在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】一
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子,我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿意,我知道自己沒(méi)有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。
老師啊!是您,令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師,說(shuō)一聲感謝您!
或許,老師的一個(gè)眼神,就是對(duì)你成績(jī)的肯定;或許,同學(xué)們的一陣掌聲,就是對(duì)你由衷的祝福;或許,父母的一句“加油”,使你信心百倍。
這都是他人對(duì)我們的鼓勵(lì),對(duì)我們的成功起著至關(guān)重要的作用,我們時(shí)刻需要鼓勵(lì),因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】二
在臨走之際,哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)“你從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò),你怎么知道自己不能戰(zhàn)勝他?”
大雄為了哆啦A夢(mèng)能安心的回到22世紀(jì)。他做好了一切準(zhǔn)備,去面對(duì)一直欺負(fù)他的胖虎?!盀榱硕呃睞夢(mèng),我是不會(huì)放棄的,我要打敗你!”被打趴在地下的大雄用盡全身力氣站了起來(lái),把胖虎推倒在地,打敗了胖虎。正好,剛剛好來(lái)找大雄的哆啦A夢(mèng)目睹了一切。熱淚盈眶的它抱住了大雄欣慰的說(shuō):“大雄,你長(zhǎng)大了!知道靠自己怎樣面對(duì)困難了?!彼麄兙o緊相擁。
它把眼淚擦干,跟大雄到了別。坐上時(shí)光機(jī)回22世紀(jì)了。
每個(gè)人都希望自己有一個(gè)像大雄一樣的哆啦A夢(mèng)。但夢(mèng)是會(huì)醒的,總有一天醒來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生道路,不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo)粫?huì)一直有哆啦A夢(mèng)幫你渡過(guò)難關(guān)的。
成長(zhǎng)——是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。成長(zhǎng)很艱難,要經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨才能破繭成蝶,才能面對(duì)陽(yáng)光迎風(fēng)而立。
所以,父母才會(huì)讓我們做家務(wù),自己買菜做飯,自己洗衣服,自己睡覺(jué),養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師才會(huì)讓我們自己獨(dú)立思考問(wèn)題,獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思維。
我非常喜歡一首歌。它的名字叫“有夢(mèng)可待”這首歌里面的三句話讓我映像最深,“越是痛的哭了,越是笑著成長(zhǎng)。越是揮不動(dòng)翅膀,越是想要飛翔。越是逆著風(fēng)浪,越是向著光。”
成長(zhǎng)需要獨(dú)立,這首歌讓我明白了只有經(jīng)歷了滿身傷痛才會(huì)知道什么是成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,無(wú)論眼前環(huán)境怎樣,我一定會(huì)勇往直前,做最好的自己。
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】三
人的一生很漫長(zhǎng),在漫長(zhǎng)的一生中,不可能每一件事都一帆風(fēng)順,難免會(huì)有一些坎坷,然而正是有了這些坎坷,我們的人生才會(huì)豐富多彩。在遇到挫折時(shí),我們努力解決問(wèn)題,克服困難的過(guò)程是最精彩的過(guò)程。正是因?yàn)榇煺鄣哪サZ才使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。
記得2011年,我學(xué)英文,學(xué)了一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期中我付出了許多努力,但仍然覺(jué)得學(xué)習(xí)英文很是困難,我便決定放棄英文,便沒(méi)有去考級(jí)。在接下來(lái)的一年中,我雖然覺(jué)得放棄學(xué)習(xí)我輕松了許多,但當(dāng)別人與我談?wù)撚⑽臅r(shí),我卻又什么都說(shuō)不出來(lái)。那時(shí)我又覺(jué)得放棄學(xué)英文很是可惜。
直到2012年暑假我回老家,那天外公在看報(bào),我和表弟在看電視,這時(shí)外公給我們讀了一段文字“15風(fēng)覺(jué)得游泳難,放棄游泳,到18歲時(shí)遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說(shuō)‘我不會(huì)陬,’18歲覺(jué)得英文難,放棄學(xué)英文,到28歲時(shí)出現(xiàn)一相很但要求會(huì)英文的工作,你只好說(shuō)‘我不會(huì)矣’。人生的前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來(lái)就越有可能錯(cuò)你動(dòng)心的人和事,錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
我聽(tīng)了這段話深受感觸,立即拿出手機(jī)給媽媽打電話,說(shuō),我想繼續(xù)學(xué)習(xí)英文。媽媽跟英文老師聯(lián)系好了以后,我重新去學(xué)習(xí)英文。老師讓我重新考級(jí),也許是因?yàn)槲乙荒甓鄾](méi)讀的原因,我忘記了許多,第一次考級(jí)沒(méi)過(guò),我懇求老師再給我一次機(jī)會(huì)。兩個(gè)星期后我又去考級(jí),經(jīng)過(guò)我這兩個(gè)星期的努力,我考過(guò)了,從而也就可以繼續(xù)學(xué)下去了。現(xiàn)在我已經(jīng)越學(xué)越簡(jiǎn)單了。可是以前和我一起學(xué)的同學(xué)都已經(jīng)5級(jí)了,我才升3級(jí),心里酸溜溜的。
經(jīng)過(guò)學(xué)英文的這一次次挫折使我能夠勇敢地面對(duì)困難。
如果你問(wèn)我:“成長(zhǎng)需要什么?”那我一定會(huì)說(shuō):“成長(zhǎng)需要挫折”!
