特別是其中的話題作文，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理得用象征的手法寫作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用象征的手法寫作文【通用3篇】一
我有一個(gè)魔法屋，有一天，我不小心掉了進(jìn)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了。草兒和花兒都有了眼睛，鳥兒會(huì)說(shuō)話了，柳樹姑娘一邊看著我，一邊梳理著她那綠油油的頭發(fā)，河流笑著說(shuō)：“歡迎你來(lái)到魔法屋！”這個(gè)魔法屋里有回音，所以河流說(shuō)的話就如仙女說(shuō)的話一樣美妙動(dòng)聽。“這是我家嗎？”我心想。我正準(zhǔn)備往回走時(shí)，突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)、頭戴花環(huán)的仙女，她用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“親愛(ài)的客人，歡迎你來(lái)魔法屋參觀，我們這里很少有人會(huì)來(lái)。”“你是誰(shuí)呀？”我問(wèn)道?！拔沂悄Хㄎ堇锏南膳?，我叫妮可！”說(shuō)完，妮可便帶我去參觀了整個(gè)魔法屋。
魔法屋的面積很大，分為四個(gè)區(qū)。第一個(gè)是風(fēng)景區(qū)，第二個(gè)是海洋區(qū)，第三個(gè)是動(dòng)物區(qū)，第四個(gè)是家園區(qū)。妮可帶我去看了風(fēng)景區(qū)，風(fēng)景區(qū)里有鄂爾多斯大草原、世界上最大的沙漠、森林……妮可還帶我去了海洋區(qū)，妮可給我吃了一顆像糖一樣的藥丸，吃了它，我更可以在水里自由呼吸了。妮可帶我去看了我從未見(jiàn)過(guò)的魚和海草，海中有一個(gè)城堡，我好奇地問(wèn)“妮可仙女，你能告訴我這里為什么會(huì)有一座城堡嗎？”妮可笑著說(shuō)：“這里原本什么也沒(méi)有，有一只章魚，他心地善良，很愛(ài)幫助別人，海神看見(jiàn)他一直真心誠(chéng)意，所以就賜他為海王，并給了他一座城堡。”“?。≌媸翘衿媪?！”我心想。
妮可不但帶我看了海洋區(qū)，還帶我去看了動(dòng)物區(qū)和家園區(qū)。
動(dòng)物區(qū)里有《阿凡達(dá)》里的飛龍和六足獸，還有鴨嘴獸和白惡紀(jì)時(shí)代的恐龍、狗、兔子、烏龜?shù)?，他們都?huì)講話呢！
家園區(qū)里的房子都是五顏六色的，有的像蘑菇，有的像西瓜，有的像草莓。奇怪的是，它們都有腳，還會(huì)自由移動(dòng)呢！
哎！如果我真有一座自己的魔法屋，那該多好呀！
用象征的手法寫作文【通用3篇】二
小小少年，背個(gè)大書包，，寫不完作業(yè)的太煩，太煩，太煩……”這首歌唱出了我的心聲。而我的生活中就有了成長(zhǎng)的煩惱。
記得，有一次考試我考了90多分，在班里第四，平常都是80多分還馬馬虎虎。我想媽媽這回肯定表?yè)P(yáng)我。媽媽說(shuō)不定帶我去公園，給我買好吃的，好玩的，還會(huì)高興的親我的小臉蛋……正在我樂(lè)滋滋發(fā)呆的時(shí)候。放學(xué)鈴響了，我快速跑回家，希望早點(diǎn)受到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)?；氐郊遥依餂](méi)人，媽媽去上夜班了。桌子上留下一個(gè)小紙條上面寫著：龍龍，今天把桌子上兩張卷子做了。我想：得了90分做什么啊!看起了電視，不知不覺(jué)的睡著了，夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我玩的好開心啊!
