每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
平面設(shè)計論文 平面設(shè)計課程教學(xué)革新路徑分析的畢業(yè)論文篇一
在教學(xué)的過程中,可以多采用基于工作過程的項目式教學(xué),把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都置于真實或模擬真實的現(xiàn)實世界中的職業(yè)崗位需求中。比如我們可以選擇企業(yè)中的一些真實的項目案例做為教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生布置好任務(wù),讓學(xué)生自己去搜集整理材料,對設(shè)計項目做分組討論,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在這樣實際的項目中有具體的實例為參考,學(xué)生們理解起來會更有參考性,也更能激發(fā)學(xué)生的思考能力。同時對于學(xué)生的創(chuàng)新意識也是一個很好的培養(yǎng)過程。比如,我曾經(jīng)將通用電氣公司的一些廣告設(shè)計作品,作為課堂教學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生們?nèi)シ纸M討論,討論作品的創(chuàng)意,及設(shè)計中的一些特色,還有圖像色彩的處理效果。我們知道,目前在電氣上環(huán)保是一個大的主題,但是很多學(xué)生開始的思路并不在這上面,很多學(xué)生只是簡單地在圖片圖形上做文章。比如有同學(xué)說,通用燈具的廣告以風(fēng)鈴草襯托燈泡,很像燈托部位,很形象生動。并且草莖很像一根電線,和產(chǎn)品相符。還有的人說圖像的色彩處理上選擇相對暗的色調(diào)與燈光也是一個對比。學(xué)生的想象力與思維力也是很豐富的,但是我們引導(dǎo)學(xué)生再從環(huán)保角度來重新考慮呢,風(fēng)鈴草也是綠色的象征,將其引入其中,也正是渲染了綠色環(huán)保的主題。就這樣我們通過這些具體的案例分析,不僅開拓了學(xué)生的眼界,對于提高學(xué)生的思維意識也有很大幫助,這些效果是課本文字表述所不能達到的。
印刷圖文處理專業(yè)的《平面設(shè)計》課程教學(xué),應(yīng)該突出它的綜合思維、工作過程和印刷需求,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以完整的項目為主體,引入實際的工作項目和任務(wù)進行教學(xué)。通常在實際的教學(xué)中我們可以選擇的教學(xué)方法及內(nèi)容有:一是把校企合作企業(yè)的真實案例納入到教學(xué)中,作為主體的教學(xué)項目案例內(nèi)容;二是把網(wǎng)上投標(biāo)設(shè)計作為拓展性課程訓(xùn)練內(nèi)容;三是把各種設(shè)計類大賽作為專題實訓(xùn)內(nèi)容,融合三種教學(xué)載體,針對實際任務(wù)需要,來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)活動能力。我通常是將這些內(nèi)容都綜合地融入到教學(xué)的實踐中。如帶領(lǐng)學(xué)生去接一些網(wǎng)上的投標(biāo)設(shè)計。在設(shè)計的過程中又可以綜合參考各種真實的案例,通過對這些案例的分析,啟發(fā)學(xué)生思維的靈感,從而創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。比如,我們接過一則對于方便面宣傳包裝的設(shè)計文稿,我?guī)е鴮W(xué)生分析了市場上常見的幾種關(guān)于方便面的廣告設(shè)計,對他們一一分析,吸取其中的精華,以往這方面的廣告都是在對方便面的色彩及圖形處理上做文章,以達到吸引人們味蕾的目的,而在此次的設(shè)計中,有學(xué)生在此基礎(chǔ)上,利用圖像的空間構(gòu)想及三維效果,將挑起的面,設(shè)計成與料包相同的蝦、雞的三維圖形,加上真實物料的色彩,效果非常好,客戶也非常滿意。我還常常在課程講述的過程中,根據(jù)課程的要求,制定一些小題目,作一個小小的設(shè)計大賽,將學(xué)生分組,看哪組學(xué)生完成的效果更好。并對學(xué)生的設(shè)計作品給予適當(dāng)?shù)脑u價,分析其中成功的方面,同時也提出更有建設(shè)性的改進意見。這樣的實例,能夠讓學(xué)生提前進入設(shè)計師的角色,在設(shè)計的過程中綜合系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識,對自己的思維能力更是一個有效的鍛煉。同時在接受任務(wù)及進行比賽的時候,也能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識,并且能使學(xué)生在獲得成功的喜悅之時,對自己的能力更加自信,對培養(yǎng)學(xué)生堅強的信心及獨特的思維能力也很有裨益。