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】四
競(jìng)爭(zhēng)需要規(guī)則
從小到大,我已走過(guò)13個(gè)春秋。小時(shí)候常常看電視里講比賽很開(kāi)心,有樂(lè)趣。到了上小學(xué),我便逐漸感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著一絲希望:自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝,可是那一次比賽,我不再抱任何幻想。
去年夏天,我被應(yīng)邀到北京去參加全國(guó)古箏大賽,沒(méi)到場(chǎng)時(shí)我還在想:自己能行嗎?媽媽為我打氣,說(shuō):“寶貝,盡力就好!”于是,我盡量把心放輕松,可小心臟還是“咚咚,咚咚"直跳。
終于下車了,我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館,看見(jiàn)了這一幕:一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館,我不禁打個(gè)寒戰(zhàn):“哎呀,這人可真多,我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經(jīng)擠滿了整個(gè)樓層。我又打起了退堂鼓,這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間,說(shuō):“把古箏拿出來(lái)架好,等會(huì)洗完澡再練幾遍,好好休息之后明天就比賽了。”我望了望窗外,幾株向日葵迎著烈日頑強(qiáng)地盛開(kāi),他們好像在給我加油:你一定行!
緊張的第二天照舊來(lái)到,我昨晚輾轉(zhuǎn)翻側(cè),始終睡不著覺(jué)。今天的太陽(yáng)更是毒,我一大早便來(lái)到了二樓比賽候場(chǎng)區(qū)?!罢?qǐng)比賽的同學(xué)到場(chǎng)地等候?!蔽业男牟恢醯模职茨筒蛔【o張的心情。打開(kāi)琴蓋看見(jiàn)一張小紙條:寶貝,加油!盡力就好!頓時(shí),一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí),只聽(tīng)一句“請(qǐng)下一位楊予情登場(chǎng)。”啊,到我了,我從容地站起身,工作人員幫我架好琴后,微笑著上臺(tái)。我向評(píng)委們深深地鞠躬,之后又坐下,流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終,臺(tái)下掌聲雷鳴。
下臺(tái)后,我看見(jiàn)媽媽向我豎起了大拇指,心里便美滋滋的,心想:應(yīng)該是一等獎(jiǎng)吧!做回位子,發(fā)現(xiàn)下一位選手與其他人大不一樣,我心中“咯噔”一下。只見(jiàn)她身著大紅色旗袍,上面的牡丹花顯得很俗氣,臉上涂得胭脂也不勻稱。這時(shí),我看見(jiàn)一位帶著黃金項(xiàng)鏈的男子滿臉堆笑地跑向評(píng)委席。然后向評(píng)委發(fā)一包糖一般的東西,我并沒(méi)在意他,于是又回來(lái)看比賽。
比賽終于結(jié)束了,我滿懷自信地走上臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng),可聽(tīng)到第一名不是我的名字時(shí),失望極了:怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫,她竟然是……那個(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友,比賽如同考場(chǎng),嚴(yán)禁徇私舞弊!以那種不正當(dāng)?shù)姆椒〒Q取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名,即使成績(jī)?cè)俨钜彩亲约号Λ@得的應(yīng)有成果,而你這樣做是不可取的!競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,需要規(guī)則來(lái)約束,如果社會(huì)上的人都像你一樣,那么何謂“公平公正”呢?
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】五
有了充饑的食物、解渴的水源,我們?cè)摳屑ご蟮兀挥辛擞朴频脑贫洹⒚髅牡年?yáng)光,我們?cè)摳屑ぬ炜眨挥辛私训捏w魄、溫馨的家庭,我們?cè)摳屑じ改?。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng),我們?cè)摳屑さ氖恰砷L(zhǎng)。
感恩,是一種付出。“我們是祖國(guó)的花朵”,這句從小就在耳邊的話一直讓我覺(jué)得可愛(ài)得有點(diǎn)幼稚了。可是,到了現(xiàn)在,我才感到這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),看中老年人逐漸走向的衰老,我體會(huì)到我們的青春;看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具,我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季,走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié),我們這些自豪地昂起頭的花朵,總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄G蔭。
感恩,是一種收獲。有人說(shuō),感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩,也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分,而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹(shù)在被它的主人種下以后不斷得以灌溉,待到收獲之時(shí),主人又將碩果從樹(shù)上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此?我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的知識(shí),在將來(lái),不久的將來(lái),我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹(shù)。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就,收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛(ài)。
成長(zhǎng),需要感恩,但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么?成長(zhǎng)又是什么?這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了。
現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧!
