大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】一
還記得在一個(gè)星期五的下午，我和幾個(gè)同學(xué)去公園玩。玩兒著玩兒著，就玩到了溜冰場(chǎng)，同伴都進(jìn)去溜冰了?？晌覅s獨(dú)自站在門口，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)溜過(guò)冰。此時(shí)，我仿佛看見溜冰場(chǎng)的大門在向我招手。這讓我很是糾結(jié)呀！但我終究沒(méi)能抵擋住溜冰的誘惑，就索性進(jìn)去挑戰(zhàn)了一番。
我不愧為此行的菜鳥，就連系個(gè)鞋帶兒也需要?jiǎng)e人幫忙。當(dāng)時(shí)我心里就想：娘親啊！親娘啊！我連溜冰鞋的鞋帶兒都不會(huì)系。這事要是傳了出去日后我還怎么來(lái)這兒混啦？所以，我一定要學(xué)會(huì)溜冰。不然我不但對(duì)不起幫我系鞋帶兒的人，我還對(duì)不起那五元的門票費(fèi)呀！
于是，我便開始了我艱難困苦的學(xué)習(xí)道路。
我好不容易從椅子上站了起來(lái)。是，我是從椅子上站起來(lái)了，可我怎么知道之后該干什么呀？多虧有我的好朋友過(guò)來(lái)細(xì)心地教導(dǎo)我，就這樣，我把我在溜冰場(chǎng)上的第一次交給了她。我的幾次摔跤，沒(méi)少連累她。我就索性放開了她的手，準(zhǔn)備自己闖闖。剛一松開了朋友的手，就是一個(gè)豎叉劈了下去，疼是疼，但我知道這在我學(xué)習(xí)的道路上還不算什么。這時(shí)，也不知道從哪兒冒出來(lái)了個(gè)綠頭蒼蠅，居然嘲笑我笨。我不甘心，在仇恨的火焰地燃燒下，我又站了起來(lái)，可沒(méi)等我滑幾步，一橫叉就給劈了下去。我在一旁默默地嘀咕道：天哪！我就差一個(gè)空翻，就能去跳街舞了。這時(shí)，我的好朋友把我扶了起來(lái)。并教了我一些要點(diǎn)。
我按著同學(xué)交給我的方法，一小步一小步的滑，不要光圖步子大。嘿！你別說(shuō)，這招果然湊效。我居然繞著溜冰場(chǎng)滑了一圈耶！不料，剛剛一開始興奮起來(lái)的我。沒(méi)注意到前頭的一個(gè)小坡。
嘭額我一屁股坐在了地上。此時(shí)此刻，我的感覺(jué)正好應(yīng)了一句冰紅茶的廣告詞：冰爽十足，無(wú)可替代。呵呵，溜冰的時(shí)間到了。雖然我的膝蓋可謂是大紫大紅。都是，我通過(guò)這難忘的第一次明白了：成功與失敗，往往在跌到以后，還愿不愿意站起來(lái)的那一刻。
隨后，我脫下了溜冰鞋，帶著滿懷的不舍離開了溜冰場(chǎng)。
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】二
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，雖長(zhǎng)途跋涉、其路漫漫，卻不乏歡樂(lè)與精彩之處。在旅途中，定然有許多“第一次”，就像夜空中的繁多星宿；而最亮的那顆，定然是那最難忘的。
筆至此處，就不得不提最令我難忘的第一次登山。
那時(shí)正值夏末秋初，為避夏暑，我們一家驅(qū)車前往焦作云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)游玩。
邁進(jìn)大門，一陣清涼的山風(fēng)夾雜著露珠拂面而來(lái)，令人無(wú)比愜意。這里似乎是與世隔絕的世外桃源。這里的山山水水似乎都有靈性，似相依相隨、依偎如一；又向一枝獨(dú)秀，爭(zhēng)奇斗艷，如花，似竹。
當(dāng)剛才還侃侃而談的我踏上第一步山路、望著連綿不絕沒(méi)有盡頭的前方時(shí)，方才的嬉笑化作冷汗如注般淌了下來(lái)。“天啊，這是什么山！”心中不禁擂起鼓來(lái)，而那座山則是越發(fā)猙獰。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上。踏著崎嶇險(xiǎn)的.山路，我不禁自勉道“誰(shuí)的一生只有一帆風(fēng)順？人生就像這崎嶇的山路，總會(huì)有坎坷；可有的人過(guò)去了，有的人倒下了。而恰恰”過(guò)去“與”倒下“的結(jié)果，源于那瞬間的抉擇?！毕氲竭@里，信心又回歸了。我昂首向前邁進(jìn)。
