大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】一
許多人被生活折磨，但不放棄，不自卑，歷經(jīng)種種挫折后對(duì)生活依然充滿熱情和激情。如海倫凱勒，如雙目失明的阿炳，如七下西洋的鄭和……命運(yùn)雖然對(duì)他們不公，但是他們經(jīng)過(guò)自己的努力，最終贏得了成功，獲得屬于自己的掌聲。
古今中外，有哪些名人不是自己努力成功的？海倫，出生不久就生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，但是她沒(méi)有放棄，在家庭教師莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了摸盲文，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等單詞。她像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她覺(jué)得學(xué)習(xí)是那么美妙。她不分晝夜，反復(fù)高升狼的某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，知道自己覺(jué)得賭對(duì)了為止。她每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……
她決心像莎莉文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)，她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘障人身上，世界都為她鼓掌！
我的身邊也有這樣的人。在他一年級(jí)的那個(gè)冬天，家里發(fā)生了火災(zāi)，父母全部遇難，而他也被大面積燒傷，整張臉全部被毀，幾經(jīng)磨難恢復(fù)時(shí)，他的臉坑坑洼洼，猶如鬼魅。一只手變成了肉球，另一只手只剩下一小節(jié)斷指。我們都以為他是世界上最可憐的人了，但是他卻不向命運(yùn)低頭。手沒(méi)了，他就用腳練習(xí)，經(jīng)歷了幾個(gè)寒暑，他破繭成蝶，寫(xiě)出了令老師都拍手叫絕的字。他激動(dòng)的說(shuō)：“這是四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的最好的字?！贝蠹叶记椴蛔越臑檫@樣的他鼓掌，掌聲響徹了校園的每一個(gè)角落。
我們每個(gè)人都要努力奮斗，去贏得最響亮的掌聲。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】二
開(kāi)學(xué)的第一天，校園里熱鬧非凡，同學(xué)有說(shuō)有笑，很高興地說(shuō)著自己的假期見(jiàn)聞，但是我卻默默地坐在教室的一角，因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)。
上課鈴聲響了，一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進(jìn)教室，原來(lái)，她就是教我們語(yǔ)文的曹老師。
曹老師上課很有趣，我聽(tīng)課也非常認(rèn)真。可是，當(dāng)曹老師提問(wèn)的時(shí)候，我卻不敢舉手回答問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想：如果我答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)？會(huì)不會(huì)被同學(xué)嘲笑呢？我看著其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)對(duì)答如流、妙語(yǔ)連珠，我也開(kāi)始有信心了。當(dāng)老師再次提問(wèn)的時(shí)候，我舉起了手，老師叫了我，我站起來(lái)，但是卻吞吞吐吐地說(shuō)到一半，思路就被緊張給打亂了。這時(shí)，在老師的鼓勵(lì)下，全班響起了掌聲，我仔細(xì)地想了一會(huì)兒，終于說(shuō)出了答案。
從此，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那次鼓勵(lì)的掌聲，讓我學(xué)會(huì)不要輕易放棄。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】三
響起平安夜的鐘聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的響起平安夜的鐘聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“明天就是圣誕節(jié)了。”莫莫望著路人們嘴角不易察覺(jué)的微笑，自言自語(yǔ)地喃喃道。
莫莫走進(jìn)冰冷的教室，窗戶上的水珠滑了下來(lái)。“莫莫，圣誕節(jié)快樂(lè)!”熱情的同學(xué)們和莫莫打著招呼。“嗯，圣誕節(jié)快樂(lè)!”莫莫禮貌地回答這。圣誕節(jié)是明天，但是明天是星期六，沒(méi)有機(jī)會(huì)再祝福了吧，于是這便是提前的祝福。
