大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】一
第二，在“感”上用氣力。
什么是“感”?“感”，從咸從心，動(dòng)人心也?！跋獭痹诠艥h語(yǔ)里有“全部”的意思，將全部的信息融匯于心，“感”也。通過(guò)“讀”，讀者自己在意識(shí)、情緒上起了反應(yīng)，產(chǎn)生了心理上的變化，有了感動(dòng)，感想，感慨，感染;感召，感嘆等等，都是“感”。
還有解釋?zhuān)骸案小?，形聲字，從心。從咸。咸亦聲?！跋獭币鉃椤八釢薄！跋獭焙汀靶摹甭?lián)合起來(lái)表示“心里酸澀”。這是本義，引申義是“內(nèi)心被觸動(dòng)”。
舉例說(shuō)，很久以前，一青年因做鋼材生意發(fā)了財(cái)，便拿了錢(qián)去旅行。到了吃飯時(shí)間，他走進(jìn)一農(nóng)家，要求買(mǎi)一碗飯。女主人給他做了一碗面糊涂，他吃完掏錢(qián)。付錢(qián)時(shí)，他突然看到令他極為心酸的一幕：幾個(gè)孩子在輪流添他吃過(guò)的飯碗!于是，他當(dāng)場(chǎng)決定：掏自己的錢(qián)給這個(gè)村莊的每戶人家買(mǎi)一袋面粉。隨后，這個(gè)小村莊沸騰起來(lái)了，家家戶戶像過(guò)年一樣，一路上都是運(yùn)面粉的手推車(chē)隊(duì)……
這種心靈的被觸動(dòng)就是“感”。讀了這個(gè)“例子”，極易使讀者心酸和產(chǎn)生心酸以外的感慨和感觸。這是真情實(shí)感，聯(lián)系耳聞目睹的一些實(shí)際，融合自己的所“感”，就很容易寫(xiě)出一篇讀后感來(lái)。
“讀后感”中的“感”，可以是從讀物中領(lǐng)悟出來(lái)的重要的道理或深邃的思想，可以是受讀物的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因“讀”而激發(fā)出來(lái)的決心和理想，也可以是因“讀”而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的批判和揭露。因此說(shuō)，讀后感之“感”是方方面面的，容易獲取的，甚至是取之不盡用之不竭的。
那么，怎樣獲取“感”哪?
一是邊讀邊想邊感。要明確自己讀的目的，是為了寫(xiě)作讀后感。因此，讀的時(shí)候要記住這一點(diǎn)，要思考那些使自己感受很深的內(nèi)在意義和重要篇章甚至片段，從而讀出“感”來(lái)。前面說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作叢書(shū)、大書(shū)的讀后感，應(yīng)當(dāng)把“讀想感”結(jié)合起來(lái)，且有“感”的時(shí)候及時(shí)記錄下來(lái)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，就是這個(gè)意思，這樣會(huì)防止“感”之丟失。
二是讀后思考而感。短篇的文章，可以一氣呵成地“讀”完，再細(xì)細(xì)領(lǐng)悟出“感”來(lái)。也可以再讀再感。常言道：“書(shū)讀千遍，其義自現(xiàn)?！庇钟小昂脮?shū)不厭百回讀”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”之言，都說(shuō)明了“讀”的重要性，讀的遍數(shù)多了，自然會(huì)領(lǐng)悟到書(shū)中的精髓和思想，心里定會(huì)生出各種感受的。
三是由“他山之石”而升華自己之感。由于某些原因，讀后而無(wú)“感”，有“感”而“感”少，或者“感”而不深，這就不容易寫(xiě)好讀后感了。那怎么辦哪?“他山之石可以攻玉”，借助“他山之石”吧?？纯磩e人，特別是名家名人的“讀后感”，即評(píng)論文章，會(huì)有“心有靈犀一點(diǎn)通”的效果的。當(dāng)然。要注意不能照搬照套，更不能抄襲。要想想用人家的“感”來(lái)引發(fā)自己的“感”，來(lái)升華自己的“感”。另外，還可以同別人交流和探討。“三人行必有我?guī)煛卑?，說(shuō)不定誰(shuí)的“感覺(jué)”會(huì)引發(fā)自己呢。這樣的“討論”，會(huì)集思廣益，受益匪淺的。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】二
一、認(rèn)識(shí)讀后感
讀完一篇文章或看完一部電視劇以后，全篇文章或其中的一部分內(nèi)容給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情。
二、怎樣選書(shū)目
選擇你感興趣的書(shū)籍，尤其是選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章。(選寫(xiě)人、寫(xiě)事的文章最好)
三、通常寫(xiě)法：
(1) 引用法：引用歌謠、名言。
(2) 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現(xiàn)代事例，可舉身邊聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、自己經(jīng)歷的事情，只要事例所表達(dá)的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個(gè)道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。
四、結(jié)構(gòu)安排：
第一段：寫(xiě)清讀書(shū)的時(shí)間、書(shū)名和總的感受。(我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……)
第二段：用三五句話概括中心思想。(先寫(xiě)主要內(nèi)容再寫(xiě)講明的道理或人物的品質(zhì))
第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例(古代、現(xiàn)代、身邊的事例自己的事例)
第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例(古代、現(xiàn)代、身邊、自己的事例)。
