在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過。借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編幫大家整理的以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】一
篇一：保護環(huán)境從我做起_
同學們，我們生活在地球上，地球是我們共同的家園。茂密的森林，寬闊的草原，無際的海洋，各種各樣的生物，構成了五彩繽紛美麗的大自然。生活在地球上的我們是幸福的，春天去春游，夏天去游泳，秋天能享受到豐收的果實，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰……這一切都是因為地球有著生命所必需的氧氣、水，有著適宜的氣候?？茖W家們說，地球是我們?nèi)祟惸軌蛏娴奈ㄒ患覉@！
但是，長期以來地球遭到了人類無情的破壞。戰(zhàn)爭的摧毀，人類活動造成的污染，給我們的大自然帶來了越來越多的災難。森林被砍伐了，小鳥失去了歡樂的家，森林變成了沙漠；小河被污染了，魚蝦的生命受到了威脅；野生動物被殺死了，人類失去了友好的伙伴，各種有毒的物質使我們?nèi)旧狭思膊 h(huán)境的污染和破壞，反過來嚴重懲罰了人類，使我們的家園不再安寧，不再美麗，不再和諧。
現(xiàn)在這些災難敲響了人類的警鐘，我們要保護環(huán)境，拯救地球，這些行動已引起全世界的積極響應，并得到聯(lián)合國的大力支持，聯(lián)合國將4月22日定為“地球日”。每年的這一天，世界各國都開展形式多樣的紀念活動，宣傳和呼吁保護人類共同的家園，讓人類的子孫后代能夠繼續(xù)生活在美麗富饒的地球上。
地球養(yǎng)育了我們，我們應該怎樣對待地球呢？我們共同生活在同一個地球上，地球環(huán)境的好壞，與每一個人都息息相關。排放到空氣、海洋中的污染物不受國界的限制，可以從一個國家或地區(qū)進入到另一個國家和地區(qū)。所以，環(huán)境保護要從每一個國家、每一個家庭、每一個人做起。
我們少年兒童是跨世紀的公民，21世紀的主人。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們要讓這唯一的地球上有限的資源，得到永續(xù)利用。為了讓21世紀的地球天藍地綠水常清，我們要爭當?shù)厍虻男≈魅?，增強環(huán)保意識，學習環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能。讓我們?nèi)巳硕紒碜霏h(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！為了我們共同的美麗家園一起努力吧！
篇二：愛護環(huán)境從我做起_
2月的時候就開始熱起來了，今年整個冬天也沒怎么冷過，讓人感嘆溫室效應的咄咄逼人！最近卻又開始降溫了，乍暖還寒的季節(jié)，讓人絲毫感覺不到陽春三月的暖意，常常雙腳冰涼。
其實有果必有因，天氣變得怪異也是人們自己種下的惡果，愛護自然環(huán)境還沒法在太多人心里根深蒂固，至少在中國是這樣，人們大多只關注眼前的經(jīng)濟利益，圖一時的方便，一時的貪婪，一時的享樂，一時的欲望，及時行樂似乎足以。愛護環(huán)境從我做起 —— vivcy420 —— vivcy420的博客我不敢說我是多么高尚多么有素質的人，但我覺得我起碼能做到讓自己的一言一行不危害其它任何一草一木，我會拿著一張廢紙滿大街的尋找垃圾桶；沒有遇到回收電池箱時我會任一節(jié)廢電池一直躺在我包里……有時覺得自己的力量很薄弱，也許我做的事也并不能改善什么，但我沒有力量改變別人，也沒有能力做多偉大的事，因此只能讓自己活得安心。
有一次在街上看到走在我前面的一個小女孩，手里一直握著吃完的冰棒棍，她媽媽問她干嘛不扔掉，她說沒有看見垃圾桶，這時孩子的媽媽訓斥她是傻瓜，隨即看見她手里的棍子被她媽媽用力的扔了出去。我想她一定困惑不解，為什么幼兒園老師講的會和媽媽不一樣，到底應該聽誰的呢？在公交車上經(jīng)常會聽廣播里一遍又一遍的重復：“乘客們，為了維護車內(nèi)衛(wèi)生，請不要在車內(nèi)吸煙，請不要隨地亂扔垃圾，謝謝……”如此云云，我卻看見過一個售票員親手將快要裝滿的垃圾袋隨手扔出了車窗外，任垃圾散落在大街上……愛護環(huán)境從我做起 —— vivcy420 —— vivcy420的博客我們從小就被教育要愛護大自然，但可能這句話在大多數(shù)人眼里就像“我們要繼承艱苦奮斗的傳統(tǒng)”一樣是一句屁話，艱苦奮斗只是窮人的無奈罷了，愛護大自然愛護環(huán)境也僅僅是一句空洞的口號罷了。其實只是一言一行的小事，可是能做到的人似乎很少。
沒想過要在這里講什么大話標榜什么，只是突然有感而發(fā)而已。也沒有去太多的深究這應該從哪個源頭解決問題，我想這不是我的工作。只希望我們能從自己的一言一行做起，并讓我們的行為影響我們周圍的人。
篇三：保護環(huán)境，從我做起_
“天安門廣場不該有這么多的垃圾!”
