創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇一

自2013年4月申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后，我們一隊(duì)四人在xxx教授的指導(dǎo)下收獲甚多。項(xiàng)目到現(xiàn)在也已達(dá)到預(yù)期的效果，目前正準(zhǔn)備結(jié)題工作。

記得剛開始申請(qǐng)大創(chuàng)項(xiàng)目時(shí)是抱著充實(shí)大學(xué)生活的目的，現(xiàn)在回想起來我們不僅充實(shí)了我們的大學(xué)生活而且我們的個(gè)人能力也得到極大的提高。我們的大創(chuàng)項(xiàng)目是做一個(gè)新型驅(qū)鳥器，既對(duì)鳥類不會(huì)造成傷害，又可以有效地將鳥類從桿塔上有效驅(qū)除；使用太陽(yáng)能儲(chǔ)能系統(tǒng)，不必從系統(tǒng)取電，因而不會(huì)對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行有所干擾，這與我們的專業(yè)密切相關(guān)。經(jīng)過組內(nèi)討論我們決定從以下內(nèi)容開始我們的研究：鳥類的生活習(xí)性、太陽(yáng)能最大功率跟蹤策略、電容放電特性、驅(qū)鳥裝置結(jié)構(gòu)等四個(gè)方面。

通過搜集資料我們得知以往驅(qū)鳥器運(yùn)動(dòng)規(guī)律可循，因而伴隨時(shí)間推移，鳥類習(xí)慣其運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，其驅(qū)鳥作用會(huì)逐漸失效。但是在電力系統(tǒng)110kv及以上的系統(tǒng)中，鳥類筑巢是系統(tǒng)單相接地的主要原因，會(huì)引起系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置動(dòng)作，對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成極其不利的影響。因此研究一套實(shí)用可行，不但對(duì)鳥類沒有傷害，而且伴隨時(shí)間推移不會(huì)令鳥類“習(xí)以為常”的驅(qū)鳥系統(tǒng)尤其重要。因此本系統(tǒng)以長(zhǎng)效的驅(qū)鳥系統(tǒng)為研究目標(biāo)，做一些可以促進(jìn)高壓電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的實(shí)用研究。

1、風(fēng)力驅(qū)鳥器（較為常見）

原理：風(fēng)動(dòng)驅(qū)鳥器的旋轉(zhuǎn)力，是靠風(fēng)壓與風(fēng)葉的面積差產(chǎn)生的阻力大小來實(shí)現(xiàn)的，風(fēng)葉與反光鏡快速不同方向的旋轉(zhuǎn)能夠產(chǎn)生對(duì)鳥類視覺的干擾和驚嚇，達(dá)到驅(qū)鳥效果。

缺點(diǎn)：靠風(fēng)力來作為動(dòng)力，受地域和天氣的影響大；驅(qū)鳥動(dòng)作單一，容易使鳥類習(xí)以為常，時(shí)間長(zhǎng)了達(dá)不到驅(qū)鳥效果。

2.超聲波驅(qū)鳥器

原理：利用一種強(qiáng)大的高功率超聲波脈沖對(duì)鳥類聽覺系統(tǒng)進(jìn)行有效的干擾和刺激，使其無法忍受，從而達(dá)到將鳥類驅(qū)除出超聲波作用范圍的目的。

原理：采用仿生學(xué)原理，播放鳥類害怕的聲音達(dá)到驅(qū)趕鳥類目的。缺點(diǎn)：音源選擇不當(dāng)?shù)脑挿窗养B類招來；聲音種類有限，會(huì)使鳥類形成習(xí)慣，只適合短期的驅(qū)趕使用。

我們所研究的組合電容式太陽(yáng)能驅(qū)鳥器的創(chuàng)新之處在于模擬人類驅(qū)鳥時(shí)的突發(fā)動(dòng)作，使鳥類對(duì)驅(qū)鳥器動(dòng)作一直處于“未知”的狀態(tài)，因而不會(huì)隨時(shí)間的推移而產(chǎn)生懈怠作用；通過組合電容的快速充放電能力，加強(qiáng)驅(qū)鳥系統(tǒng)的爆發(fā)力，增強(qiáng)驅(qū)鳥的效果；只完成驅(qū)鳥效果不會(huì)對(duì)鳥類產(chǎn)生任何傷害；鳥類未靠近時(shí)驅(qū)鳥器是閉攏狀態(tài)，與外界接觸面積小，只有當(dāng)鳥類靠近時(shí)扇葉才展開驅(qū)鳥，所以裝置在有風(fēng)的情況下所受影響較小有很好的防風(fēng)效果。

