在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，特別是其中的話題作文。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編幫大家整理的五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】一
韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是粵東地區(qū)一所開辦烹飪專業(yè)的高校，在廣東省有三所——湛江師范學(xué)院烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專業(yè)、韓山師范學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)。這將傳統(tǒng)的烹飪?nèi)瞬盘嵘艘粋€(gè)檔次。古人云：君子遠(yuǎn)庖廚。如今烹飪專業(yè)也提升到了大學(xué)這個(gè)層次，需要通過高考這個(gè)門檻才能接受教育，明顯地指出目前市場(chǎng)上需要的是不單單是有技藝的廚師，更需要的是有知識(shí)，有文化底蘊(yùn)，有專業(yè)素質(zhì)的廚師。
現(xiàn)代市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況：
一、缺乏有知識(shí)的專業(yè)人才。民以食為天，在人民生活日新月異的今天，人們?cè)絹?lái)越ZUI求的不只是吃得飽，更要吃得好，吃得健康，這也就給傳統(tǒng)廚師上了一個(gè)瓶頸，沒有科學(xué)的依據(jù)，沒有文化知識(shí)做底氣，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說服力，需要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，考取職業(yè)技能等級(jí)證書或者聘請(qǐng)專業(yè)人才。這就給這個(gè)專業(yè)騰出了發(fā)展空間。
二、陳舊的廚房管理?，F(xiàn)在廚房普遍的一個(gè)弊端，員工素質(zhì)、文化普遍低下，不愿接受文化知識(shí)，單純ZUI求技藝上的東西，很難有突出的創(chuàng)新改革。以及單純地做好自身的工作，沒有靈動(dòng)地為酒店創(chuàng)造新的產(chǎn)品，開拓新的市場(chǎng)。這就是廚房沒有一套嚴(yán)密的管理系統(tǒng)，就像跟酒店脫節(jié)，無(wú)法接受酒店的企業(yè)文化。這便需要廚房管理這方面的人才，帶動(dòng)廚房管理形成一套新型管理，與酒店接軌。
三、新一代人才的培養(yǎng)。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，對(duì)比與傳統(tǒng)廚師，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生多了更多理論性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是在技藝上，目前烹飪教育人才缺乏專業(yè)導(dǎo)師，技藝方面大多聘請(qǐng)行業(yè)上的老廚師作為教師，他們的技藝固然是好，但是授予的菜肴和方法沒能與學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)達(dá)成科學(xué)性的結(jié)合。這就需要烹飪專業(yè)的學(xué)生自主創(chuàng)新，能夠形成自己一套獨(dú)特的教學(xué)理念，達(dá)成技藝與科學(xué)理論的一個(gè)結(jié)合授予新一代的烹飪專業(yè)學(xué)生。
針對(duì)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的情況，很明顯地說明烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)有很大的發(fā)展空間，市場(chǎng)上需要這方面的專業(yè)人才。我個(gè)人認(rèn)為，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)發(fā)展有三個(gè)方向：培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師;管理型廚師;將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師。
很明顯，我指出的三個(gè)方向都離不開廚師，因?yàn)槲蚁耄覀儗W(xué)的是烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)，烹飪，本身就是一種技藝，但是社會(huì)發(fā)展到今天，單純的技藝是不能滿足社會(huì)需求，要做個(gè)一個(gè)社會(huì)需要的新型人才，那么技藝還是基礎(chǔ)，做到技藝與專業(yè)科學(xué)理論知識(shí)的結(jié)合讓我們更有說服力，市場(chǎng)很大，需要我們?nèi)ラ_拓。
