大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的他們作文記敘文【范文10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他們作文記敘文【范文10篇】一
今天，我和媽媽去湖北省著名的風(fēng)景區(qū)神農(nóng)架去玩了！那里可好玩了，我們?nèi)チ撕枚嗑包c(diǎn)呢！
我們?cè)谏褶r(nóng)架玩了四天。因?yàn)槲覀儏⒓恿宋錆h的旅游團(tuán)，為了和旅游團(tuán)會(huì)和，我們提前了一天坐動(dòng)車到了武漢。 然后，我們就開(kāi)始了神農(nóng)架之旅。
第一天，我們做了5個(gè)小時(shí)的旅游團(tuán)的車，到宜昌，這時(shí)已經(jīng)很晚了。吃過(guò)晚飯后，我們逛了宜昌的江灘公園，站在江邊，吹著江風(fēng)，欣賞著夜景，江面上有兩艘豪華游輪?？吭诎哆?，還有一艘是龍的形狀，好威武呀！不遠(yuǎn)處一座斜拉式的大橋橫跨江面，連接著兩岸的交通，為江南江北的人們帶來(lái)方便。
第二天，我們又坐車到神農(nóng)架，我們先去了香溪河，導(dǎo)游說(shuō)香溪河的河水可以喝，我聽(tīng)了半信半疑，然后拿了一個(gè)空瓶子下車。走進(jìn)樹(shù)林，我們看見(jiàn)一條小河在腳下流淌，這就是傳說(shuō)中的香溪河了。我們順著河水找到了它的源頭。源頭像一個(gè)圓形的蒲扇平鋪在地面，地下水不斷涌進(jìn)這個(gè)大蒲扇里，再順著山勢(shì)向下游流去。我在源頭灌了一點(diǎn)水，河水清涼涼的，喝了一點(diǎn)，哇！真好喝，還有點(diǎn)甜呢！
中午，我們又到了木魚(yú)鎮(zhèn)，神秘的神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)終于展現(xiàn)在我們面前了。大巴車在盤(pán)山公路上行駛了大約50分鐘，來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)板壁巖。板壁巖海拔2500米，是神農(nóng)架景區(qū)目前開(kāi)發(fā)的最遠(yuǎn)的一個(gè)景點(diǎn)。隨著導(dǎo)游一路走去，走在蜿蜒的石徑上，看見(jiàn)草甸上撒滿了嶙峋怪石、高山箭竹和杜鵑，將我們帶入幽深的原始森林和迷宮般的石林洞穴之中。神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)有大約10萬(wàn)畝的原始森林，那里的森林不像我想象的那樣，它沒(méi)有參天蔽日的大樹(shù)，只有密集的小樹(shù)層層疊疊。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，70年代時(shí)神農(nóng)架經(jīng)歷了一次大的砍伐，把一大批粗壯的樹(shù)木都砍掉了，重新種植新的'小樹(shù)。唉！那時(shí)的人們多么沒(méi)有環(huán)保意識(shí)呀，要是不砍的話，現(xiàn)在也許會(huì)有更多的野生動(dòng)物在里面生活呢！
第三天，我們?nèi)タ戳松褶r(nóng)祭壇，那里面有高大的牛首人身的神農(nóng)氏雕像，還有古老的千年杉王，它高大挺拔，一看，就像已經(jīng)生活了千年的大樹(shù)。然后我們?nèi)タ戳松褶r(nóng)氏雕像，那里一共有三段樓梯，我和媽媽只爬了兩段就很累了，所以我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望了一下。我們還看了四不像，因?yàn)樗裁炊疾幌裼质裁炊枷?，所以就叫它四不像?/p>
最后一個(gè)景點(diǎn)是三峽大瀑布，它又叫白果樹(shù)大瀑布。 瀑布高102米、寬80米，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)它是豎著的黃果樹(shù)大瀑布。里面有一個(gè)很刺激的項(xiàng)目就是穿越三峽大瀑布，瀑布下端和山體大約有個(gè)兩米寬的距離，剛好夠行人從瀑布里面穿過(guò)。我們買(mǎi)了雨衣，準(zhǔn)備穿瀑布了，穿瀑布的時(shí)候水像潑下來(lái)的一樣，最后，我的全身都濕了，連鞋子都濕了，我還感冒了呢！不過(guò)，穿瀑布的感覺(jué)真是爽呀！
就這樣，愉快的神農(nóng)架之旅就結(jié)束了！在那里我看見(jiàn)了美麗清澈的香溪河水，飛流直下三千尺的三峽大瀑布，怪石嶙峋的板壁巖以及美輪美奐的神龍洞。這一切都籠在一派深綠之中，讓我即呼吸到了新鮮的空氣又欣賞了美麗的風(fēng)景，神農(nóng)架真的好美呀！
他們作文記敘文【范文10篇】二
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下
——題記
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
600字(二)開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！喜?。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生?？墒牵?jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，有快樂(lè)，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?
