無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小論文字篇一
有理數(shù)的理解大家基本上都很懂了——把正數(shù)當(dāng)成是盈利，把負(fù)數(shù)當(dāng)成虧本。但關(guān)于有理數(shù)的計算卻還有許多人搞不清楚。有理數(shù)的四則運算是“同號得正，異號得負(fù)”的，短短的“1-(-1)”大家都知道這等于“1+1”，但如果是很長的一個算式，一大堆的“+”、“-”號，再加上乘方，恐怕再細(xì)心的人也難免被迷惑、算錯。難道就沒有什么辦法能讓這種錯誤減少嗎?在解這類問題時，我認(rèn)為可以用一種簡單的辦法，只要把被乘數(shù)的符號記住，再與后面的數(shù)“同號得正，異號得負(fù)”，如果有乘方，正數(shù)的乘方都是正數(shù)，負(fù)數(shù)就是“奇數(shù)得負(fù)，偶數(shù)得正”。不過這還要靠認(rèn)真，有的人總是因為乘數(shù)前面有一個比較好算、或是算得比較熟練的數(shù)，就把它們乘在一起——錯了!這樣的錯誤許多人肯定都犯過，可是能改的人就不多了。解決這種問題，最重要的還是能弄清符號。
在算式中，化簡也會使數(shù)字變號。一個小括號還簡單，可如果是好幾個括號，又想快一點，就一下跳過幾個括號，這樣很容易錯。如果要快，其實可以把幾個要化簡的數(shù)都加起來，這樣一來就是化簡結(jié)果。
有理數(shù)中還有一個奇妙的數(shù)——0。老師出過這樣一道題：“-101*(-100)*(-99)*……*103*104”，許多同學(xué)都算了好半天沒個答案。大家都被這道題難倒了，可誰也沒想到得數(shù)是…當(dāng)老師說答案時，大家又驚奇又為自己剛才算不出答案感到奇怪，得數(shù)是“0”!大家都沒想到在“-101”與“104”之間有“0”這個數(shù)，任何數(shù)乘以這個數(shù)都等于零，因此得數(shù)也是0!0把一切數(shù)都化整為零，也使一些簡單的算式“化簡”了，一大串?dāng)?shù)都變成0。
有理數(shù)的分類也是不太容易的。比如0，不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，是非正數(shù)也是非負(fù)數(shù)。把0當(dāng)做是正數(shù)，它卻代表什么也沒有;把0當(dāng)做是負(fù)數(shù)，它又不是原點左邊的數(shù)，那它也只能是一個非正非負(fù)的“中間數(shù)”。0就是一個簡單的圓圈，但它的意義卻非常復(fù)雜。正數(shù)是自然數(shù)，代表自然界中的數(shù);負(fù)數(shù)是小于0的數(shù)，一般只在溫度中出現(xiàn);0代表什么都沒有。就因為0的特殊屬性，許多方程式都得分成三個或是更多的情況。大部分附加題的技巧都在于分類。有時候還有絕對值，絕對值其實就是一個數(shù)到原點的距離，但絕對值符號可以改變所有負(fù)數(shù)，也有一些附加題的技巧在于未知數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。
有理數(shù)的分類確實挺重要的，一旦有一個分類分錯的話，得數(shù)就肯定是錯的。
有理數(shù)是有限的數(shù)，可一些有理數(shù)也是數(shù)不太清楚的。有理數(shù)和無理數(shù)只是一個字差別，可其實它們基本上沒有差別，如果小數(shù)點后是幾百幾千位的數(shù)，那人們就會把有理數(shù)和無理數(shù)并排在一起。有理數(shù)是算不完的，有些題目中只是一字之差，得數(shù)就幾乎完全相反。有理數(shù)是簡單的正數(shù)、負(fù)數(shù)和0，但理解有理數(shù)可不是簡單的。
有理數(shù)真是一種奇妙的數(shù)，它還值得我們好好探究。
小論文字篇二
提起作業(yè)，是絕大多數(shù)童鞋的噩夢。當(dāng)然，不必把我排除，對于作業(yè)，我也是問君能有幾多愁——正如作業(yè)一般多?？粗鴶[在我面前空空如也的卷子，我是怎么也寫不下去，不錯，此時正是周日下午六點多，而在我的手中，還有半面空白的數(shù)學(xué)試卷。