營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師。為什么要這個(gè)與其它兩個(gè)方向不同，要強(qiáng)調(diào)技藝精湛呢?我認(rèn)為：針對(duì)上述第一點(diǎn)闡述的弊端，“沒有科學(xué)的依據(jù)，沒有文化知識(shí)做底氣，他們?cè)诓穗鹊膭?chuàng)新上難以給顧客一種說服力”。我們要以一股新生的力量闖進(jìn)傳統(tǒng)廚房，技藝是我們的先鋒隊(duì)，只有在技藝上得到肯定，我們不僅能科學(xué)地在技藝上將菜肴創(chuàng)新，運(yùn)用廣闊的見識(shí)在菜肴美觀上創(chuàng)新，更能將營(yíng)養(yǎng)知識(shí)滲入其中，做到菜肴的營(yíng)養(yǎng)搭配，針對(duì)不同群體的營(yíng)養(yǎng)方案。做出一個(gè)新興的菜肴評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：色、香、味、型、營(yíng)養(yǎng)面面具備。
管理型廚師?，F(xiàn)代廚房管理需要一套新的理念。造就一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍。廚措施：完善制度。對(duì)于現(xiàn)代酒店，嚴(yán)格的制度是企業(yè)成功的一半，制度建立起來(lái)后，根據(jù)運(yùn)作情況來(lái)逐步完善，明確廚工的獎(jiǎng)罰制度，制定科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。為了避免制度流于形式，還要加強(qiáng)督查力度，設(shè)置督查管理人員。改正大多數(shù)廚房有安排，無(wú)落實(shí)的管理通病，確保日常工作嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，使廚房工作重安排、嚴(yán)落實(shí)。廚房的規(guī)章制度是廚工工作的指導(dǎo)，規(guī)定了崗位職責(zé)、規(guī)章制度、督查辦法后，再進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人員的管理時(shí)就有章可循了。創(chuàng)造化的勞動(dòng)組織。一支優(yōu)秀的廚房員工隊(duì)伍必須做到有機(jī)地結(jié)合，否則便會(huì)一盤散沙。廚房人員管理的目的，就是要通過科學(xué)的排列組合，使員工做到職責(zé)分明、能位相稱，人盡其才、才盡其用，形成一個(gè)精干、有序、高效的勞動(dòng)組織。措施：明確崗位責(zé)職，廚房各部門的主管、領(lǐng)班要配備好，做到分工明確，各行其職。根據(jù)廚師的特點(diǎn)，決定各崗位的人員安排和調(diào)動(dòng)，使之協(xié)調(diào)、和諧工作。也能使廚房的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。創(chuàng)造“自動(dòng)自發(fā)”的人事環(huán)境。人的管理的實(shí)質(zhì)，并非“管人”，而在于“得人”，謀求人和事的配合。古人云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！币坏┢髽I(yè)失去人才和人心，哪怕企業(yè)資金再雄厚、設(shè)備再先進(jìn)，也必然導(dǎo)致慘敗。廚房人員管理的目的，就是要通過各種有效的激勵(lì)措施，創(chuàng)造良好的人事環(huán)境，使廚房員工安心工作、樂于工作，限度地把自己的聰明才智和積極性發(fā)揮出來(lái)。措施：實(shí)行“無(wú)情管理，有情領(lǐng)導(dǎo)”。在教育廚工遵紀(jì)守法的同時(shí)，要做好廚工的思想工作，應(yīng)經(jīng)常聊天談心，上級(jí)要經(jīng)常關(guān)心下屬，相互建立感情，并盡量解決他們工作和生活中的困難，引導(dǎo)廚工樹立起為一切為了酒店的服務(wù)理念。對(duì)于表現(xiàn)好的廚工一定要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于不守紀(jì)律有損酒店形象和利益者給予批評(píng)教育，做到獎(jiǎng)罰分明，使廚工心情舒暢，工作有勁，感到廚房就是一個(gè)溫暖的大家庭。
將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)結(jié)合的廚師教師。因?yàn)槭袌?chǎng)上缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)技藝精湛類廚師、管理型廚師，那么烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的招生只會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)檫@方面的人才實(shí)用性強(qiáng)，市場(chǎng)上極其缺乏，要將現(xiàn)代廚房做出新的改革，他們是大的力量，那么這種類型的教師更要注重培養(yǎng)，只有將傳統(tǒng)技藝與理論知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一套新的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)，那么不久，廚房業(yè)也將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的局面，社會(huì)又將有一次飛躍性的進(jìn)步。