其實(shí)我們兩年對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開心地交流與合作。一開始，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時(shí)地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂。

通過我們的共同努力，我們的大創(chuàng)項(xiàng)目在中期檢查時(shí)基本已經(jīng)成型，后期的工作是在申請(qǐng)專利和進(jìn)一步完善我們的大創(chuàng)項(xiàng)目。在x老師的指導(dǎo)下，我們嘗試了在驅(qū)鳥器上增加風(fēng)力發(fā)電，也進(jìn)行過相應(yīng)的試驗(yàn)。申請(qǐng)專利方面我們也已聯(lián)系專利代理商，相關(guān)的材料已遞交完成。

在項(xiàng)目研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。做一項(xiàng)任務(wù)首先要腳踏實(shí)地，耐得住性子，充分相信自己的隊(duì)友，通過合作交流才能有所創(chuàng)新有所收獲。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中充分利用身邊的機(jī)會(huì)磨礪自己，使自己不論從從專業(yè)技能還是團(tuán)隊(duì)合作方面都有所提高。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇二

一、內(nèi)部建設(shè)

二、部門日常工作

三、部門宣傳

因此我們計(jì)劃在下一學(xué)期開學(xué)后舉辦一個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)了解我們部門，也為以后的工作打下一定的基礎(chǔ)，此次活動(dòng)以介紹為主，比如組織一次圖片展，其展出的內(nèi)容為一些世界上很高端的科技，比如iphone5，手指相機(jī)等等的一些高端科技產(chǎn)品，讓同學(xué)們更多的了解到一些世界上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。同時(shí)也讓更多的同學(xué)了解我們部門的職能是什么，真正的做到團(tuán)學(xué)的宗旨。時(shí)間設(shè)定在2012年3月份左右。

四、部門主要涉及的活動(dòng)

1、舉辦一個(gè)屬于我們本部門特色的一個(gè)活動(dòng)，比如創(chuàng)新大賽等，同學(xué)們利用我們發(fā)給大家的一些廢舊物品等等，通過自己的創(chuàng)新，使原來廢棄沒有用得東西，重新變得有價(jià)值，時(shí)間安排在2012年4月份左右。

2、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)a級(jí)證書”的評(píng)選

3、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

4、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽

(2—4根據(jù)上級(jí)具體要求確定時(shí)間)

5、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間在暑假期間。

五、創(chuàng)業(yè)之行

為了讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐更加豐富，更大面的接觸社會(huì)，因此我們計(jì)劃到創(chuàng)業(yè)中心等地方去參觀，讓同學(xué)們更多的親身去了解到一些社會(huì)的東西，時(shí)間計(jì)劃在2012年5月份左右。

我們是一個(gè)充滿無限戰(zhàn)斗力的集體，在即將到來的2012年，我們將不斷提升工作能力，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)。確定新的目標(biāo)，實(shí)施新的舉措，為同學(xué)們繼續(xù)提供一個(gè)展現(xiàn)自我魅力、秀出現(xiàn)代風(fēng)采的舞臺(tái)。

院學(xué)生會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐部 二〇一一年十二月十九日

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇三

依據(jù)計(jì)劃行為理論我們可以知道，當(dāng)一個(gè)人感覺到滿足以下幾個(gè)條件時(shí)，就會(huì)慢慢地開始實(shí)施該行為，例如，一個(gè)人自身能力不斷提高時(shí)，再加上擁有更多資源和機(jī)會(huì)時(shí)就會(huì)去行動(dòng)，相反，如果沒有這種條件時(shí)就不會(huì)去行動(dòng)。政府和社會(huì)都特別關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，于是開始預(yù)測(cè)他們創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，成立一些創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)為他們提供幫助。在社會(huì)上眾多資源中，得到支持的只有家庭資源，而且還是極少數(shù)學(xué)生。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)具有重要的指導(dǎo)作用，它會(huì)潛移默化影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，因此，這種環(huán)境是影響大學(xué)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的一個(gè)重要原因。