他們作文記敘文【范文10篇】三
愿景800字作文
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——題記
黛玉，你知道嗎?每當(dāng)我閉上眼睛，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)面，就會(huì)想到你的香消玉殞。于是，我的心中充滿陰霾，我失去了所有愿景。
殘陽(yáng)如血，秋風(fēng)蕭瑟。桃花簾內(nèi)，你空對(duì)的是菱花鏡中的瘦影，空對(duì)的是昏暗的照壁，空對(duì)的是畫(huà)著秋景的屏風(fēng)，空對(duì)的是余暉下的雕欄玉砌。那么，此時(shí)的你，是否也在思考著什么，你是否也有自己的愿景？
我想是的?？墒牵愕脑妇胺路鹧矍暗穆浠?，在風(fēng)中翩躚，跳著最美的'舞。可它們終究是要落的啊!“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?……”哼著《葬花辭》，你用錦囊收集落英，讓它們“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，你用一抔凈土埋葬落花的同時(shí)，也將你美好的愿景一同埋葬在蒼穹盡頭的香丘里。
那么，你是有愿景的，只是它們已經(jīng)死了，對(duì)嗎?你無(wú)法阻止它們的死去，甚至是你的死去。你是一株空谷幽蘭，你不屬于那個(gè)姑蘇的小巷，你也不屬于金陵監(jiān)鹽御史的那個(gè)幽深的宅院，你更不屬于那個(gè)風(fēng)凄露冷的瀟湘館，你只屬于那個(gè)完美世界，三生石畔。世俗的土壤，骯臟的河水，你會(huì)水土不服的!那么，你及你的愿景的萎蔫，凋零，又何嘗不是一種必然呢?
你的淚水從你的臉頰落下，落到火紅的薛濤箋上，化做你無(wú)盡的詩(shī)情。你的詩(shī)中流淌著你對(duì)愛(ài)情、生命以及一切美好事物的向往，流淌著你帶著淡淡哀愁的愿景?，F(xiàn)在我終于明白了，你擁有這個(gè)世界上最美好的愿景!我不能沒(méi)有愿景，那樣恰恰是對(duì)你的曲解!如果我們是好朋友，你也一定不允許我這樣做的，對(duì)嗎?
對(duì)!我要讓奮斗的淚水浸透我的芽?jī)?，讓犧牲的血雨灑滿我的身軀，追求一切美好事物，實(shí)現(xiàn)我的你的未竟的愿景，化做歷史長(zhǎng)河中永恒的一瓣馨香！即使有一天，我已化做一團(tuán)春泥，可我已實(shí)現(xiàn)了我的愿景，我曾經(jīng)散發(fā)的馥郁馨香將布滿世界的每個(gè)角落!
