大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理得我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】一
今天是星期一，我們學(xué)校開展了段會(huì)活動(dòng)。段會(huì)活動(dòng)就是在低年段、中年段和高年段分別由段長(zhǎng)進(jìn)行開會(huì)。我們這個(gè)年段已經(jīng)在開會(huì)了。
今天，我主要講校長(zhǎng)新弄的“段會(huì)表揚(yáng)”活動(dòng)。首先表揚(yáng)的是有在校外參加各種活動(dòng)，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)狀的同學(xué)們。我看著他們，很羨慕。接下來，就是在本期建隊(duì)節(jié)系紅領(lǐng)巾大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)了。
終于，老師點(diǎn)到我們四年一班了。她是這么說的：“本期重陽節(jié)敬老活動(dòng)在社區(qū)居委會(huì)開展。四年一班的同學(xué)們做得很不錯(cuò)，還自制了水果拼盤。到了社區(qū)還給爺爺奶奶們表演節(jié)目，讓爺爺奶奶們開心極了?！彪m然這段話不長(zhǎng)，但我還是很喜歡。接下來接受表揚(yáng)的人幫助同學(xué)，幫助老師完成任務(wù)，當(dāng)老師小助手的人。
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】二
有一次，我們小組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表揚(yáng)了，下面就和大家說說吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了?？墒堑诙?jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表揚(yáng)了我，我開心極了，哈哈！
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】三
今天老師給我發(fā)了兩張表揚(yáng)條，是我在作業(yè)，做操中表現(xiàn)的好，昨天發(fā)了一張表揚(yáng)條是我在紀(jì)律中表現(xiàn)好的，所以老師才給我發(fā)的，我心里很高興，可我們班小朋友還有得到4個(gè)表揚(yáng)條的呢，我和媽媽說，我一定會(huì)努力的，爭(zhēng)取多得到幾個(gè)老師給的表揚(yáng)條。
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】四
日記一則600字篇一_我得到了一次表揚(yáng)
在過去的幾年中，你一定得到過他人的贊賞吧！是在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，是有了自己的小發(fā)明、小制作，是幫助他們克服了生活、學(xué)習(xí)中的困難，還是其他的一些什么呢？而我在這幾年里，我也得到了他人的表揚(yáng)，現(xiàn)在，我就來告訴你吧！
我告訴你，在我的小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在家亂涂亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級(jí)的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業(yè)的畫畫訓(xùn)練，所以畫出來并不太美觀?？墒悄莻€(gè)美術(shù)班的老師很有耐心，當(dāng)我不會(huì)畫時(shí)，那個(gè)王老師就會(huì)過來教我。害的我的周圍都是充滿著嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人啊！
而在有一天，王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過這只螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認(rèn)真地畫好輪廓線，就拿著畫板排隊(duì)去給老師看輪廓線。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都給老師看過了，終于輪到我了，老師結(jié)果我的畫板，仔細(xì)地看了看我畫的這張“螃蟹”，再仔細(xì)看看黑板上掛著的那一張“螃蟹”?？吹嚼蠋熯@樣，我不免緊張起來，心想：不會(huì)是畫的不好吧！老師也不至于要看這么久吧！可是，事情并不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對(duì)我說：“畫的好！繼續(xù)加油！”我聽了，剛才的緊張感就頓時(shí)飛到九霄云外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地?cái)U(kuò)張……可能是老師還覺得表揚(yáng)的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個(gè)大大地“好”字，我拿起畫板，高興地說了聲：“謝謝王老師！”就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表揚(yáng)，就有可能會(huì)改變一個(gè)人，我也一樣，就是因?yàn)樵谀谴瓮趵蠋煹谋頁P(yáng)下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會(huì)有了這么大的提高！我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次得到老師的表揚(yáng)！讓父母為我自豪！