5.2健全高校創(chuàng)業(yè)教育體系

現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，作為社會(huì)這個(gè)大家庭中一位成員，都必須轉(zhuǎn)變思維方式，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)和推動(dòng)創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)展?！案鞔蟾咝?yīng)該樹立正確的人才觀，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是培養(yǎng)高等人才的重要環(huán)境，要為社會(huì)的發(fā)展輸送更多的專業(yè)人才，學(xué)校如果要提高自身的綜合水平，就必須重視培養(yǎng)全能人才，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平”1。

5.2.1轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念

1.轉(zhuǎn)變就業(yè)思想，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)

很多學(xué)生在就業(yè)方向上思想有偏差，為了擁有穩(wěn)定的工作，一些學(xué)生選擇考公務(wù)員，還有其他的人就選擇進(jìn)國(guó)企，這可能是受到了中國(guó)傳統(tǒng)教育的影響。這種思想根深蒂固，特別家庭因素有很大影響，從小就給孩子灌輸要找穩(wěn)定的工作的思想，不要去創(chuàng)業(yè)，會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高，大學(xué)生的就業(yè)率低，所謂的“包就業(yè)”和“穩(wěn)定的工作”以及“鐵飯碗”等等已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的需求。因此，當(dāng)代大學(xué)生必須樹立正確的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)思想。雖然我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，但是我們應(yīng)該用理性的態(tài)度對(duì)待，要敢于創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，摒棄傳統(tǒng)墨守成規(guī)的思想，這才是新時(shí)代思想的主流?，F(xiàn)在的大學(xué)生朝氣蓬勃、精神煥發(fā)、勇于去探索新事物，因此，學(xué)校要重視創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展輸送全能人才，而不是一 1楊艷萍.創(chuàng)業(yè)學(xué)[m].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2004（10）：12 味著遵守傳統(tǒng)墨守成規(guī)的思想去讀死書。

2.高校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育舊理念，樹立創(chuàng)業(yè)教育新理念

大學(xué)是未來的祖國(guó)建設(shè)的希望，作為學(xué)校，要始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為自己首要任務(wù)，從而為社會(huì)輸送新鮮血液。在新時(shí)代環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育方式不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，高校必須根據(jù)新時(shí)代對(duì)人才的需求，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)人才的教育觀念，培育出符合時(shí)代的新型人才。對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的教育是一種新興起的教育模式，它的主要目地是為社會(huì)培養(yǎng)出具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生，適應(yīng)并推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。高校要重視創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，激發(fā)學(xué)生生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高他們的創(chuàng)造力與認(rèn)知力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校不應(yīng)該只追求學(xué)生表面上的就業(yè)，應(yīng)該綜合全面考慮，利用各種方式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

3.轉(zhuǎn)變個(gè)人認(rèn)知偏差，樹立創(chuàng)業(yè)新觀念

由于各高校對(duì)知識(shí)的認(rèn)知存在缺陷，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育得不到重視，傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)。因此，大多數(shù)學(xué)生心里都產(chǎn)生自己不可能走上創(chuàng)業(yè)的想法，也就不必要學(xué)創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)。這種思想觀念，不僅在學(xué)生當(dāng)中存在，而且好多高校的老師也這樣認(rèn)為，因此老師也無法把科研研究放在一個(gè)創(chuàng)新的角度去做。如果要解決這種錯(cuò)誤的看法，學(xué)校一定要從創(chuàng)業(yè)的角度對(duì)他們進(jìn)行全面的培訓(xùn)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)是大學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的思想基礎(chǔ)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)學(xué)校要用多種形式引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)觀念的重視，全面理解創(chuàng)業(yè)的真正含義。

5.2.2加強(qiáng)師資和配套設(shè)施建設(shè)

1.建設(shè)一支高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)

衡量一個(gè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展情況，關(guān)鍵在于是否擁有高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)需要老師去引導(dǎo)。就像前面所敘述的一樣，高校的創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)非常重要的教育體系，不論是質(zhì)量上還是數(shù)量上，創(chuàng)業(yè)教育的師資資源大量缺乏。

