肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的小實驗三年級【精選7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的小實驗三年級【精選7篇】一
科學課上我看著老師做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫做再生紙。看著老師做，我的心里充滿了疑問。于是我回到家也開始做了起來。
這個需要幾張餐巾紙，一個杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進杯子。接著倒入水，攪拌一會兒。我看到了紙在水里像雪花一樣。我覺得實驗應該不會成功。然后我把紙倒出來，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著，真希望可以成功。
過了一會兒，水吸干了。我打開毛巾，發(fā)現紙還是一團一團的。我的實驗失敗了。我的心情跌到了谷底?？茖W老師說：“可能是我們沒有一些很好的工具，所以導致實驗失敗了?！?/p>
不過我覺得失敗沒什么。因為如果沒有失敗就不會成功。俗話說：失敗乃成功之母?？赡芪覀儑L試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會獲得成功。
有趣的小實驗三年級【精選7篇】二
有趣的小實驗三年級優(yōu)秀作文
今天，媽媽準備給我做一個叫做“雞蛋漂浮”的小實驗，我很期待。
實驗開始了，媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子，和一個裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開，左邊一搖，右邊一揮，最后變魔術似的從屁股后面摸出一個大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的，雞蛋握在手里，突然，“撲通”一聲響，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入了“游泳池”里，雞蛋像童話里的.睡美人，靜靜地躺在瓶底。
我想：“媽媽到底什么目的呀？雞蛋不就應該沉下去嗎，難道這個蛋和其它蛋不一樣？這個蛋難道是一個魔法蛋？這個蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動靜的時候，媽媽神秘地說：“下面，我們就要大開眼界了?！眿寢屨f著，便拿起勺子，從鹽罐里取出兩勺鹽，倒在了水杯里，媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽，直到鹽全都融化了為止，然而雞蛋在水中央停了一會兒，便又慢慢地沉了下去，我有點失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來，接著放了一勺鹽，然后用力攪拌，最后把雞蛋放了進去。一瞬間，奇跡出現了。“哇，雞蛋浮起來了！”“真的！”我情不自禁地歡呼起來。雞蛋像個害羞的姑娘，肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經過這次實驗，我明白了：“鹽多浮力大”這個道理；我也懂得了：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊含著一個個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
有趣的小實驗三年級【精選7篇】三
隨著科技的發(fā)達，人們已經離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了。
今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來?！芭椤钡囊宦?，磁鐵落地了。實驗成功嘍！成功嘍！
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。
有趣的小實驗三年級【精選7篇】四
作文課上，老師給我們每人發(fā)了一張白紙，讓我們在紙上畫一個圓，接著畫上花瓣，然后再涂上自己喜歡的顏色，之后再把這朵花剪下來。我小心翼翼地沿著線一邊剪一邊想：老師要干什么呢？真奇怪。老師又叫我們把花瓣往里折、壓平。接著老師端來一盆水神秘地說：“你們把花放入水中花會開，你們信嗎？”我們覺得很好奇，都爭先恐后地把自己的花放入水中。我們全神貫注眼睛一眨也不眨地看著水里的紙花，充滿期待地等著花開。過了一會，水里的紙花慢慢地開了，水里變成了一個色彩繽紛的大花園。
老師告訴我們水有張力，所以紙花才會在水里開放。這個實驗神奇有趣，太有意思了！
有趣的小實驗三年級【精選7篇】五
晚上一回到家，妹妹就跟我說做實驗！做實驗！我放下書包就想該給她做什么實驗好呢？
我在書中找啊找啊，終于找到了。就做懸浮雞蛋實驗吧！
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然后用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水并滴入3滴色素攪拌均勻，倒入鹽水中，然后，把雞蛋放進去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。
妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個實驗真有趣??！
如果有機會的話，請你到我家來看我怎么讓雞蛋浮起來的。
有趣的小實驗三年級【精選7篇】六
我在書上看見了這樣一個小實驗——聽話的水。它應該很有趣吧，于是媽媽答應跟我一起做這個實驗。
實驗開始之前，我們先準備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實驗開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然后把杯子倒過來放，最后，把壓著紙的手松開，只聽“撲通”一聲響，調皮的水帶著紙掉到了水池里，有些水都跳到了地上。就這樣實驗失敗了。
但我并不灰心，又重新做了一次，可結果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆伙計都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最后一次，這一次，終于成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯里，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實驗，我不由得產生了一個問題：為什么水會聽話呢？于是，我又問了我那不會說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在托著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會掉，水也會很聽話啦！”
通過今天的實驗，我發(fā)現科學真是太有趣了！
有趣的小實驗三年級【精選7篇】七
上課了，潘老師拿出一個凹進去的乒乓球，問：“誰能使這個乒乓球還原？”大家一臉茫然。老師說：“說什么都行?！碧K子懷舉起手，回答：“在凹進去的旁邊按一下?！迸死蠋煱哑古仪蜻f給蘇子懷，蘇子懷在乒乓球凹進去的旁邊按一下，可是失敗了。黃依林也舉起手，回答：“把乒乓球放在熱水里?！迸死蠋焼枺骸暗降啄懿荒苄?？”我想黃依林說的一定能行。老師左手端來一個透明杯，右手提來一個熱水壺，把乒乓球放進透明杯，再把熱水倒進透明杯。當潘老師拿出乒乓球，乒乓球還原了。潘老師問：“誰知道乒乓球為什么會還原呢？”大家又是一臉茫然。“這是熱脹冷縮的原理，”潘老師說，“熱水讓乒乓球里的空氣膨脹，膨脹的空氣把乒乓球頂開?！蔽蚁耄哼@真像變魔術呀！
這真是一次有趣的實驗，回家我一定會試一試。
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