我又一次閉上了眼。我看到了你弱柳扶風(fēng)的身影，你的風(fēng)鬟霧鬢。這次，你笑了。笑靨如花。
他們作文記敘文【范文10篇】四
百仕達(dá)小學(xué)是個(gè)美麗有靜謐的學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓，它高大雄偉，就像一個(gè)巨人矗立在那里；也像一座小山，拔地而起，優(yōu)雅無(wú)比。讓我們安心的學(xué)習(xí)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，他都紋絲不動(dòng)，仿佛我們樓下的保安，每天都筆直的站在那里迎來(lái)送去來(lái)回的人；又像一座風(fēng)雨中的雕像。最顯眼的要數(shù)樓上的窗戶了，他們像翻開(kāi)的書(shū)一樣，五顏六色，特別打眼。透過(guò)窗戶，你可以看到認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們；走在樓下跑道上，可以聽(tīng)到從窗戶傳出來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，有時(shí)候還有有陣陣悅耳的笑聲。
在教學(xué)樓旁邊，一個(gè)白的刺眼的沙池躺在欄桿邊上。別看他現(xiàn)在冷冷清清的，但一到運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間休息時(shí)間，它就格外熱鬧了！往前走，一個(gè)巨大，淡綠色的足球場(chǎng)即刻映入眼簾，想一個(gè)美麗的`大草原，長(zhǎng)著軟軟的青草，每當(dāng)我們累的時(shí)候，和著衣服往上一躺，暖暖的，別提有多舒服了。它的邊緣由一圈紅色的跑道包圍著，在遠(yuǎn)處看，像一個(gè)翠綠的翡翠鑲嵌著紅寶石項(xiàng)鏈。
再往前走，一個(gè)大大的籃球場(chǎng)橫在眼前。它不比足球場(chǎng)小，有著紅色的外衣，松軟極了?！白屢幌拢乙痘@了”我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生捧著籃球，正準(zhǔn)備跳投了。原來(lái)下課了，同學(xué)們都在打籃球呢！咱們繞開(kāi)他們，向兔子屋進(jìn)發(fā)吧。兔子屋的形狀像兔子，等家長(zhǎng)接學(xué)生時(shí)候，同學(xué)們常常在那里看書(shū)，或者躺在椅子上休息、聊天，愜意極了。里面的書(shū)有趣又讓人狂笑不止，留連在這有趣的書(shū)海里，同學(xué)們?nèi)煌浟藭r(shí)間。
往前走幾步，就到了我們盛載知識(shí)海洋的地方—圖書(shū)館。天花板和小閣樓特別顯眼，天花板都是藝術(shù)的裝飾，一個(gè)美麗的淡綠色的巨型大鐘幾乎覆蓋了整個(gè)天花板。小閣樓雖然小，可也容得下130人，因?yàn)樗诳罩校旧先ゾ拖裾驹凇霸贫恕?，因此而得名。你可以一邊枕著或抱著玩偶，一邊看?shū)，多悠然啊。
到門(mén)口啦……哦，還沒(méi)介紹升旗臺(tái)呢？我們?nèi)ジ騻€(gè)招呼吧。升旗臺(tái)是由過(guò)期和講臺(tái)組成，那灰色的講臺(tái)，于鮮艷的紅旗形成鮮明的對(duì)比，是升旗臺(tái)更加莊嚴(yán)、隆重。每個(gè)星期一，熊校長(zhǎng)都會(huì)做一個(gè)演說(shuō)，使升旗臺(tái)的使命感更鮮活了。
把這幾張“圖片”合在一起，一個(gè)美麗的校園就會(huì)呈現(xiàn)子你的腦海中，在你眼前。
這就是我們美麗的校園—百仕達(dá)小學(xué)！
他們作文記敘文【范文10篇】五