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】六
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里,我們都在成長(zhǎng)著,心靈上,身體上,精神上,而愛(ài),是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
這是一個(gè)故事。在一戶生活不甚寬裕的家庭里,有著爸爸、媽媽和一個(gè)男孩子。男孩在小學(xué)時(shí)是班級(jí)第一,年級(jí)前幾,就在他即將中考時(shí),成績(jī)出現(xiàn)了大幅度滑坡。開(kāi)始他因?yàn)榘职謰寢尩膼?ài)與支持而努力著,但是班上同學(xué)的嘲笑,讓他絕望。“我真是一個(gè)笨蛋”,他想著。往后的日子,差生的名單上,就有了他的名字。母親為他熬盡了眼淚,父親為他急白了頭發(fā),他卻渾然不覺(jué)。
突然有一天,寂寞襲擊了他,他十分想念父親為他講題的聲音,母親端來(lái)的白開(kāi)水的味道。他后悔地回到家,卻發(fā)現(xiàn)家的門還在為他敞開(kāi),燈依然為他點(diǎn)亮,“回來(lái)就好,知錯(cuò)就好,孩子?!备赣H的聲音沙啞了。第二天,他精神奕奕地回到學(xué)校,他還是那個(gè)尖子生,最后以優(yōu)異的成績(jī)考上當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰咧小?/p>
有人說(shuō),是愛(ài)挽救了他。對(duì)啊,愛(ài)是世界上最偉大的力量,我們的一生都需要愛(ài),尤其是在成長(zhǎng)時(shí)。失落的時(shí)候需要愛(ài),成功的時(shí)候需要愛(ài),我們都在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
明天,我們都無(wú)法預(yù)測(cè),但請(qǐng)你相信愛(ài),相信你身邊真誠(chéng)的愛(ài),它們將伴著我們走過(guò)每一個(gè)路口,直到永遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)需要愛(ài),讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】七
沒(méi)有挫折的生活是不完整的、不美好的。盡管挫折真的很討人嫌,但生活還是需要挫折的,本文就來(lái)分享一篇成長(zhǎng)需要挫折議論文,希望對(duì)大家能有所幫助!
篇一:成長(zhǎng)需要挫折
挫折是什么呢?是你考試失利還是一個(gè)很小的問(wèn)題——跌倒?這些都不重要,即使生活上的挫折不令人喜歡,我們也要去接受它的洗禮。
上幾個(gè)月有報(bào)紙上的一份報(bào)道讓我感觸猶深,直至現(xiàn)在還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。那不是一個(gè)好事:一個(gè)孩子在開(kāi)學(xué)前期受不住壓力又因未完成作業(yè)受父母打罵,怕老師批評(píng)而跳樓自殺。當(dāng)時(shí),我的心顫動(dòng)了,莫非現(xiàn)在普天下的小孩都沒(méi)有抵御挫折的能力嗎?挫折教育是猶為重要的,它使我們的心靈變得堅(jiān)不可摧,它給我們立下了一個(gè)目標(biāo),又給我們的大腦上了一節(jié)思想品德課:從哪里跌倒,便從哪里站起來(lái)!挫折一次又一次地教育著我們:成功源于失敗。失敗約等于挫折!
回憶當(dāng)年,雄姿英發(fā),在學(xué)校的學(xué)習(xí)甚為了得,所謂學(xué)習(xí)好是為什么呢?“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,我也是一步一個(gè)大坑走過(guò)來(lái)的呀。回想那次起決定性的數(shù)學(xué)測(cè)試,二年級(jí)的我意志消沉,何也?如何才能離開(kāi)苦海?那應(yīng)該是個(gè)極大的坑,把我裝了進(jìn)去。決定成敗的,是那次與母親的對(duì)話。在我的記憶中,是這樣的:
“呵,這樣子你就一蹶不振了?”——
“哎——”
“這樣小的挫折你都接受不了,長(zhǎng)大如何做大事?想那漢高祖劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng),劉邦十戰(zhàn)九敗,結(jié)果最后垓下一戰(zhàn),高祖不還是戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,開(kāi)創(chuàng)了漢家四百年的基業(yè)嗎?你這樣脆弱,人生大路上還有不少路要走呢,無(wú)數(shù)的坑洼,不該是這樣的態(tài)度!”