《平面設(shè)計》是一門綜合性較強的課程,在教學(xué)過程中會涉及很多方面的知識,如心理學(xué)、美學(xué)、新聞傳播學(xué)、營銷學(xué)等方面的內(nèi)容。對于學(xué)生來講,應(yīng)該在對美術(shù)設(shè)計和平面廣告理論知識有所了解和掌握的基礎(chǔ)上,更多地進行專業(yè)相關(guān)知識的自我學(xué)習(xí)與掌握,以此提高自己的綜合素質(zhì)與能力。在平面設(shè)計教學(xué)中,我們還應(yīng)加強注重對學(xué)生印刷設(shè)計基礎(chǔ)理論與操作技巧能力的培養(yǎng),使學(xué)生設(shè)計的`作品在以印刷形式呈現(xiàn)的時候,能夠符合印刷設(shè)計的要求,避免平面設(shè)計和印刷脫節(jié)的現(xiàn)象。為此,在教學(xué)中應(yīng)滲透一些印前制作方面的知識,如字體、顏色、分辨率、圖像模式、開本尺寸、菲林輸出時的注意事項等。理論知識的培養(yǎng)是實現(xiàn)創(chuàng)意的關(guān)鍵,如果只有創(chuàng)意,沒有堅實的理論知識為后盾,那么所有的創(chuàng)想也就只是空想了。上面教學(xué)實例中,很多學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)設(shè)計的最后成果與自己設(shè)計初衷有一定差距,就是因為對于這些印刷的相關(guān)知識掌握不全面,是設(shè)計與印刷脫節(jié)所造成的,此時我們應(yīng)指出他們的錯誤,再給他們講述具體的知識,才能夠讓他們心中的構(gòu)思,在堅實的理論知識的輔助下,完美地展現(xiàn)出來。
我們教學(xué)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,在教學(xué)過程中,就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,按照工作過程,綜合運用多種教學(xué)方法與教學(xué)手段,以學(xué)生為教學(xué)的主體,將實例引入到教學(xué)當(dāng)中,用具體的任務(wù)進行引領(lǐng),以加強學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。對于教學(xué)方法的選擇,我們可以采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、項目教學(xué)法、真實情景教學(xué)法及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)手段上可以充分利用多媒體,提高教學(xué)效果;結(jié)合各項設(shè)計大賽、網(wǎng)上設(shè)計招標(biāo)來組織教學(xué)等??傊械倪@些教學(xué)方法的選擇都是以為學(xué)生增加更多的實踐機會、積累更多的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。這些寶貴的經(jīng)驗是學(xué)生在設(shè)計過程中可參考的寶貴財富。我比較習(xí)慣將這些教學(xué)手段與方法綜合利用,只有將這些手段與方法與教學(xué)的實例完美結(jié)合,才能達到更好的教學(xué)效果。比如在課堂上,我常用分組教學(xué)方法,將學(xué)生分為幾個討論組與課題完成組,一同完成一個設(shè)計作品。如在講述圖像的空間造型設(shè)計時,單純的講述并不能給學(xué)生講述出空間造型的意境及特點,此時,我們可以結(jié)合多媒體教學(xué),在網(wǎng)上多搜集一些立體的空間設(shè)計模本,甚至可以尋找一些空間立體模型,讓學(xué)生實地觀察,然后發(fā)揮各自的想象能力,給這些模型加上一個有意義創(chuàng)意思維,然后用所學(xué)的理論知識,將自己的想法在電腦上用三維立體效果展示出來。這樣對學(xué)生的認(rèn)知能力及立體思維能力都是一個很好的提高。并且這樣實地的觀摩比較學(xué)生對知識的理解比單純的文字講述要直白很多,會起到事半功倍的效果。再比如上面所說的帶學(xué)生做的方便面宣傳幅的一個廣告設(shè)計,也是這種分組教學(xué)與多媒體及案例教學(xué)的具體結(jié)合。學(xué)生們分組,集思廣益,各抒己見,每個學(xué)生都把自己的想法及意見提出來,然后組長將大家的意見整理總結(jié),總結(jié)出一些具體可行的指標(biāo),每個小組先設(shè)計出幾個草圖,小組間進行對比,然后將優(yōu)秀的想法再集中于一體再進行創(chuàng)新??梢哉f這次設(shè)計能中標(biāo)是全體學(xué)生集體智慧的結(jié)晶,也是項目分組教學(xué)這種教學(xué)方法發(fā)揮的良好成效。同時,多媒體教學(xué)直觀的視覺感官效果,及其在教學(xué)過程中對各個廠家方便面廣告的評析,可以說也是促使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造思維與靈感的一個重要方面。因此在教學(xué)的過程中,我們要根據(jù)教學(xué)的特點,綜合靈活地選擇合適的教學(xué)方法與教學(xué)手段,讓這些方法與手段成為學(xué)生掌握知識及提高靈感的有效手段,這樣才是最成功的課堂教學(xué)。
