！
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