——
是那一次,我明白了,生活,其實(shí)也是一個(gè)挫折的海洋,無(wú)論你采取什么態(tài)度,挫折總會(huì)一波又一波地到來(lái);若你采取樂(lè)觀的態(tài)度,你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);若你采取消極的態(tài)度,你便會(huì)一下而沉于海底!
生活是需要挫折的。人們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);人們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng),會(huì)極其脆弱!
正如題記所說(shuō),沒(méi)有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海,我們是海里的魚(yú)兒,波浪一波接著一波,沒(méi)有挫折,我們?nèi)绾紊妫?/p>
像古歷史學(xué)家司馬遷,他忍辱負(fù)重,終成大業(yè),百世流芳;像明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,他經(jīng)歷九九八十一難,終成明的開(kāi)創(chuàng)者!即使再過(guò)千年萬(wàn)年,他們的名字也還如此響亮!
成長(zhǎng)還是需要挫折的。接受挫折的洗禮吧!你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!也惟有成長(zhǎng)中的挫折,才讓你“兢兢業(yè)業(yè),終成大器”!成長(zhǎng),還是需要挫折的。
篇二:成長(zhǎng)需要挫折
挫折使人充實(shí);挫折使人明智;挫折使人品嘗到人生的酸甜苦辣!
挫折是一把雙刃劍,有人視為猛虎,怕為之所傷。有人視為良師,教你分辨出人生中的對(duì)與錯(cuò)。
漫漫人生路,總免不了這樣那樣的挫折,雖說(shuō)挫折能打破我們?nèi)松性械娜松硐耄蛘吣艽蚱莆覀兊恼I?,但是生活中沒(méi)有挫折,就那么風(fēng)平浪靜,生活還有意義嗎?人從出生注定就要接受挫折,不接受挫折的人永遠(yuǎn)是庸人,直到死的那天依然不知道自己這一生干過(guò)了什么。
李白他一生狂放不羈,他心有大志,曾吟出:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡那Ч琶洹>哂小皾?jì)蒼生”、“安黎元”的進(jìn)步理想,畢生為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。但是因權(quán)貴的讒悔,被排擠出京。此后,他在江、淮一帶盤桓,思想極度煩悶。一代才子怎能困于朝廷之中,不久游歷四海,重新振作起來(lái),他唱出:“五月天山雪,無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?,無(wú)花只有寒。曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!贝煺凼惯@位才子淪落,挫折使這位才子又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),挫折使這位才子名垂千古……
魯迅因父親病故,而家道中落,巨大的變化使他包含社會(huì)的酸甜苦辣,深刻認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的腐朽,于是他棄醫(yī)從文、文學(xué)救國(guó),喚醒沉睡的中國(guó)人;以筆為刀、思想解剖,療治病態(tài)的國(guó)民性。后來(lái)發(fā)出:“橫眉冷對(duì)千夫子,俯首甘為孺子?!钡奶?hào)召!挫折使他家道中落,挫折使他棄醫(yī)從文、文學(xué)救國(guó),挫折使他……
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花,也有密步的荊崎。在這旅途上每個(gè)人都會(huì)遭受挫折,而我始終認(rèn)為生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)挫折,沖出坎坷!你跌倒了,不要乞求別人把你扶起;你失去了,不要乞求別人替你找回。
其實(shí),遇上挫折也是你最大的幸福,因?yàn)樯仙n已經(jīng)把你看做有成就的人來(lái)雕刻,來(lái)磨練。挫折就是你成功的前奏,遇上挫折實(shí)在乃人生中最大的幸福!
善待挫折吧,成長(zhǎng)會(huì)因挫折而精彩,成長(zhǎng)會(huì)因挫折而輝煌。
成長(zhǎng)需要挫折!
篇三:成長(zhǎng)需要挫折
失敗說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)路上永翻不過(guò)的山,因?yàn)榉蛔?,前方又?huì)有另外一座山?!?/p>
懦弱說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地,會(huì)把人扎得偏體鱗傷。”
沮喪說(shuō):“挫折是被擊倒后的暈眩,讓人丟失了信心,迷失了前進(jìn)的方向。”
我搖了搖頭,說(shuō):“成長(zhǎng)需要挫折。”
海倫·凱勒,在很小的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)病,成了一個(gè)集聾、啞、盲于一身的人。如此平凡的一個(gè)人,為什么會(huì)是“最杰出的女性”呢?沒(méi)有任何想到這樣一個(gè)殘疾女孩竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話,學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,甚至學(xué)會(huì)了用手去看東西。不僅如此,她更學(xué)會(huì)了用心去看一樣事物或一件事。我想問(wèn)的是,作為一個(gè)正常人,我們又能學(xué)會(huì)別的一些什么嗎?假如讓我們失去三天光明,我們又會(huì)做些什么呢?只不過(guò)是一個(gè)架子罷了。我想可能三天用不了,一天就足以讓我們受不了,什么讓海倫堅(jiān)強(qiáng)一生呢?