同學(xué)們的笑聲很快就將教室溫暖了。“莫莫，舒老師找你!”葉子拽這莫莫的衣角。“舒老師好!你找我?”莫莫看這舒老師的眼睛。舒老師是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕的女教師，同學(xué)們和她相處的都很不錯(cuò)，舒老師很受同學(xué)們的歡迎?！芭?，是這樣的。今天晚上的圣誕聯(lián)歡會(huì)你準(zhǔn)備好了嗎?”舒老師放下了批改作業(yè)的紅筆?！班?早就準(zhǔn)備好了!”莫莫拼命地點(diǎn)著頭?！澳俏揖头判牧?”舒老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天的聯(lián)歡會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，這給莫莫帶來(lái)了不小的壓力?！鞍プ鰝€(gè)文藝委員還真是不容易啊!”身旁的葉子不住感嘆道。
“你們一定要把串詞背熟來(lái)，語(yǔ)言要清晰一點(diǎn)，微微帶著微笑，身體站直。唔…好就這樣!嗯!不錯(cuò)!”莫莫認(rèn)真的指導(dǎo)著四位主持節(jié)目的同學(xué)，雖然天氣仍然是那么冷，但是莫莫的額頭上卻微微露出了寫(xiě)汗苗。
要是麥芽在身邊的話，一定會(huì)說(shuō)“莫莫，你累了吧?要不歇會(huì)?”麥芽總是這么善解人意，這么體貼?？墒恰！澳?你怎么了?”旁邊的同學(xué)問(wèn)著?！斑馈瓫](méi)什么，沒(méi)什么啦!”莫莫連連擺手。
莫莫雖然說(shuō)不上是孤僻，但是實(shí)在是不愿意和別人述說(shuō)自己內(nèi)心的想法，別人都覺(jué)得她是一個(gè)很古怪的女孩，所以沒(méi)有人了解她，除了麥芽吧，麥芽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：莫莫是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，只是她的可愛(ài)住在內(nèi)心深處，無(wú)法展露出來(lái)。
不知道為什么，麥芽已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)1年了，莫莫還是很想她。
同學(xué)們手忙腳亂地布置這教室，一年一次的'圣誕聯(lián)歡會(huì)對(duì)于大家而言當(dāng)然是很重要的，甚至超過(guò)了一次月考的分量。氣球、彩帶…到處都是，這些映襯這同學(xué)們的燦爛的笑臉，仿佛冬日的天空中要涂上了一抹溫暖的陽(yáng)光，但是莫莫的臉上確仿佛有一絲絲不悅。葉子和男生女生們嬉戲這打鬧著，也沒(méi)有察覺(jué)到莫莫臉上細(xì)微的表情變化，應(yīng)該可以這樣說(shuō)吧，沒(méi)有一個(gè)人可以完全了解另外一個(gè)人。
雖然是冬天，莫莫額頭上卻還是滲出了絲絲汗珠，畢竟作為一個(gè)總策劃，還是很辛苦的。不知道為什么，又開(kāi)始想麥芽了，還記得去年的圣誕聯(lián)歡會(huì)，麥芽和莫莫是主持人，莫莫上網(wǎng)查找串詞，麥芽搜集節(jié)目，大家都忙的不亦樂(lè)乎，但是這里面更多的是：歡笑、汗水、爭(zhēng)執(zhí)和友誼。
“哎?！蹦獰o(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。她多么想回到從前啊!但是日子還是一天天孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)罷，但是，人還是要朝前看啊?！熬瓦@樣決定了!聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后打電話給麥芽!”莫莫心里這么想這。
元旦聯(lián)歡會(huì)很成功，得到了大家的一致好評(píng)，但是莫莫卻顯得心不在焉。是在想麥芽，對(duì)嗎?
麥芽是莫莫的好朋友，從小她們就在一個(gè)大院子里長(zhǎng)大，一起嬉戲一起玩耍。還記得那一年冬天的平安夜，雪花似柳絮一般從空中輕飄下來(lái)，麥芽穿著一身咖啡色的大衣，系著格子圍巾，帶著莫莫送給她的粉色手套，牽著那個(gè)扎著馬尾辮，身著藍(lán)色呢子大衣的小女孩的手，一起走向鐘鼓樓，和街上那些擁擠的人們一起倒數(shù)，水汪汪的大眼睛里充滿著渴望，“3、2、1”瞬間煙花綻放，在那城市的上空繡上了點(diǎn)點(diǎn)美麗的彩花。絢爛的煙花映襯著小女孩驚喜單純的笑臉，令人想到了兩個(gè)字：幸福。麥芽和那個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小女孩十指合攏，像是在許愿?！霸S了什么愿望呢麥芽?”穿著藍(lán)色大衣的女孩十分好奇。“和莫莫永遠(yuǎn)不分開(kāi)!”麥芽的臉上又綻開(kāi)了幸福的花?！拔乙惨望溠坑肋h(yuǎn)不分開(kāi)!”那穿著藍(lán)色大衣的女孩也閉上雙眼，認(rèn)真的，一字一頓的許著愿。
帶著那些美麗的回憶，莫莫跑向了馬路對(duì)面的電話亭。卻沒(méi)有注意到馬路對(duì)面那閃爍著的紅燈。“吱…”只聽(tīng)見(jiàn)了一聲急剎車(chē)的聲響…”
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】四
“嘩——嘩”一陣?yán)坐Q般的掌聲在1998的1月15日，中葡兩國(guó)談判桌旁響起。
