大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編為大家收集的寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】一
寫人物 燒菜達人
我的爸爸是一個燒菜達人，只要一看到什么菜，就能燒出一模一樣。來我家吃過飯的朋友都贊嘆我爸爸的手藝高強。
瞧，我老爸又在燒菜了，只見他一手拿著鍋鏟，另一只手持著鍋子，正飛快地炒著菜。不大一會，香氣撲鼻的菜被端了出來。這也少不了老爸的辛苦，只見爸爸的額頭上淡淡地蒙上一層汗水?？梢韵氲?，他燒菜時是多么認真。
無論春夏秋冬，爸爸燒菜時從不抱怨，只要有人向他提出意見，他一定會友善的接受，并詢問哪里不好，需要改進。就因為他的勤學(xué)苦練，從一個菜也不會燒的人變成一個手藝高強的燒菜達人。
現(xiàn)在，我爸爸燒菜越來越好，他每天都在燒菜，還有人向他學(xué)習(xí)呢！
寫人物的作文 愛美達人
聽到愛美達人，大家一定會想到愛美的特點吧。我的媽媽也算得上是一個愛美達人。
瞧，我的媽媽又在化妝啦:一會涂涂口紅，一會兒又刷刷眼睛，再涂上護手霜。別以為我的媽媽愛美只體現(xiàn)在化妝上，她的衣服搭配也十分重要。一會兒穿上一件黃色的連衣裙，搖搖頭，覺得太容易臟。再穿上一件嫩紅色的衣服和一條牛仔褲，配了配還不行。一直配，配到她滿意為止。
每一次出門，我們都早早地穿好了衣服，等在門口，有時候足足要等20分鐘，媽媽才出來。我們都說她太拖拉，可她一點也聽不進去，下次照樣。我們習(xí)慣了，可有時候來接我們的朋友都等得不耐煩了，一個一個的打電話，媽媽總是說快了快了，可依然慢悠悠地配，沒辦法，只能干著急。
這就是我的愛美達人媽媽，可我想提醒她一句：愛美是好的，可速度要快一點，否則時間長了，朋友會不高興的。
寫人物 我的弟弟
我的弟弟叫“豆寶”，他今年3歲了。他長著圓圓的腦袋；大大的眼睛；長長的睫毛；臉黑黑的，走起路來一蹦一跳，別看他平時很頑皮但是他卻很大方。
記得有一次，外婆帶著“豆寶”去看牙醫(yī)，看完了牙醫(yī)，外婆想去新華書店去買一本養(yǎng)生的書。到了書店門口豆寶哭鬧著不肯進去，外婆怎么哄他都停不下來，這時外婆說：“你知道里面有誰在等你嗎？是“光頭強”?！倍箤氁宦牐⒖掏Ｖ沽丝摁[，小手把眼淚擦干，拉著外婆進了書店。他左看看右看看還是沒有找到“光頭強”，這時他兩眼發(fā)光看見了他最喜歡的“汽車”，他拉著外婆的手說：“要、要、要，”外婆拿他沒辦法只好給他買了5輛，其中有老爺車、賽車、吉普車等等。轉(zhuǎn)身豆寶說：“給給給哥哥。”我很高興接收了他的禮物。
豆寶真是又可愛又大方！
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】二
我家有個魚缸，里面養(yǎng)著5條魚，有銀龍、金豬、金老虎、黑豬和紅鸚鵡。它們都是吃小魚長大的。
它們餓了，就會到處找小魚吃。他們吃小魚的時候可兇猛了，張大嘴捕住小魚，然后狼吞虎咽地吃。真恐怖！
我最喜歡看紅鸚鵡，因為它的身體長的胖乎乎的，可愛極了。我最討厭的是黑豬，因為它老是吃飽沒事干，去惹事，打金豬。金豬有時會逃，有時也和黑豬對打，不過最后，金豬總是打敗仗。
每當看到金豬打敗仗時，我就會拍一下魚缸，意思是叫黑豬：停戰(zhàn)，不要再打！黑豬也就真的不打了。
我覺得養(yǎng)魚真有趣！
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】三
記敘文中的景物描寫的作用
初中階段的課文以記敘文為主，而記敘文又離不開描寫，學(xué)生對描寫這種表達手法不能夠很好的理解，常常把描寫的內(nèi)容與作用相混淆。
景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。
(一)、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景
如《孔已己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒?！苯淮水敃r的社會背景和具體的人文特點。
(二)、渲染氣氛，烘托人物心情
如《我的叔叔于勒》中，去哲爾賽島旅行的途中，“像平靜的大理石桌面的海面”烘托了菲利普 一家人的愉悅心情，而歸途中“陰影般的哲爾賽島”則烘托了一家人失望、沮喪的心情。
(三)、展示人物性格
如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水?！?③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。’”這都反映出主人的熱情、好客、細心的性格。
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】四
我住在三山，這里很美，春天的油菜花開得金黃金黃，走在上學(xué)路上，風(fēng)兒飄香。一座座連綿起伏的綠綠的小山，一條寬廣的通道直通山腳，路邊的花兒正在舞蹈，小草是綠油油的大舞臺，泉水清清的流著，小鳥在快活地歌唱。小公園里的柳樹枝在風(fēng)中飛翔，花朵也露出小臉，看著人們，笑了。
人美，人們有一片小菜地，大家做什么都會給鄰居看一看或嘗一嘗。孩子們會把玩具和別人一起分享。鄰里鄰?fù)庹l都很快樂!因為我們都不會在地上亂丟垃圾，所以清潔工們不會太累。
三山，一個多姿多彩的地方!!