成長(zhǎng)需要挫折,因?yàn)樗芙o予你成功啟示。
司馬遷在風(fēng)華正茂之時(shí)接替其父做了太史令,當(dāng)他正準(zhǔn)備大干一番,施展平生所學(xué)之時(shí),不幸降落到他頭上。他的朋友李陵降股兇奴,而他因替李陵辯護(hù),惹怒了皇帝,判他宮刑。這對(duì)于一個(gè)頂天立地的`大男兒來(lái)說(shuō)是一件多么恥辱的事。在眾人的鄙夷、輕視、同情的目光中,他想起了父親那部還未完成的鴻篇巨作。他耗費(fèi)了十年的時(shí)光,終于寫(xiě)出了被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的《史記》。
成長(zhǎng)需要挫折,因?yàn)樗軇?chuàng)造出經(jīng)典。
世界聞名的化學(xué)家諾貝爾,被譽(yù)為“炸x之父”??伤某晒χ穮s飽受挫折。為了研制炸x,他先后遇到了許多困難,如資金不足、找不到研制地點(diǎn)等。后來(lái)他的弟弟也因此被炸死,他也瞎了一只眼。為了事業(yè),他并沒(méi)有半途而廢,憑著他的努力,最終獲得了成功。如果諾貝爾沒(méi)有經(jīng)歷挫折,他又怎么會(huì)成功?
成長(zhǎng)需要挫折,因它而鋪就成功之路。
王寶池說(shuō):“自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。”
龔自珍說(shuō):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!?/p>
泰戈?duì)栒f(shuō):“只有經(jīng)過(guò)地獄磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。”
我微笑著,點(diǎn)頭,說(shuō):“成長(zhǎng)需要挫折。”
篇四:成長(zhǎng)需要挫折
挫折是什么?奧斯特洛夫斯基說(shuō)是島嶼。“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花?!?/p>
巴金說(shuō)是磨練?!笆芸嗍强简?yàn),是磨練,是咬緊牙關(guān)剜掉自己心靈上的污點(diǎn)?!?/p>
我認(rèn)為挫折是條不可不走的彎路。路的盡頭是藏著寶物的地方。淚水只能澆灌腳底的荊棘,使它的刺越發(fā)的尖銳逼人。
有兩位女歌星。一位得大獎(jiǎng)卻無(wú)人陪伴,另一位有人陪伴卻正值低谷。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)這都是挫折。第一位女歌星如果收拾好心情,提高自己的內(nèi)涵,男友回心轉(zhuǎn)意也說(shuō)不定。第二位女歌星可以屢仆屢起,永不言敗,那么成功自然會(huì)垂青于她。一帆風(fēng)順的人生只是個(gè)不存在的童話,人生有美麗卻也有酸楚。你敢于直面嗎?
奎因是世界上最丑的人之一,但他卻立志要當(dāng)名演員,這位來(lái)自美國(guó)貧民窟的男人,其創(chuàng)業(yè)過(guò)程充滿了痛苦與艱辛。他的天賦不為人矚目,但是他百折不撓的追夢(mèng)腳步從未停歇。終于,《巴黎圣母院》中的打鐘人定為奎因表演。大家這才驚嘆于歲月的磨礪使得奎因擁有的表演能力,20年來(lái),他那種被稱為絕對(duì)丑陋之典型的面孔,表現(xiàn)出對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)與保持本色的勇氣已傳為佳話??梢?jiàn)恒心與毅力對(duì)于走出挫折大道是必不可少的。而生活中挫折卻可以激起人的斗志,給人以經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
我的同學(xué)小A的成績(jī)起伏很大,滑到20多名的那次,他收到了巨大的打擊。好一會(huì)兒都無(wú)精打采??墒撬麉s再也沒(méi)有重拾信心,于是就一直處在中下階段。而另一個(gè)小B同樣也是一次考試差到了2名左右,但他重整旗鼓,慢慢的前進(jìn),踏實(shí)的令人望而生畏。同樣是挫折,可能是絆路石也可能是墊腳石。
生活的藝術(shù)在彎與直之間徘徊,其實(shí)彎、直不過(guò)是相對(duì)的。彎路中我們享受風(fēng)景的美好,這使我們變的堅(jiān)強(qiáng),即使是再磕絆的荊棘浸透了汗水與血水,終究會(huì)磨成平地。
挫折,對(duì)弱者來(lái)說(shuō),可能是致命的一擊,但對(duì)于強(qiáng)者,則一定是變相的成功!生活中的挫折恰好冷靜我們浮躁的頭腦、熱血的心情。由此看來(lái),成長(zhǎng)中怎能缺少挫折!