兩張《中葡聯(lián)合聲明》批準(zhǔn)書(shū)在談判桌上交換。兩雙偉人的巨手緊緊地握在一起。澳門(mén)——1999——回歸！
為了這掌聲的響起，祖國(guó)母親和所有華夏兒女忍辱負(fù)重了多少年！為了這掌聲的響起，大陸人民和澳門(mén)同胞奮斗了多少年！
為了這掌聲的響起，祖國(guó)母親和所有炎黃子孫苦苦等待了多少年！
曾記得，四百多年前那個(gè)漆黑的夜晚，殘忍的葡萄牙強(qiáng)盜玩弄陰謀詭計(jì)，用欺騙和訛詐，將你在光天化日之下強(qiáng)行搶走，《中葡友好通商條約》成了你的賣(mài)身契文。
從此，你成了一只斷線的風(fēng)箏，一片飄零的落葉，一只離群的孤雁。盡管他們用鐵鏈深深地勒進(jìn)你潔白的頸項(xiàng)，盡管他們妄圖用快槍利炮使你屈服，但你不屈，你竭力掙扎著，吶喊著：“母親，我要回家！”
時(shí)光荏苒，滄海桑田，心中回響著那永遠(yuǎn)不變的吶喊：“即使滄海變桑田，請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉?！?/p>
你也不斷地用行動(dòng)證實(shí)著你不變的諾言：1938的10月21日廣州淪陷后的當(dāng)天，澳門(mén)人民就成立了“世界救災(zāi)會(huì)回國(guó)服務(wù)團(tuán)”開(kāi)赴抗日前線，數(shù)名服務(wù)團(tuán)成員在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀。祖國(guó)解放后，又是馬萬(wàn)祺等一批愛(ài)國(guó)人士，慷慨解囊，以各種方式大力支持祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，幫助受災(zāi)的同胞恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園，譜寫(xiě)了一曲曲血濃于水的愛(ài)國(guó)主義新篇章
四百多年的夢(mèng)想，四百多年的滄桑，四百多年的不屈，四百多年的剛強(qiáng)，母親和游子只能遙遙相望，把團(tuán)圓的心愿，連同不屈的信念，一起寫(xiě)進(jìn)顛簸的歲月。炎黃子孫，望穿秋水；龍的傳人，夢(mèng)繞魂?duì)?。山也迢迢，水也迢迢，盼過(guò)四百年，終于盼來(lái)了鄧小平爺爺?shù)摹耙粐?guó)兩制”的偉大構(gòu)想。
祖國(guó)母親欣欣向榮，蒸蒸日上。歡樂(lè)代替了憂愁，富裕代替了貧窮，智慧代替了愚昧，祖國(guó)母親以嶄新的豐姿屹立在世界東方。母親溫暖的胸膛成了你暖融融的避風(fēng)港。穿過(guò)歷史的河流，我又聽(tīng)到你歡快的吟唱?！澳憧芍狹acao不是我的真姓，我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們掠去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那四百多年來(lái)，夢(mèng)寐不忘的生母啊，請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門(mén)。母親啊，母親，我要回來(lái)，母親！”
澳門(mén)——與香港齊名的東方明珠，在1999年12月20日你終于回到了偉大祖國(guó)母親的懷抱。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】五
掌聲終于又在那個(gè)會(huì)場(chǎng)響起，經(jīng)久不息，如雷貫耳般振奮人心，它像一曲優(yōu)美的旋律，飄向遙遠(yuǎn)的天穹，再次在美麗的神州大地上奏響。我們，終于可以第一個(gè)以發(fā)展中國(guó)家的名義承辦世博會(huì)了。
世博會(huì)開(kāi)幕式，在一片熱烈的掌聲中，迎來(lái)了開(kāi)場(chǎng)白?？粗乔啻貉笠?，笑厴如花的女大學(xué)生穿著整齊的白色禮裝，踏著鏗鏘有力的步伐，莊嚴(yán)地舉著160多個(gè)國(guó)旗和區(qū)旗入場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下掌聲又響起，會(huì)場(chǎng)上，呈現(xiàn)了以掌聲為主旋律、以參展國(guó)旗為背景的精美幻燈片。
當(dāng)世博委員主席福格上臺(tái)發(fā)言時(shí)，不知是聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)誤，還是怎么，他竟然操著一口蹩腳的普通話，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，吃力地，慢吞吞地把自己精心準(zhǔn)備的臺(tái)詞一個(gè)又一個(gè)地“擠”了出來(lái)，說(shuō)一句升調(diào)之后，又把茫然、不知所措、需要尊重和肯定的眼神拋向了觀眾，投向了胡錦濤主席。胡錦濤主席笑了，那張嚴(yán)肅的臉上終于露出了笑容，他率先用自己強(qiáng)有力的掌聲表示了觀眾對(duì)他的理解和寬容。