第五段：發(fā)出號(hào)召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現(xiàn)代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務(wù)，再舉自己的自私。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】三
當(dāng)流星劃過(guò)，寄托了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想；
那些年華里，追尋了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想；
現(xiàn)在的我們已然長(zhǎng)大，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想……——題記
聽(tīng)——夢(mèng)想的腳步漸漸地近了。
我依然記得8年前的那個(gè)夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我眨巴著雙眼問(wèn)爸爸：“為什么天上有那么多的星星？”“天上的星星都積攢了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想哦！”爸爸用他那粗糙的雙手撫摸著我的頭，他那雙深邃的眼睛望向了星空，“而你老爸我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，為民除害嘞！”說(shuō)著，還笑出了聲?！澳菋寢屇?？”我的好奇變得“一發(fā)不可收拾”了。“小偷！”還沒(méi)等媽媽回答，爸爸搶先回答了。“哪是??！”媽媽臉紅了，月光映著媽媽的臉龐使我記得清清楚楚，“別聽(tīng)你爸瞎說(shuō)，當(dāng)小偷可不是什么好夢(mèng)想。我想當(dāng)軍人，那樣多帥氣啊！”看著媽媽那個(gè)洋溢著幸?？鞓?lè)的表情，我仿佛看見(jiàn)了媽媽身穿軍裝的樣子。一家人歡聲笑語(yǔ)，充斥著整個(gè)夏夜。
看——夢(mèng)想的顏色悄悄地變了。
小時(shí)候，夢(mèng)想也許只是擁有好多好多的錢(qián)去買(mǎi)許許多多的棒棒糖?？墒牵?年、2年、3年……8年過(guò)去了，夢(mèng)想是否還是那純真的白色呢？不，它變了，不知什么時(shí)候，它已經(jīng)悄聲無(wú)息地變了，變得色彩斑斕。那無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想變成了星星升上了天空，成為了人們的寄托，成為人們實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我與鄰居家的姐姐一起長(zhǎng)大，小時(shí)候，她曾與我擁有過(guò)同樣的夢(mèng)想。不知何時(shí)，她不再與我暢談夢(mèng)想，而是每個(gè)夜晚都與書(shū)籍“披星戴月”，我有些小小的失落與孤單，直到現(xiàn)在我才明白，她是在為了她的夢(mèng)想努力前進(jìn)著。她也不曾停下腳步，為的便是實(shí)現(xiàn)曾與我暢談過(guò)的夢(mèng)想。她拼搏、她努力、同時(shí)也幸福著。
想——夢(mèng)想的力量到底有多大？
我曾幾度思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：夢(mèng)想的力量可以干什么？可始終毫無(wú)頭緒。夢(mèng)想的力量是無(wú)法想象的，人因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)去奮力拼搏；人因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)有科技進(jìn)步；人因?yàn)橛袎?mèng)，才能使國(guó)家昌盛……夢(mèng)想激起了人們的動(dòng)力，夢(mèng)想推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步，夢(mèng)想創(chuàng)建了繁榮的國(guó)家。夢(mèng)想可以使石縫間的生命成長(zhǎng)，夢(mèng)想可以使迷茫間的人們清醒，夢(mèng)想可以使懵懂間的生命向上。夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大！它使貝多芬、朗朗、霍金……站了起來(lái)，與困難與疾病作抗?fàn)?。?mèng)想并不是微不足道、不容小覷的力量，因?yàn)樗幸环N神奇的魔力。
追——夢(mèng)想的背影慢慢地消失了。
我想取得更好的成績(jī)，我?jiàn)^力學(xué)習(xí)與向上。那一次，我嘗到了拼搏后的“美味”。我想成為八大委員之一，我努力干好每一件事。那一次，我享受到了努力后的“收獲”我想成為一名老師……這一個(gè)個(gè)愿望永遠(yuǎn)埋藏在心中，永不消逝。我想培養(yǎng)國(guó)家棟梁，因?yàn)椤吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
夢(mèng)想會(huì)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)隨之消逝，新的夢(mèng)想又會(huì)接踵而來(lái)。因?yàn)樗麄儞碛羞^(guò)同一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”！夢(mèng)想怎么了？夢(mèng)想寄托了，夢(mèng)想強(qiáng)大了，夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了！讓我們共同完成同一個(gè)夢(mèng)想吧！我要成為老師，灌溉花朵，富強(qiáng)中國(guó)，完成“中國(guó)夢(mèng)”的一部分！
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】四
使自己的演講與培訓(xùn)變成一次說(shuō)服人的過(guò)程，下面小編整理的關(guān)于勸說(shuō)作文，歡迎來(lái)參考！
勸說(shuō)作文（一）：