習(xí)慣了吃完晚飯就回到教學(xué)樓，駐足于五樓的過(guò)道，在夕陽(yáng)的余暉中享受漁舟唱晚的風(fēng)情。教室的前面是水，前面的前面還是水。不是喜歡魚(yú)的生機(jī)，而是癡迷于那浮著幾葉小舟的江面與天相合的畫(huà)面，依稀地在山與水之間再點(diǎn)綴些小房子。
然而，這份寧?kù)o何去何從呢？早上從6點(diǎn)10分開(kāi)始忙碌，輾轉(zhuǎn)于匆匆的腳步間，走啊走啊，就失去了新鮮感；擠啊擠啊，便習(xí)慣于繃著神經(jīng)，帶著慘淡經(jīng)營(yíng)的執(zhí)著，埋頭于課桌上。
于是漸漸學(xué)會(huì)從聒噪變成緘默，卻不是寧?kù)o，緘默時(shí)時(shí)常發(fā)呆，懷念與好友一起的時(shí)光。那些沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲，那些聲嘶力竭的吶喊，樓梯上的追逐打鬧，那些為了除去體育課后的熱量而講的冷笑話。那些的那些，是我們百無(wú)聊賴的生活中浮躁的慰籍。打開(kāi)這些尚未泛黃的溫暖，嘴角早已不經(jīng)意地牽動(dòng)。
現(xiàn)在的浮躁，卻像一只沉睡的雄獅潛藏在心里，又或者是因?yàn)樘哿颂＞肓硕鵁o(wú)法爆發(fā)。無(wú)奈地揉揉右手中指上因?yàn)槲展P而生成的老繭，起來(lái)的活動(dòng)無(wú)非是伸伸懶腰扭扭發(fā)酸的脖子。為了節(jié)省時(shí)間有時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往；面對(duì)朋友縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)卻因不知從何說(shuō)起而索性選擇不說(shuō)了。都說(shuō)是長(zhǎng)大了安靜了，但我明白，那不是真正的寧?kù)o。
真正的寧?kù)o是可以釋然的，從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)關(guān)系中找到一片凈土，或是在回寢室的路上看一下路邊樹(shù)上的葉子的紋路，或是什么都不想地發(fā)呆，回看舊照片，哪怕只是一盞茶的時(shí)間，給快節(jié)奏的生活一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)；給帶上太久堅(jiān)強(qiáng)的面具一個(gè)釋?xiě)训男菹?。馬爾克思的《百年孤獨(dú)》，娓娓道來(lái)，肖邦的夜曲在冥冥混沌中勾勒出越發(fā)清晰的馬托邦式的夢(mèng)想。即使桃花源只有武陵人見(jiàn)到過(guò)，但我們總有臆想中的桃花源與精神原鄉(xiāng)。
慶幸的是，我有這樣一個(gè)時(shí)間，從冗長(zhǎng)的課文中逃離出來(lái)，采擷一塊空地供自己遁脫。樓下的路燈已經(jīng)亮了，匆匆走過(guò)的人影越拉越長(zhǎng)。
他們作文記敘文【范文10篇】六
每一人家長(zhǎng)都希望自已的孩子的字寫(xiě)的端正大方，我也是。每一次看見(jiàn)人家孩子的字寫(xiě)的讓人看了都賞心悅目，都羨慕死了。總和自已的孩子說(shuō)：“你看看人家寫(xiě)的字?！痹诳纯醋砸押⒆拥淖终媸怯逕o(wú)淚。人家孩子怎么就能寫(xiě)的這么漂亮呢！
說(shuō)歸說(shuō)，羨慕歸羨慕，但我個(gè)人總認(rèn)為寫(xiě)字是孩子自已的事，寫(xiě)成那樣我也沒(méi)辦法，那是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，字寫(xiě)的象草根。一次帶孩子上乒乓球課，我們作來(lái)沒(méi)寫(xiě)完，我在那陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一位家長(zhǎng)看了一下劉柳的字，說(shuō)你怎么能讓孩子的字寫(xiě)成那樣呀，你要給小孩子做示范，看每一個(gè)字在田字格中占哪個(gè)位置，每一筆在字中又占多大的比例。后來(lái)才知道她也是一位老師。