（1）鼓勵(lì)教師做創(chuàng)業(yè)教育科研

科研是一個(gè)衡量老師能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)高校綜合水平的最終體現(xiàn)，因此，所有的高校都應(yīng)該鼓勵(lì)并扶持有創(chuàng)業(yè)想法的老師，讓更多的老師參與進(jìn)來，表?yè)P(yáng)那些獲得優(yōu)秀成果的老師，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)方式不能來過于單一要多樣化。對(duì)與專業(yè)科研的成果比較多，但是創(chuàng)業(yè)教育的科研成果幾乎沒有。出現(xiàn)這種情況的影響因素很多，其中最重要的因素就是高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育方面的科研不夠重視，同時(shí)，還有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育科研的老師對(duì)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)理解不全面，導(dǎo)致很難得出創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育研究成果。在創(chuàng)業(yè)教育方面的研究，我國(guó)本身就缺乏這方面的人才，如果想讓高校的研究成果取得突破性的成果，那么就必須讓全體老師參與。所以，學(xué)校要把老師作為重點(diǎn)來扶持，也要制定相應(yīng)的政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)老師對(duì)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)研究的積極性，同時(shí)，還要讓老師把自己研究的成果恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)踐

教學(xué)

（2 提升創(chuàng)業(yè)教育教師的綜合素質(zhì)

正如前面所敘述，高校創(chuàng)業(yè)教育方面缺乏專業(yè)老師，給學(xué)生上課的老師也不能完全理解創(chuàng)業(yè)教育的含義，使得授課方式單一，變得枯燥乏味，同時(shí)授課的內(nèi)容也沒有說服力，最重要的是老師一般都在學(xué)校里傳授知識(shí)，很少有老師出去實(shí)踐，所以只懂得理論知識(shí)，卻沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育授課的老師必須具有很很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能把自己親身經(jīng)歷的講述給學(xué)生，那樣就會(huì)具有說服力。如果要根本上解決這個(gè)問題，必須讓老師走進(jìn)社會(huì)創(chuàng)業(yè)，但是這種做法又不太現(xiàn)實(shí)，那么改如何才能讓老師具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？高校的老師可以借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)教育的一些經(jīng)驗(yàn)，模擬創(chuàng)業(yè)，可以讓老師自己想出一種創(chuàng)業(yè)方案，然后按照創(chuàng)業(yè)的流程去進(jìn)行，比如前期籌集資金，辦理相關(guān)手續(xù)等，如果遇到了困難必須親自去協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這樣的模擬，那么老師就會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的過程有一定深度的理解。同時(shí)，還能把自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)流程以及會(huì)遇到哪些困難講述給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解創(chuàng)業(yè)的真正內(nèi)容。（4）聘請(qǐng)社會(huì)上創(chuàng)業(yè)成功人士來校講學(xué) 在學(xué)校里，老師的職責(zé)就是給學(xué)生傳授理論知識(shí)，這就決定他們?nèi)鄙賹?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，前面提到老師可以通過模擬創(chuàng)業(yè)獲得經(jīng)驗(yàn)，但是這與現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)業(yè)困在一定的差距。如果想了解一些真實(shí)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢远嘌?qǐng)社會(huì)上的一些創(chuàng)業(yè)成功人士做演講，或者是招聘他們做兼職創(chuàng)業(yè)老師，相信對(duì)于學(xué)生和老師都會(huì)有一定的收獲，除此之外，可以把創(chuàng)業(yè)教育課程一分為二，學(xué)校老師負(fù)責(zé)理論教學(xué)，外企兼職老師負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)，這樣不斷可以節(jié)省校內(nèi)老師的時(shí)間和精力，還能提高創(chuàng)業(yè)教育課程的水平，加深學(xué)生的對(duì)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的了解。這些成功的企業(yè)家所講述的都是自己親身經(jīng)歷的體驗(yàn)，更能貼近生活，對(duì)于學(xué)生來說會(huì)更具有說服力和吸引力，能更大的激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.加強(qiáng)配套教材的支持力度