我愛我的專業(yè)，烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)，這三年來(lái)他教我做人看問題，它讓我學(xué)習(xí)到的不單只是烹飪方面的知識(shí)與技藝，更多的是我學(xué)會(huì)從更高的一個(gè)角度去看問題，這個(gè)專業(yè)尚有很大的空間，他的進(jìn)步和發(fā)展會(huì)帶領(lǐng)廚房業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的局面，讓社會(huì)出現(xiàn)一次飛躍性的進(jìn)步。當(dāng)然，這也只是我這個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的牛犢的一點(diǎn)感言，一點(diǎn)自己的看法。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】二
自2007年11月12日全縣召開政府信息公開工作以來(lái)，我局始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在縣政府信息公開辦、機(jī)要局的指導(dǎo)下，我局嚴(yán)格按照《達(dá)縣政府信息公開條例》和《達(dá)縣政府信息公開保密審查辦法(試行)》等有關(guān)文件的規(guī)定，逐一進(jìn)行了落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，狠抓落實(shí)，順利地推進(jìn)了政府信息公開工作?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》，加強(qiáng)我局機(jī)關(guān)信息公開、政務(wù)公開工作，根據(jù)縣政府辦公室2007年11月12日會(huì)議要求，按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓、紀(jì)檢監(jiān)察配合”的原則，建立健全了機(jī)構(gòu)，完善了工作機(jī)制，并成立了達(dá)縣檔案局信息公開、政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。局(館)長(zhǎng)姜成相同志任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)侯芳同志任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)政府信息公開工作的領(lǐng)導(dǎo)。召開了全局職工信息公開工作會(huì)議，明確信息公開的作用和意義，積極動(dòng)員大家廣泛參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，全力抓好政府信息公開工作。
二、精心組織，專人承辦
為認(rèn)真抓好信息公開工作，局黨組還專門召開會(huì)議研究部署，作為全局重要議事日程，周密安排，并落實(shí)了專人具體承辦此項(xiàng)工作。在認(rèn)真收集全局信息公開資料的基礎(chǔ)上，還充分發(fā)揮干部職工的作用，廣泛征求大家的意見，建言獻(xiàn)策，集思廣益，全力以赴做好信息公開工作。同時(shí)，把《達(dá)縣檔案局政府信息公開指南和目錄編制方案》印發(fā)到各股室，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)應(yīng)該公開的信息進(jìn)行集中整理和辦理。
三、扎實(shí)推進(jìn)，成效明顯
(一)認(rèn)真梳理、上報(bào)信息。我們先后按照《達(dá)縣檔案局政府信息公開分類規(guī)范表》和《達(dá)縣檔案局政府信息公開目錄》的要求，按照由近及遠(yuǎn)的原則，對(duì)信息全面梳理，并通過電子政務(wù)外網(wǎng)，對(duì)信息逐級(jí)審核、及時(shí)填報(bào)。目前，達(dá)縣門戶網(wǎng)站檔案局“機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介”、“工作動(dòng)態(tài)”、“辦事指南”、“部門文件”等項(xiàng)目?jī)?nèi)容
得到了充實(shí)、完善，并根據(jù)工作實(shí)際適時(shí)更新增加內(nèi)容，共計(jì)信息達(dá)54條，以滿足廣大群眾對(duì)檔案事業(yè)的了解，增加了透明度，提高了工作效率。在認(rèn)真維護(hù)達(dá)縣門戶網(wǎng)站的同時(shí)，我局在資金緊缺的情況下還加快了檔案外網(wǎng)建設(shè)，有力地拓寬了信息公開渠道和措施。
(二)抓好網(wǎng)絡(luò)公開。按照國(guó)家、省、市檔案局要求各縣級(jí)檔案館建立“三網(wǎng)一庫(kù)”和2008年前將現(xiàn)有館藏實(shí)體檔案全部進(jìn)行數(shù)字加工的目標(biāo)要求，一是我局組織力量按照《歸檔文件整理規(guī)則》實(shí)行計(jì)算機(jī)管理的要求，加快對(duì)館內(nèi)現(xiàn)有部分實(shí)體檔案著錄工作。二是加快了實(shí)現(xiàn)檔案工作數(shù)字化管理進(jìn)程。完成了達(dá)縣檔案館的“三網(wǎng)一庫(kù)”建設(shè)任務(wù)，并開通了達(dá)縣檔案局網(wǎng)站。在達(dá)縣檔案局資源網(wǎng)上，我們充分利用信息化建設(shè)的成果和網(wǎng)絡(luò)資源，把我局政府公開的信息全部掛接到檔案門戶網(wǎng)上，方便群眾查閱和利用。如：檔案利用指南、重要單位的全宗目錄、辦事指南、局長(zhǎng)信箱、聯(lián)系電話、檔案利用成果展、縣鄉(xiāng)檔案的整理指導(dǎo)等內(nèi)容。
