無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文【通用4篇】,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡作文【通用4篇】一
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,用腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。
翻開相冊(cè),一張十幾人的合影映入眼簾,我記憶的大門再次打開,我的思緒又回到了那一年,那片綠茵場(chǎng)。
在那片綠茵場(chǎng)上,有我揮灑的汗水,有我成功時(shí)的喜悅,也有我成長(zhǎng)的足跡。那年夏天我和十幾個(gè)好朋友組成一支業(yè)余足球隊(duì)。因?yàn)槲仪蚣荚陉?duì)里是比較厲害的,所以我十分自負(fù)以自我為中心。因?yàn)槲业淖载?fù),我不止一次地與隊(duì)友產(chǎn)生劇烈的摩擦。
直至那一場(chǎng)友誼賽的舉辦,徹底地改變了我。上午八點(diǎn),比賽開始,我方首先發(fā)球。球從G君腳下滾動(dòng),一會(huì)兒G君將球傳給小D,小D帶球向前推進(jìn),而后傳到小B腳下,小B起腳將球傳到我的腳下,小A則在禁區(qū)內(nèi)示意我將球傳到他那邊,我卻對(duì)他置之不理,繼續(xù)單刀突進(jìn)。這時(shí)我的球突然被截了下來(lái),對(duì)方后衛(wèi)一舉將球踢過(guò)半場(chǎng),局勢(shì)瞬間對(duì)我們十分不利。不過(guò)幸好我方的防守人員團(tuán)結(jié)一致,你堵我攔,終于把這場(chǎng)危機(jī)化解……就這樣,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,比賽十分膠著,敵我雙方實(shí)力不分上下,勝負(fù)難分。
就在那比賽快要結(jié)束之時(shí),情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),門將的大力一腳將球踢過(guò)半場(chǎng),來(lái)到B君腳下,B君帶球轉(zhuǎn)身,過(guò)人,向前突進(jìn),然后將球傳給小A,小A又順勢(shì)把球踢給了我,我看準(zhǔn)球門角落將球一踢,球進(jìn)啦!我們終于團(tuán)結(jié)協(xié)作和默契的配合戰(zhàn)勝了對(duì)方。
成長(zhǎng)的足跡作文【通用4篇】二
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”成長(zhǎng)便是由無(wú)數(shù)腳印組合而成的一幅完整的地圖。猛然回頭,才發(fā)現(xiàn),我們竟已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。崎嶇的路上深淺不一的歪斜腳印記錄著成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間倒退到了某個(gè)下午。陽(yáng)光明晃晃地照著,白云懶洋洋地趴在天空上,微風(fēng)有一下沒一下地吹著。一切都靜悄悄的,連空氣都悶熱得好似停滯住了一般。
小小的我四肢僵硬地騎在自行車上,生怕亂動(dòng)一下就會(huì)掉下來(lái),慢吞吞地向前行著。母親的雙手緊緊握住自行車后座,為我保持平衡,跟在我后面快步走著。
漸漸地,我的速度快了起來(lái),心中反而沒有那么緊張了。我大聲地叫著:“哇!飛嘍!”清脆的笑聲讓盛夏凝固的空氣又流動(dòng)起來(lái)了。一回頭,母親已經(jīng)松開了手,正站在遠(yuǎn)處望著我,靜靜的微笑著。我驚喜地發(fā)現(xiàn):我會(huì)騎車了。
在陽(yáng)光棲息的地方,有一道淺淺的車印,溫柔地把一地的陽(yáng)光分成了兩半,還留下了一串悅耳的笑聲。
在這一路歡笑的伴隨下,我緩緩成長(zhǎng)。只是偶爾也會(huì)跌倒,就算摔得很痛,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),繼續(xù)前行。那時(shí)候似乎總是充滿快樂的日子,仿佛煩惱從未叩門過(guò)。
想著:若有一天我能數(shù)完天上的星星該多好??!鳥兒為什么要飛?魚兒為什么要游?知了為什么總是那么無(wú)聊?
可是無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)遠(yuǎn)去了,思緒又回到了現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)實(shí)與理想總是不同。想到繁重的學(xué)業(yè),又不禁“憂從中來(lái)”,不知所措。
但不管是過(guò)去還是現(xiàn)在,不管是快樂還是憂煩,都是自己生命的一部分,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是永恒——在心中永不褪色。
成長(zhǎng)回眸,一切都如此美好,不是嗎?
