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書初中分享一本好書篇一
現(xiàn)在，我的初中生活已經(jīng)過去六分之一了，我才體會(huì)到初中生活是多么累!
每天清晨，一陣急促的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我立刻爬起床，用最快的速度穿好衣服，迅速?zèng)_向水房間，只見水房間里早已是人頭攢動(dòng)，只得耐心等候，我稀里糊涂洗一把臉，以百米賽跑的速度沖入食堂，可是食堂里一條條蜿蜒的巨龍讓人望而生畏。哎，沒辦法，老師讓早上六點(diǎn)半到教室，我只得餓著肚子了。到了教室，開始一遍又一遍地背誦什么“之乎者也”。
上午終于熬過去了，我邁著沉重的步伐走向食堂，手里還拿著一本書、一支筆和一個(gè)練習(xí)本，看來今天中午又得“奮筆疾書”了。我一邊在食堂排隊(duì)，一邊拿著札記本默背老師上午抄在黑板上的詩詞，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)輪到我打飯了，可我還沉迷在茫茫書海之中，直等到后面的人拍我一下，我才回過神來。打上飯，狼吞虎咽，讓我的`胃很不舒服。
下午的時(shí)間是最難熬的?；顒?dòng)課剛跑完步回到班，還沒容我喘一口氣，班主任就來了：“我們今天講了‘角的初步認(rèn)識(shí)’，同學(xué)們把1——17題完成?！痹捯魟偮?，英語老師邁著急促的步伐闖進(jìn)來：“把今天學(xué)過的單詞寫三遍?！边€讓人活不，我心想，語文老師，你可千萬別來呀!“把作文發(fā)下去，全部重做!”說曹操曹操就到。唉!做吧!
太棒了，終于可以回宿舍了!我拖著疲憊不堪的身子一步又一步移向宿舍樓，但手里還是那身行頭——一本書、一支筆和一個(gè)本。哦!今天晚上的美夢(mèng)又做不成了!
夜深了，檢查宿舍的老師走了舍友們偷偷地把腦袋縮進(jìn)被窩，小心翼翼地掏出作業(yè)，借著手電筒微弱的光，開始了自己的“工作”。
這就是我的初中生活——累中有苦，苦中求樂的初中生活。
書初中分享一本好書篇二
當(dāng)離別的鐘聲響起，當(dāng)我們?nèi)甑某踔猩募磳⒔Y(jié)束。留給我們的，只有感傷，只有不舍，只有那些留在校園里的記憶。
歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉(zhuǎn)幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細(xì)細(xì)的沙子，無論怎樣用力，沙子都會(huì)從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。
現(xiàn)在的天是湛藍(lán)的，草是碧綠的?，F(xiàn)在的我上了初二，對(duì)事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對(duì)知識(shí)的渴望與希望上學(xué)，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會(huì)傷心，會(huì)反省自己，繼續(xù)踏上明天的征程。
拖著厚重行李箱，看著那些曾經(jīng)有我們的歡笑的地方?？粗瑢W(xué)們不舍的眼神，我知道，我們畢業(yè)了。要離開了。留在這里的，只有屬于校園里的記憶。
書初中分享一本好書篇三
淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。
我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四悖驗(yàn)槲疫€沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。
我心中的太陽
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!
升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當(dāng)新中國成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹恕Ｈ魏稳说某晒Χ疾皇且环L(fēng)順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。
書初中分享一本好書篇四
星星在空中獨(dú)自等待，月下的人兒在靜靜凝望，他們說，青春是一首飛揚(yáng)的曲子，飛到那段最美的時(shí)光。
青春的我們，在上學(xué)路上昏昏欲睡，在課堂上的偶爾歡笑，在課間的追逐打鬧，在操場(chǎng)的健步如飛，都在那時(shí)光的洗禮中漸漸的離我們遠(yuǎn)去，他們說，青春是一場(chǎng)成人的洗禮，還沒洗凈便已擦干。
時(shí)隔幾年，在彼此生命中路過的男孩啊，便成了自己青春的最后回憶。
初二:王欣
月下的操場(chǎng)寂靜無人，喧囂了一天的人兒們啊，他們說，青春是運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行曲，熟悉到讓人禁不住心的跳動(dòng)。
時(shí)隔幾年，在彼此生命中路過的人兒啊，便成了青春時(shí)光的唯一證據(jù)。
青春的我們，青春的校園，小小的我們，大大的世界，小小的教室，最后的別離。
書初中分享一本好書篇五
我有個(gè)醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個(gè)子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺(tái)上，悠閑的走動(dòng)，給人一種和藹可親的感覺。
上課時(shí)，李老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識(shí)的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诔錆M智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯(cuò)，他就會(huì)以“友好”的方式請(qǐng)你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。
批改作業(yè)時(shí)，李老師像一名“拍片醫(yī)生”，對(duì)你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯(cuò)字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會(huì)被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué)，李老師的“健忘片”一定會(huì)等著你。