總之,平面設(shè)計是一門綜合性較強的課程,我們教學(xué)的目的是要為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀設(shè)計師。因此在課程的教學(xué)活動中,作為教師在加強對學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的同時,更要多增加實例及實訓(xùn)教學(xué),堅持實踐與教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)原則,采取靈活有效的教學(xué)手段與方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、色彩運用等能力。只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,逐步提高學(xué)生的設(shè)計意識和實踐能力、合作意識和合作能力、終身學(xué)習(xí)的意識和能力,才能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀設(shè)計師。(本文作者:范麗娟 單位:遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
平面設(shè)計論文 平面設(shè)計課程教學(xué)革新路徑分析的畢業(yè)論文篇二
平面設(shè)計的過程是有計劃有步驟的漸進式不斷完善的過程,設(shè)計的成功與否很大程度上取決于理念是否準(zhǔn)確,考慮是否完善。設(shè)計之美永無止境,完善取決于態(tài)度。
一、調(diào)查
調(diào)查是了解事物的過程,設(shè)計需要的是有目的和完整的調(diào)查。背景、市場調(diào)查、行業(yè)調(diào)查(關(guān)于品牌、受眾、產(chǎn)品…)、關(guān)于定位、表現(xiàn)手法、…調(diào)查是設(shè)計的開始和基礎(chǔ)(背景知識)。
二、內(nèi)容
內(nèi)容分為主題和具體內(nèi)容兩部分,這是設(shè)計師在進行設(shè)計前的基本材料。
三、理念
構(gòu)思立意是設(shè)計的第一步,在設(shè)計中思路比一切更重要。理念一向獨立于設(shè)計之上。也許在你的視覺作品中傳達出理念是最難的一件事。
四、調(diào)動視覺元素
標(biāo)題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺中心等等。平面設(shè)計版面就是把不同元素進行有機結(jié)合的過程。例如在版式當(dāng)中常常借助框架(也叫骨骼),就有很多種形式,規(guī)律框架和非規(guī)律框架,可見框架和隱性框架;還有在字體元素當(dāng)中,對于字體和字型的選擇和搭配的好壞就是一個非常有講究的。選擇字體風(fēng)格的過程就是一個美學(xué)判斷的過程,還有在色彩這一元素的使用上,能體現(xiàn)出一個設(shè)計師對色彩的理解和修養(yǎng)。色彩是一種語言(信息),色彩具有感情,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想,能讓人感到冷暖、前后、輕重、大小等等。善于調(diào)動視覺元素是設(shè)計師必備的能力之一。
五、選擇表現(xiàn)手法
手法即是技巧,在視覺產(chǎn)品泛濫的今天要想把受眾打動以并非易事,更多的視覺作品已被人們的眼睛自動的忽略掉了。要把你的信息傳遞出去有幾種方法呢?一種是完整完美的以傳統(tǒng)美學(xué)去表現(xiàn)的設(shè)計方式,會被受眾欣賞閱讀并記住。二種是用新奇的或出奇不意的方式可以達到(包括在材料上)三種是瘋狂的廣告投放量,進行地毯式的強行轟炸。而我們更需要那一種呢?雖然三種方法都能達到目的,但我們清楚他們的回報是不同的。
我們在三大構(gòu)成中學(xué)過很多種圖形的處理和表現(xiàn)手法,如對比、類比、夸張、對稱、主次、明暗、變異、重復(fù)、矛盾、放射、節(jié)奏、粗細、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果,如油畫、鉛筆、水彩、版畫、蠟筆、涂鴉…還有其他的如攝影、老照片、等等。那么你要選擇那一種呢?這取決于你的目的和目標(biāo)群體,以及你的設(shè)計水平。
六、平衡
平衡能帶來視覺及心理的滿足,設(shè)計師要解決畫面當(dāng)中力場的平衡,前后銜接的平衡,平衡感也是設(shè)計師構(gòu)圖所需要的能力,平衡與不平衡是相對的,以是否達到主題要求為標(biāo)準(zhǔn)。平衡分為對稱平衡和不對稱平衡,包括點、線、面、色、空間的平衡。
七、出彩
記住,你要創(chuàng)造出視覺興奮點來升華你的作品。
八、關(guān)于風(fēng)格
作為設(shè)計師有時是反對風(fēng)格的,固定風(fēng)格的形成意味著自我的僵死,但風(fēng)格同時有是一個設(shè)計師性格、喜好、閱歷、修養(yǎng)的反映,也是設(shè)計師成熟的標(biāo)志,以為了解大同,才能獨走邊緣。