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】八
成長(zhǎng)過(guò)程中需要挫折,這樣我們才可以克服。yuwenmi小編整理了成長(zhǎng)需要挫折議論文范文,歡迎欣賞與借鑒。
俗話說(shuō):“初生牛犢不怕虎。”但在真正的森林里,又有幾頭出生的牛犢能戰(zhàn)勝老虎呢?年少氣盛的我們,固然擁有滿腔熱血。但你看那輟學(xué)創(chuàng)業(yè)進(jìn)入社會(huì)打拼的人,又有多少能獲得極大的成就呢?
成長(zhǎng),需要挫折。
有一些學(xué)生向比爾蓋茨詢問(wèn)道:“尊敬的比爾蓋茨先生,我們?cè)敢庀蚰銓W(xué)習(xí),準(zhǔn)備輟學(xué)創(chuàng)業(yè),您看怎么樣?”然而,比爾蓋茨卻是這樣回答的:“親愛(ài)的同學(xué)們,我并不支持你們。也許你們都認(rèn)為我是高中尚未讀完便輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的。實(shí)際上,我卻是早已學(xué)完了大學(xué)的課程,經(jīng)過(guò)一番打算、籌劃后才決定輟學(xué)的……”年少氣盛,必先穩(wěn)下心來(lái)。
這個(gè)時(shí)代是屬于年輕人的,但這并不代表著我們便是第一,便可以為所欲為了。因受學(xué)習(xí)打擊而跳樓的也比比皆是……他們,因?yàn)闆](méi)有受到過(guò)多的挫折而付出了寶貴的生命。
強(qiáng)者,最基本的便是要有一顆堅(jiān)毅的心!而堅(jiān)毅的心,便是在挫折中磨練出來(lái)的。
正處于青春期的我們,便猶如一根彈簧,越用力,便月會(huì)被開(kāi)拓出更多能力!我們不怕挫折,就怕沒(méi)有挫折。失敗是成功之母,挫折只會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。越挫越勇,是我們恒不變的青春色彩。
挫折,是成功路上的通行證。一帆風(fēng)順的人生翻不出浪花,而飽經(jīng)挫折卻堅(jiān)持到最后的人生必將柳暗花明又一村。
快看!森林里出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子,但它看起來(lái)卻又一點(diǎn)垂頭喪氣,它已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西,它快餓死了。咦?在它的視野里出現(xiàn)了一個(gè)小東西,正在向它走來(lái)。原來(lái)是一頭老虎,但看樣子卻并不大,它想要干什么?“嗷”那只老虎居然在向它挑釁。它的眼中漸露兇光:食物來(lái)啦。那只老虎果然不甘示弱,一下子撲過(guò)來(lái),一只爪子向獅子撓去,但那獅子早有了防備快人一步攻擊老虎。最終小老虎失去了眼睛但卻逃走了。一年過(guò)后,這只老虎戰(zhàn)勝了那頭年邁的`獅子。挫折,加速成長(zhǎng)。
一杯清水,只是加入茶葉而不搖晃、攪拌,雖有清香,但不濃郁;而一旦進(jìn)行搖晃、攪拌,清香彌漫整個(gè)屋子。人亦如此,想要成長(zhǎng),必須經(jīng)歷挫折并越戰(zhàn)越勇!也可活出生命的清香。
一個(gè)熟悉的名字傳入我的耳畔——海倫·凱勒,海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折。她雖然雙目失明,可是她仍然在努力地尋找光明。她的母親為海倫·凱勒請(qǐng)了一位老師。記得一次,海倫·凱勒第一次用手接觸到了水,海倫·凱勒帶著疑問(wèn)問(wèn)老師這是什么東西。老師摸著海倫·凱勒的手對(duì)她說(shuō),水是生命之源,流動(dòng)的物體就叫做水。海倫·凱勒又問(wèn)老師“水”怎么寫(xiě)。老師在海倫·凱勒的手心上寫(xiě)了這樣的字母“w-a-t-e-r”(水)。之后,海倫·凱勒的種種疑問(wèn)和老師的耐心解答以使海倫·凱勒把老師認(rèn)定為人生的啟蒙老師。最后,海倫·凱勒寫(xiě)出了《假如給我三天光明》的書(shū)籍。她渴望光明,她之所以能夠獲得這樣巨大的成功,是因?yàn)樗龅竭^(guò)挫折,經(jīng)歷過(guò)磨難,所以才能取得這樣巨大的成就。
海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折,我也不例外。
我過(guò)去的語(yǔ)文題有大部分的都不會(huì),我曾為了擺脫這些題而被老師罵。媽媽說(shuō)不會(huì)的題要多問(wèn),否則長(zhǎng)大沒(méi)有前途。我膽小,看著老師高大的身影。我即便是有十個(gè)膽也會(huì)退縮。就這樣,我糊里糊涂的混過(guò)了半個(gè)學(xué)期,可挫折又時(shí)時(shí)圍著我,我不得不去試一次。經(jīng)過(guò)那一次的膽大嘗試,我的膽也越來(lái)越大了,漸漸地就敢在同學(xué)們面前舉手回答,現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,曾遇到過(guò)千百次挫折,可是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)把挫折都一一攻破了。我是成長(zhǎng)道路中燦爛的花兒,我的成長(zhǎng)為我綻放這青春的色彩!