如果要提高一個(gè)學(xué)校的綜合創(chuàng)業(yè)教育水平，不但需要一支師資雄厚的專業(yè)老師，而且還需要一套與其相對(duì)應(yīng)的硬件系統(tǒng)。然而，各大高校都開設(shè)有創(chuàng)業(yè)教育課程，在教材的選擇方面有各種各樣的版本，其中難免會(huì)有一些水平不高的教材，編寫教材的老師對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還有待提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都需要通過教材來了解，因此高校必須高度重視教材的選擇問題。我國(guó)應(yīng)該編制一套統(tǒng)一使用的創(chuàng)業(yè)教育教材，內(nèi)容要與現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展相一致，同時(shí)還要滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。對(duì)于不同類型的學(xué)校，應(yīng)該根據(jù)本校學(xué)生的專業(yè)情況，編寫學(xué)生發(fā)展方向的內(nèi)容。在編寫教材時(shí)，要保持創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神同等重要，不能偏向于哪一方。隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，電子教學(xué)軟件在授課方式上成為了一種重要輔助教學(xué)手段，各種創(chuàng)新教育知識(shí)的開展離不開電子教學(xué)軟件，兩者的關(guān)系越來越密切。創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生只通過課堂知識(shí)還不能完全理解創(chuàng)業(yè)的含義，如果讓他們自己去親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷是不現(xiàn)實(shí)的，所以針對(duì)這個(gè)問題電子教學(xué)軟件就能更好發(fā)揮作用，彌補(bǔ)課堂知識(shí)的不足。學(xué)生可以自己通過電子軟件進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬，就會(huì)讓他們真實(shí)感受到創(chuàng)業(yè)過程。對(duì)于這種軟件的使用，不但可以活躍課堂的教學(xué)氛圍，還能讓學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合，更深層次的理解它的含義，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的聽課效果。因此，國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)高校使用這類軟件，同時(shí)，學(xué)校也可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)與特色開發(fā)相應(yīng)的軟件，幫助學(xué)生更真實(shí)體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，從而提高學(xué)校的綜合教學(xué)水平。

3.建設(shè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)相應(yīng)的配套設(shè)施

學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的根本目的就是為了提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，當(dāng)理論知識(shí)掌握了，就需要在實(shí)踐中應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？一是創(chuàng)辦企業(yè)，然而，對(duì)與在校學(xué)生來說不具備這樣的條件，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，那么就需要去尋找其他方法了。因此，學(xué)校要為學(xué)生提供這樣的創(chuàng)業(yè)基地，這對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)顯得格外重要。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇四

1、開展全校性的科技普活動(dòng)。

結(jié)合市、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動(dòng)，采用緊密型的管理方式，由校和班級(jí)兩個(gè)層面展開。

2、搞好校內(nèi)宣傳活動(dòng)。

學(xué)校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)印發(fā)科普資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳;班主任利用午會(huì)課、班隊(duì)會(huì)、快樂的十分鐘等時(shí)間讓學(xué)生以自主比賽、有獎(jiǎng)問答等形式掌握和鞏固科技知識(shí);搞好日常衛(wèi)生、科技知識(shí)的教育，要求每班在黑板報(bào)上專門開設(shè)一個(gè)科普欄目;與學(xué)生秋游、春游相結(jié)合，與周邊社區(qū)和社會(huì)科普單位相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

3、積極參加鎮(zhèn)、縣級(jí)的科技比賽。

我們將根據(jù)本校自身特點(diǎn)，選擇性地參加鎮(zhèn)、縣級(jí)比賽項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)校本來的重點(diǎn)項(xiàng)目、強(qiáng)項(xiàng)，小制作、建筑模型、航模等項(xiàng)目要鞏固好。同時(shí)，適當(dāng)選擇一些其它項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)展、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組。科技小組要做到五個(gè)定，即定指導(dǎo)、定記錄、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

4、建章立制、創(chuàng)造條件、營(yíng)造良好氛圍，定期召開科技工作會(huì)議，布置、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。

為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實(shí)他們參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間。進(jìn)一步加大投入，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及活動(dòng)必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，進(jìn)一步加大對(duì)那些工作卓有成效，成績(jī)顯著的科技指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

5、用科教新理念、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè)，推動(dòng)科技辦學(xué)特色朝內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