九、制作
檢查項目包括:圖形、字體、內(nèi)文、色彩、編排、比例、出血…
要求:視覺的想象力和效果要賞心悅目,而更重要的是被受眾理解!
平面設(shè)計論文 平面設(shè)計課程教學(xué)革新路徑分析的畢業(yè)論文篇三
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號,而于我的人生卻只是一個逗號,我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下,走得辛苦卻也收獲滿囊,在論文即將付梓之際,思緒萬千,心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜,可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人,我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識淵博,思想深邃,視野雄闊,為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁,置身其間,耳濡目染,潛移默化,使我不僅接受了全新的思想觀念,樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo),領(lǐng)會了基本的思考方式,從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報,你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯謝意!
同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué),以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆,我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個圓滿的句號?;貞涍@四年生活的點點滴滴,從入學(xué)時對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎,從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛,一切中的一切都是歷歷在目,讓人倍感留戀,倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來,我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助,使我終身收益,我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過程中,xxx老師作為我的指導(dǎo)老師,她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識淵博,視野廣闊,為我營造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間,耳濡目染,潛移默化,使我不僅接受了全新的思想觀念,樹立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo),領(lǐng)會了基本的思考方式,掌握了通用的研究方法,而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,樸實無華、平易近人的人格魅力,與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷,令人如沐春風(fēng),倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文,對細節(jié)進行修改,并為本文的撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見,本文才得以成型。
在此特向xxx老師致以衷心的謝意!向她無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意!同時感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾年來對我的栽培和教育。
平面設(shè)計論文 平面設(shè)計課程教學(xué)革新路徑分析的畢業(yè)論文篇四
當(dāng)今,有一點可以肯定的是,設(shè)計的領(lǐng)域在擴大,這是一個需要設(shè)計的世界。拒最新的統(tǒng)計資料顯示,中國目前已有正規(guī)的設(shè)計學(xué)院教學(xué)機構(gòu)700多所,并且還在不斷的增加當(dāng)中。就學(xué)人數(shù)則呈倍數(shù)增長,這使本以師資力量和質(zhì)量缺乏的設(shè)計教育更是疲于應(yīng)付,力不從心況且中國本身并不具備理論方面的基礎(chǔ),對設(shè)計的理解和認(rèn)識水平太底造成設(shè)計教育水平低劣的事實,設(shè)計師成為沒有原則惟利是圖的九流之輩。并間接對我們的生存空間造成巨大的視覺污染。誰為我們的視覺空間負責(zé)?!