日記一則600字篇二_我的關(guān)心
我們的生命里，經(jīng)歷過時(shí)間的流逝和摧殘，許多東西都靜悄悄的消逝了，也許你并沒有發(fā)覺，繼續(xù)不自知的過著自己的生活，不看自己左右，不看他人，眼里只有自己。然而有一個(gè)人，卻一直在你的身旁看著你，用關(guān)切的眼神注視著你，伴你左右，那個(gè)人就是——母親。
小時(shí)候，我并不懂母親的愛，上學(xué)時(shí)沒想過要與母親說再見，放學(xué)時(shí)也沒想過回家要說聲：“媽媽，我回來了！”只是靜靜地來輕輕地去。當(dāng)母親端著最好吃的菜來時(shí)，我只是吃，沒想到過還有一個(gè)人正微笑地看著我。當(dāng)與母親分別時(shí)，我只是走，沒想到過還有一個(gè)人在暗暗地?fù)?dān)心。
在母親生日時(shí)，送她一張寫著生日快樂的紙條，母親就高興得熱淚盈眶。但是，在我生日時(shí)，母親卻送我一輛夢(mèng)寐以求的自行車。直到現(xiàn)在想起才覺得羞愧，我送的禮物和媽媽送的禮物是多么懸殊！
風(fēng)輕輕吹過，我側(cè)耳傾聽，放佛還能聽到母親叮囑我的話，我告訴自己做一個(gè)清醒者，該抓住的抓住，該舍棄的舍棄，把那些認(rèn)為該做的事一件一件完成，成為自己想要的自己，成為母親希望的那個(gè)人。
現(xiàn)在的我，不想再對(duì)這無私的母愛，繼續(xù)忽視下去了，我知道時(shí)間有限，我要在這有限的時(shí)間里，做著無限的事情。現(xiàn)在，我每天出門上學(xué)，都會(huì)和母親道別，回家時(shí)，也會(huì)輕聲道一聲，我回來了。吃著母親做的飯菜時(shí)，我會(huì)告訴母親，菜飯才美味了，在飯桌上和母親說說自己在見到了什么，想到了什么，和母親分享自己的想法。
母愛的深沉內(nèi)斂而含蓄，在這不驚擾母親的愛的情況下，我要用自己細(xì)微的關(guān)切，愛著深深關(guān)心我的母親。
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】五
有人說，贊揚(yáng)很容易得到,我卻苦惱的搖搖頭說，哎比登天還難，很不容易,對(duì)我,就像小鹿渴望清泉那般追求。
但是，那一次，我終于的到了一個(gè)贊揚(yáng)。那是在我在5年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常參加一些學(xué)校舉行的體育比賽，其中我參加了踢毽子跳繩的比賽，在比賽的前幾個(gè)星期，隊(duì)員們都在刻苦的加緊訓(xùn)練，而我，卻想當(dāng)然的在那混日子，每次老師叫我們踢毽子的時(shí)候，我總是偷工減料，剛剛還是5對(duì)的時(shí)候，一下子就跳到了十幾對(duì)了，所以，體育老師也對(duì)我很反感，恨不得把我開除了。老師好幾次跟我講道理，但都無濟(jì)于事，我總是不聽，可是那一次，我被罵醒了：我依然我行我素，幾下就把老師布置的任務(wù)完成了，老師發(fā)現(xiàn)了我偷懶，把我喊到了辦公室，到了辦公室，老師就開始“和尚念經(jīng)”了，不一樣的是，我知道了比賽是為了為學(xué)校爭(zhēng)光，爭(zhēng)的那份榮譽(yù)，能被選上就已經(jīng)很不錯(cuò)了，因此，我以后就開始了我的練毽子生涯，每天都把老師布置的任務(wù)完成，創(chuàng)下了男子第一名的好成績(jī)，比完賽后，老師又把我叫到了辦公室，我原以為老師會(huì)罵我，結(jié)果出乎我的意料，老師不僅沒打我罵我，還表揚(yáng)了我，說有進(jìn)步，我心里很高興，在那時(shí)我才知道，表揚(yáng)的滋味真好受。
我受到了表揚(yáng)作文開頭【范文6篇】六
這兩天，在媽媽的指導(dǎo)下，我寫了兩篇作文，第一篇是《爬府山》，第二篇是《跳繩比賽》。今天早上，我滿懷信心地把這兩篇文章給沈老師看，沈老師表揚(yáng)寫得很好。我期待著沈老師能把我的文章讀給全班小朋友聽。
今天下午語文課上，沈老師說要讀幾篇小朋友的優(yōu)秀習(xí)作，我心里想沈老師有可能會(huì)把我的文章也一起讀出來，我聽得更認(rèn)真了。
沈老師讀了胡浙昀的，她寫了《我的媽媽》，寫得特別有意思。他寫道：我的媽媽生氣的時(shí)候，臉蛋像一盆火。我們聽了都笑了起來。沈老師又讀了張鈺栩和董心語地，她們都寫了去參加小紅軍的活動(dòng)，寫得也都很有趣，后來，沈老師又讀了王戴揚(yáng)和壽芷萌地作文，就是沒讀到我的，我的心里有點(diǎn)兒小小的失望。
就在這時(shí)，沈老師又拿出一本作文本，我一看，哇！是我的作文本。我靜靜地聽著心里特別高興。我決定，要一直這樣認(rèn)認(rèn)真真地寫作文。
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