成長(zhǎng)就像一條路,時(shí)而寬闊平坦,時(shí)而曲折坎坷,總是充滿未知的變數(shù)。走在成長(zhǎng)道路上的我們,總因?yàn)榉N種原因,走上曲曲折折的道路。
那年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。想到在水中自由自在的場(chǎng)景,心里別提多興奮了。
來(lái)到游泳館,在媽媽的引導(dǎo)下,我找到了郝教練。他身材健壯,非常直爽。教練想讓我做了身蹲起、俯臥撐……用來(lái)檢測(cè)我的身體素質(zhì)。然后,教練就教我聯(lián)系游泳的基本動(dòng)作,并讓我在墊子上練習(xí)。這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我做了幾次就練會(huì)了,可教練卻沒(méi)有讓我下水的意思。我開(kāi)始不耐煩了,教練似乎看出了我的心思,說(shuō):得把基本動(dòng)作練熟了才能下水,要不然稍微一緊張就變得手忙腳亂,會(huì)嗆水的。我不顧教練的阻攔,堅(jiān)持要多睡下練習(xí)。不料,在一次練習(xí)時(shí)我搶了好幾口水,慌亂之失去了平衡,有用的動(dòng)作也忘了,開(kāi)始四處亂蹬,幸虧教練將我救起。我心中非常害怕,打起了退堂鼓:我沒(méi)事干嘛要學(xué)游泳啊,到了這還老嗆水,這不是自己找罪受嗎。我極沒(méi)底氣的對(duì)教練說(shuō):我不想學(xué)了。低著頭,不敢正視教練的眼睛。什么?你才學(xué)了這么幾次就不想學(xué)了?如果說(shuō)學(xué)了二十次都沒(méi)學(xué)會(huì),不想學(xué)了還可以理解。你這才到哪啊!受到教練批評(píng),我嚇得一句話都不敢說(shuō),呆呆的一動(dòng)不動(dòng):當(dāng)初還不如不來(lái)學(xué)游泳,現(xiàn)在不想學(xué)了都這么難,真是后悔!如果你做別的事也這么容易放棄,那你最后就會(huì)一事無(wú)成,荒廢了一生啊!教練這話算是說(shuō)到了我的心里。是啊,會(huì)想起我的成長(zhǎng)之路,盡是失敗。乒乓球、武術(shù)、體操……哪一樣都決心要堅(jiān)持下來(lái),最后卻都因?yàn)楹ε吕щy而放棄了。難道我真的要荒廢一生嗎?可是……我真的很害怕困難……一個(gè)男子漢,怎么能這么容易就說(shuō)放棄呢?既然選擇了,就堅(jiān)持到底吧!我下水和你一起練習(xí)!說(shuō)著,教練就換上泳衣下來(lái),繼續(xù)指導(dǎo)我。教練親自下水來(lái)陪我使我感到了溫暖,是我充滿動(dòng)力。我心中不斷重復(fù)著教練的話,是啊,我是一個(gè)男子漢,怎么能那么輕易放棄呢?我一定要堅(jiān)持,取得那前所未有的成功。
最后,我不僅學(xué)會(huì)了游泳,還從一個(gè)怯懦的男孩變成了一個(gè)不輕言放棄的男子漢。
挫折使我成長(zhǎng)。我品味著這段挫折,正是這挫折幫我去除了膽怯,為我增添了勇氣和永不放棄的精神。
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】九
曾幾何時(shí),愛(ài)上了仰望天空——是向往天邊的云卷云舒,是羨慕小鳥(niǎo)的自由飛翔,還是感嘆于鷹擊長(zhǎng)空的那份瀟灑?無(wú)盡廣闊的天空讓我對(duì)一切十五都充滿了興趣,保持著心中的那份好奇。所以,我感謝這片天,不僅然我看到了自己的渺小,還給了我一個(gè)偌大的成長(zhǎng)空間。
一直在玻璃瓶里成長(zhǎng)的幼苗,永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成一棵大樹(shù);在庇護(hù)下生存的樹(shù)木,絕不會(huì)偉岸參天……倘若永遠(yuǎn)只俯視大地,也就腳下那一方凈土,而不會(huì)知道世界之大,茫茫人海,自己只不過(guò)是一顆塵土!只有投身于一個(gè)更廣闊的天空,讓心裝下更亮麗的景色,拓展到更寬廣的宇宙,才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力,去翱翔于希望的藍(lán)天,揮舞著翅膀去感悟成長(zhǎng)的快樂(lè)!
