無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。以下是小編收集整理的我看脊梁作文高三【精選6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我看脊梁作文高三【精選6篇】一
今年是我國恢復(fù)高考40周年。40年來，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
[專家解析]
今年是恢復(fù)高考40周年，以此命題顯然著意于引導(dǎo)考生在社會(huì)歷史的大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)。
40 年前高考的恢復(fù)，是極富象征意義的事件;直到今天，高考對(duì)于大到國家社會(huì)、小到每位親歷其中的個(gè)體來說，其重要性與影響力仍然不言而喻。
2017高考作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無疑是要啟發(fā)考生在宏觀語境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解，呈現(xiàn)他們的酸甜苦辣尤其是勤學(xué)奮進(jìn)中的豪邁之情;另一方面，更是要帶動(dòng)全社會(huì)站在國家戰(zhàn)略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新性發(fā)展等重大問題。
“高考”，人人參與其中，但絕大多數(shù)考生又未系統(tǒng)地思考與梳理過，所以細(xì)想又有些陌生，這在經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備相對(duì)公平的基礎(chǔ)上保證了考試的公正，維護(hù)了所有考生的話語權(quán)，兼之“高考”本身的言說不盡，所以每位考生可以見仁見智，在較為寬松的空間里寫作。
試題材料中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)考生洞悉材料自身的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與生長性，如為國選材與社會(huì)進(jìn)步，時(shí)代拐點(diǎn)與國家走勢，個(gè)人奮斗與家庭期許，歷史沉思與當(dāng)下使命，集體記憶與個(gè)人情感，今昔對(duì)比與感慨生發(fā)……
考生更要關(guān)注題目的具體指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題，寫一篇文章”。不同于一般的話題作文，聚焦審視與表達(dá)的主體——“我”，喚醒考生的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，為考生“鎖定”作文立意提供支架。
考生對(duì)于“我”的構(gòu)思定位，既可寫實(shí)，亦可虛構(gòu)?？晒┻x擇的兩個(gè)副標(biāo)題，為考生在不同文體上的選擇預(yù)留了寫作空間，這樣的架構(gòu)利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作。
就本題寫作的預(yù)估和建議來說，若選擇以“我看高考”為副標(biāo)題寫作，寫作相對(duì)集中，考生須從標(biāo)題的擬定開始，就聚焦對(duì)于“高考”的看法與評(píng)價(jià)：既可肯定高考對(duì)于國家、社會(huì)、個(gè)人的意義與價(jià)值，如對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)價(jià)值，對(duì)于公平社會(huì)的建設(shè)意義，對(duì)于個(gè)人提升的引領(lǐng)作用等;也可質(zhì)疑討論高考考查的科學(xué)性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。
若選擇以“我的高考”為副標(biāo)題寫作，可供考生寫作的空間比較大，選擇的文體較多，如記敘類文體，可以圍繞材料的觸發(fā)點(diǎn)對(duì)自己的高考經(jīng)歷或憧憬進(jìn)行篩選整合，傳達(dá)出“我”之于“高考”的生活過往與內(nèi)心期許，甚至通過個(gè)人軌跡折射時(shí)代變遷。
有能力的考生還可以將其虛構(gòu)為小說，間接傳達(dá)“我”之于“高考”的獨(dú)特體驗(yàn)與個(gè)性理解。此題也有散文詩歌等文體的寫作空間。
我看脊梁作文高三【精選6篇】二
在嘈雜的歡呼聲和議論聲中，一位黑人女士站在了象征這美國權(quán)利的巔峰處。她的形態(tài)是優(yōu)美的，背，是直挺的。她用堅(jiān)定又低沉的嗓音說：“我的母親曾告訴我：‘記住，孩子，勇敢地去做，一切都會(huì)改變的?！彼褪琴囁?，美國前任國務(wù)卿。她迷人的笑容和智慧的頭腦讓世人為之傾倒，她那直挺的背影，也深烙在世人的眼里。
因?yàn)檫@是勇者的脊梁。
翻開中國的歷史長河，淮河往上，靜默地立著一座高山。你若問它靜默了多久，它只會(huì)用幽深的山谷回應(yīng)你，它早存在了千年。再追問下去，剩余的只有沉默，沉默。挺拔的山勢和靜謐的醇厚卻吸引著你，去揭開它的神秘——泰山。
泰山被很多人所知，卻不熟知。鑄造了她寬厚身軀的正是儒家大師——孔子。