去年國慶節(jié)期間，我從新聞里看到天安門廣場，在節(jié)日期間，游人一天扔下的垃圾可以用噸來計算了，這個數(shù)字真是嚇人一跳。我們把一年中的幾個公共長假稱作“旅游黃金周”，出門游玩的人特別多，但也不該有那么多的垃圾呀！據(jù)資料表明，在國外，也有很多公共長假，有時也是7——8天，各國的人都聚在一起，公共場所多少會留下一些垃圾，但是我肯定，絕對沒有這兒這么多。因為去年“五。一”節(jié)，三姨帶我去了日本旅游，就有同樣的感受。
其實仔細想想，并不是假日里大家才不注意衛(wèi)生的。天安門平時每天收集的垃圾也很多，國慶節(jié)到天安門的人可不止是平常的4倍，所以我們應該注意的是，日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，提高素質。我媽媽曾經(jīng)告訴過我：“習慣成自然，好的習慣自然也是一種美德。”如果人人從小就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，公共場所就不會有這么多的垃圾了！讓這種美德在社會展開，那該是多么好的事情啊。從小我爸爸就教育我：“不要亂扔廢棄物，用過的廢紙要隨手放進自己的口袋里，要是沒有垃圾箱，所有自己帶來的東西用完后，都要自己帶走，爸爸也一直都是這樣做的，是我的榜樣。
北歐人愛護環(huán)境是出了名的，他們到森林、到雪山、到海邊去度假、去游玩……要是自己扔下了垃圾，他們就會有犯罪感。他們特別好的一種文化習慣就是自己的垃圾自己帶走，不丟給環(huán)境，也不給別人添麻煩。這點，我們應該向他們學習呢！
2008年奧運會要在我們的首都——北京舉辦。我相信，如果我們從現(xiàn)在開始，每個人都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境，從我做起，到那時候的北京，一定會以整潔、優(yōu)美的人文環(huán)境展現(xiàn)在世人面前，讓所有來北京的外國人都感受到首都文明的魅力，古都的絢麗多彩。讓他們由衷的說：”中國人了不起，中國人verygood！“
篇四：創(chuàng)建生態(tài)家園從我做起 _
一轉眼到了5月下旬，一學期緊張而又充實的學習生活即將結束，大家又將迎來一個豐富多彩的暑期。暑假期間，有的同學選擇外出，與親人相聚；有的同學選擇出游，增長見識；有的同學則選擇留在學校，讀書養(yǎng)性。眾所周知，綠色文明、和諧生態(tài)是當今全社會所共同追求的目標和理念。建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)生態(tài)文明更是事關每個人切身利益和中華民族生存發(fā)展的大事。在此，我們誠摯地希望全體同學無論身在何處，都不要忘記從小處做起，保護環(huán)境、節(jié)約資源，呵護我們共有的家園。
國務院宣布，從2008年6月1日開始，對全國范圍內(nèi)的商場、超市、農(nóng)貿(mào)市場等場所實行禁止免費使用塑料袋的措施，倡導消費者”重拎布帶子、重提菜藍子“。此舉充分體現(xiàn)了我國政府推動環(huán)保事業(yè)、建設生態(tài)文明的決心和信心。
如今，節(jié)約意識、環(huán)保理念和綠色消費觀念正逐漸改變著我們的生活。每一個公民都有踐行綠色生活方式、切實保護身邊環(huán)境、自覺節(jié)約資源能源的責任和義務。而對于擁有”愛國、進步、民主、科學“優(yōu)良傳統(tǒng)的炎黃子孫來說，更應該以身作則、爭當表率，以實際行動推進人與自然的和諧共處。