(三)編制信息公開目錄，并上傳。堅(jiān)持“信息以公開為原則，不公開為例外”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真收集，嚴(yán)格審核制度，逐級(jí)上報(bào)，特別是本部門的工作動(dòng)態(tài)信息，切實(shí)做到了及時(shí)編寫更新，并嚴(yán)格上報(bào)審核發(fā)布。我們認(rèn)真編寫了信息公開目錄，涉及到檔案事業(yè)的方方面面，并及時(shí)通過達(dá)縣門戶外網(wǎng)報(bào)審系統(tǒng)，掛接在達(dá)縣門戶外網(wǎng)上進(jìn)行了公開。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足
我局政府信息公開工作取得了一定的成效，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)，在工作中也出現(xiàn)了一些問題。由于政府信息公開工作是一項(xiàng)新鮮事務(wù)，開展的時(shí)間短，任務(wù)重，加之經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)信息是否公開難以區(qū)分，信息源的來(lái)量比較少。今后，我們將嚴(yán)格按照《達(dá)縣政府信息公開條例》、《達(dá)縣政府信息公開目標(biāo)管理考評(píng)辦法》和《達(dá)縣政府信息公開保密審查辦法(試行)》等有關(guān)文件的規(guī)定，不斷學(xué)習(xí)、提高，找問題，添措施，完善不足。在縣政府信息公開辦、機(jī)要局的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，不斷開創(chuàng)我局政府信息公開工作的新局面。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】三
今天，我們?nèi)フ憬┪镳^作了關(guān)于陶瓷的調(diào)查。我們分成A、B兩個(gè)小組，A組在一樓展廳調(diào)查陶器，B組在二樓調(diào)查瓷器。我參加了A組。
通過看介紹和聽講解，我知道了陶和瓷不是同一樣?xùn)|西。陶出現(xiàn)的年代早于瓷，陶器是由顆粒較小的土燒制而成的器皿。在遠(yuǎn)古時(shí)代，陶器主要用于祭祀、陪葬。
瓷器在東漢出現(xiàn)，是在陶器表面上涂一層光滑的釉。根據(jù)釉顏色的不同，瓷分為很多種類，有青瓷、白瓷……，著名的青瓷，由于釉中含有鐵元素，呈現(xiàn)出碧玉般的青色?！?/p>
在古代，陶器和瓷器用于祭祀，傳位等活動(dòng)。而在現(xiàn)代，陶瓷器變成了生活用品，它可以幫助人們淘米，盛飯，成了家庭生活不可少的物品。
陶器和瓷器無(wú)論古代還是現(xiàn)代，它們都是不可或缺的，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】四
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?？僧?dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴荆」珗@呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】五
“聽說你向老師打報(bào)告了？”小美兔看到巧巧兔從辦公室走出來(lái)。
巧巧兔疑惑道：“我沒有??！我只是告訴了老師一些情況！”
“沒有？”小美兔笑呵呵地說，“這不一樣嗎！”
“不一樣！就是不一樣！”他倆爭(zhēng)吵起來(lái)。
巧巧兔轉(zhuǎn)身向老師說明了情況，老師笑哈哈地說：“你們都進(jìn)來(lái)，聽我說說?！?/p>
兩人齊聲問道：“老師。您說說，我們誰(shuí)說得對(duì)？”
“這個(gè)，”老師沒有直接說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，“這兩個(gè)詞都可以作動(dòng)詞用，都有‘把情況說給別人聽’的意思?！?/p>
“我們都對(duì)了！”
“不過，它們的主要區(qū)別是：‘報(bào)告’著重指把情況或意見說（寫）給上級(jí)聽；有時(shí)也用于對(duì)群眾、對(duì)下級(jí)或平級(jí)，如果不是針對(duì)眾多的人，一般也不用‘報(bào)告’?！崩蠋熞琅f微笑著說，“另外，‘告訴’的使用范圍比‘報(bào)告’廣，既可用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，也可用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，還可用于個(gè)別人之間?！嬖V’只用于口頭，而‘報(bào)告’則既可用于口頭，也可用于書面。”
“我還不太明白?！毙∶劳妹悦院卣f。
“簡(jiǎn)單說，‘報(bào)告’用于比較正規(guī)的場(chǎng)合，‘告訴’比較隨意?！?/p>
“我們明白了！”
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】六
根據(jù)白云區(qū)黨委文件精神，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，深化黨支部等級(jí)化管理活動(dòng)，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的基層黨組織，積極開展了創(chuàng)建“五好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好）活動(dòng)，取得較好效果。
