計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
2023年幼兒園教師傳幫帶工作計(jì)劃總結(jié) 企業(yè)傳幫帶工作計(jì)劃實(shí)用篇一
為了更好的儲(chǔ)備人才梯隊(duì)，培養(yǎng)應(yīng)屆畢生，使其全面了解公司企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略及各部門運(yùn)作流程和管理制度，盡快熟悉公司內(nèi)部環(huán)境，融入公司文化，激發(fā)應(yīng)屆生對(duì)公司的榮譽(yù)感和工作激情。同時(shí)幫助應(yīng)屆生樹立正確的職業(yè)觀念和心態(tài)，加快應(yīng)屆生從“學(xué)生”到“職業(yè)人士”的身份轉(zhuǎn)變，提升其職業(yè)化意識(shí)，逐步成為部門的骨干力量，特制定本管理辦法。
二、原則
xxxx平臺(tái)及門店應(yīng)屆畢業(yè)生人人參與原則。
三、適用范圍
本管理辦法適用于每年通過(guò)校招招聘到的應(yīng)屆畢業(yè)生或者通過(guò)社招招到的當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生，適用于xxxx平臺(tái)及門店全體。
四、實(shí)施內(nèi)容
（一）培育啟動(dòng)時(shí)間
平臺(tái)應(yīng)屆生由人力中心招聘管理部招聘到位后，將平臺(tái)及門店應(yīng)屆生個(gè)人相關(guān)的信息發(fā)送至人力中心培訓(xùn)管理部，由人力中心培訓(xùn)管理部根據(jù)應(yīng)屆生的入職時(shí)間進(jìn)行相關(guān)培育啟動(dòng)時(shí)間的規(guī)劃，原則上在每年3月份進(jìn)行啟動(dòng)，如果出現(xiàn)人員到位情況提前或者延后，由人力中心培訓(xùn)管理部根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整培育啟動(dòng)時(shí)間。
（二）培育計(jì)劃
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1、 平臺(tái)應(yīng)屆畢業(yè)生培育計(jì)劃
平臺(tái)應(yīng)屆畢業(yè)生入職之后，將會(huì)進(jìn)行部門傳幫帶、封閉式培訓(xùn)、部門內(nèi)的輪崗學(xué)習(xí)、門店實(shí)踐、通用力培訓(xùn)及工作面談的環(huán)節(jié)，培育時(shí)間按照封閉式培訓(xùn)啟動(dòng)時(shí)間為起點(diǎn)，周期為12個(gè)月。
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的填寫（填寫內(nèi)容及格式見附件一《xxxx平臺(tái)應(yīng)屆生培育手冊(cè)》）；
（6）工作面談：由各應(yīng)屆畢業(yè)生的傳幫帶師傅每月進(jìn)行工作面談，其中一級(jí)部門負(fù)責(zé)人或者獨(dú)立二級(jí)部門的負(fù)責(zé)人要求每季度必須面談一次，面談需要進(jìn)行小結(jié)和對(duì)應(yīng)內(nèi)容的填寫（填寫內(nèi)容及格式見附件一《xxxx平臺(tái)應(yīng)屆生培育手冊(cè)》）。
具體操作相關(guān)的內(nèi)容見下表：
培訓(xùn)名稱
培訓(xùn)內(nèi)容
持續(xù)時(shí)間
責(zé)任人
入職1-6個(gè)月
部門傳幫帶
每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的傳幫帶師傅必須由部門一二級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行擔(dān)任，通過(guò)各種形式對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行企企業(yè)簡(jiǎn)介、部門簡(jiǎn)介、崗位職責(zé)、工作流程等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，并且?guī)椭鷳?yīng)屆畢生進(jìn)行工作和生活上的適應(yīng)。
6個(gè)月
擔(dān)任師傅的部門一二級(jí)負(fù)責(zé)人
封閉式培訓(xùn)
14天
人力中心培訓(xùn)管理部
入職后的第
4到7個(gè)月
部門內(nèi)輪崗學(xué)習(xí)
4個(gè)月
各條線一二級(jí)部門負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)名稱
培訓(xùn)內(nèi)容
持續(xù)時(shí)間
責(zé)任人
每年8月到12月份
門店實(shí)踐
5個(gè)月（每周2天到門店實(shí)習(xí)）
人力中心培訓(xùn)管理部牽頭，各部門一二級(jí)負(fù)責(zé)人及門店進(jìn)行輔助
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每年8月到12月份
門店實(shí)踐
5個(gè)月（每周2天到門店實(shí)習(xí)）
人力中心培訓(xùn)管理部牽頭，各部門一二級(jí)負(fù)責(zé)人及門店進(jìn)行輔助
每年第二、第三及第四季度
通用力
根據(jù)應(yīng)屆生實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行通用力的脫產(chǎn)式的培訓(xùn)
每季度1次，每次1-2天
人力中心培訓(xùn)管理部
入職后的每個(gè)月
每月1次
各條線一二級(jí)部門負(fù)責(zé)人
2、門店應(yīng)屆畢業(yè)生培育計(jì)劃
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況，由培訓(xùn)管理部規(guī)劃，組織現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以業(yè)務(wù)和通用力為主。
具體操作相關(guān)的內(nèi)容見下表：
培訓(xùn)名稱
培訓(xùn)內(nèi)容
持續(xù)時(shí)間
責(zé)任人
入職1-12個(gè)月
門店傳幫帶