追隨到兩千多年前，孔子拄著小竹仗來到這山野尋找一份幽靜，寄托一份遠(yuǎn)志。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)亂連年?？鬃涌偛坏弥荆膶W(xué)說遠(yuǎn)不及其他人的學(xué)說得到重視，卻依然游于諸國，廣受學(xué)徒，不屈權(quán)貴。我想，孔子的脊梁一定是挺拔的，不然怎賴“仁”的思想？也不會(huì)心憂天下。每當(dāng)他負(fù)擔(dān)太多時(shí)，便來這泰山走一走，在自然地博愛中解開一些世俗，收集幾分超然，泰山自然也被賦予了靈魂與血肉，與這位勇者相依相伴。眺望世界，看淙淙流水。灑下燦爛的花兒，突破束縛，、開一代歷史潮流。
在今日，出了川流不息的車流，還有那不斷開拓著的勇者，從他們中，你可以看到那頭帶最榮耀桂冠的蘋果創(chuàng)始人——喬布斯。
喬布斯還在哈弗讀書的時(shí)候，便是同學(xué)眼中的怪人。他特立獨(dú)行，著迷與科技的研發(fā)和創(chuàng)新。在未來的十字路口，他也迷茫過，是選擇平凡還是創(chuàng)造？
他勇敢地選擇了創(chuàng)造，成就了一個(gè)年收益上億美元的蘋果公司。他勇于開拓的創(chuàng)新精神和不向任何壓迫屈服的脊梁。讓他成了二十一世紀(jì)最值得紀(jì)念的勇士。
花開花落，流年似水。與其在時(shí)光中消磨，等待。不如挺起脊梁，去乘風(fēng)破浪。
我看脊梁作文高三【精選6篇】三
晚上，我和爸爸媽媽在樓下一起看天空上的星星。滿天的星星像無數(shù)顆珍珠掛在夜空，一閃一閃的，像一個(gè)個(gè)小眼睛。忽然，有一個(gè)閃光“唰”的一下由東向西飛過去，我問爸爸那是什么？爸爸 告訴我那是流星，哦，我知道了，我還以為是什么怪物呢？
我看脊梁作文高三【精選6篇】四
盡管你的同學(xué)是撒謊后被媽媽訓(xùn)了一頓還是在學(xué)校的時(shí)候被老師教到了辦公室……你都不應(yīng)該看不起他，他是你的同學(xué)，就算他成績很差，但是你也應(yīng)該看高他，盡可能的幫助他！
? “你不要上課不停講話好不好呀！”數(shù)學(xué)課一下我就報(bào)怨我的同桌說。我的同桌是一個(gè)乘機(jī)很差、上課不是撕紙玩就是在我的耳邊不停的嘰嘰咕咕說話，弄的我很煩心。
? “怎么樣！怎么樣！不要看你是大隊(duì)長就怎么了！了不起了??！”我的同桌不服氣，還頂嘴！
? 我實(shí)在是說不過這個(gè)小子了，我于是“撤兵”不想理他了！下一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，而且還是全年級(jí)抽測，很重要！于是我下課連玩的心思也沒有了，連忙拿起數(shù)學(xué)書，仔仔細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí)著那些公式、看看錯(cuò)題本……
? 上課了，同學(xué)們都像心里揣著一只小兔子一樣，十分緊張，“要是卷子很難怎么辦？”、“監(jiān)考老師很嚴(yán)厲怎么辦，連講話都不行了！”、“要是考砸了，回家又要品嘗一回‘竹片炒肉’了！”……我們心中有種種疑問?？涩F(xiàn)實(shí)就是殘酷的，我們的猜想、疑問全部變成了現(xiàn)實(shí)，我們的監(jiān)考老師被稱作“校園第一女霸王老師”嚴(yán)厲之極，卷子嘛！也是難上加難。拿起筆，我認(rèn)認(rèn)真真的做了起來……
? 到了發(fā)卷子的那天了，我，98分，恩恩，還不錯(cuò)?？纯赐?，七十幾分，我更是看不起他了。
? “切！要你那天上課不聽講！”我冷笑著說。
? 同桌什么也沒說，只是認(rèn)真的在改錯(cuò)，我自己的心突然酸了起來，有些慚愧。我為什么要笑話他？這樣笑話他只能打擊他而已，我真是個(gè)笨蛋。我看著他那雙黑黑的小手，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，那是慚愧的淚水……
? 世上一物有一物的長處、價(jià)值，不能看低別人，要抬高看別人，正是因?yàn)橛辛四切┢椒?，才?huì)有超絕，如果沒有了平凡，那那些超絕又算得上什么了，花因?yàn)橛辛司G葉才襯托出了他的美麗，沒有了綠葉，花也成了糞土。我要我心如水，處處相平！
我看脊梁作文高三【精選6篇】五
小時(shí)候曾跟一個(gè)表姐生活在一起，那時(shí)候小小的心被親情溫暖著，因而很喜歡這個(gè)小姐姐。后來她跟隨舅舅舅媽去了別的城市，以后便是好幾年的分別。有一天，放學(xué)回到家時(shí)，媽媽告訴我說，我的小姐姐得了白血病，當(dāng)時(shí)對(duì)這種病不是很了解，唯一的印象便是我的小姐姐要離開我了，于是一個(gè)人跑到小時(shí)候捉迷藏時(shí)藏過的冬青下面，哭的滿臉淚痕。
后來才知道，她得的并不是最嚴(yán)重的白血病，只是以后離不開藥了，心里才有了一點(diǎn)點(diǎn)的安慰，想起那時(shí)候剛看過的一部電視劇，學(xué)著里面主人公的話喃喃道：“我苦命的姐姐?！?/p>
過了幾年后，舅舅回來說是找了個(gè)偏方，能治姐姐的病，但需要桑葉做藥引，于是我拉著他的手，滿懷希望地帶他去摘桑葉。我爬到樹上，很賣力地摘著桑葉，好像摘著一片一片的希望，然后小心翼翼地把我的寶貝放進(jìn)袋子里，然后對(duì)著樹下的媽媽笑。媽媽說你小心點(diǎn)，我說沒事，我都上五年級(jí)了，我不怕。然后繼續(xù)手舞足蹈地摘著桑葉，快要摘滿一袋子的時(shí)候，卻一腳踩空，從樹上掉了下來，腿上蹭掉了一層皮，鉆心得疼。一個(gè)五年級(jí)的大男孩不爭氣地像個(gè)小孩子一樣哭了起來。媽媽一邊查看傷口一邊說，就你這樣還說要保護(hù)你姐呢!是啊，我說過，長大后我要保護(hù)我姐。于是忍著疼站了起來，覺得自己好像竹子拔節(jié)般的，努力地長大?？墒呛髞砺爧寢屨f，不知道怎么回事，那些桑葉沒有用，心里失落的像丟了什么東西。