同學們從小要積極響應國家號召，樹立生態(tài)文明觀念。我們應當努力增強節(jié)約意識，加深環(huán)保理念，自覺遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，養(yǎng)成綠色消費習慣，把培養(yǎng)個人生態(tài)文明觀念作為個人文明修身的重要組成部分。同時還要從身邊點滴小事做起，以行動促進生態(tài)建設。我們應當以身作則，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決向污染環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象說”不“；并在日常生活中踐行生態(tài)文明觀念，為節(jié)約資源、保護環(huán)境事業(yè)貢獻自己的一份力量，以實際行動促進生態(tài)建設。我們要通過宣傳擴大影響，普及生態(tài)文明理念。我們要充分利用寒暑假時間，發(fā)揮自身的知識優(yōu)勢，向周圍群眾宣傳環(huán)保理念、普及節(jié)能知識，使更多人能深入了解國家相關政策的目的和意義，深刻體會環(huán)保和節(jié)約的價值，自覺加入到建設生態(tài)文明的隊伍中來，共建和諧社會。
生態(tài)文明，從我做起。同學們，讓我們行動起來。我們堅信，在大家的共同努力下，天將更藍，山將更綠，水將更清，人與自然將更加和諧，我們的生活將變得更加美好！
篇五：愛護環(huán)境，從我做起 梁寶怡_
下課了，我站在窗前，望著校園美麗的景色。無數(shù)片枯黃的樹葉在秋風姐姐的帶動下滿空飛舞著，就像是臺上的舞蹈演員，在做著一個又一個美麗的舞姿，而我像是臺下的一個觀眾，在默默地欣賞老樹葉跳著一支又一支動人的舞蹈。那地面上一層金燦燦的樹葉，不知是哪位匆匆過客遺留下的”金子“？大自然是多么的美麗……我的沉思被媽媽打斷了，我該回家了。剛到家，我口渴得要命，于是我便跟媽媽說：”媽，快讓我吃根冰棒，我都快熱死了！“媽媽從超市買來了一根冰棒，我趕忙從媽媽手中拿過冰棒，撕開包裝袋朝遠處用力一甩，就津津有味地吃了起來。媽媽嚴肅地對我說：”梁寶怡，你快把包裝袋撿……回……來！扔到垃圾桶去?！巴郏寢尠盐业拇竺己俺鰜砹?！這可是頭一回耶！我只好乖乖地照做了。
剛剛在回家的路上被媽媽批評了一頓，心里有點不服氣。一進家門我就第一個沖了進去，把全部燈都開了，想幫媽媽做點事，好讓她表揚表揚?？蓻]料到，媽媽一進來，就嘮叨起來：”喂，你以為你是大小姐啊。開這么多燈，能源不用錢?。 鞍?，真的是一波未平一波又起啊，我沒話可說，便灰溜溜地走進房里去了。
”吃飯啦！“媽媽大聲喊道。我慢悠悠地來到餐桌前，媽媽爸爸把菜塞到我的碗里，讓我多吃點。唉！罵都把我給罵飽了，還有什么胃口吃飯，我偷偷地把菜夾到垃圾桶里。任何事情都逃不過媽媽的法眼，又要”大難臨頭“了，我膽怯地看著媽媽，準備受罰。沒想到這次媽媽沒有再罵我，而是語重心長地對我說：”做個好學生一定要節(jié)約用電、節(jié)約糧食、保護環(huán)境?！皼]說得，我只好一個勁地點頭認錯。真慚愧，我要閉門思過一次了。
第二天一早，媽媽就問我：”怎樣做才是一個好學生呢？“我便昂起頭說：”要節(jié)約用電、節(jié)約糧食，保護環(huán)境……“聽了我的回答，媽媽笑著對我說：”這就對了，不僅要認識到位，還得實際行動起來才行?。 笆前?，光知道愛護環(huán)境是不夠的，要想使我們身邊的環(huán)境變得更好，就得從小事做起，從我做起，真正地行動起來，只有這樣，我們的世界才能變得美麗無比，大家才會生活得更加舒適、幸福。
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】二
人生的哲理有很多，比如尊敬；孝順；友誼……可是我覺得團結是最重要的！（開門見山開頭，引出下文。）
我曾經(jīng)讀過這樣一個寓言:一窩螞蟻住在一個小土包上，它們過著日出而作日落而息的生活?？墒怯幸惶?，一件糟糕的事情發(fā)生了！一天，一個調(diào)皮的小男孩用一把火燒了蟻窩，他本以為螞蟻會亂跑，可是沒想到的是:這些螞蟻竟抱成了一個團滾向了火海，只聽見了噼噼啪啪的聲音,外圍的螞蟻被燒死了，可是卻保住了里面螞蟻的生命，這就是團結的力量！（例舉一個典型的事例。）
古人說：一根筷子能折斷，十支筷子折不彎?！闭^：團結就是力量！團結可以使家庭和睦，團結可以使社會和諧，團結可以使國家安寧！（引用式，排比的修辭要層層深入，這樣說理性才強?。?/p>