為了確保創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，我校黨總支成立創(chuàng)建‘五好’基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開全體黨員參加的創(chuàng)建“五好”基層黨組織動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)部署學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃，建立創(chuàng)建工作責(zé)任制，并及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，研究解決活動(dòng)中存在的問題，確保創(chuàng)建目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)校各支部對(duì)照“五好”基層黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，找出了差距和不足，克服工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取目標(biāo)管理的辦法，建立責(zé)任制，認(rèn)真組織實(shí)施，在抓落實(shí)、求實(shí)效上下工夫，開展文明辦公，一流服務(wù)，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
一、在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、區(qū)黨委組織會(huì)議精神，緊緊圍繞我校中心任務(wù)，采取切實(shí)措施，加強(qiáng)了黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，使黨組織在新的形式下充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工貫徹黨的路線方針政策、完成各項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，更好地為教育改革、發(fā)展與穩(wěn)定服務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨支部書記都有較高的政治理論水平，熟悉黨務(wù)工作和教育教學(xué)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、教育法規(guī)；領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)高，年齡、知識(shí)、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，勤奮努力，開拓進(jìn)取，聯(lián)系群眾，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，政治保障和監(jiān)督作用發(fā)揮突出。帶領(lǐng)學(xué)校黨員群眾努力完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，著力加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)
建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的黨支部，特別是選好配強(qiáng)黨支部書記是搞好民辦學(xué)校黨建工作的關(guān)鍵。一是抓住關(guān)鍵，配強(qiáng)黨支部班子。我們按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化效能”的要求，從學(xué)校管理層、教學(xué)骨干中的黨員選出黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任支部書記，形成一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)開拓的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體和領(lǐng)導(dǎo)核心。同時(shí)，全面推行黨組織和群團(tuán)組織班子成員交叉任職制，實(shí)現(xiàn)黨組織班子建設(shè)與群團(tuán)組織班子建設(shè)相銜接。二是落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化“黨要管黨”意識(shí)。我們注重建立健全黨建目標(biāo)責(zé)任制，把黨建目標(biāo)分解落實(shí)到支部班子的每個(gè)成員，形成班子成員抓黨建工作的合力，保證了支部各項(xiàng)工作有序、規(guī)范、順利開展。三是健全制度，規(guī)范黨支部工作。我們從制度建設(shè)入手，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好黨支部自身規(guī)范化建設(shè)。建立健全了支部“三會(huì)一課”、黨員目標(biāo)管理、黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員活動(dòng)制度，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制、民主評(píng)議黨員制度和黨員議事制度。黨支部定期聽取黨員工作、思想?yún)R報(bào)，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)收繳黨費(fèi)，及時(shí)做好黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)，強(qiáng)化對(duì)黨員隊(duì)伍的日常管理；認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)的程序和要求，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，提高民主生活會(huì)質(zhì)量；扎實(shí)開展黨團(tuán)活動(dòng)日活動(dòng)，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，促進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)。