孩子的字寫(xiě)的好壞，在最初應(yīng)當(dāng)和家長(zhǎng)有很大的關(guān)系，因?yàn)楹⒆硬⒉皇遣辉敢鈱?xiě)好，但是怎么樣才能寫(xiě)好呢，還是要我們家長(zhǎng)有耐心的看著。我們要和孩子一起學(xué)寫(xiě)字，每一筆每一劃在哪個(gè)位置，只要比例結(jié)構(gòu)寫(xiě)對(duì)了，而且孩子堅(jiān)持用田字格本規(guī)范每一個(gè)字，時(shí)間長(zhǎng)了順手也能寫(xiě)出很周整的字了。孩子的字結(jié)構(gòu)寫(xiě)的不對(duì)就讓擦掉重寫(xiě)，慢慢的一個(gè)會(huì)比一個(gè)好的，只是我們大人有沒(méi)有時(shí)間有沒(méi)有耐心的事了。
我也是因?yàn)樵诩业臅r(shí)間不太多，劉柳的字寫(xiě)的特別難看。但是只要我有時(shí)間，我看著寫(xiě)的字我覺(jué)得是很好的，我們也能寫(xiě)得不錯(cuò)，有時(shí)哪個(gè)字寫(xiě)的漂亮?xí)r我都會(huì)說(shuō)：“劉柳那是你寫(xiě)的字嗎？”我的不相信的表情讓孩子很得意，這也更激發(fā)她要寫(xiě)好每一個(gè)字，然后得到我的表?yè)P(yáng)。
但是太多的時(shí)候我不能總在家，只能靠她自已了！
他們作文記敘文【范文10篇】七
校園很美，一年四季有花開(kāi)。
一場(chǎng)雨淋濕了夏，一陣風(fēng)吹來(lái)了秋。漫步校園中，盡情享受著屬于這個(gè)季節(jié)特殊的清涼與寧?kù)o，走到彎角處，一股熟悉而又醉人的清香沖入鼻孔?；厥?，卻不見(jiàn)花開(kāi)在何處，只有芳香依舊，片刻后才想起，是桂花開(kāi)了。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，陶醉之余不禁感嘆：花開(kāi)無(wú)聲，暗香有魂，倘不是以前見(jiàn)過(guò)桂花，且聞過(guò)香味，今日是怎么也分辨不出來(lái)的。相比其他的花，開(kāi)放時(shí)在枝頭招搖，桂花算是真的很有味了，尤其是暗香醉人。
李清照曾為暗香而銷魂，此時(shí)，暗香依舊，我卻為之而沉思。它仿佛是一位神秘的仙子，輕輕的來(lái)，撒下一片芬芳，又輕輕地走，留下溫馨的回憶，帶走了圣潔的期盼。滾滾紅塵中，不須問(wèn)來(lái)路，但有堅(jiān)定的方向，茫茫人海里，可曾記否，你我被“暗香”感動(dòng)？
先秦時(shí)代，為了讓百姓遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活，墨家弟子便游走四方，致力于和平事業(yè)，兩千年后，“暗香”猶存，化為社會(huì)主義的和諧?！叭说纳怯邢薜模蔀槿嗣穹?wù)是無(wú)限的。”上世紀(jì)六七年代響徹大江南北的質(zhì)樸誓言，在今天聽(tīng)來(lái)依然讓人感動(dòng)不已。是的，雷鋒走了，但以他的名字命名的時(shí)代精神卻永遠(yuǎn)地載入了中華民族光輝史冊(cè)，沒(méi)有人知道他幫助過(guò)多少人，也不需要知道，我僅知道歷史仍在回味他的“暗香”。
還有一群人，在汶川地震后，以最快的.速度趕往災(zāi)區(qū)，參與搶險(xiǎn)救援工作。在神州大地上譜寫(xiě)了一段佳話。在北京奧運(yùn)會(huì)期間，他們熱情周到的服務(wù)博得世界的喝彩，但他們卻有著一個(gè)共同的名字——志愿者。他們默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，不正在散發(fā)一縷縷醉人的“暗香”嗎？他們選擇了平凡，但也用平凡書(shū)寫(xiě)了一個(gè)民族的偉大，有“暗香”的人間勝過(guò)天堂。