掌聲一次比一次熱烈，情緒一次比一次高漲，甚至有人在觀眾席上大聲叫好，他們?cè)僖差櫜坏眯蜗?，此時(shí)洋溢在心中的只有自豪和激動(dòng)，他們心中只有被肯定，被尊重的快樂(lè)，可能因?yàn)闈h語(yǔ)對(duì)外國(guó)朋友來(lái)說(shuō)太難，在幾句嘗試之后，福格換用了流利的英語(yǔ)，十分流利,最后一句，福格又有意地?fù)Q用了漢語(yǔ)，他艱難地，繞口地表達(dá)了內(nèi)心最真誠(chéng)的聲音:“愿2010年中國(guó)上海世博會(huì)圓滿成功”。他尊重了中國(guó)，同時(shí)也贏得了中國(guó)人的尊重。
在需要的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，面對(duì)那些天天進(jìn)行10個(gè)小時(shí)刻苦的禮儀訓(xùn)練，只為把最好的笑容送給外賓，展示中華禮儀之邦的女大學(xué)生們，請(qǐng)給她們尊重，讓掌聲響起來(lái)！看著那些見(jiàn)義勇為，勇救落水兒童而將生命永遠(yuǎn)停格在長(zhǎng)江的三大學(xué)生時(shí)，請(qǐng)給他們肯定，讓掌聲響起來(lái)！看著祖國(guó)日漸強(qiáng)盛，人民逐漸幸福，請(qǐng)給偉大的建設(shè)者們力量，讓掌聲響起來(lái)！
請(qǐng)伸出你的雙手，讓掌聲，響起來(lái)！
教師點(diǎn)評(píng)：緊扣時(shí)代的節(jié)奏，運(yùn)用獨(dú)特的視角，弘揚(yáng)了民族精神，讓人精神為之一振。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】六
聽(tīng)說(shuō)雞蛋能浮出水面，可畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛，好奇心促使我想要一探究竟。這時(shí)一個(gè)“偉大”的想法在我心里萌芽了——我要做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)證明事實(shí)的真相。
首先我找來(lái)一根筷子、一杯溫水、一顆生雞蛋和一些食用鹽。然后將雞蛋放入準(zhǔn)備好的溫水中，這時(shí)雞蛋就像一個(gè)熟睡的嬰兒會(huì)迅速的沉入水底。緊接著我向剛剛放入雞蛋的溫水杯中加入兩大勺食用鹽并用準(zhǔn)備好的'筷子在水中不停的攪拌，直至食用鹽溶化?？扇螒{我怎么使勁兒的用筷子在水杯中的攪拌，雞蛋都像一個(gè)調(diào)皮的孩子在玩蹦床，忽上忽下，始終沒(méi)有浮起來(lái)的意思。我有點(diǎn)氣餒，停止了攪拌，雞蛋再一次在淡鹽水中沉睡過(guò)去。
我不服，便在水杯中又加了一勺食用鹽，用筷子快速的攪拌，筷子在水杯中飛快的旋轉(zhuǎn)著，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演員在跳圓圈舞，雞蛋卻仍像一個(gè)懶床的小寶寶，剛坐起來(lái)，又倒頭就睡。這出乎我的意料。我的心焦躁不安起來(lái)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的拍著我的肩膀說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)要有耐心，一次不成功就反復(fù)做，找出失敗的原因，就一定會(huì)成功。”聽(tīng)完媽媽的話，我的心情平和了許多。
想著，雞蛋浮不起來(lái)難道是食用鹽加的太少了嗎？我便又向水杯中加了滿滿一大勺鹽。奇跡真的出現(xiàn)了：雞蛋周?chē)杆俪霈F(xiàn)無(wú)數(shù)小水泡，雞蛋像個(gè)頑皮的氫氣球，瞬間浮出了水面。接著，雞蛋又如同被我使了魔法一樣在水杯中跳起了舞。大家知道這是為什么嗎？那是因?yàn)闆](méi)加食用鹽時(shí)雞蛋的密度大于清水的密度，清水的浮力小，雞蛋就沉在水底了；而水里加了食用鹽之后，鹽水的密度就又大于雞蛋的密度，從而增加了雞蛋的浮力，雞蛋就浮起來(lái)了。
通過(guò)這次做實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到無(wú)論做什么事情都要敢于嘗試，并一心一意堅(jiān)持下去，只有這樣你才能體驗(yàn)到成功后的喜悅。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】七
當(dāng)一陣熱烈的掌聲在班里響起來(lái)時(shí)，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動(dòng)的心情了，因?yàn)槲医K于又奪回了第一。
事情是這樣的：上個(gè)星期五，我班進(jìn)行了一次測(cè)試。當(dāng)時(shí)，我暗想：“我一定要好好考，爭(zhēng)取得第一名?！边@個(gè)星期一，魏老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽(yáng)光燦爛，看得出來(lái)，心情真好!我到底考了多少，不好的話，魏老師就會(huì)瞪我的。”正捉摸呢，就聽(tīng)魏老師說(shuō)：“第一名就是徐恬，95分，請(qǐng)站起來(lái)。”我有些激動(dòng)，站了起來(lái)，臉通紅通紅的，當(dāng)然，也有些自豪。啊!我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來(lái)了!
“嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲回響在我的耳畔，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，早已是熱淚盈眶，我太激動(dòng)了，一滴眼淚從我臉上劃過(guò)，那是激動(dòng)的眼淚啊!我的同桌連忙對(duì)我說(shuō)：“快去領(lǐng)卷子呀!”我連忙擦干眼淚，上臺(tái)領(lǐng)了卷子，我激動(dòng)得與魏老師擁抱在了一起，魏老師摸摸我的頭說(shuō)：“這次你考了第一名，繼續(xù)努力，我希望你每次考試都能得第一，做個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的英語(yǔ)課代表?！崩蠋熡謱?duì)我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來(lái)。
我走下講臺(tái)，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光，此時(shí)此刻的我并沒(méi)有驕傲，也沒(méi)有很得意。當(dāng)掌聲響起來(lái)時(shí)，一股暖流就從我的心頭流過(guò)，一種力量在心頭匯集，下一個(gè)目標(biāo)在心里形成，向著100分沖刺。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】八
讓掌聲也為他們響起來(lái)
奧運(yùn)，無(wú)疑是今年的視覺(jué)焦點(diǎn)。對(duì)于奧運(yùn)。無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、新聞中總是占據(jù)著頭條。每一位國(guó)人同樣都心系奧運(yùn)，為祖國(guó)加油。百度網(wǎng)上輸入"奧運(yùn)"，便會(huì)出現(xiàn)"中國(guó)加油"的字樣，每一場(chǎng)比賽，網(wǎng)絡(luò)都進(jìn)行全程直播。當(dāng)奧運(yùn)場(chǎng)上奏想中國(guó)國(guó)歌時(shí)，作為一名中國(guó)人，我們會(huì)倍感自豪，然而，所有人都把目光集中在金牌上時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)記得奧運(yùn)的宗旨是奧運(yùn)精神！
08奧運(yùn)我們的口號(hào)是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，可見(jiàn)中國(guó)人注重團(tuán)結(jié)。然而，當(dāng)我們站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，多數(shù)人卻忘了那些同樣為之奮斗的人。易思玲贏得首金，媒體忽視了喻丹，多數(shù)國(guó)人為易思玲喝彩，而忘卻了得銅牌的喻丹;女子400米個(gè)人混合泳，也是如此。多少人為二日多次失金牌而遺憾，又是否知道銀牌也很不錯(cuò)了，我們也應(yīng)當(dāng)祝福。有多少人，責(zé)怪那些個(gè)沒(méi)能獲得獎(jiǎng)牌的選手，卻沒(méi)想過(guò)她們同樣在努力，至少她們能參加奧運(yùn)，就證明她們是優(yōu)秀的，她們也同樣有著或有過(guò)傲人的成績(jī)，她們同樣是佼佼者。
掌聲不應(yīng)當(dāng)只屬于取得金牌的人。是，沒(méi)有奪冠誰(shuí)都會(huì)有一絲的遺憾，把目光注視在金牌上，這是每個(gè)人本能的反應(yīng)、出于民族情操的反應(yīng)，成王敗寇已深入人心，但是我們更應(yīng)當(dāng)有著美好的心態(tài)，即使不去為外國(guó)選手喝彩，但至少把掌聲留給我們那些同樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員們可以微笑的接受擁抱、掌聲、握手……送給對(duì)手，而我們又何嘗不能？
每一位選手，不論是參加決賽的，還是預(yù)賽的，都需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。堅(jiān)定的信念、力爭(zhēng)向上的決心、足夠的抗壓能力……這些都是每一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員具有的，也是值得我們驕傲和祝福的。
奧運(yùn)精神是更快，更高，更強(qiáng)。人類在不斷地進(jìn)步，奧運(yùn)健兒們是優(yōu)秀的人類代表，記住不是只有取得金牌的人，才值得應(yīng)當(dāng)擁有掌聲！
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】九
掌聲，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功是的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
天，灰沉沉的。沒(méi)有一絲的生機(jī)，花兒哭喪著臉，垂下了頭?！靶×?！78。5分！”這一句話，把我心里最后的一道防線狠狠的擊碎了。低著頭，拿著沉重的試卷，在刺眼的燈光下，那鮮紅的78。5格外顯眼?；叵胍郧埃?5、96……綽綽有余，可現(xiàn)在……“小梁，你對(duì)這次考試有什么感想？”陳老師那沙啞的聲音打破了寂靜?！拔摇矣X(jué)得很驚訝，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù)。”說(shuō)完，我的眼睛模糊了，眼淚再也止不住了，所有的失落、自責(zé)涌入心頭。這時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越響的掌聲在我耳邊環(huán)繞。接著，雷鳴般的掌聲震耳欲聾。謝謝你們的掌聲，給予我鼓勵(lì)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