一個(gè)小時(shí)后，我還在登上山頂?shù)恼鞒?。我身旁的一些游客已是大汗淋漓、怨聲載道。我也像一只累壞的小狗，張著大嘴不停地喘氣。
休息的間隙，我鬼使神差地看到一位打退堂鼓的游客。頓時(shí)，腿起了連鎖反應(yīng)：堅(jiān)如磐石，像在地上生了根似的，任憑我如何用力也不肯向前邁一步。這時(shí)，身后的父親走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀繼而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“行百里者半九十?！闭f(shuō)罷，便自顧自地走了。體味一番父親的話，咬咬牙，攀著身旁供游人上山的鐵鏈跟了上去。
果然沒(méi)出一百米，山頂就近在咫尺、觸手可及。
登山山頂，風(fēng)聲、笑聲、歡呼聲響成一片；遠(yuǎn)處的莊稼地、兩旁的山，還有水庫(kù)大壩全部盡收眼底。一種至高無(wú)上的幸福感交織著成就感自心底油然而生。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我不禁吟起詩(shī)來(lái)，也重溫了“先苦后甜”的道理。
“天下沒(méi)有不散的宴席?！蔽覀円患译x開了云臺(tái)山。雖然有些戀戀不舍，但我堅(jiān)信：我是滿載而歸的。其中，有物質(zhì)的，更有精神的。那些“精神食糧”——人生的感悟，就像那一抹夕陽(yáng)的余暉，樸實(shí)而美麗。
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】三
在我們小區(qū)有一條很普通的，通往底下停車場(chǎng)的小路。
但是這條路被我和幾個(gè)伙伴成為“貓狗禁區(qū)”，很多時(shí)候前面的出口被車輛擋住了，而后面的出口又被停著的車輛擋著，而旁邊只有一面很高的墻，而且墻上還長(zhǎng)滿了很滑的植物。如果哪一只貓或狗這么不幸運(yùn)的在這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)了，那它可真是倒霉透了。
記得一次，我和朋友站在一個(gè)平臺(tái)上面往下望，正好看到了一個(gè)可悲的場(chǎng)景：我們看到一只流浪貓，已經(jīng)變得“面黃肌瘦”，一看就知道在這里困了幾天了。仔細(xì)一打量，這只貓長(zhǎng)得還挺可愛的：它的眼睛有一只是正常的，但另外一只卻變成了“熊貓眼”，小小的眼睛外面圍了一圈黑色的毛;幾根細(xì)細(xì)的胡須向兩邊翹著，不時(shí)的張開嘴，露出兩顆小小的牙齒;它的毛是棕色的，黑色的條紋從頭頂散開，又集中在鼻子上，像朵花一樣，背上和尾巴上也有黑色的條紋，剩余的部分就被棕色的毛給覆蓋了。
受到好奇心的驅(qū)使，我停下來(lái)，靜靜地看著它，看看它接下來(lái)會(huì)怎么辦。
只見它不停地在那些車那里徘徊，似乎在想辦法從這里出去，又似乎在責(zé)備：“都怪你們這些車!害得我被困在這里面這么久!害得我餓肚子!真是!”
幾天后，我又一次登上了那個(gè)平臺(tái)，我又看到了它，這次看到它，它的動(dòng)作和以往大不一樣了。它在干什么呢?它在那面高圍墻上奮斗著：它兩只前爪竭力抓住那些滑溜溜的植物，我想一定很困難吧，因?yàn)槁牭剿桥Φ穆曇簦吹剿@么的辛苦與可憐，我真想去幫幫它啊。它的兩只后爪似乎怎么也夠不到一個(gè)落腳地，于是很著急也很無(wú)奈地在空中亂撲騰，在加上它的尾巴像一只“無(wú)頭蒼蠅”似的亂晃，此刻它的樣子很是滑稽，但是我卻笑不出來(lái)。
我能感受到它是拼了性命，使出了吃奶的勁在為自己的生命而奮斗。好的，終于找到一個(gè)落腳點(diǎn)了，呼呼，真是累啊。它往上爬了一小截，在那里頓了頓，也許是犒勞一下一下自己，也許是太累了，它在墻上停住了。這樣從外面看起來(lái)還真像一只長(zhǎng)在樹上的貓呢!