有些愛學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣的學(xué)生，面對作業(yè)，面色神色自若，眼里卻閃過一道興奮的光芒。而我，不知是目光太淺，還是意境不行，又或者是沒有修煉到家。不過我相信，面對作業(yè)生不如死的，不止我一人。
其實，老師留下來的作業(yè)，說多不多，說少不少。為什么這樣說呢，你且聽我慢慢道來:周五一放學(xué)，回家路上，我暗暗下定決心，寫完作業(yè)。可是當(dāng)我回到家，看著信息上包含的內(nèi)容，頭有點兒疼，我默默放下手機，選擇性失憶，忘記了回家路上的雄心壯志，嗯，反正還有兩天，明天寫也不遲。
我覺得，我當(dāng)初背明日歌時，明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。這一段，估計我是白背了。畢竟，我可是名副其實的拖延拖延再拖延。
周六，拿出一張卷子，雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)、視死如歸，呸，斗志昂揚，對，斗志昂揚。拿出鋼筆，下定決心，今日在此處，我，就要解決我的作業(yè)！誰知一筆下去，竟然沒有墨水了?？芍^是出師未捷身先死，唉，無奈的拿出墨水瓶，吸完墨水，突然想到很久沒玩的吹墨畫，至于具體畫法，估計大多數(shù)童鞋都知道吧。
拿出a4紙，滴一滴墨水，深吸一口氣，慢慢的吹動著墨水，然后……我就開始玩的不亦樂乎。回過神，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去十幾分鐘，立馬暗暗提醒自己，開始動筆，然后……寫完半面卷子之時，嗯，很好，我覺得我寫的很多了，可以休息一會兒了，這一休息，就一發(fā)不可收拾了，我很成功休息度過了下午。（舞蹈班4點結(jié)束，回家大概四點多。）
然后，周日一大早七點多，我一臉生無可戀的坐在床上看著叫我起床的'媽媽，拿過衣服開始穿，然后媽媽走了出去，就在那一瞬間，我異常自然的、心安理得的、毫無半點違和感的繼續(xù)睡下，嗯，磨磨蹭蹭到八點多起床，仍然看著作業(yè)，覺得頭痛，這作業(yè)，還真的是讓我愛恨交加。當(dāng)然，看到前面的事例，你們都應(yīng)該猜得到，我又沒有寫完這一張卷子。嗯……為何突然有點心虛。
下午舞蹈班回來，看著鐘表上指著四點臨近五點的指針，我又一次崩潰了，拿出卷子，大腦飛速運作，下筆如有神（古人誠不欺我），刷刷刷，寫完一張卷子，抬頭一看，五點零幾。
然后，我就在這樣的神速之中，寫完了作業(yè)。（當(dāng)然不止寫了作業(yè)，還聽了歌曲，看了書，思考了人生。）繼續(xù)看表，六點多。
其實作業(yè)并不多，只是我一直不寫，作業(yè)也隨著時間的流逝慢慢被我自己在無形之中下意識的加重了分量。
小論文字篇三
引導(dǎo)語：十個失敗的領(lǐng)導(dǎo)者，九個不懂得激勵下屬。十個失敗的企業(yè)，九個忽視激勵員工。拒絕失敗，請你從激勵下屬和員工開始!員工激勵是企業(yè)一個永恒的話題——尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵。
21世紀(jì)是一個充滿競爭的世紀(jì)，企業(yè)員工必須面對越來越快的工作節(jié)奏，承受越來越大的壓力，工作變得單調(diào)枯燥，容易出現(xiàn)心態(tài)、心理、心智和情緒方面的問題。因此，重視員工心態(tài)管理，已成為企業(yè)人力資源管理的一個重要方面。
凝聚力——企業(yè)基業(yè)長青的原動力!企業(yè)生存的核心競爭力!企業(yè)發(fā)展的第一戰(zhàn)斗力!拿破侖曾說過，**戰(zhàn)斗力的四分之三是由士氣組成的。任何現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭，都需要人來完成——任何好的競爭理念與戰(zhàn)略，同樣需要員工來實現(xiàn)，而員工的態(tài)度與士氣，決定了企業(yè)的執(zhí)行力與競爭力。共同的利益凝聚人心，激發(fā)競爭意志——無數(shù)實踐證明，高團隊士氣與高業(yè)績成正比，反之亦然。
激勵是以人的心理作為激勵的出發(fā)點，激勵的過程是人的心理活動的過程，而人的心理活動不可能憑直觀感知，只能通過其導(dǎo)致的行為表現(xiàn)來感知。