講臺(tái)上，我深情并貌的講述著《梁山伯與祝英臺(tái)》這個(gè)感人的故事。正講到祝英臺(tái)女扮男裝時(shí)，臺(tái)下掌聲四起。我那懸著的心，終于落地了，帶著同學(xué)們的鼓勵(lì)，后面的故事我越講越生動(dòng)，同學(xué)們的掌聲也越來(lái)越激烈。表演結(jié)束了，同學(xué)們掌聲、歡呼雀躍。這掌聲包含著我的汗水，更包含著同學(xué)們對(duì)我的肯定。
謝謝您們的掌聲，給予我肯定，給予我希望。
掌聲，讓我從失敗中站起來(lái)；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來(lái)；掌聲，讓我從成功中自信起來(lái)。為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生中增添一串快樂(lè)的音符。
讓掌聲響起來(lái)作文【范文10篇】一十零
篇一：掌聲的魔力 鄒佳_
今天，我們?cè)谧魑陌嗌贤媪艘粋€(gè)有趣的游戲——掌聲的魔力。你想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
游戲規(guī)則很有意思：老師在我們之間選出一個(gè)尋寶人和一個(gè)藏寶人。尋寶人根據(jù)掌聲的大小來(lái)尋寶，當(dāng)尋寶人靠近寶物時(shí)，我們就要使勁鼓掌；當(dāng)尋寶人里寶物較遠(yuǎn)時(shí)，掌聲也會(huì)越來(lái)越小。尋寶人只有三次指認(rèn)藏寶人的機(jī)會(huì)，若是三次都認(rèn)錯(cuò)了，只能以失敗告終。明白了游戲規(guī)則后，大家躍躍欲試，都想當(dāng)尋寶人。
第一個(gè)尋寶人是周xx同學(xué)，他離開(kāi)教室后，老師把寶物——一個(gè)美味的橘子，藏在了坐在最后一排的家長(zhǎng)身上。我心想：老師真夠狡猾的，這回尋寶人可算是遇上難題咯。藏好寶物后，周xx同學(xué)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他貓著腰，像個(gè)偵探一樣來(lái)到了教室前面，他皺著眉頭看著我們，心理似乎在想：到底哪個(gè)是我要找的藏寶人呢？讓我仔細(xì)瞧瞧！他先前前后后，左左右右地掃視了一下全班。終于，他邁開(kāi)了腳步。當(dāng)他來(lái)到小英同學(xué)面前時(shí)，同學(xué)們的掌聲明顯變小了。他大步向前走，掌聲又漸漸變大了。他用手托著下巴，那一雙眼睛正在滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，正在搜索者藏寶人。他就這樣在教室的過(guò)道里走來(lái)走去，繞了好幾圈。這時(shí)，他來(lái)到了小蕾的身邊，指著小蕾同學(xué)說(shuō)：“藏寶人是你?！宾畷r(shí)，教室里立刻安靜了下來(lái)。他意識(shí)到找錯(cuò)人了，又轉(zhuǎn)了一圈。聰明的他終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：越往教室前面走，掌聲越??；越往教室后面走，掌聲越大。我的心快跳到嗓子眼了，使勁地鼓掌。他為了確定方向，又徘徊了一次。最后，他大步走向坐在最后一排的家長(zhǎng)身邊，我們的掌聲也越來(lái)越激烈。他鼓起勇氣，說(shuō)：“藏寶人一定是你?！苯淌依镎坡暲讋?dòng)，大家歡呼起來(lái)：“找對(duì)了，找對(duì)了！”那位家長(zhǎng)把寶物橘子交給了他。此刻，我心里想：換了我是尋寶人的話，不知道我能不能順利找到寶物。
后來(lái)，這個(gè)游戲我們又玩了兩次，每個(gè)尋寶人都能根據(jù)掌聲找到了寶物，真有意思！
掌聲就像指揮棒，指引你朝正確的方向前進(jìn)；掌聲就像迷路時(shí)的
指南針，在你無(wú)助的時(shí)候，讓你恢復(fù)自信；掌聲猶如海上的燈塔，照亮你前行的道路，讓你滿懷信心的走向成功的頂點(diǎn)。這就是掌聲的魔力！
篇二：掌聲 顧珈源_
掌聲你聽(tīng)過(guò)嗎？它有著不同的含義：可能是你做了好事成了英雄受到的掌聲，可能是上臺(tái)時(shí)受到鼓勵(lì)的掌聲，也可能是歡迎您的到來(lái)的掌聲。你是經(jīng)歷過(guò)哪一個(gè)？可有些人好像從未受過(guò)掌聲，因?yàn)椴](méi)有人看到他們。如果你仔細(xì)回憶就該想到，班上那些差生好像從未受到老師和同學(xué)們的掌聲，只有鄙視和排擠。就是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，好像聲音也很不好聽(tīng)，就是連長(zhǎng)相和穿著樣樣都跟好學(xué)生格格不入。
我的班上就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差，沒(méi)人記著他們，除了老師會(huì)點(diǎn)名提問(wèn)，就連我也會(huì)時(shí)時(shí)忽略他們的存在，甚至懷疑怎么班上竟還有這些人。雖然他們經(jīng)常被人遺忘，可他們也默默地自己玩自己的，絕不會(huì)礙著我們，好像我們就是兩個(gè)世界的人。但總會(huì)有幾個(gè)在課堂上插話引人注意，或說(shuō)笑讓大家開(kāi)懷大笑。其實(shí)你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人是多么幼稚和討厭，可就是因?yàn)橛羞@些人班級(jí)才像個(gè)集體。因?yàn)橛辛怂麄兾覀冊(cè)诰o張的課堂有著一絲的放松，能在沉悶的教室里透透氣。因?yàn)橛辛怂麄儾拍苁钩煽?jī)中等的有了往前趕，想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那些所謂的差生在鶴里可能顯不出他們的才華，而當(dāng)他們站在雞群里時(shí)又是多么的高尚、優(yōu)雅，因?yàn)橛辛怂麄兝蠋焸儠?huì)更關(guān)注你們，做自己的掌上明珠?？赡苣阋膊⒉粌?yōu)秀，可想到怕成為“他們”你可能又會(huì)努力追趕大部隊(duì)，終又?jǐn)D進(jìn)了好學(xué)生，優(yōu)秀的團(tuán)體，使你能時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，所以其實(shí)那些掌聲是該送給他們。盡管他們并沒(méi)做什么還拖了后腿，可只要有他們?cè)?，好學(xué)生才會(huì)往前拼帶著班上的人一起奮斗前進(jìn)。