桂花謝了，暗香未散。
因?yàn)橛心?，有我，有時(shí)時(shí)刻刻在不停奉獻(xiàn)的他們，所以就有不絕的暗香，不需要轟轟烈烈，只是多邁出一小步，暗香就不會(huì)散去。
如果有來(lái)生，我愿做一棵桂花樹(shù)。
他們作文記敘文【范文10篇】八
記一次辯論會(huì)800字作文
今天是怎么回事？怎么個(gè)個(gè)都神色嚴(yán)肅，手上捧著一堆又一堆的資料？那是因?yàn)?，今天老師主持開(kāi)辯論會(huì)！
辯論的題目是“科技給人類帶來(lái)的是利大還是弊大”我作為正方，支持的是利大，所以說(shuō)我手上捧得都是關(guān)于科技給我們帶來(lái)的方便的資料。
辯論會(huì)開(kāi)始，只見(jiàn)主持人何俊明大叫一聲：“同學(xué)們！辯論會(huì)開(kāi)始了！現(xiàn)在由正方發(fā)言！”
我還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，章丘就已經(jīng)蹦了起來(lái)：“我們現(xiàn)在的這一切都是科技給我們提供的，你看這個(gè)風(fēng)扇！如果沒(méi)有它，你是不可能在炎炎夏日享受涼風(fēng)的！而且，我們的高樓大廈，都是用鋼筋混凝土建造的，如果沒(méi)有科技，我們?cè)趺纯赡苷驹谶@里辯論呢？”
李先鋒聽(tīng)了，思考了一會(huì)兒，然后打破了沉默。只見(jiàn)他臉色通紅的說(shuō)道：“正是由于科技發(fā)達(dá)，許多動(dòng)物都從地球徹底絕種了！你知不知道，豺狼虎豹，他們因?yàn)槿祟惖钠?jiàn)和人類所謂的科技，被擠得一點(diǎn)生存空間都沒(méi)有！”
李先鋒的發(fā)言漏洞百出，他剛剛坐下，我就站了起來(lái)：“這一切都不關(guān)科技的事，科技是一把雙刃劍！辯友你把科技說(shuō)的一無(wú)是處！遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我們學(xué)校旁邊的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能聞到臭味?，F(xiàn)在環(huán)保局噼里啪啦大刀闊斧毫不猶豫的一治理，河變得清澈無(wú)比。那全是靠科技的！”
李先鋒的發(fā)言被我反駁，反方陣營(yíng)中，班長(zhǎng)陳金明站了起來(lái)，說(shuō)道：“那么臭河可以治理，被污染的大海還可以治理嗎？就是因?yàn)槿毡景l(fā)展了核發(fā)電技術(shù)，發(fā)電站泄露后他們居然一下子將所有的污染廢料排到了大海中，如果沒(méi)有核電技術(shù)。那么大海就不會(huì)遭殃了?！?/p>
李秋甫站了起來(lái)，反駁班長(zhǎng)的.發(fā)言：“如果沒(méi)有核發(fā)電技術(shù)，我們的夜晚將會(huì)陷入一片黑暗之中！不可否認(rèn)的，科技對(duì)我們的環(huán)境造成了很大的傷害（正方陣營(yíng)全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒?。。┑?，如果沒(méi)有這些科技，我們就不會(huì)站在這里辯論！我想這場(chǎng)辯論不用進(jìn)行下去了，對(duì)方辯友的語(yǔ)言蒼白無(wú)力，資料收集的亂七八糟（反方陣營(yíng)瞬間驚駭無(wú)比）死死地抓住科技對(duì)我們環(huán)境的污染，你們又沒(méi)有想過(guò)！如果沒(méi)有這些科技，我們還在野蠻的茹毛飲血！”
