相信大家都嘗試過寫，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)讀后感【范文7篇】，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)讀后感【范文7篇】一
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧？這個(gè)膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ篮谩Ｎ闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講 馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時(shí)，他看見一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"啊！
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)該具備助人為樂的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過馬路；在學(xué)習(xí)上，我們可以幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)讀后感【范文7篇】二
今天我去看了馬戲表演，有猴子騎車，熊騎車，熊跳繩，演員騎馬，還有個(gè)10多歲的小朋友耍雜技，等等，太有意思了。
媽媽告訴我，這些表現(xiàn)都是他們辛苦努力用心練習(xí)得來的，就像我的學(xué)習(xí)一樣，只要努力學(xué)習(xí)，長期堅(jiān)持就一定能取得好成績。
三年級(jí)讀后感【范文7篇】三
今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會(huì)，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。
我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!
和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1
我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?
當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課!
三年級(jí)讀后感【范文7篇】四
昨天，我和媽媽去看馬戲，到了興慶公園，我和媽媽一起坐直達(dá)車到了馬戲的門口，看到一群小丑在吹喇叭，吹地好好聽呀，突然，我聞見了一股馬糞味，好臭呀，小丑演完音樂后，我們就進(jìn)到馬戲場(chǎng)，先出來兩個(gè)挖寶藏的人，在出來一個(gè)皇上的手下，她把挖寶人的`寶藏翻開一看原來是皇上的鍋，他們就搶了起來。
一共有6項(xiàng)訓(xùn)練，有馬戲，有空中飛人，還有訓(xùn)練大象的和訓(xùn)練狗的，我最喜歡空中飛人。
他們給低下鋪了一層蹦蹦床，有一個(gè)人拉著一個(gè)鐵環(huán)子松開手讓令一個(gè)拉著環(huán)子的人接住他，有時(shí)侯摔到蹦蹦床上，有時(shí)侯成功。
三年級(jí)讀后感【范文7篇】五
前幾天，我看到了二泉映月這篇課文，想到了阿炳那坎坷的經(jīng)歷和那堅(jiān)持不懈的精神，令我敬佩，我聯(lián)系到了自己，毫無沒有像阿炳一樣堅(jiān)強(qiáng)！
二年級(jí)暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學(xué)習(xí)毛筆字，一開始我還覺得感覺不錯(cuò)，可是練了幾個(gè)月我一個(gè)同學(xué)也來了，他就練了幾次，就不想練了，說是桌子太矮要腰彎下來寫，最重要的是要站著寫兩個(gè)小時(shí)，太難了！我想想，他說的也是，難怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀！媽媽也拿我沒辦法，只好順著我。在我不練的這段時(shí)間內(nèi)，她經(jīng)常搜集一些人堅(jiān)持不懈做什么事情的例子給我看，讓我受這些人的影響，繼續(xù)練毛筆字。我也知道媽媽的用意，不想辜負(fù)媽媽的一片苦心，可又不想去練，內(nèi)心掙扎得很，經(jīng)過一番思想斗爭后，和媽媽說：“媽媽，我還是去練毛筆字吧！”媽媽露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老師那邊重新報(bào)了名，尹老師說：“你走的那段時(shí)間正好考級(jí)，假如你不走馬上就考七級(jí)了，后悔吧？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我以后做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神，不然會(huì)得不償失的！
三年級(jí)讀后感【范文7篇】六
在這個(gè)暑假里，我看了一本十分幽默的書叫《魔法師的帽子》的故事。
一頂魔術(shù)師的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平靜。木民在木民谷找到這頂高筒黑禮帽，撿回來的時(shí)候，沒想到這是魔法師的帽子。這是一頂神帽子：當(dāng)他們把它倒過來當(dāng)字紙簍時(shí)，扔進(jìn)去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩；魔帽能把一只小蟻獅變成一只刺猬……不管什么東西，一到這頂帽子里，就會(huì)變成誰也想象不到的其它東西。這頂帽子讓木民谷的居民們體驗(yàn)了許多聞所未聞的歷險(xiǎn)。在木民谷里，木民小吸吸在無意中發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產(chǎn)生奇異的事情……
從中我懂得了什么是人間的友情，只要團(tuán)結(jié)有愛、關(guān)心集體沒有什么做不到的事！
三年級(jí)讀后感【范文7篇】七
寒假期間，我讀的'最多的一本書是《中外民間故事》，里面有一篇叫《精衛(wèi)填?！返墓适绿貏e吸引我。
故事主要是說：有一個(gè)小女孩，在大海里被狂風(fēng)大浪打翻了小船掉到海里淹死了，變成了一只小鳥，名字叫“精衛(wèi)”，她每天堅(jiān)持銜石子和樹枝往海里扔，要把大海填平，這樣就再也不會(huì)有人受到傷害了。
故事告訴我們：不管碰到任何困難，我們都要持之以恒，再難的事情只要堅(jiān)持就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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