“哎呀！你算了吧！剛才你已經(jīng)吸過(guò)一支了，還不夠？”我扯著老爸的袖子，從他手上奪過(guò)煙。老爸沮喪的臉“哦，我不吸了，行不，我的乖?xún)鹤?！”我明白他只就是說(shuō)說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了兩分鐘肯定又會(huì)背著我去哪吞云吐霧去了。
這煙的危害那個(gè)叫大呀，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我從報(bào)紙上得知煙草的煙霧中至少內(nèi)含三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油就是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁就是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要就是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼臐摿ΑＲ粋€(gè)每一天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍。
看到那里我不禁打了個(gè)寒顫，我下定決心勸說(shuō)老爸戒掉吸煙這個(gè)壞習(xí)慣。于就是我使出渾身解數(shù)，連徐老師教我們的計(jì)策我都運(yùn)用上了。
第一計(jì)：激將法?！鞍?，你戒煙就是不就是沒(méi)這個(gè)毅力跟決心啊，這堂堂七尺男兒竟然屈服在一支小指粗細(xì)的香煙這下，就是不就是有損你的形象呀……？“去去去，抽煙就是男人的象征，小孩懂什么？”得，話還沒(méi)說(shuō)完就以失敗而告終。
第二計(jì)：苦肉計(jì)?！鞍?，這吸煙對(duì)你來(lái)說(shuō)就是不就是有很多好處呀？比如煙能夠讓你在疲憊之時(shí)提神醒腦，人與人之間的見(jiàn)面之后遞上一支煙能夠加深兩人之間的感情……”“那就是當(dāng)然。”我立馬說(shuō)道：“那么爸爸，既然吸煙有這么多好處，我也向老爸多學(xué)學(xué)吸煙，因?yàn)楹锰幎喽嗦铮?lái)，給我也來(lái)上一支！”
“唉，瞧你這小鬼，套著我往深坑里跳哇？好好好，要我一下子戒掉不吸就是不可能的，暫時(shí)先讓我少抽點(diǎn)以后慢慢戒下來(lái)吧！”
耶！在我的努力勸說(shuō)下，老爸最后答應(yīng)少抽煙了，此時(shí)雖然離戒煙的目標(biāo)還就是那么的遙遠(yuǎn)，但我想事情總得一步步來(lái)，但愿今后在我的督促下老爸能逐步地戒掉煙癮，我期盼著……
勸說(shuō)作文（二）：
在生活中，“勸說(shuō)事件”時(shí)常出現(xiàn)。當(dāng)我在語(yǔ)文課本上看到“勸說(shuō)”這兩個(gè)醒目的大字時(shí)，腦海中不由得浮現(xiàn)出一次堅(jiān)難的勸說(shuō)經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)平時(shí)斯斯文文的小華竟然到處扔垃圾。從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部開(kāi)始，一向扔到離學(xué)校數(shù)米遠(yuǎn)的居民小區(qū)，看到這一幕，我連忙跑上前去阻止他。我說(shuō)：“小華，你這樣亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境衛(wèi)生，還讓環(huán)衛(wèi)工人的工作跟困難，你還就是改正吧?！毙∪A聽(tīng)了我的話，滿臉的不屑，然后理也不理我，就走了。我還就是不想放下，就跟在他身后，邊走邊說(shuō)。可他不但不領(lǐng)我的情，反而還變本加厲。突然，老師出現(xiàn)了，老師把小華訓(xùn)斥了一頓，還罰他把地上的垃圾清理干凈。我呢，則向老師自告奮勇，當(dāng)監(jiān)督員。
小華清理完垃圾后，說(shuō)：“好累啊！”我便對(duì)他說(shuō)：“你只清理了一會(huì)兒就累了，環(huán)衛(wèi)工人每一天都要用8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)光來(lái)清理垃圾，他們可比你辛苦多了?！贝藭r(shí)如果你就是環(huán)衛(wèi)工人，你會(huì)期望有人亂扔垃圾嗎？”聽(tīng)了我的話，小華若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“我以后不會(huì)再亂扔垃圾了?！?/p>
就這樣，小華在我的勸說(shuō)之下，改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
勸說(shuō)作文（三）：
下課的時(shí)候，就是同學(xué)們最高興的時(shí)候，在我們小學(xué)三年級(jí)這個(gè)班級(jí)里，幾乎每位同學(xué)都就是活躍分子，這不下課了，同學(xué)們都跟瘋了似的，在教室和操場(chǎng)之間穿梭，不好，那邊好像打起了了，我得去看看。
原先就是廖祈琪同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)教室，這時(shí)魏興曄也跑進(jìn)來(lái)，此時(shí)魏興曄撞到了廖祈琪，只聽(tīng)廖祈琪大叫一聲哎喲。魏興曄連忙說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起！廖祈琪撫著被撞到的手臂說(shuō)：什么對(duì)不起，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？魏興曄說(shuō)：對(duì)不起，我又不就是故意的。
廖祈琪不管三七二十一就推了魏不曄一把。魏興曄生氣了，舉起手給了廖祈琪一拳。廖祈琪被打哭了。
看到這種狀況，有同學(xué)告訴老師了，上課的時(shí)候，老師讓他們兩個(gè)站在講臺(tái)上，廖祈琪說(shuō)：對(duì)不起，我不就應(yīng)推你。魏興曄說(shuō)：我不該打你。最后他們握手言和。其實(shí)同學(xué)們?cè)谝积R難免會(huì)有碰撞，說(shuō)聲對(duì)不起，大家就好了，千萬(wàn)不能得理不饒人，那樣就會(huì)破壞同學(xué)之間的友誼的。