注重校園科學(xué)文化的積淀，注重校本創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的.構(gòu)建，注重科技教育的基地建設(shè)，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍。科技教育基地的建設(shè)要以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動(dòng)，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎(jiǎng)勵(lì);鼓勵(lì)學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，要求各班學(xué)生把自己的小作品、小制作上交學(xué)校，學(xué)期結(jié)束時(shí)，在條件成熟的情況下開展一次學(xué)生作品的展覽會(huì)。

6、建立科技教育激勵(lì)機(jī)制。

科技教育工作納入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容，教師科技教育的實(shí)績(jī)作為業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的依據(jù)之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評(píng)價(jià)體制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛好科技活動(dòng)的學(xué)生;尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，參加縣、市級(jí)比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。重視對(duì)科技教育的投入，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，不斷購(gòu)置更新科技器材，推動(dòng)學(xué)校科技教育不斷向前發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育的理論研究，培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加縣活動(dòng)中心的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，以提高他們科技教育的專業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇五

新的一年，新的學(xué)期開始了，我部由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部和科技創(chuàng)新部合并而成。這使得我們承擔(dān)的責(zé)任更大，更重。所以需要一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，以使以后的工作有條不紊。

“挑戰(zhàn)杯”是全國(guó)性的創(chuàng)業(yè)大賽。含金量很高。對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有很重要的作用。為了提高我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的精神，所以我部決定在下學(xué)期結(jié)束之前，一直致力于“挑戰(zhàn)杯”的宣傳、動(dòng)員工作。使更多的同學(xué)了解、參與到此項(xiàng)活動(dòng)中。具體流程為：11月7日給大一、大二各班負(fù)責(zé)人開會(huì)。介紹“挑戰(zhàn)杯”相關(guān)內(nèi)容及流程。11月15日統(tǒng)計(jì)各團(tuán)隊(duì)的成員、課題及指導(dǎo)老師。對(duì)于今年已立項(xiàng)的“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目，我們將會(huì)第一時(shí)間把各信息傳達(dá)給各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，竭誠(chéng)為同學(xué)們服務(wù)。

另外從20xx年開始我部承接的?？茀f(xié)的科普作品創(chuàng)作大賽又是一項(xiàng)含金量很高的活動(dòng)，科普作品創(chuàng)作大賽旨在濃厚校園學(xué)術(shù)氛圍提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的傳播與普及，所以我部將從10月1號(hào)開始組織大一大二班長(zhǎng)團(tuán)支書開會(huì)，介紹科普大賽的情況使同學(xué)們了解到科普知識(shí)的重要性，動(dòng)員同學(xué)們積極參與，并于11月1號(hào)組織舉辦林學(xué)院第二屆科普作品創(chuàng)作大賽。

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步提升校園科學(xué)文化氛圍，提高我院學(xué)生科技創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)我院學(xué)生良好的的綜合素質(zhì)，我部將于11月6日組織一場(chǎng)ppt大賽，使同學(xué)們進(jìn)一步了解ppt的使用。而ppt主題以“我的大學(xué)、我的學(xué)院”、“個(gè)人簡(jiǎn)歷”等為主、其它內(nèi)容健康，思想積極向上的主題均可。有助于同學(xué)們認(rèn)清自己來到大學(xué)的目的，促進(jìn)其積極向上。

當(dāng)今社會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是熱門話題。為了讓大家更清楚地了解當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)和工作崗位現(xiàn)狀，我部擬定第十三周組織一場(chǎng)專題講座（講座建議與林學(xué)大視界共同舉辦，以訪談的形式展現(xiàn)給大家，使此次專題講座有更強(qiáng)的互動(dòng)性，使同學(xué)們參與其中解決心中的疑惑），具體流程為：組織大三、大四的學(xué)長(zhǎng)參加此講座，鼓勵(lì)大一、大二同學(xué)積極參加此項(xiàng)活動(dòng)。我們將請(qǐng)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的老師為大家逐一介紹、解答相關(guān)問題。

另我部因與校科協(xié)、校就業(yè)掛鉤。可能會(huì)不定期地接受上面安排的工作。我們將協(xié)調(diào)好各工作時(shí)間并按有關(guān)規(guī)定有效率的完成。