四、把握著重點(diǎn)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，是黨組織工作活力的源泉。一是強(qiáng)化教育，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。我們堅(jiān)持把黨員的理論學(xué)習(xí)和思想政治教育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。針對(duì)私立學(xué)校黨員人員分散、流動(dòng)性強(qiáng)、管理難度大等問題，在教育形式上，堅(jiān)持“靈活、業(yè)余、實(shí)效”的原則，既結(jié)合中心任務(wù)組織短期培訓(xùn)，又引導(dǎo)黨員利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)；在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，既組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十六大，十七精神和新《黨章》，又組織黨員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是加強(qiáng)管理，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。針對(duì)我校教職員工來(lái)自五湖四海的實(shí)際，一方面，我們認(rèn)真做好黨員組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)和流動(dòng)黨員的管理。對(duì)新調(diào)入的教職員工黨員，及時(shí)幫助接轉(zhuǎn)黨員的組織關(guān)系，安排他們參加黨的生活；對(duì)流動(dòng)黨員，進(jìn)一步落實(shí)流動(dòng)黨員的請(qǐng)假、聯(lián)系、匯報(bào)和目標(biāo)管理制度，全面掌握外來(lái)黨員的基本情況，切實(shí)加強(qiáng)教育管理。另一方面，積極做好發(fā)展黨員工作，把發(fā)展黨員工作同培養(yǎng)后備干部和培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)展學(xué)歷高、年齡輕、科研教學(xué)一線和高中生的優(yōu)秀分子入黨。近年來(lái)，共發(fā)展新黨員8名，其中1名走上學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。三是立足實(shí)際，有效開展黨的活動(dòng)。通過開展“帶頭示范”活動(dòng)，組織、引導(dǎo)黨員在學(xué)校重大任務(wù)中發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)教職員工為學(xué)校排憂解難；通過開展“建言獻(xiàn)策”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員圍繞學(xué)校發(fā)展提出合理化、有建設(shè)性的意見或建議；通過開展“文化建設(shè)”活動(dòng)，利用節(jié)假日和紀(jì)念日等組織舉辦歌舞晚會(huì)、體育競(jìng)賽、觀看電影名片等各種文藝文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
五、黨支部對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)有力，行政領(lǐng)導(dǎo)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織密切結(jié)合，充分發(fā)揮作用；德育體制、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍健全，各項(xiàng)政策落實(shí)；思想政治教育制度完善，形式多樣，貼近實(shí)際，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的措施得力；結(jié)合群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員教師的師德教育；重視校園文化建設(shè)，積極開展安全文明校園建設(shè)活動(dòng)，形成健康向上的環(huán)境和正確的輿論導(dǎo)向，校園秩序良好。無(wú)上訪和重大群眾性事件發(fā)生。