勸說(shuō)作文（四）：
許多學(xué)生都就是被網(wǎng)絡(luò)所害，有過(guò)這么一個(gè)故事。
從前，有過(guò)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生就就是因?yàn)檎於既ゾW(wǎng)吧，此時(shí)所以成績(jī)直線下降，直到有一天，這名小學(xué)生覺(jué)得很對(duì)不起父母，所以跑到樓頂上跳樓。
還有很多的案例。其實(shí)這也不完全就是學(xué)生的錯(cuò)，網(wǎng)吧老板更沒(méi)有人性，明明明白未成年不能進(jìn)網(wǎng)吧，還要賺這種黑心錢(qián)。但就是學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)被網(wǎng)吧老板誘惑進(jìn)去呢？因?yàn)樗麄冐澩?，不?ài)學(xué)習(xí)。父母也有錯(cuò)，父母肯定就是沒(méi)管這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。當(dāng)然，最主要還就是學(xué)生自我了，學(xué)生去玩的時(shí)候就沒(méi)有想到自我的父母嗎？父母才就是你們的恩人，沒(méi)有父母早餓死街頭了，沒(méi)有父母哪有學(xué)上，沒(méi)有父母，哪里有家，
所以，為了這個(gè)完整的家，別再犯錯(cuò)了！
勸說(shuō)作文（五）：
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)的光格外燦爛，我在客廳里做早操，迎著明媚的陽(yáng)光。這就是爸爸突然點(diǎn)燃了一只煙，一股灰白色的的煙彌漫在空中，此時(shí)它打破了這安寧祥和的氣氛。我不由自主的走上前對(duì)爸爸說(shuō)
我：爸爸你怎樣又抽煙了，我不就是常給你講吸煙有害健康嗎？
爸爸：沒(méi)有事的
我：煙內(nèi)有超多的尼古丁，煙油，一氧化碳—————等，這些都就是有害物質(zhì)，尼古丁會(huì)使人頭疼，眩暈，昏睡，還能引起肺癌，胃癌，支氣管咽，高血壓等疾病。
我：當(dāng)然了，而且被動(dòng)吸煙的人比吸煙的人的傷害還要大三倍，所以我們比您受的傷害還要大
爸爸：抽煙不但害幾，而且還害別人，這還真不就是一件好事，我必須會(huì)按照你的方法去借煙
我：好，爸爸祝你借煙成功
勸說(shuō)作文（六）：
電腦給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)方便，讓我們聊天、學(xué)習(xí)、看新聞、玩游戲……為此，很多人迷上了電腦。放假了通宵玩玩，甚至逃學(xué)去網(wǎng)吧，這都就是因游戲的.緣故，使眾多的孩子戴上了眼睛。
首先，玩電腦游戲，就是需要時(shí)光的，如果玩電腦游戲時(shí)時(shí)光過(guò)多的話，那么，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)光就必然會(huì)大大地減少，除非就是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才。就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才難呢！其次，玩電腦游戲，尤其就是長(zhǎng)時(shí)光地玩，對(duì)我們的視力和健康就是十分有害，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè)中時(shí)，你的視力也在不知學(xué)覺(jué)中一天天地衰退，等你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了！可能還要搭上你擁有的健康。再次玩電腦游戲，個(gè)性浪費(fèi)金錢(qián)，作為小學(xué)生的我們，零花錢(qián)就是父母的，想一想，誰(shuí)會(huì)爽快的給我們錢(qián)讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)呢？
所以，為了能夠上網(wǎng)玩游戲，我們會(huì)東拼西湊，挖空心思地弄錢(qián)，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)還走上了犯罪的路，這又就是何苦呢？電腦游戲有很多危害。
就是，電腦能夠幫忙我們認(rèn)識(shí)電腦、學(xué)習(xí)電腦，能夠使我們放簡(jiǎn)單，好處也很多。
我認(rèn)為，玩電腦弊遠(yuǎn)無(wú)大于利，所以，我仍然堅(jiān)信，為了我們自我的款來(lái)，請(qǐng)遠(yuǎn)離電腦吧！
勸說(shuō)作文（七）：
這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我從床上起來(lái)刷牙洗臉，“咦，怎樣一大早就有股煙味？”我想都不用想，就猜出就是爸爸。看著爸爸似乎十分享受吸煙的感覺(jué)，咳！咳！咳！我急忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，吸煙有害健康，煙里內(nèi)含尼古丁，吸多了肺會(huì)黑，得癌癥，再說(shuō)，我也不能吸二手煙······”“?！睙熞呀?jīng)滅了，“我以后會(huì)少吸的，對(duì)了，你不就是要去電影院?jiǎn)?？快點(diǎn)，要不一會(huì)就晚了?！薄皩?duì)，趕快走！”說(shuō)著就一溜煙的叫伙伴去了。
我們?cè)诮稚献咧軣o(wú)聊，就拿出水果吃，吃完了，某某同學(xué)把香蕉皮往空中一拋，啪！落地上了，我對(duì)他說(shuō)：“還就是把香蕉皮放回垃圾桶吧，不然會(huì)滑倒一些人，還污染環(huán)境，再說(shuō)，垃圾也有家，如果有家不能回，垃圾會(huì)悲哀的。”他若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。