我和朋友在小區(qū)里面玩了一會(huì)后，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我突然突發(fā)奇想：我去看看那只貓吧。于是，我登上平臺(tái)，我看到那只貓已經(jīng)戰(zhàn)勝了那面看起來(lái)困難重重的墻，它此刻翻越了圍墻，正站在旁邊的臺(tái)子上。此時(shí)的它看起來(lái)沒(méi)有一絲可憐、無(wú)助，此刻的它威風(fēng)凜凜，低低頭輕蔑地瞟一眼這面墻壁，臉上露出得意的微笑。
看到這一幕，我不由得為它，這只不起眼的貓感到震撼，它面對(duì)生命的威脅，面對(duì)環(huán)境的困擾，在幾次徒勞的掙扎后，它做出了一個(gè)偉大而艱辛的選擇。它克服了重重的困難，戰(zhàn)勝了那面在所有動(dòng)物眼里看起來(lái)是可怕，甚至恐怖的墻壁。登上頂峰后，迎接它的就是無(wú)窮的威風(fēng)與風(fēng)光了。
我很幸運(yùn)，我見到了這只充滿毅力、對(duì)生活充滿自信、面對(duì)困難毅然而上的貓，也很幸運(yùn)地見識(shí)到了人類罕見的毅力、自信與樂(lè)觀，這真是給我上了難忘的一課啊!
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】四
難忘的一堂科學(xué)課
從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的老師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！闭f(shuō)著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，今天老師怎么了?怎么變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對(duì)極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，老師知識(shí)那么淵博，怎么會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶?zāi)?
老師小心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。老師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“老師這下子可輸定了!”有的說(shuō)：“這下看老師怎么說(shuō)?！边€有的說(shuō)：“這回老師可沒(méi)法下臺(tái)了?！?/p>
5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。
老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!”“沒(méi)錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒(méi)錯(cuò)?”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊!看來(lái)我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太有趣了，至今使我難忘。
一堂難忘的課
人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課?；叵肫饋?lái)，還真是津津有味，你們也來(lái)分享這堂難忘的課吧!
一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節(jié)活動(dòng)課，我聽說(shuō)有好玩的游戲時(shí)，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節(jié)活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦!”老師話音未落，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運(yùn)，在第一輪就被老師請(qǐng)上臺(tái)來(lái)了。老師的一句話，打破了下面熱鬧歡騰的場(chǎng)面：“我們的活動(dòng)現(xiàn)在開始，我給臺(tái)上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片?！崩蠋熣f(shuō)的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動(dòng)挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個(gè)有點(diǎn)難度，我還是全力以赴，盡力而為吧!接下來(lái)，比賽開始了。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺(tái)下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒(méi)我快，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)地落在嘴里呢?我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動(dòng)鼻翼，嘟起嘴，特別謹(jǐn)慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩(wěn)地落在我的嘴里了。臺(tái)下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽到：“這局，琨祺獲勝!”我高興得無(wú)法形容，老師接著說(shuō)：“琨祺，這塊薯片歸你了!”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動(dòng)。