六、圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生全面健康發(fā)展”為學(xué)校教育理念，鍛煉形成一支勤于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、善于管理、勇于創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍，使市級(jí)先進(jìn)基層黨組織的榮譽(yù)得以保持。推行黨務(wù)公開，有效調(diào)動(dòng)廣大干部和教職工的積極性，推動(dòng)了教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，努力培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)較好的青年骨干教師，并在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮模范作用，全面提高了教育質(zhì)量和辦學(xué)效率。
經(jīng)過我校黨支部認(rèn)真自查，我們認(rèn)為，我校黨支部已達(dá)到了"五好"基層黨支部的要求，特申請(qǐng)驗(yàn)收。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】七
正確的漢子是中華兒女的象征。可現(xiàn)在卻出現(xiàn)一些濫用繁體字、濫用詞語(yǔ)、濫改詞語(yǔ)濫用諧音字的商販。 早上，我去買書時(shí)看到一個(gè)名叫“緣來(lái)飾你”的飾品店，其實(shí)想這樣那樣亂用詞語(yǔ)的還有很多，例如：用玲瓏“踢”透的宣傳標(biāo)語(yǔ)行容某球鞋；用“騎”樂融融的宣傳標(biāo)語(yǔ)形容某牌自行車；用“充氣”斗牛的宣傳標(biāo)語(yǔ)形容某牌氣枕。這不僅使“中華漢字”面目全非，還對(duì)教育下一代造成一定影響。 有個(gè)二年級(jí)小孩兒寫了這樣一段話： 早就聽說收集郵票是一件騎（其）樂融融的事，聽說街上有個(gè)郵票展覽，我和媽媽信（興）高采烈地去餐（參）加活動(dòng)。街上車死(水)馬聾(龍)，人來(lái)人望(往)。 令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現(xiàn)在某日?qǐng)?bào)上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海里變?yōu)檎_漢字的主要原因。我還發(fā)現(xiàn)在一些高中的學(xué)生也在使用錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字也是兒時(shí)留下的傷痕。而這些寫錯(cuò)別字的學(xué)生有的還丟棄學(xué)業(yè)去開辦幼兒園，用那些兒時(shí)的“傷痕”去教育下一代，下下代。這樣的話，漢字、詞語(yǔ)將完全癱瘓，語(yǔ)文課程也將封閉。還有的人說先學(xué)英語(yǔ)，再學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很重要，我要?jiǎng)衲銈円痪洌鹤约簢?guó)家的語(yǔ)言都搞不明白，學(xué)習(xí)外語(yǔ)又有什么用呢？ 一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言代表這個(gè)國(guó)家的根基；一個(gè)民族的語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)國(guó)家的智慧。如果一個(gè)國(guó)家失去語(yǔ)言，那么這個(gè)國(guó)家將會(huì)垮掉；如果一個(gè)民族失去語(yǔ)言，那么這個(gè)民族將會(huì)消失。 讓我們攜起手來(lái)，保衛(wèi)我們的語(yǔ)言吧！保衛(wèi)我們即將失去的語(yǔ)言吧！否則國(guó)家將會(huì)垮掉，民族將會(huì)消。
五年級(jí)調(diào)查報(bào)告【通用8篇】八
同學(xué)們好！我想問你們一個(gè)問題，當(dāng)你們正在吃著你們感覺“美味”的食品的時(shí)候，想過它們的原形是什么樣的呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們吃的這些“美味”食品。
首先我們介紹一些小零食，小零食我們吃著感覺很美味，還便宜，但我們有沒有想過他們給我們添加的防腐劑，甜味素等是什么，在用手拌的前提下有沒有洗過手呢？我可以告訴你們那些添加的東西對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有無(wú)限的危害。然而你們敢吃嗎？要是你還敢吃，認(rèn)為這沒有關(guān)系的話，那你就減少了你30年的壽命。
還有我們都愛吃肯德基，他們殺的雞都有兩只腦袋，一只腳，而且可口可樂里的水都是馬桶水！有一些比薩還沒有熟，甚至里面還有蒼蠅肉！營(yíng)養(yǎng)快線他們說是牛奶加上果汁才愛喝，那是他們沒有試驗(yàn)過，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把營(yíng)養(yǎng)快線在陽(yáng)光下暴曬12個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)過后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以下情況：
1。出現(xiàn)一些固體氣泡。
2。營(yíng)養(yǎng)快線更加渾濁，凝固。
這以上就是凝膠的反應(yīng)情況，里面而且根本就沒有牛奶和果汁！
這就是我調(diào)查并做的報(bào)告，我要以此來(lái)警告各位同學(xué)，遠(yuǎn)離小食品，遠(yuǎn)離細(xì)菌，我們要重視我們的健康成長(zhǎng)。
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