最后到了電影院，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著電影的情節(jié)，連爆米花撒了一地都不明白，這時(shí)，在我怕旁邊的兩個(gè)人嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，吐沫星子滿天飛，口若懸河，大家的興趣被他們倆減了不少，我小聲地對(duì)他們說(shuō)：“你們別這樣，會(huì)影響大家的，出了電影院你們隨便說(shuō)?！薄芭?，明白了！”電影播完后，他們立刻對(duì)影響的所有人道歉。
看完電影，我又去了另一個(gè)朋友家，他正在玩電子游戲，嘴里還不停的念叨著一些我們聽(tīng)不懂的話，一小時(shí)后，他還在玩，我又動(dòng)了嘴皮子：“別玩了，時(shí)光長(zhǎng)了，視力會(huì)下降，身心健康也會(huì)被污濁，還可能會(huì)猝死！”“原先長(zhǎng)時(shí)光玩游戲這么可怕，我以后再也不玩了?！薄霸僖?jiàn)，我要回家了！”“再···再見(jiàn)?！?/p>
哎呀，這天勸了很多人改掉壞習(xí)慣，真高興！
勸說(shuō)作文（八）：
放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見(jiàn)了李可和王華正在草坪上吵架呢。
我立刻走上前去，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯臣堋＝?jīng)了解，原先上午李可和王華在公共地區(qū)掃地的時(shí)候，李可撿到了十元錢(qián)，和王華拿去校長(zhǎng)室。可王華卻把功勞全部歸功于自我。李可聽(tīng)了，感到十分委屈，但就是在校長(zhǎng)面前也不好說(shuō)，只能啞巴吃黃連——有苦無(wú)處訴。等到下課，李可就來(lái)找王華算帳。這時(shí)候，李可說(shuō)："錢(qián)就是我撿的，為什么由你來(lái)受獎(jiǎng)?。?他們就這樣你一句我一句地吵了起來(lái)。我上前勸他們說(shuō)："你們拾到錢(qián)能主動(dòng)交給校長(zhǎng)，這種拾金不昧的好精神值得表?yè)P(yáng)，但就是你們這樣做不應(yīng)就是為了名和利。如果大家都就是為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的好處，而且就是可恥的！李可拾到錢(qián)，王華不應(yīng)把功勞全歸功于自我，應(yīng)把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)報(bào)告給校長(zhǎng)才對(duì)。"聽(tīng)了我的勸說(shuō)，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于就是我趁熱打鐵，又對(duì)他們說(shuō)："其實(shí)誰(shuí)得到功勞并不重要，重要的就是人與人之間的謙讓。如果沒(méi)有謙讓?zhuān)敲匆粫r(shí)的貪欲也會(huì)使兩個(gè)人反目成仇的。
他們倆的怒氣徹底地被我的勸說(shuō)打敗了，并且握著手言和了。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】五
同學(xué)們，每當(dāng)讀完一篇文章或者一本書(shū)后，是否引起了你的共鳴?或者激發(fā)了你的聯(lián)想?你有沒(méi)有過(guò)捧腹大笑或者義憤填膺的時(shí)候呢?那些感覺(jué)是最真實(shí)的，把它表達(dá)出來(lái)就是讀后感。五年級(jí)上冊(cè)第七單元的習(xí)作內(nèi)容就是讓我們?cè)谧x了文章、書(shū)籍之后，把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，完成一篇“讀后感”。
寫(xiě)讀后感，一般采用兩種形式：
一：先敘述所讀內(nèi)容然后抒發(fā)感慨(先敘后議)。
二：一邊交代所讀內(nèi)容一邊抒發(fā)感慨(夾敘夾議)。
無(wú)論是“先敘后議”還是“夾敘夾議”，有幾個(gè)方面是同學(xué)們一定要把握住的：
首先要研讀原文.在讀文章之前我們可以先了解一下作品涉及的作者以及社會(huì)背景等等，這些都對(duì)我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容有所幫助。只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有比較深刻、比較全面的認(rèn)識(shí)和把握，才能從中有所感悟。這是寫(xiě)好讀后感的基礎(chǔ)。
然后再確立“感”點(diǎn)。我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)(或幾點(diǎn))，就可以確立為“感”點(diǎn)。我們從這一“感”點(diǎn)入手，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)像打開(kāi)了閘門(mén)，靈感和情緒一瀉而出，想不寫(xiě)都不行。這樣一氣呵成的文章不僅能夠很好地表達(dá)自己的思想，同時(shí)也能更好地打動(dòng)別人，給人一種水到渠成、渾然一體的感覺(jué)。
三是要“讀”、“感”結(jié)合。
“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的目的。讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明扼要。
我們都要牢牢記住二個(gè)不要:
1.不要抄錄原文，要用自己的話簡(jiǎn)要敘述。
2.不要離開(kāi)文章內(nèi)容，要聯(lián)系自己的實(shí)際情況抒發(fā)感想。
1860年10月6日，一場(chǎng)震驚世界的災(zāi)難發(fā)生了。在災(zāi)難中被毀滅的是一座舉世聞名的皇家園林——圓明園。
現(xiàn)在的我們只能面對(duì)古書(shū)的文字和剩下的殘?jiān)珨啾趤?lái)想象，那玲瓏剔透的樓臺(tái)、那熱鬧的買(mǎi)賣(mài)街、那詩(shī)情畫(huà)意的蓬萊仙境、那無(wú)數(shù)的名人字畫(huà)奇珍異寶……想象著曾經(jīng)那些美好的事物，再看看眼前的千瘡百孔，不禁愴然淚下，多么美好的事物呀，到底是誰(shuí)這么殘忍的將它毀滅了?