通過這個(gè)工作計(jì)劃，我們將會(huì)充滿激情的圓滿的完成每項(xiàng)工作。以達(dá)到服務(wù)同學(xué)和鍛煉自己的雙贏。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇六

摘要：創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族永葆青春的活力源泉，是開發(fā)個(gè)人能力的重要方法。創(chuàng)業(yè)則是取得成功的很好的方法。創(chuàng)新有方式，創(chuàng)業(yè)有原則，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這二者也是不可分割的，本文對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各自的意義及二者的關(guān)系做出了介紹。

3月21日星期五的下午，我很榮幸的去聽了微軟公司的校園招聘宣講會(huì)。主講人是鄒欣老師和潘天佑博士，我想著也許這次宣講會(huì)會(huì)為我指明未來的方向也說不定。

潘天佑博士主講的主題是“創(chuàng)業(yè)”：如何知道你是否有創(chuàng)業(yè)的天賦，如何選擇最適合你自己的職業(yè)規(guī)劃？推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵是創(chuàng)新而不是創(chuàng)業(yè)，但在某些情況下，創(chuàng)業(yè)可以成為推動(dòng)創(chuàng)新的一個(gè)有效手段。潘天佑博士列舉了一些事例，為我們大家分享創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本原則，并通過個(gè)人的親身經(jīng)歷以及業(yè)界案例來激勵(lì)大家認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展。

鄒欣老師主講的主題是“創(chuàng)新”：通過幾個(gè)創(chuàng)新的故事，探討各種創(chuàng)新的方式和創(chuàng)新的規(guī)律。顛覆大家對(duì)創(chuàng)新的固有觀念，用生動(dòng)有趣的例子解讀創(chuàng)新背后的秘密，探討各種創(chuàng)新的方式和創(chuàng)新的規(guī)律，讓我們大家獲益匪淺。

兩位老師的講座很有感染力，互動(dòng)性很強(qiáng)，用自己的事例以及行業(yè)的典型案例闡述自己的觀點(diǎn)，通俗易懂。對(duì)我有很大的啟示作用。

下面談?wù)勎业睦斫夂皖I(lǐng)悟。

創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新的事物，就是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新能力包含創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，我個(gè)人覺得主要包含四個(gè)方面：創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。而創(chuàng)業(yè)是指在各種創(chuàng)新活動(dòng)中憑借個(gè)性品質(zhì)的支持，利用自己已知的知識(shí)，新穎獨(dú)特的解決問題，產(chǎn)生出有價(jià)值的新方法，新方案。

創(chuàng)新分為以下幾類，目前主要根據(jù)創(chuàng)新活動(dòng)中創(chuàng)新對(duì)象的不同，把創(chuàng)新分為知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新等。

知識(shí)創(chuàng)新是指通過科學(xué)研究獲得新的基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)的過程。知識(shí)創(chuàng)新為人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供新理論和新方法，為人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展提高不竭動(dòng)力。

技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和新技術(shù)，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新作為人類創(chuàng)新活動(dòng)的主要方面，互相之間存在著復(fù)雜的交互作用。知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用于發(fā)展。

而創(chuàng)新有什么樣的原則呢？就我的理解，以下兩點(diǎn)是很重要的。自我決策，指可以按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的利益，自身的需要而做出決定的能力。這個(gè)能力相當(dāng)重要。若自我決策深入人心，那么團(tuán)隊(duì)中的所有成員都會(huì)有一個(gè)我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)。這時(shí)，團(tuán)隊(duì)的激情就不用管理者日日夜夜地勞累想辦法去維持。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)里的成員由此激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)整體的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。

擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀也很重要，價(jià)值觀是直接影響一個(gè)人的行動(dòng)力和做事決心的奇妙的精神狀態(tài)。

而關(guān)于創(chuàng)業(yè)，對(duì)精力充沛、富有激情的青年才俊而言，創(chuàng)業(yè)始終是一個(gè)誘人的選擇。創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者運(yùn)營(yíng)、組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（jeffry s）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（new venture creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運(yùn)氣的行為方式，它為運(yùn)氣帶來的機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)業(yè)主要有獨(dú)立型創(chuàng)業(yè)，復(fù)制型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是有原則的，首先要清醒地審視自己和認(rèn)知社會(huì)。審視自己的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。認(rèn)知社會(huì)是對(duì)社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。