本文雖從大設(shè)計概念出發(fā),但在論述過程當(dāng)中更偏向于平面設(shè)計方向,總結(jié)設(shè)計、平面設(shè)計的知識結(jié)構(gòu),平面設(shè)計的技巧,平面設(shè)計的設(shè)計元素,平面設(shè)計的手法,平面設(shè)計的風(fēng)格等等,根據(jù)我個人的認(rèn)識,并結(jié)合很多資料,進行一些淺顯的討論,目的是為了能夠揭示設(shè)計的基本問題及核心精神。對設(shè)計師個人起著普遍意義和作用的問題的總結(jié),使設(shè)計人員能夠明白這一職業(yè)自己的知識結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)、原則、職業(yè)道德、責(zé)任等等。
論文中的內(nèi)容,為避免教條化,請考慮到理論與實踐當(dāng)中的差距作為對設(shè)計的認(rèn)識、思維的方法論,其只具有一般性的指導(dǎo)作用。
第一章:理解平面設(shè)計
了解設(shè)計的定義和概念將是了解設(shè)計的第一步,有助于了解我們作為一名準(zhǔn)平面設(shè)計師的職責(zé)范圍。
第一節(jié):平面設(shè)計的正名與分類
設(shè)計一詞來源于英文“design”,包括很廣的設(shè)計范圍和門類建筑:工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設(shè)計等等,而平面設(shè)計現(xiàn)在的名稱在平常的表述中卻很為難,因為現(xiàn)在學(xué)科之間的交叉更廣更深,傳統(tǒng)的定義,例如現(xiàn)行的叫法平面設(shè)計(graphisdesign)視覺傳達設(shè)計、裝潢設(shè)計…,這也許與平面設(shè)計的特點有很大的關(guān)系,因為設(shè)計無所不在、平面設(shè)計無所不在,從范圍來講用來印刷的都和平面設(shè)計有關(guān),從功能來講對視覺通過人自身進行調(diào)節(jié)達到某種程度的行為,稱之為視覺傳達,即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點,而裝潢設(shè)計或裝潢藝術(shù)設(shè)計則被公認(rèn)為極不準(zhǔn)確的名稱,帶有片面性。
現(xiàn)在,在了解了對平面設(shè)計范圍和內(nèi)涵的情況下,我們再來看看平面設(shè)計的分類,如形象系統(tǒng)設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、行錄設(shè)計、包裝設(shè)計、海報/招貼設(shè)計…可以這樣說有多少種需要就有多少種設(shè)計。
另外,商業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計很顯然是存在的。
平面設(shè)計論文 平面設(shè)計課程教學(xué)革新路徑分析的畢業(yè)論文篇五
一、平面設(shè)計的基本元素和基本功能平面設(shè)計基本元素
1.平面設(shè)計基本元素
形在設(shè)計中相對來說應(yīng)用范圍較廣,一般將其歸為三種典型形狀:一是幾何形,如方形、圓形;二是有機形,如動植物等生命體;三是抽象形,如有機形和幾何形的抽象體。形在人們?nèi)粘I钪须S處可見,是室內(nèi)設(shè)計重要的組成部分,在設(shè)計中可從漸變、視線移動等角度著手對其進行設(shè)計??臻g是處理物體與其周圍物品距離關(guān)系與區(qū)域關(guān)系的,其在室內(nèi)設(shè)計中的有效運用,能夠提高室內(nèi)空間利用率,方便人們居住。在室內(nèi)空間設(shè)計中,設(shè)計師需要考慮的不只是豐富室內(nèi)空間,空間內(nèi)各物品、圖形的關(guān)系也應(yīng)該被考慮到。色彩是室內(nèi)環(huán)境與居住者交流的途徑之一,是吸引人們注意力、營造氛圍的重要因素。不同的色彩能帶給人們不同的感受,如紅色帶給人們的感受是熱情的,橙色是有活力的,綠色是清新的,藍色是寧靜的。因此,將色彩運用到室內(nèi)空間中可以營造出設(shè)計師想要表達的氛圍。
2.平面設(shè)計元素的功能