英法聯(lián)軍!可惡的英法聯(lián)軍!那一天，他們闖入了圓明園，到處燒殺搶掠，將“野蠻文化”發(fā)揮到極致!他們搶了所有可以帶走的物品，連磚上和石頭縫里的珠寶都搶了個(gè)精光，他們甚至從最開(kāi)始的分贓有序，到直接把搶到的東西藏在帽子里，歸為己有。搶完了，他們便把圓明園付之一炬，他們燒毀的不僅是圓明園昔日的輝煌，更是千百年勞動(dòng)人民的血汗和中華人民的智慧啊!
圓明園在北京，北京是清政府的首都呀!清政府怎么能夠容忍英法聯(lián)軍在自己的首都里胡作非為呢?了解了一些歷史我才知道，昏庸無(wú)能的清政府根本無(wú)法抵抗英法聯(lián)軍的侵略。在大名鼎鼎的小站練兵園，我看到了一幅當(dāng)時(shí)的局勢(shì)圖，不僅有英國(guó)、法國(guó)兩個(gè)國(guó)家侵略清政府，讀后感更有德國(guó)、沙俄、日本、意大利……幾乎當(dāng)時(shí)世界上所有帝國(guó)主義列強(qiáng)都盯上了清政府這塊肥肉。雖然在那個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了許多英雄，但由于政府腐敗無(wú)能，還是無(wú)法讓國(guó)家重新振興起來(lái)，于是中國(guó)進(jìn)入了半封建半殖民地狀態(tài)。中國(guó)人民倍受歧視!中華文明飽受摧殘!中國(guó)開(kāi)始了百年的噩夢(mèng)!
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。它們使我們明白，不自強(qiáng)，不努力，不進(jìn)步，就會(huì)挨打呀!為了使炎黃子孫不再受欺凌，為了使中華民族不再被瓜分，我們每一個(gè)人都要牢牢記住這段屈辱的歷史，我們決不會(huì)允許百年噩夢(mèng)再次重演!因此我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，用強(qiáng)大的武器捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。雖然圓明園不會(huì)再有，但是我們可以創(chuàng)造世博園、科技園、智慧園……
相信我們偉大的祖國(guó)依然會(huì)雄立于世界的東方!這條巨龍一定會(huì)永遠(yuǎn)騰空萬(wàn)里，俯瞰地球!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】六
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒……這是毛澤東寫(xiě)《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)寫(xiě)的氣壯山河，最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在爬雪山，過(guò)草地，槍林彈雨中不怕艱難險(xiǎn)阻的精神。
長(zhǎng)征路上危機(jī)起伏，食物短缺，困難重重，紅軍戰(zhàn)士留下了許多感人的故事《金色的魚(yú)鉤》講了一個(gè)老戰(zhàn)士照顧小士兵的生活，又因沒(méi)有食物天天釣魚(yú)給他們吃，自己卻吃魚(yú)骨頭，最后因極度饑餓，而失去生命的故事。《永遠(yuǎn)的豐碑》講了一個(gè)軍需老處長(zhǎng)把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士，而自己卻凍死在行軍路上，與大山融為一座不朽的豐碑的故事。一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士都倒在了長(zhǎng)征的路上，又有新的士兵站了起來(lái)。長(zhǎng)征的路有多長(zhǎng)，紅軍撒下的汗水就有多長(zhǎng)。巍峨的雪山雖能覆蓋紅軍戰(zhàn)士的身驅(qū)，卻不能淹沒(méi)他們的信念。茫茫沼澤能吞噬他們的身軀，卻不能含噬他們的赤誠(chéng)之心。如雨的子彈雖能奪去戰(zhàn)士的生命，卻不能奪去他們的精神。他們是英雄，他們是豐碑，他們是路標(biāo)，長(zhǎng)征精神永存！
長(zhǎng)征路上的故事講不完道不僅盡，這種精神這種永恒的信念才造就了中華民族才使我們有了今天的幸福生活。事實(shí)上我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是一次長(zhǎng)征呢？在學(xué)習(xí)上我們會(huì)遇到各種挫折和難題，我們應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士一樣永往直前，不怕困難，永攀高峰才是。
長(zhǎng)征的精神是一首歌永唱不衰，長(zhǎng)征在我們心底永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】七
怎么寫(xiě)話題作文_高中生話題作文怎么寫(xiě)
話題作文作為一種應(yīng)試作文，要想臨場(chǎng)考出好成績(jī)，就要注意以下幾點(diǎn)：
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，進(jìn)行寫(xiě)作。我們?cè)趯?xiě)作前，一定要根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特長(zhǎng)，慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō);有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色?？傊鶕?jù)考場(chǎng)實(shí)際情況和話題要求，再由當(dāng)時(shí)的文思情況來(lái)決定采用哪種文體。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制，給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。如話題“對(duì)話”，可縮小為“我與老師的對(duì)話”、“我與同學(xué)的對(duì)話”、“我與書(shū)本的對(duì)話”、“我與大自然的對(duì)話”、“我與父(母)親的對(duì)話”、“我與藍(lán)天的對(duì)話”、“我與大海的對(duì)話”……等等。
三、擬好題目
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇、優(yōu)美，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會(huì)海”》;可巧用比擬，如：《流淚的紅蠟燭》;可巧用對(duì)比，如《榜上無(wú)名，腳下有路》;可巧用反復(fù)，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發(fā)》;可巧用倒裝，如《回來(lái)吧，真誠(chéng)!》;可巧用設(shè)問(wèn)，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識(shí)才、用才、愛(ài)才》;可巧用夸張，如《萬(wàn)里長(zhǎng)江一尺收》;可巧用雙關(guān)，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)》;可巧用數(shù)學(xué)符號(hào)，如：《怪≠科學(xué)》;可巧用超常并列，如：《文學(xué)與出汗》，等等。
四、善于聯(lián)想
話題作文是一種開(kāi)放性的命題作文，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、冷風(fēng)、熱風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種象風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：出國(guó)熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等，總之，要善于聯(lián)系話題向外進(jìn)行發(fā)散思維，就會(huì)產(chǎn)生很多思路，從中選擇一種你認(rèn)為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫(xiě)出好文章來(lái)。
五、寫(xiě)出新意
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦歇?dú)特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨(dú)到的眼光，不寫(xiě)陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚;語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應(yīng)該有新穎的觀點(diǎn)、巧妙的構(gòu)思、豐富的語(yǔ)匯、多變的句式，且有自己獨(dú)特的風(fēng)格：或樸實(shí)無(wú)華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類(lèi)別致，總之要給人一個(gè)不同凡響的印象。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】八