何俊明迅速宣布，正方勝利！
耶！經(jīng)過(guò)重重阻礙！我們終于獲得了勝利！
他們作文記敘文【范文10篇】九
我不會(huì)寫(xiě)記敘文，我所有的故事都充滿個(gè)性的簡(jiǎn)單。我想，我不會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)哪件事，咱沒(méi)內(nèi)種本事。咱笨拙的手和心，把該寫(xiě)的全漏了，把該刪的全留了。
是得承認(rèn)自己不夠蕙質(zhì)蘭心了，呵呵?；莶换莅?，其實(shí)不重要。重要的是，我又想起內(nèi)些過(guò)往了。
似乎，又再回憶再回憶了。
親愛(ài)的，記敘文。
呃，從內(nèi)時(shí)候，開(kāi)始哇。
內(nèi)時(shí)候，我剛調(diào)到你那兒坐。第一堂課，大雁(注：班任)不知講了什么，我們都笑了，內(nèi)些笑都好明凈，我的目光觸到你的笑臉，就畏懼的收回了，因?yàn)槟阋部吹搅宋?。我很沒(méi)出息的缺氧了。我調(diào)整姿勢(shì)深呼吸，企圖用這種方式給自己降溫。
真可笑，內(nèi)時(shí)候，我們只念初二。
嘿，我就納悶了，雜和你上了一年了，就沒(méi)注意到你笑起來(lái)很好看呢?
其實(shí)，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，走路時(shí)，頭總是仰著。我就問(wèn)你，我說(shuō)你雜走路總是抬著頭呢?你說(shuō)嗨，低下頭也揀不到錢(qián)不是?我嘿嘿的笑了。笑的金光閃閃溫柔可愛(ài)熠熠生輝。
幸好，幸好你在圣誕之后拉起了我的手，不然我以為我的信仰，該破滅了。
晚上，我笑嘻嘻的躺在床上，想你的一顰一笑。
我懂，會(huì)有女生恨我，也懂和你談朋友會(huì)有多辛苦，但我一如既往。有個(gè)什么詞兒來(lái)著，哦，黨告了我。是樂(lè)此不疲。
黨們都說(shuō)，說(shuō)你丫知道他光這所學(xué)校就有多少女朋友嘛你?
我說(shuō)黨們，我不知道，我也不想知道，你們也別逼我知道。
我們最愛(ài)做的事，似乎就是走路了。
我們一有空就開(kāi)始走。大街小巷的走，高大的建筑，綠化帶，高速路，圖書(shū)館，歌劇院......
我們走好多路。反反復(fù)復(fù)。一刻不停。
我們不牽手，因?yàn)樗麄兊哪抗庾屛覀兡懬?，我看上去那么小，你看上去，那么無(wú)辜。
我們很少講話。我想如果這平淡無(wú)奇的日子如果能夠延續(xù)到很久很久，那也好啊。因?yàn)楹湍阕叩拿恳粭l小巷，空氣中滿是淡淡的香。
后來(lái)，我慢慢覺(jué)得累了，我想用同樣的姿態(tài)走進(jìn)你，但無(wú)能為力。
原來(lái)，我們是兩個(gè)世界的人。
不同的世界，相愛(ài)后，沒(méi)有結(jié)果。
你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)咋沒(méi)咋，然后就笑了，笑的還是金光閃閃溫柔可愛(ài)熠熠生輝。
你也笑了。
我們隱約牽動(dòng)了嘴角，像莫高窟不食人間煙火的浮雕。
呵，你終于發(fā)現(xiàn)了我的不快樂(lè)，你希望我是笑著的。
呵，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)的是，我的不快樂(lè)，是你造成的。
我，真的不夠耀眼。我，很早很早就知道，總有一天，我會(huì)成為只能仰望你的路人甲，蹲在一層層美女之后，認(rèn)真的種蘑菇，畫(huà)圈圈。
像我這樣沒(méi)啥資本卻死驕傲的女生，豆丁一樣的身材，也長(zhǎng)不出啥大胸襟。
但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我要說(shuō)的最后。