(1)導(dǎo)向功能導(dǎo)向功能是平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中的重要功能之一。由于空間自身功能具有多樣性,如居住空間、娛樂空間、商務(wù)空間等,所以在設(shè)計中設(shè)計師需要依靠平面設(shè)計元素為空間作導(dǎo)向性設(shè)計。文字圖形設(shè)計是直接的平面導(dǎo)向設(shè)計,能夠帶給人們清晰、直觀的空間分布認(rèn)知,其在公共空間中的應(yīng)用尤為廣泛。(2)美化功能美化功能是平面設(shè)計的基本功能之一。優(yōu)秀的平面設(shè)計元素能帶給人們視覺、觸覺上美的享受,使人們的`心情、精神處于舒適放松的狀態(tài)。平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中具有藝術(shù)性與裝飾性,能夠彰顯設(shè)計空間的精神與格調(diào),是聯(lián)系視覺感受與情感環(huán)境的紐帶,具有重要的意義。(3)信息和情感傳遞功能平面設(shè)計元素是信息、情感傳遞的載體,空間內(nèi)的平面設(shè)計元素通過自身特殊的藝術(shù)形式語言向人們傳達信息與情感。線、形、色彩等設(shè)計元素都具有自身所代表的含義,含有設(shè)計師想向人們傳達的信息。
二、平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用很廣泛,主要分為文字、圖形、色彩三大部分。下面筆者從這三個角度探討平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中的具體應(yīng)用。
1.文字的應(yīng)用
文字是一種特殊的圖形形式,其能夠直接表達出自身所代表的含義。文字設(shè)計可從造型、顏色、大小等方面著手,其藝術(shù)設(shè)計具有非常多樣的形式。在室內(nèi)的文字設(shè)計中,文字分為可讀文字與不可讀文字兩類??勺x文字講究外形與含義要符合整體設(shè)計主題,對設(shè)計師的設(shè)計水平要求較高。不可讀文字的外形在整體設(shè)計中要和諧,要具有一定的個性、風(fēng)格,給人們視覺上的沖擊。文字在室內(nèi)設(shè)計中的運用具有一定的藝術(shù)性與內(nèi)涵性,在現(xiàn)在一些設(shè)計風(fēng)格中還具有極強的個性與趣味性。
2.圖形的應(yīng)用
圖形應(yīng)用是室內(nèi)設(shè)計中較為重要的一部分,室內(nèi)設(shè)計主要是由各種各樣的圖形構(gòu)成的。設(shè)計師在設(shè)計時需要合理安排、規(guī)劃圖形,使之在視覺統(tǒng)一的同時還具有明確的主題。在平面設(shè)計中,圖形的設(shè)計具有多樣性,其可以是幾何的、有機的或抽象的,設(shè)計師可以根據(jù)想要表達的效果自行選擇。在進行圖形設(shè)計時,設(shè)計師可以運用排列組合、突顯、重復(fù)安排圖形等方式,或帶給人們隱晦的信息,或渲染氛圍,使人們對空間產(chǎn)生無限想象。
3.色彩的應(yīng)用
室內(nèi)色彩設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的主體部分,能夠最先抓住人們的眼球。設(shè)計師在選擇色彩時一定要謹(jǐn)慎,要注意色彩之間和色彩與其他元素之間的和諧統(tǒng)一。優(yōu)秀的室內(nèi)色彩搭配能夠深化設(shè)計主題,營造主題氛圍。在色彩設(shè)計上,設(shè)計師應(yīng)注意從設(shè)計主題出發(fā),要有主有次,明確表達自己的思想。另外,設(shè)計師還要考慮居住者的感受,選擇的色彩要適合人們居住。
三、結(jié)語
平面設(shè)計元素在室內(nèi)設(shè)計中具有極大的發(fā)展空間,將平面設(shè)計元素合理運用到室內(nèi)設(shè)計中,可以深化室內(nèi)設(shè)計主題,帶給人們更多的美的享受。有關(guān)學(xué)者應(yīng)加大這方面的研究,以創(chuàng)造出更多藝術(shù)、文化和諧并存的空間設(shè)計作品。
作者:凡鴻 單位:武昌職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒學(xué)院
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