首先：擬主標(biāo)題，這一部很重要。很多孩子直接寫(xiě)《xx》讀后感，別人讀的時(shí)候就引不起興趣，會(huì)想到這樣沒(méi)有主題的讀后感會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢?如果有了一個(gè)非常醒目的標(biāo)題，就會(huì)讓人有一種樂(lè)于閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標(biāo)題，但是我還是建議擬主標(biāo)題。過(guò)江龍進(jìn)來(lái)的文章都學(xué)會(huì)了擬主標(biāo)題，如：《愛(ài)是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里·波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石—讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。
標(biāo)題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個(gè)人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢 。
注意點(diǎn)：標(biāo)題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫(xiě)，一定要結(jié)合感點(diǎn)，否則會(huì)弄巧成拙，貽笑大方。
讀后感的一般寫(xiě)法可概括為四個(gè)字：
(l)引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容。
(2)議，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開(kāi)，發(fā)表議論。
(3)聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問(wèn)題。
(4)結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。
當(dāng)然，任何文章的寫(xiě)法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫(xiě)法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路。具體寫(xiě)起來(lái)應(yīng)靈活掌握。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】九
生活是創(chuàng)作的源泉。中學(xué)生寫(xiě)作文，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫(xiě)作文就有畏懼心理，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。這是為什么呢？歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫(xiě)作時(shí)冥思苦想，也寫(xiě)不出好文章來(lái)，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒(méi)有感人的力量?？梢?jiàn)，觀察生活是寫(xiě)作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫(xiě)作素材，為寫(xiě)作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫(xiě)好作文，而且對(duì)學(xué)生將來(lái)從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對(duì)初一學(xué)生來(lái)講，是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫(xiě)作的同志時(shí)說(shuō)：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽(tīng)取別人講話的語(yǔ)句、聲調(diào)和他的特殊用語(yǔ)?！边@就是說(shuō)，觀察生活，一是要看，二是要聽(tīng)。
初一學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，富于激情，樂(lè)于參加活動(dòng)。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，想了解中學(xué)的校史、設(shè)施，特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對(duì)象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語(yǔ)言和動(dòng)作等。觀察的時(shí)間是四個(gè)星期。對(duì)觀察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對(duì)象的與眾不同之處，才能寫(xiě)出人物的個(gè)性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致，不是說(shuō)在觀察人物時(shí)不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人，說(shuō)話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。人物的一個(gè)動(dòng)作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動(dòng)形象。
第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時(shí)，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來(lái)的不同特征，即生氣時(shí)、高興時(shí)、嚴(yán)肅時(shí)……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點(diǎn)。這樣，才能使人物形象躍然紙上。
四個(gè)星期后，每個(gè)學(xué)生都按要求寫(xiě)了觀察筆記。寫(xiě)作之前，我再次強(qiáng)調(diào)，描寫(xiě)必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生的作文，對(duì)老師的描寫(xiě)頗為生動(dòng)逼真。
例如某位同學(xué)，在描寫(xiě)數(shù)學(xué)李老師的外貌時(shí)，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫(xiě)的：“他的眉毛非常黑，長(zhǎng)得像兩個(gè)銳角三角形，挺有個(gè)性。眼睛不大，可很有神?！彼趯?xiě)李老師上課時(shí)，突出了“教學(xué)有方”的特點(diǎn)。文中寫(xiě)道：“每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上總是很活躍，時(shí)時(shí)傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問(wèn)。李老師叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學(xué)答錯(cuò)了，一見(jiàn)老師的表情，以為自己答得挺不錯(cuò)，竟很得意，就稀里糊涂地說(shuō)起來(lái)，惹得大家哄堂大笑。有的同學(xué)答對(duì)了，李老師反會(huì)問(wèn)上一句：‘對(duì)嗎？’這個(gè)同學(xué)也就猶豫起來(lái)。在這種情況下，李老師就會(huì)讓同學(xué)們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認(rèn)真思考、活躍思維，又能使我們對(duì)所學(xué)的概念有了深刻的理解。”這篇作文之所以寫(xiě)得成功，關(guān)鍵是觀察的細(xì)致。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過(guò)程和體會(huì)。盤(pán)云珍同學(xué)總結(jié)道：“我是數(shù)學(xué)課代表，與李老師接觸得多，我不放過(guò)每一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問(wèn)時(shí)很有趣。所以上課時(shí)，我就仔細(xì)觀察他提問(wèn)時(shí)的神態(tài)、說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及動(dòng)作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察，就無(wú)法獲得具體的感受與認(rèn)識(shí)，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這次作文，同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭，作文時(shí)再不愁沒(méi)有可寫(xiě)的了。
感想感言征文怎么寫(xiě)【精選10篇】一十零
感謝信是重要的禮儀文書(shū)，是向幫助、關(guān)心和支持過(guò)自己的集體(黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等)或個(gè)人表示感謝的專(zhuān)業(yè)書(shū)信，有感謝和表?yè)P(yáng)雙重意思。下面是相關(guān)的游記作文，快來(lái)看看吧，也許對(duì)你有幫助哦。
捐款感謝信【篇一】
尊敬的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生、員工：
您們好!