第二天媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)做她布置的題，便龍顏大怒。扭著我的耳朵把我拉了起來(lái)。我知道我要88了，再見(jiàn)世界，再見(jiàn)中國(guó)，再見(jiàn)韓城，再見(jiàn)我親愛(ài)的小狗……正在我覺(jué)得要告別的時(shí)候。想起了必殺絕招‘試卷’便趕緊拿給媽媽看。媽媽看完之后扇了我一巴掌大罵道：“考了90多分就這么囂張，考了95分還不上天了。我的夢(mèng)Ade(德語(yǔ)表示再見(jiàn))了，哎。媽媽喊：“今晚四是張卷子，要不然別睡覺(jué)。然后拿著我的試卷走了。半夜，我在門縫里看到媽媽拿我的試卷正在偷偷的樂(lè)呢!
這時(shí)我不在覺(jué)得煩了，因?yàn)閶寢屖歉吲d的，她裝不高興是為了讓我取得更好的成績(jī)，我懂了媽媽的良苦用心。不要驕傲，更加努力，下回考出更好的成績(jī)。
媽媽是為了讓我明白讓我吃得苦中苦，方為人上人。要敢于吃苦!
煩惱的花兒開了，我已經(jīng)開始懂事了!
用象征的手法寫作文【通用3篇】三
在我家的相冊(cè)里，還保留著一張照片，上面有一個(gè)小女孩懷里抱著一張獎(jiǎng)狀，那是我的一張令人難忘的獲獎(jiǎng)?wù)掌Ｃ慨?dāng)看到它，“學(xué)書法”那一幕幕就浮現(xiàn)在我的面前，酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心頭，在我學(xué)書法的過(guò)程中，就嘗到了這些滋味。
那是在一天的中午里，我吃過(guò)午飯后，就到爸爸的書房里，看到爸爸桌子上擺著一幅字。我走近一看，看到了一個(gè)個(gè)剛勁而端莊的字，非常傳神。這時(shí)，我疑惑起來(lái)，爸爸的書房里什么時(shí)候有這幅字的呢？于是，我馬上就跑到了客廳里問(wèn)爸爸，說(shuō)：“爸爸，你書房的桌子上什么時(shí)候有了這幅字？”爸爸笑著答道：“那是我昨天下午剛寫的?！蔽腋吲d地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你寫的字太漂亮了。你以前是學(xué)書法的嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是啦！不然，我怎么會(huì)寫出那么漂亮的字呢？怎么？你也想學(xué)？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸說(shuō)：“那好吧?！庇谑牵揖拖露Q心去練書法了。剛開始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得練書法很有趣。于是，我的學(xué)習(xí)勁頭很足。可是，一個(gè)月過(guò)去了，我就開始覺(jué)得有點(diǎn)厭倦了。因?yàn)槊刻炀殎?lái)練去都是這幾個(gè)字，反反復(fù)復(fù)，而且我覺(jué)得我的書法和原來(lái)也沒(méi)有什么變化。
一天，我再也忍不住了，于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想練了。”爸爸說(shuō)：“為什么不想練了？”我說(shuō)：“都練了一個(gè)月了，我覺(jué)得我的書法和原來(lái)沒(méi)有什么兩樣，根本沒(méi)有效果?！卑职终f(shuō)：“你以為一時(shí)半會(huì)兒就能練出像我這樣的書法嗎？我是用了兩年的時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神練出來(lái)的。”我聽了后，很驚訝，居然要用那么多的時(shí)間才練成。我聽了爸爸的話，受到了啟發(fā)：作為爸爸的女兒，我也一定要學(xué)習(xí)爸爸的精神，像爸爸一樣堅(jiān)持不懈，不肯放棄地去練書法和做任何的事情。經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持不懈的努力，我被老師推薦去參加了學(xué)校的.書法比賽，獲得了第一名。
因此，我非常高興，喜悅的同時(shí)我也懂得了：無(wú)論做任何事情，只要肯努力付出，不放棄的話，就一定能夠有很大收獲的。這就是我學(xué)書法得到的啟發(fā)。每當(dāng)我看到那張照片，我就會(huì)更堅(jiān)定自己的信心，我可以努力做好很多看似不可能的事情。
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