然后，既然創(chuàng)業(yè)事關(guān)人生，就不可以隨隨便便，必須要經(jīng)過一個(gè)充分的論證過程。在這個(gè)過程中，要舍得花時(shí)間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實(shí)根據(jù)。

重要的是，不要因?yàn)槭【凸悴磺?，失敗是難免的也是有價(jià)值的，從中可以學(xué)到正確的方法?？墒潜M管不怕失敗，卻也絕對(duì)不冒承擔(dān)不起的風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)社會(huì)而言，創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技創(chuàng)新，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)還增加了社會(huì)就業(yè)率，豐富了就業(yè)渠道，特別是對(duì)于緩解我國(guó)目前存在的就業(yè)壓力更是具有重要的作用和深遠(yuǎn)的意義。并且，人們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)還具有推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新教育發(fā)展和加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的功能，以滿足和適應(yīng)人們創(chuàng)業(yè)需要為宗旨的教育實(shí)踐。

現(xiàn)在學(xué)校里有很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽等的活動(dòng)和比賽，這對(duì)我們的“創(chuàng)新”方面的開發(fā)還是很有作用的。但是由于在時(shí)間、資金、技術(shù)等方面的限制，很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都進(jìn)行的不完整不徹底。而且我們現(xiàn)在的問題就是年輕沒有經(jīng)驗(yàn)、眼高手低、心理脆弱、沒有較強(qiáng)的心理承受能力，一旦遭遇挫折就會(huì)想到放棄，這對(duì)我們的“創(chuàng)新”，“創(chuàng)業(yè)”之路都有很大的阻礙。

高中的政治課上都講過，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。對(duì)個(gè)人而言，創(chuàng)新是一個(gè)人在工作乃至事業(yè)上永葆生機(jī)和活力的源泉。具體而言，創(chuàng)新將決定一個(gè)人的發(fā)展前途，事業(yè)高低，勇氣謀略等等。而在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到各種各樣的困難與風(fēng)險(xiǎn)，在解決這些問題的同時(shí)可以增強(qiáng)自身的綜合能力，使自己不斷的成熟。創(chuàng)業(yè)有助于我們對(duì)書本知識(shí)的消化吸收，也是提高實(shí)踐能力的極好途徑，而且更能提高我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)無論是對(duì)自己還是對(duì)社會(huì)都形成了積極的影響。

這次的宣講會(huì)加深了我對(duì)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理解，也擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我聽了一些成功案例并從中受益。創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情，每個(gè)人都不該失去創(chuàng)新的心態(tài)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該是最有活力最有沖勁的群體，我們不該只是安于現(xiàn)狀只圖守成，而應(yīng)該充分發(fā)掘我們的潛力，拿出自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃報(bào)告書優(yōu)秀篇七

暑假的到來是每個(gè)學(xué)生的期待，在沒有放假的時(shí)候就想好自己在這個(gè)暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個(gè)美好而充實(shí)的假期。但是，計(jì)劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時(shí)間后，心里就想著去哪個(gè)地方玩，哪個(gè)地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢？回到家后，在想著對(duì)著自己的計(jì)劃實(shí)施的時(shí)候，給我爸一個(gè)命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

八月十八號(hào)開起了我的“實(shí)踐課”。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個(gè)消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個(gè)任務(wù)。

那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時(shí)還會(huì)想著自己會(huì)有能力去勝任的。接著來了個(gè)客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時(shí)，我們不約聽到他們不滿的話語(yǔ)。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實(shí)我們是兩個(gè)剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時(shí)，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對(duì)他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個(gè)道理：生意的投入，是每個(gè)人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢？如果想自己的生意做得好，財(cái)源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語(yǔ)氣，價(jià)格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)沒有誰(shuí)一生下來什么都會(huì)的。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次我們接觸的，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

就這樣，我每天做著同樣的事情，說著同樣的價(jià)格，不同的是見到不同的人，和著不同的人打交道，明白到不同的人要用不同的交往的技巧來做，這樣就能很好吸引顧客的來臨！在這個(gè)做生意的實(shí)踐中，每天做著同樣的事，但是和不同人打交道，所以每天都有不同的收獲。

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