在蔚藍(lán)的晴空下成長(zhǎng)著,時(shí)間的消逝帶走了童年,而今,帶著朦朧的情感看著未知的一切,在窗前感受著時(shí)暖時(shí)冷的風(fēng),迎接每一個(gè)嶄新的天明,伴隨著朝陽(yáng)與落日相依!望著路邊茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木,我終于明白,為何每一次跌倒,媽媽總讓我勇敢地爬起,原來(lái),她早已知道花盆里長(zhǎng)不出青松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹!為何每一次當(dāng)我揮動(dòng)著翅膀徘徊在天際,恍若迷失了方向,媽媽總輕聲叮嚀“孩子,屬于你的藍(lán)天,飛吧!”原來(lái),她早已意識(shí)到飛的再高的雄鷹也無(wú)法替代小鷹去飛!
一直舞蹈需要表演的舞臺(tái),一張白紙需要色彩的渲染,一個(gè)人的成長(zhǎng)需要有屬于自己的空間,即使放棄美麗的熱鬧,選擇靜靜的沉默,憑欄望月,看著世界,獨(dú)自一人感嘆,也是種享受。
成長(zhǎng),需要空間,整理自己雜亂的思緒;
成長(zhǎng),需要空間,收藏自己無(wú)法言語(yǔ)的秘密;
成長(zhǎng),需要空間,使生活更加殷實(shí)!
成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)作文【通用10篇】一十零
每當(dāng)想起感恩著兩個(gè)字時(shí),我的'耳畔就會(huì)回蕩起這句歌詞:感恩的心,感謝有你……它告訴我,每一個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。
還記得上四年級(jí)時(shí),有一篇課文叫《捏不碎的雞蛋》老師并沒(méi)有死板板地教我們,反而讓我們,按照他的要求自學(xué)課文。我們每個(gè)人臉上都洋溢著興奮的表情,每個(gè)同學(xué)都埋下頭去,一句一句揣摩其中含義,思考其中道理。講臺(tái)上,老師也露出久違的微笑。大半節(jié)課過(guò)去了,老師問(wèn)大家明白了什么,我們不約而同地說(shuō)出了道理,老師滿意地笑了。就這樣,老師一步一步認(rèn)真仔細(xì)地教我們,把我們從幼稚帶往成熟。她如同辛勤的園丁,每天在我們這些小苗前揮灑汗水;又似蠟燭,燃燒自己卻照亮別人。每當(dāng)我們齊心協(xié)力,取得優(yōu)異成績(jī)后,老師則會(huì)露出欣慰的笑。我心想,這也許是我們報(bào)答老師的最好方式吧。
還有一次,我們跟隨老師來(lái)到聾啞學(xué)校,將自己沒(méi)用的或者穿不下的衣服送給了聾啞同學(xué)。聾啞同學(xué)很是激動(dòng)。有一個(gè)男同學(xué)很喜歡,紅撲撲的臉蛋上寫(xiě)滿了歡樂(lè),他跑過(guò)來(lái)興沖沖地對(duì)我說(shuō)“謝謝你大姐姐,雖然我的眼睛看不見(jiàn)了,但我的心能夠體會(huì)到你們對(duì)我的愛(ài)。”過(guò)了一會(huì)兒,我們班的同學(xué)為聾啞同學(xué)展示才藝,聾啞同學(xué)個(gè)個(gè)樂(lè)呵呵地,顯得格外興奮。這時(shí),一個(gè)女同學(xué)自動(dòng)走上臺(tái),對(duì)我們說(shuō)“謝謝你們對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心,我要為你們唱一首歌……”我們一邊拍手一邊跟她一起唱。這美好的聲音一直在校園上空回蕩。
“感恩的心,感謝有你。”歌聲再次回蕩在耳畔。我們每一個(gè)人,都要懷有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩,讓感恩伴我們成長(zhǎng)。
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