在城市中那些生活在最底層的人，猶如塵埃那樣容易被人忽視，可是他們默默地為我們付出。他們可能是環(huán)衛(wèi)工，每日每夜辛辛苦苦頭頂炎熱的太陽(yáng)，為地球、為城市打掃著，為我們所丟下，落下的垃圾做清理。他們可能是煤礦工人，天天在空氣污濁，甚至有一點(diǎn)馬虎就會(huì)有喪命的危險(xiǎn)，還拼命為國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛賣(mài)命著。大家只記得他們給我們帶來(lái)的利益，從未關(guān)心過(guò)他們的生活。正是這些人的努力，才讓國(guó)家日漸增強(qiáng)，掌聲就該送給他們。
篇三：掌聲_
從小到大聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)次掌聲，但那一次的掌聲卻讓我刻骨銘心。
這件事就發(fā)生在開(kāi)學(xué)時(shí)。語(yǔ)文老師為了訓(xùn)練我們的口頭表達(dá)能力，利用午休時(shí)間給我們開(kāi)展演講，按學(xué)號(hào)循環(huán)，誰(shuí)都輪得到。
我是16號(hào)，今天輪到我演講。為了今天的演講，這幾天我忙忙碌碌。上網(wǎng)看書(shū)，找資料，終于寫(xiě)好了演講稿，題目是《地球是我們美麗的家園》。一遍遍的背誦，背熟了，又對(duì)著鏡子練習(xí)，直到滿意為止。我想：這次演講一定要成功，讓大家對(duì)我刮目相看。
“請(qǐng)16號(hào)上來(lái)演講?！崩蠋煇偠穆曇粼诙呿懫穑艺酒饋?lái)，走向講臺(tái)。在講臺(tái)前，環(huán)視往日熟悉的教室忽然變得陌生，平時(shí)一起歡笑，一起玩耍的小伙伴，現(xiàn)在也變得像評(píng)委是的，不茍言笑。我的腿似乎在抖，心就像提到了嗓子眼上。此時(shí)，我的腦子里一片空白，在家中背得滾瓜爛熟的演講稿一下子消失了。“今天我演講的題目是《地球是我們美麗的家園》?！碑?dāng)我講完題目，卻連第一句也記不起來(lái)了，教室里一片寂靜，時(shí)間就像凝固了一樣。過(guò)了一會(huì)，班里開(kāi)始有些騷動(dòng)，有的在說(shuō)悄悄話，有的看著我，還有的對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我把求助的目光投向了孫老師，可她卻是一臉淡定，好象在說(shuō)：“你別緊張，再想想吧，我也幫不了你呀?！?/p>
再這樣僵持下去也不是辦法，我只能臨時(shí)發(fā)揮了。我深深地吸了口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，勉強(qiáng)在記憶中拉出來(lái)幾個(gè)詞拼在一起，結(jié)結(jié)巴巴地講著。哎，這真是語(yǔ)無(wú)倫次，我自己也不知道在說(shuō)些什么。同學(xué)們又一次騷動(dòng)了起來(lái)，可我還堅(jiān)持著。
講著講著，我那狂跳的心漸漸平靜了下來(lái)，那熟悉的演講稿又回到了我腦中。后半段，我說(shuō)得有聲有色，還加上了動(dòng)作。講完“謝謝”后，便低著頭回到座位，開(kāi)場(chǎng)白那么差，肯定沒(méi)有好結(jié)果。那一刻，我失望極了。這下準(zhǔn)在同學(xué)們面前丟臉了。
“啪，啪……”傳來(lái)了幾響掌聲，孫老師說(shuō)：“這次袁晗思同學(xué)因過(guò)度緊張，前半段講得有些不流暢，可是她堅(jiān)持到最后，挑戰(zhàn)了自我，也是一次不錯(cuò)的嘗試?。‰y道不該得到掌聲嗎？”話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。我的淚水奪眶而出……
從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境時(shí)。其實(shí)人是需要掌聲的；在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望得到喝彩？掌聲是一種尊重，更是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)和肯定。
篇四：掌聲 馮昕怡_
2012年7月28日，倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。
當(dāng)然，這一屆奧運(yùn)會(huì)又不同上一屆在中國(guó)舉行，我們自然都沒(méi)有上一屆那么激動(dòng)那么振奮。但是那些運(yùn)動(dòng)員們不會(huì)有這樣的想法。即使在遙遠(yuǎn)的倫敦，在中國(guó)的我們還是可以感受到他們?yōu)閵W運(yùn)，為祖國(guó)揮灑下的血汗。
最近很受關(guān)注的，自然是葉詩(shī)文和孫楊這兩個(gè)游泳健將。幾天前的女子400米混合泳比賽中，葉詩(shī)文以破世界紀(jì)錄的表現(xiàn)奪得了冠軍。最后一個(gè)50米沖刺，葉詩(shī)文居然比同項(xiàng)目的男子奧運(yùn)冠軍還要快0。17秒。四天前的女子200米混合泳比賽中，她又為中國(guó)摘得一枚金牌，破奧運(yùn)會(huì)記錄。在葉詩(shī)文最后50米一騎絕塵率先觸壁拿下了個(gè)人奧運(yùn)會(huì)第二金時(shí)，所有在場(chǎng)的和在看轉(zhuǎn)播的中國(guó)人們，無(wú)一不發(fā)出了由衷的贊嘆和掌聲。
這掌聲，包含著對(duì)葉詩(shī)文高超泳技的贊揚(yáng)。
這掌聲，包含著對(duì)這枚金牌的喜悅。
這掌聲，包含著對(duì)自己身為中國(guó)人的自豪。
這一刻，極其強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。