團結就是力量，現(xiàn)在祖國的困難就是臺灣統(tǒng)一，（你論述不明白就要刪去。）所以讓我們團結起來，共同去創(chuàng)造美好未來?。ǜ姓偈浇Y尾。文章格式正確，只是內(nèi)容太少了，論述的也比較淺顯。如果是小學生作文可以說不錯，可中學生作文就少了些內(nèi)涵，請你再補充一個典型、新穎的事例，更深入的剖析、論述一下！再發(fā)來老師看一看。）
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】三
以英雄為話題的作文
英雄是什么? 英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當?shù)?，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過著清貧的日子，也不愿過著花天酒地的生活。
在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄,那三過家門而不入的大禹是英雄,那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因為他們身上都有一種共同的品質——那就是一心為國，一心為民。
文天祥曾在詩里寫道：“人生自誰列死，留取丹心照汗青。”他自己就是這句話的最好解釋。
他們不要獎賞，對他們緊棒的獎品就是能看到人民破涕為笑。他們無需許多錢，自己住著破爛的小屋，卻把一批一批的錢送給窮人。他們不濫用權力，不管多少錢他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細地查過，他們眼都熬紅了，卻就是為了讓人吃上安全無毒的食品。他們能讓每個人都住上安全的樓房，能讓上下班的人走在平整的道路上……
“他們是誰？”，他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學習他，我們繼承他。和平時代更需要他，我們要爭做新時代的“英雄”。
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】四
?? ? 自從地球上出現(xiàn)了人類，人與人之間就有著割舍不斷的情感，這種相依的情感，構成了一種愛心。隨著人類社會的發(fā)展．人類的這種愛心不僅僅限于親情、友情、愛情，還延及到山川草木，鳥獸蟲魚。從這個意義上講，“愛心”這個話題是很寬泛的，但還要注意文章要體現(xiàn)出“愛心”與“快樂”的關系。? ??? 無論是高中同學還是初中同學對于親情友情都有著獨特的敏感，可鋪敘自己的愛心在母子、父女、祖孫、手足、同窗、師生、鄰里問獲得的快樂。? ??? 動物和人類是永遠的朋友。那種瘋狂獵殺動物，任意剝奪動物生存環(huán)境的做法，為多數(shù)同學所痛恨。請以我們中學朋友特有的愛心走進神秘誘人的動物世界，放鳥兒出樊籠，享受聽鳥語看鳥兒在枝頭上下翻飛的快樂。? ??? 誰說草木無情?重要的是看我們以怎樣的愛心來對待那有靈性的一草一木了。? 本文不愁沒有什么可寫的，難點是如何選擇一事或一物以小見大能打動人心的材料。需避免的是內(nèi)容空洞．缺乏直情實感。
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】五
刺骨的冬天過去了，清涼的春天已經(jīng)來到了我們的身邊。
春姑娘帶著顏料來給大地換新衣了。
春姑娘正在細心地給紅梅花兒細心地涂上光彩照人的紅色，紅梅花兒被打扮得像一位嬌滴滴的小女孩。春姑娘又去給桃花換新衣了，桃花笑瞇瞇的說‘‘我要一身淡淡的粉紅小裙子’’春姑娘三兩下滿足了桃花妹妹的愿望，桃花被打扮得似一個含苞待放的女孩子。春姑娘接著又去給海棠花，櫻桃花，百合花，等等的花兒換上了新衣，春姑娘帶著顏料飛過梨花時一不小心就將白色的顏料全部灑到了梨花的身上，梨花說‘‘哎呀呀，~ 怎么辦啊，我的新衣服嗚嗚。’’梨花抽泣著，她看看自己，嘿，自己好似一位天使呢！春姑娘又去給其他花朵換新衣嘍。