課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂(lè)和難忘呢?啊，原來(lái)是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】五
一次難忘的語(yǔ)文課
課堂是百味的，有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里，語(yǔ)文課總是苦的、辣的，而換了一名老師后，語(yǔ)文從苦辣變成了甜甜的。
那是堂作文課，黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，帶著我們走進(jìn)了多媒體，然后在投影處打上了一排大字：木頭人的作文課，教室里霎時(shí)間炸開了鍋，有人說(shuō)教室里會(huì)搬進(jìn)木頭人；有人說(shuō)會(huì)有活的木頭人在我們教室；有人的想法更奇怪：說(shuō)我們會(huì)變成木頭人，然后上作文課。
很快黃老師便公布了，這堂課來(lái)做木頭人游戲，如果全班堅(jiān)持1分鐘不動(dòng)，不說(shuō)話就能獲得五顆糖果，如果2次才能完成則只有4顆糖果。聽到糖果，我們兩眼冒金星，爭(zhēng)取向五顆糖果見面。第一輪時(shí)，因?yàn)槲覀兊膭⒔ㄎ臄[的造型實(shí)在是太奇葩了——他竟扮女生，害得大部分同學(xué)都忍不住笑出了聲。第二輪時(shí)，悲劇再次重演，還是因?yàn)閯⒔ㄎ娜滩蛔?dòng)了，這使我最多也只能得到三顆糖果。為防止劉建文再次說(shuō)話，我們讓班長(zhǎng)看住他，這次進(jìn)行的十分順利，讓我們得到了三顆糖果。
第二大回合是，老師選出班上是四川人的高勝奇為逗笑人，平時(shí)最嚴(yán)肅的劉李俊則為木頭人。規(guī)則是木頭人先擺一個(gè)Poss，逗笑人不能碰木頭人，木頭人動(dòng)了、笑了，則算輸。高勝奇扮成個(gè)女生，把屁股一翹，扭了起來(lái)，然后在那里唱完全反調(diào)的歌曲，這使大部分的同學(xué)都笑了，就連平時(shí)嚴(yán)肅的黃老師也笑了，可劉李俊就是不笑。最后黃老師決定5秒鐘之后，如果劉李俊還不笑，高勝奇便輸了。五秒鐘過(guò)去了，可劉李俊還沒(méi)笑，高勝奇輸了。
木頭人比賽真有趣。
一次難忘的科學(xué)課作文【通用6篇】六
今天，我們班要利用體育課的時(shí)間配合電視臺(tái)拍節(jié)目。我們各個(gè)都是激情澎湃，興致勃勃。
終于等到體育課了，去操場(chǎng)的路上大家表現(xiàn)得似乎十分安靜。到操場(chǎng)了，大家見沒(méi)有拍攝人員就開始有些松散起來(lái)了。課代表整好隊(duì)伍，體育老師說(shuō)：“先是準(zhǔn)備活動(dòng)，繞操場(chǎng)跑兩圈，女生帶隊(duì)，跑步走！”
我傻眼了，不是要錄制節(jié)目嗎，怎么和往常一樣？我?guī)еi團(tuán)跑完了兩圈，進(jìn)入眼簾的是整齊的四排障礙物：火圈架、墊子、長(zhǎng)板凳、跳高墊。難道今天的體育課我們的任務(wù)就是穿越這些障礙物？
往后一看，怎么這么眼熟？她不就是明日之星的主持人丁當(dāng)姐姐嗎。我心里既激動(dòng)又興奮，心想要和心中的'偶像一起錄制今天的節(jié)目，一起出現(xiàn)的電視屏幕前，那是多么榮幸的一件事！
丁當(dāng)姐站在我們中間，同學(xué)們都圍著丁當(dāng)姐，有的做鬼臉、有的打手勢(shì)。其實(shí)，他們只是為了搶鏡頭！我怎么擠也擠不過(guò)去，前面的同學(xué)一個(gè)勁地說(shuō)，“這是我的位置，請(qǐng)你不要搶。”我心里還嘟噥著這人怎么這么自私呢，后面的同學(xué)快要占了我的位置了。
這時(shí)體育老師吹起了哨子，我們整整齊齊地排列著四路縱隊(duì)。體育老師開始發(fā)話了：“今天我們玩一個(gè)穿越障礙物的接力比賽，學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕吃苦、不畏艱難的精神，我們將鉆過(guò)火圈、匍匐前進(jìn)、過(guò)獨(dú)木橋、躍過(guò)跳高墊、繞過(guò)桿子，然后按照去的行程原路返回?！?/p>
接著老師把我們被為四組，要求大家一起完成以上任務(wù)，最先完成的一組就是今天比賽的冠軍隊(duì)。我們有些迫不急待，只聽丁當(dāng)姐一聲令下，我們就出發(fā)了?！凹佑?，加油！”的聲音此起彼伏。
第一組隊(duì)員都是飛毛腿，不多一會(huì)就領(lǐng)先其他組了。第二組因?yàn)閿v雜了幾個(gè)特慢兵，所以隊(duì)伍拉在第一組的后面。第三組的前面有幾個(gè)胖子，拖累了后面的人，所以始終沒(méi)有好的起色。我所在的第四組最慢，主要是因?yàn)檎w沒(méi)配合好，加上個(gè)別隊(duì)員特胖，影響了全隊(duì)士氣的發(fā)揮。有人甚至在隊(duì)伍中直接喊道：“黃軒慧太胖了，動(dòng)作慢了一拍，急死人了！”比賽的過(guò)程中，我注意到有一個(gè)攝相頭一直跟蹤著我們比賽的場(chǎng)面。
比賽結(jié)果出來(lái)了，我們的第一組男生是第一名，第二組男生是第二名，第三組女生是第三名，第四組女生是第四名。也許是叮當(dāng)姐姐不知道我們班的特點(diǎn)（男生在這方面永遠(yuǎn)比女生強(qiáng)），為了讓大家都玩?zhèn)€過(guò)癮，再來(lái)了一次。比賽結(jié)果是意料之中的，第一名第一組，以次類推。
叮當(dāng)姐姐說(shuō)，我們明天還可以去電視臺(tái)錄制節(jié)目，她還要給我們分發(fā)小禮品呢。下課鈴聲響了，我們?cè)跉g笑中結(jié)束了體育課。
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