每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的傳幫帶師傅必須由門店各部門負(fù)責(zé)人或者店長(zhǎng)進(jìn)行擔(dān)任，通過(guò)各種形式對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行企企業(yè)簡(jiǎn)介、部門簡(jiǎn)介、崗位職責(zé)、工作流程等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，并且?guī)椭鷳?yīng)屆畢生進(jìn)行工作和生活上的適應(yīng)。
12個(gè)月
擔(dān)任師傅的各部門負(fù)責(zé)人或者店長(zhǎng)
每年第二、第三及第四季度
通用力
根據(jù)應(yīng)屆生實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行通用力的視頻指派培訓(xùn)
每季度1次，每次4小時(shí)左右
人力中心培訓(xùn)管理部
每年第三、第四季度
樣板店應(yīng)屆生培訓(xùn)
根據(jù)區(qū)域化對(duì)區(qū)域內(nèi)的應(yīng)屆畢生進(jìn)行業(yè)務(wù)和通用力的培訓(xùn)
根據(jù)實(shí)際情況，每個(gè)區(qū)域組織1場(chǎng)
人力中心培訓(xùn)管理部牽頭，其他條線配合
（三）激勵(lì)形式
1、職能條線：適用于平臺(tái)及門店職能崗位應(yīng)屆畢業(yè)生
2023年幼兒園教師傳幫帶工作計(jì)劃總結(jié) 企業(yè)傳幫帶工作計(jì)劃實(shí)用篇二
一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能較好地掌握學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)嘗試應(yīng)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。能從多方位分析學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。
二、計(jì)劃：
1.引導(dǎo)傳幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教育其用新課程的理念來(lái)充實(shí)自己。
2.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象認(rèn)真鉆研教材，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象制定學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和各課的教法選擇。
4.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象寫教案。要求傳幫帶對(duì)象：制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
5.建立指導(dǎo)教師與傳幫帶對(duì)象互相聽課、評(píng)課制度，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能在教育教學(xué)水平上有所提高。
二、計(jì)劃：
1.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，傳幫帶對(duì)象在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
2.促使傳幫帶對(duì)象在教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象組織課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。
一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象的教科研能力有所提高。
二、計(jì)劃：
1.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2.帶領(lǐng)傳幫帶對(duì)象進(jìn)行課題研究。
3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象撰寫教學(xué)論文。
2023年幼兒園教師傳幫帶工作計(jì)劃總結(jié) 企業(yè)傳幫帶工作計(jì)劃實(shí)用篇三
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并務(wù)必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，用心開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，用心與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
2023年幼兒園教師傳幫帶工作計(jì)劃總結(jié) 企業(yè)傳幫帶工作計(jì)劃實(shí)用篇四
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工
作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請(qǐng)教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不
同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
2023年幼兒園教師傳幫帶工作計(jì)劃總結(jié) 企業(yè)傳幫帶工作計(jì)劃實(shí)用篇五
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處，以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請(qǐng)教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
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