不過(guò)，有贊揚(yáng)自然也有質(zhì)疑。作為一名中國(guó)人，我只想說(shuō)，任何事情都要憑證據(jù)說(shuō)話，沒(méi)有證據(jù)，又為何要質(zhì)疑運(yùn)動(dòng)員辛辛苦苦付出的努力。
當(dāng)然，金牌不代表著一切。雖然是運(yùn)動(dòng)員努力的象征，但不是沒(méi)有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力過(guò)了，便是成功。不管結(jié)果如何，金牌，真的有那么重要么？奧林匹克的精神是理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)，金牌只是形式而已。
這掌聲，不是單純的因?yàn)檫@枚金牌。為的更是中國(guó)健兒體現(xiàn)的奧運(yùn)精神！
這掌聲，包含著對(duì)葉詩(shī)文高超泳技的贊揚(yáng)。
這掌聲，包含著對(duì)這枚金牌的喜悅。
這掌聲，包含著對(duì)自己身為中國(guó)人的自豪。
這一刻，極其強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。
不過(guò)，有贊揚(yáng)自然也有質(zhì)疑。作為一名中國(guó)人，我只想說(shuō)，任何事情都要憑證據(jù)說(shuō)話，沒(méi)有證據(jù)，又為何要質(zhì)疑運(yùn)動(dòng)員辛辛苦苦付出的努力。
當(dāng)然，金牌不代表著一切。雖然是運(yùn)動(dòng)員努力的象征，但不是沒(méi)有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力過(guò)了，便是成功。不管結(jié)果如何，金牌，真的有那么重要么？奧林匹克的精神是理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)，金牌只是形式而已。
這掌聲，不是單純的因?yàn)檫@枚金牌。為的更是中國(guó)健兒體現(xiàn)的奧運(yùn)精神！
篇五：掌聲_
清晨，小村子里幾乎看不見(jiàn)人。清新的空氣再加上鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲著實(shí)讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。
村子的中心擠滿了人，似乎整個(gè)鎮(zhèn)上的人都來(lái)到了這里，每個(gè)人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地?？盏厣现徽局粋€(gè)人，所有人的目光都是朝向這個(gè)人的。
他是去年才來(lái)到這里的，作為一個(gè)來(lái)農(nóng)村幫助農(nóng)民的音樂(lè)家，一開(kāi)始，他便受到了父母的極力反對(duì)。但是他仍然執(zhí)意要這樣做，最終還是說(shuō)服了自己的父母，帶著自己的小提琴來(lái)到了農(nóng)村。他幫著村民們一起干活，空的時(shí)候則在一旁拉著小提琴，欣賞會(huì)兒鄉(xiāng)村的風(fēng)光。每天晚上，他都會(huì)給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們?nèi)胨?。有時(shí)，他也會(huì)離開(kāi)這里，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方演奏，募集些錢(qián)來(lái)幫助村子的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，這一年村子的發(fā)展離不開(kāi)他的功勞。
時(shí)間過(guò)的很快，他有時(shí)也會(huì)有煩惱，但更多的卻是快樂(lè)。他喜歡農(nóng)村人的淳樸，也喜歡鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥(niǎo)兒的歡唱……
可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開(kāi)這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開(kāi)的，但總想多留一會(huì)兒，僅僅是一會(huì)兒也好。
在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。
整個(gè)村子的人都聚集到了村子的中心，因?yàn)榇遄永餂](méi)有人不知道他，也沒(méi)有人不喜歡他的。
在鳥(niǎo)兒的歡鳴中，演奏開(kāi)始了。
一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂(lè)曲。美妙的樂(lè)聲飄揚(yáng)在空中，在鳥(niǎo)兒的伴奏下，飄過(guò)了村子的每一個(gè)角落，整個(gè)村子都能聽(tīng)見(jiàn)那愉悅的樂(lè)聲。只是在那歡樂(lè)的旋律中難免隱藏了些不舍，無(wú)奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。
樂(lè)曲，重復(fù)了一遍又一遍，初升的太陽(yáng)將光輝撒到了眾人身上，在陽(yáng)光的沐浴下，曲終……
他慢慢放下了小提琴，朝人門(mén)鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開(kāi)了這里。
村民們遲遲未肯離去，全都轉(zhuǎn)身對(duì)著他的背影，似乎是在送別。
在他踏上車(chē)子的一瞬間，人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經(jīng)久不息，回蕩在鄉(xiāng)村間。
那掌聲，不僅僅是送給他的音樂(lè)，更是送給他的掌聲。
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