大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】，歡迎大家分享。
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】一
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間，我又讀了許多書，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫筆，樹枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫，從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒，從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西，為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè)和財(cái)富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來(lái)，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的夢(mèng)想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫畫，他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F，被常常有錢人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫畫？然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫，還能畫得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下，書中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào)，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的走自己的路。
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】二
此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒(méi)有爸爸媽媽，是一個(gè)孤兒，可他非常喜歡畫畫，但他沒(méi)有筆，只能在地上用樹枝畫畫。
有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過(guò)，看見(jiàn)縣師爺正在為縣令作畫，他畫了一棵松樹，稱贊縣令像這顆松樹一樣四季常青，萬(wàn)壽無(wú)疆。馬良問(wèn)他們：“你們能不能借我一支筆?”馬良說(shuō)：“我想學(xué)畫畫?！笨h令和縣師爺聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫畫，好好放你的牛去吧!哈哈哈哈?！瘪R良從此刻苦練畫，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫，一天也不休息，過(guò)了一年又一年，他的畫畫得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫的時(shí)候，他的伙伴對(duì)他說(shuō)：“你畫得真好，你以后是不是也要去畫給那些富人看?”馬良說(shuō)：“我才不畫給他們看呢，我只給窮人畫畫。”一次，馬良正在練畫時(shí)，自言自語(yǔ)道：“我什么時(shí)候才能有一支筆啊!”這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在就有了，不過(guò)你要記住你以前說(shuō)的，只給窮人畫畫?！闭f(shuō)完把筆拿給馬良便不見(jiàn)了。
馬良先用這支筆畫了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來(lái)，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰(shuí)家沒(méi)有耕牛他就畫一頭，哪兒沒(méi)有水車他就畫一個(gè)……從此以后，哪兒的人過(guò)上了幸福的生活。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來(lái)，讓空氣變清新。
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】三
我是神筆馬良!
早晨，我出去游玩。當(dāng)我走過(guò)一片樹樁時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有一棵樹，便好奇地問(wèn)風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆，這里怎么沒(méi)有一棵樹呀?”
“哎!”風(fēng)婆婆嘆了一口氣又接著說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀!在很久以前，這里本來(lái)是一個(gè)美麗的大森林，可是由于人們長(zhǎng)期砍伐這里的樹木，使這片美麗的大森林變成了你現(xiàn)在看見(jiàn)的樣子了!”我聽(tīng)后就毫不猶豫的拿出了神筆給這片只剩下樹樁的大森林加上了美麗的枝桿和枝葉。使這片森林恢復(fù)了以前的樣子。
隨后我來(lái)到了草原。
本來(lái)還以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰(shuí)又知這里只有工廠，連草的影子都沒(méi)看見(jiàn)。而且這里到處都是熏鼻的濃煙，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我看見(jiàn)了，又連忙拿出筆來(lái)把工廠改成了美麗的大草原!
我又去看小河阿姨。
來(lái)到小河阿姨那，一股難聞的氣味迎鼻撲來(lái)。我仔細(xì)搜索著這難聞的氣味。最后才發(fā)現(xiàn)這難聞的氣味是從河阿姨的身上傳出來(lái)的`。我奇怪的發(fā)現(xiàn)河阿姨身上漂浮這不用的塑料袋、啤酒瓶等等許多垃圾，甚至還有一些死魚的尸體。我聞河阿姨是怎么回事。河阿姨傷心地說(shuō)：“我原來(lái)并不是這樣的，我本來(lái)穿著美麗的白紗裙，河里住著小蝌蚪、小魚、小蝦等等，許多小動(dòng)物，它們每天在一起做游戲。可是現(xiàn)在都死了，是因?yàn)槿祟惏盐鬯欧旁谶@里，是因?yàn)槿祟悂y扔垃圾，所以不但把我害成這樣，還使許多來(lái)這飲水的小動(dòng)物們死亡!”聽(tīng)完河阿姨的話，我在一次地拿出了神筆，讓河阿姨恢復(fù)以前的美麗!
回到家后，我想了很多。
在此，我再一次提醒人們：不要在污染環(huán)境了，光靠我的神筆是沒(méi)有用的，你們應(yīng)該懂得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!!!