春姑娘見到大地全是五顏六色的，讓人眼花繚亂的，有點綠色也許很美吧。春姑娘打算給大地再穿一件綠色的紗衣。春姑娘給柳樹幾朵綠綠的小葉子，小葉子像正在吸吮著媽媽的乳汁，緊緊的貼著柳樹，小葉子是多么嫩綠嫩綠的呀，讓人十分喜愛，春姑娘將小草弟弟喚醒了，小草吸吸自己身上的露水伸展伸展自己小小的身軀，揉揉眼睛看了一眼這個五顏六色的世界，小草們手拉著手隨著風兒的吹拂一齊唱著一支春天的歌兒······
在寬廣的大操場上，同學們帶上了自己別出心裁五顏六色的風箏，一起在大操場上奔跑著，讓風箏越飛越高，大伙兒都跑的滿頭大汗但依然克制不住自己開心激動地心情，春姑娘路過大操場，看見同學們這么開心，自己也在天空中翩翩起舞了起來，春姑娘瞧見了同學們費力放風箏的情景，自己想幫幫他們輕松一下子，她就幫同學們把風箏越吹越高，同學們一起歡呼著，快樂極了。
春天是一個多美美麗有令人歡快的季節(jié)呀！
以快樂為題寫一段話二年級【通用6篇】六
春風淅瀝時，花兒吸吮著滋潤的雨露，這是自然與自然之間的默契；百花齊放時，人兒呼吸著清香的氣息，這是自然與人之間的默契；百家爭鳴時，你，呼吸著豐富的哲學理論，這是人與人之間的默契。是的，世間萬物都彼此存在著不同的默契關系。人與人之間也如此，然而，卻如何表現(xiàn)呢？?? ?? 在政治腐朽，人民麻木的時代，什么樣的人能喚醒人們的奮起呢？他，明白了“母親”的意思，于是他挺身而出！?? ?? 魯迅，去醫(yī)從文，利用文字批判禮教，制度，傳統(tǒng)，政府，這些都是他的泄憤對象。作為一個文學家，一腹牢騷，一腔怨氣，卻不乏一套積極的思想，難能可貴的是他不變的決心，為革命中國人“劣根之源”的永恒追求！就因為如此，與祖國“母親”相默契了，他更加努力的行文，喚起民族的覺醒，喚起救國的決心！他一步步的向成功邁進，與“母親”相默契，營救心靈麻木的中國人民！?? ?? ——這是“母親”與“兒子”的默契！?? ?? 在經(jīng)濟徘徊不前的時代，什么樣的人能帶領人們搞好經(jīng)濟建設呢？他，明白了人民的意愿，于是他大膽創(chuàng)新！?? ?? 鄧小平，對祖國和人民懷著一顆赤誠的心。他認為干革命是為了祖國的獨立和人民的解放，搞建設，搞改革是為了祖國的富強和人民的富裕。他把一切為了祖國和人民的利益作為之間工作的最高宗旨，唯此維大，唯此維重！正因為如此，他始終與祖國人民懷有同一種默契——建設富強、富裕的國家。他堅持真理，勇于創(chuàng)新，不斷地順應歷史發(fā)展的潮流與時俱進。與祖國、人民構成一個和諧的默契！發(fā)展、創(chuàng)新的搞好經(jīng)濟建設！——這是祖國人民與兒子之間的默契！?? ?? 在突如其來的非典疫情時期，什么樣的人能帶領人們抗擊非典呢！他，明白了社會的意思，于是他主動請纓！?? ?? 鐘南山，以科學家的無畏一語定乾坤：非典可防可治！在疫情最嚴重時，他以一個醫(yī)生的醫(yī)德主動請纓。把最危重的病人轉到他的研究所來。這淡淡的一聲，無異于平地驚雷般的“向我開炮”！這一聲之后，是他以66歲的高齡，連續(xù)38小時救治患者的身影。正因如此，即可描述出他與“社會”之間的默契，為了人民群眾的生命，挺身而出，把患者的生命挽救。在那充滿疑慮，充滿期待的日子，他讓我們踏實，讓我們感動。他與“社會”構成了默契，把疫情穩(wěn)定了下來，讓中國大地布滿愛的溫情。——這是社會與兒子之間的默契！?? ?? 因此，人與人之間的默契就這樣表現(xiàn)出來了！即使關系的簡單，但默契卻牽掛著并不是那樣的簡單。淅淅瀝瀝的雨，悄悄而降，花兒靜靜地與它相默契；萬紫千紅的花，輕輕而開，人兒慢慢地與它相默契；聰明伶俐的人，漸漸而來，你，悄悄地與他相默契。默契，彼此心連著心；愛牽連著愛。這就是相投的默契。?? ?? 點評：本文的審題是比較作準確的，思路清晰，內(nèi)容充實，難能可貴的是能熟練的運用并列式的結構，暗中回答了一個個為什么的問題，較好的證明了文章的中心。
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