成長(zhǎng)的足跡作文【通用4篇】三
成長(zhǎng)是一棵古老的水果樹,上面長(zhǎng)滿了一顆顆名為“回憶”的水果。
那年,我四歲
當(dāng)時(shí),我皺著眉頭,臉上充滿汗水,兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了,兩只小腿也不停地亂擺動(dòng),兩個(gè)褲腿好像兩只不聽話的小蛇一樣,不停地亂動(dòng),怎么都不聽我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠,我怎么用勁都穿不上這條褲子,這時(shí),我想起了媽媽,可是,我又打消了這個(gè)念頭,我想,我一定要自己穿上這衣服,讓媽媽看一下。于是,我又繼續(xù)穿起了衣服,終于,在一次又一次的自我鼓勵(lì)中,在一次又一次嘗試中,我終于自己穿好了衣服,當(dāng)我穿著自己穿了幾個(gè)小時(shí),才穿好的衣服出現(xiàn)在媽媽面前時(shí),我自豪地笑了,媽媽也笑了。
在四歲時(shí),我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果,它叫自立。
那年,我五歲
這時(shí),到了我該上幼兒園的年齡,當(dāng)小朋友們被送去幼兒園時(shí),一個(gè)個(gè)都哭的淚如雨下,我也被媽媽送到了幼兒園的門口,我感覺到了媽媽要離開時(shí),我也像所有人一樣嚎啕大哭,有一個(gè)念頭從我心中升起來(lái):我要自己上學(xué)!母親不是我的依靠,母親不會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊,我下定決心。之后,我用手擦干眼淚,邁著“沉重”的步子,雖然,心里是很不想母親離開,但是,我還是行動(dòng)了,我走進(jìn)了幼兒園,在幼兒園里還交了很多的朋友。
那年我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果,它叫勇氣。
那年,我十歲
在一個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng),有一個(gè)小女孩,她坐在座位上已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了,她用雙手不停地搓動(dòng)手上的紙,踏著雙腳,好像和地板有仇似的,此刻,她現(xiàn)在的心在撲通撲通地跳,她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦,還看到一位穿著黑西裝,黑皮鞋的小男孩,他的鞋子擦的锃亮,好像可以照出自自己的影子一樣,他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩(shī)。漸漸地,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于到小女孩了,她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》,悅耳動(dòng)聽的聲音傳了出來(lái),她看到了了評(píng)委老師臉上的微笑,最終,她獲得了演講比賽最高分,她終于露出了開心的笑容。
那個(gè)女孩就是我,十歲那年,我在水果樹上留下了一個(gè)回憶之果,它叫自信!
現(xiàn)在那個(gè)小女孩正在寫著她的成長(zhǎng)故事,相信她在這棵古老的水果樹上,會(huì)留下更多美好的回憶,它們像一幅絢麗多彩的畫卷,正慢慢展開……
成長(zhǎng)的足跡作文【通用4篇】四
隨著科技的飛速發(fā)展,我們今天的生活也越來(lái)越幸福,從我們平時(shí)走的路就可以看出來(lái)。 聽爸爸說(shuō),以前他小時(shí)候,路都是土路,那時(shí)還有馬車呢!一到大風(fēng)天,大街上塵土飛揚(yáng),很難睜眼,要是趕上雨天,路就會(huì)變得很泥濘,人一走就陷一下,甩得一身泥,路上踩得全是深深的腳印。雨過(guò)天晴,路干了,變得這一個(gè)坑那一個(gè)坑,非常不方便?! ‖F(xiàn)在,我們走的是水泥路,是平坦的大馬路,四通八達(dá)的馬路把人們帶到了美麗的地方,還給馬路配了兩個(gè)兄弟--斑馬線和紅綠燈,這樣,行人過(guò)的馬路也安全多了。我認(rèn)為長(zhǎng)春最神奇的要數(shù)高架橋了,許多條高架橋穿插在城市中央,像巨龍盤旋在城市上空,解決了交通堵塞,又是一道美麗的風(fēng)景線?! 】墒?,社會(huì)的發(fā)展在帶給我們便利的同時(shí),也帶來(lái)了環(huán)境的破壞。聽爸爸說(shuō),奶奶家門前有一條清澈的小河,還有小魚呢!爸爸說(shuō)他小時(shí)候總是在那里面游泳,現(xiàn)在才能游得那么好,這都是小時(shí)候練出來(lái)的?! ‖F(xiàn)在,那條小河已經(jīng)變成一條小小的臭水溝了,村子里,除了那片美麗的竹林還保持著原貌以外,其他設(shè)施都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化了,為了擴(kuò)建馬路,城市的綠化帶也開始減少了,在這樣下去,我們的城市會(huì)變成一個(gè)缺乏生機(jī),死氣沉沉的城市了。 所以,我們?cè)陉P(guān)注城市發(fā)展的同時(shí),千萬(wàn)不要忽略了環(huán)境,愿我們腳下的路越走越寬,越走越好!
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