有時(shí)李老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說出來時(shí)，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù)。
每個(gè)人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時(shí)就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練，他經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！當(dāng)我們還處在懵懂期時(shí)，是老師讓我們擁有更多的知識(shí)，變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師，回報(bào)老師的辛勤付出。
書初中分享一本好書篇六
如果說我對(duì)初中生活很了解，那你算是高估了。剛來初中一年。初中里，我所看到的、我所想到的，都在腦子里揉成了一團(tuán)。
想起來我快要上初中的時(shí)候，興奮的樣子。還記得我寫過一篇作文，名字叫《我走向中學(xué)，我走進(jìn)天堂》之類之類的。那次暑假非常無聊，我沉寂在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的`世界里。
開學(xué)的時(shí)候，第一天，老師給我們講了一些初中生的要求。不知道我是幼稚到了什么樣的程度，按照老師的要求，每天早上6點(diǎn)起來讀英語。我記得我只堅(jiān)持了一天的樣子。第二天，便開始埋怨了。埋怨老師太羅嗦，埋怨初中沒有一點(diǎn)的趣味。
剛?cè)氤踔?，各種活動(dòng)當(dāng)然都是新生參加。學(xué)校曾經(jīng)組織我們到大街上打掃，到廣場(chǎng)參加社會(huì)活動(dòng)。耽誤了幾節(jié)課，我們總是特別開心。當(dāng)時(shí)，我還挺有責(zé)任心，或許是因?yàn)橛字桑棵看纬鋈⒓踊顒?dòng)，總是想著本子還沒收，作業(yè)還沒交……不知道是如何想的。
，總覺得可笑。第一次上操場(chǎng)做操，亂舞亂跳，體育老師教的動(dòng)作，完全拋在了腦后。然后參加學(xué)校傳統(tǒng)的那些活動(dòng)，接力賽，歌詠比賽之類的。第一次面對(duì)這些陌生的人，接過接力棒的一剎那，我奔跑起來，眼前晃過學(xué)校的一草一木。這是我第一次和新同學(xué)一起活動(dòng)。
反正，初一的生活很自由，幾乎也沒有什么太難的課題。音樂，美術(shù)，想上就上吧。剛開始我是這么想的。到了初一的下學(xué)期，時(shí)間忽然緊巴巴的。度過了一個(gè)寒假，冷氣還在蔓延。我感覺，初一下學(xué)期的生活，迷迷糊糊的。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)適應(yīng)了初中的一切，包括每次都要月考，排名之類。小學(xué)的時(shí)候，都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到音樂室語音室去考試。到了初中，隨便你成績(jī)?cè)趺礃?，總之，你得分考?chǎng)。記住自己的考號(hào)，到考場(chǎng)，有些時(shí)候，那些監(jiān)考老師都不認(rèn)識(shí)。初中的人作弊方法很高明。我這么總結(jié)。
初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)依然是我的弱項(xiàng)。因此暑假是必定要補(bǔ)習(xí)的。初一結(jié)束的時(shí)候，老師這么說。參考書之類的也要做一做。
關(guān)于初中的同學(xué)。剛開始，全部都不認(rèn)識(shí)，首先認(rèn)識(shí)的總是自己的同桌。到吞吞吐吐說完，兩個(gè)人于是就認(rèn)識(shí)了。然后她給你介紹她認(rèn)識(shí)的人，你認(rèn)識(shí)的人就多了。當(dāng)時(shí)發(fā)本子，只有叫同學(xué)的名字。于是，教室里叫喊聲一片。有些時(shí)候老師的上一屆同學(xué)會(huì)來看她。一班的還會(huì)給他們講那些故事之類的。還記得我換同桌，換了很多次。到最后一個(gè)，因?yàn)榕d趣差不多，所以還不錯(cuò)。
對(duì)于初中的印象，就是這么多。誰知道初二會(huì)是什么樣？不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了。初中。
書初中分享一本好書篇七
春，是個(gè)多愁善感的季節(jié)
一樣的，我也是個(gè)多愁善感的人
但我卻倔強(qiáng)地聲稱自己喜歡寒冬
因?yàn)樗ぐl(fā)斗志，因?yàn)樗哟禾?/p>
亦或許我潛意識(shí)里是喜歡春天的吧
涉及她時(shí)，總會(huì)浮上一番難以講述的感情
就像是久別重逢的故友，但更深
就像是魂?duì)繅?mèng)繞的鄉(xiāng)愁，但更甜
就像是牽腸掛肚的幸福，但更坦然
淅淅瀝瀝的，是什么呢？
酒逢知己千杯少吧
這應(yīng)該便是知己般的春愁
春天，總是使人充滿活力
正如現(xiàn)在的我
筆下所呈現(xiàn)的
就是愛與春天所給予的靈感
書初中分享一本好書篇八
昨天，我們還依偎在父母的身邊任性；如今，告別了無邪的童年，我已經(jīng)是一名初中生了。我像被施了魔法一樣，突然間意識(shí)到自己長大了，心中油然而生出一股自豪感。
浸在文學(xué)的世界里，秋風(fēng)蕭瑟，我迫不及待地?fù)Q上長袖，去感傷秋的味道。
我是一名初中生了，開始愛美，愛思考了。我常把青春的倩影藏在鏡子里，不時(shí)瞅瞅自己是否變漂亮了。我常嘀咕著，自己是否努力了，是否在這花樣的年華里做出一些有意義的事情了。“人無再少年”不錯(cuò)的，我已經(jīng)是一名初中生了，如果沒有好好地把握當(dāng)下，時(shí)間飛逝，老了，就后悔莫及了。
我是一名初中生了，內(nèi)心的壓力計(jì)也升高了。踏入中學(xué)校門，當(dāng)我摩拳擦掌，躍躍欲試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)班里優(yōu)秀的同學(xué)太多太多了。沮喪、懊惱、泄氣、不甘，一齊涌上我的心頭。原來，“初中生”這三個(gè)字是沉甸甸的，我的內(nèi)心隱隱感覺到初中學(xué)習(xí)生活并不像小學(xué)那樣輕松了。一切像風(fēng)，像雨，又像霧一樣，我要慢慢地去適應(yīng)它。
我是一名初中生了，活潑亂跳，無憂無慮的童年一去不復(fù)返了，我該怎么辦呀？我渴望展翅高飛，可內(nèi)心理想的鳥兒怎么飛也飛不高，或許它已經(jīng)累了，想停下來歇歇吧！母親告訴我，做回我本來的樣子——一個(gè)可愛又陽光的女孩。自信自我，開心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，快樂出發(fā)！
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