從認(rèn)識的角度來看，激勵產(chǎn)生的動機行為不是固定不變的，受多種主客觀因素的制約，不同的條件下，其表現(xiàn)不同。因此，必須以動態(tài)的觀點認(rèn)識這一問題。
從激勵的對象來看，由于激勵的對象是有差異的，所以人的需要也干差萬別，從而決定了不同的人對激勵的滿足程度和心理承受能力也各不相同。要求對不同的人采取不同的激勵手段。
從激勵的程度上看，激勵不能超過人的生理和能力的限度，應(yīng)該講究適度的`原則。激勵的目的是使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。但是，人的潛力不是無限的，受到生理因素和自身條件的限制，所以，不同的人發(fā)揮的能力是不同的。
名言說：世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。因此，筆者認(rèn)為得到老板的賞賜與激勵必須首先要完成自己的工作并盡最大努力的使自己的工作美好化。
作為國內(nèi)優(yōu)秀的化妝品企業(yè)，安婕妤堅持以人為本，不斷為員工謀福利、辦實事。在即將到來的2014年，安婕妤更將推出了創(chuàng)業(yè)基金、手機配置、貧困支助、年度健檢、在職教育、購房貸款、泰國旅游、臺灣家庭日、購車貸款、ipad專供等“十大”員工福利盛宴，其中，尤為引人注目的“創(chuàng)業(yè)基金”，只要員工有創(chuàng)業(yè)的意向和條件，安婕妤都會全力給予支持，被視為是“最激勵”人心的福利政策，令員工拍手稱好。
安婕妤通過持續(xù)不斷、形式多樣的關(guān)愛活動，構(gòu)筑了幸福溫暖的企業(yè)之家。其激勵型的個性化福利制度，充分滿足不同類型員工個性需求，這不僅提升了職工的幸福指數(shù)和正能量，更體現(xiàn)了企業(yè)人文關(guān)懷。
人力資源專家指出，員工福利是企業(yè)對員工履行社會責(zé)任的一種表現(xiàn)，不僅是對員工工作生活的一個重要保障，更是企業(yè)吸引精英良才的魅力，是企業(yè)競爭力的核心籌碼。安婕妤立足以人為本的價值觀，以維護員工合法權(quán)益為中心，實行人性化管理，為員工營造家的友愛和溫暖，致力于承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任，力爭成為具有強大責(zé)任競爭力的中國企業(yè)公民。這不僅為安婕妤的經(jīng)營發(fā)展提供了無盡的動力，更為其不斷勇登高峰打下堅實基礎(chǔ)。
如今年關(guān)將近，企業(yè)員工離職跳槽也開始蠢蠢欲動，該怎樣挽留員工呢?福利成為一大誘惑。筆者認(rèn)為人為財死，鳥為食亡這條古老的諺語也是用福利和獎金激勵員工的一大根本點。
小論文字篇四
《三國演義》中，羅貫中寫的人物十分精彩，曹操的“奸”，關(guān)羽的“義”，諸葛亮的“智”，這些描寫栩栩如生，為這部名著增色不少。
我認(rèn)為諸葛亮的“智”最令人佩服。在赤壁之戰(zhàn)中就把他的智寫得津津樂道。赤壁之戰(zhàn)，曹操擁兵百余萬余，將士二千余人，而劉備擁兵不到六萬，將士不到十人。孫權(quán)的.兵雖比劉備多些，但和曹操是不可相提并論的，兩軍稱得上是雞蛋碰石頭。孫權(quán)手下的謀士大多要投降曹操，在這種場面下，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，使張昭、虞翻、步騭、薛綜、陸績、嚴(yán)峻、程德樞等人啞口無言。
諸葛亮又使孫權(quán)堅定了抗曹之心。他道：“劉備雖新敗，然關(guān)羽還率精兵萬人；劉琦領(lǐng)江夏戰(zhàn)士，也不下萬人。曹操之眾，遠(yuǎn)來疲憊：近追劉備，輕騎一日能夜行三百里，此所謂強弩之末勢不能穿魯縞者也，今將軍誠能與劉備協(xié)力同心，破曹軍必矣。曹軍破，必北還，則荊、吳之勢強有力，而鼎足形成矣。成敗之機，在于今日?！边@樣一席話說得孫權(quán)心悅誠服，同意與劉備一起滅曹。周瑜是孫權(quán)帳下的一號大將，文武全才，兩人又有親戚關(guān)系，周瑜對孫權(quán)影響極大，所以必須說服周瑜。諸葛亮說：“曹操之子曹植曾寫一賦，名為《銅雀臺賦》。