高中后，宿舍里一伙兄弟們閑聊，都說想有個(gè)姐姐，可以關(guān)心自己，于是我想起了我苦命的姐姐，我想，姐姐，這輩子我還有機(jī)會(huì)照顧你么。接下來便是高考，一群人為了自己的夢想，在校園里像老鼠一樣行色匆匆，最后還是手拉著手從那座獨(dú)木橋上摔下來，擲地有聲，很痛。在家正準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)時(shí)，媽媽說，姐姐也沒考好，要來我們這邊補(bǔ)習(xí)。我說哦，然后波瀾不驚地走出房間，卻在房間外面，高興地跳上跳下，快樂的像個(gè)猴子。
在去學(xué)校的路上，我沒跟姐姐說一句話，我的小姐姐，已經(jīng)變成了大姐姐，可是我，卻不好意思跟她講一句話，盡管我想了她十幾年，盡管我心里高興的想要大喊。想起小時(shí)候因?yàn)殡娨暽弦粋€(gè)很像姐姐的小女孩凍的瑟瑟發(fā)抖而拼命地在家人面前想用毯子蓋住電視，很自然地表達(dá)自己的感情，我很恨現(xiàn)在的我，像個(gè)傻子。
我只能在自己的網(wǎng)絡(luò)日志上，輕輕訴說自己的思念。
“我的姐姐，我的小時(shí)侯的.姐姐，我的記憶里的姐姐，我的表姐，她現(xiàn)在長大了，在與我隔著好幾堵墻的另外一個(gè)教室里，可是為什么我的心理會(huì)對(duì)她有這么深的感情呢，是因?yàn)樾r(shí)候的記憶么，抑或是我們前世便認(rèn)識(shí)呢?正如她所說的，長大真可怕，我們寧可把感情埋在心底，也不愿或不會(huì)表達(dá)出來。我也只能每次上樓寧愿選擇遠(yuǎn)一點(diǎn)的樓梯，或者下樓時(shí)繞遠(yuǎn)點(diǎn)去她們班門口的樓梯，只為看一眼安然坐在第一排的她，然后笑容滿面地離去，我說過，我要照顧她。姐，請(qǐng)你自由地，歌唱。”
第二天再去看時(shí)，卻看到了姐姐的留言。
“弟弟你知道么，現(xiàn)在我坐在咱們學(xué)校對(duì)面的某一個(gè)網(wǎng)吧里，看你的博客，剛才來的時(shí)候有點(diǎn)害怕，人生地不熟的地方跑來這里，其實(shí)也就是想看看博客而已，不過要是讓爸爸知道非罵我不可，不過，不過，不過我坐在這里看你的文字的時(shí)候，我就在這個(gè)莫名其妙的網(wǎng)吧里淚流滿面，感動(dòng)的無以復(fù)加，我們都是不善表達(dá)的孩子，面對(duì)世界只是把恐懼和憂傷埋在心底，有時(shí)候會(huì)被一些東西將心底最深處的感情照亮，手足無措，我感動(dòng)，感激，感謝，我一定會(huì)，自由地，歌唱?！?/p>
然后我就這樣像姐姐一樣，不顧?quán)徸尞惖哪抗?，淚流滿面。
現(xiàn)在，我要去找我的姐姐，像男子漢那樣，說：“姐，讓我來照顧你?！?/p>
我看脊梁作文高三【精選6篇】六
雖然萬般無奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無法呼吸。
我們高三了。盡管這句話時(shí)候早已重復(fù)了N次，但在還要延續(xù)，直到打破N+1的極限。然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼，感到無力面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無數(shù)次的重復(fù)罷了。
桌上、抽屜、桌下，教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫字。
文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來，世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯線，整個(gè)地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng);經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)，我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱;那些A、B、C、D，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多;那些文言文與詩歌，永遠(yuǎn)都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。
高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見;當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無選擇。
國家給了我們一場與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場沒有硝煙的的戰(zhàn)爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢?可是無論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場，就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人。
高考后，我想我會(huì)在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎?
我即將到來的高三生活，無論無何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績說話。
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