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】五
27年完成畢生心愿：李時珍還是一介農(nóng)夫時，已有指出醫(yī)書典籍中錯誤的膽識，看到病痛中的村民時，已萌生了編著一部醫(yī)書的念頭。懷揣著那份執(zhí)著，走進大山經(jīng)風(fēng)歷雨，身試百種藥草，成就醫(yī)學(xué)巨著。
一代才女：張愛玲十里洋場的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質(zhì)媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，噴涌出閨閣的意味、抒寫了一個個淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。
筆尖上的舞者：魯迅一個漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
永恒的飛翔：萬戶是他，承載起最早的飛天夢想，是他，為人類裝上夢的翅膀?；鸸庖郏麩o悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍。湛藍的天空中永遠舞著他無畏的英雄。
竹的冥想者：鄭板橋看看那挺拔的竹子吧，"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"正是他的寫照。那以時間為間距的節(jié)，是他的冥想。一支畫筆畫出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對竹子的冥想造就了美的舞臺。
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】六
朱老師在辦公室里養(yǎng)了一對鸚鵡。
這只鸚鵡的羽毛都是翠綠的，就像披了一件綠外套；腹部的羽毛則是檸檬黃的，就像穿著一件貼身的背心，上面還銹滿了紅彤彤的花紋。他們的眼睛非常小，嘴巴是銀灰色的，再加上一雙桃紅色的小爪子和一對羽毛豐滿的翅膀，用“可愛”這個詞語來形容他們一點都不過分。
朱老師為他們準備了一個鳥籠，在鳥籠旁，還特地為他們量身定做了一間小木屋。他們每晚都棲息在這間小木屋里。一到了白天，那并不寬敞的鳥籠就成為了他們的樂園。他們在鳥籠里飛來飛去，甚至還在鳥籠里跳上了“探戈”，可調(diào)皮了。他的嘴巴一點兒都不肯閑著，一會兒也不愿安靜，不過，朱老師沒有功夫教它們說話，所以它們只會亂叫。
我可喜歡這兩只鸚鵡了！我無聊時經(jīng)常去逗它們玩。有一次，朱老師告訴我，只要把一些干草放在鳥籠里，他們就會孵出幾枚小蛋，到時候，就會有鸚鵡寶寶了。我聽了之后，開心極了，便迫不及待的來到學(xué)校的花壇，尋找干草。遺憾的是，我只是撿到了幾根又細又短的枯樹枝。我挑了幾根比較柔軟的樹枝，小心翼翼的放進了鳥籠里，可鸚鵡只是把樹枝叼進了小木屋里。
幾天后，我又懷著好奇心來到朱老師的辦公室可都不見鸚鵡的蹤影。朱老師對我說：“他們好像生病了， 我看著他們怪可憐的，就把他們放了。我把鳥籠掛在了樹上?！蔽壹泵ε艿街炖蠋熣f的那棵樹下，只有那只孤零零的鳥籠掛在樹枝上，鳥籠的大門敞開著，里面空蕩蕩的，不見那兩只鸚鵡的蹤影。
“他們到底會不會回來呢？”我呆呆地想著。
寫景寫人寫動物的作文【通用7篇】七
寫景狀物作文500字 賞梅
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！比拢坊ㄊ㈤_的季節(jié)。梅花以它清秀的花朵，淡雅的香氣，凌寒的性格，吸引著愛花人紛紛來到紅梅公園參加第五屆梅花節(jié)。
來到公園內(nèi)，遠遠就聞見一股清香，直滲入人的心脾。循香尋梅，我看見了梅花。在“梅花山”上放眼望去，真美！再用鼻子聞一聞，真香！
正當我品梅時，意外地發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的梅樹，這株樹上不光有白梅還有紅梅，這水火不容的顏色，在這兒卻顯得如此協(xié)調(diào)！如此美麗！不過這還得感謝辛苦的園丁們，是他們的努力造成了美麗的世界。
細看，那臘梅的花瓣有5片蜜桃形狀的花瓣，中間是機根細細的花蕊，整個花朵是蠟黃色的，只有花蕊的頭上頂著紅色的花粉，經(jīng)風(fēng)雪撲打，均勻的落在四周的花瓣里。那梅樹好似一個體態(tài)修長的少女，亭亭玉立，顯得那么端莊素雅。
在遠處眺望，只見一片紅，一片黃，一片白，五彩繽紛，眼睛都看不過來了，真像到了梅花的海洋。我仿佛站在梅花海洋里的一個小島上。梅花的枝干真是千姿百態(tài)，有的像彎彎曲曲的龍，有的像人舒展的肩膀，還有的像五彩繽紛的珊瑚……
整個梅花節(jié)一派生機勃勃的景象，使人流連忘返。我愛這絢麗多姿的梅花，但更敬愛具有梅花精神的人——高原迸蒂蓮、冒著春寒的賞梅人、百姓大舞臺的表演者……
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