可以知道他非常精通天文地理，他夜觀星象，知道近幾日會有東風(fēng)來。曹操敗走后，諸葛亮算準(zhǔn)曹操會走華容道，他叫關(guān)羽在小路燒煙放火，曹操就會走小路。果然不出所料，關(guān)羽生擒了曹操，但是關(guān)羽太講義氣，又把曹操放了回去。但這也是在諸葛亮的意料之中。諸葛亮的智謀在赤壁之戰(zhàn)中起了很大的作用，他的智謀造就了赤壁之戰(zhàn)這場歷史上著名的戰(zhàn)役，眾多歷史名人歌頌過這場戰(zhàn)役，直到現(xiàn)在，這場以少勝多的戰(zhàn)役也被人津津樂道。
羅貫中對諸葛亮“智”的描寫，讓他似乎擺脫了“人”而成為“神”了。
小論文字篇五
1、大千世界，我們并不是缺少一個說話的朋友，而是渴望一個理解自己讀懂自己的伙伴。
2、得寸進尺，四個字把你形容的徹徹底底。
3、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你。
4、明明已經(jīng)忘記，卻總在不經(jīng)意間，一個畫面，心隱隱的疼。
5、你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
6、你忘了我，我不怪你。
7、你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
8、努力那么久、還是做回陌生人。好吧、我放棄。
9、偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。
10、任何失戀的女人一樣，要么一生不嫁，要么嫁得飛快。
11、如果沒有如果，曾經(jīng)已是曾經(jīng)，過去早已過去，做自己的自己~
12、時間，漸漸帶走了年少輕狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。
13、時間讓愛情面目全非，情欲是水，流過身體不會留下任何痕跡。
14、誰蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。
15、天空灰的一蹋糊涂、它讓我想起我心上籠罩著的那片陰霾。
16、我不喜歡你和我說過的話和別人說同樣的情話你說給那么多人聽你不嫌臟嗎。
17、我對他再沒有感覺，我不再愛她了。為甚么會這樣？原來我們的愛情敗給了歲月。
18、我們的回憶沒有褶皺，你卻用離開燙下句點。
19、我們總是像智者一樣勸慰別人，像傻子一樣折磨自己。
20、我唯一感到遺憾的就是至今沒有一張與你的合照。
21、我有你拿不走的舊回憶，可以一個人安靜的忘記你。
22、心里有著太多的不甘愿，總是在那一瞬間?？偸菚紒y想著，總是會陰晴不定的。
23、壓抑千絲萬縷痛徹心扉的冷月，用倍感寂寞的凄涼，在靈魂的深處孤單的吟唱。
24、夜，好靜！每一絲安靜的氣息都勾起一抹憂郁。
25、勇敢是，當(dāng)你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。
26、在陽光中死去，在最絢爛的包圍下死去，心花怒放卻開到荼蘼。
28、站在世界某一個角落，看著日出日落。
29、這一次我們徹底結(jié)束了，不會再有以后了。
30、自己一個人在這么諾大的城市里，沒有目的的尋走著。
小論文字篇六
——題記
花開葉落，我伴著青春走過深秋的長廊。余香足后，去看那時的輕狂。還知道嗎？我與你約在這里。
等一場風(fēng)來，讓我的思緒沖破現(xiàn)實的枷鎖，與你在桃園相見。將記憶烘培，與你共存。
但，這些只是幻想，不是嗎？
期待著花的綻放，但綻放的花，卻在彼岸。于是知道，我的天真，曾渲染了天；我的絕望，又封閉了心。
徒步走在青春廊，誰道孤傲不見傷？遍體鱗傷。都說，脫下傷的鱗便會得到重生，可我偏要帶著它走四方。世人那個不見傷？傷疤留在心里，永遠(yuǎn)不會消失。不如用文字包裹，減輕痛楚。
可，讓我志氣萬丈，又為何不見一人作伯樂？心凄涼，血滴傷。我與文字相約，竟約在孤獨與迷茫！
他們說著愛，可愛在何方？文字冰涼，卻只能用它來冰凍傷感。做個夢吧，安靜的睡吧，去夢桃源，夢自己，夢你。
你的模樣是瀟灑的樣子嗎？你的名字叫文字嗎？謝謝你陪我走這迷茫的道路。我與你有個約吧？約在一起找我的模樣，那早已消失的，年少的輕狂、執(zhí)著的信仰。
好怕醒來，醒來后的現(xiàn)實，伴隨著絕望；好怕醒來，醒來后的記憶，伴隨著迷茫。文字啊，你的豪情萬丈呢？被遺忘了嗎？原來，你也傷了。我存在在哪？夢中的虛無嗎？原來，我也痛了。
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