最后是什么呢?你，離開(kāi)了，連分手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
你離開(kāi)得那晚，我躲在衛(wèi)生間里，鎖上門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)細(xì)碎的磨牙聲很輕柔的夢(mèng)囈。那么久，一直忽略了生活化的細(xì)節(jié)，忽略了朋友的喜怒哀樂(lè)，忽略了季節(jié)更替的風(fēng)吹草動(dòng)。我把所有的所有都拋在腦后，發(fā)現(xiàn)你又是那么遙遠(yuǎn)。
那晚我在衛(wèi)生間寫(xiě)了很多文字流了很多眼淚，那些暗色的血泡變成的痂隱隱作痛，我想起我的功課空白了很多，突然想擁抱一下爸爸媽媽，做回以前的那個(gè)乖小孩
兩年過(guò)去了，那些曾經(jīng)的風(fēng)聲雨聲都淡去了，但我依舊把你的笑雕刻進(jìn)我所有的記憶里。
記敘文。
-----吶，我相信你，你就是愛(ài)。
-----我只能讓，讓你離開(kāi)
他們作文記敘文【范文10篇】一十零
記敘文里常見(jiàn)的體裁有如下幾種：
(一)記事
一件事的體裁包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾這六個(gè)要素。把它的名稱記住容易，真正知道它的內(nèi)涵就不容易了。
1、縮寫(xiě)法：叫學(xué)生書(shū)面或口頭把六要素從文章中濃縮出來(lái)。又很難寫(xiě)得有條理啊!怎么辦?下面介紹兩種行之有效的方法。
2、擴(kuò)寫(xiě)法：根據(jù)濃縮的六要素或命個(gè)題(如：尋人、尋物之類)，叫學(xué)生圍繞主題和體裁，展開(kāi)想像的翅膀，允許合理的虛構(gòu)情節(jié)，生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)。這樣，不但能牢固掌握體裁的內(nèi)涵，寫(xiě)起來(lái)有條不紊，而且思路特別寬闊。
擴(kuò)寫(xiě)必須以文章體裁為框架，比如寫(xiě)一件事，必須是六要素齊全，重點(diǎn)放在“經(jīng)過(guò)”部分。擴(kuò)寫(xiě)在日常的生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常到，比如別人托你寫(xiě)封信，告訴你三言兩語(yǔ)，你就要按書(shū)信的格式替人家寫(xiě)成一封信。比如在高考中經(jīng)常指定某一情節(jié)作文。小學(xué)教材里的看圖說(shuō)話等都是些不標(biāo)明“擴(kuò)寫(xiě)”的擴(kuò)寫(xiě)題材。
(二)記人
記人的體裁比記事復(fù)雜，但基本點(diǎn)還是離不開(kāi)具體事實(shí)。歸納起來(lái)可分為：
1、通過(guò)一件事或幾件事寫(xiě)人。體裁與記事大體相同，只是內(nèi)容緊扣“人”去寫(xiě)。
2、按年齡分階段寫(xiě)：如童年、青少年、老年等。
3、按人的品德、成就、愛(ài)好、特長(zhǎng)等專項(xiàng)刻畫(huà)人物。
(三)狀物
狀物的體裁主要包括：形態(tài)、特性、功效等幾個(gè)要素。例如寫(xiě)貓。一般是圍繞貓捉老鼠這個(gè)主題，先寫(xiě)它身子軟，眼夜亮，走路無(wú)聲等形態(tài)，說(shuō)明它有捉鼠的生理?xiàng)l件;然后寫(xiě)它怎樣巧妙地捕捉老鼠;最后寫(xiě)它捕鼠給人類帶來(lái)的好處。
總之，框架搭得好，藤爬架上勻又寬。
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