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】四
如果你們有一次變的機(jī)會(huì)，你們肯定會(huì)變成動(dòng)物、植物、人……可我不是，如果我有一次變的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)變成神筆馬良，因?yàn)檫@樣就會(huì)把畫的東西變成真的'。
假如我變成了神筆馬良，我會(huì)來(lái)到一個(gè)貧窮的山區(qū)，這里的人們沒(méi)有房子睡覺(jué)，我會(huì)用我的筆畫出了一層層樓房，好讓人們幸福的生活。
假如我變成了神筆馬良，我看到有不開心的人，我會(huì)用我的神筆畫出可以讓他們開心的東西，好讓他們開心起來(lái)。
假如我變成了神筆馬良，我會(huì)來(lái)到荒無(wú)人煙的沙漠，這里沒(méi)有水，我拿起我的神筆畫出兩條又長(zhǎng)又寬的小河，好讓人們方便打水喝。這里的太陽(yáng)曬得人們汗流浹背，我又拿起我的神筆畫出了一朵朵烏云，這樣就可以讓烏云下一場(chǎng)涼快的小雨了，讓他們更加涼快！
假如我變成了神筆馬良，我要用神筆讓這個(gè)世界更美好。
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】五
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給河里的小魚
畫上一片干干凈凈的.小河水。
讓它們?cè)谀抢锝】档爻砷L(zhǎng)，
不會(huì)在難聞的污水里拼命掙扎。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我會(huì)給賣火柴的小女孩
畫上一盆燒得通紅的火盆
和一大桌豐盛的年夜飯。
讓她也和我們一樣，
拿著爸爸媽媽給的禮物，
在暖和的餐廳里
和他們一起共進(jìn)晚餐。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我一定會(huì)給四川災(zāi)區(qū)的
小朋友畫一幢幢高樓。
讓他們能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，
能在安全、舒適的房間里休息。
假如我有一枝
馬良的神筆……
我和馬良神筆過(guò)一天作文【范文6篇】六
假如我有一支馬良的神筆1
假如我有一支神筆，我會(huì)在干旱地區(qū)畫一股泉水。泉水流過(guò)村莊，干渴的村民再也不用跑很遠(yuǎn)的山路取水了。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一所學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友去讀書。我還要畫很多的本子，很多書，很多筆，還有書包，讓他們象我們一樣，每天快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，再也不用發(fā)愁沒(méi)有這沒(méi)有那了。
假如，我有一支神筆，我會(huì)畫很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在里面房子里還要畫出電視、空調(diào)、電冰箱等等。我還要送給他們機(jī)器人爸爸和媽媽，讓他們也能在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，幸福地生長(zhǎng)。
我將來(lái)會(huì)有這樣一支神筆的，不過(guò)送給我這支筆的人不是神仙，而是愛(ài)心。假如我有一支馬良的神筆
假如我有一支馬良的神筆2
在這個(gè)快樂(lè)的周末里，我讀了一本名叫《神筆馬良》的書。書中的主人公馬良和鄉(xiāng)親們一起揮動(dòng)著那神奇的筆，用神筆為窮人做了許多好事。我們所有小孩都?jí)粝胗羞@么一支神筆，當(dāng)然我也不例外。
讀了這本書我想，假如我有那么一支神筆那該多好啊!我會(huì)揮動(dòng)這支神筆，讓世界每個(gè)角落，都充滿和平與安詳，;讓世界每個(gè)人，都洋溢著幸福與快樂(lè)，趕走悲傷與憂愁。我揮動(dòng)這支神筆，畫一雙巨大的手用這雙手在抗震救災(zāi)中拯救許多人的生命，用這雙手讓現(xiàn)在慘不忍睹的災(zāi)區(qū)孩子們的家園變得跟原來(lái)一樣繁榮、美好。讓山變得更綠，水變得更清;我揮動(dòng)這支神筆，讓所有人的夢(mèng)想成真;我揮動(dòng)這支神筆，讓我面對(duì)學(xué)習(xí)不再困難而充滿信心;我揮動(dòng)這支神筆，讓小草和樹木茁壯成長(zhǎng);我揮動(dòng)這支神筆，讓所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人都充滿力量，不再彷徨......。
讀完這本書，我收獲了很多。書中的馬良熱愛(ài)勞動(dòng)人民，剛直不阿、嫉惡如仇，那種與命運(yùn)抗?fàn)?、不怕困難的.勇氣激勵(lì)著我，讓我有了生活和學(xué)習(xí)的榜樣。這個(gè)周末我真是快樂(lè)無(wú)比!
假如我有一支馬良的神筆3
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多東西。
我會(huì)畫好多的課本，送給那些在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)，因生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。我還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去......
我會(huì)畫好多的電視機(jī)，送到貧困的山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。
我會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
我會(huì)畫好多好多的房子，送給那遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管刮風(fēng)還是下雨，都不再發(fā)愁。
愿我的畫筆能讓天下人幸福!假如我有一支馬良的神筆
但愿我是神筆馬良......
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