您們的捐款我們?nèi)鐢?shù)收到，您們的愛(ài)心我們也如數(shù)收到!我們?nèi)腋兄x您們!
感謝您們伸出的`仁愛(ài)之手，讓xx同學(xué)增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量!
感謝您們伸出的博愛(ài)之手，讓我們?nèi)腋惺艿搅巳w師生、員工的友情與真愛(ài)!
感謝您們伸出的關(guān)愛(ài)之手，讓我們看到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)那充滿生機(jī)與活力的未來(lái)!
感謝您們伸出的真愛(ài)之手，讓我們體驗(yàn)到了和諧社會(huì)里大家庭的溫暖與牽掛!
在您們的幫助下，同學(xué)已經(jīng)在北京解放軍總院住院治療。同學(xué)被確診為低分化式肝癌，也就是肝癌里最嚴(yán)重的一種，屬于肝癌晚期，雖然多次經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì)診和治療，但同學(xué)的病情仍不斷惡化，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了肺部，他本人雖然還不知道病情，但已表現(xiàn)出肝痛、乏力、頭暈等不良癥狀，身體每況愈下。作為孩子的父母，我們雖然難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我們?cè)诤⒆用媲斑€要強(qiáng)裝笑臉，不論怎樣，只要有一線希望我們也要為孩子治療，讓孩子過(guò)好每一天!
孩子的成長(zhǎng)傾注了父母所有的心血，寄托了父母所有的希望，我們多么希望孩子能重新走進(jìn)課堂，和同學(xué)們?cè)谝黄鹣硎荜?yáng)光、享受快樂(lè)。然而，一切都將成為過(guò)去，可嘆生命在病魔面前是那樣蒼白無(wú)力!
我們真摯地希望全體同學(xué)能夠加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加有益于身體健康的活動(dòng)，陶冶情操，為學(xué)習(xí)提供旺盛的精力。
祝全體同學(xué)健康快樂(lè)!學(xué)習(xí)快樂(lè)!
祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)健康快樂(lè)!事業(yè)有成!
祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師、員工健康快樂(lè)!笑口常開(kāi)!
祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)年年歲歲歲歲年年碩果累累!
此致，
敬禮!
捐款感謝信【篇二】
中船重裝各位同事們:
中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司自2002開(kāi)始對(duì)口幫扶云南省鶴慶縣以來(lái),持之以恒地對(duì)鶴慶縣實(shí)施了一系列精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目,不斷推進(jìn)著鶴慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和扶貧開(kāi)發(fā)工作。為支持鶴慶縣人民打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)，展現(xiàn)中船人擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)，集團(tuán)公司號(hào)召全體中船人為鶴慶送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛(ài)心，發(fā)起為鶴慶脫貧攻堅(jiān)的愛(ài)心捐款活動(dòng)。
中船重裝全體員工積極響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召，紛紛為鶴慶脫貧攻堅(jiān)奉獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)、全體干部職工的共同努力，共為鶴慶脫貧攻堅(jiān)籌得愛(ài)心捐款13358.8元。
在此，感謝全體中船重裝人為鶴慶縣脫貧攻堅(jiān)做出的努力和奉獻(xiàn)。
附：公司各部門(mén)愛(ài)心捐款數(shù)：
公司領(lǐng)導(dǎo)：1700(元)
技術(shù)中心：3600(元)
制造車(chē)間：2266(元)
綜合管理部：1795(元)
廣州分公司：1443(元)
生產(chǎn)管理部：1324.8(元)
財(cái)務(wù)部：600(元)
質(zhì)量安全部：450(元)
市場(chǎng)部：180(元)
合計(jì)：13358.8(元)
綜合管理部
捐款感謝信【篇三】
各位愛(ài)心捐款人士：
你們好!我是房燕燕，衷心感謝你們對(duì)我們一家人的的關(guān)愛(ài)和慷慨解囊，是你們給了我們希望和信心，也給了我們這個(gè)家庭生活下去的勇氣。同時(shí)感謝“華展基金會(huì)”的捐助以及微信平臺(tái)捐助的好心人!謝謝你們，謹(jǐn)在此祝愿好人一生平安。
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